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<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Kontrafunk: Lehrerzimmer</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/kontrafunk-lehrerzimmer--6047293</link><description><![CDATA[Bildungsnotstand ist nicht nur ein Wort. Doch obwohl der Mißstand in Sonntagsreden angeprangert wird, wird die Lage immer schlimmer. Die Sendung „Lehrerzimmer“ orientiert sich an der Praxis. Wir erörtern die Zustände in Klassenräumen und auf Schulhöfen, wir diskutieren unterschiedliche pädagogische Konzepte, bewährte, problematische oder alternative, wir durchleuchten ihren wissenschaftlichen oder ideologischen Hintergrund und überprüfen ihre Umsetzung im Schulalltag.]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/6047293/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>de</language><category>Education</category><copyright>Copyright Kontrafunk</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg</url><title>Kontrafunk: Lehrerzimmer</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/kontrafunk-lehrerzimmer--6047293</link></image><lastBuildDate>Wed, 01 Jul 2026 06:06:15 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Kontrafunk</itunes:name><itunes:email>feeds@spreaker.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:subtitle>Bildungsnotstand ist nicht nur ein Wort. 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Außerdem sprechen wir über Homeschooling: Lehrer und Ex-Schuldirektor Michael Hageböck berichtet, warum und wie er seine sieben Kinder zu Hause unterrichtet hat.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72757012</guid><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72757012/20260701_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78020821" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Smartphones, KI und digitale Dauerverfügbarkeit prägen unseren Alltag, auch den unserer Kinder. Doch statt eines maßvollen Umgangs empfiehlt die „Expertenkommission Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“ frühkindliche Medienbildung. Der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Smartphones, KI und digitale Dauerverfügbarkeit prägen unseren Alltag, auch den unserer Kinder. Doch statt eines maßvollen Umgangs empfiehlt die „Expertenkommission Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“ frühkindliche Medienbildung. Der Neurowissenschaftler Prof. Dr. Joachim Bauer sieht diese Entwicklung kritisch. 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Und der Schweizer Sprachwissenschaftler Prof. Mario Andreotti zeigt auf, warum der Gebrauch der „einfachen Sprache“ nicht vermehrte gesellschaftliche Teilhabe bewirkt, sondern eher soziale Diskriminierung fördert.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:17 Jan Bentz: Eine verlorene Generation in Grossbritannien<br />26:11 Mario Andreotti: Die Sache mit der Einfachen Sprache<br />43:27 Schule früher: Karl Krökel<br />51:59 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72646837</guid><pubDate>Wed, 24 Jun 2026 06:15:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72646837/20260624_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77634000" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mehr als 1,6 Millionen 16- bis 24-Jährige finden nach der Schule keine Arbeit, wie der aktuelle „Milburn Review“-Bericht festgehalten hat. 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Und der Schweizer Sprachwissenschaftler Prof. Mario Andreotti zeigt auf, warum der Gebrauch der „einfachen Sprache“ nicht vermehrte gesellschaftliche Teilhabe bewirkt, sondern eher soziale Diskriminierung fördert.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:17 Jan Bentz: Eine verlorene Generation in Grossbritannien<br />26:11 Mario Andreotti: Die Sache mit der Einfachen Sprache<br />43:27 Schule früher: Karl Krökel<br />51:59 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></itunes:summary><itunes:duration>3235</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Ein Puff für alle inmitten einer Schule</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-ein-puff-fur-alle-inmitten-einer-schule--72548445</link><description><![CDATA[Im Rahmen des Sexualkundeunterrichts waren pubertierende Gymnasiasten aufgefordert, einen Puff für Frauen, Männer, Behinderte und für verschiedenste sexuelle Vorlieben zu entwerfen. Warum so etwas in einer Schule zerstörerisch wirkt, erklärt Hedwig von Beverfoerde, Sprecherin der Initiative Elternaktion. Der Lehrer und Buchautor Jonas Schreiber erläutert, worin er Ursachen für den wachsenden Schulabsentismus, also der Schulverweigerung, sieht und gibt Handlungsempfehlungen, wie dem entgegengewirkt werden könnte.<br /> <br />00:00 Moderation Annekatrin Mücke<br />02:08 Hedwig von Beverfoerde – zerstörerisches Projekt im Sexualkundeunterricht<br />24:15 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />29:04 Jonas Schreiber – Schulabsentismus und Leistungsverweigerung<br />51:58 Verabschiedung Annekatrin Mücke]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72548445</guid><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72548445/20260617_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78700423" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Rahmen des Sexualkundeunterrichts waren pubertierende Gymnasiasten aufgefordert, einen Puff für Frauen, Männer, Behinderte und für verschiedenste sexuelle Vorlieben zu entwerfen. 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Der Lehrer und Buchautor Jonas Schreiber erläutert, worin er Ursachen für den wachsenden Schulabsentismus, also der Schulverweigerung, sieht und gibt Handlungsempfehlungen, wie dem entgegengewirkt werden könnte.<br /> <br />00:00 Moderation Annekatrin Mücke<br />02:08 Hedwig von Beverfoerde – zerstörerisches Projekt im Sexualkundeunterricht<br />24:15 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />29:04 Jonas Schreiber – Schulabsentismus und Leistungsverweigerung<br />51:58 Verabschiedung Annekatrin Mücke]]></itunes:summary><itunes:duration>3280</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Bildung ohne Klassenzimmer geht nicht? Doch!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-bildung-ohne-klassenzimmer-geht-nicht-doch--72423032</link><description><![CDATA[Muss Bildung immer in der Schule stattfinden? In Deutschland gilt die Schulpflicht, während Österreich und die Schweiz mehr Spielräume für häuslichen Unterricht und alternative Bildungswege kennen. Der Freilerner Jan-Alan Hellermann berichtet von seinen positiven Erfahrungen mit dem Lernen ohne Schule. Der Ökonom Prof. Mathias Binswanger erklärt im Gespräch, warum eine immer stärkere Akademisierung junge Menschen, Betriebe und unsere Gesellschaft in eine Abwärtsspirale führt.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:24 Jan-Alan Hellermann: Lernen ohne Zwang<br />25:32 Mathias Binswanger: Warum nicht jeder studieren muss<br />45:45 Schule früher: Markus Vahlefeld<br />52:02 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72423032</guid><pubDate>Wed, 10 Jun 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72423032/20260610_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78643999" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Muss Bildung immer in der Schule stattfinden? In Deutschland gilt die Schulpflicht, während Österreich und die Schweiz mehr Spielräume für häuslichen Unterricht und alternative Bildungswege kennen. Der Freilerner Jan-Alan Hellermann berichtet von...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Muss Bildung immer in der Schule stattfinden? In Deutschland gilt die Schulpflicht, während Österreich und die Schweiz mehr Spielräume für häuslichen Unterricht und alternative Bildungswege kennen. Der Freilerner Jan-Alan Hellermann berichtet von seinen positiven Erfahrungen mit dem Lernen ohne Schule. Der Ökonom Prof. Mathias Binswanger erklärt im Gespräch, warum eine immer stärkere Akademisierung junge Menschen, Betriebe und unsere Gesellschaft in eine Abwärtsspirale führt.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:24 Jan-Alan Hellermann: Lernen ohne Zwang<br />25:32 Mathias Binswanger: Warum nicht jeder studieren muss<br />45:45 Schule früher: Markus Vahlefeld<br />52:02 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></itunes:summary><itunes:duration>3277</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Gewalttätige Übergriffe bei Maturafeier</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-gewalttatige-ubergriffe-bei-maturafeier--72294314</link><description><![CDATA[In deutschen Kitas und Schulen wird der Einfluss des politischen Islam immer stärker und verhindert eine Integration von Kindern aus Migrantenfamilien. Das sagt Wolfgang Büscher, Sprecher des christlichen Kinder- und Jugendhilfswerkes Die Arche. Prof. Allan Guggenbühl, Psychologe und Experte für Jugendgewalt, erläutert die Hintergründe der gewalttätigen Übergriffe beim „Uselütete“ – der Abschlussfeier – an einer Aargauer Kantonsschule.<br /> <br />00:00 Moderation Annekatrin Mücke<br />02:32 Wolfgang Büscher: Islamisierung deutscher Kitas und Schulen<br />25:21 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />29:58 Prof. Allan Guggenbühl: Gewalttätige Übergriffe bei Abi-Feier<br />51:04 Verabschiedung Annekatrin Mücke]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72294314</guid><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72294314/20260603_lehrerzimmer_pod.mp3" length="76871643" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In deutschen Kitas und Schulen wird der Einfluss des politischen Islam immer stärker und verhindert eine Integration von Kindern aus Migrantenfamilien. 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Der Mathematikdidaktiker Wolfram Meyerhöfer gehört zu den frühen Kritikern der OECD-Testwellen. Er erklärt, was falsch lief und warum sich Schulen nicht einfach steuern lassen. Und der Lehrerausbilder Thomas Gottfried verteidigt aus schulpädagogischer Sicht die Schulpflicht, die von immer mehr Menschen hinterfragt wird. In lockerer Folge werden in späteren Sendungen ein Vertreter der Bildungspflicht sowie ein Fürsprecher des Homeschoolings zu Wort kommen.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:35 Wolfram Meyerhöfer: 25 Jahre Pisa – warum Schulen trotzdem überlebt haben<br />23:48 Bildungsnachrichten<br />29:06 Thomas Gottfried: Eine demokratische Gesellschaft braucht die Schulpflicht<br />52:42 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72165224</guid><pubDate>Wed, 27 May 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72165224/20260527_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78728583" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der sogenannte Pisa-Schock pflügte ganze Bildungssysteme um. Der Mathematikdidaktiker Wolfram Meyerhöfer gehört zu den frühen Kritikern der OECD-Testwellen. 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Mit dem niedersächsischen Bildungspolitiker Harm Rykena sprechen wir über den Aktionsbus des Zentrums für Politische Schönheit und über politische Neutralität der Lehrer. Islamischer Religionsunterricht gilt als Integrationsangebot. Doch wer bestimmt die Inhalte, und wie schützt der Unterricht Jugendliche vor Radikalisierung? Der Religionspädagoge Reza Safari erklärt, worauf Schulen im Umgang mit dem Islam achten müssen.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:53 Harm Rykena: AfD hinter Gittern – betreutes Denken statt politischer Bildung<br />22:16 Reza Safari: Islamunterricht an Schulen – Integration oder Parallelwelt?<br />41:57 Schule früher: Frank Wahlig<br />51:14 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/72068808</guid><pubDate>Wed, 20 May 2026 06:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/72068808/20260520_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77225863" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Gesellschaftliche und religiöse Konflikte spielen in der Schule eine zunehmende Rolle. 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Der Religionspädagoge Reza Safari erklärt, worauf Schulen im Umgang mit dem Islam achten müssen.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:53 Harm Rykena: AfD hinter Gittern – betreutes Denken statt politischer Bildung<br />22:16 Reza Safari: Islamunterricht an Schulen – Integration oder Parallelwelt?<br />41:57 Schule früher: Frank Wahlig<br />51:14 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></itunes:summary><itunes:duration>3218</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Verunsicherte Lehrer und Erzieher</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-verunsicherte-lehrer-und-erzieher--71960324</link><description><![CDATA[Lehrer müssen authentisch sein und eine professionelle Rolle einnehmen. Der Erziehungswissenschaftler Prof. Roland Reichenbach erklärt anhand des Begriffs „Pädagogische Autorität“, wie Lehrer ein professionelles Verhältnis zu ihren Schülern entwickeln können. Und Cornelia Kaminski benennt die aktuellen Schwachstellen externer Kinderbetreuung und empfiehlt Eltern, demgegenüber kritisch zu sein.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:42 Roland Reichbach: Pädagogische Autorität und Bildungserfolg<br />24:37 Bildungsnachrichten<br />30:16 Cornelia Kaminski: Kinder leiden unter mangelhafter Kita-Betreuung <br />52:46 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/71960324</guid><pubDate>Wed, 13 May 2026 06:15:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/71960324/20260513_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78613279" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Lehrer müssen authentisch sein und eine professionelle Rolle einnehmen. 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Die Soziologin Astrid Warburg-Manthey kritisiert den zunehmenden islamistischen Einfluss an deutschen Kitas und Schulen und fordert ein Verbot von religiös motivierten Kopftüchern. ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/71875440</guid><pubDate>Wed, 06 May 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/71875440/20260506_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78618921" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Schulstress muss nicht sein, das jedenfalls sagt die ehemalige Lehrerin und Schulleiterin Christina Buchner und erklärt, wie sie in vierzig Jahren Unterricht an Grundschulen eine entspannte und produktive Atmosphäre schaffen konnte. 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Die Soziologin Astrid Warburg-Manthey kritisiert den zunehmenden islamistischen Einfluss an deutschen Kitas und Schulen und fordert ein Verbot von religiös motivierten Kopftüchern. ]]></itunes:summary><itunes:duration>3276</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Hemmungslose Gewalt an Schulen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-hemmungslose-gewalt-an-schulen--71704032</link><description><![CDATA[Längst sind Schlägereien, Respektverlust und Vandalismus keine Ausnahmeerscheinungen mehr in unseren Schulen. Mit dem Wiener Gewerkschafter Thomas Krebs sprechen wir über die Facetten dieser Gewalt, ihre Ursachen und Möglichkeiten, dem entgegenzutreten. In den deutschsprachigen Universitäten sinken Niveau und Leistungsanspruch, während China wissenschaftlich und technologisch mit großem Tempo unterwegs ist. Prof. Axel Meyer erklärt uns, wie es so weit kommen konnte und was sich hier dringend ändern muss.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/71704032</guid><pubDate>Wed, 29 Apr 2026 06:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/71704032/20260429_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78635221" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Längst sind Schlägereien, Respektverlust und Vandalismus keine Ausnahmeerscheinungen mehr in unseren Schulen. Mit dem Wiener Gewerkschafter Thomas Krebs sprechen wir über die Facetten dieser Gewalt, ihre Ursachen und Möglichkeiten, dem...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Längst sind Schlägereien, Respektverlust und Vandalismus keine Ausnahmeerscheinungen mehr in unseren Schulen. Mit dem Wiener Gewerkschafter Thomas Krebs sprechen wir über die Facetten dieser Gewalt, ihre Ursachen und Möglichkeiten, dem entgegenzutreten. In den deutschsprachigen Universitäten sinken Niveau und Leistungsanspruch, während China wissenschaftlich und technologisch mit großem Tempo unterwegs ist. Prof. Axel Meyer erklärt uns, wie es so weit kommen konnte und was sich hier dringend ändern muss.]]></itunes:summary><itunes:duration>3277</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Keine politischen Experimente mit sehbehinderten und blinden Schülern</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-keine-politischen-experimente-mit-sehbehinderten-und-blinden-schulern--71527536</link><description><![CDATA[Kinder mit Seheinschränkung brauchen Lehrer mit Expertise. Warum sich die älteste Blindenschule in den DACH-Ländern, das Wiener Bundes-Blindeninstitut, erfolgreich gegen Inklusionsansprüche wehren konnte, erklärt sein Direktor Horst Ganitzer. Und der Architekt und Lehrer Rolf-Dieter Knoop beurteilt innovative Schulbauten und meint, dass die Bedeutung prämierter Schulgebäude überschätzt wird.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/71527536</guid><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 06:05:03 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/71527536/20260422_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77358774" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Kinder mit Seheinschränkung brauchen Lehrer mit Expertise. Warum sich die älteste Blindenschule in den DACH-Ländern, das Wiener Bundes-Blindeninstitut, erfolgreich gegen Inklusionsansprüche wehren konnte, erklärt sein Direktor Horst Ganitzer. Und der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kinder mit Seheinschränkung brauchen Lehrer mit Expertise. Warum sich die älteste Blindenschule in den DACH-Ländern, das Wiener Bundes-Blindeninstitut, erfolgreich gegen Inklusionsansprüche wehren konnte, erklärt sein Direktor Horst Ganitzer. Und der Architekt und Lehrer Rolf-Dieter Knoop beurteilt innovative Schulbauten und meint, dass die Bedeutung prämierter Schulgebäude überschätzt wird.]]></itunes:summary><itunes:duration>3224</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wenn Sexualerziehung übergriffig wird</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wenn-sexualerziehung-ubergriffig-wird--71271240</link><description><![CDATA[Sexualkunde ist schon viele Jahre Teil des Schulunterrichts und hat durchaus ihre Berechtigung. Inzwischen findet Aufklärung allerdings bereits in Kitas statt und ignoriert immer mehr die natürliche Schamgrenze von Kindern und den Willen der Eltern. Regula Lehmann, Autorin und Familiencoach aus der Schweiz, kritisiert diese Entwicklung. Für ein generelles Verbot von Smartphones an den Schweizer Volksschulen tritt der EDU-Nationalrat und Landwirt Andreas Gafner ein. Und Klaus Rüdiger stellt das gerade publizierte Buch „Genderzwang – wie Sprachpolitik die Freiheit des Sprechens gefährdet“ vor.<br /><br />00:00 Moderation Annekatrin Mücke<br />02:24 Regula Lehmann: Übergriffige Sexualerziehung<br />25:59 Klaus Rüdiger: Buchbesprechung: „Genderzwang – Wie Sprachpolitik die Freiheit des Sprechens gefährdet“<br />33:39 Andreas Gafner: Smartphones-Verbot für Schweizer Volksschulen<br />51:47 Verabschiedung Annekatrin Mücke]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/71271240</guid><pubDate>Mon, 13 Apr 2026 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/71271240/20260413_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78654657" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Sexualkunde ist schon viele Jahre Teil des Schulunterrichts und hat durchaus ihre Berechtigung. Inzwischen findet Aufklärung allerdings bereits in Kitas statt und ignoriert immer mehr die natürliche Schamgrenze von Kindern und den Willen der Eltern....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Sexualkunde ist schon viele Jahre Teil des Schulunterrichts und hat durchaus ihre Berechtigung. Inzwischen findet Aufklärung allerdings bereits in Kitas statt und ignoriert immer mehr die natürliche Schamgrenze von Kindern und den Willen der Eltern. Regula Lehmann, Autorin und Familiencoach aus der Schweiz, kritisiert diese Entwicklung. Für ein generelles Verbot von Smartphones an den Schweizer Volksschulen tritt der EDU-Nationalrat und Landwirt Andreas Gafner ein. Und Klaus Rüdiger stellt das gerade publizierte Buch „Genderzwang – wie Sprachpolitik die Freiheit des Sprechens gefährdet“ vor.<br /><br />00:00 Moderation Annekatrin Mücke<br />02:24 Regula Lehmann: Übergriffige Sexualerziehung<br />25:59 Klaus Rüdiger: Buchbesprechung: „Genderzwang – Wie Sprachpolitik die Freiheit des Sprechens gefährdet“<br />33:39 Andreas Gafner: Smartphones-Verbot für Schweizer Volksschulen<br />51:47 Verabschiedung Annekatrin Mücke]]></itunes:summary><itunes:duration>3278</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Ohne religiöse Bildung wächst Orientierungslosigkeit</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-ohne-religiose-bildung-wachst-orientierungslosigkeit--71121100</link><description><![CDATA[Während der Ramadan wochenlang die Schlagzeilen und die Gespräche auf den Schulhöfen beherrschte, spielte das christliche Fasten und Ostern in der Schule nur eine untergeordnete Rolle. Eine fatale Entwicklung und verpasste Chance, sagt Dr. Axel Bernd Kunze, Schulleiter einer evangelischen Fachschule. Inklusion ist eine Illusion, meint der Schweizer Heipädagoge Dr. Riccardo Bonfranchi. Auch hier steuert die Bildungspolitik seit Jahren in eine falsche Richtung.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:09 Axel Bernd Kunze: Ostern ist mehr als ein Neuanfang im Frühling<br />22:34 Bildungsnachrichten<br />29:14 Riccardo Bonfranchi: Inklusion ist eine Illusion<br />52:08 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/71121100</guid><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 08:15:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/71121100/20260406_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78598859" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Während der Ramadan wochenlang die Schlagzeilen und die Gespräche auf den Schulhöfen beherrschte, spielte das christliche Fasten und Ostern in der Schule nur eine untergeordnete Rolle. Eine fatale Entwicklung und verpasste Chance, sagt Dr. Axel Bernd...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Während der Ramadan wochenlang die Schlagzeilen und die Gespräche auf den Schulhöfen beherrschte, spielte das christliche Fasten und Ostern in der Schule nur eine untergeordnete Rolle. Eine fatale Entwicklung und verpasste Chance, sagt Dr. Axel Bernd Kunze, Schulleiter einer evangelischen Fachschule. Inklusion ist eine Illusion, meint der Schweizer Heipädagoge Dr. Riccardo Bonfranchi. Auch hier steuert die Bildungspolitik seit Jahren in eine falsche Richtung.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:09 Axel Bernd Kunze: Ostern ist mehr als ein Neuanfang im Frühling<br />22:34 Bildungsnachrichten<br />29:14 Riccardo Bonfranchi: Inklusion ist eine Illusion<br />52:08 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></itunes:summary><itunes:duration>3275</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wege aus der Krise der Volksschule</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wege-aus-der-krise-der-volksschule--70971706</link><description><![CDATA[Entschlackung der Lernziele, Entlastung von administrativem Ballast und Spracheingangstest sind nur drei Ansätze umfangreicher Lösungsvorschläge der Schweizerischen Volkspartei, die Volksschule vor ihrem Niedergang zu bewahren. Der SVP-Nationalrat Benjamin Fischer erklärt, wie seine Partei die Schweizer Volksschule aus der Krise führen will. Und Ute Richnow zeigt auf, wie und warum sich eine ungarische Schule von hiesigen Bildungseinrichtungen unterscheidet und warum die jungen Ungarn nicht mehr nach Deutschland auswandern wollen.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:08 Benjamin Fischer: Lösungswege aus der Krise der Schweizer Volksschule<br />25:18 Bildungsnachrichten<br />32:37 Ute Richnow: Schule anderswo: das Szent-Benedek-Technikum in Ungarn<br />52:34 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70971706</guid><pubDate>Mon, 30 Mar 2026 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70971706/20260330_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78655283" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Entschlackung der Lernziele, Entlastung von administrativem Ballast und Spracheingangstest sind nur drei Ansätze umfangreicher Lösungsvorschläge der Schweizerischen Volkspartei, die Volksschule vor ihrem Niedergang zu bewahren. Der SVP-Nationalrat...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Entschlackung der Lernziele, Entlastung von administrativem Ballast und Spracheingangstest sind nur drei Ansätze umfangreicher Lösungsvorschläge der Schweizerischen Volkspartei, die Volksschule vor ihrem Niedergang zu bewahren. Der SVP-Nationalrat Benjamin Fischer erklärt, wie seine Partei die Schweizer Volksschule aus der Krise führen will. Und Ute Richnow zeigt auf, wie und warum sich eine ungarische Schule von hiesigen Bildungseinrichtungen unterscheidet und warum die jungen Ungarn nicht mehr nach Deutschland auswandern wollen.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:08 Benjamin Fischer: Lösungswege aus der Krise der Schweizer Volksschule<br />25:18 Bildungsnachrichten<br />32:37 Ute Richnow: Schule anderswo: das Szent-Benedek-Technikum in Ungarn<br />52:34 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></itunes:summary><itunes:duration>3278</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kein betreutes Denken auf Berliner Schülerpodien</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kein-betreutes-denken-auf-berliner-schulerpodien--70815191</link><description><![CDATA[Zwölf Organisationen fordern in einem Appell einen Ausschluss von AfD-Vertretern auf Schülerpodien. Philippe Gouverneur, Berliner Politiklehrer und BSW-Kandidat für das Abgeordnetenhaus, kritisiert das Vorgehen und verlangt, sich mit der AfD inhaltlich zu streiten. Und die Wiener Lehrerin Susanne Wiesinger berichtet, wie der Schulbetrieb während des islamischen Fastenmonats an ihrer Brennpunktschule eingeschränkt war.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:53 Philippe Gouverneur: Kein betreutes Denken an Schülerpodien<br />24:45 Bildungsnachrichten<br />30:44 Susanne Wiesinger: Der islamische Fastenmonat an Wiens Schulen<br />50:57 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70815191</guid><pubDate>Mon, 23 Mar 2026 09:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70815191/20260323_lehrerzimmer_pod.mp3" length="76265393" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Zwölf Organisationen fordern in einem Appell einen Ausschluss von AfD-Vertretern auf Schülerpodien. Philippe Gouverneur, Berliner Politiklehrer und BSW-Kandidat für das Abgeordnetenhaus, kritisiert das Vorgehen und verlangt, sich mit der AfD...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Zwölf Organisationen fordern in einem Appell einen Ausschluss von AfD-Vertretern auf Schülerpodien. Philippe Gouverneur, Berliner Politiklehrer und BSW-Kandidat für das Abgeordnetenhaus, kritisiert das Vorgehen und verlangt, sich mit der AfD inhaltlich zu streiten. Und die Wiener Lehrerin Susanne Wiesinger berichtet, wie der Schulbetrieb während des islamischen Fastenmonats an ihrer Brennpunktschule eingeschränkt war.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:53 Philippe Gouverneur: Kein betreutes Denken an Schülerpodien<br />24:45 Bildungsnachrichten<br />30:44 Susanne Wiesinger: Der islamische Fastenmonat an Wiens Schulen<br />50:57 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></itunes:summary><itunes:duration>3178</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Mit der Handschrift wird das Gehirn trainiert!