https://www.spreaker.com/podcast/educatore-riflessivo-post-digitale--5482391Tema e obiettivo dello studio è quello di delineare il profilo di un educatore riflessivo post-digitale, ovvero di un educatore capace di agire in un tempo segnato dalla portata rivoluzionaria del digitale e consapevole della risorsa che esso può rappresentare in ambito educativo.
L'immagine di educatore che emerge dall'analisi delle quattro competenze fondamentali che lo contraddistinguono – riconoscimento, responsabilità, riflessività e ricapacitazione – è quella di un abile tessitore di capacità (comunicative, etico-giuridiche e educative) e di livelli (sociologico, antropologico e psicologico). L'educatore riflessivo post-digitale – nel tempo dell'individualismo e dell'auto-referenzialità – si propone come un educatore "on-life", rigeneratore di legami e rappresentante di un umanesimo digitale post-individualistico.

Dove trovare il libro:
"Educatore riflessivo post-digitale - Tra on-line e on-life"
di Giovanni Fasoli
ISBN: 8833593134
https://www.libreriauniversitaria.it/educatore-riflessivo-post-digitale-fasoli/libro/9788833593135

Di più sull'autore:
Don Giovanni Fasoli è sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth, bachelor in Filosofia e Teologia, counselor, psicologo clinico e dell’educazione, insegna Psicologia dell’adolescenza, Pedagogia della realtà virtuale e Cyber-psicologia e new-media communication presso l’Università IUSVE di Venezia. Coordina, presso il Centro Pastorale Giovanile della diocesi di Verona, il gruppo di ricerca “Last minute”, un osservatorio permanente sul rapporto tra adolescenti e social.
Tra le sue pubblicazioni: Educatore riflessivo (2016), WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti, scuola, famiglia (2019).]]>itEducationCopyright Cube Radiohttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/67d812d348422cc4eab65ca838a46bae.jpghttps://www.spreaker.com/podcast/educatore-riflessivo-post-digitale--5482391Wed, 28 Feb 2024 12:10:28 +0000Cube RadioCube Radiofeeds@spreaker.comGiovanni Fasoli, psicologo clinico e educatore sociale, ci guida attraverso questo podcast nei contenuti del suo omonimo libro "Educatore riflessivo post-digitale - Tra on-line e on-life" Tema e obiettivo dello studio è quello di delineare il profilo...Tema e obiettivo dello studio è quello di delineare il profilo di un educatore riflessivo post-digitale, ovvero di un educatore capace di agire in un tempo segnato dalla portata rivoluzionaria del digitale e consapevole della risorsa che esso può rappresentare in ambito educativo.
L'immagine di educatore che emerge dall'analisi delle quattro competenze fondamentali che lo contraddistinguono – riconoscimento, responsabilità, riflessività e ricapacitazione – è quella di un abile tessitore di capacità (comunicative, etico-giuridiche e educative) e di livelli (sociologico, antropologico e psicologico). L'educatore riflessivo post-digitale – nel tempo dell'individualismo e dell'auto-referenzialità – si propone come un educatore "on-life", rigeneratore di legami e rappresentante di un umanesimo digitale post-individualistico.

Dove trovare il libro:
"Educatore riflessivo post-digitale - Tra on-line e on-life"
di Giovanni Fasoli
ISBN: 8833593134
https://www.libreriauniversitaria.it/educatore-riflessivo-post-digitale-fasoli/libro/9788833593135

Di più sull'autore:
Don Giovanni Fasoli è sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth, bachelor in Filosofia e Teologia, counselor, psicologo clinico e dell’educazione, insegna Psicologia dell’adolescenza, Pedagogia della realtà virtuale e Cyber-psicologia e new-media communication presso l’Università IUSVE di Venezia. Coordina, presso il Centro Pastorale Giovanile della diocesi di Verona, il gruppo di ricerca “Last minute”, un osservatorio permanente sul rapporto tra adolescenti e social.
