https://www.minibasket.infoitBasketballCopyright Claudio Brambillahttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/21f64430bfb2912db1fff5eb7a1fd53a.jpghttps://www.minibasket.infoWed, 01 Jul 2026 19:02:10 +0000Claudio BrambillaClaudio Brambillacbrambilla@minibasket.infoPodcast dedicato al mondo del minibasket. Istruttori Nazionali, Formatori e addetti ai lavori raccontano le loro esperienze e danno consigli.false132999bc-86fa-594f-853c-1453342a5114trueepisodichttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 52 – Festa conclusiva e restituzione

• Obiettivi: celebrare il percorso e motivare al futuro.
• Teoria: riconoscere i progressi e rinforzare la passione.
• Pratica: giochi misti (tiro, staffette, mini-partite).
• Gioco finale: “La partita bambini vs. istruttori/genitori”.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011628Wed, 01 Jul 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 52 – Festa conclusiva e restituzione - Obiettivi: celebrare il percorso e motivare al futuro. - Teoria:...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 52 – Festa conclusiva e restituzione

• Obiettivi: celebrare il percorso e motivare al futuro.
• Teoria: riconoscere i progressi e rinforzare la passione.
• Pratica: giochi misti (tiro, staffette, mini-partite).
• Gioco finale: “La partita bambini vs. istruttori/genitori”.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>1069bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse152fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 51 – Torneo finale 3c3

• Obiettivi: verificare le competenze acquisite in forma ludica.
• Teoria: la competizione sana come momento educativo.
• Pratica: torneo a squadre con rotazioni.
• Gioco finale: “Supercoppa 3c3”: tutti giocano, tutti vincono (premio collettivo finale).

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011627Sat, 27 Jun 2026 09:30:05 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 51 – Torneo finale 3c3 - Obiettivi: verificare le competenze acquisite in forma ludica. - Teoria: la competizione...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 51 – Torneo finale 3c3

• Obiettivi: verificare le competenze acquisite in forma ludica.
• Teoria: la competizione sana come momento educativo.
• Pratica: torneo a squadre con rotazioni.
• Gioco finale: “Supercoppa 3c3”: tutti giocano, tutti vincono (premio collettivo finale).

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>883bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse151fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 50 – Mini-partite con regole speciali

• Obiettivi: introdurre varietà e creatività nelle partite.
• Teoria: cambiare le regole sviluppa nuove soluzioni.
• Pratica: partite con regole (obbligo 1 passaggio extra, tiro solo dopo un taglio, ecc.).
• Gioco finale: “Basket creativo”: i bambini inventano una regola per la partita.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011629Wed, 24 Jun 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 50 – Mini-partite con regole speciali - Obiettivi: introdurre varietà e creatività nelle partite. - Teoria:...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 50 – Mini-partite con regole speciali

• Obiettivi: introdurre varietà e creatività nelle partite.
• Teoria: cambiare le regole sviluppa nuove soluzioni.
• Pratica: partite con regole (obbligo 1 passaggio extra, tiro solo dopo un taglio, ecc.).
• Gioco finale: “Basket creativo”: i bambini inventano una regola per la partita.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>898bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse150fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 49 – Comunicazione tra compagni in campo

• Obiettivi: stimolare dialogo verbale e non verbale.
• Teoria: comunicare aumenta la qualità del gioco.
• Pratica: esercizi di chiamata dei passaggi e segnali con le mani.
• Gioco finale: “Solo se parli”: il canestro vale solo se il compagno ha chiamato la palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011625Sat, 20 Jun 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 49 – Comunicazione tra compagni in campo - Obiettivi: stimolare dialogo verbale e non verbale. - Teoria:...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 49 – Comunicazione tra compagni in campo

• Obiettivi: stimolare dialogo verbale e non verbale.
• Teoria: comunicare aumenta la qualità del gioco.
• Pratica: esercizi di chiamata dei passaggi e segnali con le mani.
• Gioco finale: “Solo se parli”: il canestro vale solo se il compagno ha chiamato la palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>899bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse149fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (12 Lezioni)


Lezione 48 – L’importanza del passaggio veloce

• Obiettivi: sviluppare circolazione rapida della palla.
• Teoria: la velocità del passaggio batte la velocità del difensore.
• Pratica: 3c3 con limite di 2 secondi per passare.
• Gioco finale: “Palla bollente”: non puoi tenerla più di 2 secondi.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011626Wed, 17 Jun 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (12 Lezioni) Lezione 48 – L’importanza del passaggio veloce - Obiettivi: sviluppare circolazione rapida della palla. - Teoria: la...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (12 Lezioni)


Lezione 48 – L’importanza del passaggio veloce

• Obiettivi: sviluppare circolazione rapida della palla.
• Teoria: la velocità del passaggio batte la velocità del difensore.
• Pratica: 3c3 con limite di 2 secondi per passare.
• Gioco finale: “Palla bollente”: non puoi tenerla più di 2 secondi.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>779bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse148fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 47 – Il gioco senza palla (tagli e spaziature)

• Obiettivi: imparare a muoversi anche senza possesso.
• Teoria: il “giocare senza palla” come arma fondamentale.
• Pratica: esercizi di taglio dal lato debole.
• Gioco finale: “Il fantasma invisibile”: punti solo se si segna dopo un movimento senza palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011621Sat, 13 Jun 2026 09:30:03 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 47 – Il gioco senza palla (tagli e spaziature) - Obiettivi: imparare a muoversi anche senza possesso. - Teoria: il...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 47 – Il gioco senza palla (tagli e spaziature)

• Obiettivi: imparare a muoversi anche senza possesso.
• Teoria: il “giocare senza palla” come arma fondamentale.
• Pratica: esercizi di taglio dal lato debole.
• Gioco finale: “Il fantasma invisibile”: punti solo se si segna dopo un movimento senza palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>932bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse147fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 46 – Tiro in situazione di gioco

• Obiettivi: abituare a tirare sotto pressione reale.
• Teoria: il tiro cambia con difesa, spazio e tempo.
• Pratica: esercizi di tiro in 3c3 con difensore attivo.
• Gioco finale: “Canestro decisivo”: simulazione di ultimo tiro della partita.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011622Wed, 10 Jun 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 46 – Tiro in situazione di gioco - Obiettivi: abituare a tirare sotto pressione reale. - Teoria: il tiro cambia...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 46 – Tiro in situazione di gioco

• Obiettivi: abituare a tirare sotto pressione reale.
• Teoria: il tiro cambia con difesa, spazio e tempo.
• Pratica: esercizi di tiro in 3c3 con difensore attivo.
• Gioco finale: “Canestro decisivo”: simulazione di ultimo tiro della partita.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>714bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse146fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 45 – Transizione rapida dal recupero palla

• Obiettivi: allenare il passaggio immediato da difesa ad attacco.
• Teoria: la transizione è il cuore del minibasket veloce.
• Pratica: recupero difensivo → subito attacco in contropiede.
• Gioco finale: “Chi prima arriva”: la squadra che recupera deve segnare entro 6 secondi.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011624Sat, 06 Jun 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 45 – Transizione rapida dal recupero palla - Obiettivi: allenare il passaggio immediato da difesa ad attacco. -...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 45 – Transizione rapida dal recupero palla

• Obiettivi: allenare il passaggio immediato da difesa ad attacco.
• Teoria: la transizione è il cuore del minibasket veloce.
• Pratica: recupero difensivo → subito attacco in contropiede.
• Gioco finale: “Chi prima arriva”: la squadra che recupera deve segnare entro 6 secondi.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>465bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse145fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)


Lezione 44 – Lettura delle situazioni: attacco contro difesa

Obiettivi: stimolare la scelta corretta in base al difensore.
Teoria: lettura immediata come competenza chiave.
Pratica: 3c3 con difesa variabile (a uomo, con raddoppio, con zone improvvisate).
Gioco finale: “Indovina la difesa”: l’attacco deve adattarsi al tipo di difesa segnalata dall’istruttore.


Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/70011623Sat, 30 May 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 44 – Lettura delle situazioni: attacco contro difesa Obiettivi: stimolare la scelta corretta in base al...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)


Lezione 44 – Lettura delle situazioni: attacco contro difesa

Obiettivi: stimolare la scelta corretta in base al difensore.
Teoria: lettura immediata come competenza chiave.
Pratica: 3c3 con difesa variabile (a uomo, con raddoppio, con zone improvvisate).
Gioco finale: “Indovina la difesa”: l’attacco deve adattarsi al tipo di difesa segnalata dall’istruttore.


Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>484bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse144fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 43 – Collaborazione difensiva di base (aiuto e recupero)

• Obiettivi: introdurre il concetto di difesa collettiva.
• Teoria: aiutare il compagno e poi recuperare la propria posizione.
• Pratica: 3c3 con obbligo di aiuto difensivo.
• Gioco finale: “Difesa a catena”: punto extra se la difesa recupera palla con collaborazione.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69974702Wed, 27 May 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 43 – Collaborazione difensiva di base (aiuto e recupero) - Obiettivi: introdurre il concetto di difesa...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 43 – Collaborazione difensiva di base (aiuto e recupero)

• Obiettivi: introdurre il concetto di difesa collettiva.
• Teoria: aiutare il compagno e poi recuperare la propria posizione.
• Pratica: 3c3 con obbligo di aiuto difensivo.
• Gioco finale: “Difesa a catena”: punto extra se la difesa recupera palla con collaborazione.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>888bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse143fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 42 – Collaborazione offensiva di base (passaggio e taglio)

• Obiettivi: imparare a giocare insieme e non solo individualmente.
• Teoria: la collaborazione come essenza del basket.
• Pratica: passaggio → taglio verso canestro → conclusione.
• Gioco finale: “Il passaggio che apre la porta”: punto valido solo dopo un taglio.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69974696Sat, 23 May 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 42 – Collaborazione offensiva di base (passaggio e taglio) - Obiettivi: imparare a giocare insieme e non solo...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 42 – Collaborazione offensiva di base (passaggio e taglio)

• Obiettivi: imparare a giocare insieme e non solo individualmente.
• Teoria: la collaborazione come essenza del basket.
• Pratica: passaggio → taglio verso canestro → conclusione.
• Gioco finale: “Il passaggio che apre la porta”: punto valido solo dopo un taglio.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>606bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse142fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 41 – Struttura del gioco a metà campo

• Obiettivi: introdurre i concetti base di spaziatura e ruolo.
• Teoria: occupare gli spazi fondamentali del campo.
• Pratica: 3c3 con obbligo di toccare le 3 posizioni prima di attaccare.
• Gioco finale: “Triangolo magico”: segni solo se la squadra è ben spaziata.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69974691Wed, 20 May 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 41 – Struttura del gioco a metà campo - Obiettivi: introdurre i concetti base di spaziatura e ruolo. - Teoria:...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 41 – Struttura del gioco a metà campo

• Obiettivi: introdurre i concetti base di spaziatura e ruolo.
• Teoria: occupare gli spazi fondamentali del campo.
• Pratica: 3c3 con obbligo di toccare le 3 posizioni prima di attaccare.
• Gioco finale: “Triangolo magico”: segni solo se la squadra è ben spaziata.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>955bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse141fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 40 – Attivazione con mini-partite

Obiettivi: avviare i bambini al gioco reale in forma semplificata.
Teoria: il 3c3 come forma ideale per apprendere minibasket.
Pratica: mini-partite in spazi ridotti.
Gioco finale: “Canestro veloce”: vince la squadra che segna entro 10 secondi.


Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69974686Sat, 16 May 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3 Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni) Lezione 40 – Attivazione con mini-partite Obiettivi: avviare i bambini al gioco reale in forma semplificata. Teoria: il...MODULO 3 – Insegnare a Giocare 3c3

Unità 3.1: Competenze (Esordienti - 11 anni) - Preparazione alla Pallacanestro (8 Lezioni)

Lezione 40 – Attivazione con mini-partite

Obiettivi: avviare i bambini al gioco reale in forma semplificata.
Teoria: il 3c3 come forma ideale per apprendere minibasket.
Pratica: mini-partite in spazi ridotti.
Gioco finale: “Canestro veloce”: vince la squadra che segna entro 10 secondi.


Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>983bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse140fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 39 – Osservare e correggere: il ruolo attivo dell’istruttore

• Obiettivi: migliorare qualità degli interventi didattici.
• Teoria: osservazione mirata e feedback efficace.
• Pratica: analisi di un gioco in corso e correzione immediata.
• Gioco finale: “Il gioco con pausa”: ogni tanto l’istruttore ferma e corregge con domande.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69970222Sat, 09 May 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 39 – Osservare e correggere: il ruolo attivo dell’istruttore - Obiettivi: migliorare qualità degli interventi didattici. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 39 – Osservare e correggere: il ruolo attivo dell’istruttore

• Obiettivi: migliorare qualità degli interventi didattici.
• Teoria: osservazione mirata e feedback efficace.
• Pratica: analisi di un gioco in corso e correzione immediata.
• Gioco finale: “Il gioco con pausa”: ogni tanto l’istruttore ferma e corregge con domande.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>950bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse139fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 38 – Capacità di gioco: applicare conoscenze e abilità in contesto

• Obiettivi: trasferire competenze in situazione reale.
• Teoria: collegare tecnica, tattica e decisione.
• Pratica: giochi 3c3.
• Gioco finale: “Mini-partita creativa”: i bambini inventano una regola speciale.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69970223Sat, 02 May 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 38 – Capacità di gioco: applicare conoscenze e abilità in contesto - Obiettivi: trasferire competenze in situazione reale. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 38 – Capacità di gioco: applicare conoscenze e abilità in contesto

• Obiettivi: trasferire competenze in situazione reale.
• Teoria: collegare tecnica, tattica e decisione.
• Pratica: giochi 3c3.
• Gioco finale: “Mini-partita creativa”: i bambini inventano una regola speciale.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>640bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse138fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 37 – Utilizzo efficace dei fondamentali con e senza palla

• Obiettivi: integrare movimenti con e senza palla.
• Teoria: spaziature e timing.
• Pratica: esercizi di taglio, passaggio e tiro.
• Gioco finale: “Il taglio vincente”: punti extra se il canestro arriva dopo un taglio.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69970221Fri, 24 Apr 2026 19:00:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 37 – Utilizzo efficace dei fondamentali con e senza palla - Obiettivi: integrare movimenti con e senza palla. - Teoria:...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 37 – Utilizzo efficace dei fondamentali con e senza palla

• Obiettivi: integrare movimenti con e senza palla.
• Teoria: spaziature e timing.
• Pratica: esercizi di taglio, passaggio e tiro.
• Gioco finale: “Il taglio vincente”: punti extra se il canestro arriva dopo un taglio.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>569bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse137fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 36 – Comportamenti responsabili e coerenti in gioco

Obiettivi: educare a rispetto delle regole e degli altri.
Teoria: la disciplina come parte del divertimento.
Pratica: mini-partite con regole condivise dai bambini.
Gioco finale: “Arbitro per un minuto”: un bambino dirige l’azione.


Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69970220Sat, 18 Apr 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 36 – Comportamenti responsabili e coerenti in gioco Obiettivi: educare a rispetto delle regole e degli altri. Teoria: la...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 36 – Comportamenti responsabili e coerenti in gioco

Obiettivi: educare a rispetto delle regole e degli altri.
Teoria: la disciplina come parte del divertimento.
Pratica: mini-partite con regole condivise dai bambini.
Gioco finale: “Arbitro per un minuto”: un bambino dirige l’azione.


Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>802bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse136fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 35 – La Difesa: controllo motorio e consapevolezza spazio-tempo

• Obiettivi: difendere in modo efficace senza fallo.
• Teoria: postura e movimento difensivo.
• Pratica: esercizi di scivolamenti.
• Gioco finale: “Caccia al pallone”: difendere il proprio cono/palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69970219Sat, 11 Apr 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 35 – La Difesa: controllo motorio e consapevolezza spazio-tempo - Obiettivi: difendere in modo efficace senza fallo. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 35 – La Difesa: controllo motorio e consapevolezza spazio-tempo

• Obiettivi: difendere in modo efficace senza fallo.
• Teoria: postura e movimento difensivo.
• Pratica: esercizi di scivolamenti.
• Gioco finale: “Caccia al pallone”: difendere il proprio cono/palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>991bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse135fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 34 – Anticipazione: 2 contro 2 con handicap

• Obiettivi: sviluppare capacità di prevedere.
• Teoria: leggere in anticipo le scelte dell’avversario.
• Pratica: 2c2 con limitazioni (es. attacco parte più tardi).
• Gioco finale: “Indovina la mossa”.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69970213Sat, 04 Apr 2026 09:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 34 – Anticipazione: 2 contro 2 con handicap - Obiettivi: sviluppare capacità di prevedere. - Teoria: leggere in anticipo le...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 34 – Anticipazione: 2 contro 2 con handicap

• Obiettivi: sviluppare capacità di prevedere.
• Teoria: leggere in anticipo le scelte dell’avversario.
• Pratica: 2c2 con limitazioni (es. attacco parte più tardi).
• Gioco finale: “Indovina la mossa”.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>820bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse134fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 33 – 1 contro 1 doppio e in continuità

• Obiettivi: aumentare intensità e velocità decisionale.
• Teoria: continuità del gioco come base della transizione.
• Pratica: 1c1 a rotazione continua.
• Gioco finale: “La catena”: chi difende subito dopo attacca.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69295341Sat, 28 Mar 2026 10:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 33 – 1 contro 1 doppio e in continuità - Obiettivi: aumentare intensità e velocità decisionale. - Teoria: continuità del gioco...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 33 – 1 contro 1 doppio e in continuità

• Obiettivi: aumentare intensità e velocità decisionale.
• Teoria: continuità del gioco come base della transizione.
• Pratica: 1c1 a rotazione continua.
• Gioco finale: “La catena”: chi difende subito dopo attacca.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>760bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse133fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 32 – 1 contro 1 con adattamento del movimento (“rubapassi”)

• Obiettivi: adattare la scelta al difensore.
• Teoria: introdurre finta e cambio direzione.
• Pratica: giochi di rubapalla e partenze.
• Gioco finale: “Scappa dal difensore”: segnare prima che il difensore rubi palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69295192Sat, 21 Mar 2026 10:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 32 – 1 contro 1 con adattamento del movimento (“rubapassi”) - Obiettivi: adattare la scelta al difensore. - Teoria: introdurre...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 32 – 1 contro 1 con adattamento del movimento (“rubapassi”)

• Obiettivi: adattare la scelta al difensore.
• Teoria: introdurre finta e cambio direzione.
• Pratica: giochi di rubapalla e partenze.
• Gioco finale: “Scappa dal difensore”: segnare prima che il difensore rubi palla.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>545bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse132fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 31 – Il 1 contro 1 come base del basket giovanile

• Obiettivi: sviluppare fiducia e iniziativa.
• Teoria: il 1c1 è il cuore del gioco.
• Pratica: 1c1 in spazi ridotti.
• Gioco finale: “Re del canestro”: chi segna resta in campo

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69295188Sat, 14 Mar 2026 10:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 31 – Il 1 contro 1 come base del basket giovanile - Obiettivi: sviluppare fiducia e iniziativa. - Teoria: il 1c1 è il cuore...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 31 – Il 1 contro 1 come base del basket giovanile

• Obiettivi: sviluppare fiducia e iniziativa.
• Teoria: il 1c1 è il cuore del gioco.
• Pratica: 1c1 in spazi ridotti.
• Gioco finale: “Re del canestro”: chi segna resta in campo

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>858bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse131fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 30 – Creatività tattica: trovare soluzioni originali

• Obiettivi: stimolare fantasia e problem solving.
• Teoria: il bambino deve sentirsi libero di inventare.
• Pratica: 1c1 con regole speciali (es. punti extra se inventi).
• Gioco finale: “La mossa segreta”: ogni bambino inventa una finta personale.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69290787Sat, 07 Mar 2026 10:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 30 – Creatività tattica: trovare soluzioni originali - Obiettivi: stimolare fantasia e problem solving. - Teoria: il bambino...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 30 – Creatività tattica: trovare soluzioni originali

• Obiettivi: stimolare fantasia e problem solving.
• Teoria: il bambino deve sentirsi libero di inventare.
• Pratica: 1c1 con regole speciali (es. punti extra se inventi).
• Gioco finale: “La mossa segreta”: ogni bambino inventa una finta personale.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>433bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse130fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Lezione 29 – Combinazione motoria con fondamentali in situazione

• Obiettivi: unire più fondamentali in un’unica azione.
• Teoria: la combinazione aumenta complessità cognitiva.
• Pratica: palleggio → arresto → passaggio/tiro.
• Gioco finale: “Combo challenge”: sequenza obbligatoria prima di segnare.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69290755Sat, 28 Feb 2026 10:30:17 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Lezione 29 – Combinazione motoria con fondamentali in situazione - Obiettivi: unire più fondamentali in un’unica azione. - Teoria: la combinazione aumenta complessità cognitiva. - Pratica:...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Lezione 29 – Combinazione motoria con fondamentali in situazione

• Obiettivi: unire più fondamentali in un’unica azione.
• Teoria: la combinazione aumenta complessità cognitiva.
• Pratica: palleggio → arresto → passaggio/tiro.
• Gioco finale: “Combo challenge”: sequenza obbligatoria prima di segnare.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>465bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse129fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento


Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 28 – Controllo motorio e compiti complessi

• Obiettivi: aumentare coordinazione e precisione nei movimenti.
• Teoria: introduzione a compiti più articolati.
• Pratica: palleggio con ostacoli e cambi di direzione.
• Gioco finale: “Percorso intelligente”: ogni errore obbliga a una variante del percorso.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/69290704Sat, 21 Feb 2026 10:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni) Lezione 28 – Controllo motorio e compiti complessi - Obiettivi: aumentare coordinazione e precisione nei movimenti. - Teoria:...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento


Unità 2.3 – Abilità (Aquilotti e Gazzelle – 9/10 anni)

Lezione 28 – Controllo motorio e compiti complessi

• Obiettivi: aumentare coordinazione e precisione nei movimenti.
• Teoria: introduzione a compiti più articolati.
• Pratica: palleggio con ostacoli e cambi di direzione.
• Gioco finale: “Percorso intelligente”: ogni errore obbliga a una variante del percorso.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>857bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse128fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 27 – Consapevolezza del corpo e del movimento

• Obiettivi: sviluppare controllo motorio in relazione a spazio e tempo.
• Teoria: coscienza corporea come base di ogni apprendimento motorio.
• Pratica: esercizi di equilibrio, direzioni, cambi di ritmo.
• Gioco finale: “La danza del canestro”: muoversi a ritmo di musica e concludere con
  un tiro.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/68948746Sat, 14 Feb 2026 10:30:02 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 27 – Consapevolezza del corpo e del movimento - Obiettivi: sviluppare controllo motorio in relazione a spazio e tempo. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 27 – Consapevolezza del corpo e del movimento

• Obiettivi: sviluppare controllo motorio in relazione a spazio e tempo.
• Teoria: coscienza corporea come base di ogni apprendimento motorio.
• Pratica: esercizi di equilibrio, direzioni, cambi di ritmo.
• Gioco finale: “La danza del canestro”: muoversi a ritmo di musica e concludere con
  un tiro.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>796bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse127fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Obiettivi: adattare attività in base a spazio, tempo, regole, strumenti.

• Teoria: piccole modifiche cambiano il senso del gioco.
• Pratica: stesso esercizio ripetuto con varianti di campo/regole.
• Gioco finale: “Campo elastico”: campo che si restringe o allarga durante la partita.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/68947218Sat, 07 Feb 2026 10:30:03 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Obiettivi: adattare attività in base a spazio, tempo, regole, strumenti. - Teoria: piccole modifiche cambiano il senso del gioco. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Obiettivi: adattare attività in base a spazio, tempo, regole, strumenti.

