http://www.scuolanews.orgracconta la vita degli insegnanti e della scuola. Un racconto con tutti gli operatori della scuola per scoprire esperienze, idee, proposte, innovazioni didattiche, gioie e delusioni del mondo della scuola. Leggi le storie anche su www.scuolanews.org, Facebook.com/Insegnantialmicrofono, Instagram.com/insegnanti_al_microfono
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Musiche: Walking in the Sky - Nico Staf e June - Bobby Richards
Sottoscrivi gli aggiornamenti e metti un Mi Piace :)]]>itEducationCopyright Michele Trabuccohttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/24a2aa8f458bb7cf6366ed825bc42ca8.jpghttp://www.scuolanews.orgSun, 21 Jun 2026 08:40:24 +0000Michele TrabuccoMichele Trabuccomichetrab@gmail.comIl #1 podcast che racconta la vita degli insegnanti e della scuola. Un racconto con tutti gli operatori della scuola per scoprire esperienze, idee, proposte, innovazioni didattiche, gioie e delusioni del mondo della scuola. Leggi le storie anche...racconta la vita degli insegnanti e della scuola. Un racconto con tutti gli operatori della scuola per scoprire esperienze, idee, proposte, innovazioni didattiche, gioie e delusioni del mondo della scuola. Leggi le storie anche su www.scuolanews.org, Facebook.com/Insegnantialmicrofono, Instagram.com/insegnanti_al_microfono
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Sottoscrivi gli aggiornamenti e metti un Mi Piace :)]]>falseepisodichttps://www.spreaker.com/episode/199-mariapia-veladiano-insegnante-dirigente-scolastico-e-scrittrice-del-successo-la-vita-accanto--72612758https://api.spreaker.com/episode/72612758Sun, 21 Jun 2026 08:40:13 +0000Michele TrabuccoHa cercato un lavoro che potesse concretizzare la sua idea di mondo, di società giusta, attraverso il quale poter fare la differenza con le persone, con una visione del futuro. Per questo l’insegnante era la scelta giusta. Ha studiato Teologia e...2045dirigentescolastico,insegnante,istruzione,lavitaaccanto,lettere,pedofilia,scrittrice,scuola,teologia,veladiano,vicenzafalse5199fullhttps://www.spreaker.com/episode/198-valentina-giuffrida-l-atelier-dell-italiano-e-la-passione-di-insegnare-a-stranieri-francofoni--72386683L’atelier dell’italiano, un progetto che oggi raccoglie oltre 100.000 follower tra le varie piattaforme.]]>https://api.spreaker.com/episode/72386683Sat, 06 Jun 2026 13:18:42 +0000Michele TrabuccoValentina ha studiato traduzione in spagnolo e inglese e ha lavorato per qualche tempo nel mondo della traduzione. Ma è stata l’esperienza nell’associazionismo, prima ad Ancona e poi in Spagna, ad aprirle le porte dell’insegnamento dell’italiano agli...L’atelier dell’italiano, un progetto che oggi raccoglie oltre 100.000 follower tra le varie piattaforme.]]>1876atelierdellitaliano,francofoni,giuffrida,italianoperstranieri,linguastraniera,lsfalse5198fullhttps://www.spreaker.com/episode/197-alfonso-d-ambrosio-fisico-per-scelta-insegnante-dirigente-e-formatore-per-passione--72051769https://api.spreaker.com/episode/72051769Mon, 18 May 2026 06:53:57 +0000Michele TrabuccoFinita l’università e il dottorato, Alfonso D’Ambrosio non ha avuto dubbi nello scegliere di fare l’insegnante di fisica e matematica. Ha raccontato che il metodo scientifico, il rigore sono un modo di guardare il mondo senza accontentarsi delle...2136d'ambrosio,dirigentescolastico,fisica,insegnanti,istruzione,lozzoatesino,scuolafalse5197fullhttps://www.spreaker.com/episode/196-francesca-vennarucci-insegnare-lettere-al-liceo-giulio-cesare-tra-storia-impegno-tradizione-e-notorieta--71837164https://api.spreaker.com/episode/71837164Mon, 04 May 2026 15:22:59 +0000Michele TrabuccoÈ arrivata al liceo romano Giulio Cesare sapendo quale storia, tradizione e peso esso porti in sé, avendo 90 anni di vita e avendo visto passare tra le sue aule parecchi alunni e alunne famosi nella storia artistica e letteraria italiana. Il senso di...2095giuliocesare,insegnanti,istruzione,lettere,liceo,linguistica,roma,scuola,scuolasuperiorefalse5196fullhttps://www.spreaker.com/episode/195-anna-murello-il-dottorato-in-svizzera-e-l-insegnamento-di-matematica-e-scienze--71259776laurea in Fisica ha potuto fare una ricca e stimolante esperienza di ricerca in laboratorio all’estero, da cui ha attinto tanta esperienza e una consolidata motivazione all’insegnamento. Nel 2020, rientrata in Italia, ha fatto qualche supplenza e poi ha vinto il concorso per insegnare matematica e scienze nella scuola secondaria di primo grado in provincia di Udine.]]>https://api.spreaker.com/episode/71259776Sat, 11 Apr 2026 16:06:00 +0000Michele TrabuccoHa sempre avuto il desiderio di insegnare e lo ha fatto appena finita l’esperienza di dottorato in Svizzera. Ha raccontato al podcast insegnanti al microfono che terminata la laurea in Fisica ha potuto fare una ricca e stimolante esperienza di ricerca...laurea in Fisica ha potuto fare una ricca e stimolante esperienza di ricerca in laboratorio all’estero, da cui ha attinto tanta esperienza e una consolidata motivazione all’insegnamento. Nel 2020, rientrata in Italia, ha fatto qualche supplenza e poi ha vinto il concorso per insegnare matematica e scienze nella scuola secondaria di primo grado in provincia di Udine.]]>1605didattica,insegnante,istruzione,matematica,scienze,scuola,scuolamedia,udinefalse5195fullhttps://www.spreaker.com/episode/194-lorenza-marchesini-insegnare-la-bellezza-dell-arte-e-l-internazionalizzazione-com-intercultura--70522564bellezza, aiutarli a guardare l’opera d’arte per scoprire cosa racconta, come lo racconta, cosa ci sta dietro l’immagine, cercare il messaggio dell’opera e poi imparare a raccontarla, descriverla. Il museo è il luogo ideale per fare scuola ma ovviamente è possibile farlo solo in poche occasioni. Nel suo percorso professionale ha conosciuto Intercultura, che offre borse di studio per studiare 3, 6 o 9 mesi all’estero, in oltre 50 Stati del mondo, aiutando alunni che partono e quelli che vengono nella sua scuola, ad aprirsi al mondo. E’ un’esperienza arricchente, sfidante, stimolante, in parte difficile e faticosa ma ne vale la pena. Nascono anche rapporti, relazioni umane profonde che restano nel tempo.]]>https://api.spreaker.com/episode/70522564Wed, 11 Mar 2026 07:10:02 +0000Michele TrabuccoIl suo approccio didattico è quello di mettere a contatto gli alunni con la bellezza, aiutarli a guardare l’opera d’arte per scoprire cosa racconta, come lo racconta, cosa ci sta dietro l’immagine, cercare il messaggio dell’opera e poi imparare a...bellezza, aiutarli a guardare l’opera d’arte per scoprire cosa racconta, come lo racconta, cosa ci sta dietro l’immagine, cercare il messaggio dell’opera e poi imparare a raccontarla, descriverla. Il museo è il luogo ideale per fare scuola ma ovviamente è possibile farlo solo in poche occasioni. Nel suo percorso professionale ha conosciuto Intercultura, che offre borse di studio per studiare 3, 6 o 9 mesi all’estero, in oltre 50 Stati del mondo, aiutando alunni che partono e quelli che vengono nella sua scuola, ad aprirsi al mondo. E’ un’esperienza arricchente, sfidante, stimolante, in parte difficile e faticosa ma ne vale la pena. Nascono anche rapporti, relazioni umane profonde che restano nel tempo.]]>1947arte,docenti,insegnante,intercultura,internazionalizzazione,istruzione,lerici,liceo,scuola,storiadellartefalse5194fullhttps://www.spreaker.com/episode/193-gianluca-foglia-direttore-generale-feltrinelli-e-il-patto-con-la-scuola-per-amare-la-lettura--70226963https://api.spreaker.com/episode/70226963Wed, 25 Feb 2026 07:40:02 +0000Michele TrabuccoAveva un dottorato in filosofia per diventare professore universitario e invece è entrato nell’editoria e non l’ha più mollata. Gianluca Foglia è direttore generale del polo editoriale della Feltrinelli e ha raccontato al podcast Insegnanti al...1807docenti,feltrinelli,feltrinellilibri,foglia,insegnanti,istruzione,leggere,libreria,libri,scuolafalse5193fullhttps://www.spreaker.com/episode/192-armando-giardinetto-insegnante-di-lettere-e-l2-e-il-suo-libro-la-societa-dante-alighieri--70130584Il suo impegno è sfociato anche nella scrittura di un libro, “La società Dante Alighieri e l’insegnamento d’italiano L2” fondazione Mario Luzi editore, diviso in due parti; la prima racconta le origini e la storia della società che diffonde e sostiene in tutto il mondo la lingua e la cultura italiana e la seconda che parla del fenomeno migratorio in Italia. Un testo prezioso per capire meglio questo mondo così attuale e controverso.]]>https://api.spreaker.com/episode/70130584Wed, 18 Feb 2026 10:49:49 +0000Michele TrabuccoInsegna italiano e L2 in una scuola secondaria di secondo grado nella provincia di Pistoia, ed essendo ancora a contratto temporaneo, ha girato diverse scuole per rendersi conto di quanto lavoro ci sia ancora da fare per rendere L2 uno strumento...Il suo impegno è sfociato anche nella scrittura di un libro, “La società Dante Alighieri e l’insegnamento d’italiano L2” fondazione Mario Luzi editore, diviso in due parti; la prima racconta le origini e la storia della società che diffonde e sostiene in tutto il mondo la lingua e la cultura italiana e la seconda che parla del fenomeno migratorio in Italia. Un testo prezioso per capire meglio questo mondo così attuale e controverso.]]>2065centroaccoglienza,docente,immigrati,insegnante,istruzione,italiano,italianol2,l2,lettere,pistoia,scuola,societàdantealighierifalse5192fullhttps://www.spreaker.com/episode/191-alessia-venturi-insegnare-lingua-italiana-in-francia--69968955https://api.spreaker.com/episode/69968955Wed, 11 Feb 2026 09:23:01 +0000Michele TrabuccoLa Francia per amore, così Alessia Venturi con gli studi al liceo linguistico, ha incontrato l’amore di un ragazzo francese e con lui si è spostata nella terra dei cugini di Oltr’Alpe. Con il marito, un militare di carriera, hanno girato diverse...1950francia,insegnante,ispettore,istruzione,italiana,laval,linguaitaliana,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/190-riccardo-messina-presidente-di-united-network-e-promotore-dell-italian-teacher-award--69705881United Network. L’associazione nasce con la mission di offrire alle scuole la possibilità di vivere delle esperienze molto coinvolgenti di cittadinanza attiva, di protagonismo, di crescita delle soft skills, di riflessione e approfondimento delle sfide culturali di oggi. Ad oggi, gennaio 2026, l’associazione comprende 800 scuole e centinaia di docenti e studenti che tanti anni hanno potuto fare la stimolante esperienza della simulazioni delle assemblee dell’ONU, del parlamento europeo ed italiano. E dal 2019 in collaborazione con la Varkey foundation viene proposta la sezione italiana dell’Italian Teacher Award.]]>https://api.spreaker.com/episode/69705881Wed, 04 Feb 2026 07:00:08 +0000Michele TrabuccoL'avvocato Riccardo Messina cambia radicalmente per un orientamento verso l’educazione e la scuola. Inizia così ufficialmente nel 2009 l’avventura dell’associazione United Network. L’associazione nasce con la mission di offrire alle scuole la...United Network. L’associazione nasce con la mission di offrire alle scuole la possibilità di vivere delle esperienze molto coinvolgenti di cittadinanza attiva, di protagonismo, di crescita delle soft skills, di riflessione e approfondimento delle sfide culturali di oggi. Ad oggi, gennaio 2026, l’associazione comprende 800 scuole e centinaia di docenti e studenti che tanti anni hanno potuto fare la stimolante esperienza della simulazioni delle assemblee dell’ONU, del parlamento europeo ed italiano. E dal 2019 in collaborazione con la Varkey foundation viene proposta la sezione italiana dell’Italian Teacher Award.]]>1820docenti,gedinetwork,insegnanti,istruzione,italianteacheraward,messina,podcast,repubblicascuola,scuola,scuolanews,unitednetworkfalse5190fullhttps://www.spreaker.com/episode/189-giorgio-lampis-docente-di-biologia-divulgatore-e-formatore-per-una-didattica-interattiva-e-digitale--69534224www.e-didattica.it racconta e consiglia.]]>https://api.spreaker.com/episode/69534224Wed, 28 Jan 2026 07:40:08 +0000Michele TrabuccoHa studiato biologia e iniziato a lavorare all’università dove ha scoperto la bellezza dell’educazione e dell’istruzione. Ha raccontato che la scuola pur non essendo stata la sua prima scelta lo è diventata per amore e passione. Ha iniziato con le...www.e-didattica.it racconta e consiglia.]]>2028biologia,cagliari,didattica,insegnante,istruzione,lampis,scienzaalimenti,scuola,scuolanews,scuolasuperiore,superiori,tecnologiafalse5188fullhttps://www.spreaker.com/episode/188-veronica-giuffre-una-social-media-manager-a-servizio-dei-libri-e-dell-editoria--69522604Palomar di Italo Calvino, da quel momento ha scoperto la bellezza e la ricchezza della lettura. Diventata lettrice accanita ha cominciato ad affiancare la lettura con la comunicazione, diventando social media manager e content creator per diverse case editrici. Non è facile leggere: comporta fatica, attenzione, silenzio, pazienza, immaginazione, empatia e tanto altro. La sua competenza per la comunicazione e la conoscenza dei libri la condivide direttamente nel suo canale Youtube, nel profilo di Instagram @icalzinispaiati, e poi indirettamente nelle tante collaborazioni che realizza per varie case editrici. Non da ultimo è stata membro di giuria dei finalisti del Premio Neri Pozza.]]>https://api.spreaker.com/episode/69522604Mon, 26 Jan 2026 15:18:48 +0000Michele TrabuccoNon è un’insegnante ma una grande appassionata di libri di ogni genere. Veronica Giuffré intorno ai sedici anni ad opera di un amico, leggendo il libro Palomar di Italo Calvino, da quel momento ha scoperto la bellezza e la ricchezza della lettura....Palomar di Italo Calvino, da quel momento ha scoperto la bellezza e la ricchezza della lettura. Diventata lettrice accanita ha cominciato ad affiancare la lettura con la comunicazione, diventando social media manager e content creator per diverse case editrici. Non è facile leggere: comporta fatica, attenzione, silenzio, pazienza, immaginazione, empatia e tanto altro. La sua competenza per la comunicazione e la conoscenza dei libri la condivide direttamente nel suo canale Youtube, nel profilo di Instagram @icalzinispaiati, e poi indirettamente nelle tante collaborazioni che realizza per varie case editrici. Non da ultimo è stata membro di giuria dei finalisti del Premio Neri Pozza.]]>1956contentcreator,giuffrè,istruzione,lettura,libri,neripozza,scuola,socialmanagerfalse5189fullhttps://www.spreaker.com/episode/187-laura-biancato-ambassador-ae-e-la-leadership-educativa-per-una-scuola-moderna--69212996https://api.spreaker.com/episode/69212996Wed, 07 Jan 2026 07:50:07 +0000Michele TrabuccoHa iniziato a fare la maestra in una scuola vicino casa e da lì poi, in 40 anni di insegnamento, ha fatto tantissime esperienze in tutti gli ordini di scuola e anche a Roma al Ministero dell’Istruzione. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono...1774ambassador,avanguardieeducative,bassanodelgrappa,dirigentescolastico,docente,highschool,insegnante,istruzione,liceo,maestra,scuola,teacherfalse5187fullhttps://www.spreaker.com/episode/186-paolo-alessandrini-la-matematica-come-storia-e-racconto-per-incuriosire-e-divulgare--69157892blog Mr. Palomar, ora al compimento del 15° anno trasferito nel sito di Paolo Alessandrini. La matematica, erroneamente, è da sempre vista come una materia difficile. Per questo racconta storie di personaggi, avvenimenti e aneddoti che legano la matematica alla concretezza della storia. Ha scritto diversi libri, l’ultimo nato, nel 2025, "Numeri che pensano : le sei grandi idee matematiche dentro l’IA", Hoepli editore, che racconta l’affascinante storia delle grandi idee matematiche, sviluppate nel corso dei secoli, che sono alla base della moderna intelligenza artificiale. L’autore si propone di rispondere a una domanda cruciale: come funziona il cuore dell’IA? Attraverso una narrazione che alterna storia e matematica.]]>https://api.spreaker.com/episode/69157892Thu, 01 Jan 2026 07:20:07 +0000Michele TrabuccoPaolo Alessandrini è un insegnante di matematica all’IIS “M. Planck” in provincia di Treviso e da sempre è appassionato alla divulgazione scientifica e matematica. Ha raccontato come si è avvicinato al mondo della scuola dopo aver lavorato come...blog Mr. Palomar, ora al compimento del 15° anno trasferito nel sito di Paolo Alessandrini. La matematica, erroneamente, è da sempre vista come una materia difficile. Per questo racconta storie di personaggi, avvenimenti e aneddoti che legano la matematica alla concretezza della storia. Ha scritto diversi libri, l’ultimo nato, nel 2025, "Numeri che pensano : le sei grandi idee matematiche dentro l’IA", Hoepli editore, che racconta l’affascinante storia delle grandi idee matematiche, sviluppate nel corso dei secoli, che sono alla base della moderna intelligenza artificiale. L’autore si propone di rispondere a una domanda cruciale: come funziona il cuore dell’IA? Attraverso una narrazione che alterna storia e matematica.]]>1648didattica,docente,insegnante,istruzione,matematica,numeri,planck,scuola,scuolasuperiore,trevisofalse5186fullhttps://www.spreaker.com/episode/185-giulia-andrian-una-scuola-accreditata-erasmus-e-inventiamo-il-paesaggio-con-geografia--68928461https://api.spreaker.com/episode/68928461Wed, 17 Dec 2025 07:00:09 +0000Michele TrabuccoIl suo percorso professionale nella scuola è stato un po' accidentato. Giulia infatti è figlia di imprenditori del Padovano e quindi l’aspettativa era quella di vederla in azienda per raccogliere l’eredità di famiglia, invece decide di iscriversi alla...2006accreditamentoerasmus,aiig,docenti,erasmus+,estero,geografia,insegnanti,internazionalizzazione,lettere,schio,scuola,scuolamediafalse4185fullhttps://www.spreaker.com/episode/184-claudia-fumagalli-insegnare-con-il-cinema-ciak-si-insegna-e-su-tiktok--68903887youtube per partecipare con una sua classe ad un concorso, da lì è nata l’idea di continuare a produrre dei brevi video dove caricare sue lezioni, materiali e idee. Da subito ha trovato l’approvazione di tanti utenti che apprezzavano la sua chiarezza, genuinità, visto che non faceva nessun editing, e concretezza. Da questo canale i suoi figli le hanno aperto il mondo di TikTok, molto più vicino ai giovani. La sua passione per l’insegnamento si è ulteriormente arricchito attraverso il metodo della cinematografia, nel senso che utilizza i film per spiegare, fare esercizi, interagire con gli alunni. E dopo aver sperimentato una serie di attività didattiche con i film ha scritto i due volumi Ciak, si insegna, vol 1 e vol 2, Audino editore, per la prima e seconda media. Attualmente sta preparando il volume 3 per la terza media.]]>https://api.spreaker.com/episode/68903887Wed, 10 Dec 2025 07:15:07 +0000Michele TrabuccoE' insegnante di italiano, storia e geografia all'istituto Don Piero Pointinger di La Valletta Brianza (Lecco), ed è piena di entusiasmo e di iniziative perché ritiene che fare l’insegnante sia una sorta di missione che hai dentro. Quasi per caso ha...youtube per partecipare con una sua classe ad un concorso, da lì è nata l’idea di continuare a produrre dei brevi video dove caricare sue lezioni, materiali e idee. Da subito ha trovato l’approvazione di tanti utenti che apprezzavano la sua chiarezza, genuinità, visto che non faceva nessun editing, e concretezza. Da questo canale i suoi figli le hanno aperto il mondo di TikTok, molto più vicino ai giovani. La sua passione per l’insegnamento si è ulteriormente arricchito attraverso il metodo della cinematografia, nel senso che utilizza i film per spiegare, fare esercizi, interagire con gli alunni. E dopo aver sperimentato una serie di attività didattiche con i film ha scritto i due volumi Ciak, si insegna, vol 1 e vol 2, Audino editore, per la prima e seconda media. Attualmente sta preparando il volume 3 per la terza media.]]>2071ciak,cinema,fumagalli,istruzione,lettere,scuola,tiktokfalse4184fullhttps://www.spreaker.com/episode/183-silvia-babbini-rossi-didattica-e-pratica-con-i-manuali-per-concorso-itp--68580199studio ha avuto l’opportunità di fare delle brevi supplenze. Ha così deciso di continuare
come insegnante entrando di ruolo nella scuola d’infanzia e poi nella primaria, ma la sua
passione è sempre stata quella di lavorare con gli adolescenti della scuola secondaria.