Tra le sue pubblicazioni: Educatore riflessivo (2016), WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti, scuola, famiglia (2019).]]>false56ab1e50-5bb5-5c66-ac32-6ba781fa6d5bepisodichttps://www.spreaker.com/episode/conclusione-del-corso-educatore-riflessivo-post-digitale--49107358Le 4 R del percorso:
R di Riconoscimento
R di Responsabilità
R di RIflessività
R di Ricapacitazione]]>https://api.spreaker.com/episode/49107358Tue, 29 Mar 2022 11:42:00 +0000Cube RadioIl percorso dell'educatore, un percorso pratico-teorico. Le 4 R del percorso: R di Riconoscimento R di Responsabilità R di RIflessività R di RicapacitazioneLe 4 R del percorso:
R di Riconoscimento
R di Responsabilità
R di RIflessività
R di Ricapacitazione]]>188falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/0-6-emico-o-etico-finale-educatore-riflessivo-post-digitale--49107381https://api.spreaker.com/episode/49107381Tue, 29 Mar 2022 10:00:00 +0000Cube RadioL'educatore ha la necessità di entrare nel cambiamento dei contesti, nei processi circolari, nelle dinamiche di interdipendenza e mutua coordinazione, nella costruzione dei mondi possibili proprio per realizzare nei mondi possibili la densità di un...309educatore,emico,etico,post-digitale,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/0-5-bricoleur-finale-educatore-riflessivo-post-digitale--49107380Un educatore bricoleur: un tessitore di competenze e di livelli, un rigeneratore di legami.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107380Tue, 29 Mar 2022 09:00:00 +0000Cube RadioAbbiamo introdotto la possibilità per l'educatore post-digitale di non essere più introiettivoe monade, ma riflessivo, educatore-in-rete, post-individualistico. Un educatore bricoleur: un tessitore di competenze e di livelli, un rigeneratore di legami.Un educatore bricoleur: un tessitore di competenze e di livelli, un rigeneratore di legami.]]>345bricolair,educatore,post-digitale,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-4-attraversare-ricapacitazione-educatore-riflessivo-post-digitale--49107379
Per creare stili di vita digitale nuovi è parola d’ordine attraversare e non by-passare il territorio umano ed il digitale stesso.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107379Tue, 29 Mar 2022 08:50:00 +0000Cube RadioLa quarta R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICAPACITAZIONE: affrontare un problema o un progetto mettendo ognuno nella possibilità di fare la sua parte, a modo suo, valorizzando il digitale stesso nel fare la sua...
Per creare stili di vita digitale nuovi è parola d’ordine attraversare e non by-passare il territorio umano ed il digitale stesso.]]>387educatore,post-digitale,ricapacitazione,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-3-lifestyle-ricapacitazione-educatore-riflessivo-post-digitale--49107413
Lavorare sugli stili di vita implica dare importanza ad alcune particolari categorie che hanno un forte contenuto valoriale.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107413Tue, 29 Mar 2022 08:40:00 +0000Cube RadioLa quarta R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICAPACITAZIONE: affrontare un problema o un progetto mettendo ognuno nella possibilità di fare la sua parte, a modo suo, valorizzando il digitale stesso nel fare la sua...
Lavorare sugli stili di vita implica dare importanza ad alcune particolari categorie che hanno un forte contenuto valoriale.]]>313educatore,lifestyle,post-digitale,ricapacitazione,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-2-empowerment-ricapacitazione-educatore-riflessivo-post-digitale--49107382
Il ruolo attivo del consumatore introduce una nuova variabile – la reputazione – d’importanza centrale per l’efficacia della politica di comunicazione aziendale. Occorre rendersi visibile all’altro attraverso i social, strumento di empowermet, e creare una prima forma di contatto, attraverso l’amicizia.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107382Tue, 29 Mar 2022 08:30:00 +0000Cube RadioLa quarta R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICAPACITAZIONE: affrontare un problema o un progetto mettendo ognuno nella possibilità di fare la sua parte, a modo suo, valorizzando il digitale stesso nel fare la sua...