• Teoria: piccole modifiche cambiano il senso del gioco.
• Pratica: stesso esercizio ripetuto con varianti di campo/regole.
• Gioco finale: “Campo elastico”: campo che si restringe o allarga durante la partita.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>992bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse126fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 25 – Gestire i contatti: aggressività difensiva corretta

• Obiettivi: insegnare il contatto fisico come parte del gioco.
• Teoria: differenza tra aggressività positiva e fallosità.
• Pratica: giochi di spinta controllata (spalle contro spalle).
• Gioco finale: “Chi difende vince”: il difensore guadagna punti se ferma l’attaccante senza fallo.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/68947034Sat, 31 Jan 2026 10:30:07 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 25 – Gestire i contatti: aggressività difensiva corretta - Obiettivi: insegnare il contatto fisico come parte del gioco. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 25 – Gestire i contatti: aggressività difensiva corretta

• Obiettivi: insegnare il contatto fisico come parte del gioco.
• Teoria: differenza tra aggressività positiva e fallosità.
• Pratica: giochi di spinta controllata (spalle contro spalle).
• Gioco finale: “Chi difende vince”: il difensore guadagna punti se ferma l’attaccante senza fallo.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>892bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse125fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 24 – Feedback e Feedforward senso-percettivo

• Obiettivi: migliorare percezione e anticipazione.
• Teoria: differenza tra correggere dopo (feedback) e preparare prima (feedforward).
• Pratica: giochi di reazione a segnali visivi/uditivi.
• Gioco finale: “Indovina il segnale”: ogni suono corrisponde a un’azione.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>https://api.spreaker.com/episode/68943937Sat, 24 Jan 2026 10:30:07 +0000trueClaudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 24 – Feedback e Feedforward senso-percettivo - Obiettivi: migliorare percezione e anticipazione. - Teoria: differenza tra...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 24 – Feedback e Feedforward senso-percettivo

• Obiettivi: migliorare percezione e anticipazione.
• Teoria: differenza tra correggere dopo (feedback) e preparare prima (feedforward).
• Pratica: giochi di reazione a segnali visivi/uditivi.
• Gioco finale: “Indovina il segnale”: ogni suono corrisponde a un’azione.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.]]>655bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse124fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 23 – Giochi di Potere: la partenza e la scelta del canestro

• Obiettivi: sviluppare iniziativa e decisione autonoma.
• Teoria: la partenza come momento cruciale del gioco.
• Pratica: corse con scelta del canestro da attaccare.
• Gioco finale: “Il re del canestro”: chi segna corre al canestro opposto.

]]>https://api.spreaker.com/episode/68645926Sat, 17 Jan 2026 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 23 –...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 23 – Giochi di Potere: la partenza e la scelta del canestro

• Obiettivi: sviluppare iniziativa e decisione autonoma.
• Teoria: la partenza come momento cruciale del gioco.
• Pratica: corse con scelta del canestro da attaccare.
• Gioco finale: “Il re del canestro”: chi segna corre al canestro opposto.

]]>992bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse123fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 22: Sviluppo del Controllo con Palleggio e Tiro: Riconoscere la Situazione.

• Obiettivi: scegliere tra palleggio e tiro in base al contesto.
• Teoria: introdurre la “lettura” delle situazioni di gioco.
• Pratica: giochi 1c0 con scelta libera.
• Gioco finale: “Se mi guardi tiro, se mi giri palleggio”.

]]>https://api.spreaker.com/episode/68645425Sat, 10 Jan 2026 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 22: Sviluppo del Controllo con Palleggio e Tiro: Riconoscere la Situazione. - Obiettivi: scegliere tra palleggio e tiro in...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 22: Sviluppo del Controllo con Palleggio e Tiro: Riconoscere la Situazione.

• Obiettivi: scegliere tra palleggio e tiro in base al contesto.
• Teoria: introdurre la “lettura” delle situazioni di gioco.
• Pratica: giochi 1c0 con scelta libera.
• Gioco finale: “Se mi guardi tiro, se mi giri palleggio”.

]]>797bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse122fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 21 – Il Passaggio per l’orientamento spazio-temporale

• Obiettivi: sviluppare capacità di passare in relazione a spazio e tempo.
• Teoria: passaggio come strumento di lettura del gioco.
• Pratica: passaggi in movimento, a coppie e in gruppo.
• Gioco finale: “Il passaggio lampo”: segnare un canestro dopo 3 passaggi obbligatori.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67564036Sat, 03 Jan 2026 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 21 – Il Passaggio per l’orientamento spazio-temporale - Obiettivi: sviluppare capacità di passare in relazione a spazio e...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 21 – Il Passaggio per l’orientamento spazio-temporale

• Obiettivi: sviluppare capacità di passare in relazione a spazio e tempo.
• Teoria: passaggio come strumento di lettura del gioco.
• Pratica: passaggi in movimento, a coppie e in gruppo.
• Gioco finale: “Il passaggio lampo”: segnare un canestro dopo 3 passaggi obbligatori.

]]>870bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse121fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 20 – Attivazione intensa e carico cognitivo

• Obiettivi: stimolare fisico e mente con giochi dinamici.
• Teoria: attenzione e reattività aumentano con attività variabili.
• Pratica: staffette con vari compiti motori.
• Gioco finale: “Corsa dei colori”: ogni colore corrisponde a un compito diverso.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67564033Sat, 27 Dec 2025 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni) Lezione 20 – Attivazione intensa e carico cognitivo - Obiettivi: stimolare fisico e mente con giochi dinamici. - Teoria: attenzione...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

Lezione 20 – Attivazione intensa e carico cognitivo

• Obiettivi: stimolare fisico e mente con giochi dinamici.
• Teoria: attenzione e reattività aumentano con attività variabili.
• Pratica: staffette con vari compiti motori.
• Gioco finale: “Corsa dei colori”: ogni colore corrisponde a un compito diverso.

]]>611bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse120fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)


Lezione 19 – Verifica e Rinforzo

• Obiettivi: consolidare le esperienze e dare feedback positivi.
• Teoria: rinforzo positivo e motivazione come basi dell’apprendimento.
• Pratica: ripetizione di giochi già svolti con piccole varianti.
• Gioco finale: “L’applausometro”: ogni bambino riceve applausi dopo aver mostrato un’abilità.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67564031Sat, 20 Dec 2025 10:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 19 – Verifica e Rinforzo - Obiettivi: consolidare le esperienze e dare feedback positivi. - Teoria: rinforzo positivo e...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)


Lezione 19 – Verifica e Rinforzo

• Obiettivi: consolidare le esperienze e dare feedback positivi.
• Teoria: rinforzo positivo e motivazione come basi dell’apprendimento.
• Pratica: ripetizione di giochi già svolti con piccole varianti.
• Gioco finale: “L’applausometro”: ogni bambino riceve applausi dopo aver mostrato un’abilità.

]]>863bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse119fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 18 – Adattare i giochi: semplicità e accessibilità

• Obiettivi: rendere ogni proposta adeguata a tutti i bambini.
• Teoria: semplificazione come chiave per il successo.
• Pratica: un gioco classico (palla prigioniera) adattato a minibasket.
• Gioco finale: “Il canestro dei piccoli”: alzare/abbassare il canestro in base al livello del bambino.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67554057Sat, 13 Dec 2025 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 18 – Adattare i giochi: semplicità e accessibilità - Obiettivi: rendere ogni proposta adeguata a tutti i bambini. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 18 – Adattare i giochi: semplicità e accessibilità

• Obiettivi: rendere ogni proposta adeguata a tutti i bambini.
• Teoria: semplificazione come chiave per il successo.
• Pratica: un gioco classico (palla prigioniera) adattato a minibasket.
• Gioco finale: “Il canestro dei piccoli”: alzare/abbassare il canestro in base al livello del bambino.