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-mit-der-handschrift-wird-das-gehirn-trainiert--70648010</link><description><![CDATA[Prof. Manfred Spitzer erklärt im Interview, wieso mit dem Gebrauch der Handschrift nicht nur die motorische, sondern auch die kognitive Entwicklung gestärkt wird. Mit der Sonderpädagogin Svenja Herget sprechen wir über Möglichkeiten häuslicher Bildung und mit dem Abiturienten Johann Geißler über politische Neutralität an Schulen.<br />Prof. Manfred Spitzer: Der Gebrauch der Handschrift trainiert unser Gehirn<br />Svenja Herget: Häusliches Lernen kann auch Bildung gewährleisten<br />Johann Geißler: Friedensbildung statt Bundeswehrwerbung<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:03 Prof. Manfred Spitzer: Der Gebrauch der Handschrift trainiert unser Gehirn<br />25:03 Svenja Herget: Häusliches Lernen kann auch Bildung gewährleisten<br />46:29 Johann Geißler: Friedensbildung statt Bundeswehrwerbung<br />52:02 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70648010</guid><pubDate>Mon, 16 Mar 2026 09:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70648010/20260316_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78312976" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Prof. Manfred Spitzer erklärt im Interview, wieso mit dem Gebrauch der Handschrift nicht nur die motorische, sondern auch die kognitive Entwicklung gestärkt wird. 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Mit der Sonderpädagogin Svenja Herget sprechen wir über Möglichkeiten häuslicher Bildung und mit dem Abiturienten Johann Geißler über politische Neutralität an Schulen.<br />Prof. Manfred Spitzer: Der Gebrauch der Handschrift trainiert unser Gehirn<br />Svenja Herget: Häusliches Lernen kann auch Bildung gewährleisten<br />Johann Geißler: Friedensbildung statt Bundeswehrwerbung<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:03 Prof. Manfred Spitzer: Der Gebrauch der Handschrift trainiert unser Gehirn<br />25:03 Svenja Herget: Häusliches Lernen kann auch Bildung gewährleisten<br />46:29 Johann Geißler: Friedensbildung statt Bundeswehrwerbung<br />52:02 Verabschiedung Kerstin Kramer]]></itunes:summary><itunes:duration>3264</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Existenzielle Bedeutung von Bildung in Westafrika</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-existenzielle-bedeutung-von-bildung-in-westafrika--70533696</link><description><![CDATA[Bildung ist das Kapital für die Zukunft einer Gesellschaft. Dies gilt auch für das westafrikanische Togo. Monika Rüegger unterstützt aus der Schweiz ein privates Schulprojekt und berichtet davon, welche positiven Auswirkungen eine gute Schulbildung für junge Menschen hat. Über den Kita-Alltag in Deutschland berichtet Valbona Ava Levin. Am Beispiel ihrer persönlichen Beobachtungen kritisiert sie eine nicht kindgerechte Betreuung. Michael Klein zeigt in seinem Kommentar auf, wie Deutschland seinen wichtigsten Rohstoff, die Bildung, durch politische Inkompetenz verspielt.<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />01:51 Monika Rüegger: Schulprojekt in Togo<br />22:54 Valbona Ava Levin: Kita-Alltag in Deutschland<br />43:01 Michael Klein: Der einzig relevante Rohstoff<br />51:06 Verabschiedung Verena Strauß]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70533696</guid><pubDate>Mon, 09 Mar 2026 09:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70533696/20260309_lehrerzimmer_pod.mp3" length="76045964" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Bildung ist das Kapital für die Zukunft einer Gesellschaft. Dies gilt auch für das westafrikanische Togo. Monika Rüegger unterstützt aus der Schweiz ein privates Schulprojekt und berichtet davon, welche positiven Auswirkungen eine gute Schulbildung...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Bildung ist das Kapital für die Zukunft einer Gesellschaft. Dies gilt auch für das westafrikanische Togo. Monika Rüegger unterstützt aus der Schweiz ein privates Schulprojekt und berichtet davon, welche positiven Auswirkungen eine gute Schulbildung für junge Menschen hat. Über den Kita-Alltag in Deutschland berichtet Valbona Ava Levin. Am Beispiel ihrer persönlichen Beobachtungen kritisiert sie eine nicht kindgerechte Betreuung. Michael Klein zeigt in seinem Kommentar auf, wie Deutschland seinen wichtigsten Rohstoff, die Bildung, durch politische Inkompetenz verspielt.<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />01:51 Monika Rüegger: Schulprojekt in Togo<br />22:54 Valbona Ava Levin: Kita-Alltag in Deutschland<br />43:01 Michael Klein: Der einzig relevante Rohstoff<br />51:06 Verabschiedung Verena Strauß]]></itunes:summary><itunes:duration>3169</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Islamistische Bedrohung an Frankreichs Schulen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-islamistische-bedrohung-an-frankreichs-schulen--70371076</link><description><![CDATA[Nach den islamistischen Morden an den Lehrern Samuel Paty und Dominique Bernard müssen unerschrockene Lehrer weiterhin für die Meinungsfreiheit an ihren Schulen kämpfen. Auf Gewaltausbrüche, Drohungen und islamistische Forderungen reagieren die französischen Behörden weiterhin mit Unentschlossenheit. Mit dem emeritierten Literaturprofessor Robert Kopp blicken wir auf die aktuelle Situation an Frankreichs Schulen. Die rasante technologische Entwicklung von KI hält Schulen und Lehrer in Atem. Wie Lehrer mit KI im Unterricht pädagogisch sinnvoll umgehen können, erklärt der Kontrafunk-Produzent und KI-Kenner Thomas Hoffmann.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />01:52 Robert Kopp: Islamistische Bedrohung an Frankreichs Schulen<br />24:29 Thomas Hoffmann: Pädagogisch sinnvoller Umgang mit KI<br />50:33 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70371076</guid><pubDate>Mon, 02 Mar 2026 09:05:05 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70371076/20260302_lehrerzimmer_pod.mp3" length="75709298" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Nach den islamistischen Morden an den Lehrern Samuel Paty und Dominique Bernard müssen unerschrockene Lehrer weiterhin für die Meinungsfreiheit an ihren Schulen kämpfen. Auf Gewaltausbrüche, Drohungen und islamistische Forderungen reagieren die...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Nach den islamistischen Morden an den Lehrern Samuel Paty und Dominique Bernard müssen unerschrockene Lehrer weiterhin für die Meinungsfreiheit an ihren Schulen kämpfen. Auf Gewaltausbrüche, Drohungen und islamistische Forderungen reagieren die französischen Behörden weiterhin mit Unentschlossenheit. Mit dem emeritierten Literaturprofessor Robert Kopp blicken wir auf die aktuelle Situation an Frankreichs Schulen. Die rasante technologische Entwicklung von KI hält Schulen und Lehrer in Atem. Wie Lehrer mit KI im Unterricht pädagogisch sinnvoll umgehen können, erklärt der Kontrafunk-Produzent und KI-Kenner Thomas Hoffmann.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />01:52 Robert Kopp: Islamistische Bedrohung an Frankreichs Schulen<br />24:29 Thomas Hoffmann: Pädagogisch sinnvoller Umgang mit KI<br />50:33 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></itunes:summary><itunes:duration>3155</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: „Verwahrlosungspädagogik“ schadet Kindern und der Wirtschaft</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-verwahrlosungspadagogik-schadet-kindern-und-der-wirtschaft--70216378</link><description><![CDATA[Lesen, Schreiben und Rechnen werden zunehmend zur schulischen Nebensache, verdrängt von immer neuen pädagogischen Moden. Die Folge: Schulabgänger, die trotz Abschluss nicht ausbildungsfähig sind. Mit Prof. Bernhard Krötz sprechen wir über die jüngste Idee in Niedersachsen, das schriftliche Dividieren aus dem Lehrplan der Grundschulen zu streichen. Jens-Peter Mickmann zeigt, welche Auswirkung diese Bildungsnivellierung für den Arbeitsmarkt hat. Kontrafunk-Moderatorin Rommy Arndt gibt einen Einblick in ihre Schulzeit.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70216378</guid><pubDate>Mon, 23 Feb 2026 09:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70216378/20260223_lehrerzimmer_pod.mp3" length="73875502" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Lesen, Schreiben und Rechnen werden zunehmend zur schulischen Nebensache, verdrängt von immer neuen pädagogischen Moden. Die Folge: Schulabgänger, die trotz Abschluss nicht ausbildungsfähig sind. Mit Prof. Bernhard Krötz sprechen wir über die jüngste...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Lesen, Schreiben und Rechnen werden zunehmend zur schulischen Nebensache, verdrängt von immer neuen pädagogischen Moden. Die Folge: Schulabgänger, die trotz Abschluss nicht ausbildungsfähig sind. Mit Prof. Bernhard Krötz sprechen wir über die jüngste Idee in Niedersachsen, das schriftliche Dividieren aus dem Lehrplan der Grundschulen zu streichen. Jens-Peter Mickmann zeigt, welche Auswirkung diese Bildungsnivellierung für den Arbeitsmarkt hat. Kontrafunk-Moderatorin Rommy Arndt gibt einen Einblick in ihre Schulzeit.]]></itunes:summary><itunes:duration>3079</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Abschaffung der DDR-Geschichte im Unterricht</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-abschaffung-der-ddr-geschichte-im-unterricht--70064966</link><description><![CDATA[Warum empfiehlt eine Expertenkommission in der Bundeshauptstadt DDR-Geschichte als Pflichtteil zu streichen? Über diesen prägenden Teil deutscher Geschichte und dessen Bedeutung im Unterricht sprechen wir mit dem Geschichtslehrer Torsten Nitzsche. In Österreich gingen die Zwangsmassnahmen während der „Coronapandemie“ sehr weit. Über die Auswirkungen auf junge Menschen sprechen wir mit der Psychotherapeutin Marie-Christine Giuliani, die als FPÖ-Nationalrätin in der Gesundheitskommission tätig ist. Hören Sie außerdem eine weitere Ausgabe der Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />02:01 Torsten Nitzsche: Abschaffung der DDR-Geschichte im Unterricht<br />22:04 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />27:40 Marie-Christine Giuliani: Auswirkungen der Corona-Maßnahmen auf junge Menschen in Österreich<br />52:22 Verabschiedung Verena Strauß]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70064966</guid><pubDate>Mon, 16 Feb 2026 09:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70064966/20260216_lehrerzimmer_pod_n.mp3" length="77776315" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Warum empfiehlt eine Expertenkommission in der Bundeshauptstadt DDR-Geschichte als Pflichtteil zu streichen? Über diesen prägenden Teil deutscher Geschichte und dessen Bedeutung im Unterricht sprechen wir mit dem Geschichtslehrer Torsten Nitzsche. In...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Warum empfiehlt eine Expertenkommission in der Bundeshauptstadt DDR-Geschichte als Pflichtteil zu streichen? Über diesen prägenden Teil deutscher Geschichte und dessen Bedeutung im Unterricht sprechen wir mit dem Geschichtslehrer Torsten Nitzsche. In Österreich gingen die Zwangsmassnahmen während der „Coronapandemie“ sehr weit. Über die Auswirkungen auf junge Menschen sprechen wir mit der Psychotherapeutin Marie-Christine Giuliani, die als FPÖ-Nationalrätin in der Gesundheitskommission tätig ist. Hören Sie außerdem eine weitere Ausgabe der Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />02:01 Torsten Nitzsche: Abschaffung der DDR-Geschichte im Unterricht<br />22:04 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />27:40 Marie-Christine Giuliani: Auswirkungen der Corona-Maßnahmen auf junge Menschen in Österreich<br />52:22 Verabschiedung Verena Strauß]]></itunes:summary><itunes:duration>3241</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Nein zu Social-Media-Verboten</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-nein-zu-social-media-verboten--69875300</link><description><![CDATA[Nach dem ersten Social-Media-Verbot in Australien werden viele Staaten nachziehen. Nein sagt in Deutschland die AfD zur Verbotsstrategie. Wie die Partei gegen Handysucht von Schülern und gegen den arglosen Einsatz digitaler Medien in den Schulen vorgehen will, erklärt Dr. Götz Frömming, kulturpolitischer Sprecher der AfD. Im Kanton Aargau muss sich eine Schulgemeinde pädagogisch komplett neu orientieren, nachdem es unter Schülerinnen zu einem tragischen Tötungsdelikt kam. Andreas Glarner, der neu gewählte Schulpräsident, erklärt, wie das gehen könnte. Und abschließend hören Sie eine neue Folge aus unserer lockeren Serie „Schule früher“.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:04 Götz Frömming: Nein zu Social-Media-Verboten<br />23:52 Andreas Glarner: Der steinige Weg zu einem konstruktiven Schulklima<br />46:40 «Schule früher» mit Ludger Kusenberg<br />52:30 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69875300</guid><pubDate>Mon, 09 Feb 2026 09:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69875300/20260209_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78042137" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Nach dem ersten Social-Media-Verbot in Australien werden viele Staaten nachziehen. Nein sagt in Deutschland die AfD zur Verbotsstrategie. Wie die Partei gegen Handysucht von Schülern und gegen den arglosen Einsatz digitaler Medien in den Schulen...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Nach dem ersten Social-Media-Verbot in Australien werden viele Staaten nachziehen. Nein sagt in Deutschland die AfD zur Verbotsstrategie. Wie die Partei gegen Handysucht von Schülern und gegen den arglosen Einsatz digitaler Medien in den Schulen vorgehen will, erklärt Dr. Götz Frömming, kulturpolitischer Sprecher der AfD. Im Kanton Aargau muss sich eine Schulgemeinde pädagogisch komplett neu orientieren, nachdem es unter Schülerinnen zu einem tragischen Tötungsdelikt kam. Andreas Glarner, der neu gewählte Schulpräsident, erklärt, wie das gehen könnte. Und abschließend hören Sie eine neue Folge aus unserer lockeren Serie „Schule früher“.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />02:04 Götz Frömming: Nein zu Social-Media-Verboten<br />23:52 Andreas Glarner: Der steinige Weg zu einem konstruktiven Schulklima<br />46:40 «Schule früher» mit Ludger Kusenberg<br />52:30 Verabschiedung Klaus Rüdiger]]></itunes:summary><itunes:duration>3252</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Haltung statt Goethe - Kulturkampf im Klassenzimmer</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-haltung-statt-goethe-kulturkampf-im-klassenzimmer--69666846</link><description><![CDATA[[Kerstin Kramer im Gespräch mit Urs Kalberer und Patrick Mastrandrea – mit einem Beitrag von Klaus Rüdiger]<br />In dieser Sendung geben wir einen Einblick in den Schulalltag, der immer öfter von Haltung statt von Inhalt geprägt wird. Der Schweizer Deutschlehrer Urs Kalberer erklärt, warum Lesen nicht als "Fun-Aktivität" angepriesen werden sollte, sondern schlichtweg Arbeit ist. Der Berliner Chemielehrer Patrick Mastrandrea berichtet über Weiterbildungen und Workshops zu Rassismus und Diversität in seiner Schule. Klaus Rüdiger kommentiert das geplante Kopftuchverbot für Österreichs Schulen.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:04 Urs Kalberer: Nur durch Lesen wird man Leser<br />24:34 Klaus Rüdiger: Die Sache mit dem Kopftuch<br />32:09 Patrick Mastrandrea: Haltung bitte - aber richtig!<br />51:50 Verabschiedung Kerstin Kramer<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69666846</guid><pubDate>Mon, 02 Feb 2026 09:15:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69666846/20260202_lehrerzimmer_pod_16.mp3" length="77818320" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Kerstin Kramer im Gespräch mit Urs Kalberer und Patrick Mastrandrea – mit einem Beitrag von Klaus Rüdiger]
In dieser Sendung geben wir einen Einblick in den Schulalltag, der immer öfter von Haltung statt von Inhalt geprägt wird. Der Schweizer...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[[Kerstin Kramer im Gespräch mit Urs Kalberer und Patrick Mastrandrea – mit einem Beitrag von Klaus Rüdiger]<br />In dieser Sendung geben wir einen Einblick in den Schulalltag, der immer öfter von Haltung statt von Inhalt geprägt wird. Der Schweizer Deutschlehrer Urs Kalberer erklärt, warum Lesen nicht als "Fun-Aktivität" angepriesen werden sollte, sondern schlichtweg Arbeit ist. Der Berliner Chemielehrer Patrick Mastrandrea berichtet über Weiterbildungen und Workshops zu Rassismus und Diversität in seiner Schule. Klaus Rüdiger kommentiert das geplante Kopftuchverbot für Österreichs Schulen.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:04 Urs Kalberer: Nur durch Lesen wird man Leser<br />24:34 Klaus Rüdiger: Die Sache mit dem Kopftuch<br />32:09 Patrick Mastrandrea: Haltung bitte - aber richtig!<br />51:50 Verabschiedung Kerstin Kramer<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3243</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Vorsicht bei KI im Klassenzimmer</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-vorsicht-bei-ki-im-klassenzimmer--69588316</link><description><![CDATA[[Verena Strauß im Gespräch mit Lukas Christen und Caroline Theiss; aktuelle Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger] <br />Die unbedachte Nutzung von künstlicher Intelligenz führt zum Leistungsabbau der Schüler: Davor warnt die Hochschuldozentin Caroline Theiss aus Zürich. Der Paralympics-Champion und Berufschullehrer Lukas Christen setzt sich für mehr Lebensnähe und Alltagstauglichkeit im Schulalltag ein. Hören Sie außerdem eine weitere Ausgabe unserer Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />01:36 Lukas Christen: Unterricht muss alltagstauglich sein<br />23:14 Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />29:22 Caroline Theiss: Künstliche Intelligenz kompetent nutzen<br />52:20 Verabschiedung Verena Strauß<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69588316</guid><pubDate>Mon, 26 Jan 2026 09:15:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69588316/20260126_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77792616" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Verena Strauß im Gespräch mit Lukas Christen und Caroline Theiss; aktuelle Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger] 
Die unbedachte Nutzung von künstlicher Intelligenz führt zum Leistungsabbau der Schüler: Davor warnt die Hochschuldozentin Caroline...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[[Verena Strauß im Gespräch mit Lukas Christen und Caroline Theiss; aktuelle Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger] <br />Die unbedachte Nutzung von künstlicher Intelligenz führt zum Leistungsabbau der Schüler: Davor warnt die Hochschuldozentin Caroline Theiss aus Zürich. Der Paralympics-Champion und Berufschullehrer Lukas Christen setzt sich für mehr Lebensnähe und Alltagstauglichkeit im Schulalltag ein. Hören Sie außerdem eine weitere Ausgabe unserer Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />01:36 Lukas Christen: Unterricht muss alltagstauglich sein<br />23:14 Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />29:22 Caroline Theiss: Künstliche Intelligenz kompetent nutzen<br />52:20 Verabschiedung Verena Strauß<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3242</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Was digitale Geräte mit unserem Gehirn machen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-was-digitale-gerate-mit-unserem-gehirn-machen--69466821</link><description><![CDATA[Was digitale Geräte mit unserem Gehirn machen<br />[Klaus Rüdiger im Gespräch mit Barbara Studer und Hubert Geissler, Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]<br />Die Nutzung digitaler Geräte reibt die jungen Menschen auf und überfordert ihr Gehirn. Wie aber irritieren sie das Denken und Verhalten genau? Wie stören sie das Lernen der Jugendlichen? Das erklärt uns die Neurowissenschaftlerin Dr. Barbara Studer. <br />Und warum es alarmierend ist, wenn Gymnasiasten nicht mehr wissen, wer Albert Dürer war, erklärt der Kunstpädagoge Hubert Geissler. <br />Das Neueste aus der Welt der Schule und Bildung erfahren Sie in den Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />01:50 Barbara Studer: Digitale Geräte und unser Gehirn<br />25:08 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />31:08 Hubert Geissler: Dürer – Kenn’ ich nicht<br />51:35 Verabschiedung Klaus Rüdiger<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69466821</guid><pubDate>Mon, 19 Jan 2026 09:15:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69466821/20260119_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77281661" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Was digitale Geräte mit unserem Gehirn machen
[Klaus Rüdiger im Gespräch mit Barbara Studer und Hubert Geissler, Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]
Die Nutzung digitaler Geräte reibt die jungen Menschen auf und überfordert ihr Gehirn. Wie aber...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Was digitale Geräte mit unserem Gehirn machen<br />[Klaus Rüdiger im Gespräch mit Barbara Studer und Hubert Geissler, Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]<br />Die Nutzung digitaler Geräte reibt die jungen Menschen auf und überfordert ihr Gehirn. Wie aber irritieren sie das Denken und Verhalten genau? Wie stören sie das Lernen der Jugendlichen? Das erklärt uns die Neurowissenschaftlerin Dr. Barbara Studer. <br />Und warum es alarmierend ist, wenn Gymnasiasten nicht mehr wissen, wer Albert Dürer war, erklärt der Kunstpädagoge Hubert Geissler. <br />Das Neueste aus der Welt der Schule und Bildung erfahren Sie in den Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Klaus Rüdiger<br />01:50 Barbara Studer: Digitale Geräte und unser Gehirn<br />25:08 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />31:08 Hubert Geissler: Dürer – Kenn’ ich nicht<br />51:35 Verabschiedung Klaus Rüdiger<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3221</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schluss mit Dauerbeschallung und Frühsexualisierung – was Kinder wirklich brauchen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schluss-mit-dauerbeschallung-und-fruhsexualisierung-was-kinder-wirklich-brauchen--69398905</link><description><![CDATA[(00:00:00) Lehrerzimmer: Schluss mit Dauerbeschallung und Frühsexualisierung – was Kinder wirklich brauchen<br />
(00:02:20) Margrit Stamm: Langeweile – Grundlage für Kreativität<br />
(00:23:27) Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />
(00:28:42) Marco Gallina: Sexualerziehung – in Italien Sache der Eltern<br />
(00:51:50) Verabschiedung Kerstin Kramer<br />
<br />
[Kerstin Kramer im Gespräch mit Margrit Stamm und <br />Marco Gallina – mit einem Beitrag von Christina Rüdiger]<br />„Mir ist so langweilig!“ Die meisten Eltern kennen diesen Satz ihrer Kinder zur Genüge. Und viele bemühen sich, diesen Zustand so schnell wie möglich zu beseitigen. Dabei ist Langeweile die Basis für den Erwerb vieler wichtiger Lebenskompetenzen, ist Prof. Margrit Stamm überzeugt. In Italien untersagt ein neues Gesetz Sexualerziehung in Kita und Grundschule, berichtet der Publizist Marco Gallina. Zudem gibt es eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:20 Margrit Stamm: Langeweile – Grundlage für Kreativität<br />23:27 Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />28:42 Marco Gallina: Sexualerziehung – in Italien Sache der Eltern<br />51:50 Verabschiedung Kerstin Kramer<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69398905</guid><pubDate>Mon, 12 Jan 2026 09:15:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69398905/20260112_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78239623" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Kerstin Kramer im Gespräch mit Margrit Stamm und 
Marco Gallina – mit einem Beitrag von Christina Rüdiger]
„Mir ist so langweilig!“ Die meisten Eltern kennen diesen Satz ihrer Kinder zur Genüge. Und viele bemühen sich, diesen Zustand so schnell wie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[(00:00:00) Lehrerzimmer: Schluss mit Dauerbeschallung und Frühsexualisierung – was Kinder wirklich brauchen<br />
(00:02:20) Margrit Stamm: Langeweile – Grundlage für Kreativität<br />
(00:23:27) Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />
(00:28:42) Marco Gallina: Sexualerziehung – in Italien Sache der Eltern<br />
(00:51:50) Verabschiedung Kerstin Kramer<br />
<br />
[Kerstin Kramer im Gespräch mit Margrit Stamm und <br />Marco Gallina – mit einem Beitrag von Christina Rüdiger]<br />„Mir ist so langweilig!“ Die meisten Eltern kennen diesen Satz ihrer Kinder zur Genüge. Und viele bemühen sich, diesen Zustand so schnell wie möglich zu beseitigen. Dabei ist Langeweile die Basis für den Erwerb vieler wichtiger Lebenskompetenzen, ist Prof. Margrit Stamm überzeugt. In Italien untersagt ein neues Gesetz Sexualerziehung in Kita und Grundschule, berichtet der Publizist Marco Gallina. Zudem gibt es eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />02:20 Margrit Stamm: Langeweile – Grundlage für Kreativität<br />23:27 Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />28:42 Marco Gallina: Sexualerziehung – in Italien Sache der Eltern<br />51:50 Verabschiedung Kerstin Kramer<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3260</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Benachteiligung von Jungen und Kleiderordnung für Schulen (Wiederholung vom 20.10.2025)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-benachteiligung-von-jungen-und-kleiderordnung-fur-schulen-wiederholung-vom-20-10-2025--69299627</link><description><![CDATA[(00:00:00) Lehrerzimmer: Benachteiligung von Jungen und Kleiderordnung für Schulen (Wiederholung vom 20.10.2025)<br />
(00:01:52) Allan Guggenbühl: Benachteiligung von Jungen<br />
(00:25:27) Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />
(00:31:55) Luisa Rossi: Kleiderordnung an Schulen<br />
(00:52:06) Verabschiedung Verena Strauß<br />
<br />
[Verena Strauß im Gespräch mit Allan Guggenbühl und Luisa Rossi; aktuelle Bildungsnachrichten] <br />Jungen werden nicht nur bei der Notengebung benachteiligt. Es fehlt an pädagogischen Konzepten, an echten Beziehungsangeboten, an wohlwollender Autorität. Darüber spricht Verena Strauß mit dem Schweizer Jugendpsychologen Allan Guggenbühl. Gammel-Look und nackte Haut gehören nicht in die Schule. Mit der Stylistin Luisa Rossi fragen wir uns, ob es an den Schulen eine Kleiderordnung braucht. Außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten. (Wiederholung vom 20. Oktober 2025)<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />01:52 Allan Guggenbühl: Benachteiligung von Jungen<br />25:27 Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />31:55 Luisa Rossi: Kleiderordnung an Schulen<br />52:06 Verabschiedung Verena Strauß]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69299627</guid><pubDate>Mon, 05 Jan 2026 09:15:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69299627/20260105_wdhlg_20251020_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77426082" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Verena Strauß im Gespräch mit Allan Guggenbühl und Luisa Rossi; aktuelle Bildungsnachrichten] 
Jungen werden nicht nur bei der Notengebung benachteiligt. Es fehlt an pädagogischen Konzepten, an echten Beziehungsangeboten, an wohlwollender Autorität....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[(00:00:00) Lehrerzimmer: Benachteiligung von Jungen und Kleiderordnung für Schulen (Wiederholung vom 20.10.2025)<br />
(00:01:52) Allan Guggenbühl: Benachteiligung von Jungen<br />
(00:25:27) Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />
(00:31:55) Luisa Rossi: Kleiderordnung an Schulen<br />
(00:52:06) Verabschiedung Verena Strauß<br />
<br />