Ancora oggi, dopo 26 anni di esperienza nella scuola, continua a lavorare come psicologa
e come docente nella scuola secondaria dei professionali, pur mantenendo distinti i due
ruoli.]]>https://api.spreaker.com/episode/68580199Wed, 26 Nov 2025 07:06:33 +0000Michele TrabuccoSilvia finito il liceo classico ha scelto di studiare psicologia a Firenze e durante gli anni di studio ha avuto l’opportunità di fare delle brevi supplenze. Ha così deciso di continuare come insegnante entrando di ruolo nella scuola d’infanzia e poi...studio ha avuto l’opportunità di fare delle brevi supplenze. Ha così deciso di continuare
come insegnante entrando di ruolo nella scuola d’infanzia e poi nella primaria, ma la sua
passione è sempre stata quella di lavorare con gli adolescenti della scuola secondaria.
Ancora oggi, dopo 26 anni di esperienza nella scuola, continua a lavorare come psicologa
e come docente nella scuola secondaria dei professionali, pur mantenendo distinti i due
ruoli.]]>1929concorsoscuola,docente,insegnamento,istruzione,itp,manuale,psicologia,scuola,secondariasecondogrado,tribunalesorveglianzafalse4183fullhttps://www.spreaker.com/episode/182-gabriele-benassi-formatore-equipe-emilia-romagna-e-la-didattica-digitale--68492256persone per costruire qualcosa di bello ed importante per sé e per gli altri; così il suo
futuro lo vedeva come giornalista o insegnante, anche perché in famiglia aveva esempi di
significativi maestri. Dopo la laurea in Lettere a Bologna, ha scelto l’insegnamento come
strada migliore per esprimere tutta la sua passione per l’educazione e la cultura. E’ stato
insegnante nella scuoa secondaria di prio grado in un piccolo paese della collina
bolognose dove ha sperimentato un contesto molto vivo e familiare. Poi si è spostato a
Bologna nella scuola secondaria di secondo grado e precisamente al liceo Galvani.]]>https://api.spreaker.com/episode/68492256Wed, 19 Nov 2025 07:40:07 +0000Michele TrabuccoGabriele Benassi ha da sempre desiderato un lavoro che lo mettesse in relazione con le persone per costruire qualcosa di bello ed importante per sé e per gli altri; così il suo futuro lo vedeva come giornalista o insegnante, anche perché in famiglia...persone per costruire qualcosa di bello ed importante per sé e per gli altri; così il suo
futuro lo vedeva come giornalista o insegnante, anche perché in famiglia aveva esempi di
significativi maestri. Dopo la laurea in Lettere a Bologna, ha scelto l’insegnamento come
strada migliore per esprimere tutta la sua passione per l’educazione e la cultura. E’ stato
insegnante nella scuoa secondaria di prio grado in un piccolo paese della collina
bolognose dove ha sperimentato un contesto molto vivo e familiare. Poi si è spostato a
Bologna nella scuola secondaria di secondo grado e precisamente al liceo Galvani.]]>1881bologna,docenti,insegnanti,italiano,lettere,podcast,scuola,scuolanewsfalse4182fullhttps://www.spreaker.com/episode/181-stefania-cornacchia-ambassador-di-ae-e-la-scuola-come-luogo-per-cambiare-il-mondo--67157664Leggi ancora su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/67157664Tue, 29 Jul 2025 06:05:07 +0000Michele TrabuccoStefania Cornacchia ha raccontato che ha scelto di fare l'insegnante per il desiderio di compiere una scelta di militanza costituzionale. L'art. 3 Cost, infatti, compito della scuola è rimuovere gli ostacoli e combattere le disuguaglianze che limitano...Leggi ancora su www.scuolanews.org]]>1930avanguardieeducative,didattica,indire,istruzione,maestra,primaria,scuolafalse4181fullhttps://www.spreaker.com/episode/180-cristina-frasca-una-scuola-come-una-orchestra--66900008https://api.spreaker.com/episode/66900008Mon, 21 Jul 2025 10:08:09 +0000Michele TrabuccoDa venticinque anni entra in classe per imparare qualcosa dai suoi alunni e alunne. Fin da piccola voleva fare l'insegnante ma è stata la visione del video "Quendas" che l'ha aiutata a far emergere e prendere piena coscienza del motivo per cui fare...2029didattica,insegnanti,istruzione,maestra,scuolafalse4180fullhttps://www.spreaker.com/episode/179-maria-salvia-ambassador-di-ae-e-la-magia-dell-apprendimento-in-una-scuola-dinamica--66169706meglio per il futuro. Ha condiviso la sua idea che la scuola deve far stare bene le persone che la abitano, alunni, docenti, personale Ata. Occorre realizzare una scuola su misura, ed il dirigente ha il compito e la responsabilità principale nel supportare, nell'aiutare, nello scoprire i talenti di ciascuno. Si è sempre incuriosita dei vari approcci per una scuola partecipata e coinvolgente. La scuola deve essere dinamica, i tempi cambiano e le sfide sono sempre diverse. Per questo ha voluto fare il concorso per dirigente scolastica, così da poter realizzare una scuola secondo le sue idee e prospettive innovative. Ha da subito aderito ad Avanguardie Educative e stimolato i suoi docenti a mettere in pratica nuove metodologie. Ha abbracciato in particolare il Service Learning, un modo concreto per imparare e lo ha realizzato nel periodo degli sbarchi dei migranti sulle coste calabre.]]>https://api.spreaker.com/episode/66169706Thu, 22 May 2025 06:00:08 +0000Michele TrabuccoLa maestra e dirigente scolastica Maria Salvia, di Vibo Valentia, non voleva fare l'insegnante. Il suo percorso di studi era orientato verso la giurisprudenza ma per una casualità del destino ha fatto una supplenza in una scuola primaria della sua...meglio per il futuro. Ha condiviso la sua idea che la scuola deve far stare bene le persone che la abitano, alunni, docenti, personale Ata. Occorre realizzare una scuola su misura, ed il dirigente ha il compito e la responsabilità principale nel supportare, nell'aiutare, nello scoprire i talenti di ciascuno. Si è sempre incuriosita dei vari approcci per una scuola partecipata e coinvolgente. La scuola deve essere dinamica, i tempi cambiano e le sfide sono sempre diverse. Per questo ha voluto fare il concorso per dirigente scolastica, così da poter realizzare una scuola secondo le sue idee e prospettive innovative. Ha da subito aderito ad Avanguardie Educative e stimolato i suoi docenti a mettere in pratica nuove metodologie. Ha abbracciato in particolare il Service Learning, un modo concreto per imparare e lo ha realizzato nel periodo degli sbarchi dei migranti sulle coste calabre.]]>1901ambassador,avanguardieeducative,didattica,insegnanti,istruzione,podcast,scuola,scuolanews,servicelearning,vibovalentiafalse4178fullhttps://www.spreaker.com/episode/178-greek-mama-says-imparare-il-greco-moderno-con-divertimento-e-curiosita--66106528Insieme in casa a parlare greco e italiano, crescendo bilingue e multiculture. Poi la chiusura dovuta alla pandemia ha fatto nascere in Emilia l'idea di proporre dei brevi video sui modi di dire greci. Forte dei suoi studi universitari e dell'esperienza professionale in un'agenzia di marketing ha cominciato a produrli per il canale Mama Greek says di Instagram. All'inizio un gioco tra lei e la mamma e poi il crescente interesse degli internauti. Così ora, supportate da una start up, si dedicano a tempo pieno alle lezioni di greco moderno, di trasmissione della cultura greca e delle bellezze antiche e presenti di questo Paese.]]>https://api.spreaker.com/episode/66106528Fri, 16 May 2025 06:00:08 +0000Michele TrabuccoMos è una donna fiera della sua identità e cultura greca venuta in Italia oltre trent'anno fa per amore. Emilia è la figlia che ha vissuta tutta la sua infanzia e gioventù tra Milano e la splendida Atene. Insieme in casa a parlare greco e italiano,...Insieme in casa a parlare greco e italiano, crescendo bilingue e multiculture. Poi la chiusura dovuta alla pandemia ha fatto nascere in Emilia l'idea di proporre dei brevi video sui modi di dire greci. Forte dei suoi studi universitari e dell'esperienza professionale in un'agenzia di marketing ha cominciato a produrli per il canale Mama Greek says di Instagram. All'inizio un gioco tra lei e la mamma e poi il crescente interesse degli internauti. Così ora, supportate da una start up, si dedicano a tempo pieno alle lezioni di greco moderno, di trasmissione della cultura greca e delle bellezze antiche e presenti di questo Paese.]]>2280comunicazionelinguistica,grecia,greco,isoladiios,lezionidi,linguagrecamoderna,mamagreek,viaggioingreciafalse4178fullhttps://www.spreaker.com/episode/177-alessandro-frosini-ambassador-di-ae-e-la-rete-di-scuole-per-una-didattica-laboratoriale--65825117https://api.spreaker.com/episode/65825117Thu, 01 May 2025 13:53:45 +0000Michele TrabuccoLaureato in Filosofia verso la fine degli anni '70 ha iniziato la sua carriera lavorativa nell'ambito del teatro e come assessore nel suo comune di Pontedera. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che essendo inquieto dal punto di vista...1896ambassadorae,aulelaboratoriali,avangardieeducative,didattica,frosini,indire,istruzione,scuolafalse4177fullhttps://www.spreaker.com/episode/176-massimo-belardinelli-ambassador-ae-e-gli-spazi-e-lo-spirito-di-squadra-come-motori-di-innovazine-e-cambiamento-della-scuola--65684624https://api.spreaker.com/episode/65684624Thu, 24 Apr 2025 06:55:07 +0000Michele TrabuccoMassimo Belardinelli, laureato in Scienze agrarie, ha voluto da subito diventare insegnante mettendo in pratica strumenti e metodi innovativi. Ha sempre amato la scuola, lavorando soprattutto a Città di Castello, cercando di offrire strumenti per...1758ambassadroae,avanguardieeducative,cittadicastello,didattica,docente,insegnanti,istruzione,scuola,spaziodidattico,tecnologiafalse4176fullhttps://www.spreaker.com/episode/175-daniela-pampaloni-ambassador-ae-l-apprendimento-differenziato-e-la-responsabilita-diffusa-nella-gestione--65568688https://api.spreaker.com/episode/65568688Wed, 16 Apr 2025 06:00:07 +0000Michele TrabuccoDaniela Pampaloni è' stata per quarantasette anni impegnata direttamente nella scuola, come maestra d'infanzia, poi di scuola primaria e poi come dirigente. Ora è ambassador di Avanguardie Educative e continua a dare il suo contributo al miglioramento...2209ambassadorae,apprendimento,avanguardieeducative,dirigentescolastico,formazione,indire,insegnante,istruzione,maestra,scuolafalse4175fullhttps://www.spreaker.com/episode/174-alberto-raffaelli-insegnante-e-direttore-del-cfp-e-del-festival-dell-innovazione-scolastica--65408797scuola professionale DIEFFE di Valdobbiadene, TV, settore enogastronomico e ospitalità.......Il rapporto con gli altri colleghi ha fatto nascere nel 2021 l'idea di organizzare il Festival dell'Innovazione Scolastica, sfruttando la bellezza delle colline di Valdobbiadene, patrimonio Unesco, la bontà del cibo e del famoso prosecco, e il desiderio di raccontare anche le tante eccellenze della scuola, attraverso la voce dei protagonisti. Un appuntamento che si svolge ogni anno nel primo weekend di Settembre, coinvolgendo le scuole, che si devono candidare per mostrare l'aspetto innovativo che hanno realizzato concretamente nella propria scuola, poi il Comitato Tecnico Scientifico valuta quale scuola ottiene l'ospitalità gratuita in una location fantastica. La prima edizione ha avuto la presenza di 30 scuole, nel 2024 erano 70. Ogni anno viene scelto un tema e fino a maggio è possibile candidarsi. L'edizione 2025 è intitolata "L'importanza delle non-cognitive skills".]]>https://api.spreaker.com/episode/65408797Wed, 09 Apr 2025 06:00:07 +0000Michele TrabuccoAlberto Raffaelli, nato a Rovereto, si è laureato in Filosofia a Venezia sotto la guida del grande filosofo Emanuele Severino, negli anni 80. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che dopo la laurea ha iniziato a fare l'insegnante di...scuola professionale DIEFFE di Valdobbiadene, TV, settore enogastronomico e ospitalità.......Il rapporto con gli altri colleghi ha fatto nascere nel 2021 l'idea di organizzare il Festival dell'Innovazione Scolastica, sfruttando la bellezza delle colline di Valdobbiadene, patrimonio Unesco, la bontà del cibo e del famoso prosecco, e il desiderio di raccontare anche le tante eccellenze della scuola, attraverso la voce dei protagonisti. Un appuntamento che si svolge ogni anno nel primo weekend di Settembre, coinvolgendo le scuole, che si devono candidare per mostrare l'aspetto innovativo che hanno realizzato concretamente nella propria scuola, poi il Comitato Tecnico Scientifico valuta quale scuola ottiene l'ospitalità gratuita in una location fantastica. La prima edizione ha avuto la presenza di 30 scuole, nel 2024 erano 70. Ogni anno viene scelto un tema e fino a maggio è possibile candidarsi. L'edizione 2025 è intitolata "L'importanza delle non-cognitive skills".]]>2221docenti,festivalinnovazionescolastica,fis,insegnanti,istruzione,scuola,valdobbiadenefalse4174fullhttps://www.spreaker.com/episode/173-rosanna-genni-ambassador-avanguardie-educative-e-lotta-efficace-alla-dispersione-scolastica--65036055https://api.spreaker.com/episode/65036055Wed, 02 Apr 2025 06:00:08 +0000Michele TrabuccoRosanna Genni è diventata Ambassador di Avanguardie Educative per la sua visione della scuola come interprete privilegiato del territorio, capace di produrre cambiamenti significativi nel medio lungo termine, soprattutto in contesti disomogenei. La...2080ambassador,avanguardieeducative,docente,genni,indire,insegnante,istitutoprofessionale,pomiglianodarco,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/172-ernesto-diaco-insegnante-e-direttore-ufficio-nazionale-insegnamento-della-religione-cattolica--64942942https://api.spreaker.com/episode/64942942Wed, 26 Mar 2025 07:00:07 +0000Michele TrabuccoErnesto Diaco è stato insegnante di religione cattolica in tutti gli ordini di scuole secondarie di secondo grado, nella diocesi di Cesena, per 13 anni. La sua scelta è stata la conseguenza della sua passione per l'educazione, la sua esperienza nella...1736cei,diaco,didattica,filosofia,idr,insegnante,irc,istruzione,religione,scuola,ufficioceifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/171-giada-tecchio-insegnante-ghostwriter-ed-editor-di-libri-scolastici--64930011Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/64930011Wed, 19 Mar 2025 07:00:07 +0000Michele TrabuccoGiada Tecchio ha da sempre desiderato fare l'insegnante, perchè innamorata dei libri e del sapere. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la passione trasmessa dai suoi docenti del liceo e il desiderio di vivere di letteratura siano...Continua su www.scuolanews.org]]>1750correttoredibozze,deagostini,didattica,editor,garzanti,ghostwriter,insegnamentoitaliano,insegnante,italiano,mondadori,scuola,scuolanormaledipisa,storia,tecchio,vicenzafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/170-margherita-rabaglia-ambassador-di-ae-e-la-rete-del-territorio-come-ecosistema--64818921Ambassador di Avanguardie Educative e Ambassador della Rete M2A e, ora che è in pensione, continua a lavorare per e dentro la scuola, attraverso diverse forme di collaborazione. E' membro del comitato scientifico del Festival nazionale dell'Innovazione Scolastica di Valdobbiadene (FIS). 
Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/64818921Wed, 12 Mar 2025 07:05:07 +0000Michele TrabuccoFin dal liceo Margherita Rabaglia è stata affascinata dalla letteratura e dai miti classici, soprattutto greci, grazie ad un bravissimo professore che recitava in classe passi degli autori. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la...Ambassador di Avanguardie Educative e Ambassador della Rete M2A e, ora che è in pensione, continua a lavorare per e dentro la scuola, attraverso diverse forme di collaborazione. E' membro del comitato scientifico del Festival nazionale dell'Innovazione Scolastica di Valdobbiadene (FIS). 
