<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Pokolenie jutra</title><link>https://www.spreaker.com/show/pokolenie-jutra</link><description><![CDATA[Kto kłamie, kto mówi prawdę? Manipulacja, fake newsy… jak z nimi walczyć? To tematy, którymi zajmiemy się w nowym cyklu audycji „Pokolenie jutra”. Większość internautów nie potrafi odróżnić opinii od faktów. Nie mamy też nawyku weryfikowania informacji i często nieświadomie, przesyłając dalej niesprawdzone posty z mediów społecznościowych, zwiększamy popularność fake newsów i dezinformacji.<br /><br />Dziś w dobie internetu podstawowe umiejętności weryfikowania informacji i bezpieczeństwa w sieci powinien posiadać każdy. Ochroni to nas i naszych bliskich nie tylko przed dezinformacją, ale – co bardzo ważne – przed oszustwami, manipulacjami, które są głównym narzędziem używanymi przez przestępców w internecie. Opracowując wspólnie z ekspertami Naukowej Akademickiej Sieci Komputerowej cykl audycji „Pokolenie jutra” założyliśmy sobie prosty cel: przekazać w przystępnej dla każdego formie sposoby na skuteczną obronę przed dezinformacją. Z naszego podcastu dowiecie się również, co robić, by nie pomagać tym, którzy ją tworzą.<br /><br />Zadbaj o swoje jutro już dziś. Nie daj się dezinformacji, włącz weryfikację!<br /><br /><i><a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> to miejsce nauki o mediach, a w szczególności o tym, jak odróżniać informacje prawdziwe od fałszywych. Skupia się na rozwijaniu w Polsce edukacji medialnej, ukazywaniu sposobów walki z fake newsami i dezinformacją. Funkcjonuje w trzech obszarach: interaktywnej wystawy składającej się 10 stref edukacyjnych (historii mediów, historii radia, odsłuchu audycji, edukacyjnej, rozszerzonej rzeczywistości, wiedzy, studia Green Screen, studia nagraniowego, studia Dolby Atmos, fake newsów), strony internetowej (www.cempolska.pl) z konspektami lekcji na temat edukacji medialnej dla nauczycieli i uczniów oraz rozwijaną bazą wiedzy, specjalnych wydarzeń (tj. konferencji, szkoleń, dyskusji panelowych). </i>]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/5817279/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>pl</language><category>Education</category><copyright>Centrum Edukacji Medialnej</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1183f42c69cbbc2955122064ace3bb7c.jpg</url><title>Pokolenie jutra</title><link>https://www.spreaker.com/show/pokolenie-jutra</link></image><lastBuildDate>Fri, 14 Nov 2025 11:21:33 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:name><itunes:email>biuro@cempolska.pl</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1183f42c69cbbc2955122064ace3bb7c.jpg"/><itunes:subtitle>Kto kłamie, kto mówi prawdę? Manipulacja, fake newsy… jak z nimi walczyć? To tematy, którymi zajmiemy się w nowym cyklu audycji „Pokolenie jutra”.Większość internautów nie potrafi odróżnić opinii od faktów. Nie mamy też nawyku weryfikowania informacji...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kto kłamie, kto mówi prawdę? Manipulacja, fake newsy… jak z nimi walczyć? To tematy, którymi zajmiemy się w nowym cyklu audycji „Pokolenie jutra”. Większość internautów nie potrafi odróżnić opinii od faktów. Nie mamy też nawyku weryfikowania informacji i często nieświadomie, przesyłając dalej niesprawdzone posty z mediów społecznościowych, zwiększamy popularność fake newsów i dezinformacji.<br /><br />Dziś w dobie internetu podstawowe umiejętności weryfikowania informacji i bezpieczeństwa w sieci powinien posiadać każdy. Ochroni to nas i naszych bliskich nie tylko przed dezinformacją, ale – co bardzo ważne – przed oszustwami, manipulacjami, które są głównym narzędziem używanymi przez przestępców w internecie. Opracowując wspólnie z ekspertami Naukowej Akademickiej Sieci Komputerowej cykl audycji „Pokolenie jutra” założyliśmy sobie prosty cel: przekazać w przystępnej dla każdego formie sposoby na skuteczną obronę przed dezinformacją. Z naszego podcastu dowiecie się również, co robić, by nie pomagać tym, którzy ją tworzą.<br /><br />Zadbaj o swoje jutro już dziś. Nie daj się dezinformacji, włącz weryfikację!<br /><br /><i><a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> to miejsce nauki o mediach, a w szczególności o tym, jak odróżniać informacje prawdziwe od fałszywych. Skupia się na rozwijaniu w Polsce edukacji medialnej, ukazywaniu sposobów walki z fake newsami i dezinformacją. Funkcjonuje w trzech obszarach: interaktywnej wystawy składającej się 10 stref edukacyjnych (historii mediów, historii radia, odsłuchu audycji, edukacyjnej, rozszerzonej rzeczywistości, wiedzy, studia Green Screen, studia nagraniowego, studia Dolby Atmos, fake newsów), strony internetowej (www.cempolska.pl) z konspektami lekcji na temat edukacji medialnej dla nauczycieli i uczniów oraz rozwijaną bazą wiedzy, specjalnych wydarzeń (tj. konferencji, szkoleń, dyskusji panelowych). </i>]]></itunes:summary><itunes:category text="Education"/><itunes:explicit>false</itunes:explicit><podcast:guid>4cbc1e51-e0a7-511f-b8e0-93229c7738f5</podcast:guid><itunes:type>episodic</itunes:type><item><title>Ania Piras Anioł dobroci</title><link>https://www.spreaker.com/episode/ania-piras-aniol-dobroci--68564549</link><description><![CDATA[Dwunastoletnia Ania Piras z Pierzchnicy, mimo że zmaga się z cukrzycą typu 1, osiągnęła niezwykły sukces na arenie międzynarodowej. Utalentowana młoda akrobatka wywalczyła tytuł mistrzyni świata w prestiżowych zawodach „Pole &amp; Aerial World Cup”, triumfując zarówno w konkurencji akrobatyki powietrznej na szarfie, jak i na kole cyrkowym. Jej historia pokazuje, że żadna choroba nie musi być przeszkodą w realizacji pasji i spełnianiu marzeń.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68564549</guid><pubDate>Thu, 02 Oct 2025 10:21:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/68564549/monta_podcast_02_10_2025_pokolenie_piras.mp3" length="18182932" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dwunastoletnia Ania Piras z Pierzchnicy, mimo że zmaga się z cukrzycą typu 1, osiągnęła niezwykły sukces na arenie międzynarodowej. Utalentowana młoda akrobatka wywalczyła tytuł mistrzyni świata w prestiżowych zawodach „Pole &amp;amp; Aerial World Cup”,...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dwunastoletnia Ania Piras z Pierzchnicy, mimo że zmaga się z cukrzycą typu 1, osiągnęła niezwykły sukces na arenie międzynarodowej. Utalentowana młoda akrobatka wywalczyła tytuł mistrzyni świata w prestiżowych zawodach „Pole &amp; Aerial World Cup”, triumfując zarówno w konkurencji akrobatyki powietrznej na szarfie, jak i na kole cyrkowym. Jej historia pokazuje, że żadna choroba nie musi być przeszkodą w realizacji pasji i spełnianiu marzeń.]]></itunes:summary><itunes:duration>758</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/6b63c36e54c3eac9c6c6566afa21acba.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>107</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Steampunk-fantastyka epoki wiktoriańskiej w Maleńcu</title><link>https://www.spreaker.com/episode/steampunk-fantastyka-epoki-wiktorianskiej-w-malencu--67502544</link><description><![CDATA[Szaleni fabrykanci z XIX wieku z cylindrami na głowach, mężczyźni w goglach dokręcający koła zębate, maszyny, smar, ogień z pieców i dym – niezwykła sesja zdjęciowa w klimacie fantastyki epoki wiktoriańskiej miała miejsce w Maleńcu. Przyjechali fotografowie z całej polski by inscenizować pracę XIX-wiecznej huty ale z elementami fantastycznymi. Jak połączyć fabrykę XIX wieczną z nowoczesną fotografią, sztuczną inteligencją i programami graficznymi opowiedzą fotografowie]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67502544</guid><pubDate>Mon, 25 Aug 2025 07:30:11 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/67502544/monta_21_08_2025_pokolenie_steampunk_podcast.mp3" length="25498708" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Szaleni fabrykanci z XIX wieku z cylindrami na głowach, mężczyźni w goglach dokręcający koła zębate, maszyny, smar, ogień z pieców i dym – niezwykła sesja zdjęciowa w klimacie fantastyki epoki wiktoriańskiej miała miejsce w Maleńcu. Przyjechali...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Szaleni fabrykanci z XIX wieku z cylindrami na głowach, mężczyźni w goglach dokręcający koła zębate, maszyny, smar, ogień z pieców i dym – niezwykła sesja zdjęciowa w klimacie fantastyki epoki wiktoriańskiej miała miejsce w Maleńcu. Przyjechali fotografowie z całej polski by inscenizować pracę XIX-wiecznej huty ale z elementami fantastycznymi. Jak połączyć fabrykę XIX wieczną z nowoczesną fotografią, sztuczną inteligencją i programami graficznymi opowiedzą fotografowie]]></itunes:summary><itunes:duration>1063</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/bf2e1f4144cd00550f95e9eae17e5101.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>106</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Cyfrowy nomada</title><link>https://www.spreaker.com/episode/cyfrowy-nomada--67412582</link><description><![CDATA[Egzotyczne miejsca, tropikalny klimat, jedzenie z azjatyckiego bazaru, ciepłe morze – to może być wizja wakacji, ale są osoby które decydują się na pracę w takich letnich okolicznościach przyrody. Czy można pracę łączyć z wakacjami, czy w ogóle da się czerpać radość z odległych wypraw kiedy jednak musimy pracować przy komputerze? Dzisiaj będzie o cyfrowych nomadach, naszym gościem Tomasz Maciejewski trener LinkedIn.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67412582</guid><pubDate>Mon, 18 Aug 2025 07:59:42 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/67412582/monta_podcast_14_08_2025_cyfrowy_nomada.mp3" length="13802452" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Egzotyczne miejsca, tropikalny klimat, jedzenie z azjatyckiego bazaru, ciepłe morze – to może być wizja wakacji, ale są osoby które decydują się na pracę w takich letnich okolicznościach przyrody. Czy można pracę łączyć z wakacjami, czy w ogóle da się...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Egzotyczne miejsca, tropikalny klimat, jedzenie z azjatyckiego bazaru, ciepłe morze – to może być wizja wakacji, ale są osoby które decydują się na pracę w takich letnich okolicznościach przyrody. Czy można pracę łączyć z wakacjami, czy w ogóle da się czerpać radość z odległych wypraw kiedy jednak musimy pracować przy komputerze? Dzisiaj będzie o cyfrowych nomadach, naszym gościem Tomasz Maciejewski trener LinkedIn.]]></itunes:summary><itunes:duration>575</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a7f13df42bd612aca535b522469ad3b5.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>105</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Podcasty Radia Kielce</title><link>https://www.spreaker.com/episode/podcasty-radia-kielce--67149774</link><description><![CDATA[Gościem audycji Dionizy Krawczyński scenarzysta i reżyser m.in. „Wyprawy w nieznane” i „Kryminalnych historii” Ostatnio odwiedziliśmy dawne carskie więzienie obecnie muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi by opowiedzieć o słuchowiskach i podcastach odkrywających łódzkie historie. Dzisiaj trochę autopromocji, bo Radio Kielce od lat produkuje słuchowiska lokalne o naszym regionie, historii, legendach a ostatnio też o lokalnych zbrodniach …]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67149774</guid><pubDate>Mon, 28 Jul 2025 07:54:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/67149774/monta_podcast_24_07_2025_pokolenie_krawczy_ski.mp3" length="14869204" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Gościem audycji Dionizy Krawczyński scenarzysta i reżyser m.in. „Wyprawy w nieznane” i „Kryminalnych historii” Ostatnio odwiedziliśmy dawne carskie więzienie obecnie muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi by opowiedzieć o słuchowiskach i...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Gościem audycji Dionizy Krawczyński scenarzysta i reżyser m.in. „Wyprawy w nieznane” i „Kryminalnych historii” Ostatnio odwiedziliśmy dawne carskie więzienie obecnie muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi by opowiedzieć o słuchowiskach i podcastach odkrywających łódzkie historie. Dzisiaj trochę autopromocji, bo Radio Kielce od lat produkuje słuchowiska lokalne o naszym regionie, historii, legendach a ostatnio też o lokalnych zbrodniach …]]></itunes:summary><itunes:duration>620</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/42c131b57a5bd5bcb2dd3f9bb7de205b.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>104</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Słuchowisko w muzeum?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sluchowisko-w-muzeum--67013487</link><description><![CDATA[Zapraszamy po 17.00 na "Pokolenie jutra" w Radio Kielce na rozmowę z Sebastian Adamkiewicz z Muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi. Muzeum i słuchowisko? Przeniesiemy się do Łodzi, gdzie powstają słuchowiska właśnie w muzeum, a dokładnie w dawnym carskim więzieniu. <br /><br />W tej nietypowej scenerii raz do roku spotykają się znani aktorzy, twórcy. Przypominają historię znanej z miejskich legend czarownicy, a także nieznaną szerzej historię Andrzeja Wajdy - reżysera światowej sławy i jego koleżanki Zofii Dwornik, której karierę przerwało wyznanie rodzinnej tajemnicy.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67013487</guid><pubDate>Thu, 17 Jul 2025 13:26:43 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/67013487/monta_podcast_10_07_2025_sebastian_adamkiewicz.mp3" length="26343124" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Zapraszamy po 17.00 na "Pokolenie jutra" w Radio Kielce na rozmowę z Sebastian Adamkiewicz z Muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi. Muzeum i słuchowisko? Przeniesiemy się do Łodzi, gdzie powstają słuchowiska właśnie w muzeum, a dokładnie w...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Zapraszamy po 17.00 na "Pokolenie jutra" w Radio Kielce na rozmowę z Sebastian Adamkiewicz z Muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi. Muzeum i słuchowisko? Przeniesiemy się do Łodzi, gdzie powstają słuchowiska właśnie w muzeum, a dokładnie w dawnym carskim więzieniu. <br /><br />W tej nietypowej scenerii raz do roku spotykają się znani aktorzy, twórcy. Przypominają historię znanej z miejskich legend czarownicy, a także nieznaną szerzej historię Andrzeja Wajdy - reżysera światowej sławy i jego koleżanki Zofii Dwornik, której karierę przerwało wyznanie rodzinnej tajemnicy.]]></itunes:summary><itunes:duration>1098</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5a646373ddc02bdfd857c008a3cda996.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>103</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Elektroniczny organista</title><link>https://www.spreaker.com/episode/elektroniczny-organista--66419485</link><description><![CDATA[„Pokolenie jutra” w tej audycji pokazujemy często to, co może zainteresować technologicznych maniaków albo tych, którzy chcą ułatwić sobie pracę używać nowych wynalazków, aplikacji, urządzeń. Ale czy kościół to miejsce na nowinki technologiczne? Jak pokazuje ostatnia wystawa SACRO EXPO w Targach Kielce -  można jak najbardziej jeszcze jak! Elektroniczny organista, czy elektroniczna księga intencji mszalnych, cykliczna ofiara online zamiast ofiary na tacę czy wirtualne cmentarze, zapraszamy od 17.00]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66419485</guid><pubDate>Fri, 06 Jun 2025 12:58:42 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/66419485/monta_podcast_05_06_2025_sacroexpo.mp3" length="16274069" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>„Pokolenie jutra” w tej audycji pokazujemy często to, co może zainteresować technologicznych maniaków albo tych, którzy chcą ułatwić sobie pracę używać nowych wynalazków, aplikacji, urządzeń. Ale czy kościół to miejsce na nowinki technologiczne? Jak...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Pokolenie jutra” w tej audycji pokazujemy często to, co może zainteresować technologicznych maniaków albo tych, którzy chcą ułatwić sobie pracę używać nowych wynalazków, aplikacji, urządzeń. Ale czy kościół to miejsce na nowinki technologiczne? Jak pokazuje ostatnia wystawa SACRO EXPO w Targach Kielce -  można jak najbardziej jeszcze jak! Elektroniczny organista, czy elektroniczna księga intencji mszalnych, cykliczna ofiara online zamiast ofiary na tacę czy wirtualne cmentarze, zapraszamy od 17.00]]></itunes:summary><itunes:duration>678</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/3dd767b1c998c7c5ed927e93b8723cb2.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>102</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Apka dla seniorów jako usługa publiczna?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/apka-dla-seniorow-jako-usluga-publiczna--66201636</link><description><![CDATA[Kilka tygodni temu mówiliśmy o aplikacji SeniorApp dzięki której osoby starsze mogą znaleźć pomoc w codziennych obowiązkach takich jak zakupy, sprzątanie i drobne naprawy, a inni mogą oferować swoje usługi. Dziś sprawdzimy czy ta aplikacja ma szansę na rozwój pod kątem publicznych usług, będzie też o potencjale rynku silver i społecznej misji takich działań Gościem: Igor Marczak z fundacji SeniorApp]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66201636</guid><pubDate>Thu, 22 May 2025 13:30:14 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/66201636/monta_podcast_22052025_senior_app.mp3" length="20747285" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Kilka tygodni temu mówiliśmy o aplikacji SeniorApp dzięki której osoby starsze mogą znaleźć pomoc w codziennych obowiązkach takich jak zakupy, sprzątanie i drobne naprawy, a inni mogą oferować swoje usługi. Dziś sprawdzimy czy ta aplikacja ma szansę...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kilka tygodni temu mówiliśmy o aplikacji SeniorApp dzięki której osoby starsze mogą znaleźć pomoc w codziennych obowiązkach takich jak zakupy, sprzątanie i drobne naprawy, a inni mogą oferować swoje usługi. Dziś sprawdzimy czy ta aplikacja ma szansę na rozwój pod kątem publicznych usług, będzie też o potencjale rynku silver i społecznej misji takich działań Gościem: Igor Marczak z fundacji SeniorApp]]></itunes:summary><itunes:duration>865</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/7df1de42a7398ca3d51bb2c21666efa4.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>101</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Child ALERT!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/child-alert--66114833</link><description><![CDATA[Na jakie zagrożenia narażone jest dziecko podczas korzystania z komunikatorów internetowych? Czym jest „child grooming”? Czy rodzic ma prawo czytać prywatną korespondencję dziecka? Jak rozmawiać o zagrożeniach w Internecie z dzieckiem, nastolatkiem? Internet to też wiedza i grupy zainteresowań, jak mądrze korzystać z Internetu. <br /><br />O tym wszystkim z Łukaszem Wojtasikiem ekspertem ds. bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66114833</guid><pubDate>Fri, 16 May 2025 08:25:35 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/66114833/monta_podcast_15052025_child_alert.mp3" length="23800659" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Na jakie zagrożenia narażone jest dziecko podczas korzystania z komunikatorów internetowych? Czym jest „child grooming”? Czy rodzic ma prawo czytać prywatną korespondencję dziecka? Jak rozmawiać o zagrożeniach w Internecie z dzieckiem, nastolatkiem?...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Na jakie zagrożenia narażone jest dziecko podczas korzystania z komunikatorów internetowych? Czym jest „child grooming”? Czy rodzic ma prawo czytać prywatną korespondencję dziecka? Jak rozmawiać o zagrożeniach w Internecie z dzieckiem, nastolatkiem? Internet to też wiedza i grupy zainteresowań, jak mądrze korzystać z Internetu. <br /><br />O tym wszystkim z Łukaszem Wojtasikiem ekspertem ds. bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.]]></itunes:summary><itunes:duration>992</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/52a6c0fa3b0560ec6f0ec7ef15700599.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>100</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Podcast w Radiowej Akademii Dziecięcej</title><link>https://www.spreaker.com/episode/podcast-w-radiowej-akademii-dzieciecej--66114537</link><description><![CDATA[Dzisiaj odsłonimy nieco kulisy zajęć Radiowej Akademii Dziecięcej, zorganizowanej przez Radio Kielce i Centrum Edukacji Medialnej. Młodzi ludzie poznają radio i co tydzień biorą udział w zajęciach z doświadczonymi dziennikarzami i realizatorami. Ostatnio mieli okazję dowiedzieć się czym jest podcast. Podczas zajęć powstały 3 podcasty historyczny, kryminalny i dotyczący nowych technologii. Młodzi ludzie sami wybrali sobie tematykę, sami się nagrali i montowali. Już za chwilę powiemy o efektach ich dwugodzinnej pracy nad podcastem.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/66114537</guid><pubDate>Fri, 16 May 2025 07:49:18 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/66114537/monta_podcast_08052025_radiowa_akademia_dziecieca.mp3" length="23800659" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj odsłonimy nieco kulisy zajęć Radiowej Akademii Dziecięcej, zorganizowanej przez Radio Kielce i Centrum Edukacji Medialnej. Młodzi ludzie poznają radio i co tydzień biorą udział w zajęciach z doświadczonymi dziennikarzami i realizatorami....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj odsłonimy nieco kulisy zajęć Radiowej Akademii Dziecięcej, zorganizowanej przez Radio Kielce i Centrum Edukacji Medialnej. Młodzi ludzie poznają radio i co tydzień biorą udział w zajęciach z doświadczonymi dziennikarzami i realizatorami. Ostatnio mieli okazję dowiedzieć się czym jest podcast. Podczas zajęć powstały 3 podcasty historyczny, kryminalny i dotyczący nowych technologii. Młodzi ludzie sami wybrali sobie tematykę, sami się nagrali i montowali. Już za chwilę powiemy o efektach ich dwugodzinnej pracy nad podcastem.]]></itunes:summary><itunes:duration>992</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/bad0d546b224dbbc20a50d9a7121611c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>99</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Emotica AI</title><link>https://www.spreaker.com/episode/emotica-ai--65662680</link><description><![CDATA[Na Politechnice Świętokrzyskiej powstał system Emotica AI, który wykorzystuje sztuczną inteligencję do rozpoznawania emocji podczas rozmów z agentami Call Center, ponadto stworzono voiceboty które rozpoznają rzeczywiste intencje rozmówców, mówi prof. Stanisław Deniziak i dr inż. Katarzyna Poczęta z Politechniki Świętokrzyskiej]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65662680</guid><pubDate>Tue, 22 Apr 2025 10:29:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/65662680/monta_podcast_27032025_emotica.mp3" length="14102547" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Na Politechnice Świętokrzyskiej powstał system Emotica AI, który wykorzystuje sztuczną inteligencję do rozpoznawania emocji podczas rozmów z agentami Call Center, ponadto stworzono voiceboty które rozpoznają rzeczywiste intencje rozmówców, mówi prof....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Na Politechnice Świętokrzyskiej powstał system Emotica AI, który wykorzystuje sztuczną inteligencję do rozpoznawania emocji podczas rozmów z agentami Call Center, ponadto stworzono voiceboty które rozpoznają rzeczywiste intencje rozmówców, mówi prof. Stanisław Deniziak i dr inż. Katarzyna Poczęta z Politechniki Świętokrzyskiej]]></itunes:summary><itunes:duration>588</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a0801cccb8b0017f6ca9844da9d54a9e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>98</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dieta na wiosnę z … NFZ!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dieta-na-wiosne-z-nfz--65621211</link><description><![CDATA[Dzisiaj powiemy o darmowych portalach Narodowego Funduszu Zdrowia, które pomogą z doborem badań odpowiednich do wieku, a także umożliwią całkiem bezpłatnie ułożenie diety. A do wyboru mamy np. dietę wege, bezglutenową, dla osób z depresją, Hashimoto czy nadciśnieniem i wiele innych. Na portalu obliczymy też swoje BMI i dowiemy się jakie jest nasze dzienne zapotrzebowanie na kalorie, Gościem Agnieszka Białas-Sitarska rzecznik kieleckiego oddziału NFZ]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65621211</guid><pubDate>Fri, 18 Apr 2025 08:04:16 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/65621211/monta_podcast_20032025_nfz.mp3" length="8722707" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj powiemy o darmowych portalach Narodowego Funduszu Zdrowia, które pomogą z doborem badań odpowiednich do wieku, a także umożliwią całkiem bezpłatnie ułożenie diety. A do wyboru mamy np. dietę wege, bezglutenową, dla osób z depresją, Hashimoto...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj powiemy o darmowych portalach Narodowego Funduszu Zdrowia, które pomogą z doborem badań odpowiednich do wieku, a także umożliwią całkiem bezpłatnie ułożenie diety. A do wyboru mamy np. dietę wege, bezglutenową, dla osób z depresją, Hashimoto czy nadciśnieniem i wiele innych. Na portalu obliczymy też swoje BMI i dowiemy się jakie jest nasze dzienne zapotrzebowanie na kalorie, Gościem Agnieszka Białas-Sitarska rzecznik kieleckiego oddziału NFZ]]></itunes:summary><itunes:duration>364</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ff78ca3f740087c8e8a00b1a8f0aa256.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>97</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Teatr szkolny i nowe media</title><link>https://www.spreaker.com/episode/teatr-szkolny-i-nowe-media--65538935</link><description><![CDATA[„Rodzina - od tego wszystko się zaczyna” to przedstawienie, które zrealizowane zostanie nie tylko na scenie, ale też przybierze formę haappeningu z mieszkańcami i transmisji w mediach<br />społecznościowych. Spektakl mówi o przemocy domowej, rówieśniczej. A główni bohaterowie czyli ekipa Wolanda przybywa prosto z powieści Michała Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata”. <br /><br />W „Pokoleniu jutra” powiemy jak przenieść sztukę do nowych mediów a klasykę literatury na współczesny grunt. A wszystko przez Teatr Listro, który powstał w II LO w Końskich. Gościmy Ewę Paszyńską, która założyła teatr „Lustro” i nieprzerwanie prowadzi go od ponad 20 lat, a także uczennicę II LO Martynę Świebodę grającą Bechemota.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65538935</guid><pubDate>Fri, 11 Apr 2025 13:30:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/65538935/monta_podcast_10042025_teatr_lustro.mp3" length="17190483" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>„Rodzina - od tego wszystko się zaczyna” to przedstawienie, które zrealizowane zostanie nie tylko na scenie, ale też przybierze formę haappeningu z mieszkańcami i transmisji w mediach
społecznościowych. Spektakl mówi o przemocy domowej, rówieśniczej....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Rodzina - od tego wszystko się zaczyna” to przedstawienie, które zrealizowane zostanie nie tylko na scenie, ale też przybierze formę haappeningu z mieszkańcami i transmisji w mediach<br />społecznościowych. Spektakl mówi o przemocy domowej, rówieśniczej. A główni bohaterowie czyli ekipa Wolanda przybywa prosto z powieści Michała Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata”. <br /><br />W „Pokoleniu jutra” powiemy jak przenieść sztukę do nowych mediów a klasykę literatury na współczesny grunt. A wszystko przez Teatr Listro, który powstał w II LO w Końskich. Gościmy Ewę Paszyńską, która założyła teatr „Lustro” i nieprzerwanie prowadzi go od ponad 20 lat, a także uczennicę II LO Martynę Świebodę grającą Bechemota.]]></itunes:summary><itunes:duration>716</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5f32e7958183e71e49d3e03a29fa7df4.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>96</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Chcesz poczuć się jak dziennikarz? Odwiedź Centrum Edukacji Medialnej Radia Kielce</title><link>https://www.spreaker.com/episode/chcesz-poczuc-sie-jak-dziennikarz-odwiedz-centrum-edukacji-medialnej-radia-kielce--64730801</link><description><![CDATA[<i>I jak to jest stanąć za mikrofonem w prawdziwym studiu? Jak powstają audycje radiowe? W najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra” zabieramy Was do Centrum Edukacji Medialnej Radia Kielce – miejsca, gdzie każdy może poczuć się jak dziennikarz. To interaktywna przestrzeń, w której nauczycie się nie tylko, jak tworzyć media, ale też jak świadomie z nich korzystać. Co czeka na uczestników warsztatów?</i><br /><i> </i><br /><i>✅ Możliwość nagrania własnego programu </i><br /><i>✅ Symulacje pracy w newsroomie </i><br /><i>✅ Nauka rozpoznawania fake newsów </i><br /><br /><i>O warsztatach, atrakcjach i misji Centrum opowiada Beata Gawrońska z Działu Promocji i Marketingu Radia Kielce – gość tego odcinka, która przybliży, co czeka na odwiedzających CEM RK.</i><br /><br /><i>&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64730801</guid><pubDate>Thu, 06 Mar 2025 13:54:54 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/64730801/monta_podcast_27022025_dziennikarz.mp3" length="12206355" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>I jak to jest stanąć za mikrofonem w prawdziwym studiu? Jak powstają audycje radiowe? W najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra” zabieramy Was do Centrum Edukacji Medialnej Radia Kielce – miejsca, gdzie każdy może poczuć się jak dziennikarz. To...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<i>I jak to jest stanąć za mikrofonem w prawdziwym studiu? Jak powstają audycje radiowe? W najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra” zabieramy Was do Centrum Edukacji Medialnej Radia Kielce – miejsca, gdzie każdy może poczuć się jak dziennikarz. To interaktywna przestrzeń, w której nauczycie się nie tylko, jak tworzyć media, ale też jak świadomie z nich korzystać. Co czeka na uczestników warsztatów?</i><br /><i> </i><br /><i>✅ Możliwość nagrania własnego programu </i><br /><i>✅ Symulacje pracy w newsroomie </i><br /><i>✅ Nauka rozpoznawania fake newsów </i><br /><br /><i>O warsztatach, atrakcjach i misji Centrum opowiada Beata Gawrońska z Działu Promocji i Marketingu Radia Kielce – gość tego odcinka, która przybliży, co czeka na odwiedzających CEM RK.</i><br /><br /><i>&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></itunes:summary><itunes:duration>509</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b22030ea73e07adc16d8db8e34469572.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>95</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Kielecki Park Technologiczny - dla kogo?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/kielecki-park-technologiczny-dla-kogo--65608582</link><description><![CDATA[W dzisiejszym programie powiemy o możliwościach i najnowszych działaniach Kieleckiego Parku Technologicznego. To miejsce, gdzie można udać się ze swoim pomysłem na biznes, można przyspieszyć rozwój raczkującej technologii. Powiemy też o najnowszym bezpłatnym szkoleniu dla firm dotyczącym cyberbezpieczeństwa. Justyna Lichosik dyrektor Kieleckiego Parku Technologicznego Olga Midak kierownik działu promocji i PR Kieleckiego Parku Technologicznego]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/65608582</guid><pubDate>Thu, 06 Mar 2025 12:35:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/65608582/monta_podcast_06_03_2025_park_technologiczny.mp3" length="9942675" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym programie powiemy o możliwościach i najnowszych działaniach Kieleckiego Parku Technologicznego. To miejsce, gdzie można udać się ze swoim pomysłem na biznes, można przyspieszyć rozwój raczkującej technologii. Powiemy też o najnowszym...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym programie powiemy o możliwościach i najnowszych działaniach Kieleckiego Parku Technologicznego. To miejsce, gdzie można udać się ze swoim pomysłem na biznes, można przyspieszyć rozwój raczkującej technologii. Powiemy też o najnowszym bezpłatnym szkoleniu dla firm dotyczącym cyberbezpieczeństwa. Justyna Lichosik dyrektor Kieleckiego Parku Technologicznego Olga Midak kierownik działu promocji i PR Kieleckiego Parku Technologicznego]]></itunes:summary><itunes:duration>414</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b23d45a91fc67ae0d0da8d4e71eb60b5.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>94</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Kosmiczne pierogi z Kielc. Czy smak tradycji może podbić przestrzeń kosmiczną?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/kosmiczne-pierogi-z-kielc-czy-smak-tradycji-moze-podbic-przestrzen-kosmiczna--64670275</link><description><![CDATA[<i>W tym odcinku „Pokolenia Jutra” zagłębiamy się w temat, który brzmi jak science fiction – ale dzieje się naprawdę. Kieleckie pierogi przygotowują się do lotu w kosmos, ale nie obyło się bez problemów… Dlaczego początkowo wybuchały w próżni? Jak naukowcy rozwiązali ten problem i co wspólnego ma z tym liofilizacja?   </i><br /><br /><i>Nie zabraknie też rozmowy o konkursie na mural upamiętniający lot Polaka w kosmos i wyjątkowe pierogi z Kielc. Jak będzie wyglądał ten artystyczny hołd dla kosmicznej historii i lokalnych smaków? </i><br /><br /><i>Goście odcinka: </i><br /><i>🚀 Dr Sławosz Uznański-Wiśniewski – o naukowym tle całego projektu </i><br /><i>🎨 Laura Godek – o konkursie na mural </i><br /><i>🍽 Agata Wojda – o znaczeniu kulinarnych tradycji   </i><br /><br /><i>Posłuchaj i dowiedz się, jak smakuje kosmos! 🎧</i><br /><br /><i>&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64670275</guid><pubDate>Mon, 03 Mar 2025 10:18:58 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/64670275/monta_podcast_20_02_2025_misja_pierogi.mp3" length="14708499" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W tym odcinku „Pokolenia Jutra” zagłębiamy się w temat, który brzmi jak science fiction – ale dzieje się naprawdę. Kieleckie pierogi przygotowują się do lotu w kosmos, ale nie obyło się bez problemów… Dlaczego początkowo wybuchały w próżni? Jak...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<i>W tym odcinku „Pokolenia Jutra” zagłębiamy się w temat, który brzmi jak science fiction – ale dzieje się naprawdę. Kieleckie pierogi przygotowują się do lotu w kosmos, ale nie obyło się bez problemów… Dlaczego początkowo wybuchały w próżni? Jak naukowcy rozwiązali ten problem i co wspólnego ma z tym liofilizacja?   </i><br /><br /><i>Nie zabraknie też rozmowy o konkursie na mural upamiętniający lot Polaka w kosmos i wyjątkowe pierogi z Kielc. Jak będzie wyglądał ten artystyczny hołd dla kosmicznej historii i lokalnych smaków? </i><br /><br /><i>Goście odcinka: </i><br /><i>🚀 Dr Sławosz Uznański-Wiśniewski – o naukowym tle całego projektu </i><br /><i>🎨 Laura Godek – o konkursie na mural </i><br /><i>🍽 Agata Wojda – o znaczeniu kulinarnych tradycji   </i><br /><br /><i>Posłuchaj i dowiedz się, jak smakuje kosmos! 🎧</i><br /><br /><i>&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></itunes:summary><itunes:duration>613</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5a37f5674e6343209f62c89d7bdc6d70.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>93</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Warstwa po warstwie w Druku 3D – od pasji do przyszłości. Jak młodzi tworzą świat na nowo?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/warstwa-po-warstwie-w-druku-3d-od-pasji-do-przyszlosci-jak-mlodzi-tworza-swiat-na-nowo--64446110</link><description><![CDATA[<i>Czy można wydrukować przyszłość? W najnowszym odcinku Pokolenia Jutra zaglądamy do świata druku 3D, gdzie kreatywność spotyka się z nowoczesną technologią. Poznaj Bartka Bocheńskiego – młodego pasjonata, który z pomocą drukarki 3D tworzy niesamowite projekty: humanoidalne roboty, zbroje superbohaterów, precyzyjne modele zabytków czy nawet drzewo genealogiczne inspirowane ciągiem Fibonacciego. Jego prace można podziwiać w Galerii „Na Piętrze” Koneckiego Centrum Kultury, ale my postaramy się uchwycić nie tylko efekty, ale i proces twórczy. <br /><br />Czy druk 3D to przyszłość edukacji i sztuki? Jak młodzi wykorzystują tę technologię? O tym wszystkim w najnowszym odcinku – posłuchaj i przekonaj się, co można stworzyć warstwa po warstwie.   <br /><br />🎤 Prowadzenie: Magdalena Galas-Klusek <br />🎙️ Gość: Bartek Bocheński   <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64446110</guid><pubDate>Wed, 19 Feb 2025 08:23:20 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/64446110/monta_podcast_13022025_3d.mp3" length="15437139" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy można wydrukować przyszłość? W najnowszym odcinku Pokolenia Jutra zaglądamy do świata druku 3D, gdzie kreatywność spotyka się z nowoczesną technologią. Poznaj Bartka Bocheńskiego – młodego pasjonata, który z pomocą drukarki 3D tworzy niesamowite...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<i>Czy można wydrukować przyszłość? W najnowszym odcinku Pokolenia Jutra zaglądamy do świata druku 3D, gdzie kreatywność spotyka się z nowoczesną technologią. Poznaj Bartka Bocheńskiego – młodego pasjonata, który z pomocą drukarki 3D tworzy niesamowite projekty: humanoidalne roboty, zbroje superbohaterów, precyzyjne modele zabytków czy nawet drzewo genealogiczne inspirowane ciągiem Fibonacciego. Jego prace można podziwiać w Galerii „Na Piętrze” Koneckiego Centrum Kultury, ale my postaramy się uchwycić nie tylko efekty, ale i proces twórczy. <br /><br />Czy druk 3D to przyszłość edukacji i sztuki? Jak młodzi wykorzystują tę technologię? O tym wszystkim w najnowszym odcinku – posłuchaj i przekonaj się, co można stworzyć warstwa po warstwie.   <br /><br />🎤 Prowadzenie: Magdalena Galas-Klusek <br />🎙️ Gość: Bartek Bocheński   <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></itunes:summary><itunes:duration>643</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/fe806493ddd9a0008492d1c9ae0710df.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>92</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Elektryki na drogach – czy infrastruktura nadąża?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/elektryki-na-drogach-czy-infrastruktura-nadaza--64248026</link><description><![CDATA[<i>Boom na samochody elektryczne trwa, ale czy infrastruktura ładowania rozwija się równie dynamicznie? W dzisiejszym odcinku sprawdzamy, czy w polskich miastach łatwo naładować „elektryka” i jak wypadają one na tle hybryd. Porozmawiamy też o przyszłości rodzimej motoryzacji – czy Polska ma szansę na seryjną produkcję własnych samochodów elektrycznych?</i> <br /><br /><i>Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek,a  gościem programu jest prof. Sławomir Karyś z Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Świętokrzyskiej. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64248026</guid><pubDate>Sun, 09 Feb 2025 23:00:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/64248026/monta_podcast_06_02_2025_pokolenie_karys.mp3" length="20201811" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Boom na samochody elektryczne trwa, ale czy infrastruktura ładowania rozwija się równie dynamicznie? W dzisiejszym odcinku sprawdzamy, czy w polskich miastach łatwo naładować „elektryka” i jak wypadają one na tle hybryd. Porozmawiamy też o przyszłości...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<i>Boom na samochody elektryczne trwa, ale czy infrastruktura ładowania rozwija się równie dynamicznie? W dzisiejszym odcinku sprawdzamy, czy w polskich miastach łatwo naładować „elektryka” i jak wypadają one na tle hybryd. Porozmawiamy też o przyszłości rodzimej motoryzacji – czy Polska ma szansę na seryjną produkcję własnych samochodów elektrycznych?</i> <br /><br /><i>Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek,a  gościem programu jest prof. Sławomir Karyś z Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Świętokrzyskiej. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></itunes:summary><itunes:duration>842</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/84bb30f780868efba756efaec115bb57.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>91</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Domowi wynalazcy i elektryczna rewolucja – czy przerobisz auto na prąd?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/domowi-wynalazcy-i-elektryczna-rewolucja-czy-przerobisz-auto-na-prad--64246731</link><description><![CDATA[<i>Czy da się własnoręcznie zmienić stare auto w nowoczesny pojazd elektryczny? Ile to kosztuje i czy można takim wynalazkiem legalnie poruszać się po polskich drogach? W najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra” zaglądamy do świata domowych innowatorów i sprawdzamy, jak elektromobilność zmienia nie tylko motoryzację, ale i przemysł.</i> <i> </i> <br /><br /><i>Odwiedzamy Politechnikę Świętokrzyską, by dowiedzieć się, czy autonomiczne wózki widłowe to już rzeczywistość, a także jakie technologie napędzają przyszłość transportu.</i> <i> </i> <br /><br /><i>Posłuchaj i sprawdź, czy czas na elektryczną rewolucję w Twoim garażu!</i> <i>Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek,a  gościem programu jest prof. Sławomir Karyś z Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Świętokrzyskiej. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/64246731</guid><pubDate>Fri, 07 Feb 2025 12:25:57 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/64246731/monta_podcast_30012025_karys_samorobki.mp3" length="15803475" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy da się własnoręcznie zmienić stare auto w nowoczesny pojazd elektryczny? Ile to kosztuje i czy można takim wynalazkiem legalnie poruszać się po polskich drogach? W najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra” zaglądamy do świata domowych innowatorów i...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<i>Czy da się własnoręcznie zmienić stare auto w nowoczesny pojazd elektryczny? Ile to kosztuje i czy można takim wynalazkiem legalnie poruszać się po polskich drogach? W najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra” zaglądamy do świata domowych innowatorów i sprawdzamy, jak elektromobilność zmienia nie tylko motoryzację, ale i przemysł.</i> <i> </i> <br /><br /><i>Odwiedzamy Politechnikę Świętokrzyską, by dowiedzieć się, czy autonomiczne wózki widłowe to już rzeczywistość, a także jakie technologie napędzają przyszłość transportu.</i> <i> </i> <br /><br /><i>Posłuchaj i sprawdź, czy czas na elektryczną rewolucję w Twoim garażu!</i> <i>Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek,a  gościem programu jest prof. Sławomir Karyś z Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Świętokrzyskiej. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;</i>]]></itunes:summary><itunes:duration>659</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/d4c84f080db7fc7b03019ad3b6dea031.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>90</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Co mogą zmienić samochody elektryczne?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/co-moga-zmienic-samochody-elektryczne--63870780</link><description><![CDATA[Samochody elektryczne wzbudzają duże emocje, jedni widzą w nich nadzieję na ekologiczny, zielony transport, a dla innych są jeżdżącymi bombami, które grożą samozapłonem i których nie da się ugasić. Spróbujemy zgłębić ten temat w rozpoczynającym się właśnie cyklu. Dzisiaj przypomnimy doświadczenia Politechniki Świętokrzyskiej. W Kielcach powstały zarówno samochody elektryczne jak i hybrydowe, między innymi przerobiono poloneza na samochód elektryczny i hybrydowy. Jak to się stało, że właśnie w Świętokrzyskiem prowadzono pierwsze takie testy w kraju? <br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek, a gościem programu jest prof. Sławomir Karyś z Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Świętokrzyskiej.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63870780</guid><pubDate>Fri, 24 Jan 2025 09:03:04 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63870780/pj_24_01_2025.mp3" length="32163000" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Samochody elektryczne wzbudzają duże emocje, jedni widzą w nich nadzieję na ekologiczny, zielony transport, a dla innych są jeżdżącymi bombami, które grożą samozapłonem i których nie da się ugasić. Spróbujemy zgłębić ten temat w rozpoczynającym się...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Samochody elektryczne wzbudzają duże emocje, jedni widzą w nich nadzieję na ekologiczny, zielony transport, a dla innych są jeżdżącymi bombami, które grożą samozapłonem i których nie da się ugasić. Spróbujemy zgłębić ten temat w rozpoczynającym się właśnie cyklu. Dzisiaj przypomnimy doświadczenia Politechniki Świętokrzyskiej. W Kielcach powstały zarówno samochody elektryczne jak i hybrydowe, między innymi przerobiono poloneza na samochód elektryczny i hybrydowy. Jak to się stało, że właśnie w Świętokrzyskiem prowadzono pierwsze takie testy w kraju? <br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek, a gościem programu jest prof. Sławomir Karyś z Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Świętokrzyskiej.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>805</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/d16e3924233634e3733e452c42c7f75c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>89</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy rolnictwo to dobra nisza dla inżynierów?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-rolnictwo-to-dobra-nisza-dla-inzynierow--63780079</link><description><![CDATA[Dzisiaj kolejne odwiedziny Politechniki Świętokrzyskiej. Czy rolnictwo to dobra nisza dla inżynierów?<br />Na ten temat Magdalena Galas-Klusek rozmawia ze swoimi gośćmi: prof. Jakubem Takosoglu - dziekanem Wydziału Mechatroniki i Budowy Maszyn Politechniki Świętokrzyskiej oraz dr inż. Łukaszem Nowakowskim. Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63780079</guid><pubDate>Tue, 21 Jan 2025 11:20:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63780079/rozmowa_rolnictwo.mp3" length="23057400" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj kolejne odwiedziny Politechniki Świętokrzyskiej. Czy rolnictwo to dobra nisza dla inżynierów?
Na ten temat Magdalena Galas-Klusek rozmawia ze swoimi gośćmi: prof. Jakubem Takosoglu - dziekanem Wydziału Mechatroniki i Budowy Maszyn Politechniki...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj kolejne odwiedziny Politechniki Świętokrzyskiej. Czy rolnictwo to dobra nisza dla inżynierów?<br />Na ten temat Magdalena Galas-Klusek rozmawia ze swoimi gośćmi: prof. Jakubem Takosoglu - dziekanem Wydziału Mechatroniki i Budowy Maszyn Politechniki Świętokrzyskiej oraz dr inż. Łukaszem Nowakowskim. Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>577</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1af1004fc9c8d2e68239384b642fd3b7.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>88</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak wygląda przyszłość przemysłu i czy roboty zastąpią ludzi?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-wyglada-przyszlosc-przemyslu-i-czy-roboty-zastapia-ludzi--63636553</link><description><![CDATA[Dzisiaj odwiedzimy Politechnikę Świętokrzyską i sprawdzimy jak wygląda tam dydaktyka. To jedna z niewielu uczelni, gdzie uczniowie mają laboratoria które przypominają prawdziwą fabrykę. W klasach są napędy hydrauliczne, pneumatyczne, roboty przemysłowe. Uczniowie dowiadują się jak programować roboty by rozpoznawały kształty i z taśmy wybierały konkretne elementy do produkcji.Jak wygląda przyszłość przemysłu, czy roboty zastąpią ludzi i będą wykonywać ciężką fizyczna pracę W jakich branżach wykorzystywana jest sztuczna inteligencja? Czy wiedzieliście, że nawet w automatycznych skrzyniach biegów czy układach hamulcowych jej elementy już dawno temu były na rynku?<br /><br />Gościem dr hab. Jakub Takosoglu, prof. PŚk, dziekan Wydziału Mechatroniki i budowy Maszyn Politechniki Świętokrzyskiej.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63636553</guid><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 12:00:27 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63636553/politechnika.mp3" length="25280760" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj odwiedzimy Politechnikę Świętokrzyską i sprawdzimy jak wygląda tam dydaktyka. To jedna z niewielu uczelni, gdzie uczniowie mają laboratoria które przypominają prawdziwą fabrykę. W klasach są napędy hydrauliczne, pneumatyczne, roboty...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj odwiedzimy Politechnikę Świętokrzyską i sprawdzimy jak wygląda tam dydaktyka. To jedna z niewielu uczelni, gdzie uczniowie mają laboratoria które przypominają prawdziwą fabrykę. W klasach są napędy hydrauliczne, pneumatyczne, roboty przemysłowe. Uczniowie dowiadują się jak programować roboty by rozpoznawały kształty i z taśmy wybierały konkretne elementy do produkcji.Jak wygląda przyszłość przemysłu, czy roboty zastąpią ludzi i będą wykonywać ciężką fizyczna pracę W jakich branżach wykorzystywana jest sztuczna inteligencja? Czy wiedzieliście, że nawet w automatycznych skrzyniach biegów czy układach hamulcowych jej elementy już dawno temu były na rynku?<br /><br />Gościem dr hab. Jakub Takosoglu, prof. PŚk, dziekan Wydziału Mechatroniki i budowy Maszyn Politechniki Świętokrzyskiej.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>632</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5f6cb58305c29faef3032ebe8c713975.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>87</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy robot może być murarzem?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-robot-moze-byc-murarzem--63544088</link><description><![CDATA[Może murować ściany budynków od rana do wieczora, sięga na wysokość 3 metrów i bez problemu mieści się w drzwiach – robot do murowania to najnowsza maszyna, która powstała na Politechnice Świętokrzyskiej i ma być odpowiedzią na brak chętnych do pracy na budowie. Gośćmi: Dr hab. Jakub Takosoglu, prof. PŚk, dziekan Wydziału Mechatroniki i budowy Maszyn Politechniki Świętokrzyskiej i Dr hab. inż. prof. Piotr Woś <br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63544088</guid><pubDate>Thu, 02 Jan 2025 10:47:59 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63544088/robot.mp3" length="29902200" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Może murować ściany budynków od rana do wieczora, sięga na wysokość 3 metrów i bez problemu mieści się w drzwiach – robot do murowania to najnowsza maszyna, która powstała na Politechnice Świętokrzyskiej i ma być odpowiedzią na brak chętnych do pracy...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Może murować ściany budynków od rana do wieczora, sięga na wysokość 3 metrów i bez problemu mieści się w drzwiach – robot do murowania to najnowsza maszyna, która powstała na Politechnice Świętokrzyskiej i ma być odpowiedzią na brak chętnych do pracy na budowie. Gośćmi: Dr hab. Jakub Takosoglu, prof. PŚk, dziekan Wydziału Mechatroniki i budowy Maszyn Politechniki Świętokrzyskiej i Dr hab. inż. prof. Piotr Woś <br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>748</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/2b380bb467270f73c62407bb837a5f45.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>86</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak szybkie są najnowocześniejsze komputery?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-szybkie-sa-najnowoczesniejsze-komputery--63413625</link><description><![CDATA[W tym odcinku „Pokolenia jutra” powiemy o tym, jakie szanse daje nam sztuczna inteligencja, jakie nowe zawody mogą się pojawić na rynku pracy, jak szybkie są najnowocześniejsze superkomputery i jak one będą się rozwijać i wreszcie jakie wyzwania etyczne stoją przed nami w dobie rewolucji związanej z rozwojem AI. Gościmy dr Huberta Niewiadomskiego naukowca, przedsiębiorcę i muzyka.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63413625</guid><pubDate>Fri, 20 Dec 2024 11:02:18 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63413625/19_12_podcast_pokolenie_jutra_ai.mp3" length="21540480" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W tym odcinku „Pokolenia jutra” powiemy o tym, jakie szanse daje nam sztuczna inteligencja, jakie nowe zawody mogą się pojawić na rynku pracy, jak szybkie są najnowocześniejsze superkomputery i jak one będą się rozwijać i wreszcie jakie wyzwania...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W tym odcinku „Pokolenia jutra” powiemy o tym, jakie szanse daje nam sztuczna inteligencja, jakie nowe zawody mogą się pojawić na rynku pracy, jak szybkie są najnowocześniejsze superkomputery i jak one będą się rozwijać i wreszcie jakie wyzwania etyczne stoją przed nami w dobie rewolucji związanej z rozwojem AI. Gościmy dr Huberta Niewiadomskiego naukowca, przedsiębiorcę i muzyka.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>539</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a251430f880019fa0f70ac21a547f1e4.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>85</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jakie możliwości ma najnowszy model chatu GPT4?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jakie-mozliwosci-ma-najnowszy-model-chatu-gpt4--63299160</link><description><![CDATA[Czy można zaplanować budżet Państwa lub reformę z użyciem sztucznej inteligencji? Jak zwiększyć wydajność pracowników? Jaki profil rozwoju powinni wybierać współcześni informatycy w obliczu rewolucji związanej z rozwojem sztucznej inteligencji? Jakie możliwości ma najnowszy model chatu GPT4? Kto posiada profile psychologiczne użytkowników Internetu? Gościmy 17.00 dr Huberta Niewiadomskiego - przedsiębiorcę, naukowca i muzyka.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63299160</guid><pubDate>Fri, 13 Dec 2024 10:04:58 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63299160/12_12_pokolenie_podcast_niewiadomski.mp3" length="27442560" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy można zaplanować budżet Państwa lub reformę z użyciem sztucznej inteligencji? Jak zwiększyć wydajność pracowników? Jaki profil rozwoju powinni wybierać współcześni informatycy w obliczu rewolucji związanej z rozwojem sztucznej inteligencji? Jakie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czy można zaplanować budżet Państwa lub reformę z użyciem sztucznej inteligencji? Jak zwiększyć wydajność pracowników? Jaki profil rozwoju powinni wybierać współcześni informatycy w obliczu rewolucji związanej z rozwojem sztucznej inteligencji? Jakie możliwości ma najnowszy model chatu GPT4? Kto posiada profile psychologiczne użytkowników Internetu? Gościmy 17.00 dr Huberta Niewiadomskiego - przedsiębiorcę, naukowca i muzyka.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>687</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/bbb651b65a5f5e8250d1a4ebcfb8b94b.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>84</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Ile wiemy o Wszechświecie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/ile-wiemy-o-wszechswiecie--63187827</link><description><![CDATA[Czego poszukują naukowcy podczas eksperymentów z cząstkami elementarnymi, jak można rozpocząć pracę w szwajcarskim CERN czyli Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych? Ile wiemy o Wszechświecie a czego chcemy się dowiedzieć? Czy warto brać udział w olimpiadach fizycznych i bawić się prądem? Gościem „Pokolenia jutra” jest dr Hubert Niewiadomski naukowiec, przedsiębiorca i muzyk.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63187827</guid><pubDate>Fri, 06 Dec 2024 13:36:44 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63187827/5_12_podcast_hubert_niewiadomski_fizyka.mp3" length="31992960" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czego poszukują naukowcy podczas eksperymentów z cząstkami elementarnymi, jak można rozpocząć pracę w szwajcarskim CERN czyli Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych? Ile wiemy o Wszechświecie a czego chcemy się dowiedzieć? Czy warto brać udział w...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czego poszukują naukowcy podczas eksperymentów z cząstkami elementarnymi, jak można rozpocząć pracę w szwajcarskim CERN czyli Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych? Ile wiemy o Wszechświecie a czego chcemy się dowiedzieć? Czy warto brać udział w olimpiadach fizycznych i bawić się prądem? Gościem „Pokolenia jutra” jest dr Hubert Niewiadomski naukowiec, przedsiębiorca i muzyk.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>800</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/508bc9106682528404e0d9e19f6ff106.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>83</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dlaczego elektroniczne instrumenty nie brzmią tak dobrze jak akustyczne?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dlaczego-elektroniczne-instrumenty-nie-brzmia-tak-dobrze-jak-akustyczne--63058777</link><description><![CDATA[W tym odcinku „Pokolenia jutra” powiemy o relacjach muzyki i fizyki. Jak strojono instrumenty w przeszłości i jak kompozytorzy dostosowywali się do możliwości dawnych instrumentów? Czym są alikwoty i dlaczego elektroniczne instrumenty nie brzmią tak dobrze jak akustyczne? Czy chorał gregoriański umożliwia bezpośredni kontakt z Bogiem? Dlaczego naukowcy w szwajcarskim CERN często są jednocześnie zawodowymi muzykami? Naszym gościem będzie dr Hubert Niewiadomski naukowiec współpracujący z CERN, przedsiębiorca i muzyk.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63058777</guid><pubDate>Fri, 29 Nov 2024 13:34:49 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/63058777/28_11_podcast_niewiadomski_hubert_muzyka.mp3" length="53900160" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W tym odcinku „Pokolenia jutra” powiemy o relacjach muzyki i fizyki. Jak strojono instrumenty w przeszłości i jak kompozytorzy dostosowywali się do możliwości dawnych instrumentów? Czym są alikwoty i dlaczego elektroniczne instrumenty nie brzmią tak...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W tym odcinku „Pokolenia jutra” powiemy o relacjach muzyki i fizyki. Jak strojono instrumenty w przeszłości i jak kompozytorzy dostosowywali się do możliwości dawnych instrumentów? Czym są alikwoty i dlaczego elektroniczne instrumenty nie brzmią tak dobrze jak akustyczne? Czy chorał gregoriański umożliwia bezpośredni kontakt z Bogiem? Dlaczego naukowcy w szwajcarskim CERN często są jednocześnie zawodowymi muzykami? Naszym gościem będzie dr Hubert Niewiadomski naukowiec współpracujący z CERN, przedsiębiorca i muzyk.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>1348</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/bba9ee0de16d67ab63604affcb347416.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>82</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak przeciwdziałać zjawisku przemocy wobec dzieci?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-przeciwdzialac-zjawisku-przemocy-wobec-dzieci--62965808</link><description><![CDATA[W tym tygodniu obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy Wobec Dzieci, budynki użyteczności publicznej podświetlono na czerwono, żeby zwrócić uwagę na ten problem. Chociaż kampania Dzieciństwo bez przemocy się zakończyła to problem przemocy nie zniknął według „Barometru postaw wobec krzywdzenia dzieci w Polsce 2024“, badania przeprowadzonego przez Ipsos Polska i Fundację Dajemy Dzieciom Siłę, w ostatnim roku co piąty Polak był świadkiem stosowania kar fizycznych wobec dziecka. Aż 28 proc. z tych osób w żaden sposób na tę przemoc nie zareagowało. Co więcej, jeden na trzech dorosłych obywateli naszego kraju dopuszcza stosowanie przemocy fizycznej wobec dzieci, a co piąty uważa, że kary fizyczne są dobrym narzędziem wychowawczym i są skuteczniejsze od rozmów. Te wyniki pokazują, że wiele jest jeszcze do zrobienia i mimo spadku liczby osób popierających przemoc wobec dzieci na przestrzeni ostatnich 20 lat, nadal potrzebna jest zmiana świadomości w polskim społeczeństwie.  Dziś porozmawiamy z przedstawicielami fundacji „Pestka” z Kielc (Anna Mikołajczyk, prezes fundacji „Pestka”, Dawid Dziarmaga, psycholog z Fundacji „Pestka”.) która wspiera osoby doświadczające przemocy – będzie o aplikacji, dzięki której dzieci mogą zgłaszać akty przemocy, a także o asystencie osoby pokrzywdzonej.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62965808</guid><pubDate>Fri, 22 Nov 2024 12:26:11 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62965808/pj_22_11.mp3" length="25083000" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W tym tygodniu obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy Wobec Dzieci, budynki użyteczności publicznej podświetlono na czerwono, żeby zwrócić uwagę na ten problem. Chociaż kampania Dzieciństwo bez przemocy się zakończyła to problem...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W tym tygodniu obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy Wobec Dzieci, budynki użyteczności publicznej podświetlono na czerwono, żeby zwrócić uwagę na ten problem. Chociaż kampania Dzieciństwo bez przemocy się zakończyła to problem przemocy nie zniknął według „Barometru postaw wobec krzywdzenia dzieci w Polsce 2024“, badania przeprowadzonego przez Ipsos Polska i Fundację Dajemy Dzieciom Siłę, w ostatnim roku co piąty Polak był świadkiem stosowania kar fizycznych wobec dziecka. Aż 28 proc. z tych osób w żaden sposób na tę przemoc nie zareagowało. Co więcej, jeden na trzech dorosłych obywateli naszego kraju dopuszcza stosowanie przemocy fizycznej wobec dzieci, a co piąty uważa, że kary fizyczne są dobrym narzędziem wychowawczym i są skuteczniejsze od rozmów. Te wyniki pokazują, że wiele jest jeszcze do zrobienia i mimo spadku liczby osób popierających przemoc wobec dzieci na przestrzeni ostatnich 20 lat, nadal potrzebna jest zmiana świadomości w polskim społeczeństwie.  Dziś porozmawiamy z przedstawicielami fundacji „Pestka” z Kielc (Anna Mikołajczyk, prezes fundacji „Pestka”, Dawid Dziarmaga, psycholog z Fundacji „Pestka”.) która wspiera osoby doświadczające przemocy – będzie o aplikacji, dzięki której dzieci mogą zgłaszać akty przemocy, a także o asystencie osoby pokrzywdzonej.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>628</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/6861d75bd088b72a4c654625b49a4909.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>81</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak na dysleksję wpływają ekrany smartfonów?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-na-dysleksje-wplywaja-ekrany-smartfonow--62750503</link><description><![CDATA[Czym jest dysleksja i jak się objawia? Jak na nią wpływają ekrany smartfonów czy tabletów? Kto jest szczególnie narażony na dysleksję, dysortografię czy dysgrafię? Naszym gościem jest profesor Ewa Boksa z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62750503</guid><pubDate>Fri, 15 Nov 2024 09:45:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62750503/14_11_ewa_boksa_podcast.mp3" length="27888960" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czym jest dysleksja i jak się objawia? Jak na nią wpływają ekrany smartfonów czy tabletów? Kto jest szczególnie narażony na dysleksję, dysortografię czy dysgrafię? Naszym gościem jest profesor Ewa Boksa z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czym jest dysleksja i jak się objawia? Jak na nią wpływają ekrany smartfonów czy tabletów? Kto jest szczególnie narażony na dysleksję, dysortografię czy dysgrafię? Naszym gościem jest profesor Ewa Boksa z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>698</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/0cbaa60b1b2c05d0affbb4abd8f279c5.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>83</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak promieniowanie jonizujące pomaga w leczeniu nowotworów?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-promieniowanie-jonizujace-pomaga-w-leczeniu-nowotworow--62663867</link><description><![CDATA[7 listopada 1867 roku urodziła się Maria Skłodowska-Curie laureatka nagrody Nobla z fizyki i chemii. Jej urodziny jako patronki szkoły obchodzi II LO w Końskich, z tej okazji zaprosiło naukowców ze Środowiskowego Laboratorium Ciężkich Jonów Uniwersytetu Warszawskiego. Powiedzieli jak dziś przenika się fizyka i chemia, a także jak promieniowanie jonizujące pomaga w leczeniu nowotworów.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62663867</guid><pubDate>Fri, 08 Nov 2024 10:57:48 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62663867/podcast_711_pokoleniejutra.mp3" length="26288640" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>7 listopada 1867 roku urodziła się Maria Skłodowska-Curie laureatka nagrody Nobla z fizyki i chemii. Jej urodziny jako patronki szkoły obchodzi II LO w Końskich, z tej okazji zaprosiło naukowców ze Środowiskowego Laboratorium Ciężkich Jonów...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[7 listopada 1867 roku urodziła się Maria Skłodowska-Curie laureatka nagrody Nobla z fizyki i chemii. Jej urodziny jako patronki szkoły obchodzi II LO w Końskich, z tej okazji zaprosiło naukowców ze Środowiskowego Laboratorium Ciężkich Jonów Uniwersytetu Warszawskiego. Powiedzieli jak dziś przenika się fizyka i chemia, a także jak promieniowanie jonizujące pomaga w leczeniu nowotworów.<br /><br />Rozmowę prowadzi Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>658</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/fb391718c94fefb909b43e901f511635.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>82</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym są wirtualne duchy?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-sa-wirtualne-duchy--62568808</link><description><![CDATA[Dzień Wszystkich Świętych w kulturze chrześcijańskiej, katolickiej ma bardzo duże znaczenie, co widać choćby po wzmożonym ruchu wokół cmentarzy czy rozświetlonych nagrobkach przystrojonych kwiatami. To czas wspominania bliskich zmarłych. Jednocześnie w popkulturze śmierć i wszystko co z nią związane jest albo wypierane, albo przerysowywane. Między innymi o tym pisze dr Urszula Kluz artystka wizualna, informatyczka w książce „PlayDead.info. Śmierć/nieśmiertelność jako pojęcia z pozoru przeciwstawne w kulturze współczesnej”.<br /><br />Zapraszamy do rozmowy o tym, czym są wirtualne duchy, wirtualne cmentarze, Latający Dom Dobrej Śmierci i po co nam 100 scen śmierci z amerykańskich filmów.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62568808</guid><pubDate>Thu, 31 Oct 2024 13:22:16 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62568808/podcast_halloween.mp3" length="32165880" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzień Wszystkich Świętych w kulturze chrześcijańskiej, katolickiej ma bardzo duże znaczenie, co widać choćby po wzmożonym ruchu wokół cmentarzy czy rozświetlonych nagrobkach przystrojonych kwiatami. To czas wspominania bliskich zmarłych. Jednocześnie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzień Wszystkich Świętych w kulturze chrześcijańskiej, katolickiej ma bardzo duże znaczenie, co widać choćby po wzmożonym ruchu wokół cmentarzy czy rozświetlonych nagrobkach przystrojonych kwiatami. To czas wspominania bliskich zmarłych. Jednocześnie w popkulturze śmierć i wszystko co z nią związane jest albo wypierane, albo przerysowywane. Między innymi o tym pisze dr Urszula Kluz artystka wizualna, informatyczka w książce „PlayDead.info. Śmierć/nieśmiertelność jako pojęcia z pozoru przeciwstawne w kulturze współczesnej”.<br /><br />Zapraszamy do rozmowy o tym, czym są wirtualne duchy, wirtualne cmentarze, Latający Dom Dobrej Śmierci i po co nam 100 scen śmierci z amerykańskich filmów.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>805</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/3824f8a88a4c8f5784c70199711e9244.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>81</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy czatboty dopasowują się emocjonalnie do rozmówcy?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-czatboty-dopasowuja-sie-emocjonalnie-do-rozmowcy--62500252</link><description><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” powiemy o rozwoju mowy u dzieci i tym dlaczego nic nie zastąpi żywej rozmowy z opiekunem. W jakim wieku można dzieciom włączyć audiobooki? Będzie też o ciekawym projekcie badawczym, jak voiceboty czy czatboty dopasowują się emocjonalnie do rozmówcy. Naszym gościem jest profesor Ewa Boksa z UJK w Kielcach.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62500252</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 10:56:58 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62500252/pj_25_10_2024.mp3" length="47759160" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W „Pokoleniu jutra” powiemy o rozwoju mowy u dzieci i tym dlaczego nic nie zastąpi żywej rozmowy z opiekunem. W jakim wieku można dzieciom włączyć audiobooki? Będzie też o ciekawym projekcie badawczym, jak voiceboty czy czatboty dopasowują się...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” powiemy o rozwoju mowy u dzieci i tym dlaczego nic nie zastąpi żywej rozmowy z opiekunem. W jakim wieku można dzieciom włączyć audiobooki? Będzie też o ciekawym projekcie badawczym, jak voiceboty czy czatboty dopasowują się emocjonalnie do rozmówcy. Naszym gościem jest profesor Ewa Boksa z UJK w Kielcach.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>1194</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/175f6234ef92f3b2cf07a32204660af2.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>80</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak nowe technologie wpływają na dzieci?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-nowe-technologie-wplywaja-na-dzieci--62409963</link><description><![CDATA[Jak nowe technologie wpływają na dzieci, na rozwój ich mózgów? Czy bajka na komputerze zastąpi czytanie na głos przez rodzica? Co dzieje się z mową dzieci gdy zostawiamy je z wujkiem Gogle? O tym porozmawiamy z dr hab. Ewą Boksą logopedką i neurologopedką z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62409963</guid><pubDate>Fri, 18 Oct 2024 11:09:26 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62409963/pj_18_10_2024.mp3" length="45000120" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak nowe technologie wpływają na dzieci, na rozwój ich mózgów? Czy bajka na komputerze zastąpi czytanie na głos przez rodzica? Co dzieje się z mową dzieci gdy zostawiamy je z wujkiem Gogle? O tym porozmawiamy z dr hab. Ewą Boksą logopedką i...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak nowe technologie wpływają na dzieci, na rozwój ich mózgów? Czy bajka na komputerze zastąpi czytanie na głos przez rodzica? Co dzieje się z mową dzieci gdy zostawiamy je z wujkiem Gogle? O tym porozmawiamy z dr hab. Ewą Boksą logopedką i neurologopedką z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>1125</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/0f38cc4f22c0f9fad9fa67d5ac29f00f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>79</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym zajmują się detektoryści?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-zajmuja-sie-detektorysci--62330619</link><description><![CDATA[Kim są poszukiwacze skarbu? Dziś w podcaście "Pokolenie Jutra" porozmawiamy o detektorystach. Jakiego używają sprzętu, ile kosztuje i co ciekawego można znaleźć pod ziemią? Naszym gościem jest Radosław Nowek ze Stowarzyszenia Historycznego „Pasja”.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62330619</guid><pubDate>Fri, 11 Oct 2024 10:24:23 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62330619/poszukiwacze.mp3" length="25219320" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Kim są poszukiwacze skarbu? Dziś w podcaście "Pokolenie Jutra" porozmawiamy o detektorystach. Jakiego używają sprzętu, ile kosztuje i co ciekawego można znaleźć pod ziemią? Naszym gościem jest Radosław Nowek ze Stowarzyszenia Historycznego „Pasja”....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kim są poszukiwacze skarbu? Dziś w podcaście "Pokolenie Jutra" porozmawiamy o detektorystach. Jakiego używają sprzętu, ile kosztuje i co ciekawego można znaleźć pod ziemią? Naszym gościem jest Radosław Nowek ze Stowarzyszenia Historycznego „Pasja”.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>631</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e73c2b2c38d9f189c8209323d5daa49d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>78</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Do czego przygotowują studia na kierunku mechatroniki?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/do-czego-przygotowuja-studia-na-kierunku-mechatroniki--62230434</link><description><![CDATA[Jak wyglądają studia w Niemczech? Czy są płatne? Jak żyje się studentom w Monachium? Co można robić po mechatronice? I czy można konstruować samochody w Polsce? W dzisiejszym odcinku gościmy Maximiliana Huiskensa, studenta mechatroniki.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62230434</guid><pubDate>Fri, 04 Oct 2024 11:27:45 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62230434/mechatronika.mp3" length="31092600" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak wyglądają studia w Niemczech? Czy są płatne? Jak żyje się studentom w Monachium? Co można robić po mechatronice? I czy można konstruować samochody w Polsce? W dzisiejszym odcinku gościmy Maximiliana Huiskensa, studenta mechatroniki.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak wyglądają studia w Niemczech? Czy są płatne? Jak żyje się studentom w Monachium? Co można robić po mechatronice? I czy można konstruować samochody w Polsce? W dzisiejszym odcinku gościmy Maximiliana Huiskensa, studenta mechatroniki.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>778</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b9fe08132cee04138637fd45fbebe0de.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>79</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jakie wybrać przedmioty na maturze, żeby studiować kosmonautykę?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jakie-wybrac-przedmioty-na-maturze-zeby-studiowac-kosmonautyke--62127824</link><description><![CDATA[We wrześniu spotykamy się ze studentami by poznać ich plany i marzenia. Dziś sprawdzimy, jakie przedmioty trzeba wybrać na maturze, żeby studiować lotnictwo i kosmonautykę, jak wyglądają pierwsze lata studiów i jak zawodowa przyszłość. Gościmy Michała Królikowskiego studenta lotnictwa i kosmonautyki na Politechnice Rzeszowskiej.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62127824</guid><pubDate>Fri, 27 Sep 2024 13:02:22 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62127824/lotnictwo.mp3" length="20987640" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>We wrześniu spotykamy się ze studentami by poznać ich plany i marzenia. Dziś sprawdzimy, jakie przedmioty trzeba wybrać na maturze, żeby studiować lotnictwo i kosmonautykę, jak wyglądają pierwsze lata studiów i jak zawodowa przyszłość. Gościmy Michała...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[We wrześniu spotykamy się ze studentami by poznać ich plany i marzenia. Dziś sprawdzimy, jakie przedmioty trzeba wybrać na maturze, żeby studiować lotnictwo i kosmonautykę, jak wyglądają pierwsze lata studiów i jak zawodowa przyszłość. Gościmy Michała Królikowskiego studenta lotnictwa i kosmonautyki na Politechnice Rzeszowskiej.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>525</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/068b776e3f3df000c8e523c173944cf1.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>78</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dlaczego we współczesnym świecie warto studiować iranistykę lub turkologię?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dlaczego-we-wspolczesnym-swiecie-warto-studiowac-iranistyke-lub-turkologie--62041507</link><description><![CDATA[We wrześniu spotykamy się ze studentami nietypowych kierunków. Opowiadają o swoich studiach, marzeniach i motywacjach. Dziś przyjrzymy się filologii orientalnej: iranistyki i turkologii. A dlaczego? Drony produkowane w Iranie wykorzystywane są przez Rosjan do bombardowania Ukrainy, z kolei obywatele Afganistanu wykorzystywani są w wojnie hybrydowej na granicy polsko-białoruskiej. Czy dobra znajomość języków tych ludzi, ich kultury może być przyszłościowa? Czym kierują się młode osoby, które lata poświęcają na naukę wyjątkowo trudnych języków? A po studiach są poliglotami, którzy władają co najmniej 4 językami obcymi? Naszym gościem będzie Jakub Persona student iranistyki i turkologii na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62041507</guid><pubDate>Fri, 20 Sep 2024 11:08:41 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/62041507/turkologia.mp3" length="22259640" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>We wrześniu spotykamy się ze studentami nietypowych kierunków. Opowiadają o swoich studiach, marzeniach i motywacjach. Dziś przyjrzymy się filologii orientalnej: iranistyki i turkologii. A dlaczego? Drony produkowane w Iranie wykorzystywane są przez...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[We wrześniu spotykamy się ze studentami nietypowych kierunków. Opowiadają o swoich studiach, marzeniach i motywacjach. Dziś przyjrzymy się filologii orientalnej: iranistyki i turkologii. A dlaczego? Drony produkowane w Iranie wykorzystywane są przez Rosjan do bombardowania Ukrainy, z kolei obywatele Afganistanu wykorzystywani są w wojnie hybrydowej na granicy polsko-białoruskiej. Czy dobra znajomość języków tych ludzi, ich kultury może być przyszłościowa? Czym kierują się młode osoby, które lata poświęcają na naukę wyjątkowo trudnych języków? A po studiach są poliglotami, którzy władają co najmniej 4 językami obcymi? Naszym gościem będzie Jakub Persona student iranistyki i turkologii na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>557</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/90a347c2f7c5da7f46c4d16f654b5880.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>77</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym jest Internet rzeczy? Czy inteligentne domy to przyszłość?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-jest-internet-rzeczy-czy-inteligentne-domy-to-przyszlosc--61446533</link><description><![CDATA[Wyobraźcie sobie dom, w którym drzwi same się przed wami otwierają, światło włącza się po przekroczeniu progu, a ciepły głos automatycznej asystentki pyta: czy zaparzyć kawę lub zwiększyć ogrzewanie? Dom prosto z filmu o Batmanie, to nie fantastyka, a rozwiązanie, którego uczą nawet na studiach. Czego można się nauczyć wybierając kierunek „Internet rzeczy”? Czy inteligentne domy mają wyłącznie ludzie zamożni i czy rynek pracy czeka na takich specjalistów? O tym rozmawiamy z Mikołajem Przemirskim, studentem „Internetu rzeczy”.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61446533</guid><pubDate>Fri, 13 Sep 2024 09:59:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/61446533/12_09_2024_pokolenie.mp3" length="17043744" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Wyobraźcie sobie dom, w którym drzwi same się przed wami otwierają, światło włącza się po przekroczeniu progu, a ciepły głos automatycznej asystentki pyta: czy zaparzyć kawę lub zwiększyć ogrzewanie? Dom prosto z filmu o Batmanie, to nie fantastyka, a...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wyobraźcie sobie dom, w którym drzwi same się przed wami otwierają, światło włącza się po przekroczeniu progu, a ciepły głos automatycznej asystentki pyta: czy zaparzyć kawę lub zwiększyć ogrzewanie? Dom prosto z filmu o Batmanie, to nie fantastyka, a rozwiązanie, którego uczą nawet na studiach. Czego można się nauczyć wybierając kierunek „Internet rzeczy”? Czy inteligentne domy mają wyłącznie ludzie zamożni i czy rynek pracy czeka na takich specjalistów? O tym rozmawiamy z Mikołajem Przemirskim, studentem „Internetu rzeczy”.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>710</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/8f3b3e1aed4dddba61f029b4220cab1d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>76</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jakie teksty trafiają na Wattpada, czyli największy pisarski portal dla każdego?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jakie-teksty-trafiaja-na-wattpada-czyli-najwiekszy-pisarski-portal-dla-kazdego--61285498</link><description><![CDATA[Dziś sprawdzimy jakie teksty trafiają na Wattpada, czyli największy pisarski portal dla każdego. Czym są fanfiki, fandom, czy autorskie historie mają szansę wygrać z opowiadaniami bazującymi na gotowych światach, czy opowieści na Wattpadzie ociekają wulgaryzmami? O tym wszystkim opowie tegoroczna maturzystka i pisarka Patrycja Bartyzel.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61285498</guid><pubDate>Fri, 06 Sep 2024 16:20:16 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/61285498/06_09_2024_pokolenie_edit.mp3" length="16563219" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dziś sprawdzimy jakie teksty trafiają na Wattpada, czyli największy pisarski portal dla każdego. Czym są fanfiki, fandom, czy autorskie historie mają szansę wygrać z opowiadaniami bazującymi na gotowych światach, czy opowieści na Wattpadzie ociekają...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dziś sprawdzimy jakie teksty trafiają na Wattpada, czyli największy pisarski portal dla każdego. Czym są fanfiki, fandom, czy autorskie historie mają szansę wygrać z opowiadaniami bazującymi na gotowych światach, czy opowieści na Wattpadzie ociekają wulgaryzmami? O tym wszystkim opowie tegoroczna maturzystka i pisarka Patrycja Bartyzel.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>690</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ac153ce1baf3115877d73cccda6de4b1.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>75</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak daleko jesteśmy od wizji filmowego „Terminatora”?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-daleko-jestesmy-od-wizji-filmowego-terminatora--61209345</link><description><![CDATA[Dzisiaj porozmawiamy o dopingu technologicznym w sporcie i w wojsku. Jak daleko jesteśmy od wizji filmowego „Terminatora”, czy dostępna technika umożliwia wprowadzenie do wojska żołnierzy maszyn? Na pewno mamy egzoszkielety, które umożliwiają podnoszenie trzykrotnie więcej niż przeciętny człowiek, mamy wszczepy do mózgu, mamy też drogie hełmy z rozszerzoną rzeczywistością. O tym wszystkim rozmawiamy z inżynierem biomedycznym Michałem Pawlikiem z Cabiomede.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61209345</guid><pubDate>Fri, 30 Aug 2024 12:31:37 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/61209345/ai_jutra.mp3" length="27076920" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj porozmawiamy o dopingu technologicznym w sporcie i w wojsku. Jak daleko jesteśmy od wizji filmowego „Terminatora”, czy dostępna technika umożliwia wprowadzenie do wojska żołnierzy maszyn? Na pewno mamy egzoszkielety, które umożliwiają...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj porozmawiamy o dopingu technologicznym w sporcie i w wojsku. Jak daleko jesteśmy od wizji filmowego „Terminatora”, czy dostępna technika umożliwia wprowadzenie do wojska żołnierzy maszyn? Na pewno mamy egzoszkielety, które umożliwiają podnoszenie trzykrotnie więcej niż przeciętny człowiek, mamy wszczepy do mózgu, mamy też drogie hełmy z rozszerzoną rzeczywistością. O tym wszystkim rozmawiamy z inżynierem biomedycznym Michałem Pawlikiem z Cabiomede.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>677</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/201b25de789153b0f8e2337331da8340.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>74</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Co sportowe maski mają wspólnego z kamizelką kuloodporną?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/co-sportowe-maski-maja-wspolnego-z-kamizelka-kuloodporna--61124446</link><description><![CDATA[Dziś o nowoczesnych rozwiązaniach technologicznych w sporcie. Co sportowe maski mają wspólnego z kamizelką kuloodporną, który sport jest najbardziej kontuzjogenny jeśli chodzi o twarz i czy maska kieleckiego producenta chroniła twarz K.Mbappe podczas Euro2024?<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/61124446</guid><pubDate>Fri, 23 Aug 2024 11:10:46 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/61124446/pokolenie_jutra_sport.mp3" length="22128120" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dziś o nowoczesnych rozwiązaniach technologicznych w sporcie. Co sportowe maski mają wspólnego z kamizelką kuloodporną, który sport jest najbardziej kontuzjogenny jeśli chodzi o twarz i czy maska kieleckiego producenta chroniła twarz K.Mbappe podczas...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dziś o nowoczesnych rozwiązaniach technologicznych w sporcie. Co sportowe maski mają wspólnego z kamizelką kuloodporną, który sport jest najbardziej kontuzjogenny jeśli chodzi o twarz i czy maska kieleckiego producenta chroniła twarz K.Mbappe podczas Euro2024?<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>554</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c841888d2e85bdfc947c5b167dc53c45.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>73</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Najdziwniejsze zlecenia inżyniera biomedycznego</title><link>https://www.spreaker.com/episode/najdziwniejsze-zlecenia-inzyniera-biomedycznego--60996184</link><description><![CDATA[Jak zrekonstruować dziób ptaka egzotycznego, jak zmieścić żyrafę do tomografu i zaprojektować wózek inwalidzki dla skunksa - najdziwniejsze zlecenia inżyniera biomedycznego z Kielc - Mateusza Pawlika z Cabiomede.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60996184</guid><pubDate>Mon, 12 Aug 2024 07:18:32 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60996184/cabiomede_podcast.mp3" length="29580600" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak zrekonstruować dziób ptaka egzotycznego, jak zmieścić żyrafę do tomografu i zaprojektować wózek inwalidzki dla skunksa - najdziwniejsze zlecenia inżyniera biomedycznego z Kielc - Mateusza Pawlika z Cabiomede.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; Cykle naszych podcastów...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak zrekonstruować dziób ptaka egzotycznego, jak zmieścić żyrafę do tomografu i zaprojektować wózek inwalidzki dla skunksa - najdziwniejsze zlecenia inżyniera biomedycznego z Kielc - Mateusza Pawlika z Cabiomede.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>740</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/292b3c90d42e9430a94754caa54dbb6c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>72</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Sztuczna inteligencja w diagnostyce zwierząt</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sztuczna-inteligencja-w-diagnostyce-zwierzat--60883546</link><description><![CDATA[Dzisiaj powiemy o tym, czy sztuczna inteligencja pomoże nam zrozumieć i odczytać mowę zwierząt, jak lepiej diagnozować jamniki i koty z wykorzystaniem AI. Gościmy Mateusza Pawlika z Cabiomede - doktoranta Politechniki Śląskiej i praktyka, producenta implantów i protez dla zwierząt.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60883546</guid><pubDate>Thu, 01 Aug 2024 11:43:48 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60883546/weterynaria_pokolenie_jutra.mp3" length="26815800" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj powiemy o tym, czy sztuczna inteligencja pomoże nam zrozumieć i odczytać mowę zwierząt, jak lepiej diagnozować jamniki i koty z wykorzystaniem AI. Gościmy Mateusza Pawlika z Cabiomede - doktoranta Politechniki Śląskiej i praktyka, producenta...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj powiemy o tym, czy sztuczna inteligencja pomoże nam zrozumieć i odczytać mowę zwierząt, jak lepiej diagnozować jamniki i koty z wykorzystaniem AI. Gościmy Mateusza Pawlika z Cabiomede - doktoranta Politechniki Śląskiej i praktyka, producenta implantów i protez dla zwierząt.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>671</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/04bc41dd3c2aff80b05ca9c81e175a52.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>71</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak nowa technologia wykorzystywana jest w leczeniu zwierząt?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-nowa-technologia-wykorzystywana-jest-w-leczeniu-zwierzat--60812438</link><description><![CDATA[Dzisiaj rozpoczynamy nowy cykl: zajrzymy do świata technologii w weterynarii. Sprawdzimy, jak rozwija się branża związana z leczeniem zwierząt, czy dotarły tam roboty do operacji czy inne techniczne nowinki znane już w medycynie ludzi. Nie zabraknie też trudnych pytań o sens leczenia zwierząt i jak w tym całym świecie zabiegów, protez i chorób odnajduje się kundelek? Naszym gościem będzie producent nowoczesnych protez, modeli chirurgicznych zwierząt, ale i naukowiec – Mateusz Pawlik z Cabiomede<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60812438</guid><pubDate>Fri, 26 Jul 2024 10:00:59 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60812438/weterynaria_podcast.mp3" length="29738040" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj rozpoczynamy nowy cykl: zajrzymy do świata technologii w weterynarii. Sprawdzimy, jak rozwija się branża związana z leczeniem zwierząt, czy dotarły tam roboty do operacji czy inne techniczne nowinki znane już w medycynie ludzi. Nie zabraknie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj rozpoczynamy nowy cykl: zajrzymy do świata technologii w weterynarii. Sprawdzimy, jak rozwija się branża związana z leczeniem zwierząt, czy dotarły tam roboty do operacji czy inne techniczne nowinki znane już w medycynie ludzi. Nie zabraknie też trudnych pytań o sens leczenia zwierząt i jak w tym całym świecie zabiegów, protez i chorób odnajduje się kundelek? Naszym gościem będzie producent nowoczesnych protez, modeli chirurgicznych zwierząt, ale i naukowiec – Mateusz Pawlik z Cabiomede<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>744</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,nowetechnologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/646333cf83bbb06b99c809f86ef37a0d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>70</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy sztuczna inteligencja to szansa na przyspieszenie naszej pracy czy zagrożenie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-sztuczna-inteligencja-to-szansa-na-przyspieszenie-naszej-pracy-czy-zagrozenie--60740473</link><description><![CDATA[Ten temat powraca: czy sztuczna inteligencja to szansa na przyspieszenie naszej pracy czy zagrożenie? Ta kwestia podejmowana jest również przez artystów czy reportażystów. Zapraszamy na rozmowę z Antonim Rokickim ze Studia Reportażu i Dokumentu Polskiego Radia, który rozmawiał z maszyną i zrobił o tym kreatywny reportaż.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60740473</guid><pubDate>Fri, 19 Jul 2024 11:32:22 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60740473/pokolenie_jutra_sztuczna_inteligencja.mp3" length="23405880" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Ten temat powraca: czy sztuczna inteligencja to szansa na przyspieszenie naszej pracy czy zagrożenie? Ta kwestia podejmowana jest również przez artystów czy reportażystów. Zapraszamy na rozmowę z Antonim Rokickim ze Studia Reportażu i Dokumentu...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Ten temat powraca: czy sztuczna inteligencja to szansa na przyspieszenie naszej pracy czy zagrożenie? Ta kwestia podejmowana jest również przez artystów czy reportażystów. Zapraszamy na rozmowę z Antonim Rokickim ze Studia Reportażu i Dokumentu Polskiego Radia, który rozmawiał z maszyną i zrobił o tym kreatywny reportaż.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>586</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,książki,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9bc3572517f23e0e506f297a0283ba5c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>69</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy książki mogą pełnić funkcję pomocy psychologicznej?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-ksiazki-moga-pelnic-funkcje-pomocy-psychologicznej--60727909</link><description><![CDATA[Czy książki, bajki można przepisywać jak pigułki na różne problemy psychiczne i emocjonalne? O czym tak naprawdę jest baśń o „Czerwonym Kapturku” i gdzie po raz pierwszy opowiadano o „Kopciuszku”? O tym w „Pokoleniu jutra” porozmawiamy z Joanną Piekarska prezeską polskiej sekcji IBBY czyli Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych a także kierowniczką Zakładu Edukacji Bibliotekarskiej w Bibliotece Narodowej w Warszawie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60727909</guid><pubDate>Thu, 18 Jul 2024 11:07:18 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60727909/ba_nie.mp3" length="24023160" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy książki, bajki można przepisywać jak pigułki na różne problemy psychiczne i emocjonalne? O czym tak naprawdę jest baśń o „Czerwonym Kapturku” i gdzie po raz pierwszy opowiadano o „Kopciuszku”? O tym w „Pokoleniu jutra” porozmawiamy z Joanną...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czy książki, bajki można przepisywać jak pigułki na różne problemy psychiczne i emocjonalne? O czym tak naprawdę jest baśń o „Czerwonym Kapturku” i gdzie po raz pierwszy opowiadano o „Kopciuszku”? O tym w „Pokoleniu jutra” porozmawiamy z Joanną Piekarska prezeską polskiej sekcji IBBY czyli Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych a także kierowniczką Zakładu Edukacji Bibliotekarskiej w Bibliotece Narodowej w Warszawie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>601</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,książki,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/d72d85f199c42b2c184f2c057d3dee2f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>68</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym jest Bookstagram?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-jest-bookstagram--60663063</link><description><![CDATA[Bookstagram to społeczność na Instagramie skupiająca się wokół książek i czytelnictwa. Członkowie bookstagramu tworzą estetyczne zdjęcia książek, dzielą się recenzjami. Jak ocenia bookstagram Joanna Piekarska prezes IBBY Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych?<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60663063</guid><pubDate>Thu, 11 Jul 2024 13:27:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60663063/bookstagram_d_wi_k.mp3" length="25164600" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Bookstagram to społeczność na Instagramie skupiająca się wokół książek i czytelnictwa. Członkowie bookstagramu tworzą estetyczne zdjęcia książek, dzielą się recenzjami. Jak ocenia bookstagram Joanna Piekarska prezes IBBY Międzynarodowej Izby ds....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Bookstagram to społeczność na Instagramie skupiająca się wokół książek i czytelnictwa. Członkowie bookstagramu tworzą estetyczne zdjęcia książek, dzielą się recenzjami. Jak ocenia bookstagram Joanna Piekarska prezes IBBY Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych?<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>630</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,książki,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/4fab5839d2e56b34c6b4b00ef6873f98.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>67</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek wydawniczy?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-sztuczna-inteligencja-wplywa-na-rynek-wydawniczy--60630856</link><description><![CDATA[Jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek wydawniczy? Czy jest zagrożeniem dla twórców czy pomocą? O tym w „Pokoleniu Jutra" rozmawiamy z Joanną Piekarską prezes IBBY - Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60630856</guid><pubDate>Mon, 08 Jul 2024 10:48:50 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60630856/pkolonie_jutra_pisarze.mp3" length="25245240" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek wydawniczy? Czy jest zagrożeniem dla twórców czy pomocą? O tym w „Pokoleniu Jutra" rozmawiamy z Joanną Piekarską prezes IBBY - Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; Cykle naszych...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek wydawniczy? Czy jest zagrożeniem dla twórców czy pomocą? O tym w „Pokoleniu Jutra" rozmawiamy z Joanną Piekarską prezes IBBY - Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>632</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,książki,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/d7106f6f71d1f266dcf23dee6a12e1b7.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>66</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Poznaj nietypowe akcje sprzedaży książek!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/poznaj-nietypowe-akcje-sprzedazy-ksiazek--60461225</link><description><![CDATA[Dzisiaj powiemy o nietypowych akcjach sprzedaży książek: bookcrossingu, książkomatach. Będzie o oryginalnej akcji pisarza Jakuba Ćwieka i nagrywaniu filmów za książki. Czy chcielibyście za książkę zapłacić dowolną kwotę, a może brać ją za darmo? Jak więźniowie biją rekordy czytelnictwa w Polsce? O tym w „Pokoleniu jutra” porozmawiamy z Joanną Piekarska prezeską polskiej sekcji IBBY czyli Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych a także kierowniczką Zakładu Edukacji Bibliotekarskiej w Bibliotece Narodowej w Warszawie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60461225</guid><pubDate>Fri, 21 Jun 2024 12:49:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60461225/czytanie_ksi_ek.mp3" length="41734200" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj powiemy o nietypowych akcjach sprzedaży książek: bookcrossingu, książkomatach. Będzie o oryginalnej akcji pisarza Jakuba Ćwieka i nagrywaniu filmów za książki. Czy chcielibyście za książkę zapłacić dowolną kwotę, a może brać ją za darmo? Jak...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj powiemy o nietypowych akcjach sprzedaży książek: bookcrossingu, książkomatach. Będzie o oryginalnej akcji pisarza Jakuba Ćwieka i nagrywaniu filmów za książki. Czy chcielibyście za książkę zapłacić dowolną kwotę, a może brać ją za darmo? Jak więźniowie biją rekordy czytelnictwa w Polsce? O tym w „Pokoleniu jutra” porozmawiamy z Joanną Piekarska prezeską polskiej sekcji IBBY czyli Międzynarodowej Izby ds. Książek dla Młodych a także kierowniczką Zakładu Edukacji Bibliotekarskiej w Bibliotece Narodowej w Warszawie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>1044</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,książki,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b8e58c71263aed03d6cdc7d751a4c34b.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>65</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak działają platformy pisarskie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-dzialaja-platformy-pisarskie--60422724</link><description><![CDATA[Jak działają platformy pisarskie typu Wattpad? Czy grono obserwatorów, followersów na takich platformach świadczy o wartości tekstu i kunsztu pisarskiego autora czy wreszcie jak reaguje rynek wydawniczy na największe hity platformy i co tam można znaleźć. O tym w Pokoleniu jutra porozmawiamy z Joanną Piekarska prezeską polskiej sekcji IBBY czyli Izby ds. Książek dla Młodych a także kierowniczka Zakładu Edukacji Bibliotekarskiej w Bibliotece Narodowej w Warszawie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60422724</guid><pubDate>Tue, 18 Jun 2024 12:25:46 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60422724/czytelnictwo.mp3" length="29789880" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak działają platformy pisarskie typu Wattpad? Czy grono obserwatorów, followersów na takich platformach świadczy o wartości tekstu i kunsztu pisarskiego autora czy wreszcie jak reaguje rynek wydawniczy na największe hity platformy i co tam można...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak działają platformy pisarskie typu Wattpad? Czy grono obserwatorów, followersów na takich platformach świadczy o wartości tekstu i kunsztu pisarskiego autora czy wreszcie jak reaguje rynek wydawniczy na największe hity platformy i co tam można znaleźć. O tym w Pokoleniu jutra porozmawiamy z Joanną Piekarska prezeską polskiej sekcji IBBY czyli Izby ds. Książek dla Młodych a także kierowniczka Zakładu Edukacji Bibliotekarskiej w Bibliotece Narodowej w Warszawie.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>745</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/428a079f5048e221c5f1816806c70e39.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>64</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jaki jest stan czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jaki-jest-stan-czytelnictwa-wsrod-dzieci-i-mlodziezy--60309567</link><description><![CDATA[Dzisiaj w „Pokoleniu jutra” rozpoczynamy nowy cykl z IBBY czyli Międzynarodową Izbą ds. Książek dla Młodych. Będzie o raporcie czytelnictwa, o wykorzystaniu nowych technologii do czytania, zachęcania i o tym co czytają młodzi ludzie. Naszym gościem Joanna Piekarska prezeska polskiej sekcji IBBY.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60309567</guid><pubDate>Fri, 07 Jun 2024 10:57:34 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60309567/ksi_ki_audio.mp3" length="29841720" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj w „Pokoleniu jutra” rozpoczynamy nowy cykl z IBBY czyli Międzynarodową Izbą ds. Książek dla Młodych. Będzie o raporcie czytelnictwa, o wykorzystaniu nowych technologii do czytania, zachęcania i o tym co czytają młodzi ludzie. Naszym gościem...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj w „Pokoleniu jutra” rozpoczynamy nowy cykl z IBBY czyli Międzynarodową Izbą ds. Książek dla Młodych. Będzie o raporcie czytelnictwa, o wykorzystaniu nowych technologii do czytania, zachęcania i o tym co czytają młodzi ludzie. Naszym gościem Joanna Piekarska prezeska polskiej sekcji IBBY.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>747</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/4a3d4a3d10ae39d7e2f91326134037e7.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>63</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak wyglądają oszustwa „na pracownika banku"?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-wygladaja-oszustwa-na-pracownika-banku--60158668</link><description><![CDATA[160 tys. zł. straciła 36-letnia mieszkanka powiatu staszowskiego w 2022 roku, a ostatnio w kwietniu 20 tysięcy złotych stracił mieszkaniec Rogowa w gm. Końskie. Oboje uwierzyli fałszywemu pracownikowi banku. Jak nie dać się nabrać na ten rodzaj oszustwa  powiemy dzisiejszym odcinku „Pokoleniu jutra” .<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60158668</guid><pubDate>Fri, 24 May 2024 09:15:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60158668/oszustwa_pokolenie_jutra.mp3" length="18724920" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>160 tys. zł. straciła 36-letnia mieszkanka powiatu staszowskiego w 2022 roku, a ostatnio w kwietniu 20 tysięcy złotych stracił mieszkaniec Rogowa w gm. Końskie. Oboje uwierzyli fałszywemu pracownikowi banku. Jak nie dać się nabrać na ten rodzaj...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[160 tys. zł. straciła 36-letnia mieszkanka powiatu staszowskiego w 2022 roku, a ostatnio w kwietniu 20 tysięcy złotych stracił mieszkaniec Rogowa w gm. Końskie. Oboje uwierzyli fałszywemu pracownikowi banku. Jak nie dać się nabrać na ten rodzaj oszustwa  powiemy dzisiejszym odcinku „Pokoleniu jutra” .<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>469</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,pokoleniejutra</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/af4f13b1eefd375375e9a1400ad2531f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>62</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak rozpoznać fałszywe sklepy internetowe?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-rozpoznac-falszywe-sklepy-internetowe--60069698</link><description><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” powiemy o fałszywych sklepach internetowych. Na co zwracać uwagę podczas zakupów na popularnych portalach, a jak weryfikować nieznane strony internetowe z tanimi produktami, zapraszamy po 17.00 Naszym gościem będzie podkomisarz Marcin Zagórski z biura prasowego Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60069698</guid><pubDate>Fri, 17 May 2024 11:03:43 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60069698/podcast_sklepy.mp3" length="20500920" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W „Pokoleniu jutra” powiemy o fałszywych sklepach internetowych. Na co zwracać uwagę podczas zakupów na popularnych portalach, a jak weryfikować nieznane strony internetowe z tanimi produktami, zapraszamy po 17.00 Naszym gościem będzie podkomisarz...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” powiemy o fałszywych sklepach internetowych. Na co zwracać uwagę podczas zakupów na popularnych portalach, a jak weryfikować nieznane strony internetowe z tanimi produktami, zapraszamy po 17.00 Naszym gościem będzie podkomisarz Marcin Zagórski z biura prasowego Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>513</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,scam</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/69600ce22caadf44d5ff47420e9fed4a.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>61</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Na czym polegają oszustwa romantyczne?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/na-czym-polegaja-oszustwa-romantyczne--59918235</link><description><![CDATA[Internetowi kochankowie, nigeryjski książę i amerykański żołnierz, choć udają zainteresowanie czy miłość, to po prostu chcą wyłudzić pieniądze. Dziś powiemy o kilku najpopularniejszych oszustwach romantycznych, a naszym gościem będzie cyberpolicjant nadkomisarz Marcin Zagórski z Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59918235</guid><pubDate>Wed, 08 May 2024 09:44:39 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59918235/pokolenie_jutra_8_05.mp3" length="20695800" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Internetowi kochankowie, nigeryjski książę i amerykański żołnierz, choć udają zainteresowanie czy miłość, to po prostu chcą wyłudzić pieniądze. Dziś powiemy o kilku najpopularniejszych oszustwach romantycznych, a naszym gościem będzie cyberpolicjant...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Internetowi kochankowie, nigeryjski książę i amerykański żołnierz, choć udają zainteresowanie czy miłość, to po prostu chcą wyłudzić pieniądze. Dziś powiemy o kilku najpopularniejszych oszustwach romantycznych, a naszym gościem będzie cyberpolicjant nadkomisarz Marcin Zagórski z Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>518</itunes:duration><itunes:keywords>cem,@edukacja,@internet</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c0aded53c4be8dab83e506cbdb14ee8c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>60</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak zostać cyberpolicjantem?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-zostac-cyberpolicjantem--59894905</link><description><![CDATA[Jak zostać cyberpolicjantem, czym zajmują się tacy funkcjonariusze i czy hakerzy również mogą zmienić swoje życie i pomóc w zwalczaniu cyberprzestępczości? O tym w Pokoleniu jutra po 19 z cyberpolicjantem podkomisarzem Marcinem Zagórskim z Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59894905</guid><pubDate>Tue, 07 May 2024 09:36:12 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59894905/podcast_24_04_2024.mp3" length="22433400" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak zostać cyberpolicjantem, czym zajmują się tacy funkcjonariusze i czy hakerzy również mogą zmienić swoje życie i pomóc w zwalczaniu cyberprzestępczości? O tym w Pokoleniu jutra po 19 z cyberpolicjantem podkomisarzem Marcinem Zagórskim z Centralnego...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak zostać cyberpolicjantem, czym zajmują się tacy funkcjonariusze i czy hakerzy również mogą zmienić swoje życie i pomóc w zwalczaniu cyberprzestępczości? O tym w Pokoleniu jutra po 19 z cyberpolicjantem podkomisarzem Marcinem Zagórskim z Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>561</itunes:duration><itunes:keywords>cem,cyberbezpieczeństwo,edukacja</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1dd651ba8e3a07941af77b8517029dc3.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>59</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Poznaj 12 zasad skutecznego weryfikowania wiadomości!</title><link>https://www.spreaker.com/episode/poznaj-12-zasad-skutecznego-weryfikowania-wiadomosci--59550349</link><description><![CDATA[Dezinformacja jest elementem wojny hybrydowej dlatego musimy być szczególnie wyczuleni na różne sensacyjne doniesienia w Internecie. Na szczęście mamy sporo narzędzi, które pomogą w walce z nieprawdziwymi informacjami. Stowarzyszenie Demagog przygotowało 12 zasad jak skutecznie weryfikować wiadomości, posty czy filmy i zdjęcia. O czym opowie Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59550349</guid><pubDate>Fri, 19 Apr 2024 12:46:51 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59550349/pokolenie_jutra_narz_dzia.mp3" length="27002040" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dezinformacja jest elementem wojny hybrydowej dlatego musimy być szczególnie wyczuleni na różne sensacyjne doniesienia w Internecie. Na szczęście mamy sporo narzędzi, które pomogą w walce z nieprawdziwymi informacjami. Stowarzyszenie Demagog...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dezinformacja jest elementem wojny hybrydowej dlatego musimy być szczególnie wyczuleni na różne sensacyjne doniesienia w Internecie. Na szczęście mamy sporo narzędzi, które pomogą w walce z nieprawdziwymi informacjami. Stowarzyszenie Demagog przygotowało 12 zasad jak skutecznie weryfikować wiadomości, posty czy filmy i zdjęcia. O czym opowie Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>676</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,fakenews</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a001f17302a48f3ab332e5cf73c7cf3b.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>58</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym jest deepfake?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-jest-deepfake--59437331</link><description><![CDATA[W Pokoleniu jutra sprawdzimy jak dziś modyfikowane są filmy i dźwięki, aby nakłonić nas do pożyczki, zapłacenia okupu czy konkretnej decyzji przy urnie wyborczej. Z nami Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59437331</guid><pubDate>Fri, 12 Apr 2024 12:53:54 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59437331/pokolenie_jutra_deepfake.mp3" length="25121400" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W Pokoleniu jutra sprawdzimy jak dziś modyfikowane są filmy i dźwięki, aby nakłonić nas do pożyczki, zapłacenia okupu czy konkretnej decyzji przy urnie wyborczej. Z nami Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; Cykle naszych...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W Pokoleniu jutra sprawdzimy jak dziś modyfikowane są filmy i dźwięki, aby nakłonić nas do pożyczki, zapłacenia okupu czy konkretnej decyzji przy urnie wyborczej. Z nami Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>629</itunes:duration><itunes:keywords>cem,deepfake,edukacja</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/329310b2102587b1a378815f22bd23f9.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>57</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jakie nieuczciwe metody zarobku stosują influencerzy?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jakie-nieuczciwe-metody-zarobku-stosuja-influencerzy--59304343</link><description><![CDATA[Cudowne okulary do zmiany częstotliwości fal mózgowych, a może olej wcierany w pępek, który ma uzdrowić najciężej chorych – to niektóre z pomysłów na nieuczciwe zarabianie pieniędzy w Internecie przez influencerów. O szczegółach takich zarobków opowie Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59304343</guid><pubDate>Fri, 05 Apr 2024 11:16:14 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59304343/pokolenie_jutra_5_kwietnia_2024.mp3" length="24987000" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Cudowne okulary do zmiany częstotliwości fal mózgowych, a może olej wcierany w pępek, który ma uzdrowić najciężej chorych – to niektóre z pomysłów na nieuczciwe zarabianie pieniędzy w Internecie przez influencerów. O szczegółach takich zarobków opowie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Cudowne okulary do zmiany częstotliwości fal mózgowych, a może olej wcierany w pępek, który ma uzdrowić najciężej chorych – to niektóre z pomysłów na nieuczciwe zarabianie pieniędzy w Internecie przez influencerów. O szczegółach takich zarobków opowie Mateusz Cholewa analityk ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>625</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,socialmedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e428de1b955c774207826a27ce4a4751.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>56</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak sztuczna inteligencja wykorzystywana jest do szerzenia dezinformacji?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-sztuczna-inteligencja-wykorzystywana-jest-do-szerzenia-dezinformacji--59216235</link><description><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” powiemy o modelu sztucznej inteligencji, który umożliwia rozmowy ze znanymi postaciami jak Elon Musk czy Taylor Swift. Spośród wielu gwiazd młodzież najczęściej wybiera jednak rozmowę z czatbotem, który nazywa się Psycholog, by skonsultować swoje emocjonalne problemy. Czy udaje im się znaleźć pomoc? O tym porozmawiamy z Izabelą Tomaszewską analityczką ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59216235</guid><pubDate>Fri, 29 Mar 2024 07:49:23 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59216235/pokolenie_jutra_sztuczna_inteligencja.mp3" length="21935160" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W „Pokoleniu jutra” powiemy o modelu sztucznej inteligencji, który umożliwia rozmowy ze znanymi postaciami jak Elon Musk czy Taylor Swift. Spośród wielu gwiazd młodzież najczęściej wybiera jednak rozmowę z czatbotem, który nazywa się Psycholog, by...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” powiemy o modelu sztucznej inteligencji, który umożliwia rozmowy ze znanymi postaciami jak Elon Musk czy Taylor Swift. Spośród wielu gwiazd młodzież najczęściej wybiera jednak rozmowę z czatbotem, który nazywa się Psycholog, by skonsultować swoje emocjonalne problemy. Czy udaje im się znaleźć pomoc? O tym porozmawiamy z Izabelą Tomaszewską analityczką ze stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>549</itunes:duration><itunes:keywords>ai,cem,edukacja,media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ee0bb1a48d377d64619fe14af64b9847.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>55</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dlaczego młodzi ludzie ufają bardziej influencerom niż tradycyjnym mediom?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dlaczego-mlodzi-ludzie-ufaja-bardziej-influencerom-niz-tradycyjnym-mediom--59052911</link><description><![CDATA[Dzisiaj powiemy o patostreamach, o tym dlaczego młodzi ludzie ufają bardziej influencerom niż tradycyjnym mediom i gdzie szukają informacji o świecie.<br /><br />Gościmy Izabelę Tomaszewską.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59052911</guid><pubDate>Fri, 15 Mar 2024 07:16:54 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/59052911/patostreamy_pokolenie_jutra.mp3" length="23718840" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj powiemy o patostreamach, o tym dlaczego młodzi ludzie ufają bardziej influencerom niż tradycyjnym mediom i gdzie szukają informacji o świecie.

