Ar sumažėjus mokinių skaičiui klasėse gerėja akademiniai rodikliai bei vaikų savijauta?

Per pastaruosius keletą metų daugelyje savivaldybių vaikų skaičius mokyklose sumažėjo du ar tris kartus ir, anot demografų, toliau mažės. Nors perpildytų mokyklų pedagogai guodžiasi esą didelėse klasėse sudėtinga pasiekti gerų akademinių rodiklių, užtikrinti gerą atmosferą, realybėje matome, kad kuo mažesnė mokykla, tuo žemesni mokinių pasiekimai ir tuo prasčiau jie jaučiasi. Kodėl?

Kas lemia gerą vaikų savijautą bei motyvaciją mokytis? Ar tikrai mažų savivaldybių mažose mokyklose nėra gabių ir talentingų vaikų?

​Laidoje dalyvaus Nacionalinio egzaminų centro direktorės pavaduotojas dr. Pranas Gudynas.