[Verena Strauß im Gespräch mit Allan Guggenbühl und Luisa Rossi; aktuelle Bildungsnachrichten] <br />Jungen werden nicht nur bei der Notengebung benachteiligt. Es fehlt an pädagogischen Konzepten, an echten Beziehungsangeboten, an wohlwollender Autorität. Darüber spricht Verena Strauß mit dem Schweizer Jugendpsychologen Allan Guggenbühl. Gammel-Look und nackte Haut gehören nicht in die Schule. Mit der Stylistin Luisa Rossi fragen wir uns, ob es an den Schulen eine Kleiderordnung braucht. Außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten. (Wiederholung vom 20. Oktober 2025)<br /><br />00:00 Moderation Verena Strauß<br />01:52 Allan Guggenbühl: Benachteiligung von Jungen<br />25:27 Christina Rüdiger: Bildungsnachrichten<br />31:55 Luisa Rossi: Kleiderordnung an Schulen<br />52:06 Verabschiedung Verena Strauß]]></itunes:summary><itunes:duration>3227</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Die Folgen fehlender Familienstrukturen (Wiederholung vom 6.10.2025)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-die-folgen-fehlender-familienstrukturen-wiederholung-vom-6-10-2025--69299712</link><description><![CDATA[(00:00:00) Lehrerzimmer: Die Folgen fehlender Familienstrukturen (Wiederholung vom 6.10.2025)<br />
(00:01:56) Michael Hageböck: Fehlender familiärer Rückhalt führt zu Schulversagen<br />
(00:26:14) Silvia Dresti: Fremdsprachenlernen als Weltaneignung<br />
(00:46:03) "Schule früher" mit Andreas Peter<br />
(00:51:48) Verabschiedung Kerstin Kramer<br />
<br />
[Kerstin Kramer mit Michael Hageböck und mit Silvia Dresti, „Schule früher“ mit Andreas Peter] <br />Marode Schulgebäude, Lehrermangel, überfüllte Klassen und vor allem ein fehlender familiärer Rückhalt. Mit dem ehemaligen Realschuldirektor Michael Hageböck sprechen wir über die Hintergründe und Auswege. Die Schweizer Lehrerin Silvia Dresti unterrichtet mit Begeisterung Französisch und Italienisch. Im Interview erklärt sie uns, wie sie ihre Schüler motiviert und warum Sprachenlernen so wichtig ist. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“. (Wiederholung vom 6. Oktober 2025)<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />01:56 Michael Hageböck: Fehlender familiärer Rückhalt führt zu Schulversagen<br />26:14 Silvia Dresti: Fremdsprachenlernen als Weltaneignung<br />46:03 "Schule früher" mit Andreas Peter<br />51:48 Verabschiedung Kerstin Kramer<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69299712</guid><pubDate>Sun, 04 Jan 2026 20:27:41 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69299712/20251006_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77953964" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Kerstin Kramer mit Michael Hageböck und mit Silvia Dresti, „Schule früher“ mit Andreas Peter] 
Marode Schulgebäude, Lehrermangel, überfüllte Klassen und vor allem ein fehlender familiärer Rückhalt. Mit dem ehemaligen Realschuldirektor Michael...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[(00:00:00) Lehrerzimmer: Die Folgen fehlender Familienstrukturen (Wiederholung vom 6.10.2025)<br />
(00:01:56) Michael Hageböck: Fehlender familiärer Rückhalt führt zu Schulversagen<br />
(00:26:14) Silvia Dresti: Fremdsprachenlernen als Weltaneignung<br />
(00:46:03) "Schule früher" mit Andreas Peter<br />
(00:51:48) Verabschiedung Kerstin Kramer<br />
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[Kerstin Kramer mit Michael Hageböck und mit Silvia Dresti, „Schule früher“ mit Andreas Peter] <br />Marode Schulgebäude, Lehrermangel, überfüllte Klassen und vor allem ein fehlender familiärer Rückhalt. Mit dem ehemaligen Realschuldirektor Michael Hageböck sprechen wir über die Hintergründe und Auswege. Die Schweizer Lehrerin Silvia Dresti unterrichtet mit Begeisterung Französisch und Italienisch. Im Interview erklärt sie uns, wie sie ihre Schüler motiviert und warum Sprachenlernen so wichtig ist. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“. (Wiederholung vom 6. Oktober 2025)<br /><br />00:00 Moderation Kerstin Kramer<br />01:56 Michael Hageböck: Fehlender familiärer Rückhalt führt zu Schulversagen<br />26:14 Silvia Dresti: Fremdsprachenlernen als Weltaneignung<br />46:03 "Schule früher" mit Andreas Peter<br />51:48 Verabschiedung Kerstin Kramer<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3249</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: „Discount-Abitur“ und Bestnoten für alle (Wiederholung vom 11.9.2025)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-discount-abitur-und-bestnoten-fur-alle-wiederholung-vom-11-9-2025--69164277</link><description><![CDATA[(00:00:00) Moderation Stefan Millius<br />
(00:02:09) 02:09 Hans Peter Klein: Wie das Abitur abgewertet wird<br />
(00:24:28) 24:28 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />
(00:31:52) Pierre Heumann: Wie das Schulsystem in Israel aussieht<br />
(00:52:04) Verabschiedung Stefan Millius<br />
<br />
[Stefan Millius im Gespräch mit Hans Peter Klein und Pierre Heumann sowie Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]<br />Keinen Schüler enttäuschen, das Niveau senken und allen Bestnoten geben: Diese Entwicklung in Deutschland kritisiert der Didaktiker und Bildungsforscher Hans Peter Klein, der von einer „Abi-Inflation“ und einem „Discount-Abitur“ spricht. Nahost-Korrespondent Pierre Heumann stellt das Schulsystem in Israel vor, das sich in vielem von unserem unterscheidet. Außerdem: Nachrichten aus der Welt der Bildung.  <br />Hans Peter Klein: Wie das Abitur abgewertet wird<br />Pierre Heumann: Wie das Schulsystem in Israel aussieht<br />Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br /><br />00:00 Moderation Stefan Millius<br />02:09 Hans Peter Klein: Wie das Abitur abgewertet wird<br />24:28 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />31:52 Pierre Heumann: Wie das Schulsystem in Israel aussieht<br />52:04 Verabschiedung Stefan Millius<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69164277</guid><pubDate>Mon, 22 Dec 2025 09:15:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69164277/20250911_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77426082" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Stefan Millius im Gespräch mit Hans Peter Klein und Pierre Heumann sowie Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]
Keinen Schüler enttäuschen, das Niveau senken und allen Bestnoten geben: Diese Entwicklung in Deutschland kritisiert der Didaktiker...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[(00:00:00) Moderation Stefan Millius<br />
(00:02:09) 02:09 Hans Peter Klein: Wie das Abitur abgewertet wird<br />
(00:24:28) 24:28 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />
(00:31:52) Pierre Heumann: Wie das Schulsystem in Israel aussieht<br />
(00:52:04) Verabschiedung Stefan Millius<br />
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[Stefan Millius im Gespräch mit Hans Peter Klein und Pierre Heumann sowie Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]<br />Keinen Schüler enttäuschen, das Niveau senken und allen Bestnoten geben: Diese Entwicklung in Deutschland kritisiert der Didaktiker und Bildungsforscher Hans Peter Klein, der von einer „Abi-Inflation“ und einem „Discount-Abitur“ spricht. Nahost-Korrespondent Pierre Heumann stellt das Schulsystem in Israel vor, das sich in vielem von unserem unterscheidet. Außerdem: Nachrichten aus der Welt der Bildung.  <br />Hans Peter Klein: Wie das Abitur abgewertet wird<br />Pierre Heumann: Wie das Schulsystem in Israel aussieht<br />Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br /><br />00:00 Moderation Stefan Millius<br />02:09 Hans Peter Klein: Wie das Abitur abgewertet wird<br />24:28 Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger<br />31:52 Pierre Heumann: Wie das Schulsystem in Israel aussieht<br />52:04 Verabschiedung Stefan Millius<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3227</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Pädagogischer Leuchtturm im Londoner Brennpunktquartier (Wiederholung vom 21.8.2025)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-padagogischer-leuchtturm-im-londoner-brennpunktquartier-wiederholung-vom-21-8-2025--69051958</link><description><![CDATA[(00:00:00) Moderation Klaus Rüdiger<br />
(00:02:13) Sabine Beppler-Spahl: Die außergewöhnliche Michaela Community School in London<br />
(00:24:04) Sascha Frick: Die Kunstperformance „Alles unter den Teppich kehren“<br />
(00:44:58) „Schule früher“ mit Christine Krehl<br />
(00:51:16) Verabschiedung Klaus Rüdiger<br />
<br />
[Klaus Rüdiger mit Sabine Beppler-Spahl, Klaus Rüdiger mit Sascha Frick, Schule früher mit Christine Krehl]<br />Seit zehn Jahren übertrumpft die Michaela Community School in London den nationalen Durchschnitt mit Bestnoten in den Abschlussprüfungen. Die Schule von Katharine Birbalsingh ist bei den sozial benachteiligten Schülern besonders beliebt. Wieso, erklärt unsere England-Korrespondentin Sabine Beppler-Spahl. „Alles unter den Teppich kehren“: Das war das Motto einer Kunstperformance der „Pädagogen für Menschenrechte“. Was dort zu sehen war, schildert das Vorstandsmitglied Sascha Frick. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“.<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69051958</guid><pubDate>Mon, 15 Dec 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69051958/20250821_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77280905" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Klaus Rüdiger mit Sabine Beppler-Spahl, Klaus Rüdiger mit Sascha Frick, Schule früher mit Christine Krehl]
Seit zehn Jahren übertrumpft die Michaela Community School in London den nationalen Durchschnitt mit Bestnoten in den Abschlussprüfungen. Die...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[(00:00:00) Moderation Klaus Rüdiger<br />
(00:02:13) Sabine Beppler-Spahl: Die außergewöhnliche Michaela Community School in London<br />
(00:24:04) Sascha Frick: Die Kunstperformance „Alles unter den Teppich kehren“<br />
(00:44:58) „Schule früher“ mit Christine Krehl<br />
(00:51:16) Verabschiedung Klaus Rüdiger<br />
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[Klaus Rüdiger mit Sabine Beppler-Spahl, Klaus Rüdiger mit Sascha Frick, Schule früher mit Christine Krehl]<br />Seit zehn Jahren übertrumpft die Michaela Community School in London den nationalen Durchschnitt mit Bestnoten in den Abschlussprüfungen. Die Schule von Katharine Birbalsingh ist bei den sozial benachteiligten Schülern besonders beliebt. Wieso, erklärt unsere England-Korrespondentin Sabine Beppler-Spahl. „Alles unter den Teppich kehren“: Das war das Motto einer Kunstperformance der „Pädagogen für Menschenrechte“. Was dort zu sehen war, schildert das Vorstandsmitglied Sascha Frick. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“.<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3221</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Mit Schülern über Krieg und Frieden reden</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-mit-schulern-uber-krieg-und-frieden-reden--68931927</link><description><![CDATA[[Verena Strauß im Gespräch mit Florian Pfaff und Caroline Theiss; „Schule früher“] Schüler über die Schrecken des Krieges aufzuklären, versucht Florian Pfaff, Bundeswehrmajor a. D., indem er in die Schulen geht. Die Dozentin Caroline Theiss sagt, wir müssen Kindern und Eltern wieder mehr zumuten. Dazu gehöre auch eine große Frustrationstoleranz. Die bedürfnisorientierte Erziehung schwäche stattdessen die Kinder. Und Sie hören eine weitere Ausgabe unserer Serie „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68931927</guid><pubDate>Mon, 08 Dec 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68931927/20251208_lehrerzimmer_pod.mp3" length="76789514" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Verena Strauß im Gespräch mit Florian Pfaff und Caroline Theiss; „Schule früher“] Schüler über die Schrecken des Krieges aufzuklären, versucht Florian Pfaff, Bundeswehrmajor a. D., indem er in die Schulen geht. Die Dozentin Caroline Theiss sagt, wir...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[[Verena Strauß im Gespräch mit Florian Pfaff und Caroline Theiss; „Schule früher“] Schüler über die Schrecken des Krieges aufzuklären, versucht Florian Pfaff, Bundeswehrmajor a. D., indem er in die Schulen geht. Die Dozentin Caroline Theiss sagt, wir müssen Kindern und Eltern wieder mehr zumuten. Dazu gehöre auch eine große Frustrationstoleranz. Die bedürfnisorientierte Erziehung schwäche stattdessen die Kinder. Und Sie hören eine weitere Ausgabe unserer Serie „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3200</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schulleitungen – zwischen Bildungsbürokratie und gesellschaftlichen Ansprüchen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schulleitungen-zwischen-bildungsburokratie-und-gesellschaftlichen-anspruchen--68811172</link><description><![CDATA[[Klaus Rüdiger mit Steffen Pauli und mit Huldrych Thomann, Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]<br /><br />Sie sind hochmotiviert und gleichzeitig hochgradig belastet. Sie tragen die gesamte Verantwortung und unterliegen einer hohen Kadenz an Reformprojekten. Zwei Schulleiter berichten: Ein Realschulrektor bräuchte mehr Personal und Zeit, um seine Schüler auf einen gelingenden Berufseinstieg vorzubereiten. Und ein ehemaliger Gymnasialrektor spricht über sein Engagement, die Bildungsqualität Schweizer Gymnasien zu erhalten.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68811172</guid><pubDate>Mon, 01 Dec 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68811172/20251201_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78673465" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Klaus Rüdiger mit Steffen Pauli und mit Huldrych Thomann, Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]

Sie sind hochmotiviert und gleichzeitig hochgradig belastet. Sie tragen die gesamte Verantwortung und unterliegen einer hohen Kadenz an...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[[Klaus Rüdiger mit Steffen Pauli und mit Huldrych Thomann, Bildungsnachrichten von Christina Rüdiger]<br /><br />Sie sind hochmotiviert und gleichzeitig hochgradig belastet. Sie tragen die gesamte Verantwortung und unterliegen einer hohen Kadenz an Reformprojekten. Zwei Schulleiter berichten: Ein Realschulrektor bräuchte mehr Personal und Zeit, um seine Schüler auf einen gelingenden Berufseinstieg vorzubereiten. Und ein ehemaliger Gymnasialrektor spricht über sein Engagement, die Bildungsqualität Schweizer Gymnasien zu erhalten.]]></itunes:summary><itunes:duration>3279</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schulfrust und Drogenrausch – was ist mit unserer Jugend los?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schulfrust-und-drogenrausch-was-ist-mit-unserer-jugend-los--68706881</link><description><![CDATA[„Lesen, Verstehen und Schreiben – es ist eine Katastrophe“, sagt Jonas Schreiber, Realschullehrer aus Bayern. Im Interview berichtet er, dass grundlegende Eigenschaften wie Leistungsbereitschaft, Verlässlichkeit und Interesse bei den Schülern zunehmend schwinden. Hier müsse schnell etwas getan werden. Dringenden Handlungsbedarf sieht auch Dr. Kurosch Yazdi-Zorn, Leiter einer Suchtklinik in Linz. Mit ihm sprachen wir über die verschiedenen Süchte von Jugendlichen. Zudem gibt es eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68706881</guid><pubDate>Mon, 24 Nov 2025 09:05:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68706881/20251124_lehrerzimmer_pod.mp3" length="79033954" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>„Lesen, Verstehen und Schreiben – es ist eine Katastrophe“, sagt Jonas Schreiber, Realschullehrer aus Bayern. Im Interview berichtet er, dass grundlegende Eigenschaften wie Leistungsbereitschaft, Verlässlichkeit und Interesse bei den Schülern...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Lesen, Verstehen und Schreiben – es ist eine Katastrophe“, sagt Jonas Schreiber, Realschullehrer aus Bayern. Im Interview berichtet er, dass grundlegende Eigenschaften wie Leistungsbereitschaft, Verlässlichkeit und Interesse bei den Schülern zunehmend schwinden. Hier müsse schnell etwas getan werden. Dringenden Handlungsbedarf sieht auch Dr. Kurosch Yazdi-Zorn, Leiter einer Suchtklinik in Linz. Mit ihm sprachen wir über die verschiedenen Süchte von Jugendlichen. Zudem gibt es eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></itunes:summary><itunes:duration>3294</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wie-retten-wir-die-zukunft-unserer-kinder--68591649</link><description><![CDATA[Der Zustand des Schulsystems im deutschsprachigen Raum ist besorgniserregend. Es fehlt an Basiskenntnissen in fast allen Bereichen, vom sozialen Umgang untereinander bis zum Lesen, Schreiben oder Rechnen. Der Wiener Mittelschuldirektor Christian Klar sieht darin eine Gefahr für die Zukunft der Kinder. Vergleichend schauen wir nach Japan, wo es derartige Probleme nicht gibt. Über das japanische Schulsystem berichtet der Japanologe Kevin Capito. Sie hören außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68591649</guid><pubDate>Mon, 17 Nov 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68591649/20251117_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77377807" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der Zustand des Schulsystems im deutschsprachigen Raum ist besorgniserregend. Es fehlt an Basiskenntnissen in fast allen Bereichen, vom sozialen Umgang untereinander bis zum Lesen, Schreiben oder Rechnen. Der Wiener Mittelschuldirektor Christian Klar...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Der Zustand des Schulsystems im deutschsprachigen Raum ist besorgniserregend. Es fehlt an Basiskenntnissen in fast allen Bereichen, vom sozialen Umgang untereinander bis zum Lesen, Schreiben oder Rechnen. Der Wiener Mittelschuldirektor Christian Klar sieht darin eine Gefahr für die Zukunft der Kinder. Vergleichend schauen wir nach Japan, wo es derartige Probleme nicht gibt. Über das japanische Schulsystem berichtet der Japanologe Kevin Capito. Sie hören außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></itunes:summary><itunes:duration>3225</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kinder werden zu „Digital-Trotteln“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kinder-werden-zu-digital-trotteln--68488951</link><description><![CDATA[Digitalisierung galt lange Zeit als bildungspolitisches Heilsversprechen. Doch inzwischen vollziehen immer mehr Länder eine Rückkehr zu analogen Unterrichtsformen. Wir sprachen mit der Sonderpädagogin und Diplom-Politologin Magda von Garrel über die Gefahren der Digitalisierung für unsere Kinder. Immer mehr Schüler können nicht mehr gut lesen und schreiben. Mit der Lehrerin Gesa Westphal sprachen wir über überbordende Legasthenie-Diagnosen, Rechtschreibprobleme und mögliche Lösungen. Und außerdem eine weitere Folge von „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68488951</guid><pubDate>Mon, 10 Nov 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68488951/20251110_lehrerzimmer_pod.mp3" length="75121857" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Digitalisierung galt lange Zeit als bildungspolitisches Heilsversprechen. Doch inzwischen vollziehen immer mehr Länder eine Rückkehr zu analogen Unterrichtsformen. Wir sprachen mit der Sonderpädagogin und Diplom-Politologin Magda von Garrel über die...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Digitalisierung galt lange Zeit als bildungspolitisches Heilsversprechen. Doch inzwischen vollziehen immer mehr Länder eine Rückkehr zu analogen Unterrichtsformen. Wir sprachen mit der Sonderpädagogin und Diplom-Politologin Magda von Garrel über die Gefahren der Digitalisierung für unsere Kinder. Immer mehr Schüler können nicht mehr gut lesen und schreiben. Mit der Lehrerin Gesa Westphal sprachen wir über überbordende Legasthenie-Diagnosen, Rechtschreibprobleme und mögliche Lösungen. Und außerdem eine weitere Folge von „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3131</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wie weiter an den Brennpunktschulen?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wie-weiter-an-den-brennpunktschulen--68390005</link><description><![CDATA[Schon 2018 warnte die Wiener Lehrerin Susanne Wiesinger in einem Buch vor unhaltbaren Zuständen an Brennpunktschulen, inzwischen hat sich die Lage weiter verschärft. Im Gespräch sagt sie, wie die Politik reagieren sollte auf die Auswirkungen der Migration auf das Bildungssystem. Das Frühfranzösisch in der Schweiz scheint ein misslungenes Experiment zu sein. Warum es schiefgehen musste und wie sich der Schaden reparieren lässt, erklärt der Lehrer und Bildungspolitiker Alain Pichard.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68390005</guid><pubDate>Mon, 03 Nov 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68390005/20251103_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77329935" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Schon 2018 warnte die Wiener Lehrerin Susanne Wiesinger in einem Buch vor unhaltbaren Zuständen an Brennpunktschulen, inzwischen hat sich die Lage weiter verschärft. Im Gespräch sagt sie, wie die Politik reagieren sollte auf die Auswirkungen der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Schon 2018 warnte die Wiener Lehrerin Susanne Wiesinger in einem Buch vor unhaltbaren Zuständen an Brennpunktschulen, inzwischen hat sich die Lage weiter verschärft. Im Gespräch sagt sie, wie die Politik reagieren sollte auf die Auswirkungen der Migration auf das Bildungssystem. Das Frühfranzösisch in der Schweiz scheint ein misslungenes Experiment zu sein. Warum es schiefgehen musste und wie sich der Schaden reparieren lässt, erklärt der Lehrer und Bildungspolitiker Alain Pichard.]]></itunes:summary><itunes:duration>3223</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schule ohne Mobbing – gibt es das?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schule-ohne-mobbing-gibt-es-das--68287242</link><description><![CDATA[Die Schulkultur zwischen Eltern, Lehrern und Schülern ist in Paraguay auf Respekt und Kooperation ausgerichtet. Mobbing gibt es dort nicht, wie die Journalistin Michaela Zimmermann berichtet. Gleichzeitig leidet das Bildungssystem dort unter Korruption und chronischer Unterfinanzierung. Und Till Kinzel empfiehlt den Schulen bei uns, den Blick auf das pädagogisch Bewährte zu richten und sich nicht in endlosen Strukturdiskussionen zu verlieren.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68287242</guid><pubDate>Mon, 27 Oct 2025 09:05:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68287242/20251027_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78673465" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Die Schulkultur zwischen Eltern, Lehrern und Schülern ist in Paraguay auf Respekt und Kooperation ausgerichtet. Mobbing gibt es dort nicht, wie die Journalistin Michaela Zimmermann berichtet. 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Und Till Kinzel empfiehlt den Schulen bei uns, den Blick auf das pädagogisch Bewährte zu richten und sich nicht in endlosen Strukturdiskussionen zu verlieren.]]></itunes:summary><itunes:duration>3279</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Isoliert in der Schule während Corona</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-isoliert-in-der-schule-wahrend-corona--68108508</link><description><![CDATA[Lehrkräfte, die in der Corona-Zeit nicht brav mitmachten, hatten ein schweres Leben. Sie wurden von Kollegen geschnitten und von Direktoren gemaßregelt. Davon berichten kann Inge Müller-Dassau, früher Lehrerin an einem Gymnasium in Schleswig-Holstein. Im Gespräch schildert sie ihre Erfahrungen. Ludwig Muxel, der einstige Bürgermeister von Lech in Vorarlberg, war eine der treibenden Kräfte bei der Gründung des Vereins Philosophicum Lech, der Jahr für Jahr spannende Themen rund um wichtige Fragen in den Tourismusort bringt. Mehr über seine Mission und die letzte Austragung im Interview. Außerdem in der Sendung: Aktuelles über die Welt der Bildung.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68108508</guid><pubDate>Mon, 13 Oct 2025 08:00:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68108508/20251013_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77641748" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Lehrkräfte, die in der Corona-Zeit nicht brav mitmachten, hatten ein schweres Leben. Sie wurden von Kollegen geschnitten und von Direktoren gemaßregelt. Davon berichten kann Inge Müller-Dassau, früher Lehrerin an einem Gymnasium in Schleswig-Holstein....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Lehrkräfte, die in der Corona-Zeit nicht brav mitmachten, hatten ein schweres Leben. Sie wurden von Kollegen geschnitten und von Direktoren gemaßregelt. Davon berichten kann Inge Müller-Dassau, früher Lehrerin an einem Gymnasium in Schleswig-Holstein. Im Gespräch schildert sie ihre Erfahrungen. Ludwig Muxel, der einstige Bürgermeister von Lech in Vorarlberg, war eine der treibenden Kräfte bei der Gründung des Vereins Philosophicum Lech, der Jahr für Jahr spannende Themen rund um wichtige Fragen in den Tourismusort bringt. Mehr über seine Mission und die letzte Austragung im Interview. Außerdem in der Sendung: Aktuelles über die Welt der Bildung.]]></itunes:summary><itunes:duration>3236</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Die Folgen fehlender Familienstrukturen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-die-folgen-fehlender-familienstrukturen--68023860</link><description><![CDATA[[Kerstin Kramer mit Michael Hageböck und mit Silvia Dresti, Schule früher mit Andreas Peter]<br /><br />Marode Schulgebäude, Lehrermangel, überfüllte Klassen und vor allem ein fehlender familiärer Rückhalt. Mit dem ehemaligen Realschuldirektor Michael Hageböck sprechen wir über die Hintergründe und Auswege. Die Schweizer Lehrerin Silvia Dresti unterrichtet mit Begeisterung Französisch und Italienisch. Im Interview erklärt sie uns, wie sie ihre Schüler motiviert und warum Sprachenlernen so wichtig ist. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68023860</guid><pubDate>Mon, 06 Oct 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68023860/20251006_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77953964" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Kerstin Kramer mit Michael Hageböck und mit Silvia Dresti, Schule früher mit Andreas Peter]