]]>602bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse118fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 17 – Coinvolgimento emotivo e affabulazione

• Obiettivi: rendere il gioco un’esperienza emozionante e coinvolgente.
• Teoria: la narrazione come strumento didattico.
• Pratica: creare una storia (es. “viaggio nello spazio”) e proporre giochi a tema.
• Gioco finale: “Il pianeta dei canestri”: ogni bambino segna per “accendere” una stella.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67553484Sat, 06 Dec 2025 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 17 – Coinvolgimento emotivo e affabulazione - Obiettivi: rendere il gioco un’esperienza emozionante e coinvolgente. -...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 17 – Coinvolgimento emotivo e affabulazione

• Obiettivi: rendere il gioco un’esperienza emozionante e coinvolgente.
• Teoria: la narrazione come strumento didattico.
• Pratica: creare una storia (es. “viaggio nello spazio”) e proporre giochi a tema.
• Gioco finale: “Il pianeta dei canestri”: ogni bambino segna per “accendere” una stella.

]]>646bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse117fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)


Lezione 16 – Schema Motorio del Lanciare e primi riferimenti spaziali

• Obiettivi: sviluppare schema motorio di lancio e percezione dello spazio.
• Teoria: importanza dei lanci in varie direzioni e distanze.
• Pratica: lanci contro il muro, in aria, verso un compagno.
• Gioco finale: “Colpisci il bersaglio”: centrare cerchi/cono a distanza.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67553483Sat, 29 Nov 2025 10:30:09 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 16 – Schema Motorio del Lanciare e primi riferimenti spaziali - Obiettivi: sviluppare schema motorio di lancio e...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)


Lezione 16 – Schema Motorio del Lanciare e primi riferimenti spaziali

• Obiettivi: sviluppare schema motorio di lancio e percezione dello spazio.
• Teoria: importanza dei lanci in varie direzioni e distanze.
• Pratica: lanci contro il muro, in aria, verso un compagno.
• Gioco finale: “Colpisci il bersaglio”: centrare cerchi/cono a distanza.

]]>993bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse116fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 15 – Scoperta del Palleggio e del Tiro

• Obiettivi: introdurre i gesti tecnici in forma semplice e ludica.
• Teoria: palleggio e tiro come giochi, non come tecnica pura.
• Pratica: palleggiare in movimento, lanciare la palla a canestro con libertà.
• Gioco finale: “Pioggia di canestri”: più canestri e più palle in campo, obiettivo segnare tutti insieme.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67553481Sat, 22 Nov 2025 10:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 15 – Scoperta del Palleggio e del Tiro - Obiettivi: introdurre i gesti tecnici in forma semplice e ludica. - Teoria:...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 15 – Scoperta del Palleggio e del Tiro

• Obiettivi: introdurre i gesti tecnici in forma semplice e ludica.
• Teoria: palleggio e tiro come giochi, non come tecnica pura.
• Pratica: palleggiare in movimento, lanciare la palla a canestro con libertà.
• Gioco finale: “Pioggia di canestri”: più canestri e più palle in campo, obiettivo segnare tutti insieme.

]]>817bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse115fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 14 – Attivazione e Gioco Individuale: controllo corpo e palla

• Obiettivi: sviluppare consapevolezza corporea e prime manipolazioni della palla.
• Teoria: i bambini piccoli imparano attraverso esplorazione e gioco libero.
• Pratica: camminare, correre, saltare con la palla in varie posizioni.
• Gioco finale: “La palla magica”: ogni bambino inventa un movimento con la palla da mostrare al gruppo.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67553478Sat, 15 Nov 2025 10:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni) Lezione 14 – Attivazione e Gioco Individuale: controllo corpo e palla - Obiettivi: sviluppare consapevolezza corporea e prime...MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 14 – Attivazione e Gioco Individuale: controllo corpo e palla

• Obiettivi: sviluppare consapevolezza corporea e prime manipolazioni della palla.
• Teoria: i bambini piccoli imparano attraverso esplorazione e gioco libero.
• Pratica: camminare, correre, saltare con la palla in varie posizioni.
• Gioco finale: “La palla magica”: ogni bambino inventa un movimento con la palla da mostrare al gruppo.

]]>700bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse114fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 13 – Trasferibilità delle Competenze

• Obiettivi: sviluppare abilità che vanno oltre il campo da gioco.
• Teoria: dal Minibasket alla pallacanestro e alla vita quotidiana.
• Pratica: discussione ed esempi di situazioni di “trasferimento” (es. attenzione in classe, collaborazione in gruppo).
• Gioco finale: “Dal campo alla vita”: gioco libero in cui ogni bambino propone una regola che rappresenta un valore utile anche fuori dal campo.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67553475Sat, 08 Nov 2025 10:30:09 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 13 – Trasferibilità delle Competenze - Obiettivi: sviluppare abilità che vanno oltre il campo da gioco. - Teoria: dal...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 13 – Trasferibilità delle Competenze

• Obiettivi: sviluppare abilità che vanno oltre il campo da gioco.
• Teoria: dal Minibasket alla pallacanestro e alla vita quotidiana.
• Pratica: discussione ed esempi di situazioni di “trasferimento” (es. attenzione in classe, collaborazione in gruppo).
• Gioco finale: “Dal campo alla vita”: gioco libero in cui ogni bambino propone una regola che rappresenta un valore utile anche fuori dal campo.

]]>655bambini,basket,corso,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,gratuito,insegnare,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse113fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 12 – Autonomia, Responsabilità e Collaborazione

• Obiettivi: stimolare crescita personale e sociale attraverso il gioco.
• Teoria: i bambini hanno diritto di sbagliare; l’istruttore li guida.
• Pratica: giochi di squadra con ruoli e responsabilità condivise.
• Gioco finale: “Costruiamo il castello”: i bambini collaborano per costruire una torre con birilli/palle, ognuno ha un compito diverso.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67498675Sat, 01 Nov 2025 10:30:09 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 12 – Autonomia, Responsabilità e Collaborazione - Obiettivi: stimolare crescita personale e sociale attraverso il gioco....MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 12 – Autonomia, Responsabilità e Collaborazione

• Obiettivi: stimolare crescita personale e sociale attraverso il gioco.
• Teoria: i bambini hanno diritto di sbagliare; l’istruttore li guida.
• Pratica: giochi di squadra con ruoli e responsabilità condivise.
• Gioco finale: “Costruiamo il castello”: i bambini collaborano per costruire una torre con birilli/palle, ognuno ha un compito diverso.

]]>738bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse112fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 11 – Funzioni Cognitive ed Esecutive

• Obiettivi: allenare la mente insieme al corpo.
• Teoria: attenzione, percezione, decisione e scelta autonoma.
• Pratica: giochi di reazione con più variabili (es. partire solo a determinati segnali).
• Gioco finale: “Re del silenzio”: il bambino deve capire da segnali non verbali quando partire.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67498564Sat, 25 Oct 2025 09:30:09 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 11 – Funzioni Cognitive ed Esecutive - Obiettivi: allenare la mente insieme al corpo. - Teoria: attenzione, percezione,...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 11 – Funzioni Cognitive ed Esecutive

• Obiettivi: allenare la mente insieme al corpo.
• Teoria: attenzione, percezione, decisione e scelta autonoma.
• Pratica: giochi di reazione con più variabili (es. partire solo a determinati segnali).
• Gioco finale: “Re del silenzio”: il bambino deve capire da segnali non verbali quando partire.

]]>882bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse111fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 10 – Le Capacità Motorie come Obiettivo Primario

• Obiettivi: sviluppare capacità coordinative e motorie in età sensibile.
• Teoria: coordinazione, equilibrio, orientamento, differenziazione.
• Pratica: percorsi motori e giochi senza palla.
• Gioco finale: “Percorso con sorpresa”: il percorso cambia regole a metà (saltare, rotolare, correre all’indietro).

]]>https://api.spreaker.com/episode/67496494Sat, 18 Oct 2025 09:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 10 – Le Capacità Motorie come Obiettivo Primario - Obiettivi: sviluppare capacità coordinative e motorie in età sensibile. -...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 10 – Le Capacità Motorie come Obiettivo Primario

• Obiettivi: sviluppare capacità coordinative e motorie in età sensibile.
• Teoria: coordinazione, equilibrio, orientamento, differenziazione.
• Pratica: percorsi motori e giochi senza palla.
• Gioco finale: “Percorso con sorpresa”: il percorso cambia regole a metà (saltare, rotolare, correre all’indietro).

