<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Imbryczek z farbą</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/imbryczek-z-farba--5668008</link><description><![CDATA[Jestem Kama Golec. Mówię o sztuce dziecka i dziecku w przestrzeni sztuki, a dokładniej o tym, ile dobrego może się wydarzyć, kiedy pozwolimy dzieciom po prostu tworzyć. <br />Podcast nagrywam jako część działalności edukacyjnej malarskiej pracowni twórczej Art Giganci, którą prowadzę w Zielonkach koło Krakowa.]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/5668008/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>pl</language><category>Education</category><copyright>Copyright Kama Golec</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1a5498a1c13dd26144a417af84c9cd30.jpg</url><title>Imbryczek z farbą</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/imbryczek-z-farba--5668008</link></image><lastBuildDate>Mon, 07 Nov 2022 08:53:53 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Kama Golec</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Kama Golec</itunes:name><itunes:email>imbryczekzfarba@gmail.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1a5498a1c13dd26144a417af84c9cd30.jpg"/><itunes:subtitle>Jestem Kama Golec. Mówię o sztuce dziecka i dziecku w przestrzeni sztuki, a dokładniej o tym, ile dobrego może się wydarzyć, kiedy pozwolimy dzieciom po prostu tworzyć. &#13;
Podcast nagrywam jako część działalności edukacyjnej malarskiej pracowni...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jestem Kama Golec. Mówię o sztuce dziecka i dziecku w przestrzeni sztuki, a dokładniej o tym, ile dobrego może się wydarzyć, kiedy pozwolimy dzieciom po prostu tworzyć. <br />Podcast nagrywam jako część działalności edukacyjnej malarskiej pracowni twórczej Art Giganci, którą prowadzę w Zielonkach koło Krakowa.]]></itunes:summary><itunes:category text="Education"/><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:type>episodic</itunes:type><item><title>odcinek 5. - Młodzież lubi to</title><link>https://www.spreaker.com/episode/odcinek-5-mlodziez-lubi-to--51784136</link><description><![CDATA[Jak to jest z tą młodzieżą i sztuką? Lubią się czy nie, poszukują nawzajem czy może ignorują, a może mają zupełnie gdzieś? Ja zwracam się raczej ku jasnej stronie mocy. Sztuka jest dla młodzieży ważna a młodzież dla sztuki to wytęskniony i miły przyjaciel. Jest tylko kilka przeszkód, jakie między nimi stoją. I o tych przeszkodach mówię w tym odcinku. Zapraszam zatem do posłuchania o pułapce, w którą sama się wrzuciłam, zagonionym mózgu, pompkach (i przysiadach 😉) z miodem na głowie, szufladkach odstraszających gości oraz o tym, dlaczego możesz zapłacić za wszystkie obrazy i wziąć sobie tylko jeden. <br /><br />Polecajki i książki, o których mówię w odcinku:<br /><br />"Rysunek dziecka"; Wallon P., Cambier A., Engelhart D.;  WSiP Warszawa 1993<br />Prof. Marek Kaczmarzyk: <a href="https://www.facebook.com/neurodydaktyka.doktora.kaczmarzyka/" rel="noopener">https://www.facebook.com/neurodydaktyka.doktora.kaczmarzyka/</a><br />Sarah Urist Green „Dlaczego nie lubisz historii sztuki”: <a href="https://pl.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/start-here-apah/current-issues-apah/v/why-you-dont-like-art-history?modal=1" rel="noopener">https://pl.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/start-here-apah/current-issues-apah/v/why-you-dont-like-art-history?modal=1</a><br />Salvador Dali: <a href="https://www.wikiart.org/en/salvador-dali" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/salvador-dali</a><br />Mark Rothko: <a href="https://www.wikiart.org/en/mark-rothko" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/mark-rothko</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/51784136</guid><pubDate>Fri, 04 Nov 2022 10:26:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/51784136/podcast_5_calosc.mp3" length="26144328" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kama Golec</itunes:author><itunes:subtitle>Jak to jest z tą młodzieżą i sztuką? Lubią się czy nie, poszukują nawzajem czy może ignorują, a może mają zupełnie gdzieś? Ja zwracam się raczej ku jasnej stronie mocy. Sztuka jest dla młodzieży ważna a młodzież dla sztuki to wytęskniony i miły...