Gościmy Izabelę Tomaszewską.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj powiemy o patostreamach, o tym dlaczego młodzi ludzie ufają bardziej influencerom niż tradycyjnym mediom i gdzie szukają informacji o świecie.<br /><br />Gościmy Izabelę Tomaszewską.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>593</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/db0dc7898133d07cbf1c921ac541550f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>54</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak chronić się przed oszustwami w Internecie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-chronic-sie-przed-oszustwami-w-internecie--58967971</link><description><![CDATA[Metoda oszustwa na wnuczka, policjanta czy pracownika banku a może inwestycje i rozwiązania polecane przez celebrytów i polityków. Dzisiaj poznamy różne sposoby oszustw w mediach społecznościowych. Ta wiedza pomoże nam się ustrzec przed utratą pieniędzy czy danych. Jakie metody stosowane są w przypadku starszych osób, a jakie jeśli chodzi o młodzież ?<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58967971</guid><pubDate>Fri, 08 Mar 2024 09:12:20 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58967971/oszustwa_pokolenie_jutra.mp3" length="27523320" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Metoda oszustwa na wnuczka, policjanta czy pracownika banku a może inwestycje i rozwiązania polecane przez celebrytów i polityków. Dzisiaj poznamy różne sposoby oszustw w mediach społecznościowych. Ta wiedza pomoże nam się ustrzec przed utratą...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Metoda oszustwa na wnuczka, policjanta czy pracownika banku a może inwestycje i rozwiązania polecane przez celebrytów i polityków. Dzisiaj poznamy różne sposoby oszustw w mediach społecznościowych. Ta wiedza pomoże nam się ustrzec przed utratą pieniędzy czy danych. Jakie metody stosowane są w przypadku starszych osób, a jakie jeśli chodzi o młodzież ?<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>689</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,fakenews,media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/dfe43098832d4ea65312b4e77161117b.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>53</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dlaczego tak wiele osób wierzy w teorie spiskowe?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dlaczego-tak-wiele-osob-wierzy-w-teorie-spiskowe--58888455</link><description><![CDATA[„Wojna, strach czy bydło” to przykłady słów jakich często używają ci, którzy chcą manipulować naszymi emocjami i szerzyć dezinformację. Kto to robi i po co? A także dlaczego tak wiele osób wierzy w teorie spiskowe? O tym wszystkim porozmawiamy dziś z Izabelą Tomaszewską analityczką ze stowarzyszenia Demagog czyli pierwszej w Polsce fact-chekingowej organizacji, która weryfikuje informacje w mediach.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58888455</guid><pubDate>Fri, 01 Mar 2024 13:48:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58888455/strach_dezinformacja.mp3" length="31994040" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>„Wojna, strach czy bydło” to przykłady słów jakich często używają ci, którzy chcą manipulować naszymi emocjami i szerzyć dezinformację. Kto to robi i po co? A także dlaczego tak wiele osób wierzy w teorie spiskowe? O tym wszystkim porozmawiamy dziś z...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[„Wojna, strach czy bydło” to przykłady słów jakich często używają ci, którzy chcą manipulować naszymi emocjami i szerzyć dezinformację. Kto to robi i po co? A także dlaczego tak wiele osób wierzy w teorie spiskowe? O tym wszystkim porozmawiamy dziś z Izabelą Tomaszewską analityczką ze stowarzyszenia Demagog czyli pierwszej w Polsce fact-chekingowej organizacji, która weryfikuje informacje w mediach.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>800</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,manipulacja,media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/584cb1d7f422f625e14c4f9599fd9f36.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>52</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Sprawdzamy popularne półprawdy: czy jedzenie z mikrofalówki jest bezpieczne?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/sprawdzamy-popularne-polprawdy-czy-jedzenie-z-mikrofalowki-jest-bezpieczne--58776217</link><description><![CDATA[Ostatnio mówiliśmy czym są faktoidy, a dziś w „Pokoleniu jutra” sprawdzimy powielane wielokrotnie półprawdy: czy można jeść końcówki bananów i jedzenie z mikrofali? Gościmy Martę Trzeciak analityczkę ze Stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58776217</guid><pubDate>Thu, 22 Feb 2024 12:42:44 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58776217/pokolenie_jutra_faktoidy_2.mp3" length="26791800" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Ostatnio mówiliśmy czym są faktoidy, a dziś w „Pokoleniu jutra” sprawdzimy powielane wielokrotnie półprawdy: czy można jeść końcówki bananów i jedzenie z mikrofali? Gościmy Martę Trzeciak analityczkę ze Stowarzyszenia Demagog.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt; Cykle...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Ostatnio mówiliśmy czym są faktoidy, a dziś w „Pokoleniu jutra” sprawdzimy powielane wielokrotnie półprawdy: czy można jeść końcówki bananów i jedzenie z mikrofali? Gościmy Martę Trzeciak analityczkę ze Stowarzyszenia Demagog.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>670</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,fakenews,media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/bd6424a16c006953b9b82cf8c64c78b7.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>51</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym są faktoidy?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-sa-faktoidy--58706110</link><description><![CDATA[Wspólnie z ze stowarzyszeniem Demagog powiemy dziś czym są faktoidy, jakie są ich rodzaje. I skąd wzięło się błędne przekonanie, że bierne palenie jest mniej szkodliwe od czynnego. Będziemy gościć Martę Trzeciak analityczkę z Demagoga.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58706110</guid><pubDate>Fri, 16 Feb 2024 13:40:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58706110/faktoidy_pokolenie_jutra.mp3" length="22239480" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Wspólnie z ze stowarzyszeniem Demagog powiemy dziś czym są faktoidy, jakie są ich rodzaje. I skąd wzięło się błędne przekonanie, że bierne palenie jest mniej szkodliwe od czynnego. Będziemy gościć Martę Trzeciak analityczkę z Demagoga.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wspólnie z ze stowarzyszeniem Demagog powiemy dziś czym są faktoidy, jakie są ich rodzaje. I skąd wzięło się błędne przekonanie, że bierne palenie jest mniej szkodliwe od czynnego. Będziemy gościć Martę Trzeciak analityczkę z Demagoga.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>556</itunes:duration><itunes:keywords>cem,edukacja,faktoidy,media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/4c02db9e3ccb15f222164408fe80748a.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>50</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak na młodzież wpływają social media?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-na-mlodziez-wplywaja-social-media--58653983</link><description><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” rozpoczynamy nowy cykl ze Stowarzyszeniem Demagog, które specjalizuje się w walce z dezinformacją.<br /><br />Dzisiaj powiemy o tym jak media społecznościowe wpływają na zdrowie psychiczne nastolatków. Czy wiecie, że algorytmy TikToka już w kilka minut podsuwają szkodliwe treści związane z samookaleczaniem czy zachęcają do anoreksji. A celebryci przyczyniają się do zaprzestania leczenia np. depresji. Zapraszam po dawkę zdrowej wiedzy.<br /><br />Naszym gościem będzie Marta Alicja Trzeciak – analityczna w Stowarzyszeniu Demagog, dziennikarka naukowa specjalizująca się w tematyce medycznej.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58653983</guid><pubDate>Mon, 12 Feb 2024 08:26:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58653983/pokolenie_jutra_social_media.mp3" length="10818139" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W „Pokoleniu jutra” rozpoczynamy nowy cykl ze Stowarzyszeniem Demagog, które specjalizuje się w walce z dezinformacją.

