En este episodio reflexionaremos acerca de la formación en lenguaje y la literatura aporta a la formación del pensamiento crítico.
Tomaremos como referencia los planteamientos de los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje del MEN de Colombia y autores como Jairo Aníbal Niño, Hugo Zemelman y Martha Nussbaum.

Planteamos las siguientes preguntas para el debate educativo:

¿Qué tanta claridad tenemos los docentes acerca de esto a la hora de planear los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje? ¿Qué uso le damos a la literatura? ¿Formamos a nuestros estudiantes para ser sujetos críticos del mundo que habitan? ¿Las dificultades de la enseñanza del lenguaje en Colombia son responsabilidad de la propuesta de los Estándares Básicos de Competencias diseñados para esta área?

Comunidad de aprendizaje de docentes tutores:
Julián Marín
Jesús Pérez
Johanna Gallego
Gladys María Rivera
Lilian Cristina Arteaga
Carlos Mario Carmona
Marly Alejandra Quiceno
Luz Greise Arbeláez Mesa
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo

Programa Todos a Aprender
Entidad Territorial Antioquia
Ministerio de Educación Nacional de Colombia