Il ruolo attivo del consumatore introduce una nuova variabile – la reputazione – d’importanza centrale per l’efficacia della politica di comunicazione aziendale. Occorre rendersi visibile all’altro attraverso i social, strumento di empowermet, e creare una prima forma di contatto, attraverso l’amicizia.]]>251educatore,empowerment,post-digitale,ricapacitazione,riflessivo,socialfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-1-capacita-ricapacitazione-educatore-riflessivo-post-digitale--49107411
Il creare capacità, il far fiorire scenari, inaugura lo schiudersi e il fiorire in una serie di buone pratiche che potranno essere denominate «nuovi stili di vita digitali» non contraddice né supera, ma invera la riflessività e se ne nutre in ogni punto del proprio sviluppo.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107411Tue, 29 Mar 2022 08:10:00 +0000Cube RadioLa quarta R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICAPACITAZIONE: affrontare un problema o un progetto mettendo ognuno nella possibilità di fare la sua parte, a modo suo, valorizzando il digitale stesso nel fare la sua...
Il creare capacità, il far fiorire scenari, inaugura lo schiudersi e il fiorire in una serie di buone pratiche che potranno essere denominate «nuovi stili di vita digitali» non contraddice né supera, ma invera la riflessività e se ne nutre in ogni punto del proprio sviluppo.]]>280capacità,educatore,post-digitale,ricapacitazione,riflessivo,valorizzarefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-ricapacitazione-intro-educatore-riflessivo-post-digitale--49107415https://api.spreaker.com/episode/49107415Tue, 29 Mar 2022 08:00:00 +0000Cube RadioLa quarta R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICAPACITAZIONE: affrontare un problema o un progetto mettendo ognuno nella possibilità di fare la sua parte, a modo suo, valorizzando il digitale stesso nel fare la sua...124educatore,post-digitale,ricapacitazione,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-5-trasformazione-riflessivita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107412
Il passaggio sottile, necessario all’educatore riflessivo post-digitale, è quello dal pensiero riflettente al pensiero riflessivo. Non è sufficiente la riflessione. Serve riflessività.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107412Tue, 29 Mar 2022 07:40:00 +0000Cube RadioLa terza R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RIFLESSIVITÀ: si tratta del modo di orientarsi all'altro, al destinatario dell'azione educativa, considerando gli effetti del proprio operare su quello degli altri. Il...
Il passaggio sottile, necessario all’educatore riflessivo post-digitale, è quello dal pensiero riflettente al pensiero riflessivo. Non è sufficiente la riflessione. Serve riflessività.]]>408educatore,post-digitale,riflessività,riflessivo,trasformazionefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-4-sostenibilita-riflessivita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107414
Una grande sfida per l’educatore è discutere la sua capacità di «apprendimento trasformativo»:
Cosa possiamo aggiungere al nostro stile educativo per generare al tempo stesso continuità e varietà, profondità e novità, ed essere al tempo stesso efficaci?]]>https://api.spreaker.com/episode/49107414Tue, 29 Mar 2022 07:35:00 +0000Cube RadioLa terza R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RIFLESSIVITÀ: si tratta del modo di orientarsi all'altro, al destinatario dell'azione educativa, considerando gli effetti del proprio operare su quello degli altri....
Una grande sfida per l’educatore è discutere la sua capacità di «apprendimento trasformativo»:
Cosa possiamo aggiungere al nostro stile educativo per generare al tempo stesso continuità e varietà, profondità e novità, ed essere al tempo stesso efficaci?]]>305educatore,post-digitale,riflessività,riflessivo,sostenibilitàfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-3-complessita-riflessivita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107488
Un educatore riflessivo deve avere il desiderio di entrare dentro il mondo della complessità e nello stesso tempo di collegare scuola e vita, teoria e pratica e di riflettere su come questi si fondino.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107488Tue, 29 Mar 2022 07:30:00 +0000Cube RadioLa terza R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RIFLESSIVITÀ: si tratta del modo di orientarsi all'altro, al destinatario dell'azione educativa, considerando gli effetti del proprio operare su quello degli altri. Un...