Continua su www.scuolanews.org]]>1690ambassadorae,avanguardieeducative,didattica,ecosistema,fornavo,indire,insegnante,istruzione,rabaglia,scuolafalse4170fullhttps://www.spreaker.com/episode/169-tommaso-giani-la-classe-pirata-in-carcere-e-il-premio-italian-teacher-award--64632612https://api.spreaker.com/episode/64632612Wed, 05 Mar 2025 07:00:07 +0000Michele TrabuccoTommaso Giani è un diacono della chiesa di san Miniato (FI) ed insegna religione cattolica all'istituto professionale e ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua grande passione per i giovani e l'educazione. Ha visto da subito che gli...1746atlantepremio,carcere,classepirata,didattica,giani,insegnanti,irc,italianteacheraward,outdoor,religione,scuolafalse4169fullhttps://www.spreaker.com/episode/168-franca-burzigotti-ambassador-avanguardie-educative-il-campus-per-valorizzare-tutte-le-risorse--64589110https://api.spreaker.com/episode/64589110Thu, 27 Feb 2025 07:00:07 +0000Michele TrabuccoFranca Burzigotti ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono, che è stata studentessa, poi insegnante e poi dirigente scolastico nella stessa scuola superiore di Umbertide. Quasi quarant'anni nella stessa realtà che lei stessa ha sempre scelto...2028ambassador,ambassadorae,avanguardieeducative,davinci,didattica,dirigentescolastico,fisica,indire,insegnante,matematica,scuola,umbertide,umbriafalse4168fullhttps://www.spreaker.com/episode/167-maria-paola-fortuna-la-didatticaa-per-l-autismo-e-il-premio-atlante-italian-teacher-award-2024--64392544Leggi su www.scuolanews.org  https://scuolanews.org/2025/02/19/maria-paola-fortuna-vincitrice-atlantis-italian-teacher-award-con-la-sua-didatticaa-inclusiva/]]>https://api.spreaker.com/episode/64392544Wed, 19 Feb 2025 20:18:06 +0000Michele TrabuccoUna professoressa laureata in Lingue Straniere (spagnolo) ma che ha preferito diventare insegnante di ruolo nel sostegno per incidere meglio e di più nella vita delle persone. Ha lavorato come traduttrice e nelle case editrici per dieci anni...Leggi su www.scuolanews.org  https://scuolanews.org/2025/02/19/maria-paola-fortuna-vincitrice-atlantis-italian-teacher-award-con-la-sua-didatticaa-inclusiva/]]>1960autismo,didattica,didatticaa,insegnante,roma,scuola,sostegnofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/166-andrea-carletti-ambassador-di-ae-e-la-rete-del-territorio-per-la-scuola--64121476https://api.spreaker.com/episode/64121476Wed, 12 Feb 2025 13:46:08 +0000Michele TrabuccoAndrea Carletti ha iniziato a lavorare nella scuola come insegnante  nel 1983, dopo la laurea in Scienze agrarie, ha iniziato a lavorare in campo professionale tecnico, ma da subito ha avuto l’opportunità di impegnarsi come docente supplente. Appena...1999ae,ambassador,avanguardieeducative,carletti,didattica,indire,innovazionedidattica,insegnante,istruzione,scuola,scuolapolo,territoriofalse4166fullhttps://www.spreaker.com/episode/165-rita-coccia-ambassador-di-ae-e-le-aule-innovative--64045210https://api.spreaker.com/episode/64045210Thu, 30 Jan 2025 15:53:52 +0000Michele TrabuccoLaureata in chimica e tecnologie farmaceutiche Rita Coccia inizia negli anni ’80 il suo lavoro come ricercatrice ma il padre insiste perchè diventi insegnante per avere un futuro più stabile e sicuro. Così fa e vince il concorso e si ritrova subito...1969ambassadorae,aulascolastica,avanguardieeducative,coccia,didattica,dirigentescolastico,ds,indire,innovazione,innovazionedidattica,insegnante,istruzione,podcast,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/164-alessandra-franchi-ambassador-di-avanguardie-educative-e-la-sua-passione-per-la-scuola--63750695https://api.spreaker.com/episode/63750695Wed, 22 Jan 2025 13:38:50 +0000Michele Trabucco"Ho fatto per quarant'anni il lavoro che mi è sempre piaciuto: lavorare con le persone": il suo atteggiamento curioso e molto appassionato alla scuola, alle persone che ci vengono per apprendere, crescere, imparare, le ha fatto sperimentare diversi...1874ambassadorae,avanguardieeducative,didattica,indire,innovazione,insegnante,lettere,maestra,manifestoae,scuolafalse4164fullhttps://www.spreaker.com/episode/163-chiara-bollattino-genitori-digitali-e-l-innovazione-digitale--63667960https://api.spreaker.com/episode/63667960Wed, 15 Jan 2025 14:30:46 +0000Michele Trabucco La maestra Chiara è insegnante alla scuola primaria da oltre 25 anni. Non è stato un desiderio da sempre percepito e perseguito, infatti come laureata in Lingua e letteratura straniera pensava di andare a lavorare nel turismo o nel settore export...1923didattca,digitale,genitoridigitali,innovazione,istruzione,maestra,primaria,roma,scuolafalse4163fullhttps://www.spreaker.com/episode/162-angelo-bardini-ambassador-ae-e-delle-emozioni-nella-scuola--63480437https://api.spreaker.com/episode/63480437Fri, 27 Dec 2024 07:56:54 +0000Michele TrabuccoLaureato in biologia Angelo Bardini ha iniziato a lavorare in un laboratorio di bioanalisi ma la ripetitività delle attività in breve gli hanno fatto capire che non era fatto per quel tipo di lavoro abitudinario e asettico. Così ha deciso di trovare...2114ae,avanguardie,bardini,educative,indire,insegnanti,istruzione,mim,scuolafalse4162fullhttps://www.spreaker.com/episode/161-maria-rosa-rechichi-podcast-e-cittadinanza-digitale-per-la-scuola--63210413Maria Rosa Rechichi ha raccontato com'è nata la sua scelta di diventare insegnante di scuola primaria. Dopo il liceo classico si è laureata in Scienze delle Politiche e dei Servizi Sociali per poter lavorare nel settore del sociale in particolar modo con i minori e gli adolescenti a rischio. Lavorando con queste persone fragili e svantaggiate ha maturato sempre più l'amore per l'educazione, il desiderio di aiutare e fare qualcosa di importante per tutti i giovani. Così ha tirato fuori dal cassetto il diploma magistrale ed un concorso vinto ed il passaggio all'insegnamento a scuola è stato naturale.]]>https://api.spreaker.com/episode/63210413Fri, 13 Dec 2024 08:45:06 +0000Michele TrabuccoDa sempre appassionata di tecnologia e digitale, https://www.linkedin.com/in/maria-rosa-rechichi-39712834/ ha raccontato com'è nata la sua scelta di diventare insegnante di scuola primaria. Dopo il liceo classico si è laureata in Scienze delle...Maria Rosa Rechichi ha raccontato com'è nata la sua scelta di diventare insegnante di scuola primaria. Dopo il liceo classico si è laureata in Scienze delle Politiche e dei Servizi Sociali per poter lavorare nel settore del sociale in particolar modo con i minori e gli adolescenti a rischio. Lavorando con queste persone fragili e svantaggiate ha maturato sempre più l'amore per l'educazione, il desiderio di aiutare e fare qualcosa di importante per tutti i giovani. Così ha tirato fuori dal cassetto il diploma magistrale ed un concorso vinto ed il passaggio all'insegnamento a scuola è stato naturale.]]>2132didattica,digitale,equipeformativa,insegnanti,piemonte,podcast,radio,rechichi,scuola,speaker,tecnologiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/160-gabriella-benzi-ambassador-di-avanguardie-educative-per-l-innovazione-didattica--63173992https://api.spreaker.com/episode/63173992Fri, 06 Dec 2024 08:32:49 +0000Michele TrabuccoUna carriera scolastica lunga quarant'anni, 14 come insegnante, 26 da dirigente, ecco Gabriella Benzi, neo ambasciatrice di Avanguardie Educative di Indire. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la passione per la letteratura fosse...2081avanguardieeducative,benzi,cuneo,didattica,dirigentescolastico,indire,innovazionedidattica,insegnanti,scuolafalse4160fullhttps://www.spreaker.com/episode/159-mario-spinocchio-insegnante-e-regista-per-il-film-fuori-scuola--63046160https://api.spreaker.com/episode/63046160Fri, 29 Nov 2024 08:55:06 +0000Michele TrabuccoConiugare passione per l'insegnamento e la regia di videoclip e film, questo ha raccontato Mario Spinocchio. Appena finita la maturità è partito per la capitale per cercare la formazione giusta. Ed è in realtà arrivato fino a Los Angeles per...1744armellini,didattica,film,fuoriscuola,insegnante,regista,roma,rossellini,scuola,spinocchiofalse4159fullhttps://www.spreaker.com/episode/158-luca-gazzardi-cineseconluca-il-canale-per-imparere-il-cinese--62818483cineseconluca e sui rispettivi profili social. Tutto è nato quasi per caso. Da sempre molto bravo e appassionato delle lingue, voleva studiare qualcosa che fosse diverso dalle lingue europee, come inglese, francese e tedesco, che già da solo si era impegnato a studiare. Così le opzioni erano: lingua russa o araba o cinese. Al momento dell'iscrizione all'università di Bergamo, la segreteria gli ha imposto di sceglierne una, vista la notevole difficoltà, e la scelta di Luca è caduta sul cinese.]]>https://api.spreaker.com/episode/62818483Tue, 19 Nov 2024 20:23:11 +0000Michele TrabuccoLuca Gazzardi ha raccontato la sua passione per la cultura e la lingua cinese che condivide sul sito web http://www.cineseconluca.co/homepagee sui rispettivi profili social. Tutto è nato quasi per caso. Da sempre molto bravo e appassionato delle...cineseconluca e sui rispettivi profili social. Tutto è nato quasi per caso. Da sempre molto bravo e appassionato delle lingue, voleva studiare qualcosa che fosse diverso dalle lingue europee, come inglese, francese e tedesco, che già da solo si era impegnato a studiare. Così le opzioni erano: lingua russa o araba o cinese. Al momento dell'iscrizione all'università di Bergamo, la segreteria gli ha imposto di sceglierne una, vista la notevole difficoltà, e la scelta di Luca è caduta sul cinese.]]>2080bergamo,cina,cinese,cineseconluca,corsionline,formazione,formazioneonline,gazzardi,insegnanti,linguastraniera,scuola,università,welearnfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/157-sandra-troia-insegnante-innovatrice-e-formatrice-per-equipe-puglia--62571748https://api.spreaker.com/episode/62571748Thu, 07 Nov 2024 13:38:30 +0000Michele TrabuccoAppassionata di innovazione didattica e tecnologica ha raccontato come la scelta di diventare insegnante sia maturata perché ha respirato in casa l’aria della scuola, avendo la madre insegnante, e grazie all’incontro con una docente del liceo, che...2007didattica,eft,equipeformativa,formazione,innovazione,insegnanti,istruzione,puglia,scuola,tecnologia,troiafalse4157fullhttps://www.spreaker.com/episode/156-angelica-brandi-imparare-il-tedesco-con-italeutsch--62502186Italeutsch: una delle più grandi community di lingua tedesca con un totale di 55 mila studenti italiani sulle sue piattaforme social. Laureata alla scuola interpreti di Forlì, è nata a Pesaro, e dopo l'esperienza Erasmus a Bonn si è innamorata della lingua tedesca scegliendola come prima lingua di studio. Gli piace il tedesco perchè è una lingua con una struttura logica, razionale, ricca di vocaboli, creativa per la sua possibilità "comporre" le parole. Nel 2021 ha aperto il profilo Instagram Italeutsch dove racconta la vitalità della lingua tedesca, usando situazioni reali della vita quotidiana.]]>https://api.spreaker.com/episode/62502186Fri, 25 Oct 2024 13:50:03 +0000Michele TrabuccoAngelica Brandi è una giovane insegnante e creatrice di https://www.italeutsch.com/about: una delle più grandi community di lingua tedesca con un totale di 55 mila studenti italiani sulle sue piattaforme social. Laureata alla scuola interpreti di...Italeutsch: una delle più grandi community di lingua tedesca con un totale di 55 mila studenti italiani sulle sue piattaforme social. Laureata alla scuola interpreti di Forlì, è nata a Pesaro, e dopo l'esperienza Erasmus a Bonn si è innamorata della lingua tedesca scegliendola come prima lingua di studio. Gli piace il tedesco perchè è una lingua con una struttura logica, razionale, ricca di vocaboli, creativa per la sua possibilità "comporre" le parole. Nel 2021 ha aperto il profilo Instagram Italeutsch dove racconta la vitalità della lingua tedesca, usando situazioni reali della vita quotidiana.]]>1922erasmus,insegnanti,italeutsch,linguatedesca,scuola,tedescofalse4156fullhttps://www.spreaker.com/episode/155-alessio-bucci-canvassador-e-la-comunicazione-tramite-top-di-canva--62384998https://api.spreaker.com/episode/62384998Wed, 16 Oct 2024 14:52:55 +0000Michele TrabuccoAlessio Bucci racconta come è nata la sua passione per la tecnologia e poi per Canva. Da sempre ama il disegno e la grafica, per cui durante il soggiorno in Australia nel 2019 ha trovato su internet la piattaforma di Canva. Gli serviva uno strumento...1803alessiobucci,canva,didattica,digitale,instagram,lezione,metodologiadidattica,scuola,tecnologiadigitale,topdicanva,youtubefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/154-valentina-giuliani-insegnare-tedesco-in-svizzera--61318343https://api.spreaker.com/episode/61318343Tue, 10 Sep 2024 12:46:00 +0000Michele TrabuccoLaureata in Germanistica all'università di Firenze, Valentina Giuliani ha raccontato come la scarsità di posti per insegnare tedesco nella scuola italiana della fine degli anni ’90, l’abbia spinta ad accettare un incarico di editor presso la casa...1932cantonticino,deagostini,editoria,giuliani,istruzione,lemonnier,lingue,lugano,podcast,scuola,svizzera,tedescofalse4154fullhttps://www.spreaker.com/episode/153-juan-teixeira-un-venezuelano-come-insegnante-di-spagnolo--61238626https://api.spreaker.com/episode/61238626Mon, 02 Sep 2024 14:00:18 +0000Michele TrabuccoE’ nato e cresciuto in Venezuela, si è laureato in economia aziendale e ha lavorato in aziende internazionali nel settore import/export, poi si è trasferito a Panama per crescere professionalmente. Qui ha incontrato una ragazza italiana con cui si è...1518cilento,insegnante,istruzione,linguaspagnola,podcast,scuola,spagnolo,venezuelafalse4153fullhttps://www.spreaker.com/episode/152-marco-pappalardo-insegnante-e-giornalista-per-coltivare-i-talenti-degli-alunni--61118309https://api.spreaker.com/episode/61118309Mon, 26 Aug 2024 15:53:59 +0000Michele TrabuccoMarco Pappalardo ha scelto di diventare insegnante durante gli anni del liceo frequentato a Catania. Negli anni '90 in Sicilia e nella sua città la criminalità organizzata mieteva violenza quotidianamente, con omicidi frequenti e in strada. Una...1639catania,giornaledisicilia,giornalismo,lettere,liceo,pappalardo,podcast,scuola,scuolanews,studentifalse4152fullhttps://www.spreaker.com/episode/151-anna-armone-la-scienza-dell-amministrazione-scolastica-per-capire-e-migliorare-la-scuola--60881801Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/60881801Fri, 02 Aug 2024 10:10:03 +0000Michele TrabuccoAnna Armone è fondatrice e direttrice editoriale della rivista trimestrale  di Scienza dell'Amministrazione Scolastica, dal 2007. Ha pensato di proporre un luogo di riflessione e approfondimento sulla scienza dell'amministrazione applicata alla...Continua su www.scuolanews.org]]>1387amministrazionescolastica,armone,dirigentescolastico,insegnanti,legislazionescolastica,rivista,scuolafalse4151fullhttps://www.spreaker.com/episode/150-pierpaolo-perretti-perche-non-andare-a-scuola-un-libro-per-riflettere--60780460Continua su www.scuolanews.org https://scuolanews.org/2024/07/26/pierpaolo-perretti-scuola-e-motivazione-perche-non-andare-a-scuola/]]>https://api.spreaker.com/episode/60780460Fri, 26 Jul 2024 09:05:31 +0000Michele TrabuccoPierpaolo Perretti è insegnante della scuola secondaria di secondo grado in Calabria. Ha iniziato nel 2001 e dopo aver insegnato in varie scuole calabresi quest’anno ha insegnato al liceo classico e al liceo scientifico di Rende (CS). È docente di...Continua su www.scuolanews.org https://scuolanews.org/2024/07/26/pierpaolo-perretti-scuola-e-motivazione-perche-non-andare-a-scuola/]]>1920docente,insegnante,italiano,lettere,libro,perretti,podcast,rai3,rubbettino,scuola,scuolanewsfalse4150fullhttps://www.spreaker.com/episode/149-michele-de-beni-educazione-un-fatto-di-alta-professionalita--60728290https://api.spreaker.com/episode/60728290Thu, 18 Jul 2024 12:41:57 +0000Michele TrabuccoIl professore De Beni, ha raccontato la sua lunga esperienza nell’educazione, partendo come insegnante della scuola primaria, per passare a quella di un liceo, poi ricoprendo il ruolo di direttore didattico, passando al settore della ricerca come...1750cittanuova,debeni,didattica,docente,educazione,globalteacheraward,globalteacherprice,insegnante,libri,perchèinsegno,riformascuola,scuola,università,valditarafalse4149fullhttps://www.spreaker.com/episode/148-elisa-costa-e-il-goethe-institut-materiali-e-opportunita-per-la-scuola--60392775rete internazionale di scuole dove si insegna il tedesco, denominata PASCH, che offre collaborazione, sinergia, iniziative comuni.
https://scuolanews.org/2024/06/17/elisa-costa-e-il-goethe-institut-per-la-scuola-didattica-ed-esperienze-della-cultura-tedesca/]]>https://api.spreaker.com/episode/60392775Mon, 17 Jun 2024 14:13:00 +0000Michele TrabuccoIl Goethe offre alla scuole corsi di lingua di tutti i livelli, iniziative culturali, come mostre, film, incontri, gemellaggi letterari con scuole tedesche, attività teatrali e concorsi. Tante iniziative non solo per chi conosce la lingua tedesca ma...rete internazionale di scuole dove si insegna il tedesco, denominata PASCH, che offre collaborazione, sinergia, iniziative comuni.
https://scuolanews.org/2024/06/17/elisa-costa-e-il-goethe-institut-per-la-scuola-didattica-ed-esperienze-della-cultura-tedesca/]]>1989corsitedesco,cultura,didattica,germania,goethe,goetheinstitut,insegnanti,linguatedesca,scuola,tedescofalse4148fullhttps://www.spreaker.com/episode/147-eleonora-cassinelli-la-piattaforma-freeed-per-condividere-e-crescere-insieme--60222529Freeed, gratuita e fruibile da tutti dove trovare tantissimo materiale didattico per ogni ordine e grado di scuola.
Ormai circa 90.000 insegnanti italiani sono iscritti a questa piattaforma e utilizzano il materiale di tutte le discipline
presenti. Nata nel 2018 in Finlandia, è stata ‘portata’ in Italia nel 2022 ma da subito ha raccolto migliaia di adesioni. Eleonora è poi diventata anche markeplace&community manager di Freeed Italia (responsabile marketing).
Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/60222529Fri, 31 May 2024 12:19:38 +0000Michele TrabuccoEleonora è insegnante di lettere e durante la pandemia del Covid ha scoperto la piattaforma https://www.freeed.com/, gratuita e fruibile da tutti dove trovare tantissimo materiale didattico per ogni ordine e grado di scuola. Ormai circa 90.000...Freeed, gratuita e fruibile da tutti dove trovare tantissimo materiale didattico per ogni ordine e grado di scuola.
Ormai circa 90.000 insegnanti italiani sono iscritti a questa piattaforma e utilizzano il materiale di tutte le discipline
presenti. Nata nel 2018 in Finlandia, è stata ‘portata’ in Italia nel 2022 ma da subito ha raccolto migliaia di adesioni. Eleonora è poi diventata anche markeplace&community manager di Freeed Italia (responsabile marketing).
