https://www.ragazzingioco.it/Il progetto

L’obiettivo è quello di accompagnare ragazzi e ragazze a conoscere più da vicino il quartiere di Villanova, partendo dalla loro esperienza diretta, integrandola con attività di ricerca tra fonti orali e scritte, testimonianze di un passato che ha contribuito a rendere questo territorio ciò per cui oggi è noto. varie attività di ricerca, ha affrontato il tema della titolarità culturale del quartiere, approfondendone la storia, il patrimonio artistico, lo sviluppo urbano e architettonico ma anche il suo vissuto quotidiano, attraverso le tradizioni popolari, civili e religiose. 

Il lungo percorso laboratoriale si è sviluppato attraverso tre grandi fasi.

La ricerca e la mostra

Il laboratorio si è servito della competenza e della presenza di due esperte della Soprintendenza Archeologia, belle arti e paesaggio per il Friuli Venezia Giulia: la dott.ssa Morena Maresia, referente dei progetti educativi e la dott.ssa Marta Pascolini, antropologa culturale. Ragazzi e ragazze, accompagnati dall’équipe educativa e dalle esperte, si sono concentrati/e nelle attività di recupero di informazioni e materiali, ascolto di testimonianze orali, sopralluoghi nei vari punti d’interesse del quartiere e in due spazi estremamente importanti per la memoria storica della città: la Biblioteca Civica e l’Archivio di Stato di Pordenone. La ricca ricerca sulle origini e sulla storia del quartiere di Villanova è quindi diventata una mostra espositiva composta da otto pannelli, che racconta la storia, l’architettura, l’urbanistica, le tradizioni e le curiosità del territorio. I/Le partecipanti sono stati/e protagonisti/e della restituzione pubblica, nonché dell’inaugurazione della mostra stessa, avvenuta durante la tradizionale Festa di Natale e di fine anno della Fondazione RagazzinGioco. 

L'atelier

Il laboratorio è proseguito con l’intento di mantenere alta l’attenzione e l’interesse da parte dei/delle partecipanti: attraverso modalità ludiche e conoscenza di alcune tecniche artistiche, ragazzi e ragazze hanno rielaborato i testi della mostra, facendoli sempre più propri, ricordando nomi dei luoghi del cuore, lavorando anche con l’utilizzo di mappe e cartine geografiche. 

Il podcast

I testi della mostra sono stati registrati e trasformati in un podcast, con le voci di ragazzi e ragazze. Sono state registrate anche alcune puntate in lingua straniera (inglese, rumeno e arabo) per una maggiore accessibilità e trasmissione del podcast, grazie al prezioso coinvolgimento delle famiglie dei ragazzi e dei volontari della Fondazione, che si sono prestati alla traduzione e alle attività di registrazione. Raccontare la storia di Villanova in diverse lingue sottolinea la ricchezza culturale del quartiere, e insiste ancora una volta sull’importanza di un lavoro socio-educativo dedicato al senso di appartenenza alla comunità e alla titolarità culturale. 
Il laboratorio ha interessato ragazzi/e, che hanno scoperto come il loro quartiere sia in realtà ricco di storia e di storie, è stato possibile per loro dare valore e legittimità ad un territorio -di fatto- periferico e con una nomea non sempre virtuosa, ma che ha saputo e che sa trasformarsi e includere. È stato importante scommettere sull’utilità formativa di proposte di questo tipo, favorendo la creazione di nuove forme di partecipazione dei/delle ragazzi/e alla vita pubblica e comunitaria. 
]]>itEducationCopyright Fondazione RagazzinGiocohttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba4504cd1e9d81ad267a927807300a69.jpghttps://www.ragazzingioco.it/Mon, 27 Oct 2025 14:54:33 +0000Fondazione RagazzinGiocoFondazione RagazzinGiococlaudio.fantuzzo@ragazzingioco.itIl progetto L’obiettivo è quello di accompagnare ragazzi e ragazze a conoscere più da vicino il quartiere di Villanova, partendo dalla loro esperienza diretta, integrandola con attività di ricerca tra fonti orali e scritte, testimonianze di un...Il progetto

L’obiettivo è quello di accompagnare ragazzi e ragazze a conoscere più da vicino il quartiere di Villanova, partendo dalla loro esperienza diretta, integrandola con attività di ricerca tra fonti orali e scritte, testimonianze di un passato che ha contribuito a rendere questo territorio ciò per cui oggi è noto. varie attività di ricerca, ha affrontato il tema della titolarità culturale del quartiere, approfondendone la storia, il patrimonio artistico, lo sviluppo urbano e architettonico ma anche il suo vissuto quotidiano, attraverso le tradizioni popolari, civili e religiose. 

Il lungo percorso laboratoriale si è sviluppato attraverso tre grandi fasi.

La ricerca e la mostra

Il laboratorio si è servito della competenza e della presenza di due esperte della Soprintendenza Archeologia, belle arti e paesaggio per il Friuli Venezia Giulia: la dott.ssa Morena Maresia, referente dei progetti educativi e la dott.ssa Marta Pascolini, antropologa culturale. Ragazzi e ragazze, accompagnati dall’équipe educativa e dalle esperte, si sono concentrati/e nelle attività di recupero di informazioni e materiali, ascolto di testimonianze orali, sopralluoghi nei vari punti d’interesse del quartiere e in due spazi estremamente importanti per la memoria storica della città: la Biblioteca Civica e l’Archivio di Stato di Pordenone. La ricca ricerca sulle origini e sulla storia del quartiere di Villanova è quindi diventata una mostra espositiva composta da otto pannelli, che racconta la storia, l’architettura, l’urbanistica, le tradizioni e le curiosità del territorio. I/Le partecipanti sono stati/e protagonisti/e della restituzione pubblica, nonché dell’inaugurazione della mostra stessa, avvenuta durante la tradizionale Festa di Natale e di fine anno della Fondazione RagazzinGioco. 

L'atelier

Il laboratorio è proseguito con l’intento di mantenere alta l’attenzione e l’interesse da parte dei/delle partecipanti: attraverso modalità ludiche e conoscenza di alcune tecniche artistiche, ragazzi e ragazze hanno rielaborato i testi della mostra, facendoli sempre più propri, ricordando nomi dei luoghi del cuore, lavorando anche con l’utilizzo di mappe e cartine geografiche. 

Il podcast

I testi della mostra sono stati registrati e trasformati in un podcast, con le voci di ragazzi e ragazze. Sono state registrate anche alcune puntate in lingua straniera (inglese, rumeno e arabo) per una maggiore accessibilità e trasmissione del podcast, grazie al prezioso coinvolgimento delle famiglie dei ragazzi e dei volontari della Fondazione, che si sono prestati alla traduzione e alle attività di registrazione. Raccontare la storia di Villanova in diverse lingue sottolinea la ricchezza culturale del quartiere, e insiste ancora una volta sull’importanza di un lavoro socio-educativo dedicato al senso di appartenenza alla comunità e alla titolarità culturale. 
Il laboratorio ha interessato ragazzi/e, che hanno scoperto come il loro quartiere sia in realtà ricco di storia e di storie, è stato possibile per loro dare valore e legittimità ad un territorio -di fatto- periferico e con una nomea non sempre virtuosa, ma che ha saputo e che sa trasformarsi e includere. È stato importante scommettere sull’utilità formativa di proposte di questo tipo, favorendo la creazione di nuove forme di partecipazione dei/delle ragazzi/e alla vita pubblica e comunitaria. 
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