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Episode 244: Monseñor Felipe de Jesús Estévez, Obispo Emérito de la Diócesis de St Augustine, FL (21 Septiembre, 2022)

Episode 244: Monseñor Felipe de Jesús Estévez, Obispo Emérito de la Diócesis de St Augustine, FL (21 Septiembre, 2022)
Sep 21, 2022 · 1h 6m 6s

Esta semana en THE OPEN DOOR (21 de septiembre) discutimos sobre la formación sacerdotal. Nuestra bienvenida e invitado especial Monseñor Felipe de Jesús Estévez, Obispo Emérito de la Diócesis de...

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Esta semana en THE OPEN DOOR (21 de septiembre) discutimos sobre la formación sacerdotal. Nuestra bienvenida e invitado especial Monseñor Felipe de Jesús Estévez, Obispo Emérito de la Diócesis de St. Augustine, Florida. Es el coautor con el obispo Andrew H. Cozzens del libro Esposos Espirituales – Padres Espirituales: Formación de Sacerdotes en el Siglo Veintiuno. (En Route Books and Media, 2022). ¡Nuestra entrevista será en español!

Entre las preguntas que haremos están las siguientes. Por favor siéntase libre de agregar la suya

1. ¿Podría contarnos, Monseñor, un poco cómo llegó a discernir su vocación? ¿Qué clase de formación tuvo en el seminario?

2. ¿Cuáles son las directrices básicas de la Iglesia para la formación sacerdotal? ¿Dónde se proponen?

3. Ud es coautor de un libro ambicioso. ¿Qué te llevó a emprender este proyecto?

4. Muchos colaboradores han contribuido a este proyecto. ¿Podrías contarnos cómo fueron seleccionados? ¿Cuáles son algunos de los temas principales que han explorado?

5. ¿Qué es exactamente la madurez afectiva? ¿Cómo pueden ayudar los líderes de seminario, es decir, los “formadores” a ese desarrollo en sus alumnos?

6. ¿La dirección espiritual incorpora psicología? Si es así, ¿qué tipo de psicología es más útil?

7. ¿Qué tan bien pueden los formadores del seminario evaluar si un seminarista es capaz de ejercer el sacerdocio?¿O guardar el celibato?

8. ¿Es la vida célibe, bien entendida, una entrega de uno mismo?

9. ¿Pueden ser complementarios el celibato sacerdotal y la vida conyugal, o son dos vocaciones diferentes?

10. Hacer votos, y vivirlos, presupone una cierta comprensión de lo que es ser una persona. ¿Cómo podemos educar para esa comprensión?
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