Continua su www.scuolanews.org]]>1701didattica,digitale,freeed,insegnanti,materialedidattico,scuola,tecnologiafalse4147fullhttps://www.spreaker.com/episode/146-fabrizio-valenti-e-la-scuola-vista-dal-dsga--60067901 liceo Meucci di Ronciglione (VT). Fin da piccolo ha respirato l'aria della scuola, in quanto i suo genitori erano insegnanti. Non si sentiva portato all'insegnamento e così ha scelto la parte amministrativa. Ha iniziato in una scuola paritaria nella sua città di Catania e poi si è trasferito in provincia di Viterbo dal 2015. Da subito ha visto la 'lentezza' e rigidità del sistema scolastico pubblico ma ritiene che se si crea una buona e positiva sinergia tra docenti, amministrativi e dirigente, le soddisfazioni anche in ufficio non mancano. Certamente l'attore principale per una scuola serena e performante è il dirigente scolastico, che è di fatto un manager e quindi deve lavorare su diversi piani: umano, didattico, amministrativo, relazionale.]]>https://api.spreaker.com/episode/60067901Fri, 17 May 2024 12:37:06 +0000Michele TrabuccoFabrizio Valenti è un amministrativo che dal 2023 è diventato Direttore dei Servizi Generali Amministrativi presso ilhttps://www.ameucci.it/ di Ronciglione (VT). Fin da piccolo ha respirato l'aria della scuola, in quanto i suo genitori erano... liceo Meucci di Ronciglione (VT). Fin da piccolo ha respirato l'aria della scuola, in quanto i suo genitori erano insegnanti. Non si sentiva portato all'insegnamento e così ha scelto la parte amministrativa. Ha iniziato in una scuola paritaria nella sua città di Catania e poi si è trasferito in provincia di Viterbo dal 2015. Da subito ha visto la 'lentezza' e rigidità del sistema scolastico pubblico ma ritiene che se si crea una buona e positiva sinergia tra docenti, amministrativi e dirigente, le soddisfazioni anche in ufficio non mancano. Certamente l'attore principale per una scuola serena e performante è il dirigente scolastico, che è di fatto un manager e quindi deve lavorare su diversi piani: umano, didattico, amministrativo, relazionale.]]>1799amministrazionescuola,ata,burocrazia,dirigentescolastico,docente,dsga,insegnanti,manager,personaleata,scuolafalse4146fullhttps://www.spreaker.com/episode/145-ippolita-gallo-maestra-e-formatrice-per-equipe-polo-calabria--59732879https://api.spreaker.com/episode/59732879Thu, 02 May 2024 08:45:02 +0000Michele TrabuccoIppolita è diventata maestra di scuola primaria per una scelta di vita e di passione. Specializzata in Lingua Inglese ha raccontato il suo continuo interesse per formarsi e introdurre nella didattica la tecnologia e il digitale. Non come strumento...1756calabria,digitale,formatrice,formazione,gallo,innovazionedidattica,insegnanti,maestra,pianoscuola4.0,pnrr,scuolafalse3145fullhttps://www.spreaker.com/episode/144-francesca-santambrogio-ipsiastyle-su-instagram-e-metodo-dada--59621348inglese presso l'Ipsia "Puecher Olivetti" di Rho (MI), ha iniziato a lavorare in un'azienda multinazionale americana. nell'ufficio commerciale. Ha imparato molto ma il contesto dell'ufficio non le dava abbastanza soddisfazione. Così ha scelto di dedicarsi all'insegnamento. E di questa scelta non è per nulla pentita. 
Ha cercato di introdurre approcci didattici innovativi e adesso la sua scuola è interamente impostata con la metodologia DADA. Da qualche mese ha aperto un profilo Instagram con il nome La_prof_del_professonale in cui racconta le sue avventure all'Ipsia e spiega cos'è I'ipsiastyle.
Leggi tutto su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/59621348Thu, 25 Apr 2024 07:59:37 +0000Michele TrabuccoFrancesca Santambrogio insegna inglese presso l'Ipsia "https://www.puecherolivetti.edu.it/ (MI), ha iniziato a lavorare in un'azienda multinazionale americana. nell'ufficio commerciale. Ha imparato molto ma il contesto dell'ufficio non le dava...inglese presso l'Ipsia "Puecher Olivetti" di Rho (MI), ha iniziato a lavorare in un'azienda multinazionale americana. nell'ufficio commerciale. Ha imparato molto ma il contesto dell'ufficio non le dava abbastanza soddisfazione. Così ha scelto di dedicarsi all'insegnamento. E di questa scelta non è per nulla pentita. 
Ha cercato di introdurre approcci didattici innovativi e adesso la sua scuola è interamente impostata con la metodologia DADA. Da qualche mese ha aperto un profilo Instagram con il nome La_prof_del_professonale in cui racconta le sue avventure all'Ipsia e spiega cos'è I'ipsiastyle.
Leggi tutto su www.scuolanews.org]]>1966inglese,insegnante,instagram,ipsia,ipsiastyle,laprofdelprofessonale,metododada,rho,scuola,studentifalse3144fullhttps://www.spreaker.com/episode/143-intervista-a-story-time-di-radio-canale-italia--59206207Story Time di Radio Canale Italia per riascoltare l'intervista. Ringrazio la radio che mi ha dato questa bella e piacevole opportuntià.]]>https://api.spreaker.com/episode/59206207Thu, 28 Mar 2024 11:30:30 +0000Michele TrabuccoHo avuto l'occasione di raccontare in breve la mia esperienza di insegnante, podcaster e autore di libri in un'intervista radiofonica per la rubrica Story time di Radio Canale Italia, nella sede di Padova, uno spazio dove si raccontano le ricche...Story Time di Radio Canale Italia per riascoltare l'intervista. Ringrazio la radio che mi ha dato questa bella e piacevole opportuntià.]]>719blog,insegnante,insegnanti,insegnantialmicrofono,intervista,micheletrabucco,padova,podcast,radio,radiocanaleitalia,scuola,storytimefalse3143fullhttps://www.spreaker.com/episode/142-giovanna-landi-maestra-formatrice-progettista--59047373https://api.spreaker.com/episode/59047373Thu, 14 Mar 2024 17:46:54 +0000Michele TrabuccoGiovanna Landi è un'insegnante che ha scelto di entrare nel mondo della scuola dopo aver avuto incarichi lavorativi nel mercato privato. Come ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono, la sua formazione iniziale è  stata quella di...2151brescia,didattica,formazione,landi,maestra,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/141-carmen-vittorio-ingegnere-e-formatrice-nella-equipe-formativa-della-sicilia--58899120https://api.spreaker.com/episode/58899120Wed, 06 Mar 2024 14:44:29 +0000Michele TrabuccoHa deciso contro il parere dei suoi genitori e dei docenti di iscriversi ad ingegneria industriale (all'epoca!). Una delle pochissime ragazze ad un corso di laurea fortemente maschile e maschilista, tanto che ha subito anche alcuni sgarbi e battutine...2023catania,docente,ingegnere,ingegneria,insegnante,istitutotecnico,scuola,superiorifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/140-paolo-mazzoli-una-grande-esperienza-come-fisico-maestro-dirigente-e-direttore-generale-invalsi--58901247https://api.spreaker.com/episode/58901247Sat, 02 Mar 2024 19:54:49 +0000Michele TrabuccoHa studiato fisica e cominciato ad insegnare in una scuola superiore della provincia di Roma, poi ha capito che la sua grande passione per la fisica voleva insegnarla ai più piccoli per poter dare fin da subito una prospettiva e un metodo di pensiero,...2377didattica,dirigentescolastico,ds,fisica,insegnante,invalsi,maestro,mazzoli,roma,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/139-michele-casiero-filosofia-con-learning-games-e-come-stile-di-vita--58766494Insegnanti al microfono che da sempre ha avuto la passione per la filosofia perché non è solo una disciplina, un insieme di saperi, ma anche un atteggiamento verso la vita. Insegna al Liceo Statale Classico, Linguistico e Scienze umane "F. De Sanctis" di Trani, dopo aver insegnato in vari istituti scolastici delle province di Matera, Potenza, Bari e Foggia, nelle quali ha conosciuto realtà diverse e, in alcuni casi, difficili. Nel tempo, ha visto cambiare molto sia l'approccio dei giovani alla scuola sia ovviamente i metodi didattici. E' convinto che l'identità del docente sia plurale e che il lavoro dell'insegnante non debba essere isolato, ma considerato sempre all'interno di un mondo più ampio per i ruoli da svolgere e per le relazioni da costruire. Casiero ama la sua disciplina e cerca di trasmettere innanzitutto questa passione ai suoi alunni e alunne, anche utilizzando strumenti digitali interattivi, come i learning games, quali Panquiz, Kahoot!, e altri strumenti che aiutano a stimolare i cinque sensi, come Mentimeter o software di mappe concettuali come Algor maps e Mindomo. Il gioco è una cosa seria, non è solo divertimento. Occorre favorire e sostenere la curiosità in quanto ogni studente ha bisogno del suo approccio e metodo, come ogni bibliotecario - citando una delle 5 leggi della biblioteconomia di Ranghanatan - sa che ciascun lettore ha il suo libro.
Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/58766494Wed, 21 Feb 2024 16:36:03 +0000Michele TrabuccoMichele Casiero ha iniziato la sua carriera lavorativa come giornalista per un portale pugliese. Ha raccontato al podcast https://www.spreaker.com/episode/139-michele-casiero-filosofia-con-learning-games-e-come-stile-di-vita--58766494 che da sempre ha...Insegnanti al microfono che da sempre ha avuto la passione per la filosofia perché non è solo una disciplina, un insieme di saperi, ma anche un atteggiamento verso la vita. Insegna al Liceo Statale Classico, Linguistico e Scienze umane "F. De Sanctis" di Trani, dopo aver insegnato in vari istituti scolastici delle province di Matera, Potenza, Bari e Foggia, nelle quali ha conosciuto realtà diverse e, in alcuni casi, difficili. Nel tempo, ha visto cambiare molto sia l'approccio dei giovani alla scuola sia ovviamente i metodi didattici. E' convinto che l'identità del docente sia plurale e che il lavoro dell'insegnante non debba essere isolato, ma considerato sempre all'interno di un mondo più ampio per i ruoli da svolgere e per le relazioni da costruire. Casiero ama la sua disciplina e cerca di trasmettere innanzitutto questa passione ai suoi alunni e alunne, anche utilizzando strumenti digitali interattivi, come i learning games, quali Panquiz, Kahoot!, e altri strumenti che aiutano a stimolare i cinque sensi, come Mentimeter o software di mappe concettuali come Algor maps e Mindomo. Il gioco è una cosa seria, non è solo divertimento. Occorre favorire e sostenere la curiosità in quanto ogni studente ha bisogno del suo approccio e metodo, come ogni bibliotecario - citando una delle 5 leggi della biblioteconomia di Ranghanatan - sa che ciascun lettore ha il suo libro.
Continua su www.scuolanews.org]]>1862casiero,filosofia,insegnante,learninggames,liceo,scuola,tranifalse4139fullhttps://www.spreaker.com/episode/138-sandra-biolo-la-cisl-a-fianco-degli-insegnanti-e-della-scuola--58670965E' un problema innanzitutto culturale, in quanto la professione docente non è percepita come appagante, socialmente utile e di valore, economicamente adeguata al carico di lavoro e alla responsabilità. C'è anche una diminuzione della popolazione scolastica, anche degli stranieri, ora al 10% rispetto al 13% di qualche anno fa. Mancano anche insegnanti preparati sul sostegno. Biolo riferisce anche la pessima situazione, pur se minoritaria, di chi accetta di fare l'insegnante come seconda o terza opzione, cioè dopo esser stato scartato da altre realtà, soprattutto accade con i docenti delle materie tecniche e di indirizzo, molto meno per le materie letterarie e umanistiche, dove la motivazione a fare l'insegnante è molto più correlata e presente fin da subito degli studi universitari. C'è anche un problema strutturale della formazione e selezione dei docenti.
Leggi su https://scuolanews.org/2024/02/13/sandra-biolo-la-cisl-a-fianco-degli-insegnanti/]]>https://api.spreaker.com/episode/58670965Tue, 13 Feb 2024 09:39:35 +0000Michele TrabuccoSandra Biolo, appartenente al personale amministrativo, è da tempo distaccata presso la CISL Veneto del settore scuola, rappresenta le istanze, le esigenze, le criticità nella contrattazione della scuola. E c'è sempre da lavorare! Guardando al Veneto...E' un problema innanzitutto culturale, in quanto la professione docente non è percepita come appagante, socialmente utile e di valore, economicamente adeguata al carico di lavoro e alla responsabilità. C'è anche una diminuzione della popolazione scolastica, anche degli stranieri, ora al 10% rispetto al 13% di qualche anno fa. Mancano anche insegnanti preparati sul sostegno. Biolo riferisce anche la pessima situazione, pur se minoritaria, di chi accetta di fare l'insegnante come seconda o terza opzione, cioè dopo esser stato scartato da altre realtà, soprattutto accade con i docenti delle materie tecniche e di indirizzo, molto meno per le materie letterarie e umanistiche, dove la motivazione a fare l'insegnante è molto più correlata e presente fin da subito degli studi universitari. C'è anche un problema strutturale della formazione e selezione dei docenti.
Leggi su https://scuolanews.org/2024/02/13/sandra-biolo-la-cisl-a-fianco-degli-insegnanti/]]>2049biolo,cisl,cislveneto,insegnanti,ministero,precari,scuola,universitàfalse4138fullhttps://www.spreaker.com/episode/137-alessandro-franchi-un-videomaker-che-insegna-con-il-digitale--58555635Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/58555635Sat, 03 Feb 2024 15:38:37 +0000Michele TrabuccoAlessandro Franchi è un insegnante di religione cattolica da oltre dieci anni nelle scuole superiori di Roma. Dopo la laurea in Scienze della comunicazione ha lavorato presso Sky e Rai per produrre tanti video, cortometraggi, produzioni televisive e...Continua su www.scuolanews.org]]>1968conversionecostante,didattica,franchi,insegnante,irc,istitutogioberti,liceonomentano,raistoria,religione,roma,scuola,sky,video,videomakerfalse4137fullhttps://www.spreaker.com/episode/136-viola-perna-insegnare-con-gli-album-illustrati-e-recensirli-su-instagram--58445832maestra_vio recensisce e spiega gli album illustrati.
Leggi su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/58445832Thu, 25 Jan 2024 16:24:04 +0000Michele TrabuccoE' un'insegnante della scuola primaria da dieci anni a Milano, dopo aver studiato a Napoli. Fin da piccola voleva fare la maestra. E' convinta che l'insegnamento serva ad accendere la curiosità nei bambini e mantenerla viva per tutta la vita. Inoltre...maestra_vio recensisce e spiega gli album illustrati.
Leggi su www.scuolanews.org]]>1538album,didattica,illustrazioni,istitutocomprensivo,maestra,milano,perna,primaria,scuolafalse4136fullhttps://www.spreaker.com/episode/135-pietro-alotto-le-mappe-argomentative-per-insegnare-il-pensiero-critico--58393455 La scuola che non c'è.
Leggi ancora su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/58393455Sun, 21 Jan 2024 15:46:05 +0000Michele TrabuccoPietro Alotto è arrivato in val di Fiemme (TN) dal mare di Agrigento negli anni novanta per insegnare Filosofia e storia. Ha scoperto il metodo delle mappe argomentative, cioè un modo strutturato e schematico per smontare, capire, destrutturare i... La scuola che non c'è.
Leggi ancora su www.scuolanews.org]]>1899alotto,blog,didattica,docenti,filosofia,insegnanti,mappe,mappeargomentative,podcast,scuola,scuolanews,valdifiemmefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/134-ester-bonomi-ricercatrice-di-secondo-welfare-e-la-didattica-innovativa--58264752percorsi di secondo Welfare' che realizza con il sostegno della Bolton Hope Foundation Ets ricerca sociale e politica su diversi temi, tra cui quello della scuola, con il progetto Nova Schol@ e il podcast su spotify Oltre la cattedra. La dottoressa Bonomi sta pubblicando una serie di articolo su alcuni aspetti della politica della scuola e sulla didattica dal titolo Scuola e digitalizzazione.]]>https://api.spreaker.com/episode/58264752Thu, 11 Jan 2024 14:53:06 +0000Michele TrabuccoEster Bonomi è una giovane ricercatrice dell'ente del terzo settore 'https://www.secondowelfare.it/' che realizza con il sostegno della https://boltonhopefoundation.org/en/ ricerca sociale e politica su diversi temi, tra cui quello della scuola, con...percorsi di secondo Welfare' che realizza con il sostegno della Bolton Hope Foundation Ets ricerca sociale e politica su diversi temi, tra cui quello della scuola, con il progetto Nova Schol@ e il podcast su spotify Oltre la cattedra. La dottoressa Bonomi sta pubblicando una serie di articolo su alcuni aspetti della politica della scuola e sulla didattica dal titolo Scuola e digitalizzazione.]]>1885boltonhopefoundation,bonomi,didattica,innovazonedidattica,insegnanti,podcast,ricerca,scuola,secondwelfarefalse4134fullhttps://www.spreaker.com/episode/133-michele-canalini-insegnare-con-la-tecnica-della-diagonale--58206261https://api.spreaker.com/episode/58206261Fri, 05 Jan 2024 11:17:38 +0000Michele TrabuccoInsegna Lettere a Massa Carrara. Dopo la SISS ha girato un pò per l’Italia, dal liceo nella splendida cornice delle Dolomiti di Agordo ed Auronzo di Cadore (BL). Ha scelto di restare ad un istituto professionale, nonostante la fatica mentale di...2077blog,canalini,didattica,docenti,insegnanti,istitutoprofessionale,istruzione,italiano,lettere,oxfam,podcast,scuola,scuolanewsfalse3133fullhttps://www.spreaker.com/episode/132-angelo-del-grosso-un-ingegnere-che-lascia-l-azienda-per-tornare-nella-scuola--58027930https://api.spreaker.com/episode/58027930Sun, 17 Dec 2023 09:14:46 +0000Michele TrabuccoIl professor Del Grosso Insegna Scienze e tecnologie classe A042 presso l'ITIS G. Natta (TO) dopo una lunga esperienza nel mondo aziendale dell'automotive, ad altissimo livello. Ha studiato ingegneria ma da sempre avrebbe voluto fare l'insegnante in...1721collaborare,docente,ingegnere,insegnante,orientamento,scuola,team,tecnologiafalse3132fullhttps://www.spreaker.com/episode/131-aluisi-tosolini-la-leadership-condivisa-e-il-centro-casco-learning-per-l-innovazione-didattica--57939795rete delle scuole di pace, diventandone poi coordinatore.]]>https://api.spreaker.com/episode/57939795Thu, 07 Dec 2023 14:58:02 +0000Michele TrabuccoHa scoperto la bellezza dell’educazione e della condivisione del sapere facendo il 'supplente' da studente. L’insegnante è un intellettuale appassionato della sua materia, non un banale ripetitore del sapere. Deve essere un intellettuale sociale. Per...rete delle scuole di pace, diventandone poi coordinatore.]]>2026cascolearning,dirigentescolastico,formazione,intellettuale,leadership,podcast,religioni,scuola,tosolinifalse3131fullhttps://www.spreaker.com/episode/130-andrea-cartotto-insegnante-tic-formatore-divulgatore-scientifico-e-il-suo-galateo-di-miss-internet--57853932E' formatore e divulgatore scientifico. E' stato candidato al premio Hero Learning 2021, è Membro Registro Internazionale Formatori I.E.T. E' un Educational Designer certificato (USR Lombardia).
Ha scritto il primo Galateo di Miss Internet, del progetto nazionale di Educazione Civica Digitale!]]>https://api.spreaker.com/episode/57853932Thu, 30 Nov 2023 08:35:02 +0000Michele TrabuccoAndrea Cartotto è convinto che si cresce e ci si forma insieme agli alunni e alle alunne, insieme si cerca e si trova la verità. Eì insegnnte di TIC presso' l'IC Sanremo Levante. Ama definirsi un umanista digitale in quanto la tecnologia in sè è...E' formatore e divulgatore scientifico. E' stato candidato al premio Hero Learning 2021, è Membro Registro Internazionale Formatori I.E.T. E' un Educational Designer certificato (USR Lombardia).