Un educatore riflessivo deve avere il desiderio di entrare dentro il mondo della complessità e nello stesso tempo di collegare scuola e vita, teoria e pratica e di riflettere su come questi si fondino.]]>380complessità,educatore,post-digitale,riflessività,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-2-riflessivita-riflessivita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107487
L’educatore riflessivo sembra essere chiamato verso il saper considerare gli effetti del proprio operare sull’operare degli altri e suscitare la capacità di leggere gli effetti del proprio operare nell’operare degli altri all’interno della rete, nell’ambito della social-generation, inserita all’interno di un vorticoso cambiamento per cui noi non possiamo prevedere oggi cosa si determinerà all’avvento di una connettività globale.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107487Tue, 29 Mar 2022 07:25:00 +0000Cube RadioLa terza R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RIFLESSIVITÀ: si tratta del modo di orientarsi all'altro, al destinatario dell'azione educativa, considerando gli effetti del proprio operare su quello degli altri....
L’educatore riflessivo sembra essere chiamato verso il saper considerare gli effetti del proprio operare sull’operare degli altri e suscitare la capacità di leggere gli effetti del proprio operare nell’operare degli altri all’interno della rete, nell’ambito della social-generation, inserita all’interno di un vorticoso cambiamento per cui noi non possiamo prevedere oggi cosa si determinerà all’avvento di una connettività globale.]]>458educatore,iusve,post-digitale,riflessività,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-1-stili-riflessivita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107486
Esistono diversi stili educativi: autoritario, tradizionale, trascurante, autorevole, permissivo, iperprotettivo, demotivante. Cosa li rappresenta?]]>https://api.spreaker.com/episode/49107486Tue, 29 Mar 2022 07:20:00 +0000Cube RadioLa terza R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RIFLESSIVITÀ: si tratta del modo di orientarsi all'altro, al destinatario dell'azione educativa, considerando gli effetti del proprio operare su quello degli altri....
Esistono diversi stili educativi: autoritario, tradizionale, trascurante, autorevole, permissivo, iperprotettivo, demotivante. Cosa li rappresenta?]]>398falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-riflessivita-intro-educatore-riflessivo-post-digitale--49107490https://api.spreaker.com/episode/49107490Tue, 29 Mar 2022 07:15:00 +0000Cube RadioLa terza R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RIFLESSIVITÀ: si tratta del modo di orientarsi all'altro, al destinatario dell'azione educativa, considerando gli effetti del proprio operare su quello degli altri.121educatore,iusve,post-digitale,riflessività,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-5-futuro-responsabilita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107489
Lo sviluppo tecnologico ha esteso la responsabilità dell’agire umano alla natura e alle generazioni future: è necessario saper prevedere gli influssi che le nostre azioni potranno avere sul futuro.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107489Tue, 29 Mar 2022 07:10:00 +0000Cube RadioLa seconda R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RESPONSABILITÀ: corrisponde alla capacità di cogliere aldilà dello schermo una persona a cui rispondere. Lo sviluppo tecnologico ha esteso la responsabilità...
Lo sviluppo tecnologico ha esteso la responsabilità dell’agire umano alla natura e alle generazioni future: è necessario saper prevedere gli influssi che le nostre azioni potranno avere sul futuro.]]>272educatore,futuro,iusve,post-digitale,responsabilità,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-4-clone-responsabilita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107515
Oggi siamo di fronte a un doppio corpo: fisico ed elettronico, che modifica la percezione del sé e il rapporto con gli altri, la possibilità di una vita sullo schermo che si esprima attraverso la scelta di assumere identità diverse, di presentarsi agli altri con un molteplice corpo virtuale.