]]>825bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse110fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 9 – I Fondamentali come Strumenti

• Obiettivi: utilizzare i fondamentali come mezzi per giocare, non fini in sé.
• Teoria: palleggio, passaggio, tiro e difesa devono servire a risolvere situazioni.
• Pratica: esercizi che collegano fondamentali a situazioni di gioco.
• Gioco finale: “Tiro o passaggio?”: i bambini decidono se tirare o passare in base alla difesa.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494814Sat, 18 Oct 2025 09:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 9 – I Fondamentali come Strumenti - Obiettivi: utilizzare i fondamentali come mezzi per giocare, non fini in sé. - Teoria:...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 9 – I Fondamentali come Strumenti

• Obiettivi: utilizzare i fondamentali come mezzi per giocare, non fini in sé.
• Teoria: palleggio, passaggio, tiro e difesa devono servire a risolvere situazioni.
• Pratica: esercizi che collegano fondamentali a situazioni di gioco.
• Gioco finale: “Tiro o passaggio?”: i bambini decidono se tirare o passare in base alla difesa.

]]>485bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse19fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 8 – Il Gioco-Sport come Situazione Privilegiata

• Obiettivi: riconoscere il gioco come contesto privilegiato di apprendimento.
• Teoria: il gioco stimola processi cognitivi, emotivi, sociali e motori.
• Pratica: giochi di movimento libero con regole minime.
• Gioco finale: “Il campo matto”: l’istruttore cambia le regole durante il gioco (più canestri, più palle, più obiettivi).

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494763Sat, 11 Oct 2025 09:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo Lezione 8 – Il Gioco-Sport come Situazione Privilegiata - Obiettivi: riconoscere il gioco come contesto privilegiato di...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 8 – Il Gioco-Sport come Situazione Privilegiata

• Obiettivi: riconoscere il gioco come contesto privilegiato di apprendimento.
• Teoria: il gioco stimola processi cognitivi, emotivi, sociali e motori.
• Pratica: giochi di movimento libero con regole minime.
• Gioco finale: “Il campo matto”: l’istruttore cambia le regole durante il gioco (più canestri, più palle, più obiettivi).

]]>743bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse18fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore

Lezione 7 – La Lezione Efficace

• Obiettivi: saper costruire lezioni stimolanti, equilibrate e non ripetitive.
• Teoria: caratteristiche di una lezione efficace: progettata, modulata, adeguata.
• Pratica: analisi di schede di lezione e bilanciamento di carico motorio/cognitivo.
• Gioco finale: “Il dado delle sorprese”: ogni numero corrisponde a un esercizio diverso, scelto dai bambini.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494602Sat, 04 Oct 2025 09:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore Lezione 7 – La Lezione Efficace - Obiettivi: saper costruire lezioni stimolanti, equilibrate e non ripetitive. - Teoria: caratteristiche di una...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore

Lezione 7 – La Lezione Efficace

• Obiettivi: saper costruire lezioni stimolanti, equilibrate e non ripetitive.
• Teoria: caratteristiche di una lezione efficace: progettata, modulata, adeguata.
• Pratica: analisi di schede di lezione e bilanciamento di carico motorio/cognitivo.
• Gioco finale: “Il dado delle sorprese”: ogni numero corrisponde a un esercizio diverso, scelto dai bambini.

]]>453bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse17fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 6 – Saper Motivare e Osservare

• Obiettivi: sviluppare sensibilità nel leggere bisogni e potenzialità dei bambini.
• Teoria: motivazione e osservazione come strumenti per adattare le proposte.
• Pratica: analisi di video di attività, con osservazione di comportamenti e reazioni.
• Gioco finale: “Caccia al compagno felice”: un bambino deve far ridere o sorridere un compagno attraverso il gioco (stimola empatia e osservazione).

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494526Sat, 27 Sep 2025 09:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 6 – Saper Motivare e Osservare - Obiettivi: sviluppare sensibilità nel leggere bisogni e potenzialità dei bambini. - Teoria: motivazione e...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 6 – Saper Motivare e Osservare

• Obiettivi: sviluppare sensibilità nel leggere bisogni e potenzialità dei bambini.
• Teoria: motivazione e osservazione come strumenti per adattare le proposte.
• Pratica: analisi di video di attività, con osservazione di comportamenti e reazioni.
• Gioco finale: “Caccia al compagno felice”: un bambino deve far ridere o sorridere un compagno attraverso il gioco (stimola empatia e osservazione).

]]>480bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse16fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore

Lezione 5 – Saper Progettare

• Obiettivi: acquisire la capacità di progettare lezioni equilibrate e mirate.
• Teoria: dalla conoscenza del gruppo alla selezione di obiettivi e contenuti.
• Pratica: esercizio di micro-progettazione (scheda di una fase di lezione).
• Gioco finale: “La staffetta delle idee”: i bambini sperimentano un mini-gioco inventato dall’istruttore sul momento.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494441Sat, 20 Sep 2025 09:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore Lezione 5 – Saper Progettare - Obiettivi: acquisire la capacità di progettare lezioni equilibrate e mirate. - Teoria: dalla conoscenza del gruppo...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore

Lezione 5 – Saper Progettare

• Obiettivi: acquisire la capacità di progettare lezioni equilibrate e mirate.
• Teoria: dalla conoscenza del gruppo alla selezione di obiettivi e contenuti.
• Pratica: esercizio di micro-progettazione (scheda di una fase di lezione).
• Gioco finale: “La staffetta delle idee”: i bambini sperimentano un mini-gioco inventato dall’istruttore sul momento.

]]>1125bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse15fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 4 – L’Intenzionalità Educativa dell’Istruttore

• Obiettivi: prendere coscienza che ogni azione dell’istruttore produce cambiamenti nei bambini.
• Teoria: rifuggire dalla casualità; ogni esercizio deve avere uno scopo.
• Pratica: trasformare esercizi “a secco” in giochi con obiettivi educativi (es. palleggio con scelte).
• Gioco finale: “La sfida delle statue”: al segnale l’istruttore ferma il gioco e chiede ai bambini di spiegare la scelta fatta.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494238Sat, 13 Sep 2025 09:30:08 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 4 – L’Intenzionalità Educativa dell’Istruttore - Obiettivi: prendere coscienza che ogni azione dell’istruttore produce cambiamenti...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 4 – L’Intenzionalità Educativa dell’Istruttore

• Obiettivi: prendere coscienza che ogni azione dell’istruttore produce cambiamenti nei bambini.
• Teoria: rifuggire dalla casualità; ogni esercizio deve avere uno scopo.
• Pratica: trasformare esercizi “a secco” in giochi con obiettivi educativi (es. palleggio con scelte).
• Gioco finale: “La sfida delle statue”: al segnale l’istruttore ferma il gioco e chiede ai bambini di spiegare la scelta fatta.

]]>421bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse14fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 3 – La Competenza come Risultato di Processi Integrati

Obiettivi: comprendere che la competenza è dinamica e nasce dall’integrazione di
conoscenze, abilità e atteggiamenti.

• Teoria: i processi cognitivi guidano l’azione, non sono separati dal movimento.
• Pratica: esercizi di lettura e scelta rapida (es. reagire a segnali visivi o sonori).
• Gioco finale: “Colori e direzioni”: i bambini corrono in campo e reagiscono a un colore/forma chiamata dall’istruttore con un’azione diversa.

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494129Sat, 06 Sep 2025 09:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 3 – La Competenza come Risultato di Processi Integrati Obiettivi: comprendere che la competenza è dinamica e nasce dall’integrazione di...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 3 – La Competenza come Risultato di Processi Integrati

Obiettivi: comprendere che la competenza è dinamica e nasce dall’integrazione di
conoscenze, abilità e atteggiamenti.

• Teoria: i processi cognitivi guidano l’azione, non sono separati dal movimento.
• Pratica: esercizi di lettura e scelta rapida (es. reagire a segnali visivi o sonori).
• Gioco finale: “Colori e direzioni”: i bambini corrono in campo e reagiscono a un colore/forma chiamata dall’istruttore con un’azione diversa.