Ha scritto il primo Galateo di Miss Internet, del progetto nazionale di Educazione Civica Digitale!]]>1598cartotto,didattica,digitale,docente,insegnante,podcast,scuola,scuolanews,tecnologiadigitale,ticfalse3130fullhttps://www.spreaker.com/episode/129-alessia-giandomenico-la-prof-studiofacileconale-che-insegna-italiano-su-tiktok-e-instagram--57728906Leggi ancora su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/57728906Wed, 22 Nov 2023 13:36:49 +0000Michele TrabuccoOltre 300.000 followers con il profilo StudiofacileconAle sulle popolari piattaforme di TikTok e su Instagram per vedere e ascoltare le sue brevi lezioni di italiano e di riflessione sui temi di attualità: la professoressa Alessia Giandomenico dal...Leggi ancora su www.scuolanews.org]]>1671didattica,docenti,giandomenico,insegnanti,instagram,italiano,lettere,podcast,profsocial,scuola,scuolanews,scuolasuperiore,studiofacileconale,tiktokfalse3129fullhttps://www.spreaker.com/episode/128-alberto-de-panfilis-formare-gli-insegnanti-con-metadidattica--57650602Metadidattica, brand della FYM (azienda che fornisce servizi di formazione e coaching ad aziende e professionisti). Il progetto MetaDidattica viene implementato all'interno delle scuole attraverso un programma strutturato ad hoc sulla base delle esigenze dell'Istituto che ne fa richiesta. Un esempio è il corso per la gestione della classe (qui il link al video). La sua idea centrale è che il cambiamento è fondamentale per ogni ambito di lavoro e di vita e per questo lui offre strumenti, eventi, indicazioni e corsi per facilitare il cambiamento.]]>https://api.spreaker.com/episode/57650602Thu, 16 Nov 2023 08:15:02 +0000Michele TrabuccoAlberto De Panfilis non è un insegnante ma con grande passione e competenza dal 2008 progetta, sviluppa e tiene corsi di formazione e aggiornamento in tutta Italia per i docenti; sperimenta e condivide i suoi metodi con migliaia di Insegnanti sul sito...Metadidattica, brand della FYM (azienda che fornisce servizi di formazione e coaching ad aziende e professionisti). Il progetto MetaDidattica viene implementato all'interno delle scuole attraverso un programma strutturato ad hoc sulla base delle esigenze dell'Istituto che ne fa richiesta. Un esempio è il corso per la gestione della classe (qui il link al video). La sua idea centrale è che il cambiamento è fondamentale per ogni ambito di lavoro e di vita e per questo lui offre strumenti, eventi, indicazioni e corsi per facilitare il cambiamento.]]>1937docenti,formazione,fym,insegnanti,metadidattica,scuolafalse3128fullhttps://www.spreaker.com/episode/127-francesco-rossi-insegnare-e-una-missione-e-la-scuola-polo-per-la-didattica-digitale--57546868liceo Montale di Roma.]]>https://api.spreaker.com/episode/57546868Wed, 08 Nov 2023 16:24:14 +0000Michele TrabuccoFrancesco Rossi è un insegnante di Lettere, latino e greco che pensando al motivo per cui ha scelto questo lavoro evoca l'immagine della missione e della professionalità. Fin da piccolo aveva il desiderio e la passione di fare l'insegnante, sia perchè...liceo Montale di Roma.]]>1641didattica,digitale,dirigentescolastico,greco,insegnanti,istruzione,latino,lavoro,lettere,podcast,roma,scuola,scuolapolofalse3127fullhttps://www.spreaker.com/episode/126-francesca-lo-sauro-il-debate-come-metodo-coinvolgente-e-critico--57476266debate: un approccio che aiuta a maturare competenze di riflessione, ascolto, ricerca, confronto, rispetto e organizzazione.]]>https://api.spreaker.com/episode/57476266Thu, 02 Nov 2023 09:30:02 +0000Michele TrabuccoFrancesca Lo Sauro insegna lettere presso l'istituto Fortunato Fedele di Agira, con sede distaccata S.Citelli di Regalbuto, in provincia di Enna. Le piace la scuola a dimensione piccola, contenuta, così da poter vivere e valorizzare l'aspetto...debate: un approccio che aiuta a maturare competenze di riflessione, ascolto, ricerca, confronto, rispetto e organizzazione.]]>1645debate,didattica,docenti,enna,insegnante,insegnanti,istruzione,italiano,lettere,podcast,scuola,scuolasuperiore,siciliafalse3126fullhttps://www.spreaker.com/episode/125-lorena-ronchi-reciprocal-teaching-e-il-premio-atlante-italian-teacher-award--57395377Leggi tutto su https://scuolanews.org/2023/10/22/lorena-ronchi-reciprocal-teaching-e-il-atlante-italian-teacher-award/]]>https://api.spreaker.com/episode/57395377Thu, 26 Oct 2023 12:50:08 +0000Michele TrabuccoLorena Ronchi ha lavorato con passione nella scuola per oltre quarant'anni, come maestra nella scuola di Sesto Sangiovanni (MI) e ha ricevuto il prestigioso Atlante Italian Teacher Award nella primavera del 2023 per aver adottato il metodo del...Leggi tutto su https://scuolanews.org/2023/10/22/lorena-ronchi-reciprocal-teaching-e-il-atlante-italian-teacher-award/]]>1826atlanteitalianteacheraward,didattica,insegnante,maestra,podcast,premio,primaria,reciprocalteaching,ronchi,scuola,sestosangiovannifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/124-cristina-fanara-il-metodo-teach-for-italy-per-un-apprendimento-efficace--57242120https://api.spreaker.com/episode/57242120Wed, 18 Oct 2023 07:27:38 +0000Michele TrabuccoHa studiato Giurisprudenza a Messina e ha subito iniziato la sua carriera professionale di avvocato in ambito societario, internazionale e commerciale. Cristina Fanara ha raccontato come e perchè è approdata al mondo della scuola dopo l'esperienza di...1992apprendimento,avvocato,catania,didattica,diritto,economica,fanara,istruzione,scuola,scuolasecondaria,teachforitalyfalse3124fullhttps://www.spreaker.com/episode/123-ersilia-pagano-informatica-progettista-e-membro-di-pmi-southern-italy-a-servizio-della-scuola--57196800IIS Nitti di Portici. Per la Campania ha fatto parte dell'équipe formative territoriali del ministero dell’istruzione e del merito ed è membro del PMI: Project Management Institute, network mondiale di project manager aziendali, e volontaria del PMI Southern Italy chapter. Diffonde quotidianamente le azioni legate al PNRR, PNSD, DDI attraverso il canale telegram https://t.me/ErsiliaPaganoChannel e il gruppo facebook https://www.facebook.com/groups/PNSD.DOCENTI]]>https://api.spreaker.com/episode/57196800Wed, 11 Oct 2023 17:20:45 +0000Michele TrabuccoLaureata in Matematica, ma appassionata e abilitata all’insegnamento dell’ informatica, Ersilia Pagano ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza lavorativa prima in grandi aziende internazionali e poi nella scuola. Da sempre...IIS Nitti di Portici. Per la Campania ha fatto parte dell'équipe formative territoriali del ministero dell’istruzione e del merito ed è membro del PMI: Project Management Institute, network mondiale di project manager aziendali, e volontaria del PMI Southern Italy chapter. Diffonde quotidianamente le azioni legate al PNRR, PNSD, DDI attraverso il canale telegram https://t.me/ErsiliaPaganoChannel e il gruppo facebook https://www.facebook.com/groups/PNSD.DOCENTI]]>1942azienda,equipeformativacampania,informatica,matematica,pmi,pmisouthernitalychapter,podcast,portici,scuola,usrcampaniafalse3123fullhttps://www.spreaker.com/episode/122-pasquale-nascenti-insegnare-con-il-canto-e-il-gruppo-facebook--56959149E' un maestro di Religione Cattolica presso una scuola primaria della periferia di Roma da oltre vent'anni. Nella sua lezione in classe non manca mai il canto, come strumento fondamentale per trasmettere il sapere, per aggregare il gruppo, per scoprire nuovi talenti, per rallegrare la lezione, per alleggerire la fatica della scuola. Lui stesso è un appassionato di musica e di canto,e l'ha fattao diventare uno strumento duttile, piacevole e divertente per i bambini e le bambine.
https://scuolanews.org/2023/09/27/pasquale-nascenti-insegnare-con-il-canto-e-dare-supporto-su-facebook/


]]>https://api.spreaker.com/episode/56959149Wed, 27 Sep 2023 13:09:40 +0000Michele TrabuccoPasquale Nascenti: insegnare con il canto e dare supporto su Facebook. E' un maestro di Religione Cattolica presso una scuola primaria della periferia di Roma da oltre vent'anni. Nella sua lezione in classe non manca mai il canto, come strumento...E' un maestro di Religione Cattolica presso una scuola primaria della periferia di Roma da oltre vent'anni. Nella sua lezione in classe non manca mai il canto, come strumento fondamentale per trasmettere il sapere, per aggregare il gruppo, per scoprire nuovi talenti, per rallegrare la lezione, per alleggerire la fatica della scuola. Lui stesso è un appassionato di musica e di canto,e l'ha fattao diventare uno strumento duttile, piacevole e divertente per i bambini e le bambine.
https://scuolanews.org/2023/09/27/pasquale-nascenti-insegnare-con-il-canto-e-dare-supporto-su-facebook/


]]>1878blog,canto,didattica,facebook,istruzione,maestro,musica,nascenti,podcast,primaria,roma,scuola,tecnologiafalse3122fullhttps://www.spreaker.com/episode/121-giovanni-petrone-animatore-digitale-e-informatica-per-la-didattica--56887291Giovanni (Gianluca) Petrone è un informatico che ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante di informatica all I.I.S.S. "A. Moro" di Trani. Dalla sua esperienza di studente ha maturato la convinzione che occorre essere ben formati e aggiornati oltre che motivati per fare l'insegnante. La sua stessa materia esige un continuo aggiornamento, in quanto la tecnologia cambia molto velocemente.
E' certificato formatore EIPASS ed esperto sia di Apple che educatore Microsoft MIEE. La sua competenza cerca di trasmetterla ogni giorno ai suoi studenti e studentesse, senza demonizzare il digitale, la tecnologia ma trovando sempre l'aspetto didatticamente e culturalmente positivo ed utile per la scuola.]]>https://api.spreaker.com/episode/56887291Thu, 21 Sep 2023 18:09:26 +0000Michele TrabuccoHa deciso di diventare insegnante per dare il suo contributo all'educazione e all'istruzione dei giovani del futuro. https://www.linkedin.com/in/giovanni-petrone-45937518b/ è un informatico che ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua...Giovanni (Gianluca) Petrone è un informatico che ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante di informatica all I.I.S.S. "A. Moro" di Trani. Dalla sua esperienza di studente ha maturato la convinzione che occorre essere ben formati e aggiornati oltre che motivati per fare l'insegnante. La sua stessa materia esige un continuo aggiornamento, in quanto la tecnologia cambia molto velocemente.
E' certificato formatore EIPASS ed esperto sia di Apple che educatore Microsoft MIEE. La sua competenza cerca di trasmetterla ogni giorno ai suoi studenti e studentesse, senza demonizzare il digitale, la tecnologia ma trovando sempre l'aspetto didatticamente e culturalmente positivo ed utile per la scuola.]]>1881aldomoro,appleteacher,blog,didattica,informatica,innovazionedidattica,microsofteducator,miee,petrone,podcast,scuola,tranifalse3121fullhttps://www.spreaker.com/episode/120-olimpia-scagliotti-dall-archeologia-subacquea-alla-didattica-attiva--56779741Liceo Statale G. Giolitti G.B. Gandino di Bra, CN, la professoressa Olimpia Scagliotti ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di docente dal sud al nord, dalle profondità del mare alle montagne piemontesi. Infatti dopo la laurea in lettere classiche, ha fatto un master di archeologia subacquea nel meraviglioso mare siciliano, dove ha potuto non solo ammirare le bellezze marine ma imparare a pensare in modo interdisciplinare. Appassionata di archivio e antichità, ha incanalato la sua passione per la storia e la ricerca nell'insegnamento, partendo dalla periferia di Palermo, in una scuola secondaria di primo grado un pò difficile, poi in Veneto e approdare definitivamente a Bra. Ha approfondito il suo interesse per il digitale, portandolo poi nella didattica, con attività laboratoriali e attività di gruppo., ricerche sugli archivi della sua città e offrendo spunti di rifelssione, materiale didattico e stimoli metodologici nel suo sito e nel suo profilo Instagram olisca. E' anche formatrice, suo il corso su Orizzonte scuola Integrazione alunno straniero: spunti didattici per l'Educazione alla Cittadinanza attraverso le competenze digitali. Con esempi pratici. E' stata selezionata anche dalla Fondazione Golinelli per un'esperienza formativa d'eccellenza, Masterclass for STEAM presso la Fondazione Golinelli (luglio 2023)]]>https://api.spreaker.com/episode/56779741Wed, 13 Sep 2023 14:42:48 +0000Michele TrabuccoInsegnante di lettere al http://www.liceidibra.com/ di Bra, CN, la professoressa Olimpia Scagliotti ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di docente dal sud al nord, dalle profondità del mare alle montagne piemontesi....Liceo Statale G. Giolitti G.B. Gandino di Bra, CN, la professoressa Olimpia Scagliotti ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di docente dal sud al nord, dalle profondità del mare alle montagne piemontesi. Infatti dopo la laurea in lettere classiche, ha fatto un master di archeologia subacquea nel meraviglioso mare siciliano, dove ha potuto non solo ammirare le bellezze marine ma imparare a pensare in modo interdisciplinare. Appassionata di archivio e antichità, ha incanalato la sua passione per la storia e la ricerca nell'insegnamento, partendo dalla periferia di Palermo, in una scuola secondaria di primo grado un pò difficile, poi in Veneto e approdare definitivamente a Bra. Ha approfondito il suo interesse per il digitale, portandolo poi nella didattica, con attività laboratoriali e attività di gruppo., ricerche sugli archivi della sua città e offrendo spunti di rifelssione, materiale didattico e stimoli metodologici nel suo sito e nel suo profilo Instagram olisca. E' anche formatrice, suo il corso su Orizzonte scuola Integrazione alunno straniero: spunti didattici per l'Educazione alla Cittadinanza attraverso le competenze digitali. Con esempi pratici. E' stata selezionata anche dalla Fondazione Golinelli per un'esperienza formativa d'eccellenza, Masterclass for STEAM presso la Fondazione Golinelli (luglio 2023)]]>1857archivio,bra,docenti,insegnanti,lettere,liceo,podcast,scuolafalse3120fullhttps://www.spreaker.com/episode/119-federica-minozzi-educare-alla-scienza-e-didattica-della-fisica--56732951L'angolo della prof, per dire tutte quelle cose che non riesce fare in classe per mancanza di tempo e di attenzione ai singoli, in questo modo ognuno può trovare delle cose in più, approfondimenti e materiale aggiuntivo rispetto a quello che si fa in classe, per ripassare e approfondire, non avendo tutti la stessa autonomia e capacità nel metodo di studio.]]>https://api.spreaker.com/episode/56732951Fri, 08 Sep 2023 08:50:23 +0000Michele TrabuccoFederica Minozzi è una giovane laureata in fisica che da pochi anni è entrata per passione nel mondo della scuola, ha affiancato anche tanta formazione sulla didattica della fisica e ha scoperto che c'è tantissimo materiale e ricerca per aiutare il...L'angolo della prof, per dire tutte quelle cose che non riesce fare in classe per mancanza di tempo e di attenzione ai singoli, in questo modo ognuno può trovare delle cose in più, approfondimenti e materiale aggiuntivo rispetto a quello che si fa in classe, per ripassare e approfondire, non avendo tutti la stessa autonomia e capacità nel metodo di studio.]]>1799didattica,docente,fisica,insegnante,istruzione,langolodellaprof,matematica,miur,scuolafalse3119fullhttps://www.spreaker.com/episode/118-maria-ghirardi-insegnare-con-genially-e-playandlearnitalia--56641899E' una maestra piena di energia che ha sempre avuto il sogno di insegnare ai bambini. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che ama l'entusiasmo, la semplicità, la sincerità dei fanciulli e così ogni giorno si reca all'IC “B.Muzzone” di Racconigi in provincia di Cuneo, carica di entusiasmo di incontrarli per lavorare insieme a loro. Ama la tecnologia e il digitale lo utilizza con e per i bambini, aiutandoli non solo ad apprendere meglio ma anche a diventare, per la loro età, critici e responsabili. E' Genial.ly ambassador in quanto ritiene che questa piattaforma sia una delle migliori, più versatili, per fare tantissime cose in classe.
Leggi su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/56641899Wed, 30 Aug 2023 22:18:12 +0000Michele TrabuccoMaria Ghirardi: insegnare con Genially e Playandlearning E' una maestra piena di energia che ha sempre avuto il sogno di insegnare ai bambini. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che ama l'entusiasmo, la semplicità, la sincerità dei...E' una maestra piena di energia che ha sempre avuto il sogno di insegnare ai bambini. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che ama l'entusiasmo, la semplicità, la sincerità dei fanciulli e così ogni giorno si reca all'IC “B.Muzzone” di Racconigi in provincia di Cuneo, carica di entusiasmo di incontrarli per lavorare insieme a loro. Ama la tecnologia e il digitale lo utilizza con e per i bambini, aiutandoli non solo ad apprendere meglio ma anche a diventare, per la loro età, critici e responsabili. E' Genial.ly ambassador in quanto ritiene che questa piattaforma sia una delle migliori, più versatili, per fare tantissime cose in classe.
Leggi su www.scuolanews.org]]>1836cuneo,didattica,digitale,genially,insegnanti,istruzione,maestra,playandlearn,scuolafalse3118fullhttps://www.spreaker.com/episode/117-silvia-ferrari-e-amo-metodo-per-l-apprendimento-personalizzato--56537859La maestra Silvia Ferrari da anni è impegnata nella scuola primaria per rendere più partecipativo, interessante ed efficace l'apprendimento dei suoi alunni e alunne. Così ha raccontato in esclusiva al podcast Insegnanti al microfono il suo metodo innovativo denominato AMO, da amore, lo stesso che lei mette nel suo lavoro a scuola e che permette a ciascun studente e studentessa di prendersi cura di sè e degli altri per imparare in modo efficace.
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/56537859Thu, 24 Aug 2023 06:51:42 +0000Michele TrabuccoLa maestra Silvia Ferrari da anni è impegnata nella scuola primaria per rendere più partecipativo, interessante ed efficace l'apprendimento dei suoi alunni e alunne. Così ha raccontato in esclusiva al podcast Insegnanti al microfono il suo metodo...La maestra Silvia Ferrari da anni è impegnata nella scuola primaria per rendere più partecipativo, interessante ed efficace l'apprendimento dei suoi alunni e alunne. Così ha raccontato in esclusiva al podcast Insegnanti al microfono il suo metodo innovativo denominato AMO, da amore, lo stesso che lei mette nel suo lavoro a scuola e che permette a ciascun studente e studentessa di prendersi cura di sè e degli altri per imparare in modo efficace.