È il tema del mascheramento in rete, della possibilità di mantenere l’anonimato assumendo identità mutevoli e fittizie.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107515Tue, 29 Mar 2022 07:05:00 +0000Cube RadioLa seconda R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RESPONSABILITÀ: corrisponde alla capacità di cogliere aldilà dello schermo una persona a cui rispondere. Oggi siamo di fronte a un doppio corpo: fisico ed...
Oggi siamo di fronte a un doppio corpo: fisico ed elettronico, che modifica la percezione del sé e il rapporto con gli altri, la possibilità di una vita sullo schermo che si esprima attraverso la scelta di assumere identità diverse, di presentarsi agli altri con un molteplice corpo virtuale.
È il tema del mascheramento in rete, della possibilità di mantenere l’anonimato assumendo identità mutevoli e fittizie.]]>320clone,educatore,iusve,post-digitale,responsabilità,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-3-corpo-responsabilita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107518
Sono tragiche le immagini che inducono a riflettere sul corpo: docile, analizzabile, manipolabile, utile, intelligibile, neurologico, come lo descriveva Foucault.
Ma quelle immagini oggi si moltiplicano, e presentano il corpo in mille sfaccettature e scomposizioni: i cloni elettronici.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107518Tue, 29 Mar 2022 07:00:00 +0000Cube RadioLa seconda R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RESPONSABILITÀ: corrisponde alla capacità di cogliere aldilà dello schermo una persona a cui rispondere. Sono tragiche le immagini che inducono a riflettere sul...
Sono tragiche le immagini che inducono a riflettere sul corpo: docile, analizzabile, manipolabile, utile, intelligibile, neurologico, come lo descriveva Foucault.
Ma quelle immagini oggi si moltiplicano, e presentano il corpo in mille sfaccettature e scomposizioni: i cloni elettronici.]]>363corpo,educatore,iusve,post-digitale,responsabilità,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-2-privacy-responsabilita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107517
Nell’era digitale, a essere a rischio sono principalmente i neofiti, esposti ai diffusissimi furti di identità e dei propri dati personali.
Gli utenti, allora, devono imparare a cogliere la sostanziale differenza esistente tra mondo reale e mondo virtuale.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107517Tue, 29 Mar 2022 06:55:00 +0000Cube RadioLa seconda R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RESPONSABILITÀ: corrisponde alla capacità di cogliere aldilà dello schermo una persona a cui rispondere. Nell’era digitale, a essere a rischio sono principalmente i...
Nell’era digitale, a essere a rischio sono principalmente i neofiti, esposti ai diffusissimi furti di identità e dei propri dati personali.
Gli utenti, allora, devono imparare a cogliere la sostanziale differenza esistente tra mondo reale e mondo virtuale.]]>303educatore,iusve,post-digitale,privacy,responsabilità,riflessivo,socialmediafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-1-volto-responsabilita-educatore-riflessivo-post-digitale--49107516
Nella dimensione social è necessario integrare e inserire la questione della tutela dell’identità della persona in chiave giuridico-antropologico-pedagogica.
Che tenga prima di tutto conto di due grandi questioni esistenziali che interpellano l’etica e il diritto e, più in generale, il vivente: il tema della privacy e il tema dell’identità.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107516Tue, 29 Mar 2022 06:50:00 +0000Cube RadioLa seconda R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RESPONSABILITÀ: corrisponde alla capacità di cogliere aldilà dello schermo una persona a cui rispondere. Nella dimensione social è necessario integrare e inserire la...
Nella dimensione social è necessario integrare e inserire la questione della tutela dell’identità della persona in chiave giuridico-antropologico-pedagogica.