]]>304bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse13fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket
Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 2 – Programmazione per Obiettivi vs Progettazione per Competenze

Obiettivi: distinguere tra una programmazione rigida e una flessibile, centrata sul
bambino.

• Teoria: differenze tra obiettivi fissi (risultato) e competenze (processo).
• Pratica: confronto di due schede di lezione diverse; analisi pro e contro.
• Gioco finale: “Il semaforo”: i bambini scelgono liberamente una soluzione di gioco (verde: avanti, giallo: pausa, rosso: cambio regola).

]]>https://api.spreaker.com/episode/67494073Sat, 30 Aug 2025 09:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 2 – Programmazione per Obiettivi vs Progettazione per Competenze Obiettivi: distinguere tra una programmazione rigida e una flessibile, centrata...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket
Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 2 – Programmazione per Obiettivi vs Progettazione per Competenze

Obiettivi: distinguere tra una programmazione rigida e una flessibile, centrata sul
bambino.

• Teoria: differenze tra obiettivi fissi (risultato) e competenze (processo).
• Pratica: confronto di due schede di lezione diverse; analisi pro e contro.
• Gioco finale: “Il semaforo”: i bambini scelgono liberamente una soluzione di gioco (verde: avanti, giallo: pausa, rosso: cambio regola).

]]>476bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse12fullhttps://www.minibasket.info/wp/insegnare_minibasket/MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket
Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 1 – La Mission del Minibasket: dal Gioco alla Persona

• Obiettivi: far comprendere che il Minibasket non forma solo giocatori, ma persone autonome, responsabili e collaborative.
• Teoria: il gioco come strumento educativo che integra corpo, mente ed emozioni.
• Pratica: discussione con gli istruttori sul loro ruolo educativo; analisi di casi concreti.
• Gioco finale: “Il giro dei valori”: ogni bambino scrive su un cartellone una parola legata al gioco (es. amicizia, divertimento, coraggio).

]]>https://api.spreaker.com/episode/67490158Sat, 30 Aug 2025 09:30:07 +0000Claudio BrambillaMODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket Unità 1.1 – Visione e Filosofia Lezione 1 – La Mission del Minibasket: dal Gioco alla Persona - Obiettivi: far comprendere che il Minibasket non forma solo giocatori, ma...MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket
Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 1 – La Mission del Minibasket: dal Gioco alla Persona

• Obiettivi: far comprendere che il Minibasket non forma solo giocatori, ma persone autonome, responsabili e collaborative.
• Teoria: il gioco come strumento educativo che integra corpo, mente ed emozioni.
• Pratica: discussione con gli istruttori sul loro ruolo educativo; analisi di casi concreti.
• Gioco finale: “Il giro dei valori”: ogni bambino scrive su un cartellone una parola legata al gioco (es. amicizia, divertimento, coraggio).