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1717amometodo,blog,didattica,ferrari,innovazionedidattica,insegnante,lodi,maestra,metodo,podcast,primaria,scuolafalse3117fullhttps://www.spreaker.com/episode/116-salvatore-di-bartolo-insegnare-economia-e-al-pensiero-critico--56413121Metamorfosi politica. Analisi e riflessioni sui temi cruciali della XVIII Legislatura, Aracne edizioni 2022; La grande utopia. Analisi degli effetti e dei profili critici del reddito di cittadinanza, La bussola edizioni 2022; Falsa rivoluzione. Controstoria di mani pulite: dalla Milano da bere al tramonto della politica, La bussola, 2023; Overgreen. L'altra faccia della rivoluzione verde, La bussola, 2023. Anche in questi testi l'approccio è sempre critico e motivato, mai superficiale nè omologato alla massa, a volte politicamente scorretto. Il pensiero critico è fondamentale per essere veri e costruttivi cittadini, che è in fondo anche l'obiettivo generale della scuola, formare uomini e cittadini responsabili e consapevoli.]]>https://api.spreaker.com/episode/56413121Wed, 09 Aug 2023 13:47:54 +0000Michele TrabuccoCommercialista, revisore dei conti, saggista e insegnante. Salvatore Di Bartolo non lascia nulla al caso perchè vuole dare in tutti i campi di sua competenza un contributo. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la sua passione per...Metamorfosi politica. Analisi e riflessioni sui temi cruciali della XVIII Legislatura, Aracne edizioni 2022; La grande utopia. Analisi degli effetti e dei profili critici del reddito di cittadinanza, La bussola edizioni 2022; Falsa rivoluzione. Controstoria di mani pulite: dalla Milano da bere al tramonto della politica, La bussola, 2023; Overgreen. L'altra faccia della rivoluzione verde, La bussola, 2023. Anche in questi testi l'approccio è sempre critico e motivato, mai superficiale nè omologato alla massa, a volte politicamente scorretto. Il pensiero critico è fondamentale per essere veri e costruttivi cittadini, che è in fondo anche l'obiettivo generale della scuola, formare uomini e cittadini responsabili e consapevoli.]]>1765dibartolo,economia,istruzione,saggista,scuola,varesefalse3116fullhttps://www.spreaker.com/episode/115-mattia-baglieri-ricercatore-delle-politiche-pubbliche-della-educazione--56347184Mattia Baglieri svolge la sua ricerca educativa in qualità di consulente e docente di ricerca sociale. Ricercatore appassionato, è intervenuto al podcast Insegnanti al microfono per raccontare la sua attività di ricerca sul tema delle politiche formative: un impegno nato sui banchi dell'Università di Bologna e poi approfondito, nell’ultimo biennio, attraverso l’insegnamento all’università dell'Alabama Spring Hill College. Attualmente esercita nel collegio dei revisori dell’«International Review of Education», una delle due riviste di ricerca dell'UNESCO, e in qualità di Esperto Senior di Ricerca presso l’INVALSI, collaborando anche con la testata giornalistica Huffpost. È convinto che lo sviluppo di un Paese, come evidenziato dagli studiosi Amartya Sen e Martha Nussbaum, non sia dato soltanto dal PIL, ma occorrono anche altri indicatori che diano maggior completezza al quadro generale, come il prodotto nazionale pro capite, l’aspettativa di vita alla nascita, gli anni di formazione e l'accesso all'istruzione. Inoltre ritiene che la scuola debba formare delle coscienze critiche per realizzare una società più democratica. La scuola è un luogo di accomodamento dei reciproci bisogni, in cui i diritti e i doveri dei tanti attori si incontrano per dare un senso e un valore alla formazione. Ci deve essere una logica corale nella scuola, e per questo l'attuale tendenza alla centralizzazione del ruolo del dirigente scolastico può essere rischiosa. Oggi la scuola italiana, come dicono gli ultimi dati INVALSI, si mostra marcatamente frastagliata e diseguale, soprattutto lungo le fratture tra Nord e Sud e tra centro e periferia. Anche altri Paesi hanno medesime problematiche, ma in Italia pesa soprattutto il percorso storico di formazione della nazione. E queste differenze devono essere colmate, pur nella differenza di contesti, non livellate od omologate. Altro tema molto affrontato da Mattia Baglieri riguarda la valutazione, sia degli studenti che della scuola intesa ad ampio raggio. Le prove INVALSI costituiscono un insieme di dati importanti per capire e quindi scegliere le direzioni principali su cui lavorare. Perché la valutazione non è una punizione, ma un'opportunità formativa e migliorativa. Anche gli insegnanti dovrebbero essere meglio valorizzati, con lo sguardo rivolto alle migliori pratiche europee. Il Ministero ci sta lavorando ma il tema resta complesso e delicato, per cui ci vorrà del tempo. La scuola italiana, lo confermano le ultime indagini quali-quantitative nazionali e internazionali (proposte principalmente da INVALSI, INDIRE, OCSE e UNESCO), non è affatto un pachiderma immobile, ma sta muovendosi per migliorarsi. Il sistema italiano risulta particolarmente articolato, per cui occorre lavorare celermente ma anche oculatamente per avere una visione sempre più moderna e fondata.]]>https://api.spreaker.com/episode/56347184Thu, 03 Aug 2023 08:31:56 +0000Michele Trabuccohttps://www.linkedin.com/in/mattia-baglieri-a54b2219/ svolge la sua ricerca educativa in qualità di consulente e docente di ricerca sociale. Ricercatore appassionato, è intervenuto al podcast Insegnanti al microfono per raccontare la sua attività di...Mattia Baglieri svolge la sua ricerca educativa in qualità di consulente e docente di ricerca sociale. Ricercatore appassionato, è intervenuto al podcast Insegnanti al microfono per raccontare la sua attività di ricerca sul tema delle politiche formative: un impegno nato sui banchi dell'Università di Bologna e poi approfondito, nell’ultimo biennio, attraverso l’insegnamento all’università dell'Alabama Spring Hill College. Attualmente esercita nel collegio dei revisori dell’«International Review of Education», una delle due riviste di ricerca dell'UNESCO, e in qualità di Esperto Senior di Ricerca presso l’INVALSI, collaborando anche con la testata giornalistica Huffpost. È convinto che lo sviluppo di un Paese, come evidenziato dagli studiosi Amartya Sen e Martha Nussbaum, non sia dato soltanto dal PIL, ma occorrono anche altri indicatori che diano maggior completezza al quadro generale, come il prodotto nazionale pro capite, l’aspettativa di vita alla nascita, gli anni di formazione e l'accesso all'istruzione. Inoltre ritiene che la scuola debba formare delle coscienze critiche per realizzare una società più democratica. La scuola è un luogo di accomodamento dei reciproci bisogni, in cui i diritti e i doveri dei tanti attori si incontrano per dare un senso e un valore alla formazione. Ci deve essere una logica corale nella scuola, e per questo l'attuale tendenza alla centralizzazione del ruolo del dirigente scolastico può essere rischiosa. Oggi la scuola italiana, come dicono gli ultimi dati INVALSI, si mostra marcatamente frastagliata e diseguale, soprattutto lungo le fratture tra Nord e Sud e tra centro e periferia. Anche altri Paesi hanno medesime problematiche, ma in Italia pesa soprattutto il percorso storico di formazione della nazione. E queste differenze devono essere colmate, pur nella differenza di contesti, non livellate od omologate. Altro tema molto affrontato da Mattia Baglieri riguarda la valutazione, sia degli studenti che della scuola intesa ad ampio raggio. Le prove INVALSI costituiscono un insieme di dati importanti per capire e quindi scegliere le direzioni principali su cui lavorare. Perché la valutazione non è una punizione, ma un'opportunità formativa e migliorativa. Anche gli insegnanti dovrebbero essere meglio valorizzati, con lo sguardo rivolto alle migliori pratiche europee. Il Ministero ci sta lavorando ma il tema resta complesso e delicato, per cui ci vorrà del tempo. La scuola italiana, lo confermano le ultime indagini quali-quantitative nazionali e internazionali (proposte principalmente da INVALSI, INDIRE, OCSE e UNESCO), non è affatto un pachiderma immobile, ma sta muovendosi per migliorarsi. Il sistema italiano risulta particolarmente articolato, per cui occorre lavorare celermente ma anche oculatamente per avere una visione sempre più moderna e fondata.]]>2009baglieri,education,indire,invalsi,journal,ricerca,scuola,unescofalse2115fullhttps://www.spreaker.com/episode/114-maghita-palumbo-il-progetto-banco-della-solidarieta-e-la-didattica-partecipativa--56226056E.Duni - E.Levi sezione liceo classico di Matera dopo le diverse esperienze nelle scuole della provincia, come precaria, una lunga 'gavetta' di dieci anni prima di arrivare al ruolo. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come le tante scuole incontrate le hanno permesso di accumulare un'ampia esperienza. Dopo la laurea in archeologia ha deciso che il rapporto con gli alunni e alunne era molto più arricchente che il lavaro fatto di scavi o di gestione delle mostre nei musei. Ritiene la professione di insegnante la più bella del mondo, tanto che la farebbe anche come volontaria. E la sau grande passione la trasmette in classe e con attività anche extra scolastiche. E' convinta che l'apprendimento abbia bisogno di diversificate esperienze per poter interessare gli alunni e portare risultati, come ad esempio la collaborazione con il FAI, il Museo della Scienze di Matera lo Sparkme Space Academy, e Libriamoci, cioè gli appuntamenti con l'autore di un libro,e il progetto Amabili Confini, un'associazione culturale con cui collaboriamo da anni che organizza a maggio e giugno una rassegna di incontri con autore. Noi facciamo con quest'associazione, tra gennaio e marzo, un percorso di formazione su tematiche vicine al mondo dei giovani, poi ospitiamo uno di questi scrittori nella nostra scuola. L'anno del lock down addirittura 20 nostri alunni a coppie hanno scritto un racconto con la collaborazione, l'editing e i suggerimenti di 10 scrittori (tra cui Donatella Dipietrantonio, Ilaria Gaspari, Elena Varviello, Daniele Mencarelli, Alberto Garlini) che avevano scritto l'incipit del loro racconto. Quest'ultima esperienza è gestita dagli alunni, che preparano tutto quello che serve per l'incontro sia dal punto di vista logistico che dei contenuti con domande e introduzioni. Ma uno dei progetti più belli, raccontato da Maghita, è il "banco della solidarietà", iniziato nel lontano 1995. Allora la guerra scoppiata in Rwuanda con il genocidio tra huti e tutsi fece arrivare a Matera un missioanrio tedesco, padre Herman Schultz che raccontò quella tragedia insieme ad alcuni bambini ruandesi sfuggiti al macete. Da allora ogni anno la scuola organizza uno spettacolo di raccolta fondi da inviare in Rwanda per la costruzione di una scuola. Così da Ottobre fino a Dicembre oltre duecento studneti e studentesse sono impegnati mattina e pomeriggio a preparare l'evento. Nel 2022 hanno raccolto 6000 euro. Nel tempo c'è stato anche uno scambio di visite, chi è andato lì e chi è stato ospitato a Matera.]]>https://api.spreaker.com/episode/56226056Thu, 27 Jul 2023 10:06:23 +0000Michele TrabuccoLa professoressa Maghita Palumbo insegna latino e greco all'IIS https://www.wucwo.org/index.php/en/home-4/historia/our-history/1384-wucwo-new-millenium sezione liceo classico di Matera dopo le diverse esperienze nelle scuole della provincia, come...E.Duni - E.Levi sezione liceo classico di Matera dopo le diverse esperienze nelle scuole della provincia, come precaria, una lunga 'gavetta' di dieci anni prima di arrivare al ruolo. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come le tante scuole incontrate le hanno permesso di accumulare un'ampia esperienza. Dopo la laurea in archeologia ha deciso che il rapporto con gli alunni e alunne era molto più arricchente che il lavaro fatto di scavi o di gestione delle mostre nei musei. Ritiene la professione di insegnante la più bella del mondo, tanto che la farebbe anche come volontaria. E la sau grande passione la trasmette in classe e con attività anche extra scolastiche. E' convinta che l'apprendimento abbia bisogno di diversificate esperienze per poter interessare gli alunni e portare risultati, come ad esempio la collaborazione con il FAI, il Museo della Scienze di Matera lo Sparkme Space Academy, e Libriamoci, cioè gli appuntamenti con l'autore di un libro,e il progetto Amabili Confini, un'associazione culturale con cui collaboriamo da anni che organizza a maggio e giugno una rassegna di incontri con autore. Noi facciamo con quest'associazione, tra gennaio e marzo, un percorso di formazione su tematiche vicine al mondo dei giovani, poi ospitiamo uno di questi scrittori nella nostra scuola. L'anno del lock down addirittura 20 nostri alunni a coppie hanno scritto un racconto con la collaborazione, l'editing e i suggerimenti di 10 scrittori (tra cui Donatella Dipietrantonio, Ilaria Gaspari, Elena Varviello, Daniele Mencarelli, Alberto Garlini) che avevano scritto l'incipit del loro racconto. Quest'ultima esperienza è gestita dagli alunni, che preparano tutto quello che serve per l'incontro sia dal punto di vista logistico che dei contenuti con domande e introduzioni. Ma uno dei progetti più belli, raccontato da Maghita, è il "banco della solidarietà", iniziato nel lontano 1995. Allora la guerra scoppiata in Rwuanda con il genocidio tra huti e tutsi fece arrivare a Matera un missioanrio tedesco, padre Herman Schultz che raccontò quella tragedia insieme ad alcuni bambini ruandesi sfuggiti al macete. Da allora ogni anno la scuola organizza uno spettacolo di raccolta fondi da inviare in Rwanda per la costruzione di una scuola. Così da Ottobre fino a Dicembre oltre duecento studneti e studentesse sono impegnati mattina e pomeriggio a preparare l'evento. Nel 2022 hanno raccolto 6000 euro. Nel tempo c'è stato anche uno scambio di visite, chi è andato lì e chi è stato ospitato a Matera.]]>1938basilicata,dunilevi,insegnanti,istruzione,libri,libriamoci,liceo,matera,palumbo,scuola,solidarietà,studentifalse2114fullhttps://www.spreaker.com/episode/113-carlo-bertolozzi-leadership-diffusa-per-dirigere-la-scuola--56136293stile della leadership diffusa, cioè senza accentrare tutte le decisioni, ma coinvolgendo, delegando, respnsabilizzando tutto il personale della scuola, ciascuno nel suo specifico e con le sue capacità, come spiegano diverse pubblicazioni.Il suo primo incarico da DS è stato presso un CPIA in Piemonte a cui è seguito l’incarico a Massa e adesso a Torre del Lago Puccini, città dove il grande musicista ha vissuto e composto alcune delle sue più grandi opere.L’esperienza al CPIA è stat molto interessante e stimolante anche per aver diretto la scuola nel carcere e con adulti di diversa provenienza culturale e linguistica. Gli ha permesso di capire quanto è importante ascoltare i bisogni e desideri di chi vive la scuola.Ha approfondito ulteriormente il suo sapere con un dottorato di ricerca da cui ha prodotto un saggio sull’etica: Ragioni, valori e persone.Infine a giugno è uscito un suo nuovo lavoro editoriale: Il racconto della Costituzione, edita da Pezzini Editore
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/56136293Thu, 20 Jul 2023 10:05:01 +0000Michele TrabuccoLa scuola è un sistema complesso e secondo il professor Carlo Bertolozzi, dirigente presso l’IC di Torre del lago Puccini occorre una leadership diffusa per dirigere al meglio una scuola. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che ha avuto...stile della leadership diffusa, cioè senza accentrare tutte le decisioni, ma coinvolgendo, delegando, respnsabilizzando tutto il personale della scuola, ciascuno nel suo specifico e con le sue capacità, come spiegano diverse pubblicazioni.Il suo primo incarico da DS è stato presso un CPIA in Piemonte a cui è seguito l’incarico a Massa e adesso a Torre del Lago Puccini, città dove il grande musicista ha vissuto e composto alcune delle sue più grandi opere.L’esperienza al CPIA è stat molto interessante e stimolante anche per aver diretto la scuola nel carcere e con adulti di diversa provenienza culturale e linguistica. Gli ha permesso di capire quanto è importante ascoltare i bisogni e desideri di chi vive la scuola.Ha approfondito ulteriormente il suo sapere con un dottorato di ricerca da cui ha prodotto un saggio sull’etica: Ragioni, valori e persone.Infine a giugno è uscito un suo nuovo lavoro editoriale: Il racconto della Costituzione, edita da Pezzini Editore
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1948bertolozzi,didattica,dirigentescolastico,filosofia,insegnanti,istitutocomprensivo,istruzione,leadership,lucca,scuola,storia,torrealagofalse2113fullhttps://www.spreaker.com/episode/112-emanuela-scicchitano-ds-a-laives-per-una-scuola-aperta-e-integrata-col-territorio--56071822liceo Carducci ha cominciato a scrivere sulla rivista Fillide, continuando ad integrare ricerca e didattica. E' riuscita a coinvolgere anche gli studenti facendoli scrivere o invitando autori e scrittori in classe, facendo capire quanto la letteratura non sia solo date e cose del passato ma uscendo dallo schema storicistico e sviluppando i temi e la contemporaneità, ha costruito un'alleanza con il territorio per offrire agli studenti le chiavi e gli strumenti per interpretazione criticamente il mondo. Gli studenti diventano attenti e partecipi se si trovano le strategie giuste per coinvolgerli e stimolarli. Nella sua diversificata esperienza ha constatato che ci sono differenze tra nord e sud in merito alle opportunità e al contesto socio-economico e culturale, sia per gli studenti che per la scuola. Per questo i ragazzie ragazze del sud mettono in conto che se vogliono trovare più opportunit si devono spostare al centro-nord. Nel 2019 l'allora dirigente scolastica le ha chiesto di entrare nello staff di dirigenza e così ha avuto modo di vedere la scuola da un altro punto di vista, molto più ampio. Infatti il rischio di ogni insegnante è di restare un pò chiuso nella sua prospettiva didattica della classe e del dipartimento. Fare un'esperienza di "meddle management", come si chiama oggi questa modalità di ruoli di affiancamento al DS, è molto interessante e stimolante per capire la scuola nel suo complesso e migliorare anche l'insegnamento. Dopo questa opportunità la professoressa Scicchitano ha deciso nel 2020 di partecipare al concorso per dirigenti, vincendolo e scegliendo a settembre 2022 l'IC di Laives, il più grande della provincia di Bolzano, come suo primo incarico.
Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/56071822Wed, 12 Jul 2023 16:15:26 +0000Michele TrabuccoEmanuela Scicchitano ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che si è laureata alll'Università della Calabria in Letteratura e lingue classiche e dopo il dottorato ha continuato a collaborare con l'università, iniziando anche l'esperienza di...liceo Carducci ha cominciato a scrivere sulla rivista Fillide, continuando ad integrare ricerca e didattica. E' riuscita a coinvolgere anche gli studenti facendoli scrivere o invitando autori e scrittori in classe, facendo capire quanto la letteratura non sia solo date e cose del passato ma uscendo dallo schema storicistico e sviluppando i temi e la contemporaneità, ha costruito un'alleanza con il territorio per offrire agli studenti le chiavi e gli strumenti per interpretazione criticamente il mondo. Gli studenti diventano attenti e partecipi se si trovano le strategie giuste per coinvolgerli e stimolarli. Nella sua diversificata esperienza ha constatato che ci sono differenze tra nord e sud in merito alle opportunità e al contesto socio-economico e culturale, sia per gli studenti che per la scuola. Per questo i ragazzie ragazze del sud mettono in conto che se vogliono trovare più opportunit si devono spostare al centro-nord. Nel 2019 l'allora dirigente scolastica le ha chiesto di entrare nello staff di dirigenza e così ha avuto modo di vedere la scuola da un altro punto di vista, molto più ampio. Infatti il rischio di ogni insegnante è di restare un pò chiuso nella sua prospettiva didattica della classe e del dipartimento. Fare un'esperienza di "meddle management", come si chiama oggi questa modalità di ruoli di affiancamento al DS, è molto interessante e stimolante per capire la scuola nel suo complesso e migliorare anche l'insegnamento. Dopo questa opportunità la professoressa Scicchitano ha deciso nel 2020 di partecipare al concorso per dirigenti, vincendolo e scegliendo a settembre 2022 l'IC di Laives, il più grande della provincia di Bolzano, come suo primo incarico.
