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Linguaggi e ambienti innovativi per la didattica - la sfida del P.N.R.R. - Ep. 4 - Stag. 22/23

Linguaggi e ambienti innovativi per la didattica - la sfida del P.N.R.R. - Ep. 4 - Stag. 22/23
Mar 9, 2023 · 56m 26s

Ecco a voi il podcast della puntata di M.A.R.S. (Marconi Antonelli Radio System) del 27 Febbraio 2023. AMBIENTI INNOVATIVI PER LA DIDATTICA: LA SFIDA DEL P.N.R.R. Nella puntata sono intervenuti:...

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Ecco a voi il podcast della puntata di M.A.R.S. (Marconi Antonelli Radio System) del 27 Febbraio 2023. AMBIENTI INNOVATIVI PER LA DIDATTICA: LA SFIDA DEL P.N.R.R.

Nella puntata sono intervenuti:

- Dott.ssa Giovanna Caputo (D.S. dell'I.C. Marconi-Antonelli di Torino) – IN COLLEGAMENTO

prof. Mauro Gonella (prof. di Matematica e Scienze c/o l’I.C. Palazzeschi di Torino) – IN COLLEGAMENTO

- prof.ssa Elena Vitti (docente di Tecnologia c/o l’I.C. Pacinotti di Torino e referente del gruppo di progettazione di Riconnessioni) – CONTRIBUTO ESTERNO

- maestra Mariagrazia Grabbia (docente c/o l’I.C. Marconi-Antonelli di Torino) – IN COLLEGAMENTO

- Francesco Cauda (alunno classe 3^D c/o l’I.C. Marconi Antonelli – plesso Marconi) – CONTRIBUTO ESTERNO

- prof. Mario Cosco (docente di chitarra c/o l'I.C. Marconi-Antonelli di Torino) – IN COLLEGAMENTO

prof. Paolo Guerriero (docente di musica c/o l’I.C. Marconi-Antonelli di Torino)

Puntata dedicata alla discussione sulla progettazione di ambienti innovativi per la didattica collegati ai fondi provenienti dalla programmazione collegata all’erogazione di risorse legate al P.N.R.R. La puntata (come l’intero progetto radiofonico) è stata realizzata grazie al lavoro della redazione dell’I.C. Marconi-Antonelli, in collaborazione col prof. Mauro Gonella (dell’I.C. Palazzeschi di Torino) e i suoi racconti brevi, nonché arricchita dalla presenza e dal saluto della Dott.ssa Giovanna Caputo, DS dell’I.C. Marconi-Antonelli di Torino.

Conduzione: prof. Pasquale Manella
Regia: Raja
Postproduzione: Pantaleo Manera

www.border-radio.it
www.icmarconiantonelli.edu.it
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Author Border Radio
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