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Was tun, wenn Jugendliche in Familien mit stark ausgeprägtem Verschwörungsglauben aufwachsen? Wie sieht der Medienkonsum von Jugendlichen heute aus und wie beeinflusst das den Schulalltag? Welche Rolle spielt Antisemitismus in...
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Was tun, wenn Jugendliche in Familien mit stark ausgeprägtem Verschwörungsglauben aufwachsen? Wie sieht der Medienkonsum von Jugendlichen heute aus und wie beeinflusst das den Schulalltag? Welche Rolle spielt Antisemitismus in Verschwörungstheorien und wie kann man ihm als Eltern oder Lehrkraft souverän begegnen?
Wir schauen genau hin, nähern uns den Themen durch ein Fallbeispiel aus dem Alltag und suchen dann gemeinsam mit Expert*innen nach guten Ideen gegen extreme Ansichten.
„Gefangen im Netz“ – ein Podcast der Berghof Foundation im Rahmen der Projekte „Digitale.Wahrheiten“ und “#vrschwrng”, die im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert werden.
Die Veröffentlichung stellt keine Meinungsäußerung des BMFSFJ oder des BAFzA dar. Für inhaltliche Aussagen tragen die Autorinnen und Autoren die Verantwortung.
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Wir schauen genau hin, nähern uns den Themen durch ein Fallbeispiel aus dem Alltag und suchen dann gemeinsam mit Expert*innen nach guten Ideen gegen extreme Ansichten.
„Gefangen im Netz“ – ein Podcast der Berghof Foundation im Rahmen der Projekte „Digitale.Wahrheiten“ und “#vrschwrng”, die im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert werden.
Die Veröffentlichung stellt keine Meinungsäußerung des BMFSFJ oder des BAFzA dar. Für inhaltliche Aussagen tragen die Autorinnen und Autoren die Verantwortung.
Gefangen im Netz - gute Ideen gegen extreme Ansichten
Gefangen im Netz - gute Ideen gegen extreme Ansichten
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2. Medienkonsum von Jugendlichen
30 JAN 2024 · Frau Müller, Lehrerin an einer beruflichen Schule in Hamburg, erzählt uns vom Medienkonsum ihrer Schüler*innen und wie das ihren Unterricht beeinflusst. Mit Medienpädagoge Björn Friedrich von SIN – Studio im Netz e.V. in München sprechen wir darüber, welche Gefahren und positiven Entwicklungen Soziale Medien mit sich bringen, wie Lehrkräfte digitale Lebensrealitäten konstruktiv in den Unterricht integrieren können und wie Soziale Medien die Einstellung zur Demokratie prägen und suchen gemeinsam nach guten Ideen gegen extreme Ansichten.26m 44s -
1. Filterblasenkinder
30 JAN 2024 · Thomas‘ Eltern sind Mitglieder einer Sekte und glauben an Verschwörungstheorien. Das hat ihn insbesondere in seiner Jugend stark geprägt. In dieser Folge geht es um Filterblasenkinder wie Thomas, der uns einen Einblick in sein Aufwachsen gibt. Mit Dr. Sarah Pohl von der Zentralen Beratungsstelle für Weltanschauungsfragen (ZEBRA-BW) sprechen wir außerdem darüber, wie Lehrkräfte und das weitere Umfeld Kinder und Jugendliche wie Thomas unterstützen können und suchen gemeinsam nach guten Ideen gegen extreme Ansichten.29m 34s
Was tun, wenn Jugendliche in Familien mit stark ausgeprägtem Verschwörungsglauben aufwachsen? Wie sieht der Medienkonsum von Jugendlichen heute aus und wie beeinflusst das den Schulalltag? Welche Rolle spielt Antisemitismus in...
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Was tun, wenn Jugendliche in Familien mit stark ausgeprägtem Verschwörungsglauben aufwachsen? Wie sieht der Medienkonsum von Jugendlichen heute aus und wie beeinflusst das den Schulalltag? Welche Rolle spielt Antisemitismus in Verschwörungstheorien und wie kann man ihm als Eltern oder Lehrkraft souverän begegnen?
Wir schauen genau hin, nähern uns den Themen durch ein Fallbeispiel aus dem Alltag und suchen dann gemeinsam mit Expert*innen nach guten Ideen gegen extreme Ansichten.
„Gefangen im Netz“ – ein Podcast der Berghof Foundation im Rahmen der Projekte „Digitale.Wahrheiten“ und “#vrschwrng”, die im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert werden.
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Die Veröffentlichung stellt keine Meinungsäußerung des BMFSFJ oder des BAFzA dar. Für inhaltliche Aussagen tragen die Autorinnen und Autoren die Verantwortung.
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| l.steinacher@berghof-foundation.org |
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