Che tenga prima di tutto conto di due grandi questioni esistenziali che interpellano l’etica e il diritto e, più in generale, il vivente: il tema della privacy e il tema dell’identità.]]>456educatore,iusve,post-digitale,responsabilità,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-responsabilita-intro-educatore-riflessivo-post-digitale--49107519https://api.spreaker.com/episode/49107519Tue, 29 Mar 2022 06:45:00 +0000Cube RadioLa seconda R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RESPONSABILITÀ: corrisponde alla capacità di cogliere aldilà dello schermo una persona a cui rispondere.128falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-5-confronto-riconoscimento-educatore-riflessivo-post-digitale--49107541
Le comunità della rete sono formate contemporaneamente da legami forti e legami deboli, nello scambio in rete agisce quindi una forza che ci attrae, che ci coinvolge, ma che sappiamo poter interrompere con un semplice touch.
Per questo motivo la switch-generation è per eccellenza una generazione non-decisionale, che si protegge dalle conseguenze delle proprie scelte.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107541Tue, 29 Mar 2022 06:40:00 +0000Cube RadioLa prima R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICONOSCIMENTO della risorsa (la rete) e della persona (all'interno della rete). Le comunità della rete sono formate contemporaneamente da legami forti e legami...
Le comunità della rete sono formate contemporaneamente da legami forti e legami deboli, nello scambio in rete agisce quindi una forza che ci attrae, che ci coinvolge, ma che sappiamo poter interrompere con un semplice touch.
Per questo motivo la switch-generation è per eccellenza una generazione non-decisionale, che si protegge dalle conseguenze delle proprie scelte.]]>405educatore,iusve,post-digitale,riconoscimento,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-4-emersioni-riconoscimento-educatore-riflessivo-post-digitale--49107542
La rete può dare vita a nuove forme di aggregazione, se per aggregazione non ci limitiamo solamente a intendere la condivisione di un luogo fisico, ma anche la creazione di spazi mentali comuni, di terreni culturali condivisi. Ma queste sono paragonabili a "vere" comunità?]]>https://api.spreaker.com/episode/49107542Tue, 29 Mar 2022 06:35:00 +0000Cube RadioLa prima R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICONOSCIMENTO della risorsa (la rete) e della persona (all'interno della rete). La rete può dare vita a nuove forme di aggregazione, se per aggregazione non ci...
La rete può dare vita a nuove forme di aggregazione, se per aggregazione non ci limitiamo solamente a intendere la condivisione di un luogo fisico, ma anche la creazione di spazi mentali comuni, di terreni culturali condivisi. Ma queste sono paragonabili a "vere" comunità?]]>267educatore,emersioni,iusve,post-digitale,riconoscimento,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-3-politica-riconoscimento-educatore-riflessivo-post-digitale--49107543
"Politica" indica la città dell’uomo e degli uomini che escono dallo stato di monade e partecipano nel e del presente, nel e del futuro, co-costruendolo.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107543Tue, 29 Mar 2022 06:30:00 +0000Cube RadioLa prima R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICONOSCIMENTO della risorsa (la rete) e della persona (all'interno della rete). "Politica" indica la città dell’uomo e degli uomini che escono dallo stato di monade e...
"Politica" indica la città dell’uomo e degli uomini che escono dallo stato di monade e partecipano nel e del presente, nel e del futuro, co-costruendolo.]]>160educatore,iusve,politica,post-digitale,riconoscimento,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-2-comunicazione-riconoscimento-educatore-riflessivo-post-digitale--49107540
Educazione e comunicazione non rappresentano due poli antitetici di un bisticcio epistemologico. Il loro reciproco amalgamarsi passa attraverso il principio valoriale e valorizzante del riconoscimento della risorsa.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107540Tue, 29 Mar 2022 06:25:00 +0000Cube RadioLa prima R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICONOSCIMENTO della risorsa (la rete) e della persona (all'interno della rete). Educazione e comunicazione non rappresentano due poli antitetici di un bisticcio...