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Jak to jest z tą młodzieżą i sztuką? Lubią się czy nie, poszukują nawzajem czy może ignorują, a może mają zupełnie gdzieś? Ja zwracam się raczej ku jasnej stronie mocy. Sztuka jest dla młodzieży ważna a młodzież dla sztuki to wytęskniony i miły przyjaciel. Jest tylko kilka przeszkód, jakie między nimi stoją. I o tych przeszkodach mówię w tym odcinku. Zapraszam zatem do posłuchania o pułapce, w którą sama się wrzuciłam, zagonionym mózgu, pompkach (i przysiadach 😉) z miodem na głowie, szufladkach odstraszających gości oraz o tym, dlaczego możesz zapłacić za wszystkie obrazy i wziąć sobie tylko jeden. <br /><br />Polecajki i książki, o których mówię w odcinku:<br /><br />"Rysunek dziecka"; Wallon P., Cambier A., Engelhart D.;  WSiP Warszawa 1993<br />Prof. Marek Kaczmarzyk: <a href="https://www.facebook.com/neurodydaktyka.doktora.kaczmarzyka/" rel="noopener">https://www.facebook.com/neurodydaktyka.doktora.kaczmarzyka/</a><br />Sarah Urist Green „Dlaczego nie lubisz historii sztuki”: <a href="https://pl.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/start-here-apah/current-issues-apah/v/why-you-dont-like-art-history?modal=1" rel="noopener">https://pl.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/start-here-apah/current-issues-apah/v/why-you-dont-like-art-history?modal=1</a><br />Salvador Dali: <a href="https://www.wikiart.org/en/salvador-dali" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/salvador-dali</a><br />Mark Rothko: <a href="https://www.wikiart.org/en/mark-rothko" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/mark-rothko</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>1634</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/0d311ef88a076fa0f1cc1a78198b0b7c.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>odcinek 4. - Sok ze sztukojagód. Rozmowa z dr Moniką Nęcką</title><link>https://www.spreaker.com/episode/odcinek-4-sok-ze-sztukojagod-rozmowa-z-dr-monika-necka--51557012</link><description><![CDATA[Co daje dzieciom tworzenie i spotykanie się ze sztuką? Czym tak naprawdę jest dla dziecka wybór między kredką a buraczkiem? Dlaczego "nogi wystarczą"? I po co - u licha - sama zajmuję się serwowaniem ludziom soku ze sztukojagód (lepiej brzmi niż "edukowaniem artystycznym" ;)) O tym między innymi rozmawiam z tym odcinku z dr Moniką Nęcką, adiunktem na Wydziale Malarstwa Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie i wykładowczynią na Edukacji Artystycznej tamże. Zapraszam!]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/51557012</guid><pubDate>Wed, 12 Oct 2022 20:21:13 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/51557012/podcast_odc_4.mp3" length="25333907" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kama Golec</itunes:author><itunes:subtitle>Co daje dzieciom tworzenie i spotykanie się ze sztuką? Czym tak naprawdę jest dla dziecka wybór między kredką a buraczkiem? Dlaczego "nogi wystarczą"? I po co - u licha - sama zajmuję się serwowaniem ludziom soku ze sztukojagód (lepiej brzmi niż...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Co daje dzieciom tworzenie i spotykanie się ze sztuką? Czym tak naprawdę jest dla dziecka wybór między kredką a buraczkiem? Dlaczego "nogi wystarczą"? I po co - u licha - sama zajmuję się serwowaniem ludziom soku ze sztukojagód (lepiej brzmi niż "edukowaniem artystycznym" ;)) O tym między innymi rozmawiam z tym odcinku z dr Moniką Nęcką, adiunktem na Wydziale Malarstwa Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie i wykładowczynią na Edukacji Artystycznej tamże. Zapraszam!]]></itunes:summary><itunes:duration>1584</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/97361a510a23dd3e273a9d110abd9a2f.