Marode Schulgebäude, Lehrermangel, überfüllte Klassen und vor allem ein fehlender familiärer Rückhalt. Mit dem ehemaligen Realschuldirektor Michael Hageböck...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[[Kerstin Kramer mit Michael Hageböck und mit Silvia Dresti, Schule früher mit Andreas Peter]<br /><br />Marode Schulgebäude, Lehrermangel, überfüllte Klassen und vor allem ein fehlender familiärer Rückhalt. Mit dem ehemaligen Realschuldirektor Michael Hageböck sprechen wir über die Hintergründe und Auswege. Die Schweizer Lehrerin Silvia Dresti unterrichtet mit Begeisterung Französisch und Italienisch. Im Interview erklärt sie uns, wie sie ihre Schüler motiviert und warum Sprachenlernen so wichtig ist. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3249</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schule erfolgreich meistern</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schule-erfolgreich-meistern--67881387</link><description><![CDATA[In Zeiten der Bildungsmisere sollten sich Eltern bewusst mit Fragen der Schulwahl und den aktuellen Schwachstellen unserer Bildungssysteme beschäftigen. Deshalb spricht Klaus Rüdiger mit dem Wiener Bildungsexperten und Publizisten Dr. Andreas Salcher über konkrete Tipps für Eltern. Um junge Menschen vor zukünftigem Maskentragen, Zwangstests oder Impfzwang zu bewahren, wurde im Schweizer Kanton Appenzell Ausserrhoden eine Volksinitiative lanciert. Zwei Mitgliedern des Initiativkomitees erklären die Entstehungsgeschichte und blicken auf die Erfolgsaussichten ihres Engagements.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67881387</guid><pubDate>Thu, 25 Sep 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67881387/20250925_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78649866" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In Zeiten der Bildungsmisere sollten sich Eltern bewusst mit Fragen der Schulwahl und den aktuellen Schwachstellen unserer Bildungssysteme beschäftigen. Deshalb spricht Klaus Rüdiger mit dem Wiener Bildungsexperten und Publizisten Dr. Andreas Salcher...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In Zeiten der Bildungsmisere sollten sich Eltern bewusst mit Fragen der Schulwahl und den aktuellen Schwachstellen unserer Bildungssysteme beschäftigen. Deshalb spricht Klaus Rüdiger mit dem Wiener Bildungsexperten und Publizisten Dr. Andreas Salcher über konkrete Tipps für Eltern. Um junge Menschen vor zukünftigem Maskentragen, Zwangstests oder Impfzwang zu bewahren, wurde im Schweizer Kanton Appenzell Ausserrhoden eine Volksinitiative lanciert. Zwei Mitgliedern des Initiativkomitees erklären die Entstehungsgeschichte und blicken auf die Erfolgsaussichten ihres Engagements.]]></itunes:summary><itunes:duration>3278</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kriegsvorbereitung für Kinder</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kriegsvorbereitung-fur-kinder--67799463</link><description><![CDATA[In Deutschland wirbt die Bundeswehr in Schulen intensiv für den Dienst an der Waffe. Selbst die Kleinsten werden in Kindersendungen auf den Krieg vorbereitet, berichtet uns Philipp Erdmann, Mitglied des Bundesvorstands des BSW-Jugendbündnisses. In Wien sind migrantische Schüler bereits weit in der Überzahl. Was das für die Bildung der Kinder und die Zukunft des Schulalltags bedeutet, besprechen wir mit dem Mittelschuldirektor Christian Klar. Außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67799463</guid><pubDate>Thu, 18 Sep 2025 08:05:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67799463/20250918_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78649866" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In Deutschland wirbt die Bundeswehr in Schulen intensiv für den Dienst an der Waffe. 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Außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></itunes:summary><itunes:duration>3278</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: „Discount-Abitur“ und Bestnoten für alle</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-discount-abitur-und-bestnoten-fur-alle--67708421</link><description><![CDATA[Keinen Schüler enttäuschen, das Niveau senken und allen Bestnoten geben: Diese Entwicklung in Deutschland kritisiert der Didaktiker und Bildungsforscher Hans Peter Klein, der von einer „Abi-Inflation“ und einem „Discount-Abitur“ spricht. Nahost-Korrespondent Pierre Heumann stellt das Schulsystem in Israel vor, das sich in vielem von unserem unterscheidet. Außerdem: Nachrichten aus der Welt der Bildung.  ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67708421</guid><pubDate>Thu, 11 Sep 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67708421/20250911_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77426082" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Keinen Schüler enttäuschen, das Niveau senken und allen Bestnoten geben: Diese Entwicklung in Deutschland kritisiert der Didaktiker und Bildungsforscher Hans Peter Klein, der von einer „Abi-Inflation“ und einem „Discount-Abitur“ spricht....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Keinen Schüler enttäuschen, das Niveau senken und allen Bestnoten geben: Diese Entwicklung in Deutschland kritisiert der Didaktiker und Bildungsforscher Hans Peter Klein, der von einer „Abi-Inflation“ und einem „Discount-Abitur“ spricht. Nahost-Korrespondent Pierre Heumann stellt das Schulsystem in Israel vor, das sich in vielem von unserem unterscheidet. Außerdem: Nachrichten aus der Welt der Bildung.  ]]></itunes:summary><itunes:duration>3227</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Frankfurter Schule schließt wegen Einsturzgefahr</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-frankfurter-schule-schliesst-wegen-einsturzgefahr--67623345</link><description><![CDATA[Viele Frankfurter Kinder verbringen ihre ganze Schulzeit in Containern. Wie sich die maroden Schulbauten auf Schüler und Lehrer auswirken, berichtet der Frankfurter Journalist Thomas Punzmann. Willkommensklassen oder sofortige Integration in Regelklassen? Über das richtige Konzept der sprachlichen Integration spricht der ehemalige Gymnasiallehrer Rainer Werner. Außerdem Nachrichten aus der Welt der Bildung.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67623345</guid><pubDate>Thu, 04 Sep 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67623345/20250904_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78284361" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Viele Frankfurter Kinder verbringen ihre ganze Schulzeit in Containern. Wie sich die maroden Schulbauten auf Schüler und Lehrer auswirken, berichtet der Frankfurter Journalist Thomas Punzmann. Willkommensklassen oder sofortige Integration in...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Viele Frankfurter Kinder verbringen ihre ganze Schulzeit in Containern. Wie sich die maroden Schulbauten auf Schüler und Lehrer auswirken, berichtet der Frankfurter Journalist Thomas Punzmann. Willkommensklassen oder sofortige Integration in Regelklassen? Über das richtige Konzept der sprachlichen Integration spricht der ehemalige Gymnasiallehrer Rainer Werner. Außerdem Nachrichten aus der Welt der Bildung.]]></itunes:summary><itunes:duration>3262</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Volksschule stärken und ideologiefrei halten</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-volksschule-starken-und-ideologiefrei-halten--67534751</link><description><![CDATA[Mit einem Positionspapier aus fünfzehn Punkten will das Lehrernetzwerk Schweiz die Volksschule stärken und zielt dabei auch auf heiße Eisen im Bildungssystem. Geschäftsleiter Daniel Wahl stellt die wichtigsten Forderungen vor. Der Schulalltag in Spanien, aber auch pädagogische Strukturen und Konzepte, unterscheiden sich stark von unseren. Die ehemalige Lehrerin Christiana Scharfenberg schildert den Schulalltag in ihrer neuen Heimat Spanien. Außerdem: Nachrichten aus der Welt der Bildung.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67534751</guid><pubDate>Thu, 28 Aug 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67534751/20250828_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78583057" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit einem Positionspapier aus fünfzehn Punkten will das Lehrernetzwerk Schweiz die Volksschule stärken und zielt dabei auch auf heiße Eisen im Bildungssystem. Geschäftsleiter Daniel Wahl stellt die wichtigsten Forderungen vor. 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Außerdem: Nachrichten aus der Welt der Bildung.]]></itunes:summary><itunes:duration>3275</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Pädagogischer Leuchtturm im Londoner Brennpunktquartier</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-padagogischer-leuchtturm-im-londoner-brennpunktquartier--67460355</link><description><![CDATA[[Klaus Rüdiger mit Sabine Beppler-Spahl, Klaus Rüdiger mit Sascha Frick, Schule früher mit Christine Krehl] Seit zehn Jahren übertrumpft die Michaela Community School in London den nationalen Durchschnitt mit Bestnoten in den Abschlussprüfungen. Die Schule von Katharine Birbalsingh ist bei den sozial benachteiligten Schülern besonders beliebt. Wieso, erklärt unsere England-Korrespondentin Sabine Beppler-Spahl. „Alles unter den Teppich kehren“: Das war das Motto einer Kunstperformance der „Pädagogen für Menschenrechte“. Was dort zu sehen war, schildert das Vorstandsmitglied Sascha Frick. Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67460355</guid><pubDate>Thu, 21 Aug 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67460355/20250821_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77280905" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>[Klaus Rüdiger mit Sabine Beppler-Spahl, Klaus Rüdiger mit Sascha Frick, Schule früher mit Christine Krehl] Seit zehn Jahren übertrumpft die Michaela Community School in London den nationalen Durchschnitt mit Bestnoten in den Abschlussprüfungen. 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Außerdem eine weitere Folge aus der Reihe „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3221</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Generation Corona und die Folgen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-generation-corona-und-die-folgen--67360509</link><description><![CDATA[Fünf Jahre nach der sogenannten Corona-Pandemie werden immer mehr Folgen der Maßnahmen deutlich. Gerade die Kinder hat es hart getroffen. Über das richtige Maß zwischen Verantwortung und Vergebung sprechen wir mit der Publizistin Birgit Kelle. Das Bündnis „Freiheit für die Familie“ will mehr Selbstbestimmung bei der Wahl der Kinderbetreuung und der Schule. Dazu im Gespräch die Vorsitzende Sabine Wüsten. Außerdem aktuelle Bildungsnachrichten.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67360509</guid><pubDate>Thu, 14 Aug 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67360509/20250814_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77661184" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Fünf Jahre nach der sogenannten Corona-Pandemie werden immer mehr Folgen der Maßnahmen deutlich. Gerade die Kinder hat es hart getroffen. Über das richtige Maß zwischen Verantwortung und Vergebung sprechen wir mit der Publizistin Birgit Kelle. Das...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Fünf Jahre nach der sogenannten Corona-Pandemie werden immer mehr Folgen der Maßnahmen deutlich. Gerade die Kinder hat es hart getroffen. Über das richtige Maß zwischen Verantwortung und Vergebung sprechen wir mit der Publizistin Birgit Kelle. Das Bündnis „Freiheit für die Familie“ will mehr Selbstbestimmung bei der Wahl der Kinderbetreuung und der Schule. Dazu im Gespräch die Vorsitzende Sabine Wüsten. Außerdem aktuelle Bildungsnachrichten.]]></itunes:summary><itunes:duration>3236</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Was hat das Kopftuch in der Schule verloren?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-was-hat-das-kopftuch-in-der-schule-verloren--67277331</link><description><![CDATA[Soll das Kopftuch für muslimische Lehrerinnen erlaubt sein oder nicht? Die Balance zwischen Religionsfreiheit und neutralem Unterricht bewertet die Kulturwissenschaftlerin Sylke Kirschnick. Musikalischer Unterricht kann weit mehr, als an ein Instrument heranführen. Wie Musik eine Vielzahl weiterer Kompetenzen fördert, beschreibt die Geigen- und Bratschenlehrerin Henrieke Gosch.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67277331</guid><pubDate>Thu, 07 Aug 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67277331/20250807_lehrerzimmer_pod.mp3" length="77208534" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Soll das Kopftuch für muslimische Lehrerinnen erlaubt sein oder nicht? Die Balance zwischen Religionsfreiheit und neutralem Unterricht bewertet die Kulturwissenschaftlerin Sylke Kirschnick. Musikalischer Unterricht kann weit mehr, als an ein...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Soll das Kopftuch für muslimische Lehrerinnen erlaubt sein oder nicht? Die Balance zwischen Religionsfreiheit und neutralem Unterricht bewertet die Kulturwissenschaftlerin Sylke Kirschnick. Musikalischer Unterricht kann weit mehr, als an ein Instrument heranführen. Wie Musik eine Vielzahl weiterer Kompetenzen fördert, beschreibt die Geigen- und Bratschenlehrerin Henrieke Gosch.]]></itunes:summary><itunes:duration>3218</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Sommerfestival – Das Lehrerzimmer: Politik in der Schule – objektiv oder manipulativ?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sommerfestival-das-lehrerzimmer-politik-in-der-schule-objektiv-oder-manipulativ--67193226</link><description><![CDATA[Wie wird den Schülern das Thema Wahlen in Deutschland im Unterricht vermittelt? Ausgewogen, neutral oder mit Schlagseite? Darüber spricht Stefan Millius mit Vanessa, Gymnasiastin aus Bayern. Über die Polarisierung in der Bildungspolitik in Polen informiert die Journalistin Aleksandra Rybinska – und sagt, warum der Schießunterricht in Schulen eine Konstante bleibt. Der Autor Uwe Jochum berichtet in der Reihe „Schule früher“ über seine Erinnerungen an die Schulzeit. (Wiederholung vom 6. Februar 2025)]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67193226</guid><pubDate>Thu, 31 Jul 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67193226/20250206_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80488050" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wie wird den Schülern das Thema Wahlen in Deutschland im Unterricht vermittelt? Ausgewogen, neutral oder mit Schlagseite? Darüber spricht Stefan Millius mit Vanessa, Gymnasiastin aus Bayern. 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Februar 2025)]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Sommerfestival – Lehrerzimmer: Schüler müssen lernen, selbständig zu denken</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sommerfestival-lehrerzimmer-schuler-mussen-lernen-selbstandig-zu-denken--67090799</link><description><![CDATA[Eine echte Beziehung zu den Schülern aufbauen und sie zum Denken anregen: Das ist der Anspruch des Gymnasiallehrers Thomas Koch. Er hat seine Unterrichtsphilosophie in einem Erfahrungsbericht zusammengefasst. In Österreich wächst der Widerstand gegen die Einführung der ID Austria. Sie soll zwingend Voraussetzung für die Arbeit im Schulwesen werden. Über datenschutzrechtliche Bedenken berichtet die Wiener Lehrerin Elisabeth Thaler. (Wiederholung vom 19. Juni 2025)]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67090799</guid><pubDate>Thu, 24 Jul 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67090799/20250619_lehrerzimmer.mp3" length="79925248" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Eine echte Beziehung zu den Schülern aufbauen und sie zum Denken anregen: Das ist der Anspruch des Gymnasiallehrers Thomas Koch. Er hat seine Unterrichtsphilosophie in einem Erfahrungsbericht zusammengefasst. In Österreich wächst der Widerstand gegen...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Eine echte Beziehung zu den Schülern aufbauen und sie zum Denken anregen: Das ist der Anspruch des Gymnasiallehrers Thomas Koch. Er hat seine Unterrichtsphilosophie in einem Erfahrungsbericht zusammengefasst. In Österreich wächst der Widerstand gegen die Einführung der ID Austria. Sie soll zwingend Voraussetzung für die Arbeit im Schulwesen werden. Über datenschutzrechtliche Bedenken berichtet die Wiener Lehrerin Elisabeth Thaler. (Wiederholung vom 19. Juni 2025)]]></itunes:summary><itunes:duration>3331</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Sommerfestival – Lehrerzimmer: Realitätsverlust durch KI und der Kampf „gegen rechts“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sommerfestival-lehrerzimmer-realitatsverlust-durch-ki-und-der-kampf-gegen-rechts--67003135</link><description><![CDATA[Wir sprechen über Nutzen und Gefahren künstlicher Intelligenz mit Professor Joachim Bauer, Neurowissenschaftler, Arzt, Psychotherapeut und Buchautor. Er warnt vor einer Entmenschlichung der jungen Generation. Bernhild Biernat ist Mutter eines behinderten Sohnes, der in einer Werkstatt der Lebenshilfe e. V. arbeitet, wo massiv „gegen rechts“ Stimmung gemacht wird. Hören Sie außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten. (Wiederholung vom 27. Februar 2025)]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67003135</guid><pubDate>Thu, 17 Jul 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67003135/20250227_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wir sprechen über Nutzen und Gefahren künstlicher Intelligenz mit Professor Joachim Bauer, Neurowissenschaftler, Arzt, Psychotherapeut und Buchautor. Er warnt vor einer Entmenschlichung der jungen Generation. Bernhild Biernat ist Mutter eines...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wir sprechen über Nutzen und Gefahren künstlicher Intelligenz mit Professor Joachim Bauer, Neurowissenschaftler, Arzt, Psychotherapeut und Buchautor. Er warnt vor einer Entmenschlichung der jungen Generation. Bernhild Biernat ist Mutter eines behinderten Sohnes, der in einer Werkstatt der Lebenshilfe e. V. arbeitet, wo massiv „gegen rechts“ Stimmung gemacht wird. Hören Sie außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten. (Wiederholung vom 27. Februar 2025)]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Sommerfestival: Lehrerzimmer – Bücherwürmer, Büchermuffel und der Kampf der Generationen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sommerfestival-lehrerzimmer-bucherwurmer-buchermuffel-und-der-kampf-der-generationen--66919753</link><description><![CDATA[Der Welttag des Buches wurde kürzlich gefeiert – aber werden heute überhaupt noch Bücher gelesen? Und wie kann man Heranwachsende an die Faszination des Lesens heranführen? Im Gespräch ist die Buchhändlerin Susanne Dagen. Der Jugend- und Marktforscher Bernhard Heinzlmaier beschäftigt sich mit dem Graben zwischen den Generationen: Wie können Babyboomer und die Generation Z eine gemeinsame Ebene finden? (Wiederholung vom 8. Mai 2025)]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66919753</guid><pubDate>Thu, 10 Jul 2025 08:05:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66919753/20250508_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489536" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der Welttag des Buches wurde kürzlich gefeiert – aber werden heute überhaupt noch Bücher gelesen? Und wie kann man Heranwachsende an die Faszination des Lesens heranführen? Im Gespräch ist die Buchhändlerin Susanne Dagen. Der Jugend- und Marktforscher...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Der Welttag des Buches wurde kürzlich gefeiert – aber werden heute überhaupt noch Bücher gelesen? Und wie kann man Heranwachsende an die Faszination des Lesens heranführen? Im Gespräch ist die Buchhändlerin Susanne Dagen. Der Jugend- und Marktforscher Bernhard Heinzlmaier beschäftigt sich mit dem Graben zwischen den Generationen: Wie können Babyboomer und die Generation Z eine gemeinsame Ebene finden? (Wiederholung vom 8. Mai 2025)]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Bildung als Gegenmittel zur Kriegslust und Kinder, die nicht schwimmen können</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-bildung-als-gegenmittel-zur-kriegslust-und-kinder-die-nicht-schwimmen-konnen--66840952</link><description><![CDATA[Während Politiker über Kriegstüchtigkeit unserer Schüler debattieren, widmen wir uns im Lehrerzimmer diesmal dem Frieden: Der Friedenspädagoge Dr. Werner Wintersteiner erklärt, wie wichtig Bildung für den Abbau von Gewalt ist. Die Schwimmlehrerin Anne Lüders trifft bei ihren Schülern immer wieder auf Kinder, die das Element Wasser zuvor noch nie zum Schwimmen erlebt haben, und spricht über die Herausforderungen im Unterricht. Außerdem in der Sendung: Aktuelles aus der Bildungswelt im Nachrichtenüberblick.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66840952</guid><pubDate>Thu, 03 Jul 2025 08:05:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66840952/20250703_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80507486" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Während Politiker über Kriegstüchtigkeit unserer Schüler debattieren, widmen wir uns im Lehrerzimmer diesmal dem Frieden: Der Friedenspädagoge Dr. Werner Wintersteiner erklärt, wie wichtig Bildung für den Abbau von Gewalt ist. Die Schwimmlehrerin Anne...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Während Politiker über Kriegstüchtigkeit unserer Schüler debattieren, widmen wir uns im Lehrerzimmer diesmal dem Frieden: Der Friedenspädagoge Dr. Werner Wintersteiner erklärt, wie wichtig Bildung für den Abbau von Gewalt ist. Die Schwimmlehrerin Anne Lüders trifft bei ihren Schülern immer wieder auf Kinder, die das Element Wasser zuvor noch nie zum Schwimmen erlebt haben, und spricht über die Herausforderungen im Unterricht. Außerdem in der Sendung: Aktuelles aus der Bildungswelt im Nachrichtenüberblick.]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Die Bildungselite verspielt unsere Zukunft und Chaos im Berliner Schulalltag</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-die-bildungselite-verspielt-unsere-zukunft-und-chaos-im-berliner-schulalltag--66749876</link><description><![CDATA[„Die Selbstüberschätzer sind die Hölle“, meint die Hochschulprofessorin Zümrüt Gülbay-Peischard. Die Wirtschaftsjuristin aus Sachsen-Anhalt stellt in ihrem Buch „Akadämlich“ der aktuellen Generation von Studenten ein verheerendes Zeugnis aus. In Berlin sagt der Verband Bildung und Erziehung: Die „Inklusion an Berliner Schulen ist gescheitert“. Was der inklusive Alltag konkret für Kinder und Eltern bedeutet, berichtet die Berliner Sonderpädagogik-Lehrerin Steffi Schulz. Außerdem in der Sendung: Aktuelles aus der Bildungswelt im Nachrichtenüberblick. ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66749876</guid><pubDate>Thu, 26 Jun 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66749876/20250626_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80491812" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>„Die Selbstüberschätzer sind die Hölle“, meint die Hochschulprofessorin Zümrüt Gülbay-Peischard. Die Wirtschaftsjuristin aus Sachsen-Anhalt stellt in ihrem Buch „Akadämlich“ der aktuellen Generation von Studenten ein verheerendes Zeugnis aus. In...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Die Selbstüberschätzer sind die Hölle“, meint die Hochschulprofessorin Zümrüt Gülbay-Peischard. Die Wirtschaftsjuristin aus Sachsen-Anhalt stellt in ihrem Buch „Akadämlich“ der aktuellen Generation von Studenten ein verheerendes Zeugnis aus. In Berlin sagt der Verband Bildung und Erziehung: Die „Inklusion an Berliner Schulen ist gescheitert“. Was der inklusive Alltag konkret für Kinder und Eltern bedeutet, berichtet die Berliner Sonderpädagogik-Lehrerin Steffi Schulz. Außerdem in der Sendung: Aktuelles aus der Bildungswelt im Nachrichtenüberblick. ]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wie man als Lehrer seinen eigenen Weg findet</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wie-man-als-lehrer-seinen-eigenen-weg-findet--66602442</link><description><![CDATA[Eine echte Beziehung zu den Schülern aufbauen und sie zum eigenen Denken heranführen: Das ist der Anspruch des Gymnasiallehrers Thomas Koch. Er hat seine Herangehensweise und seine Unterrichtsphilosophie in einem Erfahrungsbericht zusammengefasst. In Österreich wächst der Widerstand gegen die Einführung der „ID Austria“ als zwingende Voraussetzung für die Arbeit im Schulwesen. Über datenschutzrechtliche Bedenken und andere Kritikpunkte berichtet die Wiener Lehrerin Elisabeth Thaler. Ausserdem in der Sendung: Aktuelles aus der Bildungswelt im Nachrichtenüberblick. ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66602442</guid><pubDate>Thu, 19 Jun 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66602442/20250619_lehrerzimmer.mp3" length="79925248" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Eine echte Beziehung zu den Schülern aufbauen und sie zum eigenen Denken heranführen: Das ist der Anspruch des Gymnasiallehrers Thomas Koch. Er hat seine Herangehensweise und seine Unterrichtsphilosophie in einem Erfahrungsbericht zusammengefasst. In...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Eine echte Beziehung zu den Schülern aufbauen und sie zum eigenen Denken heranführen: Das ist der Anspruch des Gymnasiallehrers Thomas Koch. Er hat seine Herangehensweise und seine Unterrichtsphilosophie in einem Erfahrungsbericht zusammengefasst. In Österreich wächst der Widerstand gegen die Einführung der „ID Austria“ als zwingende Voraussetzung für die Arbeit im Schulwesen. Über datenschutzrechtliche Bedenken und andere Kritikpunkte berichtet die Wiener Lehrerin Elisabeth Thaler. Ausserdem in der Sendung: Aktuelles aus der Bildungswelt im Nachrichtenüberblick. ]]></itunes:summary><itunes:duration>3331</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Handschrift statt Laptop und fantastische Spiele für Kinder</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-handschrift-statt-laptop-und-fantastische-spiele-fur-kinder--66514847</link><description><![CDATA[Zurück zur Handschrift: Die bayerische Landesregierung will in Schulen Tablets nun doch erst ab der 8. statt der 5. Klasse einführen. Ist das schon eine gute Nachricht? Dies analysiert der Lehrerausbilder Thomas Gottfried. Mit dem Dresdner Kulturwissenschaftler und Journalisten Lutz Müller gehen wir spielen. Er veranstaltet seit Jahren Spiele für Kinder, die ohne „Spezialeffekte“ auskommen und auf der Fantasie der Kinder basieren. Von Klaus Rüdiger hören Sie einen Kommentar zur Auflösung des Neutralitätsgebots. ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66514847</guid><pubDate>Thu, 12 Jun 2025 08:05:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66514847/20250612_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80492416" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Zurück zur Handschrift: Die bayerische Landesregierung will in Schulen Tablets nun doch erst ab der 8. statt der 5. Klasse einführen. Ist das schon eine gute Nachricht? Dies analysiert der Lehrerausbilder Thomas Gottfried. Mit dem Dresdner...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Zurück zur Handschrift: Die bayerische Landesregierung will in Schulen Tablets nun doch erst ab der 8. statt der 5. Klasse einführen. Ist das schon eine gute Nachricht? Dies analysiert der Lehrerausbilder Thomas Gottfried. Mit dem Dresdner Kulturwissenschaftler und Journalisten Lutz Müller gehen wir spielen. Er veranstaltet seit Jahren Spiele für Kinder, die ohne „Spezialeffekte“ auskommen und auf der Fantasie der Kinder basieren. Von Klaus Rüdiger hören Sie einen Kommentar zur Auflösung des Neutralitätsgebots. ]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schule und Bildung jenseits staatlicher Macht</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schule-und-bildung-jenseits-staatlicher-macht--66400203</link><description><![CDATA[Warum Bildungsgutscheine das staatliche Bildungsmonopol aufbrechen könnten und die Trennung von Bildung und Staat den Schulen und der Wissenschaft nur Vorteile bringt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Wissenschaftsphilosophen Michael Esfeld und dem Privatschulgründer Nils Landolt im „Lehrerzimmer“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66400203</guid><pubDate>Thu, 05 Jun 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66400203/20250605_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80486080" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Warum Bildungsgutscheine das staatliche Bildungsmonopol aufbrechen könnten und die Trennung von Bildung und Staat den Schulen und der Wissenschaft nur Vorteile bringt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Wissenschaftsphilosophen Michael Esfeld und dem...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Warum Bildungsgutscheine das staatliche Bildungsmonopol aufbrechen könnten und die Trennung von Bildung und Staat den Schulen und der Wissenschaft nur Vorteile bringt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Wissenschaftsphilosophen Michael Esfeld und dem Privatschulgründer Nils Landolt im „Lehrerzimmer“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Die „entbürgerlichte“ Schule und fehlende Grundkompetenzen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-die-entburgerlichte-schule-und-fehlende-grundkompetenzen--66315967</link><description><![CDATA[Disziplin, Verlässlichkeit, Leistung: Einst ganz normale und geförderte Tugenden sind heute in der Schule nicht mehr gefragt, sondern sind mittlerweile Feindbilder, wie die Autorin Sabine Mosch feststellt. In der Schweiz mangelt es den Jugendlichen nach den neun obligatorischen Schuljahren an wesentlichen Grundkompetenzen. Der langjährige Lehrer Alain Pichard analysiert die Gründe.