Educazione e comunicazione non rappresentano due poli antitetici di un bisticcio epistemologico. Il loro reciproco amalgamarsi passa attraverso il principio valoriale e valorizzante del riconoscimento della risorsa.]]>389comunicazione,educatore,educazione,iusve,post-digitale,riconoscimento,riflessivofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-1-risorsa-riconoscimento-educatore-riflessivo-post-digitale--49107544
Per l’educatore riflessivo post-digitale è fondamentale riconoscere le potenzialità offerte dalla rete per valorizzarle al massimo e stimolare l’adolescente che vi è immerso.
Il riconoscimento della risorsa in questo senso non ha solo un valore utilitaristico o funzionale, o comunque tecnologico, bensì antropologico.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107544Tue, 29 Mar 2022 06:20:00 +0000Cube RadioLa prima R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICONOSCIMENTO della risorsa (la rete) e della persona (all'interno della rete) Per l’educatore riflessivo post-digitale è fondamentale riconoscere le potenzialità...
Per l’educatore riflessivo post-digitale è fondamentale riconoscere le potenzialità offerte dalla rete per valorizzarle al massimo e stimolare l’adolescente che vi è immerso.
Il riconoscimento della risorsa in questo senso non ha solo un valore utilitaristico o funzionale, o comunque tecnologico, bensì antropologico.]]>229educatore,iusve,post-digitale,riconoscimento,risorsafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-riconoscimento-intro-educatore-riflessivo-post-digitale--49107561https://api.spreaker.com/episode/49107561Tue, 29 Mar 2022 06:15:00 +0000Cube RadioLa prima R pratico-teorica che identifica l'educatore riflessivo post-digitale è RICONOSCIMENTO della risorsa (la rete) e della persona (all'interno della rete)93educatore,iusve,post-digitale,riconoscimentofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/0-2-flussi-educatore-riflessivo-post-digitale--49107560La società informazionale, in cui oggi viviamo, è enorme e interamente collegata tramite un flusso di informazioni (internet) che si identifica con lo spazio fisico dei luoghi.
Viviamo quindi in un mondo che assomiglia sempre di più a un’unica grande metropoli: la città informazionale.]]>https://api.spreaker.com/episode/49107560Tue, 29 Mar 2022 06:10:00 +0000Cube Radio"L'esperienza del tempo viene alterata e lo spazio viene riorientato e riorganizzato nella logica dei flussi" La società informazionale, in cui oggi viviamo, è enorme e interamente collegata tramite un flusso di informazioni (internet) che si...La società informazionale, in cui oggi viviamo, è enorme e interamente collegata tramite un flusso di informazioni (internet) che si identifica con lo spazio fisico dei luoghi.
Viviamo quindi in un mondo che assomiglia sempre di più a un’unica grande metropoli: la città informazionale.]]>262cittàinformazionale,educatore,flussi,iusvefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/0-1-switch-generation-educatore-riflessivo-post-digitale--49107562Questi nomi vengono associati agli abitanti della nuova dimensione della società "multischermo", ma chi sono e perchè vengono definiti così?]]>https://api.spreaker.com/episode/49107562Tue, 29 Mar 2022 06:05:00 +0000Cube Radio"Switch generation", "net generation", "screen generation". Questi nomi vengono associati agli abitanti della nuova dimensione della società "multischermo", ma chi sono e perchè vengono definiti così?Questi nomi vengono associati agli abitanti della nuova dimensione della società "multischermo", ma chi sono e perchè vengono definiti così?]]>261educatore,giovani,iusve,multischermo,societàmodernafalse1fullhttps://www.spreaker.com/episode/0-introduzione-educatore-riflessivo-post-digitale--49320826Le 4 R del percorso:
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R di Ricapacitazione]]>https://api.spreaker.com/episode/49320826Tue, 29 Mar 2022 06:00:00 +0000Cube RadioIl percorso dell'educatore, un percorso pratico-teorico. Le 4 R del percorso: R di Riconoscimento R di Responsabilità R di RIflessività R di RicapacitazioneLe 4 R del percorso:
R di Riconoscimento
R di Responsabilità
R di RIflessività
R di Ricapacitazione]]>158educatore,iusve,pedagogia,postdigitalefalse1trailer