Dzisiaj powiemy o tym jak media społecznościowe wpływają na zdrowie psychiczne nastolatków. Czy wiecie, że algorytmy TikToka już w...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” rozpoczynamy nowy cykl ze Stowarzyszeniem Demagog, które specjalizuje się w walce z dezinformacją.<br /><br />Dzisiaj powiemy o tym jak media społecznościowe wpływają na zdrowie psychiczne nastolatków. Czy wiecie, że algorytmy TikToka już w kilka minut podsuwają szkodliwe treści związane z samookaleczaniem czy zachęcają do anoreksji. A celebryci przyczyniają się do zaprzestania leczenia np. depresji. Zapraszam po dawkę zdrowej wiedzy.<br /><br />Naszym gościem będzie Marta Alicja Trzeciak – analityczna w Stowarzyszeniu Demagog, dziennikarka naukowa specjalizująca się w tematyce medycznej.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>677</itunes:duration><itunes:keywords>ai,cem,edukacja,media,socialmedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/62def9e7b6c58bcaa13aa9a6a36a31fa.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>49</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Katar: czy Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej wpłynęły na nowe technologie w tym kraju?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/katar-czy-mistrzostwa-swiata-w-pilce-noznej-wplynely-na-nowe-technologie-w-tym-kraju--58511243</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku sprawdzimy nowe technologie w Katarze. System rozpoznawania twarzy w miejskim monitoringu, odsalanie wody czy nowoczesne klimatyzatory? Jaki wpływ na rozwój technologii w tym kraju, miały Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej? Powiemy też, jaka jest sytuacja polityczna w tym kraju?<br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyplomata, z którym rozmawia red. Magdalena Galas - Klusek z Radia Kielce.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58511243</guid><pubDate>Wed, 31 Jan 2024 10:14:46 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58511243/2024_01_25_pokolenie_jutra_48.mp3" length="13824120" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku sprawdzimy nowe technologie w Katarze. System rozpoznawania twarzy w miejskim monitoringu, odsalanie wody czy nowoczesne klimatyzatory? Jaki wpływ na rozwój technologii w tym kraju, miały Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej?...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku sprawdzimy nowe technologie w Katarze. System rozpoznawania twarzy w miejskim monitoringu, odsalanie wody czy nowoczesne klimatyzatory? Jaki wpływ na rozwój technologii w tym kraju, miały Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej? Powiemy też, jaka jest sytuacja polityczna w tym kraju?<br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyplomata, z którym rozmawia red. Magdalena Galas - Klusek z Radia Kielce.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>346</itunes:duration><itunes:keywords>katar,odsalaniewody,piłkanożna,rozpoznawanietwarzy,startupy,technologie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e9cf1be310af3f87cef5562419e8c597.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>48</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Palestyna vs. Izrael: jak technologia zmienia oblicze konfliktu?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/palestyna-vs-izrael-jak-technologia-zmienia-oblicze-konfliktu--58364545</link><description><![CDATA[W tym odcinku przyjrzymy się nowym technologiom w Palestynie w kontekście konfliktu z Izraelem.<br /><br />Przedstawimy sposób, w jaki Palestyna opanowała tzw. Żelazną kopułę, jak rozwija się branża IT w tym kraju i dlaczego Elon Musk udostępnia Palestyńczykom StarLinki.<br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyplomata, z którym rozmawia red. Magdalena Galas - Klusek z Radia Kielce.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58364545</guid><pubDate>Fri, 19 Jan 2024 11:15:13 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58364545/2024_01_18_pokolenie_jutra_odc_47.mp3" length="17000760" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W tym odcinku przyjrzymy się nowym technologiom w Palestynie w kontekście konfliktu z Izraelem.

