27 FEB 2024 · I foråret 2024 har vi inviteret til LederLABS på 3 forskellige lokationer (https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fdenmangfoldigefolkeskole.dk%2Fvidendeling%2Fnetvaerk-lederlab&data=05%7C02%7CMERE%40ucn.dk%7Cc50a9187f394413b139f08dc376e62e3%7Cd6338997214a4f92ba750397f10a84cc%7C0%7C0%7C638446194475562365%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=KkD%2FGnlRuIAUs9SZXudqXpHFwuyqlWMESiiUQeL4YGg%3D&reserved=0). I denne podcast taler Henrik Søndergaard Nielsen med Nicolaj Johansson, som er adjunkt og ledelseskonsulent ved UCN. Nicolaj står for den faglige ramme på LederLABs’ene, og har rammesat forårets samlinger med regenerativ ledelse som omdrejningspunkt. Lyt med og bliv en smule klogere på, hvordan dette spiller sammen med skoleledelse, dannelse, bæredygtighed og resonans, og husk at tilmelde dig aktiviteterne, hvis du ikke allerede er det.

20 OCT 2023 · "Jeg følte det var meget svært at blive hørt" Er du pårørende, professionel, leder eller på andre måder i kontakt med elever i særlige skolesituationer, så er denne lidt særlige udgave af "Tæt på skolen" måske noget for dig. Anders er i dag 26 og godt i gang med sit voksenliv. Men vejen hertil har ikke været helt så lige som for flertallet. Vi får her et anderledes indblik i dét at være en skoleelev, der er i en særlig situation, som stiller store krav til både eleven, familien og skolen. I denne podcast-samtale fortæller Anders ærligt og tankevækkende om en skolegang, der har budt på store udfordringer fra den tidlige start i folkeskolen, over en tid i et specialklassetilbud på godt og ondt, og frustrationen over ikke at føle sig hørt af et system, som Anders oplevede som rigidt og begrænsende, men samtidig også som en nødvendig intervention i periode med stor mistrivsel. Anders' historie er hans egen - det er selvsagt. Måske kender vi ikke andre, der umiddelbart ligner Anders mht. diagnoser, udfordringer, rammer i skolen, familiebaggrund osv. Men når vi taler om deltagelsesmuligheder, høje forhåbninger til elever, medinddragelse og andre faktorer i et inkluderende skolesystem - sådan som "Den Mangfoldige Folkeskole" har som ideal - så kan der være konstruktive forstyrrelser at hente for nogen af os.

19 SEP 2023 · Del 2 - Tryghed, ærlighed og tålmodighed Ressourcepersoner er en bred betegnelse for medarbejdere i folkeskolen, der har særlige funktioner udover fx. undervisning eller pædagogisk arbejde med børnene. Vi ved, at intentioner, vilkår og rammer, og dermed også den oplevede effekt eller succes ude i praksis, kan opleves vidt forskelligt og fra flere positioner. Det vil vi gerne grave lidt i, for måske at blive klogere på, hvordan vejledere og andre særlige funktioner i sidste ende kan være med til at skabe deltagelsesmuligheder for flere børn. I anden del af vores miniserie om ressourcepersoner i folkeskolen kommer du til at høre om en konkret indsats på en folkeskole i Rebild Kommune. Inklusionsvejlederne Mette og Allan og lederen Trine fortæller om den tålmodige organisations- og kulturforandring de understøttede sammen, og hvilke effekter de oplevede i forhold til samarbejder på flere niveauer og naturligvis omkring elevernes deltagelsesmuligheder.

10 SEP 2023 · Del 1 - Hyperorientering og tid, der trumfer tid Ressourcepersoner er en bred betegnelse for medarbejdere i folkeskolen, der har særlige funktioner udover fx. undervisning eller pædagogisk arbejde med børnene. Vi ved, at intentioner, vilkår og rammer, og dermed også den oplevede effekt eller succes ude i praksis, kan opleves vidt forskelligt og fra flere positioner. Det vil vi gerne grave lidt i, for måske at blive klogere på, hvordan vejledere og andre særlige funktioner i sidste ende kan være med til at skabe deltagelsesmuligheder for flere børn. I første del af vores mini-serie om ressourcepersoner, har vi talt med Sanna Lassen fra Aarhus Universitet om det hun fik øje på under sin forskning, da hun skrev ph.d om ressourcepersoner og vejlederes arbejde i folkeskolen. Sanna har især beskæftiget sig med hvordan forvaltning og skoleledelse skaber rammer for ressourcepersonernes arbejde, og hvilken betydning disse rammer har for det konkrete arbejde, der udføres ift elever og kolleger.

13 APR 2023 · I denne episode af “Tæt på skolen” sætter vi fokus på NEST og DELTA klasser. Tænkningen bygger på et skoleinklusionsprogram, hvor visiterede elever med autismespektrumforstyrrelser undervises sammen med neurotypiske elever. I podcasten kan du høre lidt om det teoretiske grundlag, hvordan det ser ud i praksis, erfaringer fra Aalborg Kommunes udviklingstiltag og meget mere. Så på med hørebøfferne og lyt med, når vores vært Dorthe Geisnæs har besøg af skolekonsulent ved Aalborg Kommune, Mette Hove og adjunkt ved UCN act2learn, Cathrine Nielsen,

6 MAR 2023 · I dette afsnit af vores nye podcastserie “Tæt på skolen” kan du få indblik i – og få idéer til - hvordan læringsglæde kan skabe deltagelsesmuligheder for alle elever. En del elever keder sig i skolen, og vi taler her om, hvordan læringsglæde kommer til udtryk i pædagogik og didaktik igennem en undervisning, der har større fokus på børneperspektiv, engagement og variation. Lyt med her når Charlotte Haaber og Anne Brøndum Andersen – begge adjunkter ved UCN act2learn gør os klogere på, hvordan blandt andet legende læring, eksperimenterende undervisning og praksisfaglighed kan hjælpe bidrage til varieret undervisning.

6 MAR 2023 · Hvad er "filosofi med børn" og skal man være knivskarp i sine græske filosoffer, for at arbejde med det i skolen? Hvad er eksemplarisk, dialogisk undervisning, og hvilken lærerrolle kræver den? Kan filosofi redde fremtidens fodboldlandshold? Disse emner kommer 2 x Henrik omkring i dette afsnit af "Tæt på Skolen", hvor gæsten er lektor Henrik Madsen fra Læreruddannelsen i Aalborg og værten der projektleder Henrik Søndergaard Nielsen fra "Den Mangfoldige Folkeskole".