]]>449bambini,basket,crescita,e,educativo,educazione,gioco,giovanile,istruttori,minibasket,pallacanestro,personale,podcast,sport,sportivafalse11fullhttps://www.spreaker.com/episode/piero-della-putta--63144285https://api.spreaker.com/episode/63144285Fri, 06 Dec 2024 15:00:07 +0000Claudio BrambillaRiprendiamo il nostro Podcast con Piero Della Putta, istruttone Nazionale, che lavora a Pordenone.583basket,info,minibasket,piero,puttafalse21fullhttps://www.spreaker.com/episode/vittorio-arioli--57854214https://api.spreaker.com/episode/57854214Fri, 01 Dec 2023 15:00:03 +0000Claudio BrambillaParliamo di alimentazione ed in particolare di una sana colazione.1160alimentazione,arioli,colazione,nutrizionista,sport,vittoriofalse25fullhttps://www.spreaker.com/episode/luciano-gaia--52410780https://api.spreaker.com/episode/52410780Fri, 13 Jan 2023 15:00:01 +0000Claudio BrambillaParliamo di empatia, correzioni, posizione in campo, del formicaio e di molto altro, molti spunti utili per tutti gli istruttori che ci seguono2840consigli,correzioni,empatia,formicaio,posizionifalse24fullhttps://www.spreaker.com/episode/marco-tamantini--52215136- L'ISTRUTTORE CAMALEONTE - CAPACITA' DI ADATTAMENTO
- ISTRUTTORI: USO DEL FISCHIETTO E LA POSIZIONE IN CAMPO
- LESSICO E SEMANTICA: SIAMO SICURI CHE I BAMBINI CI CAPISCANO?
- L'INTERAZIONE: COME MANTENERE L'ATTENZIONE DEI BAMBINI DURANTE LE SPIEGAZIONI
- IL MIGLIOR MODELLO: L'ESEMPIO]]>https://api.spreaker.com/episode/52215136Fri, 23 Dec 2022 15:00:02 +0000Claudio BrambillaParliamo di Minibasket con Marco per dare alcuni consigli ai giovani e meno giovani istruttori - L'ISTRUTTORE CAMALEONTE - CAPACITA' DI ADATTAMENTO - ISTRUTTORI: USO DEL FISCHIETTO E LA POSIZIONE IN CAMPO - LESSICO E SEMANTICA: SIAMO SICURI CHE I...- L'ISTRUTTORE CAMALEONTE - CAPACITA' DI ADATTAMENTO
- ISTRUTTORI: USO DEL FISCHIETTO E LA POSIZIONE IN CAMPO
- LESSICO E SEMANTICA: SIAMO SICURI CHE I BAMBINI CI CAPISCANO?
- L'INTERAZIONE: COME MANTENERE L'ATTENZIONE DEI BAMBINI DURANTE LE SPIEGAZIONI
- IL MIGLIOR MODELLO: L'ESEMPIO]]>2225attenzione,fischietto,istruttore,modello,stareincampofalse23fullhttps://www.spreaker.com/episode/quello-che-l-istruttore-sa-e-quello-che-trasmette-ai-bambini--52023515https://api.spreaker.com/episode/52023515Sun, 27 Nov 2022 17:45:54 +0000Claudio BrambillaPodcast di riflessione su ciò che un istruttore sa e come lo trasmette ai bambini; dal sapere fare al saper far fare, passando dai fondamentali alle correzioni3553cna,correzioni,fondamentali,formazione,istruttori,minibasket,saperefalse22fullhttps://www.spreaker.com/episode/marco-tempesta--51880011https://api.spreaker.com/episode/51880011Fri, 18 Nov 2022 15:00:01 +0000Claudio BrambillaOggi nella prima puntata della seconda stagione di Minibasket Podcast, parliamo di minibasket con Marco Tempesta attuale responsabile settore minibasket della Vanoli Cremona.2327cremona,marco,minibasket,tempesta,vanoli,youngfalse21fullhttps://www.spreaker.com/episode/davide-tortorelli--45135795https://api.spreaker.com/episode/45135795Fri, 11 Jun 2021 14:00:09 +0000Claudio BrambillaDavide è Istruttore Regionale Minibasket che attualmente esercita in Germania e precisamente a Stoccarda nella società mtv stuttgart. Ne approfittiamo quindi per parlare della differenza tra il minibasket in Italia e quello in Germania2744davide,minibasket,minibasketinfo,minibaskettiamo,mtv,podcast,stuttgart,tortorellifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/diego-oldani--44752128https://api.spreaker.com/episode/44752128Fri, 04 Jun 2021 14:00:16 +0000Claudio Brambillaparliamo di minibasket e non solo, della ripartenza e del settore giovanie.3326basket,intervista,minibasket,minibasket.info,oldani,orzinuovi,podcast,progetti,scuola,socialbasket.itfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/andrea-avesani--44606085https://api.spreaker.com/episode/44606085Fri, 28 May 2021 14:00:15 +0000Claudio BrambillaAdrea Avesani, istruttore minibasket e Allenatore presso la società svizzera SAV Vacallo basket, ci parlerà di come è organizzato il minibasket nel canton Ticino5078allenatore,avesani,confronto,ilovethisgame,minibasket,minibasket.info,socialbasket,ticinobasket,vacallofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/gek-galanda--44684326
per informazioni su quanto discusso:
http://easybasketinclasse.it/
https://www.fip.it/3x3italia/
https://www.gekgalandacamp.it/
https://www.giorgiotesigroup.it/it/home/]]>https://api.spreaker.com/episode/44684326Mon, 24 May 2021 14:00:06 +0000Claudio BrambillaCon il CAPITANO della Nazionale Italiana più vincente di sempre, parliamo di easybasket e 3x3 nelle scuole. per informazioni su quanto discusso: http://easybasketinclasse.it/ https://www.fip.it/3x3italia/ https://www.gekgalandacamp.it/...
per informazioni su quanto discusso:
http://easybasketinclasse.it/
https://www.fip.it/3x3italia/
https://www.gekgalandacamp.it/
https://www.giorgiotesigroup.it/it/home/]]>26083x3,easybasket,galanda,minibasket,minibasket.info,scuola,socialbasketfalsebonushttps://www.spreaker.com/episode/gianluca-gamma--44577904https://api.spreaker.com/episode/44577904Fri, 21 May 2021 14:00:03 +0000Claudio BrambillaGianluca Gamma, professore di educazione fisica presso scuola primaria, istruttore Nazionale Minibasket, formatore CNA.3291cna,covid-19,formatore,gamma,gianluca,minibasket,minibasket.info,ripartenza,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/alessandro-di-pasquale--44547021https://api.spreaker.com/episode/44547021Fri, 14 May 2021 14:00:02 +0000Claudio BrambillaCon Alessandro vediamo comìè organizzato il minibasket in Spagna ed in particolar modo a Valencia.3213alessandro,basket,dipasquale,la,minibasket,spagna,valenciafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/tiziana-boldrini--44546363https://api.spreaker.com/episode/44546363Fri, 07 May 2021 14:00:13 +0000Claudio BrambillaParliamo della ripartenza con Tiziana Boldrini, consulente mental coaching, quali ragazzi ci ritroveremo in palestra e come motivarli per recuperare il tempo perduto durante il lockdown2867coaching,mental,minibasket,ripartenzafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/davide-moro--44607869https://api.spreaker.com/episode/44607869Mon, 03 May 2021 14:05:40 +0000Claudio BrambillaViaggio alla scoperta del Mondo Minibasket della Virtus Segafredo Bologna con Davide Moro3950davide,invictasportlabs,minibasket,minibasket.info,moro,socialbasket.it,virtusbolognafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/edoardo-casuscelli-e-lorenzo-negrotti--44607741https://api.spreaker.com/episode/44607741Mon, 03 May 2021 13:59:47 +0000Claudio BrambillaOggi parleremo con i responsabili minibasket di Basketacademy.it3492basketacademy.it,cascuscelli,invictasportlabs,minibasket,minibasket.info,negrotti,socialbasket.itfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/federica-orlandi--44607142https://api.spreaker.com/episode/44607142Mon, 03 May 2021 13:51:17 +0000Claudio BrambillaParleremo di Psicologia dello Sport dei bambini e nella crescita evolutiva3386invictasportlabs,minibasket.info,orlandi,psicologia,socialbasket.it,sportfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marco-tamantini--44607027https://api.spreaker.com/episode/44607027Mon, 03 May 2021 13:41:16 +0000Claudio BrambillaOspite Marco Tamantini, parliamo di minibasket e non solo4146cna,cosialbasket.it,invistasportlabs,marco,minibasket,minibasket.info,progetto914,roma,tamantinifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/michele-samaden--44606862https://api.spreaker.com/episode/44606862Mon, 03 May 2021 13:31:54 +0000Claudio BrambillaViaggio alla scoperta del mondo minibasket di Olimpia Milano..4055aj7,ajp,invictasportlabs,milano,minibasket,minibasket.info,olimpia,socialbasket.itfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marcello-sala--44606777https://api.spreaker.com/episode/44606777Mon, 03 May 2021 13:15:21 +0000Claudio Brambillaalla scoperta del settore Minibasket di Pallacanestro Aurora Desio4490aurora,desio,invictasportlabs,minibasket,minibasket.info,podcast,socialbasketfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/davide-destro--44606684https://api.spreaker.com/episode/44606684Mon, 03 May 2021 13:05:56 +0000Claudio BrambillaIntervista al responsabile settore minibasket di Cusano Milanino4032cusano,davide,invictasportlabs,minibasketfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/stefano-galimberti--44606578https://api.spreaker.com/episode/44606578Mon, 03 May 2021 12:59:02 +0000Claudio BrambillaResponsabile settore minibasket Cantù3328basket,cantu,galimberti,invictasportlabs,minibasketfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marco-tamantini--44424603https://api.spreaker.com/episode/44424603Fri, 30 Apr 2021 14:00:06 +0000Claudio BrambillaParliamo di Minibasket con Marco Tamantini, attuale presidente del CNA Lazio.3622cna,formatore,marco,minibasket,tamantinifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/claudio-brambilla--44477296https://api.spreaker.com/episode/44477296Sun, 25 Apr 2021 13:23:23 +0000Claudio BrambillaIntervista di AZB Meet in onda sulla pagina facebook di Azzanese Basket Stezzano5642azb,azzanese,basket,covid,fip,meet,minibasket,ripartenzafalsebonushttps://www.spreaker.com/episode/elena-quattrone--44406304https://api.spreaker.com/episode/44406304Fri, 23 Apr 2021 14:00:10 +0000Claudio BrambillaOggi parliamo con Elena Quattrone, istruttrice nazionale minibasket, di come è importante aggiornarsi per migliorare sempre di più il rendimento in paelstra.3267elena,istruttore,minibasket,nazionale,pulcini,quattornefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/andrea-ierardi--44359061https://api.spreaker.com/episode/44359061Fri, 16 Apr 2021 14:18:52 +0000Claudio BrambillaOggi parliamo di minibasket e non solo con Andrea Ierardi, milanese d.o.c. trasferitosi in Toscana dove attualmente ricopre il ruolo di responsabile tecnico del Basket Calcinaia4879andrea,basket,calcinaia,ierardi,minibasketfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/davide-destro--43902458https://api.spreaker.com/episode/43902458Fri, 02 Apr 2021 14:00:17 +0000Claudio BrambillaParliamo di Minibasket con Davide che per quattro anni è stato responsabile del AJP e del minibasket nella società Olimpia Milano e attualmente segue un gruppo di U17 in svizzera, scopriamo cosa significa lavorare in una società blasonata come EA7 e...3687ea7,formatore,istruttore,milano,minibasket,olimpia,svizzerafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/giuseppe-fusco--43882554https://api.spreaker.com/episode/43882554Fri, 26 Mar 2021 15:00:21 +0000Claudio BrambillaParliamo di minibasket con Giuseppe Fusco e la sua esperienza in Danimarca4562danimarca,easybasket,formatore,fusco,giuseppe,istruttore,minibasket,progettofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/claudio-piani--43854940https://api.spreaker.com/episode/43854940Fri, 19 Mar 2021 15:00:17 +0000Claudio BrambillaParliamo di minibasket in Cina, com'è organizzato nelle scuole e nelle associazioni. L'Educazione motoria nelle scuole e molte altre curiosità2474cina,claudio,minibasket,piani,vagabondiariofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/benny-de-carlo--43786129https://api.spreaker.com/episode/43786129Fri, 12 Mar 2021 15:00:10 +0000Claudio BrambillaQuattro chiacchiere con Benedetto - Benny De Carlo sul minibasket e sui progetti futuri.3249benny,formatore,istruttori,minibasket,podcast,sportfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/luciano-gaia--43725930Consigli per istruttori su come gestire questo momento]]>https://api.spreaker.com/episode/43725930Fri, 05 Mar 2021 18:30:22 +0000Claudio BrambillaQuattro chiacchiere con Luciano Gaia sul mondo del minibasket adesso e come sarà. Consigli per istruttori su come gestire questo momentoConsigli per istruttori su come gestire questo momento]]>3045allenatore,chiacchiere,formatore,gaia,istruttori,luciano,minibasketfalsefull