Przedstawimy sposób, w jaki Palestyna opanowała tzw. Żelazną kopułę, jak rozwija się branża IT w tym kraju i dlaczego Elon Musk udostępnia Palestyńczykom...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W tym odcinku przyjrzymy się nowym technologiom w Palestynie w kontekście konfliktu z Izraelem.<br /><br />Przedstawimy sposób, w jaki Palestyna opanowała tzw. Żelazną kopułę, jak rozwija się branża IT w tym kraju i dlaczego Elon Musk udostępnia Palestyńczykom StarLinki.<br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyplomata, z którym rozmawia red. Magdalena Galas - Klusek z Radia Kielce.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>425</itunes:duration><itunes:keywords>izrael,palestyna,starlink,technologie,żelaznakopuła</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cc2fdfebb02412e9f98f88d30d8adc36.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>47</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy można wybudować samowystarczalne miasta na pustyni?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-mozna-wybudowac-samowystarczalne-miasta-na-pustyni--58263432</link><description><![CDATA[Kontynuujemy nasz nowy cykl w którym przyjrzymy sie nowym technologiom w krajach Bliskiego Wschodu i Środkowej Azji. <br /><br />Samowystarczalne miasta na pustyni, architektura oparta na fotowoltaice, przyciąganie firm rozwijających nowe technologie w tym sztuczną inteligencję, czy wreszcie rozkwit polskich firm w Dubaju. Dziś w „Pokoleniu jutra” powiemy o nowych technologiach w Zjednoczonych Emiratach Arabskich. <br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersystetu Jagiellońskiego, były dyplomata.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;<br />]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58263432</guid><pubDate>Thu, 11 Jan 2024 23:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58263432/2024_01_11_pokolenie_jutra_odc_46.mp3" length="23821560" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Kontynuujemy nasz nowy cykl w którym przyjrzymy sie nowym technologiom w krajach Bliskiego Wschodu i Środkowej Azji. 

