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<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Stare al passo</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/stare-al-passo--7329443</link><description><![CDATA[Stare al passo è il podcast di Rizzoli Education dedicato ai temi di Diversità, Equità e Inclusione, a cura di Giorgia Ortu La Barbera e Annalisa Valsasina. Il podcast accompagna chi lavora ogni giorno a contatto con la scuola in un percorso di approfondimento e consapevolezza su tre grandi temi che attraversano la realtà educativa contemporanea.]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/7329443/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>it</language><category>Education</category><copyright>Copyright Rizzoli Education</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5f1f0dd572de3241cd5120ba77312a36.jpg</url><title>Stare al passo</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/stare-al-passo--7329443</link></image><lastBuildDate>Mon, 19 Oct 2026 03:00:41 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Rizzoli Education</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Rizzoli Education</itunes:name><itunes:email>assistenza@hubscuola.it</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5f1f0dd572de3241cd5120ba77312a36.jpg"/><itunes:subtitle>Stare al passo è il podcast di Rizzoli Education dedicato ai temi di Diversità, Equità e Inclusione, a cura di Giorgia Ortu La Barbera e Annalisa Valsasina. 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Il podcast accompagna chi lavora ogni giorno a contatto con la scuola in un percorso di approfondimento e consapevolezza su tre grandi temi che attraversano la realtà educativa contemporanea.]]></itunes:summary><itunes:category text="Education"/><itunes:category text="Kids &amp; Family"><itunes:category text="Education for Kids"/></itunes:category><itunes:category text="Kids &amp; Family"><itunes:category text="Parenting"/></itunes:category><itunes:explicit>false</itunes:explicit><podcast:guid>b0231708-e1bc-5dc3-9fc0-1d8a8c8c039b</podcast:guid><itunes:type>serial</itunes:type><item><title>La sfida della Diversità</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-sfida-della-diversita--75066873</link><description><![CDATA[Le classi italiane sono sempre più plurali: per origine, condizione economica, identità, religione. Eppure i sistemi educativi — e le reti professionali che li supportano — spesso faticano a tenere il passo con questa complessità. Cosa significa davvero parlare di Diversità, Equità e Inclusione? Quali diversità sono riconosciute e quali restano invisibili? Come trasformare la consapevolezza in pratica?]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/75066873</guid><pubDate>Tue, 06 Oct 2026 03:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/75066873/puntata_1_b_mixdown.mp3" length="33402009" type="audio/mpeg"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/fedf8c0a-c9bf-462f-9059-1a5118ec2efa/fedf8c0a-c9bf-462f-9059-1a5118ec2efa.srt" type="application/x-subrip" language="it"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/fedf8c0a-c9bf-462f-9059-1a5118ec2efa/fedf8c0a-c9bf-462f-9059-1a5118ec2efa.txt" type="text/plain" language="it"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/fedf8c0a-c9bf-462f-9059-1a5118ec2efa/fedf8c0a-c9bf-462f-9059-1a5118ec2efa.vtt" type="text/vtt" language="it"/><itunes:author>Rizzoli Education</itunes:author><itunes:subtitle>Le classi italiane sono sempre più plurali: per origine, condizione economica, identità, religione. Eppure i sistemi educativi — e le reti professionali che li supportano — spesso faticano a tenere il passo con questa complessità. Cosa significa...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Le classi italiane sono sempre più plurali: per origine, condizione economica, identità, religione. Eppure i sistemi educativi — e le reti professionali che li supportano — spesso faticano a tenere il passo con questa complessità. Cosa significa davvero parlare di Diversità, Equità e Inclusione? Quali diversità sono riconosciute e quali restano invisibili? 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Come riconoscerli, decostruirli, smettere di applicarli?]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/75066875</guid><pubDate>Tue, 13 Oct 2026 03:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/75066875/puntata_2_b_mixdown_v2.mp3" length="40715241" type="audio/mpeg"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/34e686af-afb1-4d01-b0c8-8930dcaf0ce9/34e686af-afb1-4d01-b0c8-8930dcaf0ce9.srt" type="application/x-subrip" language="it"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/34e686af-afb1-4d01-b0c8-8930dcaf0ce9/34e686af-afb1-4d01-b0c8-8930dcaf0ce9.txt" type="text/plain" language="it"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/34e686af-afb1-4d01-b0c8-8930dcaf0ce9/34e686af-afb1-4d01-b0c8-8930dcaf0ce9.vtt" type="text/vtt" language="it"/><itunes:author>Rizzoli Education</itunes:author><itunes:subtitle>Il 62,3% degli adolescenti mostra un’adesione medio-alta agli stereotipi di genere — e i dati ci dicono che il fenomeno non accenna a diminuire. I bias non arrivano annunciati: agiscono nelle aspettative, nelle parole, nei ruoli che assegniamo senza...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Il 62,3% degli adolescenti mostra un’adesione medio-alta agli stereotipi di genere — e i dati ci dicono che il fenomeno non accenna a diminuire. I bias non arrivano annunciati: agiscono nelle aspettative, nelle parole, nei ruoli che assegniamo senza nemmeno accorgercene. Come funzionano? 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Come sviluppare uno sguardo più consapevole sulle parole che scegliamo?]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/75066874</guid><pubDate>Mon, 19 Oct 2026 03:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/75066874/puntata_3_b_mixdown_v2.mp3" length="26084490" type="audio/mpeg"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/6d685bc9-7562-4738-972a-663569a1c73a/6d685bc9-7562-4738-972a-663569a1c73a.srt" type="application/x-subrip" language="it"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/6d685bc9-7562-4738-972a-663569a1c73a/6d685bc9-7562-4738-972a-663569a1c73a.txt" type="text/plain" language="it"/><podcast:transcript url="https://transcription.spreaker.com/starship/6d685bc9-7562-4738-972a-663569a1c73a/6d685bc9-7562-4738-972a-663569a1c73a.vtt" type="text/vtt" language="it"/><itunes:author>Rizzoli Education</itunes:author><itunes:subtitle>Un’autista con l’apostrofo segnata come errore. 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