Quando è che abbiamo smesso di giocare?
Quando è che abbiamo deciso che in certi luoghi non possiamo divertirci?
Quando è che abbiamo creduto che, se ci si diverte, non si sta imparando davvero?

Sempre più realtà aziendali stanno riscoprendo l’importanza sociale delle dinamiche di game-based learning.
Diversi metodi di interazione e coinvolgimento nei team (progettati e facilitati) stanno mostrando quanto abbiamo bisogno del gioco e della giocosità per conoscere meglio sia noi stessi che gli altri.

Perché quel mix di regole scritte e non, ostacoli, intuito, collaborazione e sana competizione, ci permette spesso di andare oltre il “normale ripetuto”.

Ne parliamo con due esperti: Lucia Berdini e Alan Mattiassi