Samowystarczalne miasta na pustyni, architektura oparta na fotowoltaice, przyciąganie firm rozwijających nowe technologie w tym...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kontynuujemy nasz nowy cykl w którym przyjrzymy sie nowym technologiom w krajach Bliskiego Wschodu i Środkowej Azji. <br /><br />Samowystarczalne miasta na pustyni, architektura oparta na fotowoltaice, przyciąganie firm rozwijających nowe technologie w tym sztuczną inteligencję, czy wreszcie rozkwit polskich firm w Dubaju. Dziś w „Pokoleniu jutra” powiemy o nowych technologiach w Zjednoczonych Emiratach Arabskich. <br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersystetu Jagiellońskiego, były dyplomata.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;<br />]]></itunes:summary><itunes:duration>596</itunes:duration><itunes:keywords>ai,fotowoltaika,nowetechnologie,si,zea,zjednoczoneemiratyarabskie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ed003c0480f72a42f93c868493d7f56f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>46</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak w Iranie nowe technologie służą inwigilacji obywateli?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-w-iranie-nowe-technologie-sluza-inwigilacji-obywateli--58205753</link><description><![CDATA[Od dziś rozpoczynamy nasz cykl, w którym przyjrzymy się nowym technologiom w krajach Bliskiego Wschodu i Środkowej Azji. <br /><br />Dziś powiemy o Iranie. Jak nowe technologie wykorzystywane są do inwigilacji obywateli, na jakim etapie jest program atomowy tego kraju, a także jak rozpoczęła się historia dronów Szahidów, które okryły się złą sławą w czasie wojny w Ukrainie?<br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyplomata, z którym rozmawia red. Magdalena Galas - Klusek z Radia Kielce.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58205753</guid><pubDate>Fri, 05 Jan 2024 10:15:23 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58205753/2024_01_04_pokolenie_jutra_odc_45.mp3" length="24812160" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Od dziś rozpoczynamy nasz cykl, w którym przyjrzymy się nowym technologiom w krajach Bliskiego Wschodu i Środkowej Azji. 

Dziś powiemy o Iranie. Jak nowe technologie wykorzystywane są do inwigilacji obywateli, na jakim etapie jest program atomowy...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Od dziś rozpoczynamy nasz cykl, w którym przyjrzymy się nowym technologiom w krajach Bliskiego Wschodu i Środkowej Azji. <br /><br />Dziś powiemy o Iranie. Jak nowe technologie wykorzystywane są do inwigilacji obywateli, na jakim etapie jest program atomowy tego kraju, a także jak rozpoczęła się historia dronów Szahidów, które okryły się złą sławą w czasie wojny w Ukrainie?<br /><br />Naszym gościem jest Marcin Krzyżanowski, orientalista z Uniwersytetu Jagiellońskiego, były dyplomata, z którym rozmawia red. Magdalena Galas - Klusek z Radia Kielce.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>621</itunes:duration><itunes:keywords>brońatomowa,inwigilacja,iran,konflikty,nowetechnologie,prawakobiet</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/3dd193d1c2e99115fec3c69e3f9784eb.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>44</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Wiklipedia dla fotografów</title><link>https://www.spreaker.com/episode/wiklipedia-dla-fotografow--58185477</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku dużo o fotografii. Jak wikipedyści zachęcają fotografów do dodawania zdjęć na Wikipedii, które ubarwniają hasła encyklopedii? Będzie też o krajowych i międzynarowodowych konkursach fotograficznych.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58185477</guid><pubDate>Thu, 28 Dec 2023 14:21:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58185477/2023_12_28_pokolenie_jutra_odc_44.mp3" length="19277880" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku dużo o fotografii. Jak wikipedyści zachęcają fotografów do dodawania zdjęć na Wikipedii, które ubarwniają hasła encyklopedii? Będzie też o krajowych i międzynarowodowych konkursach fotograficznych.

Zapraszamy.

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku dużo o fotografii. Jak wikipedyści zachęcają fotografów do dodawania zdjęć na Wikipedii, które ubarwniają hasła encyklopedii? Będzie też o krajowych i międzynarowodowych konkursach fotograficznych.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>482</itunes:duration><itunes:keywords>aktywizm,encyklopedia,fotografia,konkurs,sztuka,wiedza,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c6c083ab9c4a487591ff73bafc35856d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>44</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy komputery korzystają z Wikipedii?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-komputery-korzystaja-z-wikipedii--58084356</link><description><![CDATA[Czy i jak komputery wyciągają dane z Wikipedii? Czy sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do tworzenia haseł w największej na świecie encyklopedii?<br /><br />W najnowszym odcinku na te między innymi tematy rozmawiać będzie Kamila Neuman, specjalistka ds. Otwartej Kultury w Wikimedia Polska, z Magdaleną Galas-Klusek, dziennikarką Radia Kielce..<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58084356</guid><pubDate>Fri, 22 Dec 2023 09:40:17 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58084356/2023_12_21_pokolenie_jutra_odc_43.mp3" length="13840783" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy i jak komputery wyciągają dane z Wikipedii? Czy sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do tworzenia haseł w największej na świecie encyklopedii?

W najnowszym odcinku na te między innymi tematy rozmawiać będzie Kamila Neuman, specjalistka ds....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czy i jak komputery wyciągają dane z Wikipedii? Czy sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do tworzenia haseł w największej na świecie encyklopedii?<br /><br />W najnowszym odcinku na te między innymi tematy rozmawiać będzie Kamila Neuman, specjalistka ds. Otwartej Kultury w Wikimedia Polska, z Magdaleną Galas-Klusek, dziennikarką Radia Kielce..<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>346</itunes:duration><itunes:keywords>ai,komputery,sztucznainteligencja,wikidane,wikidata,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/45264a3a9df824f2628a2bb76a7e0a64.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>43</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak promować miasta w Wikipedii?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-promowac-miasta-w-wikipedii--58018165</link><description><![CDATA[Z badań opublikowanych przez The Guardian wynika, że miasta, które mają dobrze opracowane i ciekawe artykuły w Wikipedii, cieszą się też większym zainteresowaniem turystów. <br /><br />W jaki sposób wspomóc promocję swojej miejscowości w Wikipedii? To wielka szansa zarówno dla dużych miast, jak i niewielkich małych miejscowości - przekonuje Kamila Neuman, specjalistka ds. Otwartej Kultury w Wikimedia Polska, z którą rozmawia Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/58018165</guid><pubDate>Fri, 15 Dec 2023 14:04:50 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/58018165/2023_12_14_pokolenie_jutra_odc_42.mp3" length="13166504" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Z badań opublikowanych przez The Guardian wynika, że miasta, które mają dobrze opracowane i ciekawe artykuły w Wikipedii, cieszą się też większym zainteresowaniem turystów. 

W jaki sposób wspomóc promocję swojej miejscowości w Wikipedii? To wielka...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Z badań opublikowanych przez The Guardian wynika, że miasta, które mają dobrze opracowane i ciekawe artykuły w Wikipedii, cieszą się też większym zainteresowaniem turystów. <br /><br />W jaki sposób wspomóc promocję swojej miejscowości w Wikipedii? To wielka szansa zarówno dla dużych miast, jak i niewielkich małych miejscowości - przekonuje Kamila Neuman, specjalistka ds. Otwartej Kultury w Wikimedia Polska, z którą rozmawia Magdalena Galas-Klusek.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>330</itunes:duration><itunes:keywords>lokalnośc,promocja,turystyka,wikipedia,zwiedzanie</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ab5da6e2365398a47081e1832412dfd2.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>42</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Zwiedzaj z Wikipedią</title><link>https://www.spreaker.com/episode/zwiedzaj-z-wikipedia--57971804</link><description><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” sprawdzimy dziś, czy Wikipedia może być największym na świecie przewodnikiem po muzeach, ale również miastach czy krajach. Dowiemy się też, jakie są zasady dodawania zdjęć, obrazów czy zabytków. O tym wszystkim Magdalena Galas-Klusek rozmawia z Kamilą Neuman, menadżerką ds. Otwartej Kultury w Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57971804</guid><pubDate>Mon, 11 Dec 2023 10:11:34 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57971804/2023_12_07_pokolenie_jutra_odc_41.mp3" length="12847085" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W „Pokoleniu jutra” sprawdzimy dziś, czy Wikipedia może być największym na świecie przewodnikiem po muzeach, ale również miastach czy krajach. Dowiemy się też, jakie są zasady dodawania zdjęć, obrazów czy zabytków. O tym wszystkim Magdalena...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W „Pokoleniu jutra” sprawdzimy dziś, czy Wikipedia może być największym na świecie przewodnikiem po muzeach, ale również miastach czy krajach. Dowiemy się też, jakie są zasady dodawania zdjęć, obrazów czy zabytków. O tym wszystkim Magdalena Galas-Klusek rozmawia z Kamilą Neuman, menadżerką ds. Otwartej Kultury w Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>322</itunes:duration><itunes:keywords>dziełasztuki,kultura,otwartakultura,podróże,wikipedia,zabytki</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/498e06945c92723d6d7a8acbe14b8cbc.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>41</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy Albert Einstein jest autorem wszystkich słynnych cytatów?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-albert-einstein-jest-autorem-wszystkich-slynnych-cytatow--57879686</link><description><![CDATA[Czy Wikiskrybowie poprawiają błędy, przepisując pierwsze polskie teksty, choćby „Kazania świętokrzyskie”? Czy wszystkie słynne cytaty w Internecie są autorstwa Alberta Einsteina? Między innymi o tym porozmawiamy z wikipedystką Jolantą Drzewakowską koordynatorką ds. komunikacji Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57879686</guid><pubDate>Fri, 01 Dec 2023 18:05:17 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57879686/2023_11_30_pokolenie_jutra_odc_40.mp3" length="14441642" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy Wikiskrybowie poprawiają błędy, przepisując pierwsze polskie teksty, choćby „Kazania świętokrzyskie”? Czy wszystkie słynne cytaty w Internecie są autorstwa Alberta Einsteina? Między innymi o tym porozmawiamy z wikipedystką Jolantą Drzewakowską...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czy Wikiskrybowie poprawiają błędy, przepisując pierwsze polskie teksty, choćby „Kazania świętokrzyskie”? Czy wszystkie słynne cytaty w Internecie są autorstwa Alberta Einsteina? Między innymi o tym porozmawiamy z wikipedystką Jolantą Drzewakowską koordynatorką ds. komunikacji Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>362</itunes:duration><itunes:keywords>cytaty,einstein,kazania,literatura,otwartydostęp</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1e8780fb1483ec6f4cc5258f2d658074.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>40</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Kim sa wikiskrybowie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/kim-sa-wikiskrybowie--57796313</link><description><![CDATA[Czy wiecie, że wikisłownik w języku polskim ma najwięcej haseł na świecie? W „Pokoleniu jutra” powiemy kim są wikiskrybowie i gdzie znajdziemy dostępne za darmo klasyki literatury?<br /><br />Naszym gościem jest Jolanta Drzewakowska koordynatorka komunikacji w Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57796313</guid><pubDate>Fri, 24 Nov 2023 14:05:05 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57796313/2023_11_23_pokolenie_jutra_odc_39.mp3" length="21624103" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy wiecie, że wikisłownik w języku polskim ma najwięcej haseł na świecie? W „Pokoleniu jutra” powiemy kim są wikiskrybowie i gdzie znajdziemy dostępne za darmo klasyki literatury?

Naszym gościem jest Jolanta Drzewakowska koordynatorka komunikacji w...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czy wiecie, że wikisłownik w języku polskim ma najwięcej haseł na świecie? W „Pokoleniu jutra” powiemy kim są wikiskrybowie i gdzie znajdziemy dostępne za darmo klasyki literatury?<br /><br />Naszym gościem jest Jolanta Drzewakowska koordynatorka komunikacji w Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>541</itunes:duration><itunes:keywords>literatura,otwartydostep,wikipedia,wikisource,wikiźródła</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ece7ff61d2c2e6267b6949eee2319286.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>39</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak i kiedy możemy użyć zdjecie z Wikimedia Commons?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-i-kiedy-mozemy-uzyc-zdjecie-z-wikimedia-commons--57675439</link><description><![CDATA[Czy możemy dodać na Wikipedię zdjęcie polityka na plaży? Do czego używamy fotografii z zasobu Wikimedia Commons? Czy możemy je twórczo przerabiać: robić własne koszulki, torby z ilustracjami czy obrazami wielkich malarzy?<br /><br />Na wszystkie te pytania w dzisiejszym odcinku odpowie Kamila Neuman specjalistka ds. otwartej kultury w Wikimedia Polska.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57675439</guid><pubDate>Fri, 17 Nov 2023 07:35:20 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57675439/2023_11_16_pokolenie_jutra_odc_37.mp3" length="17213863" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czy możemy dodać na Wikipedię zdjęcie polityka na plaży? Do czego używamy fotografii z zasobu Wikimedia Commons? Czy możemy je twórczo przerabiać: robić własne koszulki, torby z ilustracjami czy obrazami wielkich malarzy?

Na wszystkie te pytania w...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czy możemy dodać na Wikipedię zdjęcie polityka na plaży? Do czego używamy fotografii z zasobu Wikimedia Commons? Czy możemy je twórczo przerabiać: robić własne koszulki, torby z ilustracjami czy obrazami wielkich malarzy?<br /><br />Na wszystkie te pytania w dzisiejszym odcinku odpowie Kamila Neuman specjalistka ds. otwartej kultury w Wikimedia Polska.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>431</itunes:duration><itunes:keywords>fotografia,malarze,politycy,sztuka,wikipedia,wolnezasoby</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/86cb8ae370bd2bea2b1978acee255777.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>37</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Skąd się biorą zdjęcia w Wikipedii?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/skad-sie-biora-zdjecia-w-wikipedii--57616561</link><description><![CDATA[Dla wielu osób zaskoczeniem jest, że źródłem zdjęć na Wikipedii nie jest ten serwis, a… Wikimedia Commons. Czym jest ten magazyn wolnych mediów i jak z niego skorzystać? Jakie należy spełnić warunki?<br /><br />O tym wszystkim opowie Kamila Neuman, menadżerka ds. Otwartej Kultury, w rozmowie z Magdaleną Galas-Klusek w najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra”. <br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57616561</guid><pubDate>Mon, 13 Nov 2023 12:04:33 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57616561/2023_11_09_pokolenie_jutra_odc_36.mp3" length="16412234" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dla wielu osób zaskoczeniem jest, że źródłem zdjęć na Wikipedii nie jest ten serwis, a… Wikimedia Commons. Czym jest ten magazyn wolnych mediów i jak z niego skorzystać? Jakie należy spełnić warunki?

