SG 18 | Educazione invisibile
Feb 6, 2020 ·
15m 21s
Pedagogia invisibile, quanto contano le azioni invisibili e siamo così sicuri che siano così tanto invisibili? Per questa riflessione prendo spunto dal libro "L'invisibile educativo. Pedagogia, inconscio e fisica quantistica."...
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Pedagogia invisibile, quanto contano le azioni invisibili e siamo così sicuri che siano così tanto invisibili? Per questa riflessione prendo spunto dal libro "L'invisibile educativo. Pedagogia, inconscio e fisica quantistica." di Gaetano Bonetta
Il libro analizza alcune delle ragioni storiche e teoriche dell'insuccesso scolastico e pedagogico e caratterizza gli attuali processi formativi. quali sono le cause principali della PEDAGOGIA INVISIBILE.
La società ha scarsa conoscenza della realtà educativa su cui opera la pedagogia, viene trascurata l’intima e importante idea della FORMAZIONE durante la nostra esistenza.
Ad oggi la pedagogia rischia di scomparire pare che sia socialmente inutile.
La Pedagogia e l’Educazione sembrano costruire un'unica cosa eppure una distinzione c’è ed è questa: l’educazione rappresenta l’attività processuale, culturale e sociale della comunità. Mentre la pedagogia, quale scienza dell’educazione, gestisce gli atti didattici e socialmente utili attraverso l’evolversi dei sistemi e degli approcci educativi che sono in costante e profonda trasformazione.
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Il libro analizza alcune delle ragioni storiche e teoriche dell'insuccesso scolastico e pedagogico e caratterizza gli attuali processi formativi. quali sono le cause principali della PEDAGOGIA INVISIBILE.
La società ha scarsa conoscenza della realtà educativa su cui opera la pedagogia, viene trascurata l’intima e importante idea della FORMAZIONE durante la nostra esistenza.
Ad oggi la pedagogia rischia di scomparire pare che sia socialmente inutile.
La Pedagogia e l’Educazione sembrano costruire un'unica cosa eppure una distinzione c’è ed è questa: l’educazione rappresenta l’attività processuale, culturale e sociale della comunità. Mentre la pedagogia, quale scienza dell’educazione, gestisce gli atti didattici e socialmente utili attraverso l’evolversi dei sistemi e degli approcci educativi che sono in costante e profonda trasformazione.
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