Jau kitąmet vyks tarptautinis penkiolikmečių matematikos pasiekimų tyrimas PISA. Jame bus ketvirtadalis naujo tipo užduočių, kurioms atlikti reikia matematinio samprotavimo gebėjimų. Šiam tyrimui rengiamasi jau 20 metų.
Dar po ketverių metų, 2025 m., vyks PISA gamtos mokslų tyrimas, kurio užduotys irgi esmingai skirsis nuo ankstesnių tyrimų. Viena naujovių - integruotas požiūris į gamtos mokslus, taip pat bus tiriamas jaunuolių gebėjimas mokytis savarankiškai naudojantis skaitmeninėmis mokymosi priemonėmis.
Kiek Lietuva tam pasiruošusi? Kiek būsimą PISA tyrimo turinį atliepia ką tik visuomenei pristatytos naujosios mokyklinės programos? Ko naujose bendrojo ugdymo programose nėra, nors tarptautiniai edukologai tai ir nurodo kaip švietimo siekinį? Kodėl yra svarbu mokyti vaikus to, ką matuos PISA?
Kita vertus, ką duoda mūsų moksleivių dalyvavimas tarptautiniuose tyrimuose? Bei ką rodė ankstesni mūsų penkiolikmečių pasiekimų tyrimai: kokiai daliai visų paauglių pavykdavo pasiekti aukščiausią, tai yra 5-6 pasiekimų lygmenis? Bei, ką rodo šio lygio nepasiekimas ?

Laidoje dalyvauja Lietuvos nacionalinės UNESCO komisijos narė ekspertė, fizikos mokslų dr. Laima Galkutė ir Vilniaus universiteto profesorius, matematikas dr. Rimas Norvaiša.



Ved. Jonė Kučinskaitė