O tym wszystkim opowie Kamila Neuman, menadżerka...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dla wielu osób zaskoczeniem jest, że źródłem zdjęć na Wikipedii nie jest ten serwis, a… Wikimedia Commons. Czym jest ten magazyn wolnych mediów i jak z niego skorzystać? Jakie należy spełnić warunki?<br /><br />O tym wszystkim opowie Kamila Neuman, menadżerka ds. Otwartej Kultury, w rozmowie z Magdaleną Galas-Klusek w najnowszym odcinku „Pokolenia Jutra”. <br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>411</itunes:duration><itunes:keywords>otwartakultura,wikipedia,zdjęcia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c47daf4d8d325b70e7155b477286c6e3.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>36</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>EtnoWiki. Kto i dlaczego ścina kanie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/etnowiki-kto-i-dlaczego-scina-kanie--57499376</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku kontynuujemy opowieść o projekcie EtnoWiki, dokumentującym folklor i tradycje ludowe z różnych regionów i krajów, realizowanym przez Wikimedia Polska oraz wikipedystów.  Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menedżerka ds. Otwartej Kultury Wikimedia Polska,  opowie w rozmowie z Magdaleną Galas-Klusek m.in. o: <br /><ul><li>Etnografii Karpat: międzynarodowym projekcie finansowanym przez Wikimedia Foundation, w którym wikipedyści z pięciu krajów uzupełniają treści etnograficzne regionu Karpat. </li><li>Roku obrzędowym z Wikipedią: projekcie finansowanym przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego zawierającym siedem zwyczajów ludowych, które nie były dotąd opisane w Wikipedii. </li><li>Ścinaniu kani: kaszubskim obrzędzie ludowym, polegającym na rytualnym straceniu kani, czyli ptaka uznawanego za symbol zła. Kania, podobnie jak Marzanna,  jest wykonana ze słomy i tkaniny. </li></ul>Zapraszamy. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57499376</guid><pubDate>Fri, 03 Nov 2023 12:19:22 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57499376/2023_11_02_pokolenie_jutra_odc_35.mp3" length="10462183" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku kontynuujemy opowieść o projekcie EtnoWiki, dokumentującym folklor i tradycje ludowe z różnych regionów i krajów, realizowanym przez Wikimedia Polska oraz wikipedystów.  Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menedżerka ds. Otwartej...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku kontynuujemy opowieść o projekcie EtnoWiki, dokumentującym folklor i tradycje ludowe z różnych regionów i krajów, realizowanym przez Wikimedia Polska oraz wikipedystów.  Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menedżerka ds. Otwartej Kultury Wikimedia Polska,  opowie w rozmowie z Magdaleną Galas-Klusek m.in. o: <br /><ul><li>Etnografii Karpat: międzynarodowym projekcie finansowanym przez Wikimedia Foundation, w którym wikipedyści z pięciu krajów uzupełniają treści etnograficzne regionu Karpat. </li><li>Roku obrzędowym z Wikipedią: projekcie finansowanym przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego zawierającym siedem zwyczajów ludowych, które nie były dotąd opisane w Wikipedii. </li><li>Ścinaniu kani: kaszubskim obrzędzie ludowym, polegającym na rytualnym straceniu kani, czyli ptaka uznawanego za symbol zła. Kania, podobnie jak Marzanna,  jest wykonana ze słomy i tkaniny. </li></ul>Zapraszamy. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>262</itunes:duration><itunes:keywords>etnografia,folklor,kania,karpaty,kaszuby,kultura,tradycja,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/48709e7938e8b0fc9cc2336d9adcc563.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>35</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Etnowiki. Jak Wikipedia pomaga zachować lokalne tradycję i folklor?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/etnowiki-jak-wikipedia-pomaga-zachowac-lokalne-tradycje-i-folklor--57407062</link><description><![CDATA[Mało kto wie, że Wikipedia dokumentuje i promuje lokalne tradycje i zwyczaje w ramach projektu Etnowiki. Jest to inicjatywa społecznościowa, która polega na organizowaniu warsztatów, edytonów i dokumentacji związanych z tematami etnograficznymi i folklorystycznymi. Do współpracy przy tym projekcie włączyły się uniwersytety, szkoły, koła gospodyń wiejskich, rzemieślnicy i inne grupy zainteresowane zachowaniem dziedzictwa kulturowego.<br /><br />W tym odcinku podcastu „Pokolenia jutra” porozmawiamy o tym w jaki sposób każdy i każda społeczność, nie tylko lokalna, może przyczynić się do zachowania naszego dziedzictwa kulturowego. Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menedżerka ds. Otwartej Kultury Wikimedia Polska, opowie też o tym jak mogą młode i starsze osoby mogą wspólnie uczyć się od siebie. Młodzi uczą się od starszych, jak robić wieńce dożynkowe czy koronki, a starsi uczą się od młodych, jak edytować Wikipedię i udostępniać swoje zasoby.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57407062</guid><pubDate>Fri, 27 Oct 2023 11:19:06 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57407062/2023_10_26_pokolenie_jutra_odc_34.mp3" length="16911471" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Mało kto wie, że Wikipedia dokumentuje i promuje lokalne tradycje i zwyczaje w ramach projektu Etnowiki. Jest to inicjatywa społecznościowa, która polega na organizowaniu warsztatów, edytonów i dokumentacji związanych z tematami etnograficznymi i...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Mało kto wie, że Wikipedia dokumentuje i promuje lokalne tradycje i zwyczaje w ramach projektu Etnowiki. Jest to inicjatywa społecznościowa, która polega na organizowaniu warsztatów, edytonów i dokumentacji związanych z tematami etnograficznymi i folklorystycznymi. Do współpracy przy tym projekcie włączyły się uniwersytety, szkoły, koła gospodyń wiejskich, rzemieślnicy i inne grupy zainteresowane zachowaniem dziedzictwa kulturowego.<br /><br />W tym odcinku podcastu „Pokolenia jutra” porozmawiamy o tym w jaki sposób każdy i każda społeczność, nie tylko lokalna, może przyczynić się do zachowania naszego dziedzictwa kulturowego. Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menedżerka ds. Otwartej Kultury Wikimedia Polska, opowie też o tym jak mogą młode i starsze osoby mogą wspólnie uczyć się od siebie. Młodzi uczą się od starszych, jak robić wieńce dożynkowe czy koronki, a starsi uczą się od młodych, jak edytować Wikipedię i udostępniać swoje zasoby.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>423</itunes:duration><itunes:keywords>edukacja,etnografia,etnologia,etnowiki,folklor,młodzież,pokolenia,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/2a371fdca1f84e26ab2fcda6617fed26.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>34</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy uczniowie mogą tworzyć Wikipedię?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-uczniowie-moga-tworzyc-wikipedie--57368205</link><description><![CDATA[Każdy, kto korzysta z Wikipedii widział prawdopodobnie przycisk „Edytuj”. Po jego kliknięciu, w edytorze otwiera się czytany artykuł i możemy w nim coś dodać, usunąć lub zmienić. Ten proces pokazuje filozofię działania Wikipedii. Każdy z nas może opracować i napisać artykuł na wybrany temat, ale może też dokładać mniejsze elementy do już istniejących treści.<br /><br />W tym odcinku podcastu ,,Pokolenie Jutra” porozmawiamy o tworzeniu tej największej na świecie encyklopedii. Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka ds. Otwartej Komunikacji Wikimedia Polska, opowie o tym, co i jak edytować. Podpowie, jak niewielkie miejscowości i osoby w nich zamieszkałe, mogą pokazać światu swoją „małą ojczyznę.<br /><br />Zapraszamy. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57368205</guid><pubDate>Tue, 24 Oct 2023 14:07:16 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57368205/2023_10_19_pokolenie_jutra_odc_33.mp3" length="26857071" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Każdy, kto korzysta z Wikipedii widział prawdopodobnie przycisk „Edytuj”. Po jego kliknięciu, w edytorze otwiera się czytany artykuł i możemy w nim coś dodać, usunąć lub zmienić. Ten proces pokazuje filozofię działania Wikipedii. Każdy z nas może...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Każdy, kto korzysta z Wikipedii widział prawdopodobnie przycisk „Edytuj”. Po jego kliknięciu, w edytorze otwiera się czytany artykuł i możemy w nim coś dodać, usunąć lub zmienić. Ten proces pokazuje filozofię działania Wikipedii. Każdy z nas może opracować i napisać artykuł na wybrany temat, ale może też dokładać mniejsze elementy do już istniejących treści.<br /><br />W tym odcinku podcastu ,,Pokolenie Jutra” porozmawiamy o tworzeniu tej największej na świecie encyklopedii. Nasz gość, Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka ds. Otwartej Komunikacji Wikimedia Polska, opowie o tym, co i jak edytować. Podpowie, jak niewielkie miejscowości i osoby w nich zamieszkałe, mogą pokazać światu swoją „małą ojczyznę.<br /><br />Zapraszamy. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>672</itunes:duration><itunes:keywords>edukacjamedialna,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/37bf179fad0ca2295f39406f69ba872b.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>33</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Co jest ency w Wikipedii?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/co-jest-ency-w-wikipedii--57219406</link><description><![CDATA[Wikipedia to największa wirtualna encyklopedia świata, która zawiera ponad 55 milionów artykułów w ponad 300 językach. Każdego dnia tysiące wolontariuszy tworzy, edytuje i uzupełnia jej treści, dzieląc się swoją wiedzą z całym światem. Jak to się dzieje? Jakie są zasady i standardy pracy nad Wikipedią? Jak można dołączyć do społeczności Wikipedii i współtworzyć tę niezwykłą bazę wiedzy?<br /><br />W tym odcinku podcastu ,,Pokolenie Jutra” odpowiemy na te i wiele innych pytań. Naszym gościem jest Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka do spraw edukacji Wikimedia Polska-organizacji, która zajmuje się promowaniem i wspieraniem projektów Wikimedia w Polsce, w tym Wikipedii.<br /><br />Klara opowie nam o swojej pracy, o misji i wartościach Wikimedia, o wyzwaniach i sukcesach Wikipedii, a także o tym, jak Wikipedia może być użyteczna w nauce i edukacji. Dowiedzcie się, jak możecie korzystać z niej nie tylko jako czytelnicy, ale także jako autorzy i redaktorzy.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57219406</guid><pubDate>Fri, 13 Oct 2023 06:18:31 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57219406/2023_10_12_pokolenie_jutra_odc_32.mp3" length="17353063" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Wikipedia to największa wirtualna encyklopedia świata, która zawiera ponad 55 milionów artykułów w ponad 300 językach. Każdego dnia tysiące wolontariuszy tworzy, edytuje i uzupełnia jej treści, dzieląc się swoją wiedzą z całym światem. Jak to się...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wikipedia to największa wirtualna encyklopedia świata, która zawiera ponad 55 milionów artykułów w ponad 300 językach. Każdego dnia tysiące wolontariuszy tworzy, edytuje i uzupełnia jej treści, dzieląc się swoją wiedzą z całym światem. Jak to się dzieje? Jakie są zasady i standardy pracy nad Wikipedią? Jak można dołączyć do społeczności Wikipedii i współtworzyć tę niezwykłą bazę wiedzy?<br /><br />W tym odcinku podcastu ,,Pokolenie Jutra” odpowiemy na te i wiele innych pytań. Naszym gościem jest Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka do spraw edukacji Wikimedia Polska-organizacji, która zajmuje się promowaniem i wspieraniem projektów Wikimedia w Polsce, w tym Wikipedii.<br /><br />Klara opowie nam o swojej pracy, o misji i wartościach Wikimedia, o wyzwaniach i sukcesach Wikipedii, a także o tym, jak Wikipedia może być użyteczna w nauce i edukacji. Dowiedzcie się, jak możecie korzystać z niej nie tylko jako czytelnicy, ale także jako autorzy i redaktorzy.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>434</itunes:duration><itunes:keywords>edukacja,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/41d2ff9c3ebd05e9dba849116bd49677.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>32</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak działa Wikipedia?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-dziala-wikipedia--57165655</link><description><![CDATA[Kiedyś, gdy czegoś nie wiedzieliśmy, to sięgaliśmy po encyklopedię. Dzisiaj wpisujemy w wyszukiwarce internetowej zapytanie, które bardzo często kieruje nas do… hasła w Wikipedii. To największa i stale rozbudowywana baza wiedzy. Korzystają z niej miliony ludzi na całym świecie. Wykorzystywana jest w edukacji, współtworzą ją studenci, naukowcy, dziennikarze i biznesmeni.<br /><br />Dzisiejszym odcinkiem rozpoczynamy, przygotowany wspólnie z fundacją Wikimedia Polska, cykl poświęcony Wikipedii. Jak powstają hasła? Kto je tworzy, a kto redaguje? O tym wszystkim opowie Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka ds. Otwartej Edukacji w Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy!<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/57165655</guid><pubDate>Mon, 09 Oct 2023 12:31:47 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/57165655/2023_10_05_pokolenie_jutra_odc_31.mp3" length="23613752" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Kiedyś, gdy czegoś nie wiedzieliśmy, to sięgaliśmy po encyklopedię. Dzisiaj wpisujemy w wyszukiwarce internetowej zapytanie, które bardzo często kieruje nas do… hasła w Wikipedii. To największa i stale rozbudowywana baza wiedzy. Korzystają z niej...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kiedyś, gdy czegoś nie wiedzieliśmy, to sięgaliśmy po encyklopedię. Dzisiaj wpisujemy w wyszukiwarce internetowej zapytanie, które bardzo często kieruje nas do… hasła w Wikipedii. To największa i stale rozbudowywana baza wiedzy. Korzystają z niej miliony ludzi na całym świecie. Wykorzystywana jest w edukacji, współtworzą ją studenci, naukowcy, dziennikarze i biznesmeni.<br /><br />Dzisiejszym odcinkiem rozpoczynamy, przygotowany wspólnie z fundacją Wikimedia Polska, cykl poświęcony Wikipedii. Jak powstają hasła? Kto je tworzy, a kto redaguje? O tym wszystkim opowie Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka ds. Otwartej Edukacji w Wikimedia Polska.<br /><br />Zapraszamy!<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>591</itunes:duration><itunes:keywords>edukacja,internet,wikipedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/150ebedb43e8080ab3fb2754a6374fd2.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>31</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy sztuczna inteligencja zabierze nam pracę?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-sztuczna-inteligencja-zabierze-nam-prace--56989215</link><description><![CDATA[W tym odcinku audycji dowiesz się, jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek pracy. Naszym gościem jest Bartłomiej Balcerzak, doktor informatyki i ekspert z zakresu uczenia maszynowego, który podzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem na temat tego, jak wykorzystać zalety i uniknąć ryzyk związanych z nowymi technologiami.<br /><br />Posłuchaj, jakie kompetencje cyfrowe są niezbędne dla młodzieży, które zawody są zagrożone wymarciem, a jakie będą nadal potrzebne w przyszłości. Zainspiruj się i zacznij kształtować swoje własne CV.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56989215</guid><pubDate>Fri, 29 Sep 2023 07:12:53 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56989215/2023_09_28_pokolenie_jutra_odc_30.mp3" length="9558828" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W tym odcinku audycji dowiesz się, jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek pracy. Naszym gościem jest Bartłomiej Balcerzak, doktor informatyki i ekspert z zakresu uczenia maszynowego, który podzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem na temat tego,...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W tym odcinku audycji dowiesz się, jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek pracy. Naszym gościem jest Bartłomiej Balcerzak, doktor informatyki i ekspert z zakresu uczenia maszynowego, który podzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem na temat tego, jak wykorzystać zalety i uniknąć ryzyk związanych z nowymi technologiami.<br /><br />Posłuchaj, jakie kompetencje cyfrowe są niezbędne dla młodzieży, które zawody są zagrożone wymarciem, a jakie będą nadal potrzebne w przyszłości. Zainspiruj się i zacznij kształtować swoje własne CV.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>598</itunes:duration><itunes:keywords>edukacja,praca,stzucznainteligencja</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e90ece283572a0250e017a4e33ef863f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>30</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak sztuczna inteligencja pomaga w tworzeniu leków?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-sztuczna-inteligencja-pomaga-w-tworzeniu-lekow--56893745</link><description><![CDATA[Strach przed technologią nie jest niczym nowym. Starożytni Grecy lubili narzekać, że pisanie niszczy kulturę, bo nikt nie będzie już niczego pamiętał. Telewizja miała z całych pokoleń zrobić bezmózgie zombie, a gry komputerowe, psychopatycznych morderców. <br /><br />Dlatego też w tej audycji zapominamy na chwilę o lękach i puszczamy wodzę optymistycznej nadziei. Opowiemy o potencjale sztucznej inteligencji dla dobra całej ludzkości oraz dla każdego człowieka z osobna. <br /><br />Dowiecie się m.in, jak dzięki sztucznej inteligencji tworzone są lepsze i co bardzo ważne, dużo szybciej, nowe leki oraz dlaczego stała się zmorą przestępców. <br /><br />Zapraszamy!<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt; <i> </i>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56893745</guid><pubDate>Fri, 22 Sep 2023 10:04:41 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56893745/2023_09_21_pokolenie_jutra_odc_29.mp3" length="7282689" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Strach przed technologią nie jest niczym nowym. Starożytni Grecy lubili narzekać, że pisanie niszczy kulturę, bo nikt nie będzie już niczego pamiętał. Telewizja miała z całych pokoleń zrobić bezmózgie zombie, a gry komputerowe, psychopatycznych...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Strach przed technologią nie jest niczym nowym. Starożytni Grecy lubili narzekać, że pisanie niszczy kulturę, bo nikt nie będzie już niczego pamiętał. Telewizja miała z całych pokoleń zrobić bezmózgie zombie, a gry komputerowe, psychopatycznych morderców. <br /><br />Dlatego też w tej audycji zapominamy na chwilę o lękach i puszczamy wodzę optymistycznej nadziei. Opowiemy o potencjale sztucznej inteligencji dla dobra całej ludzkości oraz dla każdego człowieka z osobna. <br /><br />Dowiecie się m.in, jak dzięki sztucznej inteligencji tworzone są lepsze i co bardzo ważne, dużo szybciej, nowe leki oraz dlaczego stała się zmorą przestępców. <br /><br />Zapraszamy!<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt; <i> </i>]]></itunes:summary><itunes:duration>456</itunes:duration><itunes:keywords>sztucznainteligencja,technologia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/fc5250e7c95f3b3f4e7ed43af1c95f1f.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>29</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Co to jest cyfrowe zen i jak Tik-tok wpłynął na nasz odbiór świata?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/co-to-jest-cyfrowe-zen-i-jak-tik-tok-wplynal-na-nasz-odbior-swiata--56893388</link><description><![CDATA[Troska o dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży obecnie jest jednoznacznie skorelowana z ich aktywnością online.  Hejt, patochallenge, uzależnienie od technologii to dopiero początek postaw i zachowań, które już teraz trzeba identyfikować w szkołach i reagować nie zakazami, ale pozytywnymi praktykami.<br /><br />Cyfrowy zen ma wskazać młodym ludziom, jak ważne w ich dalszym życiu będą kompetencje umiaru i “odłączenia” oraz w jaki sposób poprzez korzystanie z technologii mogą się rozwijać, a nie zamykać “w swoim świecie”.<br /><br />Zapraszamy!<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56893388</guid><pubDate>Fri, 22 Sep 2023 08:48:21 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56893388/2023_09_19_pokolenie_jutra_odc_28.mp3" length="9339480" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Troska o dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży obecnie jest jednoznacznie skorelowana z ich aktywnością online.  Hejt, patochallenge, uzależnienie od technologii to dopiero początek postaw i zachowań, które już teraz trzeba identyfikować w szkołach...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Troska o dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży obecnie jest jednoznacznie skorelowana z ich aktywnością online.  Hejt, patochallenge, uzależnienie od technologii to dopiero początek postaw i zachowań, które już teraz trzeba identyfikować w szkołach i reagować nie zakazami, ale pozytywnymi praktykami.<br /><br />Cyfrowy zen ma wskazać młodym ludziom, jak ważne w ich dalszym życiu będą kompetencje umiaru i “odłączenia” oraz w jaki sposób poprzez korzystanie z technologii mogą się rozwijać, a nie zamykać “w swoim świecie”.<br /><br />Zapraszamy!<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>584</itunes:duration><itunes:keywords>cyfrowahigiena,edukacjamedialna,internet,tiktok,uzależnienia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/f55d4f90cb385e4aacaf9ca829644f57.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>28</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak sztuczna inteligencja się uczy i czy ma poglądy polityczne?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-sztuczna-inteligencja-sie-uczy-i-czy-ma-poglady-polityczne--56892997</link><description><![CDATA[Wiemy już, czym jest sztuczna inteligencja, a dzisiaj dowiemy się, jak to się dzieje, że potrafi się nauczyć. W dużym skrócie to proces oparty na matematyce i statystyce, ale przedstawimy go w taki sposób, że na pewno zrozumiecie!<br /><br />Poglądy polityczne oparte są na wiedzy na konkretny temat i doświadczeniu. Oczywiście spory udział w tym, jakie mamy poglądy, nie tylko polityczne, ma środowisko, w którym żyjemy, przyjaciele, rodzina. Wiemy już, że sztuczna inteligencja uczy się, czyli pochłania wiedzę. Nie ma przyjaciół, czy rodziny, więc jeśli ma poglądy polityczne, to wywnioskowane z danych, jakie jej dostarczamy. Na ten temat jest szereg badań naukowych, a o niektórych z nich opowie dr Bartłomiej Balcerzak.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56892997</guid><pubDate>Fri, 22 Sep 2023 07:57:56 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56892997/2023_09_14_pokolenie_jutra_odc_27.mp3" length="10803582" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Wiemy już, czym jest sztuczna inteligencja, a dzisiaj dowiemy się, jak to się dzieje, że potrafi się nauczyć. W dużym skrócie to proces oparty na matematyce i statystyce, ale przedstawimy go w taki sposób, że na pewno zrozumiecie!

Poglądy polityczne...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Wiemy już, czym jest sztuczna inteligencja, a dzisiaj dowiemy się, jak to się dzieje, że potrafi się nauczyć. W dużym skrócie to proces oparty na matematyce i statystyce, ale przedstawimy go w taki sposób, że na pewno zrozumiecie!<br /><br />Poglądy polityczne oparte są na wiedzy na konkretny temat i doświadczeniu. Oczywiście spory udział w tym, jakie mamy poglądy, nie tylko polityczne, ma środowisko, w którym żyjemy, przyjaciele, rodzina. Wiemy już, że sztuczna inteligencja uczy się, czyli pochłania wiedzę. Nie ma przyjaciół, czy rodziny, więc jeśli ma poglądy polityczne, to wywnioskowane z danych, jakie jej dostarczamy. Na ten temat jest szereg badań naukowych, a o niektórych z nich opowie dr Bartłomiej Balcerzak.<br /><br />Zapraszamy.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>676</itunes:duration><itunes:keywords>ai,polityka,si,sztucznainteligencja</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/0cdd722cc56a6cc325d2ed51e468b542.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>27</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak aplikacje i urządzenia mierzące postępy mają nam służyć do samodoskonalenia się?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-aplikacje-i-urzadzenia-mierzace-postepy-maja-nam-sluzyc-do-samodoskonalenia-sie--56892714</link><description><![CDATA[Bądź najlepszą wersją siebie! - codziennie bombardują nas przekazy z każdej strony. Czy jednak cena wyśrubowanych oczekiwań co do ciała, osiągnięć i stylu życia nie będzie za wysoka dla młodych ludzi, którzy staną się przesadnie „wyregulowanymi” dorosłymi? <br /><br />W jaki sposób technologia ma wspierać ich rozwój, a nie wprowadzać w kompleksy? Czy nie staliśmy się dobrowolnymi zakładnikami urządzeń i aplikacji, które mierzą, przypominają i cały czas nas obserwują?<br /><br />To podstawowe pytania, przed którymi stoją nauczyciele, pedagodzy i edukatorzy w obliczu post pandemicznej codzienności, gdzie technologia na stałe zagościła w życiu nas wszystkich, z jednej strony monitorując parametry życia, z drugiej zachęcając do doskonałości. Odpowiedzi na te pytania poszukują młodzi ludzie, którzy coraz częściej status społeczny czy poczucie własnej wartości definiują poprzez osiągnięcia i zasoby w świecie online.<br /><br />Podczas tego odcinka zastanowimy się, w jaki sposób wypracowywać i przekazywać młodzieży dobre wzorce, które przeciwdziałają cyfrowemu wypaleniu, które prędzej czy później im grozi oraz jak efektywnie korzystać z metod tzw. technologii siebie, możliwych do praktykowania zarówno offline, jak i online.<br /><br />Zapraszamy. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56892714</guid><pubDate>Fri, 22 Sep 2023 07:05:46 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56892714/2023_09_12_pokolenie_jutra_odc_26.mp3" length="9530089" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Bądź najlepszą wersją siebie! - codziennie bombardują nas przekazy z każdej strony. Czy jednak cena wyśrubowanych oczekiwań co do ciała, osiągnięć i stylu życia nie będzie za wysoka dla młodych ludzi, którzy staną się przesadnie „wyregulowanymi”...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Bądź najlepszą wersją siebie! - codziennie bombardują nas przekazy z każdej strony. Czy jednak cena wyśrubowanych oczekiwań co do ciała, osiągnięć i stylu życia nie będzie za wysoka dla młodych ludzi, którzy staną się przesadnie „wyregulowanymi” dorosłymi? <br /><br />W jaki sposób technologia ma wspierać ich rozwój, a nie wprowadzać w kompleksy? Czy nie staliśmy się dobrowolnymi zakładnikami urządzeń i aplikacji, które mierzą, przypominają i cały czas nas obserwują?<br /><br />To podstawowe pytania, przed którymi stoją nauczyciele, pedagodzy i edukatorzy w obliczu post pandemicznej codzienności, gdzie technologia na stałe zagościła w życiu nas wszystkich, z jednej strony monitorując parametry życia, z drugiej zachęcając do doskonałości. Odpowiedzi na te pytania poszukują młodzi ludzie, którzy coraz częściej status społeczny czy poczucie własnej wartości definiują poprzez osiągnięcia i zasoby w świecie online.<br /><br />Podczas tego odcinka zastanowimy się, w jaki sposób wypracowywać i przekazywać młodzieży dobre wzorce, które przeciwdziałają cyfrowemu wypaleniu, które prędzej czy później im grozi oraz jak efektywnie korzystać z metod tzw. technologii siebie, możliwych do praktykowania zarówno offline, jak i online.<br /><br />Zapraszamy. <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>596</itunes:duration><itunes:keywords>cyfrowe_wypalenie,pokolenie_z,samodoskonalenie,technologia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a46fd6275e29885a2d80ab4924b66c07.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>26</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym jest sztuczna inteligencja i czy nas zje?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-jest-sztuczna-inteligencja-i-czy-nas-zje--56887202</link><description><![CDATA[Zacznijmy od poznania się. AI jest wszędzie, wystarczy rzucić kamieniem, a na 50 proc. trafimy w kogoś, kto uważa się za influencera, jeśli chodzi o sztuczną inteligencję. Boomerzy widzą w niej całe zło tego świata, kolejne po Rock n. Rollu i kolorowej telewizji.  Millenialsom kojarzy się z czasami, kiedy Arnold Schwarzenegger nie miał brzuszka, a oni jeszcze mogli pić trzy energetyki dziennie.<br /><br />Pewnie wśród was też każdy ma na ten temat jakieś zdanie. Nie da się jednak zaprzeczyć, żyjemy w świecie, gdzie sztuczna inteligencja przenika wiele dziedzin życia.<br /><br />Tym bardziej warto, jest dowiedzieć się, co to jest, sztuczna inteligencja? Gdzie w naszym życiu jest obecna i czy faktycznie jest wszędzie i nas zje?  <br /><br />O tym wszystkim opowie dr Bartłomiej Balcerzak. <br /><br />Zapraszamy.  <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56887202</guid><pubDate>Thu, 21 Sep 2023 17:11:35 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56887202/2023_09_07_pokolenie_jutra_odc_25.mp3" length="11600601" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Zacznijmy od poznania się. AI jest wszędzie, wystarczy rzucić kamieniem, a na 50 proc. trafimy w kogoś, kto uważa się za influencera, jeśli chodzi o sztuczną inteligencję. Boomerzy widzą w niej całe zło tego świata, kolejne po Rock n. Rollu i...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Zacznijmy od poznania się. AI jest wszędzie, wystarczy rzucić kamieniem, a na 50 proc. trafimy w kogoś, kto uważa się za influencera, jeśli chodzi o sztuczną inteligencję. Boomerzy widzą w niej całe zło tego świata, kolejne po Rock n. Rollu i kolorowej telewizji.  Millenialsom kojarzy się z czasami, kiedy Arnold Schwarzenegger nie miał brzuszka, a oni jeszcze mogli pić trzy energetyki dziennie.<br /><br />Pewnie wśród was też każdy ma na ten temat jakieś zdanie. Nie da się jednak zaprzeczyć, żyjemy w świecie, gdzie sztuczna inteligencja przenika wiele dziedzin życia.<br /><br />Tym bardziej warto, jest dowiedzieć się, co to jest, sztuczna inteligencja? Gdzie w naszym życiu jest obecna i czy faktycznie jest wszędzie i nas zje?  <br /><br />O tym wszystkim opowie dr Bartłomiej Balcerzak. <br /><br />Zapraszamy.  <br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>725</itunes:duration><itunes:keywords>ai,boomersi,influenserzy,si,sztuczna_inteligencja</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/675950d0ed96f651a5330c503fdb156e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>25</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Make or fake: czy w sieci mamy więcej niż jedną tożsamość?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/make-or-fake-czy-w-sieci-mamy-wiecej-niz-jedna-tozsamosc--56878776</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku "Pokolenie jutra" zajmiemy się istotnymi aspektami naszej obecności w sieci. Zastanowimy się, czy cyfrowa tożsamość może być wielowymiarowa, to znaczy zmieniać się w zależności od tego, jaki np. serwis społecznościowy używamy? Czy jesteśmy w różnych serwisach sieciowych zupełnie innymi osobami i jak to wpływa na naszą tożsamość w świecie cyfrowym?<br /><br />Naszym gościem jest dr Anna Kalinowska-Balcerzak, kulturoznawca, badaczka społeczno-kulturowa, która podkreśla, że rodzaj postów i komunikowanych treści może determinować, jak postrzegamy samych siebie online. Zwraca też uwagę na to, że różnorodność komunikacji może prowadzić do rozmycia kategorii i pojęć, które przez wiele lat uznawaliśmy za stabilne.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56878776</guid><pubDate>Thu, 21 Sep 2023 07:33:57 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56878776/2023_09_05_pokolenie_jutra_odc_24.mp3" length="7912518" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku "Pokolenie jutra" zajmiemy się istotnymi aspektami naszej obecności w sieci. Zastanowimy się, czy cyfrowa tożsamość może być wielowymiarowa, to znaczy zmieniać się w zależności od tego, jaki np. serwis społecznościowy używamy?...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku "Pokolenie jutra" zajmiemy się istotnymi aspektami naszej obecności w sieci. Zastanowimy się, czy cyfrowa tożsamość może być wielowymiarowa, to znaczy zmieniać się w zależności od tego, jaki np. serwis społecznościowy używamy? Czy jesteśmy w różnych serwisach sieciowych zupełnie innymi osobami i jak to wpływa na naszą tożsamość w świecie cyfrowym?<br /><br />Naszym gościem jest dr Anna Kalinowska-Balcerzak, kulturoznawca, badaczka społeczno-kulturowa, która podkreśla, że rodzaj postów i komunikowanych treści może determinować, jak postrzegamy samych siebie online. Zwraca też uwagę na to, że różnorodność komunikacji może prowadzić do rozmycia kategorii i pojęć, które przez wiele lat uznawaliśmy za stabilne.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>495</itunes:duration><itunes:keywords>cyfrowa_tożsamość,facebook,socialmedia,tik-tok,twitter</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/228ef0835030d063a72e68af8b946d6c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>24</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Ciemna strona internetu: patostreaming i sexting</title><link>https://www.spreaker.com/episode/ciemna-strona-internetu-patostreaming-i-sexting--56658904</link><description><![CDATA[Dzisiejszy odcinek ,,Pokolenia Jutra" poświęciliśmy ciemnej stronie internetu. Opowie o niej nasz gość Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK. Najpierw dowiemy się, czym są patotreści. Rozważymy, dlaczego dzieci oglądają, ale również przesyłają i co gorsze nieraz publikują patotreści. Poznamy działanie algorytmów w popularnych serwisach społecznościowych.<br /><br />W drugiej części skupimy się na sextingu, czyli wysyłaniu treści o charakterze seksualnym. Przedstawimy groźne konsekwencje takiego zachowania i omówimy, dlaczego młodzi ludzie często angażują się w sexting. &gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56658904</guid><pubDate>Fri, 01 Sep 2023 09:55:32 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56658904/3108_pokolenie_jutra_odc_23.mp3" length="9644034" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiejszy odcinek ,,Pokolenia Jutra" poświęciliśmy ciemnej stronie internetu. Opowie o niej nasz gość Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK. Najpierw dowiemy się, czym są patotreści. Rozważymy, dlaczego dzieci oglądają, ale również...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiejszy odcinek ,,Pokolenia Jutra" poświęciliśmy ciemnej stronie internetu. Opowie o niej nasz gość Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK. Najpierw dowiemy się, czym są patotreści. Rozważymy, dlaczego dzieci oglądają, ale również przesyłają i co gorsze nieraz publikują patotreści. Poznamy działanie algorytmów w popularnych serwisach społecznościowych.<br /><br />W drugiej części skupimy się na sextingu, czyli wysyłaniu treści o charakterze seksualnym. Przedstawimy groźne konsekwencje takiego zachowania i omówimy, dlaczego młodzi ludzie często angażują się w sexting. &gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>603</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo,socialmedia</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/dba6242b13779b7eb94df35421147b71.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>23</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Nastolatki 3.0, nomofobia i offline challenge</title><link>https://www.spreaker.com/episode/nastolatki-3-0-nomofobia-i-offline-challenge--56588166</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku cyklu "Pokolenie Jutra" rozmawiamy o nowych wyzwaniach, z którymi borykają się nastolatki w erze technologii. Dowiemy się, kim są nastolatki 3.0, czym jest nomofobia i jak wygląda offline challenge.<br /><br />"Nastolatki 3.0" to cyklicznie badanie nastolatków, którzy wychowali się z technologią mobilną, realizowane przez NASK Co roku analizowany jest wpływ jakie nowe technologie wprowadzają w ich życie. Badane są korzyści, ale również wyzwania dla młodych ludzi.<br /><br />Czy próbowaliście przeżyć chociaż jeden dzień bez smartfona? No właśnie, pewnie się boicie? To właśnie jest jeden z objawów nomofobii.<br /><br />Jeśli jednak chcecie spróbować, to koniecznie dowiedzcie się co to jest „offline challenge”.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56588166</guid><pubDate>Fri, 25 Aug 2023 11:05:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56588166/2408_pokolenie_jutra_odc_22.mp3" length="10105461" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku cyklu "Pokolenie Jutra" rozmawiamy o nowych wyzwaniach, z którymi borykają się nastolatki w erze technologii. Dowiemy się, kim są nastolatki 3.0, czym jest nomofobia i jak wygląda offline challenge.