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66315967</guid><pubDate>Thu, 29 May 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66315967/20250529_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80494144" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Disziplin, Verlässlichkeit, Leistung: Einst ganz normale und geförderte Tugenden sind heute in der Schule nicht mehr gefragt, sondern sind mittlerweile Feindbilder, wie die Autorin Sabine Mosch feststellt. In der Schweiz mangelt es den Jugendlichen...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Disziplin, Verlässlichkeit, Leistung: Einst ganz normale und geförderte Tugenden sind heute in der Schule nicht mehr gefragt, sondern sind mittlerweile Feindbilder, wie die Autorin Sabine Mosch feststellt. In der Schweiz mangelt es den Jugendlichen nach den neun obligatorischen Schuljahren an wesentlichen Grundkompetenzen. Der langjährige Lehrer Alain Pichard analysiert die Gründe.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Humane Bildungspolitik und Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-humane-bildungspolitik-und-social-media-verbot-fur-unter-16-jahrige--66192258</link><description><![CDATA[In der Schweiz setzen sich Eltern mit einer Petition dafür ein, dass junge Menschen erst ab 16 Jahren Zugang zu sozialen Medien wie Tiktok oder Instagram bekommen. SVP-Nationalrätin Nina Fehr Düsel unterstützt dieses Vorhaben und stellt es unseren Hörern vor. Mit Dr. Carl Bossard besprechen wir die Notwendigkeit einer humanen Bildungspolitik, weg vom Digitalisierungswahn im Klassenzimmer. Hören Sie außerdem eine neue Folge unserer Reihe „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66192258</guid><pubDate>Thu, 22 May 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66192258/20250522_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80496448" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In der Schweiz setzen sich Eltern mit einer Petition dafür ein, dass junge Menschen erst ab 16 Jahren Zugang zu sozialen Medien wie Tiktok oder Instagram bekommen. SVP-Nationalrätin Nina Fehr Düsel unterstützt dieses Vorhaben und stellt es unseren...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In der Schweiz setzen sich Eltern mit einer Petition dafür ein, dass junge Menschen erst ab 16 Jahren Zugang zu sozialen Medien wie Tiktok oder Instagram bekommen. SVP-Nationalrätin Nina Fehr Düsel unterstützt dieses Vorhaben und stellt es unseren Hörern vor. Mit Dr. Carl Bossard besprechen wir die Notwendigkeit einer humanen Bildungspolitik, weg vom Digitalisierungswahn im Klassenzimmer. Hören Sie außerdem eine neue Folge unserer Reihe „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Rot-schwarzes Bildungsprogramm und islamischer Einfluss an Wiens Schulen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-rot-schwarzes-bildungsprogramm-und-islamischer-einfluss-an-wiens-schulen--66090476</link><description><![CDATA[Ist das noch Bildung, oder kann das weg? Die Bildungsvorstellungen der neuen deutschen Regierung bewegen sich zwischen Fortführung von Fehlentwicklungen und programmatischer PR-Terminologie. Die bildungspolitische Sprecherin der AfD-Bundestagsfraktion, Nicole Höchst, beurteilt das sogenannte Zukunftsprogramm zur Bildung. Und der Wiener Schuldirektor Christian Klar spricht über den zunehmenden Einfluss des Islams auf Wiens Schulen, an denen die christlichen Schüler in der Minderheit sind.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66090476</guid><pubDate>Thu, 15 May 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/66090476/20250515_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80494720" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Ist das noch Bildung, oder kann das weg? Die Bildungsvorstellungen der neuen deutschen Regierung bewegen sich zwischen Fortführung von Fehlentwicklungen und programmatischer PR-Terminologie. Die bildungspolitische Sprecherin der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Ist das noch Bildung, oder kann das weg? Die Bildungsvorstellungen der neuen deutschen Regierung bewegen sich zwischen Fortführung von Fehlentwicklungen und programmatischer PR-Terminologie. Die bildungspolitische Sprecherin der AfD-Bundestagsfraktion, Nicole Höchst, beurteilt das sogenannte Zukunftsprogramm zur Bildung. Und der Wiener Schuldirektor Christian Klar spricht über den zunehmenden Einfluss des Islams auf Wiens Schulen, an denen die christlichen Schüler in der Minderheit sind.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Bücherwürmer, Büchermuffel und der Kampf der Generationen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-bucherwurmer-buchermuffel-und-der-kampf-der-generationen--65982557</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65982557</guid><pubDate>Thu, 08 May 2025 08:15:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/65982557/20250508_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489536" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Sexuelle Gewalt in deutschen Kitas und negatives Arbeitsethos Jugendlicher</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-sexuelle-gewalt-in-deutschen-kitas-und-negatives-arbeitsethos-jugendlicher--65815456</link><description><![CDATA[In deutschen Kitas häufen sich Fälle von sexueller Gewalt unter Kindern. Warum sogenannte sexualpädagogische Konzepte Kinder in ihrer sexuellen Entwicklung schädigen und zu gewalttätigen Übergriffen führen, erklärt Hedwig von Beverfoerde. Zum Tag der Arbeit sprechen wir mit dem Kreishandwerksmeister Karl Krökel über den Stellenwert der Arbeit bei Jugendlichen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65815456</guid><pubDate>Thu, 01 May 2025 08:05:16 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/65815456/20250501_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80486656" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In deutschen Kitas häufen sich Fälle von sexueller Gewalt unter Kindern. Warum sogenannte sexualpädagogische Konzepte Kinder in ihrer sexuellen Entwicklung schädigen und zu gewalttätigen Übergriffen führen, erklärt Hedwig von Beverfoerde. Zum Tag der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In deutschen Kitas häufen sich Fälle von sexueller Gewalt unter Kindern. Warum sogenannte sexualpädagogische Konzepte Kinder in ihrer sexuellen Entwicklung schädigen und zu gewalttätigen Übergriffen führen, erklärt Hedwig von Beverfoerde. Zum Tag der Arbeit sprechen wir mit dem Kreishandwerksmeister Karl Krökel über den Stellenwert der Arbeit bei Jugendlichen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Awards für Lehrer und Unterricht ohne Indoktrination</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-awards-fur-lehrer-und-unterricht-ohne-indoktrination--65690327</link><description><![CDATA[Preisverleihungen für Lehrer werden zum neuen Kult in der Bildungslandschaft. Prof. Peter J. Brenner beurteilt Sinn und Unsinn dieses zunehmenden Phänomens. Unterricht kann und soll selbständiges Denken der Schüler fördern. Dokumentarfilmer und Biologielehrer Markus Fiedler zeigt, wie es beim Thema Klimawandel umgesetzt werden kann. Und in „Schule früher“ geht es um Bildung in Ost und West.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65690327</guid><pubDate>Thu, 24 Apr 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/65690327/20250424_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80487232" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Preisverleihungen für Lehrer werden zum neuen Kult in der Bildungslandschaft. Prof. Peter J. Brenner beurteilt Sinn und Unsinn dieses zunehmenden Phänomens. Unterricht kann und soll selbständiges Denken der Schüler fördern. Dokumentarfilmer und...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Preisverleihungen für Lehrer werden zum neuen Kult in der Bildungslandschaft. Prof. Peter J. Brenner beurteilt Sinn und Unsinn dieses zunehmenden Phänomens. Unterricht kann und soll selbständiges Denken der Schüler fördern. Dokumentarfilmer und Biologielehrer Markus Fiedler zeigt, wie es beim Thema Klimawandel umgesetzt werden kann. Und in „Schule früher“ geht es um Bildung in Ost und West.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Freipass für Transgender im Klassenzimmer und Schulausfall im Ramadan</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-freipass-fur-transgender-im-klassenzimmer-und-schulausfall-im-ramadan--65598446</link><description><![CDATA[In einer Grundschule in Basel werden Kinder durch Transgender-Manipulation irritiert. Die Stiftung „Zukunft CH“ warnt vor den Inhalten. Ihr Stiftungsratsmitglied zeigt die enge Zusammenarbeit der Transgender-Lobby mit den Medien auf. An Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz reißt der islamische Ramadan Lücken in den Unterricht und den Bildungsrucksack der Schüler. Über die Auswirkungen sprechen wir mit einem Vater aus Winterthur.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65598446</guid><pubDate>Thu, 17 Apr 2025 08:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/65598446/20250417_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80501056" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In einer Grundschule in Basel werden Kinder durch Transgender-Manipulation irritiert. Die Stiftung „Zukunft CH“ warnt vor den Inhalten. Ihr Stiftungsratsmitglied zeigt die enge Zusammenarbeit der Transgender-Lobby mit den Medien auf. An Schulen in...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In einer Grundschule in Basel werden Kinder durch Transgender-Manipulation irritiert. Die Stiftung „Zukunft CH“ warnt vor den Inhalten. Ihr Stiftungsratsmitglied zeigt die enge Zusammenarbeit der Transgender-Lobby mit den Medien auf. An Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz reißt der islamische Ramadan Lücken in den Unterricht und den Bildungsrucksack der Schüler. Über die Auswirkungen sprechen wir mit einem Vater aus Winterthur.]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Maskenzwang für Kinder in Schleswig-Holstein war Unrecht, keine brauchbaren Zahlen zum Lehrermangel in NRW</title><link>https://www.spreaker.com/episode/maskenzwang-fur-kinder-in-schleswig-holstein-war-unrecht-keine-brauchbaren-zahlen-zum-lehrermangel-in-nrw--65320844</link><description><![CDATA[Der Datenanalyst Tom Lausen hat die mündliche Verhandlung in Schleswig über die Verordnung zum Maskenzwang für Schüler ab sechs Jahren beobachtet. Er ordnet das aktuelle Urteil des Oberverwaltungsgerichts im Gespräch mit Klaus Rüdiger ein. Der bildungspolitische Sprecher der AfD-Fraktion in NRW, Dr. Christian Blex, hat drei Anfragen im Landtag zum Lehrermangel eingereicht. Warum das Ergebnis für ihn unbefriedigend ist und was es über die Bildungsmisere in NRW aussagt, zeigt er im zweiten Interview auf.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65320844</guid><pubDate>Wed, 02 Apr 2025 20:26:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/65320844/20250403_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80491840" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der Datenanalyst Tom Lausen hat die mündliche Verhandlung in Schleswig über die Verordnung zum Maskenzwang für Schüler ab sechs Jahren beobachtet. Er ordnet das aktuelle Urteil des Oberverwaltungsgerichts im Gespräch mit Klaus Rüdiger ein. Der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Der Datenanalyst Tom Lausen hat die mündliche Verhandlung in Schleswig über die Verordnung zum Maskenzwang für Schüler ab sechs Jahren beobachtet. Er ordnet das aktuelle Urteil des Oberverwaltungsgerichts im Gespräch mit Klaus Rüdiger ein. Der bildungspolitische Sprecher der AfD-Fraktion in NRW, Dr. Christian Blex, hat drei Anfragen im Landtag zum Lehrermangel eingereicht. Warum das Ergebnis für ihn unbefriedigend ist und was es über die Bildungsmisere in NRW aussagt, zeigt er im zweiten Interview auf.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Klima und Nationalsozialismus – die hausgemachten Ängste?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-klima-und-nationalsozialismus-die-hausgemachten-angste--64851084</link><description><![CDATA[Früher sprachen wir über das Wetter – heute ist es das Klima. Die schwergewichtige Thematisierung in deutschen Lehrbüchern diskutieren wir mit dem Berliner Erdkundelehrer Patrick Mastrandrea. Nie wieder ist jetzt? Seit der Bundestagswahl haben einige Bürger große Angst vor der Rückkehr des Nationalsozialismus. Welche Rolle spielt die Form des Geschichtsunterrichts bei der Entstehung dieser Ängste? Eine Einschätzung dazu gibt der ehemalige Geschichtslehrer Wolfgang Currlin.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64851084</guid><pubDate>Wed, 26 Mar 2025 23:16:28 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64851084/20250313_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80494720" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Früher sprachen wir über das Wetter – heute ist es das Klima. Die schwergewichtige Thematisierung in deutschen Lehrbüchern diskutieren wir mit dem Berliner Erdkundelehrer Patrick Mastrandrea. Nie wieder ist jetzt? Seit der Bundestagswahl haben einige...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Früher sprachen wir über das Wetter – heute ist es das Klima. Die schwergewichtige Thematisierung in deutschen Lehrbüchern diskutieren wir mit dem Berliner Erdkundelehrer Patrick Mastrandrea. Nie wieder ist jetzt? Seit der Bundestagswahl haben einige Bürger große Angst vor der Rückkehr des Nationalsozialismus. Welche Rolle spielt die Form des Geschichtsunterrichts bei der Entstehung dieser Ängste? Eine Einschätzung dazu gibt der ehemalige Geschichtslehrer Wolfgang Currlin.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kann man „kritisch denken“ lernen?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kann-man-kritisch-denken-lernen--64717824</link><description><![CDATA[Der Bildungswissenschaftler Alexander Kavaliou ruft in seinem Buch „Kritisch denken lernen“ dazu auf, kritisches Denken schon im Schulzimmer zu verankern – doch der Weg dorthin beginnt bei den Lehrkräften. Die pädagogische Ausbildung in der Schweiz führt traditionell über staatliche pädagogische Hochschulen. Nun wird die Auswahl durch ein privates Angebot erweitert. Christof Arn, der Mitgründer der Hochschule für agile Bildung, erklärt die Hintergründe. Außerdem gibt es Aktuelles aus dem Bildungsbereich im Nachrichtenüberblick.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64717824</guid><pubDate>Thu, 06 Mar 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64717824/20250306_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80487232" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der Bildungswissenschaftler Alexander Kavaliou ruft in seinem Buch „Kritisch denken lernen“ dazu auf, kritisches Denken schon im Schulzimmer zu verankern – doch der Weg dorthin beginnt bei den Lehrkräften. Die pädagogische Ausbildung in der Schweiz...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Der Bildungswissenschaftler Alexander Kavaliou ruft in seinem Buch „Kritisch denken lernen“ dazu auf, kritisches Denken schon im Schulzimmer zu verankern – doch der Weg dorthin beginnt bei den Lehrkräften. Die pädagogische Ausbildung in der Schweiz führt traditionell über staatliche pädagogische Hochschulen. Nun wird die Auswahl durch ein privates Angebot erweitert. Christof Arn, der Mitgründer der Hochschule für agile Bildung, erklärt die Hintergründe. Außerdem gibt es Aktuelles aus dem Bildungsbereich im Nachrichtenüberblick.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Realitätsverlust durch KI und der Kampf „gegen rechts“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-realitatsverlust-durch-ki-und-der-kampf-gegen-rechts--64593812</link><description><![CDATA[Wir sprechen über Nutzen und Gefahren künstlicher Intelligenz mit Professor Joachim Bauer, Neurowissenschaftler, Arzt, Psychotherapeut und Buchautor. Er warnt vor einer Entmenschlichung der jungen Generation. Bernhild Biernat ist Mutter eines behinderten Sohnes, der in einer Werkstatt der Lebenshilfe e. V. arbeitet, wo massiv „gegen rechts“ Stimmung gemacht wird. Hören Sie außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64593812</guid><pubDate>Thu, 27 Feb 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64593812/20250227_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wir sprechen über Nutzen und Gefahren künstlicher Intelligenz mit Professor Joachim Bauer, Neurowissenschaftler, Arzt, Psychotherapeut und Buchautor. Er warnt vor einer Entmenschlichung der jungen Generation. Bernhild Biernat ist Mutter eines...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wir sprechen über Nutzen und Gefahren künstlicher Intelligenz mit Professor Joachim Bauer, Neurowissenschaftler, Arzt, Psychotherapeut und Buchautor. Er warnt vor einer Entmenschlichung der jungen Generation. Bernhild Biernat ist Mutter eines behinderten Sohnes, der in einer Werkstatt der Lebenshilfe e. V. arbeitet, wo massiv „gegen rechts“ Stimmung gemacht wird. Hören Sie außerdem eine neue Ausgabe der Bildungsnachrichten.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: „Der Gender-Unfug hat an Schulen nichts zu suchen“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-der-gender-unfug-hat-an-schulen-nichts-zu-suchen--64459053</link><description><![CDATA[Der Nidwaldner SVP-Regierungsrat und Bildungsdirektor Res Schmid kritisiert öffentlich die Schweizer Bildungsreformen der letzten fünfzehn Jahre. Er spricht mit Klaus Rüdiger über das Scheitern des integrativen Schulmodells und über den Unsinn des Genderns an den Schulen. Der Literaturprofessor Peter J. Brenner erklärt die gesellschaftliche und wissenschaftliche Bedeutung des Phänomens Jugendsprache. Und die Berichte zweier Eltern belegen die ungehemmte politische Einflussnahme auf Kinder in öffentlichen Schulen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64459053</guid><pubDate>Thu, 20 Feb 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64459053/20250220_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80490558" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der Nidwaldner SVP-Regierungsrat und Bildungsdirektor Res Schmid kritisiert öffentlich die Schweizer Bildungsreformen der letzten fünfzehn Jahre. 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Und die Berichte zweier Eltern belegen die ungehemmte politische Einflussnahme auf Kinder in öffentlichen Schulen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Gewaltexzesse unter Jugendlichen mit Migrationsunterricht und Kunstunterricht als Bindeglied zwischen den Schulfächern</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-gewaltexzesse-unter-jugendlichen-mit-migrationsunterricht-und-kunstunterricht-als-bindeglied-zwischen-den-schulfachern--64346698</link><description><![CDATA[Der brutale Angriff einer Mädchengang auf eine Mitschülerin in der Schweiz hat Schlagzeilen gemacht. Über steigende Gewalt unter Jugendlichen mit Migrationshintergrund sprechen wir mit dem Anwalt und SVP-Nationalrat Pascal Schmid. Weiterhin betrachten wir das Schulfach Kunst. Wie wichtig die Kunst auch für andere Fächer sein kann, berichtet der Gymnasiallehrer Tilman Kuhrt. Hören Sie außerdem eine weitere Ausgabe der Bildungsnachrichten. ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64346698</guid><pubDate>Thu, 13 Feb 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64346698/20250213_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80491185" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der brutale Angriff einer Mädchengang auf eine Mitschülerin in der Schweiz hat Schlagzeilen gemacht. Über steigende Gewalt unter Jugendlichen mit Migrationshintergrund sprechen wir mit dem Anwalt und SVP-Nationalrat Pascal Schmid. 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Hören Sie außerdem eine weitere Ausgabe der Bildungsnachrichten. ]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Politik in der Schule – objektiv oder manipulativ?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-politik-in-der-schule-objektiv-oder-manipulativ--64215597</link><description><![CDATA[Wie werden den Schülern die anstehenden Neuwahlen in Deutschland im Unterricht vermittelt? Ausgewogen, neutral oder mit Schlagseite? Darüber spricht Stefan Millius mit Vanessa, Gymnasiastin aus Bayern. Über die Polarisierung in der Bildungspolitik in Polen informiert die Journalistin Aleksandra Rybinska – und sagt, warum der Schießunterricht in Schulen eine Konstante bleibt. Der Autor Uwe Jochum berichtet in der Reihe „Schule früher“ über seine Erinnerungen an die Schulzeit.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64215597</guid><pubDate>Thu, 06 Feb 2025 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64215597/20250206_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80488050" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wie werden den Schülern die anstehenden Neuwahlen in Deutschland im Unterricht vermittelt? Ausgewogen, neutral oder mit Schlagseite? Darüber spricht Stefan Millius mit Vanessa, Gymnasiastin aus Bayern. Über die Polarisierung in der Bildungspolitik in...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wie werden den Schülern die anstehenden Neuwahlen in Deutschland im Unterricht vermittelt? Ausgewogen, neutral oder mit Schlagseite? Darüber spricht Stefan Millius mit Vanessa, Gymnasiastin aus Bayern. Über die Polarisierung in der Bildungspolitik in Polen informiert die Journalistin Aleksandra Rybinska – und sagt, warum der Schießunterricht in Schulen eine Konstante bleibt. Der Autor Uwe Jochum berichtet in der Reihe „Schule früher“ über seine Erinnerungen an die Schulzeit.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Bildung ist keine Handelsware</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-bildung-ist-keine-handelsware--64014852</link><description><![CDATA[Mit der Umstellung auf Bildungsstandards und Kompetenzorientierung hat sich das deutsche Bildungssystem von der humanistischen Bildung verabschiedet, bemängelt Nicole Höchst, bildungspolitische Sprecherin der AfD im Deutschen Bundestag. Über die Ursachen der bundesdeutschen Bildungskrise und über die dringenden Gegenmaßnahmen spricht sie mit Klaus Rüdiger. Warum Noten und transparente Beurteilungsformen für Schüler, Eltern und die Wirtschaft unverzichtbar sind, erklärt der Aargauer Kantonspolitiker Martin Bossert. Die Bildungsnachrichten hat Christina Rüdiger zusammengestellt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64014852</guid><pubDate>Thu, 30 Jan 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/64014852/20250130_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit der Umstellung auf Bildungsstandards und Kompetenzorientierung hat sich das deutsche Bildungssystem von der humanistischen Bildung verabschiedet, bemängelt Nicole Höchst, bildungspolitische Sprecherin der AfD im Deutschen Bundestag. 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Die Bildungsnachrichten hat Christina Rüdiger zusammengestellt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Impfung an Schulen – Information oder Manipulation?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-impfung-an-schulen-information-oder-manipulation--63824395</link><description><![CDATA[An Schulen quer durch Deutschland werden Jugendliche über Impfungen informiert. Aber geschieht das objektiv oder mit dem Ziel, die Schüler zu beeinflussen? Der Immunologe Dr. Kay Klapproth thematisiert das mit einem offenen Brief im Fall von Heidelberg. Ist der gemeinsame Unterricht von Jungen und Mädchen so zwingend, wie es uns gesagt wird? Der Psychologe Allan Guggenbühl spricht über Vor- und Nachteile der Geschlechtertrennung. Außerdem: Klaus Rüdiger analysiert vor den Neuwahlen in Deutschland die Bildungspolitik in den Parteiprogrammen. ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63824395</guid><pubDate>Thu, 23 Jan 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63824395/20250123_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80488677" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>An Schulen quer durch Deutschland werden Jugendliche über Impfungen informiert. Aber geschieht das objektiv oder mit dem Ziel, die Schüler zu beeinflussen? Der Immunologe Dr. Kay Klapproth thematisiert das mit einem offenen Brief im Fall von...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[An Schulen quer durch Deutschland werden Jugendliche über Impfungen informiert. Aber geschieht das objektiv oder mit dem Ziel, die Schüler zu beeinflussen? Der Immunologe Dr. Kay Klapproth thematisiert das mit einem offenen Brief im Fall von Heidelberg. Ist der gemeinsame Unterricht von Jungen und Mädchen so zwingend, wie es uns gesagt wird? Der Psychologe Allan Guggenbühl spricht über Vor- und Nachteile der Geschlechtertrennung. Außerdem: Klaus Rüdiger analysiert vor den Neuwahlen in Deutschland die Bildungspolitik in den Parteiprogrammen. ]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Gute Sexualaufklärung, überfällige Aufarbeitung der Corona-Maßnahmen, „Schule früher“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-gute-sexualaufklarung-uberfallige-aufarbeitung-der-corona-massnahmen-schule-fruher--63704629</link><description><![CDATA[Im digitalen Zeitalter können Jugendliche auf viele fragwürdige Inhalte zugreifen, die vor Jahren noch unter dem Radar liefen. Das tut den jungen Menschen nicht gut. Über die Gefahren pornografischer Inhalte und die Möglichkeiten der Aufklärung in den Schulen berichtet die Psychologin Tabea Freitag. Im Gespräch mit der Lehrerin Maja Garcia geht es um das Urteil des Weimarer Jugendrichters Christian Dettmer gegen die Maskenpflicht an Schulen und die Hoffnung, die damit für die Lehrer verbunden war. Außerdem: eine weitere Folge der Serie „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63704629</guid><pubDate>Thu, 16 Jan 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63704629/20250116_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80259218" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im digitalen Zeitalter können Jugendliche auf viele fragwürdige Inhalte zugreifen, die vor Jahren noch unter dem Radar liefen. Das tut den jungen Menschen nicht gut. 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Außerdem: eine weitere Folge der Serie „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3345</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wie Eltern gegen Frühsexualisierung vorgehen können</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wie-eltern-gegen-fruhsexualisierung-vorgehen-konnen--63618904</link><description><![CDATA[Wenn sich Eltern gegen unerwünschte Frühsexualisierung ihrer Kinder wehren wollen, müssen sie zuerst ihre Rechte kennen. Es gibt Wege, aber die Eltern müssen sich aktiv einsetzen und einen langen Atem haben, sagt der Jurist Lukas Heiligenbrunner im Gespräch mit Klaus Rüdiger. Und wie Eltern und Lehrer auch bildungspolitisch etwas bewirken können, zeigt das Beispiel des Schweizer Vereins „Starke Schule beider Basel“. Mit Jürg Wiedemann, dem langjährigen Lehrer und Gründungsmitglied, werden die Erfolge und Misserfolge des Vereins beleuchtet.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63618904</guid><pubDate>Thu, 09 Jan 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63618904/20250109_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80495574" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wenn sich Eltern gegen unerwünschte Frühsexualisierung ihrer Kinder wehren wollen, müssen sie zuerst ihre Rechte kennen. 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Mit Jürg Wiedemann, dem langjährigen Lehrer und Gründungsmitglied, werden die Erfolge und Misserfolge des Vereins beleuchtet.