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>odcinek 3. - Prakrowa mówi, że umiesz malować</title><link>https://www.spreaker.com/episode/odcinek-3-prakrowa-mowi-ze-umiesz-malowac--51409672</link><description><![CDATA[Stworzone 40 tys. lat temu malowidła naskalne wykazują bardzo dużo podobieństw z rysunkami dzieci. Wszystkich dzieci. I wszystkie malowidła. Dlaczego to oznacza, że niektórzy będą zmuszeni pojechać ze mną na Borneo, tłumaczę w tym odcinku. Poza tym będę doić krowę, skakać po skałach, jeżyć się i łączyć kropki. A wszystko z powodu mojej fascynacji sztuką dzieci. Zapraszam!<br /><br />.<br />A tu obiecany wykład<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RGhXskoNhS4" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=RGhXskoNhS4</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/51409672</guid><pubDate>Wed, 28 Sep 2022 19:07:20 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/51409672/imbryczek_z_farba_odcinek_3.mp3" length="24231095" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kama Golec</itunes:author><itunes:subtitle>Stworzone 40 tys. lat temu malowidła naskalne wykazują bardzo dużo podobieństw z rysunkami dzieci. Wszystkich dzieci. I wszystkie malowidła. Dlaczego to oznacza, że niektórzy będą zmuszeni pojechać ze mną na Borneo, tłumaczę w tym odcinku. Poza tym...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Stworzone 40 tys. lat temu malowidła naskalne wykazują bardzo dużo podobieństw z rysunkami dzieci. Wszystkich dzieci. I wszystkie malowidła. Dlaczego to oznacza, że niektórzy będą zmuszeni pojechać ze mną na Borneo, tłumaczę w tym odcinku. Poza tym będę doić krowę, skakać po skałach, jeżyć się i łączyć kropki. A wszystko z powodu mojej fascynacji sztuką dzieci. Zapraszam!<br /><br />.<br />A tu obiecany wykład<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RGhXskoNhS4" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=RGhXskoNhS4</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>1515</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/51005637d877c3efafcbcf2a0db37295.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>odcinek 2. - Błąd, błądeczek, błądunio</title><link>https://www.spreaker.com/episode/odcinek-2-blad-bladeczek-bladunio--51349841</link><description><![CDATA[Błąd. Nikt go nie lubi, nikt go nie chce. Ciężkie życie ma ten gość.  Jak tylko się pojawia, każdy chce się go jak najszybciej pozbyć. Wygumkować, zamalować, zakleić. A przecież to jest naprawdę pomocne stworzenie. Chyba nikt na świecie nie jest lepszym nauczycielem od niego (ze smutkiem muszę stwierdzić, że niestety nawet ja nie ;) ).  W tym odcinku mówię o sześciotonowym kowadle, wkładaniu łapy do worka z ziarnem oraz dlaczego "ups!" w twórczości zawsze jest piękne.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/51349841</guid><pubDate>Thu, 22 Sep 2022 21:51:55 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/51349841/imbryczek_z_farba_podcast_odcinek_2.mp3" length="18337277" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kama Golec</itunes:author><itunes:subtitle>Błąd. Nikt go nie lubi, nikt go nie chce. Ciężkie życie ma ten gość.  Jak tylko się pojawia, każdy chce się go jak najszybciej pozbyć. Wygumkować, zamalować, zakleić. A przecież to jest naprawdę pomocne stworzenie. Chyba nikt na świecie nie jest...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Błąd. Nikt go nie lubi, nikt go nie chce. Ciężkie życie ma ten gość.  Jak tylko się pojawia, każdy chce się go jak najszybciej pozbyć. Wygumkować, zamalować, zakleić. A przecież to jest naprawdę pomocne stworzenie. Chyba nikt na świecie nie jest lepszym nauczycielem od niego (ze smutkiem muszę stwierdzić, że niestety nawet ja nie ;) ).  W tym odcinku mówię o sześciotonowym kowadle, wkładaniu łapy do worka z ziarnem oraz dlaczego "ups!" w twórczości zawsze jest piękne.]]></itunes:summary><itunes:duration>1147</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/2d47371f249f9c01e7010a7a71872266.