Continua su www.scuolanews.org]]>1936bolzano,comprensivo,dirigentescolastico,greco,insegnanti,laives,latino,lettere,liceo,meddlemanagement,primaria,scicchitano,scuolafalse2112fullhttps://www.spreaker.com/episode/111-marco-di-paolo-coordinatore-regionale-formazione-usr-molise--55525819 Marco Di Paolo studia e si laurea in architettura presso l'Università di Napoli Federico II e così inizia a lavorare come libero professionista e consulente per la Sovrintendenza di Caserta e Benevento. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come nel tempo ha sviluppato un'idea di tutela del patrimonio culturale che poi trasferisce nel suo lavoro di insegnante, che inizia quasi per caso nel 2003, dopo che i suoi genitori lo avevano iscritto a sua insaputa al concorso scuola. Inizia così la sua nuova avventura di professore prima nella splendida cornice di Anacapri presso l'IC Gemito e poi nella difficile ma stimolante realtà del quartiere Scampia di Napoli. Soprattutto in quest'ultimo contesto si rafforza la sua convinzione che il rapporto empatico-relazionale tra docente e alunno è fondamentale per il processo di apprendimento e crescita, per entrambi. Il professor Di Paolo ha sempre cercato una relazione positiva con il gruppo classe e col singolo alunno e alunna. Ha sempre coltivato la passione e la formazione sul digitale e la tecnologia. Ha avuto anche la possibilità di ricoprire ruoli nello staff della dirigenza scolastica, come funzione strumentale. Così è stato abbastanza naturale partecipare e poi vincere la selezione come distaccato all'Ufficio Scolastico Regionale del Molise. Dal 2010 quindi è referente del PNSD e della formazione del personale docente, coordinatore Regionale Equipe formative territoriali MOLISE. La tecnologia deve essere sempre vista e utilizzata come strumento e mai come fine. La scuola è un sistema complesso e governarla, gestirla non è semplice, occorre una grande competenza gestionale sotto tanti punti di vista, una leadership responsabile e preparata. Inoltre è convinto che i docenti dovrebbero lavorare per target e milestone, perchè si lavora con le persone, in un momento delicato dello sviluppo. La sua esperienza come architetto lo porta sempre ad avere un'attenzione alla tecnologia, alla didattica e all'ambiente, sia fisico che umano. Un mix fondamentale per creare una lezione e una scuola performante e interessante.]]>https://api.spreaker.com/episode/55525819Thu, 29 Jun 2023 16:35:01 +0000Michele TrabuccoMarco Di Paolo: coordinatore equipe formativa USR Molise Marco Di Paolo studia e si laurea in architettura presso l'Università di Napoli Federico II e così inizia a lavorare come libero professionista e consulente per la Sovrintendenza di Caserta e... Marco Di Paolo studia e si laurea in architettura presso l'Università di Napoli Federico II e così inizia a lavorare come libero professionista e consulente per la Sovrintendenza di Caserta e Benevento. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come nel tempo ha sviluppato un'idea di tutela del patrimonio culturale che poi trasferisce nel suo lavoro di insegnante, che inizia quasi per caso nel 2003, dopo che i suoi genitori lo avevano iscritto a sua insaputa al concorso scuola. Inizia così la sua nuova avventura di professore prima nella splendida cornice di Anacapri presso l'IC Gemito e poi nella difficile ma stimolante realtà del quartiere Scampia di Napoli. Soprattutto in quest'ultimo contesto si rafforza la sua convinzione che il rapporto empatico-relazionale tra docente e alunno è fondamentale per il processo di apprendimento e crescita, per entrambi. Il professor Di Paolo ha sempre cercato una relazione positiva con il gruppo classe e col singolo alunno e alunna. Ha sempre coltivato la passione e la formazione sul digitale e la tecnologia. Ha avuto anche la possibilità di ricoprire ruoli nello staff della dirigenza scolastica, come funzione strumentale. Così è stato abbastanza naturale partecipare e poi vincere la selezione come distaccato all'Ufficio Scolastico Regionale del Molise. Dal 2010 quindi è referente del PNSD e della formazione del personale docente, coordinatore Regionale Equipe formative territoriali MOLISE. La tecnologia deve essere sempre vista e utilizzata come strumento e mai come fine. La scuola è un sistema complesso e governarla, gestirla non è semplice, occorre una grande competenza gestionale sotto tanti punti di vista, una leadership responsabile e preparata. Inoltre è convinto che i docenti dovrebbero lavorare per target e milestone, perchè si lavora con le persone, in un momento delicato dello sviluppo. La sua esperienza come architetto lo porta sempre ad avere un'attenzione alla tecnologia, alla didattica e all'ambiente, sia fisico che umano. Un mix fondamentale per creare una lezione e una scuola performante e interessante.]]>1969architettura,didattica,dipaolo,docenti,formazione,insegnanti,istruzione,scuola,tecnologia,usr,usrmolisefalse2111fullhttps://www.spreaker.com/episode/110-morris-barattini-country-manager-di-edpuzzle-didattica-del-videoteaching--54651490Morris Barattini non è un insegnante ma da sempre lavora per la scuola, Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che da un anno è diventato country manager della piattaforma Edpuzzle, conosciuta da moltissimi insegnanti per la sua versatiità in classe. Il fondatore è un professore spagnolo, Joaquim Sabria, che nel 2013 stimolato dalla difficoltà di atetnzione dei suoi alunni, ha cercato un modo diverso per coinvolgerli utilizzando i video. I dati dicono che noi apprendiamo meglio con le immagini, in quanto stimolano quattro dei cinque sensi, e in classe tutti gli insegnanti utilizzano film, immagini, video per supportare e integrare la propria didattica. Nasce così Edpuzzle, una piattaforma per superare l'atteggiamento passivo di chi guarda i video e guidare gli 'spettatori' secondo una propria strategia e finalità. Edpuzzle quindi rende attivo e guidato colui che guarda il video. In che modo? Perchè l'insegnante può caricare sulla piattaforma un qualsiasi video e poi 'lavorarlo': IL docente decide a che punto del video porre delle sue domande, se aperte o chiuse; può poi vedere le risposte degli alunni, valutarle e avere un feedback sindolo o generale, insomma il cosiddetto videoteaching attivo e guidato. Fino ad oggi si sono registrati oltre 3 milioni di insegnanti nel mondo, in tutti i Paesi del mondo. Secondo la tassonomia di Bloom e il modello SAMR, questo metodo è molto apprezzato ed efficiente. In Italia attualmente ci sono circa 50.000 iscritti eoltre 160.000 video caricati, che possono essere riutilizzati o rielaborati secondo i propri obiettivi e tempi. Edpuzzle continua a migliorare nelle sue funzionalità, e quella più recente si chiama 'progettualitò studente', che permette di fare dei video, o sceglierli e rielaborarli con propri strumenti, Quindi non solo il docente, ma anche gli alunni potranno presentare i loro prodotti interattivi. Secondo Morris la scuola italiana è molto positiva per la volontà dei docenti di innovarsi, di sperimentare. L'Italia è il 3° Paese per numero di iscritti e di utilizzatorir, dopo gli USA e la Spagna. Di negativo c'è il fatto che è ancora presente il legame con la vecchia didattica frontale, non così facile da scardinare soprattutto tra gli insegnanti più longevi.
Leggi su https://scuolanews.org/2023/06/21/morris-barattini-country-manager-di-edpuzzle-la-didattica-del-videoteaching/]]>https://api.spreaker.com/episode/54651490Wed, 21 Jun 2023 18:58:49 +0000Michele Trabuccohttps://www.linkedin.com/in/mbarattini/ non è un insegnante ma da sempre lavora per la scuola, Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che da un anno è diventato country manager della piattaforma Edpuzzle, conosciuta da moltissimi insegnanti...Morris Barattini non è un insegnante ma da sempre lavora per la scuola, Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che da un anno è diventato country manager della piattaforma Edpuzzle, conosciuta da moltissimi insegnanti per la sua versatiità in classe. Il fondatore è un professore spagnolo, Joaquim Sabria, che nel 2013 stimolato dalla difficoltà di atetnzione dei suoi alunni, ha cercato un modo diverso per coinvolgerli utilizzando i video. I dati dicono che noi apprendiamo meglio con le immagini, in quanto stimolano quattro dei cinque sensi, e in classe tutti gli insegnanti utilizzano film, immagini, video per supportare e integrare la propria didattica. Nasce così Edpuzzle, una piattaforma per superare l'atteggiamento passivo di chi guarda i video e guidare gli 'spettatori' secondo una propria strategia e finalità. Edpuzzle quindi rende attivo e guidato colui che guarda il video. In che modo? Perchè l'insegnante può caricare sulla piattaforma un qualsiasi video e poi 'lavorarlo': IL docente decide a che punto del video porre delle sue domande, se aperte o chiuse; può poi vedere le risposte degli alunni, valutarle e avere un feedback sindolo o generale, insomma il cosiddetto videoteaching attivo e guidato. Fino ad oggi si sono registrati oltre 3 milioni di insegnanti nel mondo, in tutti i Paesi del mondo. Secondo la tassonomia di Bloom e il modello SAMR, questo metodo è molto apprezzato ed efficiente. In Italia attualmente ci sono circa 50.000 iscritti eoltre 160.000 video caricati, che possono essere riutilizzati o rielaborati secondo i propri obiettivi e tempi. Edpuzzle continua a migliorare nelle sue funzionalità, e quella più recente si chiama 'progettualitò studente', che permette di fare dei video, o sceglierli e rielaborarli con propri strumenti, Quindi non solo il docente, ma anche gli alunni potranno presentare i loro prodotti interattivi. Secondo Morris la scuola italiana è molto positiva per la volontà dei docenti di innovarsi, di sperimentare. L'Italia è il 3° Paese per numero di iscritti e di utilizzatorir, dopo gli USA e la Spagna. Di negativo c'è il fatto che è ancora presente il legame con la vecchia didattica frontale, non così facile da scardinare soprattutto tra gli insegnanti più longevi.
Leggi su https://scuolanews.org/2023/06/21/morris-barattini-country-manager-di-edpuzzle-la-didattica-del-videoteaching/]]>2117barattini,didattica,edpuzzle,innovazione,insegnanti,istruzione,sabria,scuola,studenti,teacher,videoteachingfalse2110fullhttps://www.spreaker.com/episode/109-pierpaolo-gazzin-insegnare-elettrica-e-manutenzione-valorizzando-gli-studenti-anche-con-le-gare--54401084ISP G.B. Garbin di Schio, Vicenza. Ha raccontato nel podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante neolaureato in una scuola superiore, per poi decidere di mettersi a lavorare come ingegnere libero professionista migliorando così sul campo la sua formazione universitaria. Dopo alcuni anni ha sentito che il rapporto con glil alunni in classe era la cosa che gli mancava di più, per cui ha deciso di rimettersi in gioco nella scuola. Insegna elettrica, tecnica di manutenzione e tecnica grafica nel professionale, dove l'avventura con gli studenti e i colleghi è molto ricca e appagante. Tornato a scuola con una maturità ed esperienza diversa, continua la sua curiosità per cercare di entrare in sintonia con gli alunni, coinvoglerli in classe e offrire loro ogni occasione utile per farli crescere. Non si risparmia nello stare con loro e cercare di scoprire quei talenti che spesso rischiano di restare anonimi o perdersi nella massa. Il professionale è una scuola notoriamente con un target di alunni "difficili", perchè spesso poco motivati, poco educati allo studio, con un contesto sociale, economico e culturale fragile, per cui oltre alla materia e al sapere occorre essere attenti all'aspetto umano del ragazzo e della ragazza. E' convinto che sia la passione per l'educazione a fare un buon insegnante, non tanto l'importanza della materia inseganta all'interno del curriculum scolastico. E' l'atteggiamento, l'approccio, l'interesse per la scuola e i ragazzi che fanno la differenza, E questo loro lo percepiscono e lo riconoscono. Per questo ogni anno fa il talent scout alla ricerca degli studenti potenzialmente più capaci per offrire loro la possibilità di mettersi in gioco oltre la scuola, partecipando come scuola, a diversi concorsi e gare nazionali. L'ultima ha cui ha partecipato con un alunno, è stata la gara nazionale degli istituti professionali di indirizzo di manutenzione e apparati, ottenendo il primo posto. Il Garbin, grazie a lui, al dirigente scolastico e al team di colleghi ha vinto la gara nazionale. Ha partecipato a tante altre competizioni, ogni volta con alunni diversi, che gli hanno permesso di valorizzare quei talenti nascosti dentro le nostre classi.
Leggi su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/54401084Wed, 14 Jun 2023 17:00:54 +0000Michele TrabuccoIl professor Pierpaolo Gazzin è un ingegnere elettrico laureato all'Università di Padova e che insegna materie di indirizzo all'https://www.garbin.edu.it/ di Schio, Vicenza. Ha raccontato nel podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di...ISP G.B. Garbin di Schio, Vicenza. Ha raccontato nel podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante neolaureato in una scuola superiore, per poi decidere di mettersi a lavorare come ingegnere libero professionista migliorando così sul campo la sua formazione universitaria. Dopo alcuni anni ha sentito che il rapporto con glil alunni in classe era la cosa che gli mancava di più, per cui ha deciso di rimettersi in gioco nella scuola. Insegna elettrica, tecnica di manutenzione e tecnica grafica nel professionale, dove l'avventura con gli studenti e i colleghi è molto ricca e appagante. Tornato a scuola con una maturità ed esperienza diversa, continua la sua curiosità per cercare di entrare in sintonia con gli alunni, coinvoglerli in classe e offrire loro ogni occasione utile per farli crescere. Non si risparmia nello stare con loro e cercare di scoprire quei talenti che spesso rischiano di restare anonimi o perdersi nella massa. Il professionale è una scuola notoriamente con un target di alunni "difficili", perchè spesso poco motivati, poco educati allo studio, con un contesto sociale, economico e culturale fragile, per cui oltre alla materia e al sapere occorre essere attenti all'aspetto umano del ragazzo e della ragazza. E' convinto che sia la passione per l'educazione a fare un buon insegnante, non tanto l'importanza della materia inseganta all'interno del curriculum scolastico. E' l'atteggiamento, l'approccio, l'interesse per la scuola e i ragazzi che fanno la differenza, E questo loro lo percepiscono e lo riconoscono. Per questo ogni anno fa il talent scout alla ricerca degli studenti potenzialmente più capaci per offrire loro la possibilità di mettersi in gioco oltre la scuola, partecipando come scuola, a diversi concorsi e gare nazionali. L'ultima ha cui ha partecipato con un alunno, è stata la gara nazionale degli istituti professionali di indirizzo di manutenzione e apparati, ottenendo il primo posto. Il Garbin, grazie a lui, al dirigente scolastico e al team di colleghi ha vinto la gara nazionale. Ha partecipato a tante altre competizioni, ogni volta con alunni diversi, che gli hanno permesso di valorizzare quei talenti nascosti dentro le nostre classi.
Leggi su www.scuolanews.org]]>1841concorsi,didattica,educazione,elettrica,garanazionale,garbin,gazzin,ingegneria,istitutoprofessionale,manutentori,professionale,schio,scuola,studenti,tecnicamanutenzionefalse2109fullhttps://www.spreaker.com/episode/108-lorella-carimali-la-matematica-per-educare-alla-liberta-e-alla-democrazia--54034820L'equazione della libertà e La radice quadrata della vita. Insegna al liceo Vittorio Veneto di Milano e fin dall'università ha voluto fare l'insegnante. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la sua crescita ed educazione in una zona periferica di Milano nelle case di ringhiera, l'ha convinta a studiare e cercare di condividere il sapere con gli altri. Ricorda come al termine della laurea alla Statale di Milano su 36 neolaureati arrivavano decine di richieste da aziende per assunzioni immedediate e stipendi molto alti. Lei è stata l'unica ad aver rifiutato il percorso in azienda e aver scelto quello di insegnante, proprio perchè voleva un lavoro di relazioni e di impatto sociale e umano. E' sempre stata convinta del forte valore sociale della scuola e uno strumento formidabile ed essenziale per crescere anche socialmente. E la matematica è lo strumento di libertà che permette il riscatto sociale. Non è importante arricchirsi ma realizzarsi e poter lasciare qualcosa di bello e utile agli altri.Il libro Equazione della libertà è un saggio raccontato dove si parla di matematica ma soprattutto di educazione, libertà, crescita.La matematica è schiava di un atavico pregiudizio che la rende alla maggior parte dlele persone una materia ostica, difficle, faticosa e inutile. Questo atteggiamento negativo nasce dal fatto che non la si conosce davvero e gli insegnanti spesso non riescono a far capire quanto sia utile e bella. Dobbiamo rompere questo stereotipo verso la matematica.La matematica è libertà perchè essa ci permette di relazionare i neuroni del cervello, ci fa crescere nella capacità di relazionarsi, di cogliere i legami tra le cose, ci permette di includere in quanto non si nasce dotati per la matematica, ma tutti possono capirla. Lorella è profondamente contraria alle affermazioni del tipo: "non è portato per la matematica, meglio fare altro". Non c'è una predisposizione speciale per la matematica. Serve allenamento e tenacia, come in tutte le cose. Imparare la matematica è assumere un "modus vivendi e operandi", cioè imparare a ragionare, a sostenere con i fatti ed i dati le mie idee e posizioni. Significa andare in profondità delle cose e di noi stessi.
COntinua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/54034820Tue, 30 May 2023 07:05:01 +0000Michele TrabuccoLa professoressa Lorella Carimali è un vulcano di idee, insegna da oltre trent'anni matematica ed è autrice di diversi libri, tra cui...L'equazione della libertà e La radice quadrata della vita. Insegna al liceo Vittorio Veneto di Milano e fin dall'università ha voluto fare l'insegnante. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la sua crescita ed educazione in una zona periferica di Milano nelle case di ringhiera, l'ha convinta a studiare e cercare di condividere il sapere con gli altri. Ricorda come al termine della laurea alla Statale di Milano su 36 neolaureati arrivavano decine di richieste da aziende per assunzioni immedediate e stipendi molto alti. Lei è stata l'unica ad aver rifiutato il percorso in azienda e aver scelto quello di insegnante, proprio perchè voleva un lavoro di relazioni e di impatto sociale e umano. E' sempre stata convinta del forte valore sociale della scuola e uno strumento formidabile ed essenziale per crescere anche socialmente. E la matematica è lo strumento di libertà che permette il riscatto sociale. Non è importante arricchirsi ma realizzarsi e poter lasciare qualcosa di bello e utile agli altri.Il libro Equazione della libertà è un saggio raccontato dove si parla di matematica ma soprattutto di educazione, libertà, crescita.La matematica è schiava di un atavico pregiudizio che la rende alla maggior parte dlele persone una materia ostica, difficle, faticosa e inutile. Questo atteggiamento negativo nasce dal fatto che non la si conosce davvero e gli insegnanti spesso non riescono a far capire quanto sia utile e bella. Dobbiamo rompere questo stereotipo verso la matematica.La matematica è libertà perchè essa ci permette di relazionare i neuroni del cervello, ci fa crescere nella capacità di relazionarsi, di cogliere i legami tra le cose, ci permette di includere in quanto non si nasce dotati per la matematica, ma tutti possono capirla. Lorella è profondamente contraria alle affermazioni del tipo: "non è portato per la matematica, meglio fare altro". Non c'è una predisposizione speciale per la matematica. Serve allenamento e tenacia, come in tutte le cose. Imparare la matematica è assumere un "modus vivendi e operandi", cioè imparare a ragionare, a sostenere con i fatti ed i dati le mie idee e posizioni. Significa andare in profondità delle cose e di noi stessi.
COntinua su www.scuolanews.org]]>2007carimali,didattica,docenti,educare,insegnanti,istruzione,libertà,liceo,matematica,milano,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/107-comunicare-in-classe-con-successo-i-segreti-di-alessandro-barbero-secondo-michele-trabucco--53929514https://scuolanews.org/insegnanti-al-microfono-storie-e-racconti/
Michele ha anche una pagina LinkedIn (https://www.linkedin.com/in/micheletrabucco/) dove condivide le sue esperienze e riflessioni.
Leggi su https://scuolanews.org/2023/05/16/comunicare-a-scuola-intervista-di-mauro-sandrini/
]]>https://api.spreaker.com/episode/53929514Fri, 19 May 2023 13:53:53 +0000Michele TrabuccoMichele Trabucco è un insegnante di religione nelle scuole superiori, un giornalista e un autore di libri e articoli sulla storia, la didattica e i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). Ha un blog, un podcast molto seguito dagli operatori della...https://scuolanews.org/insegnanti-al-microfono-storie-e-racconti/
Michele ha anche una pagina LinkedIn (https://www.linkedin.com/in/micheletrabucco/) dove condivide le sue esperienze e riflessioni.