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kinderförderung ohne Überforderung</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kinderforderung-ohne-uberforderung--63537729</link><description><![CDATA[Kinder fördern, ohne sie zu überfordern, als Eltern Ambitionen für den Nachwuchs haben, aber gleichzeitig realistisch bleiben: Das ist die tägliche Herausforderung in vielen Familien. Elsbeth Stern, ordentliche Professorin für empirische Lehr- und Lernforschung an der ETH Zürich, erläutert im Gespräch, wie diese Gratwanderung gelingt. Der langjährige Geschichtslehrer Ludwig Witzani beobachtet mit Sorge, wie sein Fach an Bedeutung und Raum im Schulunterricht verliert. Was entgeht Kindern und Jugendlichen, wenn Geschichte an den Rand gedrängt wird? Außerdem: Klaus Rüdiger stellt ein Buch vor, das sich mit der Frage auseinandersetzt, wie Bildung heute aussehen sollte.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63537729</guid><pubDate>Thu, 02 Jan 2025 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63537729/20250102_lehrerzimmer_pod.mp3" length="86401964" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Kinder fördern, ohne sie zu überfordern, als Eltern Ambitionen für den Nachwuchs haben, aber gleichzeitig realistisch bleiben: Das ist die tägliche Herausforderung in vielen Familien. Elsbeth Stern, ordentliche Professorin für empirische Lehr- und...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kinder fördern, ohne sie zu überfordern, als Eltern Ambitionen für den Nachwuchs haben, aber gleichzeitig realistisch bleiben: Das ist die tägliche Herausforderung in vielen Familien. Elsbeth Stern, ordentliche Professorin für empirische Lehr- und Lernforschung an der ETH Zürich, erläutert im Gespräch, wie diese Gratwanderung gelingt. Der langjährige Geschichtslehrer Ludwig Witzani beobachtet mit Sorge, wie sein Fach an Bedeutung und Raum im Schulunterricht verliert. Was entgeht Kindern und Jugendlichen, wenn Geschichte an den Rand gedrängt wird? Außerdem: Klaus Rüdiger stellt ein Buch vor, das sich mit der Frage auseinandersetzt, wie Bildung heute aussehen sollte.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3601</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Jahresrückblick 2024 – Teil 2</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-jahresruckblick-2024-teil-2--63472315</link><description><![CDATA[Wir haben die Generation Z in den Fokus genommen und uns gefragt, ob sie tatsächlich lebensunfähig, interesselos oder verängstigt ist. Und was ist mit den Lehrern los? Sind die vielen Klagen über den Lehrerberuf haltlos, oder sind die Lehrer effektiv überfordert? Steht an den Universitäten die Wissenschaftsfreiheit nur noch auf dem Papier? Und wie Schüler und Lehrer kurz nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs getickt haben, berichtet uns Volker-Andreas Thieme in „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63472315</guid><pubDate>Thu, 26 Dec 2024 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63472315/20241226_lehrerzimmer_jahresrueckblick_2024_teil2_pod.mp3" length="78626042" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wir haben die Generation Z in den Fokus genommen und uns gefragt, ob sie tatsächlich lebensunfähig, interesselos oder verängstigt ist. Und was ist mit den Lehrern los? Sind die vielen Klagen über den Lehrerberuf haltlos, oder sind die Lehrer effektiv...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wir haben die Generation Z in den Fokus genommen und uns gefragt, ob sie tatsächlich lebensunfähig, interesselos oder verängstigt ist. Und was ist mit den Lehrern los? Sind die vielen Klagen über den Lehrerberuf haltlos, oder sind die Lehrer effektiv überfordert? Steht an den Universitäten die Wissenschaftsfreiheit nur noch auf dem Papier? Und wie Schüler und Lehrer kurz nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs getickt haben, berichtet uns Volker-Andreas Thieme in „Schule früher“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3277</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Best of „Lehrerzimmer“ 2024</title><link>https://www.spreaker.com/episode/best-of-lehrerzimmer-2024--63380393</link><description><![CDATA[In diesem Rückblick auf das Lehrerzimmer-Jahr 2024 hören wir unter anderem den österreichischen Philosophieprofessor Konrad P. Liessmann. Mit ihm sprachen wir über die Frage: Was macht gute Bildung aus? Christian Klar, Direktor einer Wiener Mittelschule, berichtete über die Ausbreitung islamischer Einflüsse an unseren Schulen, und wir hören die 17-jährige Schülerin Vanessa. Sie erzählt uns, wie sie die Corona-Zeit an einem bayerischen Gymnasium erlebt hat und wie diese Zeit noch heute nachwirkt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63380393</guid><pubDate>Thu, 19 Dec 2024 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63380393/20241219_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80485543" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In diesem Rückblick auf das Lehrerzimmer-Jahr 2024 hören wir unter anderem den österreichischen Philosophieprofessor Konrad P. Liessmann. Mit ihm sprachen wir über die Frage: Was macht gute Bildung aus? Christian Klar, Direktor einer Wiener...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In diesem Rückblick auf das Lehrerzimmer-Jahr 2024 hören wir unter anderem den österreichischen Philosophieprofessor Konrad P. Liessmann. Mit ihm sprachen wir über die Frage: Was macht gute Bildung aus? Christian Klar, Direktor einer Wiener Mittelschule, berichtete über die Ausbreitung islamischer Einflüsse an unseren Schulen, und wir hören die 17-jährige Schülerin Vanessa. Sie erzählt uns, wie sie die Corona-Zeit an einem bayerischen Gymnasium erlebt hat und wie diese Zeit noch heute nachwirkt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Weihnachtsfeiern unter Rechtfertigungsdruck und kein Pausenbrot während des Ramadans</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-weihnachtsfeiern-unter-rechtfertigungsdruck-und-kein-pausenbrot-wahrend-des-ramadans--63276376</link><description><![CDATA[An einer britischen Grundschule soll aktuell auf christliche Symboliken verzichtet werden, in Italien wurde Jesus durch Kuckuck im Weihnachtslied ersetzt, und wie sieht es hierzulande aus? Dr. Axel Kunze, Privatdozent und katholischer Sozialethiker, dazu im Gespräch mit Camilla Hildebrandt. Prof. Hans Neuhoff, selbst Hochschullehrer, berichtet aus der Perspektive eines Vaters, wie radikal-muslimische Schüler an einem Bonner Gymnasium ihre Glaubensregeln durchsetzen. Das Neueste aus der Welt der Schule und Bildung hat Klaus Rüdiger zusammengestellt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63276376</guid><pubDate>Thu, 12 Dec 2024 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63276376/20241212_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80484916" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>An einer britischen Grundschule soll aktuell auf christliche Symboliken verzichtet werden, in Italien wurde Jesus durch Kuckuck im Weihnachtslied ersetzt, und wie sieht es hierzulande aus? 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Das Neueste aus der Welt der Schule und Bildung hat Klaus Rüdiger zusammengestellt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Sexualaufklärung für Kinder ab null Jahren?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-sexualaufklarung-fur-kinder-ab-null-jahren--63151473</link><description><![CDATA[Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) will schulische Sexualaufklärung für Kinder unter vier Jahren zum Standard machen. Der Entwicklungspsychologe Dr. Markus Hoffmann kritisiert diesen Standard und beurteilt die frühkindliche sexuelle Entwicklung ganz anders. Kinderbücher müssen heute in erster Linie politisch korrekt und „woke“ sein. Damit wenden sie sich gegen ihre eigenen Leser, findet die Bibliothekarin Maria Schlegl, die deshalb ihren eigenen Kinderbuchverlag gegründet hat. Außerdem aus der Reihe „Schule früher“: Die Buchhändlerin Susanne Dagen erinnert sich an ihre Schulzeit.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63151473</guid><pubDate>Thu, 05 Dec 2024 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63151473/20241205_lehrerzimmer_pod.mp3" length="78938885" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) will schulische Sexualaufklärung für Kinder unter vier Jahren zum Standard machen. 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Außerdem aus der Reihe „Schule früher“: Die Buchhändlerin Susanne Dagen erinnert sich an ihre Schulzeit.]]></itunes:summary><itunes:duration>3290</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Entfernung unliebsamer Uniprofessoren</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-entfernung-unliebsamer-uniprofessoren--63034929</link><description><![CDATA[„Wer stört, muss weg“ heißt die brandaktuelle Studie über die wachsende Zahl von Entlassungen an deutschsprachigen Universitäten. Unter dem schwammigen Vorwurf des „Führungsfehlverhaltens“ oder der „politischen Unbotmässigkeit“ wurden auffallend viele – vor allem weibliche – Professoren von ihren Lehrstühlen entfernt. Mit der Koautorin der Studie, Frau Prof. Anke Uhlenwinkel, spricht Klaus Rüdiger über die Hintergründe der Entlassungen und über die Frage, ob an deutschsprachigen Universitäten die Wissenschaftsfreiheit noch existiert. Und im Gespräch mit dem Oberstufenlehrer Philipp Zopp wird die Praxistauglichkeit von digitalen Lernmitteln im Unterricht unter die Lupe genommen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63034929</guid><pubDate>Thu, 28 Nov 2024 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63034929/20241128_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80505605" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>„Wer stört, muss weg“ heißt die brandaktuelle Studie über die wachsende Zahl von Entlassungen an deutschsprachigen Universitäten. Unter dem schwammigen Vorwurf des „Führungsfehlverhaltens“ oder der „politischen Unbotmässigkeit“ wurden auffallend viele...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Wer stört, muss weg“ heißt die brandaktuelle Studie über die wachsende Zahl von Entlassungen an deutschsprachigen Universitäten. Unter dem schwammigen Vorwurf des „Führungsfehlverhaltens“ oder der „politischen Unbotmässigkeit“ wurden auffallend viele – vor allem weibliche – Professoren von ihren Lehrstühlen entfernt. Mit der Koautorin der Studie, Frau Prof. Anke Uhlenwinkel, spricht Klaus Rüdiger über die Hintergründe der Entlassungen und über die Frage, ob an deutschsprachigen Universitäten die Wissenschaftsfreiheit noch existiert. Und im Gespräch mit dem Oberstufenlehrer Philipp Zopp wird die Praxistauglichkeit von digitalen Lernmitteln im Unterricht unter die Lupe genommen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Verstörender Sexualunterricht in der Grundschule</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-verstorender-sexualunterricht-in-der-grundschule--62907152</link><description><![CDATA[Leni Kesselstadt ruft zur Achtsamkeit im Sexualkundeunterricht auf. Mit ihrem österreichischen Verein Familienallianz widmet sich Leni Kesselstatt dem Schutz der Kinder vor sexuellen Übergriffen. An einer Schule mit mehr als 50 Prozent Migrationsanteil muss oft mit Händen und Füßen kommuniziert werden. Dies sagt der Leipziger Sportlehrer Donald Kuhndt. Klaus Rüdiger hat das Neuste aus Schule und Bildung zusammengestellt.<br /><br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62907152</guid><pubDate>Thu, 21 Nov 2024 09:05:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62907152/20241121_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80484916" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Leni Kesselstadt ruft zur Achtsamkeit im Sexualkundeunterricht auf. Mit ihrem österreichischen Verein Familienallianz widmet sich Leni Kesselstatt dem Schutz der Kinder vor sexuellen Übergriffen. An einer Schule mit mehr als 50 Prozent...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Leni Kesselstadt ruft zur Achtsamkeit im Sexualkundeunterricht auf. Mit ihrem österreichischen Verein Familienallianz widmet sich Leni Kesselstatt dem Schutz der Kinder vor sexuellen Übergriffen. An einer Schule mit mehr als 50 Prozent Migrationsanteil muss oft mit Händen und Füßen kommuniziert werden. Dies sagt der Leipziger Sportlehrer Donald Kuhndt. Klaus Rüdiger hat das Neuste aus Schule und Bildung zusammengestellt.<br /><br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Wertschätzung und Empathie – die Grundlagen der Mediation von Christoph Alton</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-wertschatzung-und-empathie-die-grundlagen-der-mediation-von-christoph-alton--62727791</link><description><![CDATA[Konfliktgespräche ohne Verlierer? Ein Muss, meint Christoph Alton. Nach rund vierzig Jahren Lehrerfahrung in Österreich widmet er sich heute der Mediation, die er selbst entwickelt hat; ein Gespräch mit Camilla Hildebrandt. Als Deutschlehrerin in der Mongolei: Constanze Paul berichtet darüber. Und Klaus Rüdiger kommentiert die Trendwende bei Jungwählern.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62727791</guid><pubDate>Thu, 14 Nov 2024 09:05:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62727791/20241114_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80478646" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Konfliktgespräche ohne Verlierer? Ein Muss, meint Christoph Alton. Nach rund vierzig Jahren Lehrerfahrung in Österreich widmet er sich heute der Mediation, die er selbst entwickelt hat; ein Gespräch mit Camilla Hildebrandt. Als Deutschlehrerin in der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Konfliktgespräche ohne Verlierer? Ein Muss, meint Christoph Alton. Nach rund vierzig Jahren Lehrerfahrung in Österreich widmet er sich heute der Mediation, die er selbst entwickelt hat; ein Gespräch mit Camilla Hildebrandt. Als Deutschlehrerin in der Mongolei: Constanze Paul berichtet darüber. Und Klaus Rüdiger kommentiert die Trendwende bei Jungwählern.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, die Probleme bei der Fremdbetreuung von Kindern, „Schule früher“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-qualitatsentwicklung-im-bildungswesen-die-probleme-bei-der-fremdbetreuung-von-kindern-schule-fruher--62645544</link><description><![CDATA[Mit dem Mathematiker und Hochschullehrer Prof. Bernhard Krötz spricht Stefan Millius über die Undurchsichtigkeit der Qualitätsentwicklung im Bildungswesen in Deutschland. Die langjährige Kita-Leiterin Ursula Wesseler zeigt die Defizite in der Fremdbetreuung von Kindern vom Babyalter bis zur Einschulung auf. Außerdem: eine weitere Folge der Serie „Schule früher“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62645544</guid><pubDate>Thu, 07 Nov 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62645544/20241107_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80292446" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit dem Mathematiker und Hochschullehrer Prof. Bernhard Krötz spricht Stefan Millius über die Undurchsichtigkeit der Qualitätsentwicklung im Bildungswesen in Deutschland. Die langjährige Kita-Leiterin Ursula Wesseler zeigt die Defizite in der...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Mit dem Mathematiker und Hochschullehrer Prof. Bernhard Krötz spricht Stefan Millius über die Undurchsichtigkeit der Qualitätsentwicklung im Bildungswesen in Deutschland. 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Und der Vorarlberger Erziehungswissenschaftler und Pädagoge Dr. Erwin Rigo wirft im Gespräch mit Klaus Rüdiger einen kritischen Blick auf John Dewey, dessen pädagogische Ideen bis heute und weltweit Bildung und Schulen beeinflussen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62562460</guid><pubDate>Thu, 31 Oct 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62562460/20241031_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80493693" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit dem Mathematiklehrer Thomas Hechinger spricht Klaus Rüdiger über sprachliche Defizite sei-ner Schüler, die den Leistungsabfall im Fach Mathematik zusätzlich beschleunigen. 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Und der Vorarlberger Erziehungswissenschaftler und Pädagoge Dr. Erwin Rigo wirft im Gespräch mit Klaus Rüdiger einen kritischen Blick auf John Dewey, dessen pädagogische Ideen bis heute und weltweit Bildung und Schulen beeinflussen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schulbeginn erst um 10 Uhr für Jugendliche und Digitalzwang auf dem Weg zur Schule</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schulbeginn-erst-um-10-uhr-fur-jugendliche-und-digitalzwang-auf-dem-weg-zur-schule--62480367</link><description><![CDATA[Wann ist der ideale Zeitpunkt für den Schulbeginn am Morgen? Der Kinder- und Jugendarzt Dr. Uwe Büsching aus Bielefeld empfiehlt, erst um 10 Uhr zu beginnen. Welche Folgen hätte das? Ein Vater aus Bayern wehrt sich gegen den Zwang zum digitalen Schulbusticket – er berichtet von seinen Erfahrungen. Und wir tauchen in einer weiteren Folge in die Schulzeit von damals ein: „Schule, wie sie früher war“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62480367</guid><pubDate>Thu, 24 Oct 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62480367/20241024_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80148877" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wann ist der ideale Zeitpunkt für den Schulbeginn am Morgen? Der Kinder- und Jugendarzt Dr. Uwe Büsching aus Bielefeld empfiehlt, erst um 10 Uhr zu beginnen. Welche Folgen hätte das? Ein Vater aus Bayern wehrt sich gegen den Zwang zum digitalen...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wann ist der ideale Zeitpunkt für den Schulbeginn am Morgen? Der Kinder- und Jugendarzt Dr. Uwe Büsching aus Bielefeld empfiehlt, erst um 10 Uhr zu beginnen. Welche Folgen hätte das? Ein Vater aus Bayern wehrt sich gegen den Zwang zum digitalen Schulbusticket – er berichtet von seinen Erfahrungen. 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Mit dem Sozial- und Erziehungswissenschaftler Hartmut Krauss spricht Camilla Hildebrandt über die islamische Sozialisation und die Auswirkung in den Schulen. Und Verena Strauß hat die neusten Bildungsnachrichten zusammengestellt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62388667</guid><pubDate>Thu, 17 Oct 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62388667/20241017_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Jugendliche können kaum ein DIN-A4-Blatt aufmerksam lesen und Fragen dazu beantworten, das erlebt die Lehrerin und Ausbilderin Kerstin Wiesner jeden Tag. Welches sind die Gründe und Konsequenzen? 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In einer weiteren Folge „Schule früher“ erinnert sich eine ehemalige Gymnasiastin an ihre Schulzeit. Und mit dem Unternehmensberater und Bildungsexperten Dr. Andreas Salcher bespricht Klaus Rüdiger die Frage, warum in Österreich der talentierte Schüler unter die Räder kommt und das dortige Bildungssystem bis heute nicht reformiert worden ist.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62304252</guid><pubDate>Thu, 10 Oct 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62304252/20241010_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80274891" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit dem Kommunikationswissenschaftler Prof. Michael Meyen blickt Klaus Rüdiger hinter die Glitzerwelt der Digitalisierung und beleuchtet die wirtschaftlichen und politischen Interessen der Tech-Konzerne sowie die Folgen des Konformitätsdrucks für...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Mit dem Kommunikationswissenschaftler Prof. Michael Meyen blickt Klaus Rüdiger hinter die Glitzerwelt der Digitalisierung und beleuchtet die wirtschaftlichen und politischen Interessen der Tech-Konzerne sowie die Folgen des Konformitätsdrucks für junge Menschen, der auf den digitalen Plattformen herrscht. In einer weiteren Folge „Schule früher“ erinnert sich eine ehemalige Gymnasiastin an ihre Schulzeit. Und mit dem Unternehmensberater und Bildungsexperten Dr. Andreas Salcher bespricht Klaus Rüdiger die Frage, warum in Österreich der talentierte Schüler unter die Räder kommt und das dortige Bildungssystem bis heute nicht reformiert worden ist.]]></itunes:summary><itunes:duration>3345</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Was ist los in unseren Schulen – und was ist los mit dem 3. Oktober?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-was-ist-los-in-unseren-schulen-und-was-ist-los-mit-dem-3-oktober--62201923</link><description><![CDATA[Der Wiener Schulleiter Christian Klar ist ein genauer und schonungsloser Beobachter der Entwicklung der Schule. Seine Befunde stellt er im neuen Buch „Was ist los an unseren Schulen?“ vor. Der ehemalige Gymnasiallehrer Nikolaus Heuer spricht am Tag der Deutschen Einheit darüber, wie stiefmütterlich dieser Anlass im Unterricht behandelt wird. Ausserdem in der Sendung: Nachrichten aus der Welt der Bildung.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62201923</guid><pubDate>Thu, 03 Oct 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62201923/20241003_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der Wiener Schulleiter Christian Klar ist ein genauer und schonungsloser Beobachter der Entwicklung der Schule. Seine Befunde stellt er im neuen Buch „Was ist los an unseren Schulen?“ vor. Der ehemalige Gymnasiallehrer Nikolaus Heuer spricht am Tag...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Der Wiener Schulleiter Christian Klar ist ein genauer und schonungsloser Beobachter der Entwicklung der Schule. Seine Befunde stellt er im neuen Buch „Was ist los an unseren Schulen?“ vor. Der ehemalige Gymnasiallehrer Nikolaus Heuer spricht am Tag der Deutschen Einheit darüber, wie stiefmütterlich dieser Anlass im Unterricht behandelt wird. Ausserdem in der Sendung: Nachrichten aus der Welt der Bildung.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Vom Mut, den Mund aufzumachen, und der Greifbarkeit des Handwerks</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-vom-mut-den-mund-aufzumachen-und-der-greifbarkeit-des-handwerks--62107643</link><description><![CDATA[Dringender Aufruf zum mutigen Handeln in den Schulgebäuden. Die Grundschullehrerin und Sonderpädagogin Steffi Schulz aus Berlin sagt: „Wir brauchen als Lehrer wieder den Mut, sachliche und wertschätzende Diskussionen im Kollegium zu führen.“ Und der Kreishandwerksmeister Karl Krökel erklärt, was dem Handwerk fehlt, um wieder attraktiv für Auszubildende zu sein.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62107643</guid><pubDate>Thu, 26 Sep 2024 08:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62107643/20240926_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Dringender Aufruf zum mutigen Handeln in den Schulgebäuden. 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Die Grundschullehrerin und Sonderpädagogin Steffi Schulz aus Berlin sagt: „Wir brauchen als Lehrer wieder den Mut, sachliche und wertschätzende Diskussionen im Kollegium zu führen.“ Und der Kreishandwerksmeister Karl Krökel erklärt, was dem Handwerk fehlt, um wieder attraktiv für Auszubildende zu sein.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Goethe verschwindet, aber die Geige hat eine Zukunft</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-goethe-verschwindet-aber-die-geige-hat-eine-zukunft--62017296</link><description><![CDATA[Der ehemalige Lehrer für Deutsch und Geschichte Rainer Werner spricht über das Verschwinden von Goethes „Faust“ aus den Schulzimmern und teilt seine Erfahrungen mit der aktiven Ermutigung von Schülern im Unterricht. Henrieke Gosch, Lehrerin für Geige und Bratsche, erklärt, welche Kompetenzen durch das Erlernen dieser Instrumente über die Musik hinaus erworben werden können. Und Klaus Rüdiger kommentiert die anhaltende Debatte über Handyverbote in Schulen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62017296</guid><pubDate>Thu, 19 Sep 2024 08:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62017296/20240919_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Der ehemalige Lehrer für Deutsch und Geschichte Rainer Werner spricht über das Verschwinden von Goethes „Faust“ aus den Schulzimmern und teilt seine Erfahrungen mit der aktiven Ermutigung von Schülern im Unterricht. Henrieke Gosch, Lehrerin für Geige...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Der ehemalige Lehrer für Deutsch und Geschichte Rainer Werner spricht über das Verschwinden von Goethes „Faust“ aus den Schulzimmern und teilt seine Erfahrungen mit der aktiven Ermutigung von Schülern im Unterricht. Henrieke Gosch, Lehrerin für Geige und Bratsche, erklärt, welche Kompetenzen durch das Erlernen dieser Instrumente über die Musik hinaus erworben werden können. Und Klaus Rüdiger kommentiert die anhaltende Debatte über Handyverbote in Schulen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Gefahren der Handybenutzung bei Kindern und Sprachzerstörung durch Gendern</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-gefahren-der-handybenutzung-bei-kindern-und-sprachzerstorung-durch-gendern--61352030</link><description><![CDATA[„Smartphones erzeugen nachweislich Sucht und führen zu Schäden der Gehirnentwicklung“, so der Neurowissenschaftler Prof. Manfred Spitzer. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt erläutert er die massiven Gefahren der Handybenutzung, vor allem bei Kindern. Und der Linguist Prof. Dr. Josef Bayer beschreibt die Zerstörung der Sprache durch das Gendern.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61352030</guid><pubDate>Thu, 12 Sep 2024 08:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/61352030/20240912_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>„Smartphones erzeugen nachweislich Sucht und führen zu Schäden der Gehirnentwicklung“, so der Neurowissenschaftler Prof. Manfred Spitzer. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt erläutert er die massiven Gefahren der Handybenutzung, vor allem bei Kindern....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Smartphones erzeugen nachweislich Sucht und führen zu Schäden der Gehirnentwicklung“, so der Neurowissenschaftler Prof. Manfred Spitzer. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt erläutert er die massiven Gefahren der Handybenutzung, vor allem bei Kindern. Und der Linguist Prof. Dr. Josef Bayer beschreibt die Zerstörung der Sprache durch das Gendern.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Maria Montessori, Bildungsnachrichten, eine starke Volksschule im Schweizer Kanton Aargau</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-maria-montessori-bildungsnachrichten-eine-starke-volksschule-im-schweizer-kanton-aargau--61266312</link><description><![CDATA[Um Maria Montessori entbrannte dieses Jahr eine heftige Kontroverse. Mit Birgit Planken, der Leiterin der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf, spricht Klaus Rüdiger darüber, wie ihre Schule mit der Kritik an Montessori umgegangen ist und wie das geistige Erbe der italienischen Reformpädagogin in ihrer Schule gelebt wird. Die wichtigsten Neuigkeiten aus der Welt der Schule und Bildung hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und im Gespräch mit der SVP-Nationalrätin Martina Bircher klärt Klaus Rüdiger, wie sie die Aargauer Volksschule auf ihre wesentlichen Kernaufgaben ausrichten will.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61266312</guid><pubDate>Thu, 05 Sep 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/61266312/20240905_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Um Maria Montessori entbrannte dieses Jahr eine heftige Kontroverse. Mit Birgit Planken, der Leiterin der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf, spricht Klaus Rüdiger darüber, wie ihre Schule mit der Kritik an Montessori umgegangen ist und wie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Um Maria Montessori entbrannte dieses Jahr eine heftige Kontroverse. Mit Birgit Planken, der Leiterin der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf, spricht Klaus Rüdiger darüber, wie ihre Schule mit der Kritik an Montessori umgegangen ist und wie das geistige Erbe der italienischen Reformpädagogin in ihrer Schule gelebt wird. Die wichtigsten Neuigkeiten aus der Welt der Schule und Bildung hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und im Gespräch mit der SVP-Nationalrätin Martina Bircher klärt Klaus Rüdiger, wie sie die Aargauer Volksschule auf ihre wesentlichen Kernaufgaben ausrichten will.