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>odcinek 1. - Konika się wie</title><link>https://www.spreaker.com/episode/odcinek-1-konika-sie-wie--51299489</link><description><![CDATA[Małe dzieci mają swój własny rysunkowy świat, w którym czują się jak... konik na pastwisku. A konik ten jest dokładnie taki, jak na ich rysunku. Czyli jaki? No właśnie. Raczej nie taki, jakiego widziałeś w "Mustangu z Dzikiej Doliny". Dziecko samo wie, jak wygląda konik. I dokładnie takiego narysuje. <br />W tym odcinku mówię, o tym, dlaczego dzieci do ok. 10-12 roku życia nie powinno się nakłaniać do odwzorowywania w swoich rysunkach rzeczywistego zewnętrznego wyglądu rzeczy, a pozwolić im na korzystanie z tzw. Modelu Wewnętrznego oraz czym ów tajemniczy Model jest.<br /><br />Obiecanki z odcinka:<br /><br />Dojrzały Pollock na suficie: <a href="https://www.wikiart.org/en/jackson-pollock/number-5-1948-1" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/jackson-pollock/number-5-1948-1</a><br /><br />Improwizujący Kandinsky na dywanie: <a href="https://www.wikiart.org/en/wassily-kandinsky/improvisation-dreamy-1913" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/wassily-kandinsky/improvisation-dreamy-1913</a><br /><br />Krzyk Muncha na twarzy rodziców: <a href="https://www.wikiart.org/en/edvard-munch/the-scream-1893" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/edvard-munch/the-scream-1893</a><br /><br />Rysunek samolotu autorstwa 5-letniego dziecka: <a href="https://www.facebook.com/artgiganci/photos/a.198847922293823/452633733581906" rel="noopener">https://www.facebook.com/artgiganci/photos/a.198847922293823/452633733581906</a><br /><br />książka " Rysunek dziecka"; Wallon P., Cambier A., Engelhart D.;  WSiP Warszawa 1993]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/51299489</guid><pubDate>Sun, 18 Sep 2022 16:03:50 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/51299489/imbryczek_z_farba_odcinek_1.mp3" length="22423657" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Kama Golec</itunes:author><itunes:subtitle>Małe dzieci mają swój własny rysunkowy świat, w którym czują się jak... konik na pastwisku. A konik ten jest dokładnie taki, jak na ich rysunku. Czyli jaki? No właśnie. Raczej nie taki, jakiego widziałeś w "Mustangu z Dzikiej Doliny". Dziecko samo...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Małe dzieci mają swój własny rysunkowy świat, w którym czują się jak... konik na pastwisku. A konik ten jest dokładnie taki, jak na ich rysunku. Czyli jaki? No właśnie. Raczej nie taki, jakiego widziałeś w "Mustangu z Dzikiej Doliny". Dziecko samo wie, jak wygląda konik. I dokładnie takiego narysuje. <br />W tym odcinku mówię, o tym, dlaczego dzieci do ok. 10-12 roku życia nie powinno się nakłaniać do odwzorowywania w swoich rysunkach rzeczywistego zewnętrznego wyglądu rzeczy, a pozwolić im na korzystanie z tzw. Modelu Wewnętrznego oraz czym ów tajemniczy Model jest.<br /><br />Obiecanki z odcinka:<br /><br />Dojrzały Pollock na suficie: <a href="https://www.wikiart.org/en/jackson-pollock/number-5-1948-1" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/jackson-pollock/number-5-1948-1</a><br /><br />Improwizujący Kandinsky na dywanie: <a href="https://www.wikiart.org/en/wassily-kandinsky/improvisation-dreamy-1913" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/wassily-kandinsky/improvisation-dreamy-1913</a><br /><br />Krzyk Muncha na twarzy rodziców: <a href="https://www.wikiart.org/en/edvard-munch/the-scream-1893" rel="noopener">https://www.wikiart.org/en/edvard-munch/the-scream-1893</a><br /><br />Rysunek samolotu autorstwa 5-letniego dziecka: <a href="https://www.facebook.com/artgiganci/photos/a.198847922293823/452633733581906" rel="noopener">https://www.facebook.com/artgiganci/photos/a.198847922293823/452633733581906</a><br /><br />książka " Rysunek dziecka"; Wallon P., Cambier A., Engelhart D.;  WSiP Warszawa 1993]]></itunes:summary><itunes:duration>1402</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/57f2ad04b59db2ca2ebd1713b544633b.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item></channel></rss>