"Nastolatki 3.0" to...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku cyklu "Pokolenie Jutra" rozmawiamy o nowych wyzwaniach, z którymi borykają się nastolatki w erze technologii. Dowiemy się, kim są nastolatki 3.0, czym jest nomofobia i jak wygląda offline challenge.<br /><br />"Nastolatki 3.0" to cyklicznie badanie nastolatków, którzy wychowali się z technologią mobilną, realizowane przez NASK Co roku analizowany jest wpływ jakie nowe technologie wprowadzają w ich życie. Badane są korzyści, ale również wyzwania dla młodych ludzi.<br /><br />Czy próbowaliście przeżyć chociaż jeden dzień bez smartfona? No właśnie, pewnie się boicie? To właśnie jest jeden z objawów nomofobii.<br /><br />Jeśli jednak chcecie spróbować, to koniecznie dowiedzcie się co to jest „offline challenge”.<br /><br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>632</itunes:duration><itunes:keywords>mobile,nastolatki,nomofobia,offline</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/66cb43843a1fb8b13efdaeaae7cc1c9d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>22</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym jest likejacking i co skrywają lootboksy?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-jest-likejacking-i-co-skrywaja-lootboksy--56511489</link><description><![CDATA[Pomysłowość internetowych oszustów nie zna granic. Wszystkim użytkownikom popularnych sieci społecznościowych grozi zjawisko zwane likejackingiem. Jest to rodzaj phishingu, który polega na „kradzieży” naszego polubienia strony przestępcy. Gdy padniemy ofiarą tego procederu, to sami też, nieświadomie, zarażamy naszych znajomych.<br />Równie grożnym zjawiskiem są lootboksy. To specjalne „skrzynki” z różnymi dodatkami do gier, które gracze mogą kupić. Problem polega na tym, że zanim nie kupimy i otworzymy taki lootboks to nie znamy jego zawartości. Kupujemy więc „kota w worku”, a najczęściej po prostu nic.<br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56511489</guid><pubDate>Fri, 18 Aug 2023 11:06:43 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56511489/1708_pokolenie_jutra_od_21.mp3" length="9886450" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Pomysłowość internetowych oszustów nie zna granic. Wszystkim użytkownikom popularnych sieci społecznościowych grozi zjawisko zwane likejackingiem. Jest to rodzaj phishingu, który polega na „kradzieży” naszego polubienia strony przestępcy. Gdy padniemy...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Pomysłowość internetowych oszustów nie zna granic. Wszystkim użytkownikom popularnych sieci społecznościowych grozi zjawisko zwane likejackingiem. Jest to rodzaj phishingu, który polega na „kradzieży” naszego polubienia strony przestępcy. Gdy padniemy ofiarą tego procederu, to sami też, nieświadomie, zarażamy naszych znajomych.<br />Równie grożnym zjawiskiem są lootboksy. To specjalne „skrzynki” z różnymi dodatkami do gier, które gracze mogą kupić. Problem polega na tym, że zanim nie kupimy i otworzymy taki lootboks to nie znamy jego zawartości. Kupujemy więc „kota w worku”, a najczęściej po prostu nic.<br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>618</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo,gry,social_media</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/87cba82d3f79437dd185f83884de22c4.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>21</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak cyberprzestępcy wykorzystują strony do sprzedaży biletów na mecze czy koncerty?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-cyberprzestepcy-wykorzystuja-strony-do-sprzedazy-biletow-na-mecze-czy-koncerty--56499966</link><description><![CDATA[Pewnie każdy z nas chociaż raz w życiu przeżył zawód wynikający z faktu, że nie udało nam się zdobyć biletu na ulubiony koncert czy ważny mecz. Cyberprzestępcy doskonale wiedzą, jak się czujecie i próbują to wykorzystać. Zawsze, gdy odbywają się wielkie koncerty, następuje wysyp fałszywych stron sprzedających bilety. Często wyglądają tak samo jak te prawdziwe. Jedyne, co ich różni to cel. Te fałszywe chcą po prostu wyłudzić od Was pieniądze. Jak się przed tym bronić? Jest kilka ważnych zasad, które nie pozwolą Wam stać się ofiarami oszustów. Opowiada o nich Anna Kwaśnik, specjalistka z NASK. Przestrzega też o tym, o czym większość ludzi nie wie, że odsprzedaż biletów nie jest zgodna z prawem. &gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56499966</guid><pubDate>Thu, 17 Aug 2023 12:51:11 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56499966/0810_pokolenie_jutra_od_20.mp3" length="7724765" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Pewnie każdy z nas chociaż raz w życiu przeżył zawód wynikający z faktu, że nie udało nam się zdobyć biletu na ulubiony koncert czy ważny mecz. Cyberprzestępcy doskonale wiedzą, jak się czujecie i próbują to wykorzystać. Zawsze, gdy odbywają się...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Pewnie każdy z nas chociaż raz w życiu przeżył zawód wynikający z faktu, że nie udało nam się zdobyć biletu na ulubiony koncert czy ważny mecz. Cyberprzestępcy doskonale wiedzą, jak się czujecie i próbują to wykorzystać. Zawsze, gdy odbywają się wielkie koncerty, następuje wysyp fałszywych stron sprzedających bilety. Często wyglądają tak samo jak te prawdziwe. Jedyne, co ich różni to cel. Te fałszywe chcą po prostu wyłudzić od Was pieniądze. Jak się przed tym bronić? Jest kilka ważnych zasad, które nie pozwolą Wam stać się ofiarami oszustów. Opowiada o nich Anna Kwaśnik, specjalistka z NASK. Przestrzega też o tym, o czym większość ludzi nie wie, że odsprzedaż biletów nie jest zgodna z prawem. &gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>483</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo,phishing</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9d766ddb22504bdace21a50f65bcea63.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>20</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Wakacje, miłość i praca sezonowa</title><link>https://cempolska.pl/podcast/wakacje-milosc-i-praca-sezonowa/</link><description><![CDATA[Jak nie stać się ofiarą handlu ludźmi, nie dać się wmieszać w przestępstwo prania brudnych pieniędzy, czy nie dać się nabrać na inwestycyjne cuda? Wakacje to okres, gdy nieco rozluźnieni i porwani „wakacyjną” atmosferą stajemy się łatwiejszym obiektem dla różnego rodzaju przestępców. Bardzo często działają oni w interencie, próbując różnymi sposobami zwrócić uwagę potencjalnych ofiar. W efekcie wakacyjna miłość może przerodzić się w dramat związany z handlem ludźmi, a praca nie wymagająca wielkich umiejętności i co ważne, dobrze płatna, w nieświadomy udział w finansowym przekręcie.<br />Anna Kwaśnik, specjalistka z NASK podaje w bardzo przystępny sposób kilka rad, które pozwolą każdemu ustrzec się, przynajmniej przed niektórymi, problemami. Warto posłuchać. <br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56368914</guid><pubDate>Fri, 04 Aug 2023 13:54:21 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56368914/0308_pokolenie_jutra_odc_19.mp3" length="8335822" type="audio/mpeg"/><podcast:transcript url="https://cempolska.pl/wp-content/uploads/2023/08/0308_pokolenie_jutra_odc_19.srt" type="application/x-subrip" language="pl"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Jak nie stać się ofiarą handlu ludźmi, nie dać się wmieszać w przestępstwo prania brudnych pieniędzy, czy nie dać się nabrać na inwestycyjne cuda? Wakacje to okres, gdy nieco rozluźnieni i porwani „wakacyjną” atmosferą stajemy się łatwiejszym obiektem...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak nie stać się ofiarą handlu ludźmi, nie dać się wmieszać w przestępstwo prania brudnych pieniędzy, czy nie dać się nabrać na inwestycyjne cuda? Wakacje to okres, gdy nieco rozluźnieni i porwani „wakacyjną” atmosferą stajemy się łatwiejszym obiektem dla różnego rodzaju przestępców. Bardzo często działają oni w interencie, próbując różnymi sposobami zwrócić uwagę potencjalnych ofiar. W efekcie wakacyjna miłość może przerodzić się w dramat związany z handlem ludźmi, a praca nie wymagająca wielkich umiejętności i co ważne, dobrze płatna, w nieświadomy udział w finansowym przekręcie.<br />Anna Kwaśnik, specjalistka z NASK podaje w bardzo przystępny sposób kilka rad, które pozwolą każdemu ustrzec się, przynajmniej przed niektórymi, problemami. Warto posłuchać. <br />&gt;&gt;&gt; Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole &lt;&lt;&lt;]]></itunes:summary><itunes:duration>521</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczenstwo</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/aaa9eee4fe21d82d01b94304baf0e868.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>19</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Pokaż mi swoje media społecznościowe, a powiem Ci, kim jesteś</title><link>https://www.spreaker.com/episode/pokaz-mi-swoje-media-spolecznosciowe-a-powiem-ci-kim-jestes--56262542</link><description><![CDATA[Czas wakacji to okres, kiedy rozluźnieni i zaaferowani letnią atmosferą często zapominamy o naszym bezpieczeństwie cyfrowym. Tymczasem niewinne wrzucanie zdjęć, filmów czy dzielenie się informacjami, gdzie jesteśmy i co robimy, może potencjalnym przestępcom dać olbrzymią dawkę wiedzy o nas i w ten sposób zagrozić również naszemu bezpieczeństwu fizycznemu.Co zrobić, by publikowane przez nas informacje były dostępne jedynie dla osób, którym chcemy je przesłać? Jak zabezpieczyć nas i naszych bliskich przed, nieraz mimowolnym, udostępnianiem naszych śladów w internecie i sieciach społecznościowych?Na te i wiele innych pytań odpowiadają zaproszone przez nas ekspertki z NASK: Anna Kwaśnik i Beata Frankiewicz. <br />__________________________________________________<br />Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56262542</guid><pubDate>Fri, 28 Jul 2023 12:55:22 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56262542/2707_pokolenie_jutra_odc_11.mp3" length="6883413" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czas wakacji to okres, kiedy rozluźnieni i zaaferowani letnią atmosferą często zapominamy o naszym bezpieczeństwie cyfrowym. Tymczasem niewinne wrzucanie zdjęć, filmów czy dzielenie się informacjami, gdzie jesteśmy i co robimy, może potencjalnym...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czas wakacji to okres, kiedy rozluźnieni i zaaferowani letnią atmosferą często zapominamy o naszym bezpieczeństwie cyfrowym. Tymczasem niewinne wrzucanie zdjęć, filmów czy dzielenie się informacjami, gdzie jesteśmy i co robimy, może potencjalnym przestępcom dać olbrzymią dawkę wiedzy o nas i w ten sposób zagrozić również naszemu bezpieczeństwu fizycznemu.Co zrobić, by publikowane przez nas informacje były dostępne jedynie dla osób, którym chcemy je przesłać? Jak zabezpieczyć nas i naszych bliskich przed, nieraz mimowolnym, udostępnianiem naszych śladów w internecie i sieciach społecznościowych?Na te i wiele innych pytań odpowiadają zaproszone przez nas ekspertki z NASK: Anna Kwaśnik i Beata Frankiewicz. <br />__________________________________________________<br />Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole.]]></itunes:summary><itunes:duration>431</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczenstwo,edukacja,prywatnosc</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b4f856456d91b4d7e98ab523ea76bcee.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>11</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Wirusy i konie trojańskie</title><link>https://www.spreaker.com/episode/wirusy-i-konie-trojanskie--56198907</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku powiemy o koniach trojańskich i wirusach. Nie będzie to jednak materiał z historii czy biologii, tylko krótkie wprowadzenie do jednego z problemów naszego bezpieczeństwa, z którym większość z nas miała nieprzyjemność się spotkać.<br /><br />Wirusy i konie trojańskie to programy, o których zapewne każdy, kto ma komputer słyszał. Nasz ekspert Zuzanna Polak z NASK objaśni nam ich działanie oraz różnice. Powie też, do jakich celów używają ich cyberprzestępcy.<br /><br />Opowie też o kilku zasadach, które pozwolą nam, jeśli nie uniknąć, to przynajmniej zminimalizować szansę zakażenia naszych komputerów czy smartfonów tym złośliwym oprogramowaniem. <br /><br />Zapraszamy]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56198907</guid><pubDate>Mon, 24 Jul 2023 13:35:11 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56198907/2007_pokoloenie_jutra_odc_10.mp3" length="7636994" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku powiemy o koniach trojańskich i wirusach. Nie będzie to jednak materiał z historii czy biologii, tylko krótkie wprowadzenie do jednego z problemów naszego bezpieczeństwa, z którym większość z nas miała nieprzyjemność się spotkać....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku powiemy o koniach trojańskich i wirusach. Nie będzie to jednak materiał z historii czy biologii, tylko krótkie wprowadzenie do jednego z problemów naszego bezpieczeństwa, z którym większość z nas miała nieprzyjemność się spotkać.<br /><br />Wirusy i konie trojańskie to programy, o których zapewne każdy, kto ma komputer słyszał. Nasz ekspert Zuzanna Polak z NASK objaśni nam ich działanie oraz różnice. Powie też, do jakich celów używają ich cyberprzestępcy.<br /><br />Opowie też o kilku zasadach, które pozwolą nam, jeśli nie uniknąć, to przynajmniej zminimalizować szansę zakażenia naszych komputerów czy smartfonów tym złośliwym oprogramowaniem. <br /><br />Zapraszamy]]></itunes:summary><itunes:duration>478</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczenstwo,wirusy</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/01654670271902329deb18858179e2fe.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>17</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czy można shackować odkurzacz?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czy-mozna-shackowac-odkurzacz--56100292</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku porozmawiamy o tym, czym jest hotline i jakie zagrożenia niesie „internet rzeczy” (IoT). W wielu polskich domach zawitały urządzenia, którymi można sterować przez internet. Najczęściej służy do tego aplikacja zainstalowana na smartfonie, która łączy się z domowym sprzętem. Tak działają popularne odkurzacze, ale również sterowana zdalnie klimatyzacja, systemy monitoringu czy cyfrowi asystenci.To bardzo wygodne, ale również niesie ze sobą potencjalne niebezpieczeństwo. Urządzenia te są połączone z internetem i niestety bardzo często są słabo zabezpieczone przez producentów. W efekcie hackerzy mogą się do nich włamać. Po co? Na przykład, by użyć nasz odkurzacz do kopania kryptowalut lub po prostu, by zrobić nam psikusa.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56100292</guid><pubDate>Fri, 14 Jul 2023 12:02:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56100292/2023_07_13_pokolenie_jutra_odc_16l.mp3" length="7376605" type="audio/mpeg"/><podcast:transcript url="https://radiokielce-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/stanislaw_stanuch_radio_kielce_pl/Ef63_P8UwZpDrHXkVbymrM8BVzjTScTzMsbVqzYTpjo7oQ?e=zmY4Tj" type="application/x-subrip" language="pl"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku porozmawiamy o tym, czym jest hotline i jakie zagrożenia niesie „internet rzeczy” (IoT). W wielu polskich domach zawitały urządzenia, którymi można sterować przez internet. Najczęściej służy do tego aplikacja zainstalowana na...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku porozmawiamy o tym, czym jest hotline i jakie zagrożenia niesie „internet rzeczy” (IoT). W wielu polskich domach zawitały urządzenia, którymi można sterować przez internet. Najczęściej służy do tego aplikacja zainstalowana na smartfonie, która łączy się z domowym sprzętem. Tak działają popularne odkurzacze, ale również sterowana zdalnie klimatyzacja, systemy monitoringu czy cyfrowi asystenci.To bardzo wygodne, ale również niesie ze sobą potencjalne niebezpieczeństwo. Urządzenia te są połączone z internetem i niestety bardzo często są słabo zabezpieczone przez producentów. W efekcie hackerzy mogą się do nich włamać. Po co? Na przykład, by użyć nasz odkurzacz do kopania kryptowalut lub po prostu, by zrobić nam psikusa.]]></itunes:summary><itunes:duration>462</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e7351beb9d374cf24364d9ba3cfea09d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>16</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Hazard w internecie, helpline i hejt</title><link>https://www.spreaker.com/episode/hazard-w-internecie-helpline-i-hejt--56024488</link><description><![CDATA[W 15 odcinku „Pokolenie jutra” zajmiemy się zjawiskami, z którymi wiele osób zetknęło się w internecie. Jednym z nich jest hazard, który przyjmuje różne formy: od internetowych kasyn i zakładów bookmacherskich po… konkursy z nagrodami. Ponieważ wszelka działalność związana z hazardem jest regulowana przez prawo, warto wiedzieć, czego nie robić, by nagle nie okazało się, że łamiemy przepisy.<br /><br />Hejt jest powszechny w sieci. Gdzie go zgłaszać, jeśli na niego natrafimy albo padliśmy ofiarą „języka nienawiści”? To tylko część pytań, na które znajdziecie odpowiedź. Na koniec: czym się różni helpline od helpdesk i czy możemy zgłaszać wszystkie problemy? A może tylko te związane z internetem?]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/56024488</guid><pubDate>Fri, 07 Jul 2023 09:47:50 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/56024488/2023_07_06_pokolenie_jutra_odc_15.mp3" length="9509033" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W 15 odcinku „Pokolenie jutra” zajmiemy się zjawiskami, z którymi wiele osób zetknęło się w internecie. Jednym z nich jest hazard, który przyjmuje różne formy: od internetowych kasyn i zakładów bookmacherskich po… konkursy z nagrodami. Ponieważ...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W 15 odcinku „Pokolenie jutra” zajmiemy się zjawiskami, z którymi wiele osób zetknęło się w internecie. Jednym z nich jest hazard, który przyjmuje różne formy: od internetowych kasyn i zakładów bookmacherskich po… konkursy z nagrodami. Ponieważ wszelka działalność związana z hazardem jest regulowana przez prawo, warto wiedzieć, czego nie robić, by nagle nie okazało się, że łamiemy przepisy.<br /><br />Hejt jest powszechny w sieci. Gdzie go zgłaszać, jeśli na niego natrafimy albo padliśmy ofiarą „języka nienawiści”? To tylko część pytań, na które znajdziecie odpowiedź. Na koniec: czym się różni helpline od helpdesk i czy możemy zgłaszać wszystkie problemy? A może tylko te związane z internetem?]]></itunes:summary><itunes:duration>595</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczenstwo,gry,hazard,helpline,internet,konkursy</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/59c2ebae4f060d07d414e408e2d23fe4.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>15</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Hakerzy, haktywiści i happy slapping</title><link>https://www.spreaker.com/episode/hakerzy-haktywisci-i-happy-slapping--55992713</link><description><![CDATA[Haker i hakerzy kojarzą się z osobami, których wiedza na temat komputerów oprogramowania wydaje się być magiczna. W dzisiejszym odcinku “Pokolenia Jutra” Zuzanna Polak z Centrum Bezpieczeństwa NASK objaśnia, kim są hakerzy. Odpowiada też na pytanie dotyczące wojska.<br /><br />Innym poruszanym tematem audycji jest happy slapping. To niezwykle groźne dla ofiar zjawisko, które na szczęście pojawia się coraz rzadziej w szkołach. Ważną rolę zapobiegającą odgrywają influencerzy, youtuberzy i osoby, które są dla dzieci i młodzieży autorytetem. <br /><br />Zapraszamy]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/55992713</guid><pubDate>Tue, 04 Jul 2023 11:13:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/55992713/2906_pokolenie_jutra_odc_14.mp3" length="8233422" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Haker i hakerzy kojarzą się z osobami, których wiedza na temat komputerów oprogramowania wydaje się być magiczna. W dzisiejszym odcinku “Pokolenia Jutra” Zuzanna Polak z Centrum Bezpieczeństwa NASK objaśnia, kim są hakerzy. Odpowiada też na pytanie...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Haker i hakerzy kojarzą się z osobami, których wiedza na temat komputerów oprogramowania wydaje się być magiczna. W dzisiejszym odcinku “Pokolenia Jutra” Zuzanna Polak z Centrum Bezpieczeństwa NASK objaśnia, kim są hakerzy. Odpowiada też na pytanie dotyczące wojska.<br /><br />Innym poruszanym tematem audycji jest happy slapping. To niezwykle groźne dla ofiar zjawisko, które na szczęście pojawia się coraz rzadziej w szkołach. Ważną rolę zapobiegającą odgrywają influencerzy, youtuberzy i osoby, które są dla dzieci i młodzieży autorytetem. <br /><br />Zapraszamy]]></itunes:summary><itunes:duration>515</itunes:duration><itunes:keywords>hackerzy,hacking,happy_slapping</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/42f95c4ff0169a7bbb646b9cf7234835.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>14</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Kim jest szary kapelusz i czy ma coś wspólnego z Gandalfem?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/kim-jest-szary-kapelusz-i-czy-ma-cos-wspolnego-z-gandalfem--55206553</link><description><![CDATA[W powszechnej świadomości istnieje przeświadczenie, że hakerzy to osoby o złych intencjach, które wykorzystują swoje umiejętności, by wykradać dane czy pieniądze. Tymczasem wyróżniamy kilka typów hakerów. Na przykład white hat (biały kapelusz) to specjalista, który wykorzystuje swoje umiejętności, by chronić bezpieczeństwo nasze lub organizacji. Black hat (czarny kapelusz) to jego alter ego - osoba, która jest przestępcą. Łamie zabezpieczenia i dokonuje cyberprzestępstw. Kim jest w takim razie grey hat (szary kapelusz)?<br /><br />O tym m.in. dowiecie się z najnowszego odcinka podcastu ,,Pokolenie jutra”, w którym Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK opowie o szarych kapeluszach, ale również o tym, czym jest child grooming i kiedy przydaje się geolokalizacja.<br /><br />Zapraszamy]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/55206553</guid><pubDate>Tue, 27 Jun 2023 06:54:23 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/55206553/2206_pokolenie_jutra_odc_13_final.mp3" length="11388177" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W powszechnej świadomości istnieje przeświadczenie, że hakerzy to osoby o złych intencjach, które wykorzystują swoje umiejętności, by wykradać dane czy pieniądze. Tymczasem wyróżniamy kilka typów hakerów. Na przykład white hat (biały kapelusz) to...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W powszechnej świadomości istnieje przeświadczenie, że hakerzy to osoby o złych intencjach, które wykorzystują swoje umiejętności, by wykradać dane czy pieniądze. Tymczasem wyróżniamy kilka typów hakerów. Na przykład white hat (biały kapelusz) to specjalista, który wykorzystuje swoje umiejętności, by chronić bezpieczeństwo nasze lub organizacji. Black hat (czarny kapelusz) to jego alter ego - osoba, która jest przestępcą. Łamie zabezpieczenia i dokonuje cyberprzestępstw. Kim jest w takim razie grey hat (szary kapelusz)?<br /><br />O tym m.in. dowiecie się z najnowszego odcinka podcastu ,,Pokolenie jutra”, w którym Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK opowie o szarych kapeluszach, ale również o tym, czym jest child grooming i kiedy przydaje się geolokalizacja.<br /><br />Zapraszamy]]></itunes:summary><itunes:duration>712</itunes:duration><itunes:keywords>blackhat,cyberbezpieczeństwo,greyhat,haker,whitehat</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/96516e654ba4e3a795bd7a7c683f8411.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>13</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Co robić, gdy spotkasz się z flamingiem, floodingiem czy FOMO?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/co-robic-gdy-spotkasz-sie-z-flamingiem-floodingiem-czy-fomo--54542639</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku zajmiemy się zjawiskami, które są powszechne we współczesnym internecie i pewnie każdy miał z nimi do czynienia. Mowa o flamingu, floodingu i FOMO.<br /><br />Wirtualny świat wciąż ewoluuje, otwiera nowe możliwości, ale również niesie za sobą różnego rodzaju zagrożenia. Warto być świadomym odbiorcą treści, znać niebezpieczeństwa i odpowiednio szybko reagować, szczególnie mając na uwadze dobro najmłodszych użytkowników sieci. <br /><br />To, co często wydaje się być błahym problemem, może prowadzić do poważnych konsekwencji, w tym uzależnień. Zuzanna Polak z Centrum Bezpieczeństwa NASK nie tylko przedstawia te zjawiska, ale również opowiada, jak sobie z nimi radzić.<br /><br />Zapraszamy.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/54542639</guid><pubDate>Tue, 20 Jun 2023 09:45:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/54542639/1506_pokolenie_jutra_odc_12.mp3" length="9559606" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku zajmiemy się zjawiskami, które są powszechne we współczesnym internecie i pewnie każdy miał z nimi do czynienia. Mowa o flamingu, floodingu i FOMO.

