Un lugar común entre las ventajas competitivas que prometen las escuelas es la personalización. ¿Puede ser que todas las escuelas se diferencien de las demás por el mismo rasgo? O es que acaso no perciben que hoy la personalización –más aún si hablamos de educar– es como el aire acondicionado en el coche, un requisito imprescindible. No pretendo en este espacio ni me corresponde a mí hacer aportaciones sobre cómo debe ser una educación personalizada en la actualidad. Me limito a insistir que personalizar no es individualizar, no es diferenciar el alumnado por capacidades y talentos, sino por la singularidad global de cada persona.