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Il 30 gennaio 2026 si è svolta online la premiazione finale dell’Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”, momento culminante del percorso laboratoriale “InspAIr – educare al pensiero critico...
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Il 30 gennaio 2026 si è svolta online la premiazione finale dell’Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”, momento culminante del percorso laboratoriale “InspAIr – educare al pensiero critico in visione prospettica nell’era dell’IA”, progettato e condotto dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR - Consiglio Nazionale delle Ricerche nell’ambito dell’ecosistema RAISE - Robotics and AI for Socio-economic Empowerment.
L’iniziativa ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado in un’esperienza formativa che ha intrecciato intelligenza artificiale, robotica e sostenibilità.
All’Hackathon hanno partecipato quattro scuole, per un totale di sessanta studentesse e studenti.
Una giuria composta da esperte ed esperti di sostenibilità, speculative design, comunicazione e tecnologie dell’AI e della robotica ha valutato i lavori secondo criteri trasversali: rigore nell’approfondimento del rapporto tra tecnologia e sostenibilità, capacità di problematizzare rischi e dilemmi, qualità ed efficacia comunicativa rispetto al target di riferimento.
Maggiori informazioni su Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”.
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L’iniziativa ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado in un’esperienza formativa che ha intrecciato intelligenza artificiale, robotica e sostenibilità.
All’Hackathon hanno partecipato quattro scuole, per un totale di sessanta studentesse e studenti.
Una giuria composta da esperte ed esperti di sostenibilità, speculative design, comunicazione e tecnologie dell’AI e della robotica ha valutato i lavori secondo criteri trasversali: rigore nell’approfondimento del rapporto tra tecnologia e sostenibilità, capacità di problematizzare rischi e dilemmi, qualità ed efficacia comunicativa rispetto al target di riferimento.
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3 MAR 2026 · Hackathon InspAIr 25
Menzione speciale per l’originalità del format
Liceo Copernico Luxemburg di Torino
Il 30 gennaio 2026 si è svolta online la premiazione finale dell’Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”, momento culminante del percorso laboratoriale “InspAIr – educare al pensiero critico in visione prospettica nell’era dell’IA”, progettato e condotto dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR - Consiglio Nazionale delle Ricerche nell’ambito dell’ecosistema RAISE - Robotics and AI for Socio-economic Empowerment.
L’iniziativa ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado in un’esperienza formativa che ha intrecciato intelligenza artificiale, robotica e sostenibilità.
La giuria ha inoltre assegnato una menzioni speciale al Liceo Copernico Luxemburg di Torino.
La menzione ha premiato l’originalità del format: un podcast costruito attorno a una misteriosa chiamata dal futuro, espediente narrativo che ha reso accessibile e coinvolgente una riflessione complessa.
3 MAR 2026 · Hackathon InspAIr 25
Menzione speciale per l’approfondimento sul rapporto tra tecnologia e sostenibilità
Liceo Copernico Luxemburg di Torino
Il 30 gennaio 2026 si è svolta online la premiazione finale dell’Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”, momento culminante del percorso laboratoriale “InspAIr – educare al pensiero critico in visione prospettica nell’era dell’IA”, progettato e condotto dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR - Consiglio Nazionale delle Ricerche nell’ambito dell’ecosistema RAISE - Robotics and AI for Socio-economic Empowerment.
L’iniziativa ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado in un’esperienza formativa che ha intrecciato intelligenza artificiale, robotica e sostenibilità.
La giuria ha inoltre assegnato una menzioni speciale al Liceo Copernico Luxemburg di Torino.
La menzione ha valorizzato l’approfondimento sul rapporto tra tecnologia e sostenibilità in un podcast ambientato in un futuro distopico segnato da rigide gerarchie sociali, capace di mettere in luce il legame tra scelte tecnologiche e disuguaglianze.
3 MAR 2026 · Hackathon InspAIr 25
Premio InspAIr - RAISE 2025
Liceo San Vitale di Parma
Il 30 gennaio 2026 si è svolta online la premiazione finale dell’Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”, momento culminante del percorso laboratoriale “InspAIr – educare al pensiero critico in visione prospettica nell’era dell’IA”, progettato e condotto dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR - Consiglio Nazionale delle Ricerche nell’ambito dell’ecosistema RAISE - Robotics and AI for Socio-economic Empowerment.
L’iniziativa ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado in un’esperienza formativa che ha intrecciato intelligenza artificiale, robotica e sostenibilità.
Il Premio InspAIr - RAISE 2025 è andato a un podcast realizzato da un gruppo di studentesse del Liceo San Vitale di Parma.
Il progetto ha affrontato il tema dell’uso bellico delle tecnologie avanzate nella contemporaneità, con un focus sul racconto di Gaza.
Le autrici hanno collegato in modo rigoroso le dinamiche geopolitiche attuali al ruolo dell’intelligenza artificiale e dei sistemi automatizzati, evidenziando l’impatto che tali strumenti esercitano negli scenari di conflitto. Il lavoro ha unito sensibilità, chiarezza narrativa e solidità argomentativa, offrendo una riflessione attuale e consapevole.
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Il 30 gennaio 2026 si è svolta online la premiazione finale dell’Hackathon InspAIr ’25 “2050: la storia comincia adesso”, momento culminante del percorso laboratoriale “InspAIr – educare al pensiero critico in visione prospettica nell’era dell’IA”, progettato e condotto dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR - Consiglio Nazionale delle Ricerche nell’ambito dell’ecosistema RAISE - Robotics and AI for Socio-economic Empowerment.
L’iniziativa ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado in un’esperienza formativa che ha intrecciato intelligenza artificiale, robotica e sostenibilità.
All’Hackathon hanno partecipato quattro scuole, per un totale di sessanta studentesse e studenti.
Una giuria composta da esperte ed esperti di sostenibilità, speculative design, comunicazione e tecnologie dell’AI e della robotica ha valutato i lavori secondo criteri trasversali: rigore nell’approfondimento del rapporto tra tecnologia e sostenibilità, capacità di problematizzare rischi e dilemmi, qualità ed efficacia comunicativa rispetto al target di riferimento.
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All’Hackathon hanno partecipato quattro scuole, per un totale di sessanta studentesse e studenti.
Una giuria composta da esperte ed esperti di sostenibilità, speculative design, comunicazione e tecnologie dell’AI e della robotica ha valutato i lavori secondo criteri trasversali: rigore nell’approfondimento del rapporto tra tecnologia e sostenibilità, capacità di problematizzare rischi e dilemmi, qualità ed efficacia comunicativa rispetto al target di riferimento.
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| Author | Ecosistema RAISE |
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