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Genderwahn in unseren Klassenzimmern und Überforderung an Schweizer Schulen. Gut gemeint ist nicht immer gut gemacht!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-genderwahn-in-unseren-klassenzimmern-und-uberforderung-an-schweizer-schulen-gut-gemeint-ist-nicht-immer-gut-gemacht--61190716</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit Verena Strauß berichtet der österreichische Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie Dr. Christian Spaemann über die Bedeutung des Geschlechts in der laufenden Genderdebatte und die Auswirkungen auf unsere Kinder. Mit dem langjährigen Berufsschul- und Oberstufenlehrer Raymond Diebold sprechen wir über die Lage an den Schulen in der Schweiz. Die Lehrer drohen unter den immer wachsenden Anforderungen des Schulsystems zu ersticken, und die Schüler bleiben dabei auf der Strecke. Und zum Schluss der Sendung startet das „Lehrerzimmer“ mit einer neuen Serie: „Wie die Schule früher war“. Wir beginnen mit dem Kontrafunk-Kollegen Bernhard Lassahn und werden zukünftig in lockerer Folge spannende Schulerinnerungen präsentieren.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61190716</guid><pubDate>Thu, 29 Aug 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/61190716/20240829_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80532563" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit Verena Strauß berichtet der österreichische Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie Dr. Christian Spaemann über die Bedeutung des Geschlechts in der laufenden Genderdebatte und die Auswirkungen auf unsere Kinder. 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Wir beginnen mit dem Kontrafunk-Kollegen Bernhard Lassahn und werden zukünftig in lockerer Folge spannende Schulerinnerungen präsentieren.]]></itunes:summary><itunes:duration>3356</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: „Toxischer“ Schulausflug ins Bregenzer Kunsthaus, „Autorität“ in der pädagogischen Beziehung</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-toxischer-schulausflug-ins-bregenzer-kunsthaus-autoritat-in-der-padagogischen-beziehung--61108145</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit Stefan Millius berichtet Dr. Peter Huemer, Pressesprecher der Kinderschutzinitiative Vorarlberg, vom verstörenden Zwangsausflug Zehn- bis Zwölfjähriger in die Kunstaustellung „Wish You Were Gay“ sowie über die verantwortungslose Reaktion der Vorarlberger Bildungsdirektion. Und der Bildungsphilosoph und Publizist Dr. Matthias Burchardt grenzt im Gespräch mit Stefan Millius den Begriff Autorität vom Modebegriff „Neue Autorität“ ab, um ihn auf seine ursprüngliche pädagogische Sinnhaftigkeit zurückzuführen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61108145</guid><pubDate>Thu, 22 Aug 2024 08:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/61108145/20240822_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit Stefan Millius berichtet Dr. Peter Huemer, Pressesprecher der Kinderschutzinitiative Vorarlberg, vom verstörenden Zwangsausflug Zehn- bis Zwölfjähriger in die Kunstaustellung „Wish You Were Gay“ sowie über die verantwortungslose...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Im Gespräch mit Stefan Millius berichtet Dr. Peter Huemer, Pressesprecher der Kinderschutzinitiative Vorarlberg, vom verstörenden Zwangsausflug Zehn- bis Zwölfjähriger in die Kunstaustellung „Wish You Were Gay“ sowie über die verantwortungslose Reaktion der Vorarlberger Bildungsdirektion. Und der Bildungsphilosoph und Publizist Dr. Matthias Burchardt grenzt im Gespräch mit Stefan Millius den Begriff Autorität vom Modebegriff „Neue Autorität“ ab, um ihn auf seine ursprüngliche pädagogische Sinnhaftigkeit zurückzuführen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dyskalkulie, schulische Einflussnahme auf Europawahlen, Jugendsendungen bei ARD und ZDF (Wdh.)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dyskalkulie-schulische-einflussnahme-auf-europawahlen-jugendsendungen-bei-ard-und-zdf-wdh--61030148</link><description><![CDATA[Existiert Dyskalkulie, oder handelt es sich um ein Defizit beim Unterrichten? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit der ehemaligen Schulleiterin und Publizistin Christina Buchner. Klaus Rüdiger kommentiert die versuchte Einflussnahme der Schulen auf die Europawahlen. Die Autorin und Journalistin Marie Wiesner hat sich die Kinder- und Jugendsendungen bei ARD und ZDF kritisch angesehen. (Wiederholung vom 6.6.2024)]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61030148</guid><pubDate>Thu, 15 Aug 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/61030148/20240606_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Existiert Dyskalkulie, oder handelt es sich um ein Defizit beim Unterrichten? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit der ehemaligen Schulleiterin und Publizistin Christina Buchner. 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(Wiederholung vom 6.6.2024)]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Schulische Corona-Maßnahmen, „Pädagogische Wende“, Lehrernetzwerk Schweiz (Wdh.)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/schulische-corona-massnahmen-padagogische-wende-lehrernetzwerk-schweiz-wdh--60950687</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit Stefan Millius erklärt der Lehrer Joachim Bettermann, warum er während der Corona-Zeit die Entlassung aus dem Beamtenverhältnis beantragt hatte und wie er heute auf diese belastende Zeit zurückblickt. Christina Rüdiger schildert ihre Eindrücke und Einschätzungen von der Jahrestagung der „Gesellschaft für Bildung und Wissen“ zum Thema „Die pädagogische Wende“. Der Präsident des Lehrernetzwerks Schweiz, Jérôme Schwyzer, berichtet über die Motive, die zur Gründung des neuen Lehrerverbands geführt haben und welche Aufgaben sich dieser nach der Corona-Zeit stellt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60950687</guid><pubDate>Thu, 08 Aug 2024 08:05:04 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60950687/20240418_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80496828" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit Stefan Millius erklärt der Lehrer Joachim Bettermann, warum er während der Corona-Zeit die Entlassung aus dem Beamtenverhältnis beantragt hatte und wie er heute auf diese belastende Zeit zurückblickt. 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Der Präsident des Lehrernetzwerks Schweiz, Jérôme Schwyzer, berichtet über die Motive, die zur Gründung des neuen Lehrerverbands geführt haben und welche Aufgaben sich dieser nach der Corona-Zeit stellt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Gute Lehrer, Bildungsnachrichten, Bildung und Glaube (Wdh.)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-gute-lehrer-bildungsnachrichten-bildung-und-glaube-wdh--60878487</link><description><![CDATA[Unterrichten gleicht heute einer Sisyphusarbeit, meint der Lehrer und Lehrerausbilder an der Universität Augsburg Thomas Gottfried. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt erklärt er, wie den aktuellen Herausforderungen dennoch erfolgreich begegnet werden kann. Christina Rüdiger hat das Neueste aus Schule und Bildung zusammengestellt. Welche Rolle der christliche Glaube in der bundesdeutschen Bildungslandschaft spielt und welche Bedeutung er in der Bildung eines säkularen Staats einnimmt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Sozial- und Bildungsethiker Axel Bernd Kunze.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60878487</guid><pubDate>Thu, 01 Aug 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60878487/20240509_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80498082" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Unterrichten gleicht heute einer Sisyphusarbeit, meint der Lehrer und Lehrerausbilder an der Universität Augsburg Thomas Gottfried. 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Welche Rolle der christliche Glaube in der bundesdeutschen Bildungslandschaft spielt und welche Bedeutung er in der Bildung eines säkularen Staats einnimmt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Sozial- und Bildungsethiker Axel Bernd Kunze.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kompetenzbegriff, Bildungsnachrichten, polnische Privatschulfreiheit (Wdh.)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kompetenzbegriff-bildungsnachrichten-polnische-privatschulfreiheit-wdh--60793967</link><description><![CDATA[Mit dem Heidelberger Pädagogikprofessor Karl-Heinz Dammer spricht Dr. Klaus Rüdiger über die Kritik am pädagogischen Leitbegriff Kompetenz sowie über das Verhältnis vom Kompetenzbegriff zum verdrängten Leitbegriff Bildung. Christina Rüdiger bringt wichtige Nachrichten aus Schule und Bildung. Und Stefan Millius klärt im Gespräch mit dem Unternehmer Hannes Wadehn, der seit vielen Jahren in Polen lebt, die liberalen Rahmenbedingungen für Privatschulen. Dabei werden insbesondere deren Vorteile für die Eltern und ihre Kinder aufgezeigt.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60793967</guid><pubDate>Thu, 25 Jul 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60793967/20240307_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80481781" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit dem Heidelberger Pädagogikprofessor Karl-Heinz Dammer spricht Dr. Klaus Rüdiger über die Kritik am pädagogischen Leitbegriff Kompetenz sowie über das Verhältnis vom Kompetenzbegriff zum verdrängten Leitbegriff Bildung. 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Dabei werden insbesondere deren Vorteile für die Eltern und ihre Kinder aufgezeigt.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Einschneidende Schulreformen, einseitige Lehrmittel und Jugendgewalt (Wdh.)</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-einschneidende-schulreformen-einseitige-lehrmittel-und-jugendgewalt-wdh--60721451</link><description><![CDATA[In dieser Ausgabe sprechen wir mit Alain Pichard, der Jahrzehnte an einer Schweizer Brennpunktschule unterrichtet hat. Pichard berichtet von den negativen Folgen der Schulreformen in den letzten zwanzig Jahren und warum er dagegen Widerstand geleistet hat. In einem weiteren Teil berichtet eine Mutter aus Bayern über die politisch einseitigen Schulbücher ihrer Tochter, und Josef Kraus kommentiert diese Indoktrination der Jugendlichen und fragt sich, was Eltern dagegen tun können. Abschliessend befragen wir den Schweizer Jugendpsychologen Allan Guggenbühl über die Zunahme von Jugendgewalt und Gegenstrategien von Lehrern und Schulbehörden.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60721451</guid><pubDate>Thu, 18 Jul 2024 08:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60721451/20240118_lehrerzimmer_au_final.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In dieser Ausgabe sprechen wir mit Alain Pichard, der Jahrzehnte an einer Schweizer Brennpunktschule unterrichtet hat. 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Abschliessend befragen wir den Schweizer Jugendpsychologen Allan Guggenbühl über die Zunahme von Jugendgewalt und Gegenstrategien von Lehrern und Schulbehörden.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Zürcher Förderklasseninitiative, Notizen aus Schule und Bildung, Zwangsbesuche in KZ-Gedenkstätten</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-zurcher-forderklasseninitiative-notizen-aus-schule-und-bildung-zwangsbesuche-in-kz-gedenkstatten--60657745</link><description><![CDATA[Im Schweizer Kanton Zürich sind die nötigen Unterschriften für eine Volksinitiative zusammengekommen, welche die Wiedereinführung von Förderklassen verlangt. Mit der Co-Präsidentin der Volksinitiative, Yasmine Bourgeois, spricht Klaus Rüdiger über die Hintergründe und den aktuellen Stand des Volksbegehrens. Die neuesten Informationen aus der Welt der Schule und Bildung hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und der langjährige Geschäftsführer der Stasi-Gedenkstätte in der Berliner Normannenstraße, Jörg Drieselmann, erklärt im Interview, warum Zwangsbesuche in Gedenkstätten des Totalitarismus pädagogisch unsinnig sind.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60657745</guid><pubDate>Thu, 11 Jul 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60657745/20240711_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Schweizer Kanton Zürich sind die nötigen Unterschriften für eine Volksinitiative zusammengekommen, welche die Wiedereinführung von Förderklassen verlangt. 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Und der langjährige Geschäftsführer der Stasi-Gedenkstätte in der Berliner Normannenstraße, Jörg Drieselmann, erklärt im Interview, warum Zwangsbesuche in Gedenkstätten des Totalitarismus pädagogisch unsinnig sind.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Null-Bock-Generation, Bildungsnachrichten, Bibliotheken als „wokes Wohnzimmer“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-null-bock-generation-bildungsnachrichten-bibliotheken-als-wokes-wohnzimmer--60594450</link><description><![CDATA[Die Psychotherapeutin Liselotte Staub beschreibt die Generation Z als lebensuntüchtig und in Parallelwelten flüchtend. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt klagt sie nicht pauschal die Gesellschaft an, sondern erkennt die Hauptursache für das Ausweichen vor den Lebensanforderungen in einer generellen Beziehungsarmut der Jugendlichen. Die neuesten Nachrichten aus der Welt der Schule und Bildung hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und was sich aktuell in vielen Stadtbibliotheken zweckentfremdet und jenseits von Bildungsräumen abspielt, erklärt der ehemalige wissenschaftliche Bibliothekar Uwe Jochum.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60594450</guid><pubDate>Thu, 04 Jul 2024 08:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60594450/20240704_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Die Psychotherapeutin Liselotte Staub beschreibt die Generation Z als lebensuntüchtig und in Parallelwelten flüchtend. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt klagt sie nicht pauschal die Gesellschaft an, sondern erkennt die Hauptursache für das...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Die Psychotherapeutin Liselotte Staub beschreibt die Generation Z als lebensuntüchtig und in Parallelwelten flüchtend. Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt klagt sie nicht pauschal die Gesellschaft an, sondern erkennt die Hauptursache für das Ausweichen vor den Lebensanforderungen in einer generellen Beziehungsarmut der Jugendlichen. Die neuesten Nachrichten aus der Welt der Schule und Bildung hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und was sich aktuell in vielen Stadtbibliotheken zweckentfremdet und jenseits von Bildungsräumen abspielt, erklärt der ehemalige wissenschaftliche Bibliothekar Uwe Jochum.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Musische Bildung, Bildungsnachrichten, die Krux mit den Zahlen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-musische-bildung-bildungsnachrichten-die-krux-mit-den-zahlen--60520786</link><description><![CDATA[Kerstin Behnke, Professorin für Chor- und Ensembleleitung, spricht mit Stefan Millius über die Bedeutung der Musik für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und darüber, warum sich der Musikunterricht nicht von anderen Schulfächern verdrängen lassen darf. Die neuesten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und mit dem Mathematikdidaktiker Prof. Wolfram Meyerhöfer klärt Stefan Millius die Frage, ob es bei der Vermittlung mathematischer Grundlagen fachspezifische Herausforderungen gibt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60520786</guid><pubDate>Thu, 27 Jun 2024 08:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60520786/20240627_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Kerstin Behnke, Professorin für Chor- und Ensembleleitung, spricht mit Stefan Millius über die Bedeutung der Musik für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und darüber, warum sich der Musikunterricht nicht von anderen Schulfächern verdrängen...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kerstin Behnke, Professorin für Chor- und Ensembleleitung, spricht mit Stefan Millius über die Bedeutung der Musik für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und darüber, warum sich der Musikunterricht nicht von anderen Schulfächern verdrängen lassen darf. Die neuesten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule hat Christina Rüdiger zusammengestellt. Und mit dem Mathematikdidaktiker Prof. Wolfram Meyerhöfer klärt Stefan Millius die Frage, ob es bei der Vermittlung mathematischer Grundlagen fachspezifische Herausforderungen gibt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kinder im Corona-Lockdown, Bildungsnachrichten, Religionsunterricht</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kinder-im-corona-lockdown-bildungsnachrichten-religionsunterricht--60441886</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt berichtet die Erzieherin Manuela Struffmann, welche Entwicklungsdefizite Kinder während der Corona-Lockdowns erlitten haben und welche psychischen Folgen diese heute mittragen. Christina Rüdiger hat die wichtigsten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule zusammengestellt. Und im Interview mit Klaus Rüdiger erklärt der Sozial- und Bildungsethiker Dr. Axel Kunze die pädagogischen Anforderungen an den Religionsunterricht, der sich vermehrt bildungspolitisch legitimieren muss.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60441886</guid><pubDate>Thu, 20 Jun 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60441886/20240620_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt berichtet die Erzieherin Manuela Struffmann, welche Entwicklungsdefizite Kinder während der Corona-Lockdowns erlitten haben und welche psychischen Folgen diese heute mittragen. 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Und im Interview mit Klaus Rüdiger erklärt der Sozial- und Bildungsethiker Dr. Axel Kunze die pädagogischen Anforderungen an den Religionsunterricht, der sich vermehrt bildungspolitisch legitimieren muss.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Dyskalkulie, schulische Einflussnahme auf Europawahlen, Jugendsendungen bei ARD und ZDF</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-dyskalkulie-schulische-einflussnahme-auf-europawahlen-jugendsendungen-bei-ard-und-zdf--60296935</link><description><![CDATA[Existiert Dyskalkulie, oder handelt es sich um ein Defizit beim Unterrichten? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit der ehemaligen Schulleiterin und Publizistin Christina Buchner. Klaus Rüdiger kommentiert die versuchte Einflussnahme der Schulen auf die Europawahlen. Die Autorin und Ergotherapeutin Marie Wiesner hat sich die Kinder- und Jugendsendungen bei ARD und ZDF kritisch angesehen.<br /><br /><br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60296935</guid><pubDate>Thu, 06 Jun 2024 07:59:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60296935/20240606_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Existiert Dyskalkulie, oder handelt es sich um ein Defizit beim Unterrichten? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit der ehemaligen Schulleiterin und Publizistin Christina Buchner. 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Die Autorin und Ergotherapeutin Marie Wiesner hat sich die Kinder- und Jugendsendungen bei ARD und ZDF kritisch angesehen.<br /><br /><br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Genderidentitätstheorie in der Schule, Bildungsnachrichten, Schule in Taiwan</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-genderidentitatstheorie-in-der-schule-bildungsnachrichten-schule-in-taiwan--60213418</link><description><![CDATA[Wie weit ist die Genderidentitätstheorie bereits in die Klassenzimmer eingedrungen, und wo besteht hierbei aktueller Handlungsbedarf? Diese Fragen klärt Stefan Millius mit der Juristin und Kommunikationsberaterin Eva Engelken. Christina Rüdiger hat die wichtigsten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule zusammengestellt. Und mit dem Sinologen und Publizisten Jonas Greindberg spricht Stefan Millius über Schule und Bildung im ostasiatischen Land Taiwan.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60213418</guid><pubDate>Thu, 30 May 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60213418/20240530_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wie weit ist die Genderidentitätstheorie bereits in die Klassenzimmer eingedrungen, und wo besteht hierbei aktueller Handlungsbedarf? Diese Fragen klärt Stefan Millius mit der Juristin und Kommunikationsberaterin Eva Engelken. 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Und mit dem Sinologen und Publizisten Jonas Greindberg spricht Stefan Millius über Schule und Bildung im ostasiatischen Land Taiwan.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Lesenswerte Kinderbücher, Bildungsnachrichten, Mathematik-Defizite</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-lesenswerte-kinderbucher-bildungsnachrichten-mathematik-defizite--60144444</link><description><![CDATA[Welche Kriterien weisen gute Kinderbücher auf? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit Prof. Jochen Hering. Wir lassen uns Buchempfehlungen geben. Christina Rüdiger hat die wichtigsten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule zusammengestellt. Und Prof. Bernhard Krötz erklärt im Interview, warum der Mathematikunterricht als Teil der gesamten Bildungsmisere zu verstehen ist.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60144444</guid><pubDate>Thu, 23 May 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60144444/20240523_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Welche Kriterien weisen gute Kinderbücher auf? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit Prof. Jochen Hering. Wir lassen uns Buchempfehlungen geben. Christina Rüdiger hat die wichtigsten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Welche Kriterien weisen gute Kinderbücher auf? Diese Frage erörtert Camilla Hildebrandt mit Prof. Jochen Hering. Wir lassen uns Buchempfehlungen geben. Christina Rüdiger hat die wichtigsten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule zusammengestellt. Und Prof. Bernhard Krötz erklärt im Interview, warum der Mathematikunterricht als Teil der gesamten Bildungsmisere zu verstehen ist.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kritische Anmerkungen einer Schülerin, Bildungsnachrichten, langjährige Erfahrungen eines Lernbegleiters</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kritische-anmerkungen-einer-schulerin-bildungsnachrichten-langjahrige-erfahrungen-eines-lernbegleiters--60050356</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit Stefan Millius spricht eine 17-jährige Gymnasiastin über ihre Erfahrungen aus der Corona-Zeit, die polarisierende Stimmung unter den Gleichaltrigen und ihre Änderungsvorschläge für die gymnasiale Ausbildung. Christina Rüdiger hat die wichtigsten Nachrichten aus der Welt der Bildung und Schule zusammengestellt. Und mit dem ehemaligen Berufsausbilder und heutigen Lernbegleiter Karl-Heinz Westenhöfer spricht Stefan Millius über dessen pädagogische Arbeit mit Lehrlingen und vergleicht die heutige Generation Z mit Jugendlichen früherer Generationen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60050356</guid><pubDate>Thu, 16 May 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60050356/20240516_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit Stefan Millius spricht eine 17-jährige Gymnasiastin über ihre Erfahrungen aus der Corona-Zeit, die polarisierende Stimmung unter den Gleichaltrigen und ihre Änderungsvorschläge für die gymnasiale Ausbildung. 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Im Gespräch mit Camilla Hildebrandt erklärt er, wie den aktuellen Herausforderungen dennoch erfolgreich begegnet werden kann. Christina Rüdiger hat das Neueste aus Schule und Bildung zusammengestellt. Welche Rolle der christliche Glaube in der bundesdeutschen Bildungslandschaft spielt und welche Bedeutung er in der Bildung eines säkularen Staats einnimmt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Sozial- und Bildungsethiker Axel Bernd Kunze.<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60050263</guid><pubDate>Wed, 15 May 2024 19:56:33 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60050263/20240509_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80498082" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Unterrichten gleicht heute einer Sisyphusarbeit, meint der Lehrer und Lehrerausbilder an der Universität Augsburg Thomas Gottfried. 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Welche Rolle der christliche Glaube in der bundesdeutschen Bildungslandschaft spielt und welche Bedeutung er in der Bildung eines säkularen Staats einnimmt, bespricht Klaus Rüdiger mit dem Sozial- und Bildungsethiker Axel Bernd Kunze.<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Ramadan an Wiener Volksschulen, Bildungsnachrichten, Tagesbetreuung von Kindern</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-ramadan-an-wiener-volksschulen-bildungsnachrichten-tagesbetreuung-von-kindern--59757479</link><description><![CDATA[Wie reagiert ein Schulleiter, wenn er einer Mehrheit muslimischer Schüler gegenübersteht? Dieser Frage geht Stefan Millius im Gespräch mit dem Wiener Schulleiter Christian Klar nach, der am Tag des islamischen Zuckerfestes in seiner Schule nur eine Minderheit seiner Schüler begrüßen konnte. Christina Rüdiger hat die Nachrichten aus der Welt der Schule und Bildung zusammengestellt. Und mit dem Psychotherapeuten, Dr. Hans-Joachim Maaz, spricht Stefan Millius über die frühkindlichen Störungen bei Kleinkindern, die in der ehemaligen DDR Tages- oder Wochenkrippen besuchen mussten. Und abschließend zeigt Dr. Maaz auf, welche Konsequenzen daraus für die heutige Tagesbetreuung von Kindern zu ziehen sind.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59757479</guid><pubDate>Thu, 02 May 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59757479/20240502_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wie reagiert ein Schulleiter, wenn er einer Mehrheit muslimischer Schüler gegenübersteht? Dieser Frage geht Stefan Millius im Gespräch mit dem Wiener Schulleiter Christian Klar nach, der am Tag des islamischen Zuckerfestes in seiner Schule nur eine...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wie reagiert ein Schulleiter, wenn er einer Mehrheit muslimischer Schüler gegenübersteht? Dieser Frage geht Stefan Millius im Gespräch mit dem Wiener Schulleiter Christian Klar nach, der am Tag des islamischen Zuckerfestes in seiner Schule nur eine Minderheit seiner Schüler begrüßen konnte. Christina Rüdiger hat die Nachrichten aus der Welt der Schule und Bildung zusammengestellt. Und mit dem Psychotherapeuten, Dr. Hans-Joachim Maaz, spricht Stefan Millius über die frühkindlichen Störungen bei Kleinkindern, die in der ehemaligen DDR Tages- oder Wochenkrippen besuchen mussten. Und abschließend zeigt Dr. Maaz auf, welche Konsequenzen daraus für die heutige Tagesbetreuung von Kindern zu ziehen sind.