Wirtualny świat wciąż ewoluuje, otwiera nowe możliwości, ale również niesie za...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku zajmiemy się zjawiskami, które są powszechne we współczesnym internecie i pewnie każdy miał z nimi do czynienia. Mowa o flamingu, floodingu i FOMO.<br /><br />Wirtualny świat wciąż ewoluuje, otwiera nowe możliwości, ale również niesie za sobą różnego rodzaju zagrożenia. Warto być świadomym odbiorcą treści, znać niebezpieczeństwa i odpowiednio szybko reagować, szczególnie mając na uwadze dobro najmłodszych użytkowników sieci. <br /><br />To, co często wydaje się być błahym problemem, może prowadzić do poważnych konsekwencji, w tym uzależnień. Zuzanna Polak z Centrum Bezpieczeństwa NASK nie tylko przedstawia te zjawiska, ale również opowiada, jak sobie z nimi radzić.<br /><br />Zapraszamy.]]></itunes:summary><itunes:duration>598</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo,edukacja,flaming,flooding,fomo,medialna</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/6e65b9923c85474d9eeb52fad5b0eafb.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>12</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak ochronić siebie i swoje dzieci przed złem w internecie?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-ochronic-siebie-i-swoje-dzieci-przed-zlem-w-internecie--54073945</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku opowiemy o tym, jak chronić nasze dzieci przed szkodliwymi treściami w internecie, weryfikować sensacyjne doniesienia informacyjne oraz jak rozpoznać fałszywe domeny. Gościem programu jest pani Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK.<br /><br />Filtry kontroli rodzicielskiej powinny być obecne na wszystkich urządzeniach, których używa nasze dziecko . Coraz częściej dzieci korzystają ze smartfonów, dlatego warto skupić się na ochronie w tym konkretnym przypadku. Najmłodsze wymagają szczególnej uwagi i kontroli, do jakich stron mają dostęp, aby uniknąć np. treści pornograficznych.<br /><br />Fact-checking, czyli sprawdzanie wiarygodności informacji, jest szczególnie ważny w dzisiejszych czasach. Internet sprawił, że są osoby, które z różnych powodów publikują dezinformację. Mówimy co robić, a czego nie robić, gdy zetkniemy się z informacjami budzącymi nasze podejrzenie.<br /><br />Sporym zagrożeniem, szczególnie dla naszego portfela są fałszywe domeny. Przestępcy często wykorzystują tę technikę, by ukraść pieniądze z kont bankowych.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/54073945</guid><pubDate>Fri, 02 Jun 2023 14:23:36 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/54073945/0106_pokolenie_jutra_podcast_odc_11.mp3" length="7116217" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku opowiemy o tym, jak chronić nasze dzieci przed szkodliwymi treściami w internecie, weryfikować sensacyjne doniesienia informacyjne oraz jak rozpoznać fałszywe domeny. Gościem programu jest pani Zuzanna Polak z Centrum...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku opowiemy o tym, jak chronić nasze dzieci przed szkodliwymi treściami w internecie, weryfikować sensacyjne doniesienia informacyjne oraz jak rozpoznać fałszywe domeny. Gościem programu jest pani Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK.<br /><br />Filtry kontroli rodzicielskiej powinny być obecne na wszystkich urządzeniach, których używa nasze dziecko . Coraz częściej dzieci korzystają ze smartfonów, dlatego warto skupić się na ochronie w tym konkretnym przypadku. Najmłodsze wymagają szczególnej uwagi i kontroli, do jakich stron mają dostęp, aby uniknąć np. treści pornograficznych.<br /><br />Fact-checking, czyli sprawdzanie wiarygodności informacji, jest szczególnie ważny w dzisiejszych czasach. Internet sprawił, że są osoby, które z różnych powodów publikują dezinformację. Mówimy co robić, a czego nie robić, gdy zetkniemy się z informacjami budzącymi nasze podejrzenie.<br /><br />Sporym zagrożeniem, szczególnie dla naszego portfela są fałszywe domeny. Przestępcy często wykorzystują tę technikę, by ukraść pieniądze z kont bankowych.]]></itunes:summary><itunes:duration>445</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo,fact-checking,fałszywe_domeny,kontrola_rodzicielska</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/99ca4d60b3cf61f2420de645a21a038c.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>11</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym jest doxing i czy można używać emotikonów w kontaktach z nauczycielem?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-jest-doxing-i-czy-mozna-uzywac-emotikonow-w-kontaktach-z-nauczycielem--54028484</link><description><![CDATA[Pierwszym tematem, jaki poruszymy w 10 już odcinku „Pokolenie jutra” będzie doxing. Opowiemy, czym jest i co go różni od stalkingu. Dowiesz się też, jak się przed nim zabezpieczyć.<br /><br />Czy warto w social mediach podawać swoje nazwisko? Przeanalizujemy zarówno korzyści, jak i ryzyko związane z ujawnianiem swojej tożsamości online. Wszystko, co związane jest z naszą prywatnością w sieci ma znaczenie.<br /><br />Każdy spotkał się z negatywnymi zachowaniami w internecie. Warto wiedzieć, że widząc je możemy zareagować, zgłaszając takie przypadki do „Dyżurnetu”, bo dzięki temu chronimy nie tylko siebie, ale również innych. <br /><br />Każdy wie, co to są emotikony, ale nie każdy pewnie wie, skąd się wzięły i jaka jest historia ich powstania. Czy wiesz, jakich emotikonów używać, a których lepiej unikać? O tym wszystkim powiemy na koniec dzisiejszego podcastu.<br /><br />Zapraszamy]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/54028484</guid><pubDate>Mon, 29 May 2023 08:43:38 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/54028484/2505_pokolenie_jutra_podcast_odc_10.mp3" length="10233356" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Pierwszym tematem, jaki poruszymy w 10 już odcinku „Pokolenie jutra” będzie doxing. Opowiemy, czym jest i co go różni od stalkingu. Dowiesz się też, jak się przed nim zabezpieczyć.

Czy warto w social mediach podawać swoje nazwisko? Przeanalizujemy...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Pierwszym tematem, jaki poruszymy w 10 już odcinku „Pokolenie jutra” będzie doxing. Opowiemy, czym jest i co go różni od stalkingu. Dowiesz się też, jak się przed nim zabezpieczyć.<br /><br />Czy warto w social mediach podawać swoje nazwisko? Przeanalizujemy zarówno korzyści, jak i ryzyko związane z ujawnianiem swojej tożsamości online. Wszystko, co związane jest z naszą prywatnością w sieci ma znaczenie.<br /><br />Każdy spotkał się z negatywnymi zachowaniami w internecie. Warto wiedzieć, że widząc je możemy zareagować, zgłaszając takie przypadki do „Dyżurnetu”, bo dzięki temu chronimy nie tylko siebie, ale również innych. <br /><br />Każdy wie, co to są emotikony, ale nie każdy pewnie wie, skąd się wzięły i jaka jest historia ich powstania. Czy wiesz, jakich emotikonów używać, a których lepiej unikać? O tym wszystkim powiemy na koniec dzisiejszego podcastu.<br /><br />Zapraszamy]]></itunes:summary><itunes:duration>640</itunes:duration><itunes:keywords>doxing,emotikony</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9ae0a6a5043a4466385916e36a21543e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>10</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Co to jest doomsurfing i dlaczego może być groźny?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/co-to-jest-doomsurfing-i-dlaczego-moze-byc-grozny--53930031</link><description><![CDATA[Dzisiaj porozmawiamy z Zuzanną Polak, specjalistką z NASK o deepfake'u. Kto szczególnie narażony jest na manipulację filmów wideo? Ta technologia budzi obawy związane z dezinformacją, manipulacją i potencjalnym wykorzystaniem w celach szkodliwych, takich jak oszustwa lub szantaż. <br />Zajmiemy sie również zjawiskiem doomsurfingu, zwanego również doomscrollingiem. To niebezpieczne zjawisko bo powoduje, ze osoby nim dotknięte często wpadają w spiralę negatywnych emocji, które mogą prowadzić do zwiększonego poziomu stresu, lęku i depresji.<br />Zapraszamy]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/53930031</guid><pubDate>Fri, 19 May 2023 14:17:32 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53930031/1805_pokolenie_jutra_podcast_odc_9.mp3" length="5662137" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Dzisiaj porozmawiamy z Zuzanną Polak, specjalistką z NASK o deepfake'u. Kto szczególnie narażony jest na manipulację filmów wideo? Ta technologia budzi obawy związane z dezinformacją, manipulacją i potencjalnym wykorzystaniem w celach szkodliwych,...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Dzisiaj porozmawiamy z Zuzanną Polak, specjalistką z NASK o deepfake'u. Kto szczególnie narażony jest na manipulację filmów wideo? Ta technologia budzi obawy związane z dezinformacją, manipulacją i potencjalnym wykorzystaniem w celach szkodliwych, takich jak oszustwa lub szantaż. <br />Zajmiemy sie również zjawiskiem doomsurfingu, zwanego również doomscrollingiem. To niebezpieczne zjawisko bo powoduje, ze osoby nim dotknięte często wpadają w spiralę negatywnych emocji, które mogą prowadzić do zwiększonego poziomu stresu, lęku i depresji.<br />Zapraszamy]]></itunes:summary><itunes:duration>354</itunes:duration><itunes:keywords>deepfake,doomscrolling,doomsurfing</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/6b1ac71a9c2c43741b5cf9cc93a12ce3.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>9</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Kto jest narażony na atak bomby logicznej?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/kto-jest-narazony-na-atak-bomby-logicznej--53739232</link><description><![CDATA[Kto jest narażony na atak bomby logicznej i jak przestępcy mogą przejąć nasz komputer, by użyć go do ,,kopania" kryptowalut czy ataku na strony internetowe banków? Na to pytanie odpowiada nasz ekspert, Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK.<br /><br />W dzisiejszym odcinku dowiecie się, czym jest i jak działa ,,bomba logiczna" czyli specjalne oprogramowanie, które uruchomi się w określonym przez hakera czasie. Stosują je osoby, które próbują atakować strony banków, ale również używane są do działań terrorystycznych.<br /><br />Warto posłuchać o botnecie czyli sieci komputerów zainfekowanych złośliwym oprogramowaniem. Dzięki temu oprogramowaniu przestępcy używają zarażone komputery do swoich działań. Mogą też wykorzystywać je do szpiegowania aktywności ich właściciela np. podglądając hasła, które wpisuje na stronie banku.<br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> z Ogólnopolską Siecią Edukacyjną i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/53739232</guid><pubDate>Thu, 04 May 2023 13:06:43 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53739232/2704_pokolenie_jutra_podcast_odc_8.mp3" length="16623360" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Kto jest narażony na atak bomby logicznej i jak przestępcy mogą przejąć nasz komputer, by użyć go do ,,kopania" kryptowalut czy ataku na strony internetowe banków? Na to pytanie odpowiada nasz ekspert, Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Kto jest narażony na atak bomby logicznej i jak przestępcy mogą przejąć nasz komputer, by użyć go do ,,kopania" kryptowalut czy ataku na strony internetowe banków? Na to pytanie odpowiada nasz ekspert, Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK.<br /><br />W dzisiejszym odcinku dowiecie się, czym jest i jak działa ,,bomba logiczna" czyli specjalne oprogramowanie, które uruchomi się w określonym przez hakera czasie. Stosują je osoby, które próbują atakować strony banków, ale również używane są do działań terrorystycznych.<br /><br />Warto posłuchać o botnecie czyli sieci komputerów zainfekowanych złośliwym oprogramowaniem. Dzięki temu oprogramowaniu przestępcy używają zarażone komputery do swoich działań. Mogą też wykorzystywać je do szpiegowania aktywności ich właściciela np. podglądając hasła, które wpisuje na stronie banku.<br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> z Ogólnopolską Siecią Edukacyjną i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>416</itunes:duration><itunes:keywords>bomba_logiczna,botnet,cyberbezpieczeństwo,cyberterroryzm,hackerzy</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/879bb403927bad61eac3e86f40752ae7.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>8</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Clickbajty i cyfrowy kidnapping</title><link>https://www.spreaker.com/episode/clickbajty-i-cyfrowy-kidnapping--53739227</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku naświetlimy Wam temat clickbajtów, których głównym celem jest przyciągnięcie uwagi czytelnika. Są niebezpieczne, bo bardzo często stoją za nimi treści dezinformacyjne, wprowadzające w błąd czytelnika. <br />Opowiemy też o kobiecie-stalkerce, która przez 5 lat atakowała warszawskiego chirurga. Na tym przykładzie dowiesz się czym tak naprawdę jest stalking i jakie metody stosują stalkerzy.<br />Zajmiemy się również zjawiskiem cyfrowego kidnapingu, który jest związany z popularnym w internecie sharetingiem czyli udostepnianiem w sieci zdjęć dzieci.<br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> z Ogólnopolską Siecią Edukacyjną i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/53739227</guid><pubDate>Thu, 04 May 2023 12:50:25 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53739227/2004_pokolenie_jutra_podcast_odc_7.mp3" length="11624640" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku naświetlimy Wam temat clickbajtów, których głównym celem jest przyciągnięcie uwagi czytelnika. Są niebezpieczne, bo bardzo często stoją za nimi treści dezinformacyjne, wprowadzające w błąd czytelnika. 
Opowiemy też o...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku naświetlimy Wam temat clickbajtów, których głównym celem jest przyciągnięcie uwagi czytelnika. Są niebezpieczne, bo bardzo często stoją za nimi treści dezinformacyjne, wprowadzające w błąd czytelnika. <br />Opowiemy też o kobiecie-stalkerce, która przez 5 lat atakowała warszawskiego chirurga. Na tym przykładzie dowiesz się czym tak naprawdę jest stalking i jakie metody stosują stalkerzy.<br />Zajmiemy się również zjawiskiem cyfrowego kidnapingu, który jest związany z popularnym w internecie sharetingiem czyli udostepnianiem w sieci zdjęć dzieci.<br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> z Ogólnopolską Siecią Edukacyjną i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>291</itunes:duration><itunes:keywords>clickbait,cyberbezpieczeństwo,cyfrowykidnapping,dezinformacja,internet,shareting,sieć,stalking</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/19dec88d0bd5a1dc75bbd551667a0b83.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>7</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Zombie, bomba logiczna, czyli ABC cyberbezpieczeństwa</title><link>https://www.spreaker.com/episode/zombie-bomba-logiczna-czyli-abc-cyberbezpieczenstwa--53581006</link><description><![CDATA[Bezpieczeństwo używanych przez nas komputerów i smartfonów jest dzisiaj bardzo ważne. Na szczęście w większości przypadków wystarczy podstawowa wiedza i świadomość, czego w sieci należy unikać. O tym wszystkim dowiesz się z dzisiejszego odcinka. Przeciętny internauta nie jest specjalistą od zabezpieczenia komputerów. Obce są mu bity, bajty i języki programowania. Tymczasem przestępcy coraz częściej wykorzystują technologię, ale również psychologię, by dobrać się do naszych komputerów, smartfonów i oczywiście kont bankowych. <br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> z Ogólnopolską Siecią Edukacyjną i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/53581006</guid><pubDate>Wed, 19 Apr 2023 11:59:40 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53581006/1304_pokolenie_jutra_podcast_odc_6.mp3" length="11064000" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Bezpieczeństwo używanych przez nas komputerów i smartfonów jest dzisiaj bardzo ważne. Na szczęście w większości przypadków wystarczy podstawowa wiedza i świadomość, czego w sieci należy unikać. O tym wszystkim dowiesz się z dzisiejszego odcinka....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Bezpieczeństwo używanych przez nas komputerów i smartfonów jest dzisiaj bardzo ważne. Na szczęście w większości przypadków wystarczy podstawowa wiedza i świadomość, czego w sieci należy unikać. O tym wszystkim dowiesz się z dzisiejszego odcinka. Przeciętny internauta nie jest specjalistą od zabezpieczenia komputerów. Obce są mu bity, bajty i języki programowania. Tymczasem przestępcy coraz częściej wykorzystują technologię, ale również psychologię, by dobrać się do naszych komputerów, smartfonów i oczywiście kont bankowych. <br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> z Ogólnopolską Siecią Edukacyjną i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>277</itunes:duration><itunes:keywords>bezpieczeństwo,cyberbezpieczeństwo,cyberzagrożenia,edukacja,internet,media,medialna,smartfony,social,społecznościowe</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/eb7b313bea280293d92cd7c730588fba.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>6</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Cheapfake'i, fotomontaże, manipulacje - czym są?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/cheapfake-i-fotomontaze-manipulacje-czym-sa--53510441</link><description><![CDATA[Autorzy dezinformacji stosują różne triki, by nas oszukać. W audycji poznasz łatwe w użyciu sposoby, jak nie dać się nabrać na cheapfake, fotomontaże czy inne manipulacje.<br />Mówimy o narzędziach, które sprawdzą autentyczność zdjęcia z internetu czy... fotki znajomych z wakacji. Podajemy sposób na wykrycie manipulacji w filmie. Zachęcimy Cię do wypróbowania doskonałego narzędzia do zweryfikowania materiałów opublikowanych w sieci. Na koniec dowiesz się, jak sprawdzić czy konto na Twitterze albo Instagramie to bot czy żywy człowiek.<br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/53510441</guid><pubDate>Mon, 17 Apr 2023 13:43:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53510441/0604_pokolenie_jutra_podcast_odc_5.mp3" length="13553280" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Autorzy dezinformacji stosują różne triki, by nas oszukać. W audycji poznasz łatwe w użyciu sposoby, jak nie dać się nabrać na cheapfake, fotomontaże czy inne manipulacje.
Mówimy o narzędziach, które sprawdzą autentyczność zdjęcia z internetu czy......</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Autorzy dezinformacji stosują różne triki, by nas oszukać. W audycji poznasz łatwe w użyciu sposoby, jak nie dać się nabrać na cheapfake, fotomontaże czy inne manipulacje.<br />Mówimy o narzędziach, które sprawdzą autentyczność zdjęcia z internetu czy... fotki znajomych z wakacji. Podajemy sposób na wykrycie manipulacji w filmie. Zachęcimy Cię do wypróbowania doskonałego narzędzia do zweryfikowania materiałów opublikowanych w sieci. Na koniec dowiesz się, jak sprawdzić czy konto na Twitterze albo Instagramie to bot czy żywy człowiek.<br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>339</itunes:duration><itunes:keywords>cheapfake,cyberbezpieczeństwo,cyberzagrożenia,dezinformacja,edukacja,fakenews,manipulacja,media,medialna,social,społecznościowe</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cf4b3b6048ed57e3ecd834faf8e73565.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>5</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Czym i jak rozbroić dezinformację?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/czym-i-jak-rozbroic-dezinformacje--53448441</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku omówimy sposoby i techniki, dzięki którym wzmocnisz swoją odporność na dezinformację. Dowiesz się, jakie sygnały wskazują, że możemy mieć do czynienia z dezinformacją. Poznasz także zagrożenia związane z bańkami informacyjnymi w mediach społecznościowych. Posłuchaj naszego podcastu i zdobądź odpowiednią wiedzę do walki z dezinformacją.<br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">88ad8ead-4866-4337-9ab9-38b0b9acf5fd</guid><pubDate>Mon, 03 Apr 2023 10:04:12 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53448441/1da11401_3e38_dd60_acaf_dc00d118ee40.mp3" length="40653120" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku omówimy sposoby i techniki, dzięki którym wzmocnisz swoją odporność na dezinformację. Dowiesz się, jakie sygnały wskazują, że możemy mieć do czynienia z dezinformacją. Poznasz także zagrożenia związane z bańkami informacyjnymi w...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku omówimy sposoby i techniki, dzięki którym wzmocnisz swoją odporność na dezinformację. Dowiesz się, jakie sygnały wskazują, że możemy mieć do czynienia z dezinformacją. Poznasz także zagrożenia związane z bańkami informacyjnymi w mediach społecznościowych. Posłuchaj naszego podcastu i zdobądź odpowiednią wiedzę do walki z dezinformacją.<br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>1017</itunes:duration><itunes:keywords>dezinformacja,facebook,fake,internet,manipulacja,media,news,propaganda,social,społecznościowe</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/d8337ba60544a8bd628723479a976e6d.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>4</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak działa słodka dezinformacja?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-dziala-slodka-dezinformacja--53448442</link><description><![CDATA[W dzisiejszym odcinku omówimy działanie dezinformacji na przykładzie paniki, której efektem były braki i wzrost ceny cukru. Dowiesz się, jak fałszywe informacje o brakach w sklepach rozprzestrzeniały się w mediach społecznościowych i jak wpłynęły na zachowanie ludzi.<br />Eksperci z NASK opracowali uniwersalny schemat działania dezinformacji, który przedstawimy w naszym podcaście. <br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">c1702c0f-5e47-4e1d-9e53-85b852da0756</guid><pubDate>Mon, 03 Apr 2023 09:31:27 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53448442/a5f513a0_7c0b_6401_5df8_eebf5bcd57ec.mp3" length="12869760" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>W dzisiejszym odcinku omówimy działanie dezinformacji na przykładzie paniki, której efektem były braki i wzrost ceny cukru. Dowiesz się, jak fałszywe informacje o brakach w sklepach rozprzestrzeniały się w mediach społecznościowych i jak wpłynęły na...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[W dzisiejszym odcinku omówimy działanie dezinformacji na przykładzie paniki, której efektem były braki i wzrost ceny cukru. Dowiesz się, jak fałszywe informacje o brakach w sklepach rozprzestrzeniały się w mediach społecznościowych i jak wpłynęły na zachowanie ludzi.<br />Eksperci z NASK opracowali uniwersalny schemat działania dezinformacji, który przedstawimy w naszym podcaście. <br /><br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>322</itunes:duration><itunes:keywords>dezinformacja,edukacja,fake,manipulacja,media,medialna,news,pandemia,propaganda</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ba5a46ffd2321220a9d09b70e38d7978.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>3</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Jak nie dać się nabrać na zgniłego śledzia?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/jak-nie-dac-sie-nabrac-na-zgnilego-sledzia--53448445</link><description><![CDATA[Autorzy dezinformacji używają wielu technik, by wprowadzić nas w błąd, dlatego warto być świadomym odbiorcą. Dzisiaj dowiecie się, jak nie dać się nabrać na zgniłego śledzia? Czemu stawianie chochoła to zdecydowanie nic dobrego? Co ma wspólnego zbieranie wiśni z dezinformacją?<br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">7b8267a5-05dc-4a96-9f05-203c313e6d7f</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 10:28:43 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53448445/1194cbfb_5182_6ccf_5b6f_f10960b74443.mp3" length="39996480" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Autorzy dezinformacji używają wielu technik, by wprowadzić nas w błąd, dlatego warto być świadomym odbiorcą. Dzisiaj dowiecie się, jak nie dać się nabrać na zgniłego śledzia? Czemu stawianie chochoła to zdecydowanie nic dobrego? Co ma wspólnego...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Autorzy dezinformacji używają wielu technik, by wprowadzić nas w błąd, dlatego warto być świadomym odbiorcą. Dzisiaj dowiecie się, jak nie dać się nabrać na zgniłego śledzia? Czemu stawianie chochoła to zdecydowanie nic dobrego? Co ma wspólnego zbieranie wiśni z dezinformacją?<br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br />-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>1000</itunes:duration><itunes:keywords>dezinformacja,edukacja,fake,internet,jutra,manipulacja,media,medialna,news,pokolenie,propaganda,social,społecznościowe</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/88912da00c9039001fb9587756174463.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>2</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Dlaczego nie warto traktować Tik-Toka jako wyszukiwarki internetowej?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/dlaczego-nie-warto-traktowac-tik-toka-jako-wyszukiwarki-internetowej--53448443</link><description><![CDATA[Czym jest dezinformacja i jak ją rozpoznać? Czym są trolle i jakie są najbardziej rozpowszechnione fake newsy dotyczące Ukrainy? Ekspert z NASK wyjaśnia, dlaczego używanie Tik-Toka jako wyszukiwarki internetowej to nie najlepszy pomysł.<br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br /><a href="https://www.facebook.com/WeryfikacjaNASK?__cft__%5B0%5D=AZXo2RYBzvZMTXobONeABB96Uzr-ghuieyGf0r1gd2XzvMr2mFZ-hZGS_Do4KyYX23yvd3Mt-QCSWKUGRt3cJSowSbPwKJH2EnaAjGldAr6u3uhuO3L9z4-IAH_TL-39MIt03BAOUUGC543acoaHh4LHLCybIJxQmYkwI9gHsviuh7BQwYa-U7OqL9P9C4hYAyk0TQYA6WpBc8IdV4w52XIr&amp;__tn__=-%5DK-R" target="_blank" rel="noreferrer noopener"></a>-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></description><guid isPermaLink="false">f77e4611-f3b5-4234-aef4-cc3f659b774a</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 09:28:41 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/53448443/60cd52a2_6ddf_d8b2_fbec_9ade0c0dd788.mp3" length="23982720" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Centrum Edukacji Medialnej</itunes:author><itunes:subtitle>Czym jest dezinformacja i jak ją rozpoznać? Czym są trolle i jakie są najbardziej rozpowszechnione fake newsy dotyczące Ukrainy? Ekspert z NASK wyjaśnia, dlaczego używanie Tik-Toka jako wyszukiwarki internetowej to nie najlepszy pomysł.

Cykl audycji...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Czym jest dezinformacja i jak ją rozpoznać? Czym są trolle i jakie są najbardziej rozpowszechnione fake newsy dotyczące Ukrainy? Ekspert z NASK wyjaśnia, dlaczego używanie Tik-Toka jako wyszukiwarki internetowej to nie najlepszy pomysł.<br /><br />Cykl audycji ,,Pokolenie jutra” powstałej we współpracy <a href="https://cempolska.pl/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Centrum Edukacji Medialnej</a> i NASK. <br /><br /><a href="https://www.facebook.com/WeryfikacjaNASK?__cft__%5B0%5D=AZXo2RYBzvZMTXobONeABB96Uzr-ghuieyGf0r1gd2XzvMr2mFZ-hZGS_Do4KyYX23yvd3Mt-QCSWKUGRt3cJSowSbPwKJH2EnaAjGldAr6u3uhuO3L9z4-IAH_TL-39MIt03BAOUUGC543acoaHh4LHLCybIJxQmYkwI9gHsviuh7BQwYa-U7OqL9P9C4hYAyk0TQYA6WpBc8IdV4w52XIr&amp;__tn__=-%5DK-R" target="_blank" rel="noreferrer noopener"></a>-----<br />Obserwuj nas:<br /><a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100086618831444" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Facebook</a><br /><a href="https://www.instagram.com/p/Cj228IMD6qH/?img_index=1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Instagram</a><br /><a href="https://twitter.com/CEMpolska" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Twitter</a><br /><a href="https://www.linkedin.com/company/89250216" target="_blank" rel="noreferrer noopener">LinkedIn</a><br /><a href="https://www.youtube.com/channel/UC-fVCbYAVgWjrmOWk3dXT8A" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>600</itunes:duration><itunes:keywords>cyberbezpieczeństwo,cyberzagrożenia,dezinformacja,fakenews,internet,manipulacja,propaganda,tik,tok</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/6b1ac71a9c2c43741b5cf9cc93a12ce3.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>1</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item></channel></rss>