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kinderbücher und Wokeness, Bildungsnachrichten, schulischer Schwimmunterricht</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kinderbucher-und-wokeness-bildungsnachrichten-schulischer-schwimmunterricht--59638878</link><description><![CDATA[Über das gegenwärtige Canceln oder Umschreiben von Kinderbuchtexten diskutiert Camilla Hildebrandt mit dem Kinderbuchautor Bernhard Lassahn. Und sie gehen der Frage nach, wie Kinderbücher grundsätzlich auf Kinder wirken. Das Neueste aus der Welt der Schule wird im Nachrichtenblock präsentiert, den Christina Rüdiger zusammengestellt hat. Eine Berliner Schwimmlehrerin zeigt Camilla Hildebrandt auf, wie es dazu kommen konnte, dass sich die Zahl der Nichtschwimmer unter den schulpflichtigen Kindern verdoppelt hat, und wie sie ängstlichen Kindern wieder Mut beim Schwimmen vermittelt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59638878</guid><pubDate>Thu, 25 Apr 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59638878/20240425_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80489304" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Über das gegenwärtige Canceln oder Umschreiben von Kinderbuchtexten diskutiert Camilla Hildebrandt mit dem Kinderbuchautor Bernhard Lassahn. Und sie gehen der Frage nach, wie Kinderbücher grundsätzlich auf Kinder wirken. 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Eine Berliner Schwimmlehrerin zeigt Camilla Hildebrandt auf, wie es dazu kommen konnte, dass sich die Zahl der Nichtschwimmer unter den schulpflichtigen Kindern verdoppelt hat, und wie sie ängstlichen Kindern wieder Mut beim Schwimmen vermittelt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schulische Corona-Maßnahmen, „Pädagogische Wende“, Lehrernetzwerk Schweiz</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schulische-corona-massnahmen-padagogische-wende-lehrernetzwerk-schweiz--59517168</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit Stefan Millius erklärt der Lehrer Joachim Bettermann, warum er während der Corona-Zeit die Entlassung aus dem Beamtenverhältnis beantragt hatte und wie er heute auf diese belastende Zeit zurückblickt. Christina Rüdiger schildert ihre Eindrücke und Einschätzungen von der Jahrestagung der „Gesellschaft für Bildung und Wissen“ zum Thema „Die pädagogische Wende“. Der Präsident des Lehrernetzwerks Schweiz, Jérôme Schwyzer, berichtet über die Motive, die zur Gründung des neuen Lehrerverbands geführt haben und welche Aufgaben sich dieser nach der Corona-Zeit stellt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59517168</guid><pubDate>Thu, 18 Apr 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59517168/20240418_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80496828" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit Stefan Millius erklärt der Lehrer Joachim Bettermann, warum er während der Corona-Zeit die Entlassung aus dem Beamtenverhältnis beantragt hatte und wie er heute auf diese belastende Zeit zurückblickt. 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Der Präsident des Lehrernetzwerks Schweiz, Jérôme Schwyzer, berichtet über die Motive, die zur Gründung des neuen Lehrerverbands geführt haben und welche Aufgaben sich dieser nach der Corona-Zeit stellt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Mediale Gewalt, Bildungsnachrichten, Cannabiskonsum</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-mediale-gewalt-bildungsnachrichten-cannabiskonsum--59407306</link><description><![CDATA[Über den Zusammenhang von Medieneffekten und Jugendgewalt berichtet die Hamburger Diplom-Psychologin Iris Zukowski. Dabei gehen wir der Frage nach, wie mediale Gewaltdarstellungen auf das kindliche Gehirn wirken. Das Neueste aus der Welt der Schule wird im Nachrichtenblock präsentiert, den Christina Rüdiger zusammengestellt hat. Und im Gespräch mit der Erfurter Kinder- und Jugendpsychotherapeutin Susanne Gerlach geht es um die vielfältigen psychischen Folgen von Cannabiskonsum bei jungen Menschen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59407306</guid><pubDate>Thu, 11 Apr 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59407306/20240411_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80491185" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Über den Zusammenhang von Medieneffekten und Jugendgewalt berichtet die Hamburger Diplom-Psychologin Iris Zukowski. Dabei gehen wir der Frage nach, wie mediale Gewaltdarstellungen auf das kindliche Gehirn wirken. Das Neueste aus der Welt der Schule...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Über den Zusammenhang von Medieneffekten und Jugendgewalt berichtet die Hamburger Diplom-Psychologin Iris Zukowski. Dabei gehen wir der Frage nach, wie mediale Gewaltdarstellungen auf das kindliche Gehirn wirken. Das Neueste aus der Welt der Schule wird im Nachrichtenblock präsentiert, den Christina Rüdiger zusammengestellt hat. Und im Gespräch mit der Erfurter Kinder- und Jugendpsychotherapeutin Susanne Gerlach geht es um die vielfältigen psychischen Folgen von Cannabiskonsum bei jungen Menschen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Nachhilfeunterricht, vom Wert des Wissens, ideologiefreier Unterricht</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-nachhilfeunterricht-vom-wert-des-wissens-ideologiefreier-unterricht--59283873</link><description><![CDATA[Die Nachhilfelehrerin Ute Lorenz macht im Gespräch mit Stefan Millius deutlich, dass Nachhilfeunterricht mehr als eine Feuerwehrübung ist und dass eine Nachhilfelehrerin einen speziellen Einblick in die Schulwelt gewinnt. Prof. Dr. Peter J. Brenner spricht in seinem Kommentar über den Wert des Wissens. Das Neueste aus der Welt der Schule wird im Nachrichtenblock präsentiert. Und abschließend bespricht Klaus Rüdiger mit dem Deutsch- und Philosophielehrer Thomas Koch, wie ein ideologiefreier Unterricht Schüler zum selbständigen Denken anleiten kann.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59283873</guid><pubDate>Thu, 04 Apr 2024 08:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59283873/20240404_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80483662" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Die Nachhilfelehrerin Ute Lorenz macht im Gespräch mit Stefan Millius deutlich, dass Nachhilfeunterricht mehr als eine Feuerwehrübung ist und dass eine Nachhilfelehrerin einen speziellen Einblick in die Schulwelt gewinnt. Prof. Dr. Peter J. Brenner...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Die Nachhilfelehrerin Ute Lorenz macht im Gespräch mit Stefan Millius deutlich, dass Nachhilfeunterricht mehr als eine Feuerwehrübung ist und dass eine Nachhilfelehrerin einen speziellen Einblick in die Schulwelt gewinnt. Prof. Dr. Peter J. Brenner spricht in seinem Kommentar über den Wert des Wissens. Das Neueste aus der Welt der Schule wird im Nachrichtenblock präsentiert. Und abschließend bespricht Klaus Rüdiger mit dem Deutsch- und Philosophielehrer Thomas Koch, wie ein ideologiefreier Unterricht Schüler zum selbständigen Denken anleiten kann.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Ideologisierung der Schulen, Maria Montessori, „Freilerner“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-ideologisierung-der-schulen-maria-montessori-freilerner--59201365</link><description><![CDATA[Mit der Lehrerin und Schulbuchautorin Cornelia Kaminski spricht Klaus Rüdiger über die zunehmende Ideologisierung der Schulen. Sie gehen den Fragen nach, ob es sich um ein neues Phänomen handelt und wie einseitige ideologische Inhalte in die Schulen einfließen. Die Kinder- und Jugendpsychotherapeutin Susanne Gerlach wirft einen kritischen Blick auf die reformpädagogischen Vorstellungen Maria Montessoris. Und schließlich spricht Klaus Rüdiger mit Jan-Alan Hellermann über das Konzept „Freilerner“.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59201365</guid><pubDate>Thu, 28 Mar 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59201365/20240328_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80491185" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit der Lehrerin und Schulbuchautorin Cornelia Kaminski spricht Klaus Rüdiger über die zunehmende Ideologisierung der Schulen. Sie gehen den Fragen nach, ob es sich um ein neues Phänomen handelt und wie einseitige ideologische Inhalte in die Schulen...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Mit der Lehrerin und Schulbuchautorin Cornelia Kaminski spricht Klaus Rüdiger über die zunehmende Ideologisierung der Schulen. Sie gehen den Fragen nach, ob es sich um ein neues Phänomen handelt und wie einseitige ideologische Inhalte in die Schulen einfließen. Die Kinder- und Jugendpsychotherapeutin Susanne Gerlach wirft einen kritischen Blick auf die reformpädagogischen Vorstellungen Maria Montessoris. Und schließlich spricht Klaus Rüdiger mit Jan-Alan Hellermann über das Konzept „Freilerner“.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Schweizer Berufsbildung, Geschichtsunterricht, Schulsozialarbeit</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-schweizer-berufsbildung-geschichtsunterricht-schulsozialarbeit--59119154</link><description><![CDATA[Über das Schweizer Berufsbildungsmodell spricht Stefan Millius mit Daniel Sommer, welcher 2003 die Berufsweltmeisterschaften in der Schweiz organisierte. Als Berufsberater und langjähriger Geschäftsführer von Swiss Skills bewertet er die aktuellen Herausforderungen der Lehrbetriebe. Prof. Dr. Mario Andreotti kommentiert, warum der Geschichtsunterricht in der Schweiz an Bedeutung verliert und welche Folgen dies hat. Und im Gespräch mit Harald Schubert wird gefragt, welche Aufgaben ein Schulsozialarbeiter wahrnimmt und wo seine Handlungsgrenzen liegen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59119154</guid><pubDate>Thu, 21 Mar 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59119154/20240321_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80498082" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Über das Schweizer Berufsbildungsmodell spricht Stefan Millius mit Daniel Sommer, welcher 2003 die Berufsweltmeisterschaften in der Schweiz organisierte. 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Und im Gespräch mit Harald Schubert wird gefragt, welche Aufgaben ein Schulsozialarbeiter wahrnimmt und wo seine Handlungsgrenzen liegen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3355</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Friedensbildung, manipulative Schulbücher, „Neue Autorität“</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-friedensbildung-manipulative-schulbucher-neue-autoritat--59036987</link><description><![CDATA[Mit dem Wirtschaftswissenschaftler und Pädagogen Dr. Heinz Klippert bespricht Camilla Hildebrandt die Frage, welchen Beitrag Schulen aktuell zur Friedensbildung leisten können und was dies konkret für das pädagogische Wirken bedeutet. Dr. Klaus Rüdiger hat das Buch von Hauke Arach über manipulative Schulbücher für uns gelesen. In seiner Besprechung zeigt er, wieso Schulbücher Jugendliche einseitig beeinflussen und wie dies funktioniert. Und im Gespräch mit dem Pädagogen und Gründungsdirektor der Pädagogischen Hochschule Zug, Dr. Carl Bossard, klärt Camilla Hildebrandt den Begriff „Neue Autorität“, in dem nach genauerer Betrachtung kaum Neues steckt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59036987</guid><pubDate>Thu, 14 Mar 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59036987/20240314_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80469869" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit dem Wirtschaftswissenschaftler und Pädagogen Dr. Heinz Klippert bespricht Camilla Hildebrandt die Frage, welchen Beitrag Schulen aktuell zur Friedensbildung leisten können und was dies konkret für das pädagogische Wirken bedeutet. 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Und im Gespräch mit dem Pädagogen und Gründungsdirektor der Pädagogischen Hochschule Zug, Dr. Carl Bossard, klärt Camilla Hildebrandt den Begriff „Neue Autorität“, in dem nach genauerer Betrachtung kaum Neues steckt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3353</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Kompetenzbegriff, Bildungsnachrichten, polnische Privatschulfreiheit</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-kompetenzbegriff-bildungsnachrichten-polnische-privatschulfreiheit--58955021</link><description><![CDATA[Mit dem Heidelberger Pädagogikprofessor Karl-Heinz Dammer spricht Dr. Klaus Rüdiger über die Kritik am pädagogischen Leitbegriff Kompetenz sowie über das Verhältnis vom Kompetenzbegriff zum verdrängten Leitbegriff Bildung. Christina Rüdiger bringt wichtige Nachrichten aus Schule und Bildung. Und Stefan Millius klärt im Gespräch mit dem Unternehmer Hannes Wadehn, der seit vielen Jahren in Polen lebt, die liberalen Rahmenbedingungen für Privatschulen. Dabei werden insbesondere deren Vorteile für die Eltern und ihre Kinder aufgezeigt.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58955021</guid><pubDate>Thu, 07 Mar 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58955021/20240307_lehrerzimmer_pod.mp3" length="80481781" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Mit dem Heidelberger Pädagogikprofessor Karl-Heinz Dammer spricht Dr. Klaus Rüdiger über die Kritik am pädagogischen Leitbegriff Kompetenz sowie über das Verhältnis vom Kompetenzbegriff zum verdrängten Leitbegriff Bildung. 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Dabei werden insbesondere deren Vorteile für die Eltern und ihre Kinder aufgezeigt.]]></itunes:summary><itunes:duration>3354</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Corona und die Schulschließungen, „Didacta 2024“, Literaturunterricht heute</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-corona-und-die-schulschliessungen-didacta-2024-literaturunterricht-heute--58869515</link><description><![CDATA[Camilla Hildebrandt spricht mit dem Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Dr. Martin Feichtinger über die katastrophalen Folgen der Schulschließungen für Kinder und Jugendliche als Folge der sogenannten Corona-Maßnahmen. Die ehemalige Gymnasiallehrerin Christina Rüdiger berichtet von ihrem Besuch auf der „Didacta 2024“, die letzte Woche in den Kölner Messehallen stattfand. Und Dr. Klaus Rüdiger diskutiert mit dem ehemaligen Deutschlehrer und ehemaligen Walliser Bildungsverantwortlichen Oskar Freysinger über die Bedeutung des Literaturunterrichts und über die Frage, wie junge Leute für Literatur begeistert werden können.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58869515</guid><pubDate>Thu, 29 Feb 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58869515/20240229_lehrerzimmer.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Camilla Hildebrandt spricht mit dem Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Dr. Martin Feichtinger über die katastrophalen Folgen der Schulschließungen für Kinder und Jugendliche als Folge der sogenannten Corona-Maßnahmen. 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Und Dr. Klaus Rüdiger diskutiert mit dem ehemaligen Deutschlehrer und ehemaligen Walliser Bildungsverantwortlichen Oskar Freysinger über die Bedeutung des Literaturunterrichts und über die Frage, wie junge Leute für Literatur begeistert werden können.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Politisierung der Schulen und Auswege aus der Bildungsmisere</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-politisierung-der-schulen-und-auswege-aus-der-bildungsmisere--58771158</link><description><![CDATA[In den letzten Wochen wurden in Deutschland Schüler in bisher ungekannter Intensität politisch mobilisiert, worüber der erste Beitrag einen Einblick gibt. Tim Krause spricht mit dem Bildungsphilosophen und Pädagogen Dr. Matthias Burchardt darüber, ob sich die Schulen nicht politisch neutral verhalten müssten und was ihr bildungspolitischer Auftrag wäre. Anschließend erklärt der Dozent für Volkswirtschaftslehre an der Fachhochschule für Ökonomie und Management in Hannover, Prof. Dr. Peter Altmiks, warum der Wettbewerb auf dem Bildungsmarkt ein Ausweg aus der Bildungsmisere sein kann.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58771158</guid><pubDate>Thu, 22 Feb 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58771158/20240222_lehrerzimmer.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In den letzten Wochen wurden in Deutschland Schüler in bisher ungekannter Intensität politisch mobilisiert, worüber der erste Beitrag einen Einblick gibt. 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Anschließend erklärt der Dozent für Volkswirtschaftslehre an der Fachhochschule für Ökonomie und Management in Hannover, Prof. Dr. Peter Altmiks, warum der Wettbewerb auf dem Bildungsmarkt ein Ausweg aus der Bildungsmisere sein kann.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Grenzen pädagogischer Freiheit, „WHO-Standards für Sexualaufklärung“ und Digitalisierungsskepsis in skandinavischen Schulen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-grenzen-padagogischer-freiheit-who-standards-fur-sexualaufklarung-und-digitalisierungsskepsis-in-skandinavischen-schulen--58689686</link><description><![CDATA[Im Gespräch mit dem österreichischen Lehrer und Buchautor Gerald Ehegartner geht es um den „Old Man Coyote“, der das Schulsystem sprengte, und um die Frage, inwieweit ein Lehrer in der öffentlichen Schule seine pädagogischen Ideale verwirklichen kann. Mit Michael Geistlinger, emeritierter Professor für Völkerrecht, wird die Rechtsverbindlichkeit der „WHO-Standards für Sexualaufklärung“ unter die Lupe genommen und ob diese zwingend in den nationalen Bildungssystemen umgesetzt werden müssen. Und der in Norwegen lebende Historiker Prof. Stephan Sander-Faes informiert über den aktuell skeptischen Umgang mit digitalen Lehrmitteln in den skandinavischen Bildungssystemen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58689686</guid><pubDate>Thu, 15 Feb 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58689686/20240215_lehrerzimmer.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im Gespräch mit dem österreichischen Lehrer und Buchautor Gerald Ehegartner geht es um den „Old Man Coyote“, der das Schulsystem sprengte, und um die Frage, inwieweit ein Lehrer in der öffentlichen Schule seine pädagogischen Ideale verwirklichen kann....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Im Gespräch mit dem österreichischen Lehrer und Buchautor Gerald Ehegartner geht es um den „Old Man Coyote“, der das Schulsystem sprengte, und um die Frage, inwieweit ein Lehrer in der öffentlichen Schule seine pädagogischen Ideale verwirklichen kann. Mit Michael Geistlinger, emeritierter Professor für Völkerrecht, wird die Rechtsverbindlichkeit der „WHO-Standards für Sexualaufklärung“ unter die Lupe genommen und ob diese zwingend in den nationalen Bildungssystemen umgesetzt werden müssen. Und der in Norwegen lebende Historiker Prof. Stephan Sander-Faes informiert über den aktuell skeptischen Umgang mit digitalen Lehrmitteln in den skandinavischen Bildungssystemen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Gewaltvorfälle und sinkendes Bildungsniveau, Kostümverbote zu Karneval und Kritik an der Reformpädagogik</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-gewaltvorfalle-und-sinkendes-bildungsniveau-kostumverbote-zu-karneval-und-kritik-an-der-reformpadagogik--58603519</link><description><![CDATA[Ein Berliner Lehrer berichtet über den Umgang mit Gewalt und erklärt die diversen Mechanismen, warum trotz schlechter Leistungen in den Kernkompetenzen die meisten Schüler dennoch gute Abschlussnoten an einem beruflichen Gymnasium erhalten. Die Journalistin und Bestsellerautorin Birgit Kelle ordnet in ihrem Kommentar schulische Kostümvorschriften in der Karnevalszeit ideologisch ein und zeigt, wie damit den Kindern der Spass am närrischen Treiben genommen wird und sie stattdessen „Haltung“ zeigen sollen. Und Tim Krause spricht mit der Sonderpädagogin und heilpädagogischen Psychologin Miriam Stiehler über die negativen Folgen des reformpädagogischen „Situationsansatzes“, der durch das Deutsche Jugendinstitut und seinen Leiter Walter Hornstein ab den 1970ern die Schulpraxis erheblich beeinflusste.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58603519</guid><pubDate>Thu, 08 Feb 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58603519/20240208_lehrerzimmer.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Ein Berliner Lehrer berichtet über den Umgang mit Gewalt und erklärt die diversen Mechanismen, warum trotz schlechter Leistungen in den Kernkompetenzen die meisten Schüler dennoch gute Abschlussnoten an einem beruflichen Gymnasium erhalten. 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Und Tim Krause spricht mit der Sonderpädagogin und heilpädagogischen Psychologin Miriam Stiehler über die negativen Folgen des reformpädagogischen „Situationsansatzes“, der durch das Deutsche Jugendinstitut und seinen Leiter Walter Hornstein ab den 1970ern die Schulpraxis erheblich beeinflusste.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Absturz des finnischen Bildungssystems, Wirbel um die „Individualität des Kindes“ und entwürdigende Sexualisierung</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-absturz-des-finnischen-bildungssystems-wirbel-um-die-individualitat-des-kindes-und-entwurdigende-sexualisierung--58526106</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58526106</guid><pubDate>Thu, 01 Feb 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58526106/20240201_lehrerzimmer.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Ideologische Wurzeln der Frühsexualisierung sowie Mobbing und Digitalisierung in den Schulen</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-ideologische-wurzeln-der-fruhsexualisierung-sowie-mobbing-und-digitalisierung-in-den-schulen--58437857</link><description><![CDATA[Im ersten Beitrag dieser Ausgabe erklärt der Religionsphilosoph Prof. Daniel von Wachter die ideologischen Hintergründe der heutigen Frühsexualisierung in Kitas und Schulen, die erstaunlicherweise nicht erst in den Sexualexperimenten der 68er-Bewegung aufzufinden sind. Christelle Schläpfer, ehemalige Gymnasiallehrerin und Mobbingexpertin aus Winterthur, berichtet im zweiten Interview von ihrem ganzheitlichen Ansatz in der Mobbingintervention und -prävention. Und Prof. Gerald Lembke, Experte für digitale Transformation an der Dualen Hochschule in Mannheim, begründet, warum eine Kindheit ohne Computer der beste Start ins digitale Zeitalter ist und warum Schulen die Heranwachsenden zumeist unpädagogisch in den Umgang mit digitalen Medien einführen.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58437857</guid><pubDate>Thu, 25 Jan 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58437857/20240125_lehrerzimmer_au_final.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Im ersten Beitrag dieser Ausgabe erklärt der Religionsphilosoph Prof. Daniel von Wachter die ideologischen Hintergründe der heutigen Frühsexualisierung in Kitas und Schulen, die erstaunlicherweise nicht erst in den Sexualexperimenten der 68er-Bewegung...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Im ersten Beitrag dieser Ausgabe erklärt der Religionsphilosoph Prof. Daniel von Wachter die ideologischen Hintergründe der heutigen Frühsexualisierung in Kitas und Schulen, die erstaunlicherweise nicht erst in den Sexualexperimenten der 68er-Bewegung aufzufinden sind. Christelle Schläpfer, ehemalige Gymnasiallehrerin und Mobbingexpertin aus Winterthur, berichtet im zweiten Interview von ihrem ganzheitlichen Ansatz in der Mobbingintervention und -prävention. Und Prof. Gerald Lembke, Experte für digitale Transformation an der Dualen Hochschule in Mannheim, begründet, warum eine Kindheit ohne Computer der beste Start ins digitale Zeitalter ist und warum Schulen die Heranwachsenden zumeist unpädagogisch in den Umgang mit digitalen Medien einführen.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Einschneidende Schulreformen, einseitige Lehrmittel und Jugendgewalt</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-einschneidende-schulreformen-einseitige-lehrmittel-und-jugendgewalt--58337474</link><description><![CDATA[In dieser Ausgabe sprechen wir mit Alain Pichard, der Jahrzehnte an einer Schweizer Brennpunktschule unterrichtet hat. Pichard berichtet von den negativen Folgen der Schulreformen in den letzten zwanzig Jahren und warum er dagegen Widerstand geleistet hat. In einem weiteren Teil berichtet eine Mutter aus Bayern über die politisch einseitigen Schulbücher ihrer Tochter, und Josef Kraus kommentiert diese Indoktrination der Jugendlichen und fragt sich, was Eltern dagegen tun können. Abschliessend befragen wir den Schweizer Jugendpsychologen Allan Guggenbühl über die Zunahme von Jugendgewalt und Gegenstrategien von Lehrern und Schulbehörden.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58337474</guid><pubDate>Thu, 18 Jan 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58337474/20240118_lehrerzimmer_au_final.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>In dieser Ausgabe sprechen wir mit Alain Pichard, der Jahrzehnte an einer Schweizer Brennpunktschule unterrichtet hat. Pichard berichtet von den negativen Folgen der Schulreformen in den letzten zwanzig Jahren und warum er dagegen Widerstand geleistet...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In dieser Ausgabe sprechen wir mit Alain Pichard, der Jahrzehnte an einer Schweizer Brennpunktschule unterrichtet hat. Pichard berichtet von den negativen Folgen der Schulreformen in den letzten zwanzig Jahren und warum er dagegen Widerstand geleistet hat. In einem weiteren Teil berichtet eine Mutter aus Bayern über die politisch einseitigen Schulbücher ihrer Tochter, und Josef Kraus kommentiert diese Indoktrination der Jugendlichen und fragt sich, was Eltern dagegen tun können. Abschliessend befragen wir den Schweizer Jugendpsychologen Allan Guggenbühl über die Zunahme von Jugendgewalt und Gegenstrategien von Lehrern und Schulbehörden.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Lehrerzimmer: Vom Bildungsbegriff und seiner Umsetzung in der Schule</title><link>https://www.spreaker.com/episode/lehrerzimmer-vom-bildungsbegriff-und-seiner-umsetzung-in-der-schule--58258663</link><description><![CDATA[Wir begrüßen Sie, liebe Hörer, zur ersten Sendung des „Lehrerzimmers“ im Kontrafunk, dem Format für Lehrer, Eltern und alle, die vieles rund um Schule und Bildung beunruhigt. Der Bildungsbegriff wurde durch seinen inflationären Gebrauch nahezu sinnentleert. Deshalb versucht Tim Krause zunächst im Gespräch mit dem emeritierten Philosophieprofessor und Kulturpublizisten Konrad Paul Liessmann den Bildungsbegriff zu schärfen. Mit dem österreichischen Gymnasiallehrer und Publizisten Tomas Kubelik sprechen wir über die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit und was die Bedingungen eines erfolgreichen Unterrichts sind. Abschliessend nimmt uns die ehemalige Gymnasiallehrerin Christina Rüdiger mit in ein Schweizer Lehrerzimmer.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58258663</guid><pubDate>Thu, 11 Jan 2024 09:05:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/58258663/20240111_lehrerzimmer_au_final.mp3" length="79970199" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kontrafunk</itunes:author><itunes:subtitle>Wir begrüßen Sie, liebe Hörer, zur ersten Sendung des „Lehrerzimmers“ im Kontrafunk, dem Format für Lehrer, Eltern und alle, die vieles rund um Schule und Bildung beunruhigt. Der Bildungsbegriff wurde durch seinen inflationären Gebrauch nahezu...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wir begrüßen Sie, liebe Hörer, zur ersten Sendung des „Lehrerzimmers“ im Kontrafunk, dem Format für Lehrer, Eltern und alle, die vieles rund um Schule und Bildung beunruhigt. Der Bildungsbegriff wurde durch seinen inflationären Gebrauch nahezu sinnentleert. Deshalb versucht Tim Krause zunächst im Gespräch mit dem emeritierten Philosophieprofessor und Kulturpublizisten Konrad Paul Liessmann den Bildungsbegriff zu schärfen. Mit dem österreichischen Gymnasiallehrer und Publizisten Tomas Kubelik sprechen wir über die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit und was die Bedingungen eines erfolgreichen Unterrichts sind. Abschliessend nimmt uns die ehemalige Gymnasiallehrerin Christina Rüdiger mit in ein Schweizer Lehrerzimmer.]]></itunes:summary><itunes:duration>3333</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba948a7f7848d5fab3fbbed8d57689f7.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item></channel></rss>