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]]>2257barbero,choramedia,comunicazione,didattica,eliminareilcaos,insegnanti,istruzione,sandrini,scuola,storiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/106-marina-midei-maestra-tutor-e-disability-manager--53752836Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/53752836Fri, 05 May 2023 16:25:01 +0000Michele TrabuccoMarina Midei è maestra di una scuola primaria di Roma nord e ha iniziato questa professione, che aveva nel cuore già da adolescente, dopo importanti esperienze professionali di coordinamento commerciale, mediatore creditizio e vari periodi all'estero....Continua su www.scuolanews.org]]>1944disabilità,disability,disabilitymanager,maestra,midei,roma,scuola,tutorfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/105-vittoria-esposito-educazione-digitale-prioritaria-per-la-scuola-e-la-societa--53608376Insegnanti al microfono” come Il suo stile di insegnamento sia sempre stato caratterizzato dall’uso di metodologie didattiche innovative in materie che da sempre,hanno privilegiato una didattica di tipo tradizionale e trasmissivaHa sempre ritenuto prioritario agganciare i contenuti delle sue discipline a situazione ed eventi che si verificavano nella quotidianità e questo sguardo alla contemporaneità,certamente più facile da cogliere soprattutto nelle discipline giuridiche ed economiche,é stato da sempre la caratteristica costante del suo stile d’insegnamento.Appassionata di tecnologia ed avendo conseguito la qualifica di Apple Distingueshed Educator,ha fatto della tecnologia uno strumento per la formazione dello studente- cittadino in grado di “ abitare”lo spazio digitale e di saper interpretare la complessità di questa contemporaneitàDistaccata come Alte professionalità con delega sulla formazione dei docenti presso ANP nazionale, attualmente é Rappresentante delle Alte professionalità ANP del Veneto e svolge attività di formazione dei docenti sulla Cittadinanza digitale...
Continua su https://scuolanews.org/2023/04/21/vittoria-esposito-educazione-digitale-priorita-per-la-scuola-e-la-societa/]]>https://api.spreaker.com/episode/53608376Fri, 21 Apr 2023 19:26:27 +0000Michele TrabuccoLa professoressa Vittoria Esposito ha svolto la sua attività professionale di docente di discipline giuridiche ed economiche nella scuola secondaria di secondo grado di Bassano del Grappa dove, per motivi familiari si era trasferita dopo aver...Insegnanti al microfono” come Il suo stile di insegnamento sia sempre stato caratterizzato dall’uso di metodologie didattiche innovative in materie che da sempre,hanno privilegiato una didattica di tipo tradizionale e trasmissivaHa sempre ritenuto prioritario agganciare i contenuti delle sue discipline a situazione ed eventi che si verificavano nella quotidianità e questo sguardo alla contemporaneità,certamente più facile da cogliere soprattutto nelle discipline giuridiche ed economiche,é stato da sempre la caratteristica costante del suo stile d’insegnamento.Appassionata di tecnologia ed avendo conseguito la qualifica di Apple Distingueshed Educator,ha fatto della tecnologia uno strumento per la formazione dello studente- cittadino in grado di “ abitare”lo spazio digitale e di saper interpretare la complessità di questa contemporaneitàDistaccata come Alte professionalità con delega sulla formazione dei docenti presso ANP nazionale, attualmente é Rappresentante delle Alte professionalità ANP del Veneto e svolge attività di formazione dei docenti sulla Cittadinanza digitale...
Continua su https://scuolanews.org/2023/04/21/vittoria-esposito-educazione-digitale-priorita-per-la-scuola-e-la-societa/]]>1774anp,cittadinanzadigitale,digitale,diritto,docenti,economia,esposito,innovazione,insegnanti,istruzione,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/104-simonetta-bini-apertura-al-territorio-e-innovazione--53528654liceo Monti di Cesena. Il suo obiettivo è rendere la scuola accogliente per tutti gli allievi, in collaborazione con le realtà del territorio, al fine di far sperimentare ai ragazzi situazioni diverse, così da formare anche in maniera differenziata le loro competenze. Tra le tante opportunità, ad esempio, in una stessa mattina alcune classi erano impegnate nell'incontro con l'autore, nel caso particolare Daniele Mencarelli, altre a girare un breve filmato per un concorso nazionale, altre ancora ad ascoltare l'esperienza di un noto imprenditore. Molto spesso, quindi, si intrecciano attività curriculari in aula e altre che vengono ideate e proposte dai docenti, con personalità di spicco che possono costituire un modello. Questa apertura è una tradizione della stessa scuola, anche se non tutto il corpo docente è così pronto e disponibile all'innovazione e alla sperimentazione, ma l'evoluzione è nell'ordine delle cose. Il liceo aveva anche sperimentato in una classe un percorso senza voto, ma occorre tempo per preparare sia gli alunni e le alunne, sia i docenti e le famiglie a questa modalità. La valutazione è un diritto degli studenti, chiarisce e perfeziona il miglioramento e il cammino formativo dei ragazzi e va vissuta senza ansia.
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/53528654Sat, 15 Apr 2023 06:00:02 +0000Michele TrabuccoSimonetta Bini ha insegnato per tanti anni Italiano e Latino nei licei, ricoprendo poi incarichi dirigenziali. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come l'idea di diventare dirigente scolastico sia nata per poter avere un ruolo più...liceo Monti di Cesena. Il suo obiettivo è rendere la scuola accogliente per tutti gli allievi, in collaborazione con le realtà del territorio, al fine di far sperimentare ai ragazzi situazioni diverse, così da formare anche in maniera differenziata le loro competenze. Tra le tante opportunità, ad esempio, in una stessa mattina alcune classi erano impegnate nell'incontro con l'autore, nel caso particolare Daniele Mencarelli, altre a girare un breve filmato per un concorso nazionale, altre ancora ad ascoltare l'esperienza di un noto imprenditore. Molto spesso, quindi, si intrecciano attività curriculari in aula e altre che vengono ideate e proposte dai docenti, con personalità di spicco che possono costituire un modello. Questa apertura è una tradizione della stessa scuola, anche se non tutto il corpo docente è così pronto e disponibile all'innovazione e alla sperimentazione, ma l'evoluzione è nell'ordine delle cose. Il liceo aveva anche sperimentato in una classe un percorso senza voto, ma occorre tempo per preparare sia gli alunni e le alunne, sia i docenti e le famiglie a questa modalità. La valutazione è un diritto degli studenti, chiarisce e perfeziona il miglioramento e il cammino formativo dei ragazzi e va vissuta senza ansia.
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1866bini,blog,cesena,didattica,docenti,innovazione,insegnanti,liceo,monti,podcast,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/103-paola-baratter-turno-over-per-ds-e-insegnanti-faticoso-ma-molto-utile--53411721https://api.spreaker.com/episode/53411721Wed, 05 Apr 2023 12:45:02 +0000Michele TrabuccoPaola Baratter è attualmente dirigente scolastica del Liceo classico Prati di Trento, attualmente in quanto in Trentino la nomina dura al massimo sei anni, e poi si cambia scuola. Curiosa e appassionata, ha raccontato al podcast Insegnanti al...1981baratter,dirigentescolastico,insegnante,istruzione,liceo,liceoprati,scuola,trentofalse2103fullhttps://www.spreaker.com/episode/102-licia-landi-scuola-universita-e-associazione-adi-per-un-impegno-a-360-gradi--53309873La curiosità e il desiderio di innovare la didattica l’hanno portata a fare un passo ulteriore nell’esperienza professionale, con l’insegnamento nella SISS del Veneto, nel TFA e nei Pas nelle Università di Venezia, Padova e Verona e in corsi universitari di Tecnologie didattiche, riuscendo così a far interagire la propria esperienza nella scuola con quella accademica e a dedicarsi alla ricerca didattica. Una sfida molto importante oggi e altrettanto avvincente. Lavorare nell’università avendo alle spalle una lunga esperienza tra i banchi di scuola le permette di cogliere le potenzialità e anche le criticità del rapporto tra scuola e l’impostazione ancora molto teorica della ricerca.
La professoressa ritiene che si debba lavorare per una sempre maggiore sinergia, integrazione e collaborazione tra questi due ambiti, perché c’è molta ricchezza da cogliere e da valorizzare. La sua stessa impostazione didattica all’università è orientata alla pratica laboratoriale e collaborativa tra studenti, oltre che alla riflessività.
Questo suo impegno nella scuola non si è limitato alla stretta didattica, ma da tempo la docente ha contribuito sul piano della partecipazione alla vita scolastica con diversi ruoli e, in particolare, nell’ultimo periodo con l’associazione ADi, Associazione docenti e dirigenti scolastici italiani, di cui ora è diventata presidente regionale del Veneto. Una realtà fondata 25 anni fa da Alessandra Cenerini, che nell’ultimo congresso avvenuto a Roma nel febbraio del 2023 è diventata presidente onoraria, dopo averla guidata dalle origini, e che ora sarà diretta da Maria Teresa Siniscalco, nuova presidente ADi. Il ruolo regionale le permetterà di approfondire e allargare i rapporti con colleghi e tra scuole e di collaborare per proposte più consone ai bisogni del territorio. Lo scopo di ADI è di affrontare le sfide del tempo presente che riguardano la scuola, con attenzione al benessere degli studenti, all’apprendimento e alla sostenibilità, con una continua apertura internazionale.
La qualità della scuola italiana, secondo Licia Landi, è innegabile, ma vanno superati tutti quei cliché che sono tuttora diffusi, come il ricorso esclusivo alla lezione frontale, il ritenere di essere ancora vincolati nell’insegnamento ai vecchi programmi e criteri di valutazione e il rifiuto nei confronti del digitale oppure un suo uso esclusivamente strumentale
]]>https://api.spreaker.com/episode/53309873Fri, 24 Mar 2023 11:16:31 +0000Michele TrabuccoLa professoressa Licia Landi è una docente che ha vissuto la sua attività professionale nella scuola secondaria di secondo grado, in particolare nei licei, mettendo sempre al centro delle proposte didattiche lo studente, e nell’università, dove...La curiosità e il desiderio di innovare la didattica l’hanno portata a fare un passo ulteriore nell’esperienza professionale, con l’insegnamento nella SISS del Veneto, nel TFA e nei Pas nelle Università di Venezia, Padova e Verona e in corsi universitari di Tecnologie didattiche, riuscendo così a far interagire la propria esperienza nella scuola con quella accademica e a dedicarsi alla ricerca didattica. Una sfida molto importante oggi e altrettanto avvincente. Lavorare nell’università avendo alle spalle una lunga esperienza tra i banchi di scuola le permette di cogliere le potenzialità e anche le criticità del rapporto tra scuola e l’impostazione ancora molto teorica della ricerca.
La professoressa ritiene che si debba lavorare per una sempre maggiore sinergia, integrazione e collaborazione tra questi due ambiti, perché c’è molta ricchezza da cogliere e da valorizzare. La sua stessa impostazione didattica all’università è orientata alla pratica laboratoriale e collaborativa tra studenti, oltre che alla riflessività.
Questo suo impegno nella scuola non si è limitato alla stretta didattica, ma da tempo la docente ha contribuito sul piano della partecipazione alla vita scolastica con diversi ruoli e, in particolare, nell’ultimo periodo con l’associazione ADi, Associazione docenti e dirigenti scolastici italiani, di cui ora è diventata presidente regionale del Veneto. Una realtà fondata 25 anni fa da Alessandra Cenerini, che nell’ultimo congresso avvenuto a Roma nel febbraio del 2023 è diventata presidente onoraria, dopo averla guidata dalle origini, e che ora sarà diretta da Maria Teresa Siniscalco, nuova presidente ADi. Il ruolo regionale le permetterà di approfondire e allargare i rapporti con colleghi e tra scuole e di collaborare per proposte più consone ai bisogni del territorio. Lo scopo di ADI è di affrontare le sfide del tempo presente che riguardano la scuola, con attenzione al benessere degli studenti, all’apprendimento e alla sostenibilità, con una continua apertura internazionale.
La qualità della scuola italiana, secondo Licia Landi, è innegabile, ma vanno superati tutti quei cliché che sono tuttora diffusi, come il ricorso esclusivo alla lezione frontale, il ritenere di essere ancora vincolati nell’insegnamento ai vecchi programmi e criteri di valutazione e il rifiuto nei confronti del digitale oppure un suo uso esclusivamente strumentale
]]>1988adi,didattica,dirigentiscolastici,docenti,insegnanti,landi,lettere,linguaitaliana,scuola,tecnologie,università,veronafalse2102fullhttps://www.spreaker.com/episode/101-irene-gualdo-divulgare-con-il-canale-youtube-fuoriclasse--53188253liceo Virgilio di Roma proprio dove ha studiato fino a pochi anni fa. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono il suo percorso che dai banchi del liceo romano l'ha portata alla cattedra dello stesso istituto. La sensazione di entrare dove tutto è iniziato è stata molto bella e ancora oggi la sua passione per l'insegnamento, che le è stata trasmessa sia da entrambi i genitori che dai suoi docenti, l'ha portata durante il lockdown ad aprire un canale su youtube dal titolo fuoriclasse per aiutare coloro che come lei dovevano affrontare il concorso per la scuola (ne ha fatti tre!) e per gli studenti che chiusi in casa avevano bisogno di ripassare o capire meglio le materie scolastiche. Da quella partenza il successo di questo canale è stato enorme e sempre in crescendo. Anche se adesso è in aspettativa per un assegno di ricerca post-dottorale all'università La Sapienza di Roma, per un progetto legato al centenario della nascita di Dante che l'ha portata in giro per le biblioteche di Firenze, lavorando sui manoscritti. Ha da poco pubblicato il suo primo libro della tesi di dottorato. Ma a settembre ritornerà dietro la cattedra carica di idee ed entusiasmo. A scuola la sua didattica è orientata alla partecipazione e al coivolgimento degli alunni senza mettere in campo il suo canale. Per ora il suo canale Fuoriclasse è più legato ai colleghi che non agli studenti, dove condivide le sue idee didattiche con molta semplicità. Da queste varie attività è nata una collaborazione con una casa editrice per la realizzazione di due podcast: uno sulla lingua e cultura latina, denominato Scrinium associato ad un manuale di lingua latina e l'altro dedicato più agli insegnanti sui temi della formazione, denominato profcast. L'utilizzo degli strumenti digitali le ha permesso di scoprire nuovi vantaggi: innanzitutto sul tema della comunicazione ha preso più consapevolezza di alcuni suoi difetti, ha scoperto insieme ai suoi alunni nuove piattaforme e strumenti didattici e aprirsi al futuro, da cui non si può tornare indietro. Riguardo alla scuola italiana, Irene riconosce che c'è una grande disparità tra scuole di aree geografiche diverse, tra tipologie e dimensione. Dall'altra parte sicuramente canali e profili social come Fuoriclasse e tante altre opportunità che oggi si trovano su internet, dove tanti docenti condividono le proprie esperienze e i propri consigli.
Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/53188253Fri, 17 Mar 2023 13:29:01 +0000Michele TrabuccoLa professoressa Irene Gualdo insegna latino e materie letterarie al https://liceovirgilioroma.edu.it/ di Roma proprio dove ha studiato fino a pochi anni fa. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono il suo percorso che dai banchi del liceo...liceo Virgilio di Roma proprio dove ha studiato fino a pochi anni fa. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono il suo percorso che dai banchi del liceo romano l'ha portata alla cattedra dello stesso istituto. La sensazione di entrare dove tutto è iniziato è stata molto bella e ancora oggi la sua passione per l'insegnamento, che le è stata trasmessa sia da entrambi i genitori che dai suoi docenti, l'ha portata durante il lockdown ad aprire un canale su youtube dal titolo fuoriclasse per aiutare coloro che come lei dovevano affrontare il concorso per la scuola (ne ha fatti tre!) e per gli studenti che chiusi in casa avevano bisogno di ripassare o capire meglio le materie scolastiche. Da quella partenza il successo di questo canale è stato enorme e sempre in crescendo. Anche se adesso è in aspettativa per un assegno di ricerca post-dottorale all'università La Sapienza di Roma, per un progetto legato al centenario della nascita di Dante che l'ha portata in giro per le biblioteche di Firenze, lavorando sui manoscritti. Ha da poco pubblicato il suo primo libro della tesi di dottorato. Ma a settembre ritornerà dietro la cattedra carica di idee ed entusiasmo. A scuola la sua didattica è orientata alla partecipazione e al coivolgimento degli alunni senza mettere in campo il suo canale. Per ora il suo canale Fuoriclasse è più legato ai colleghi che non agli studenti, dove condivide le sue idee didattiche con molta semplicità. Da queste varie attività è nata una collaborazione con una casa editrice per la realizzazione di due podcast: uno sulla lingua e cultura latina, denominato Scrinium associato ad un manuale di lingua latina e l'altro dedicato più agli insegnanti sui temi della formazione, denominato profcast. L'utilizzo degli strumenti digitali le ha permesso di scoprire nuovi vantaggi: innanzitutto sul tema della comunicazione ha preso più consapevolezza di alcuni suoi difetti, ha scoperto insieme ai suoi alunni nuove piattaforme e strumenti didattici e aprirsi al futuro, da cui non si può tornare indietro. Riguardo alla scuola italiana, Irene riconosce che c'è una grande disparità tra scuole di aree geografiche diverse, tra tipologie e dimensione. Dall'altra parte sicuramente canali e profili social come Fuoriclasse e tante altre opportunità che oggi si trovano su internet, dove tanti docenti condividono le proprie esperienze e i propri consigli.
Continua su www.scuolanews.org]]>1723fuoriclasse,gualdo,istruzione,latino,liceo,roma,scuola,virgilio,youtubefalse2101fullhttps://www.spreaker.com/episode/100-germano-pettarin-combattere-la-matematicafobia-con-i-racconti-sui-numeri--53113860L’isola delle tabelline, Una tabellina tutta nuova; Avventure all'isola delle tabelline , Le cose non quadrano ci vogliono i cerchi, La matematica fa schifo, La rivincita delle 4 operazioni , Il dottore dei numeri. Nata quasi per caso, ora ha ampio pubblico e successo editoriale. La matematica narrata, cioèraccontata con personaggi numerici che hanno vita e caratteri propri, è un utilissimostrumento per avvicinarsi alla matematica in modo divertente e giocoso. Un modo persuperare la paura della matematica, la matematicafobia. Un pregiudizio che blocca tantepersone oltre il dovuto. Infine il suo giudizio sulla scuola italiana è positivo in merito alla validità degli insegnanti, alla loro preparazione e motivazione. Invece è negativa riguardo alla loro adeguatavalorizzazione, sociale ed economica.]]>https://api.spreaker.com/episode/53113860Thu, 09 Mar 2023 09:35:01 +0000Michele TrabuccoGermano Pettarin è un insegnante di matematica e informatica presso il liceo Pujati di Sacile, PN, e docente a contratto presso l'università Ca' Foscari di Venezia e di Padova nonché autore di libri per ragazzisulla matematica. Ha raccontato al...L’isola delle tabelline, Una tabellina tutta nuova; Avventure all'isola delle tabelline , Le cose non quadrano ci vogliono i cerchi, La matematica fa schifo, La rivincita delle 4 operazioni , Il dottore dei numeri. Nata quasi per caso, ora ha ampio pubblico e successo editoriale. La matematica narrata, cioèraccontata con personaggi numerici che hanno vita e caratteri propri, è un utilissimostrumento per avvicinarsi alla matematica in modo divertente e giocoso. Un modo persuperare la paura della matematica, la matematicafobia. Un pregiudizio che blocca tantepersone oltre il dovuto. Infine il suo giudizio sulla scuola italiana è positivo in merito alla validità degli insegnanti, alla loro preparazione e motivazione. Invece è negativa riguardo alla loro adeguatavalorizzazione, sociale ed economica.]]>1851cafoscari,educazione,informatica,insegnante,istruzione,liceo,matematica,padova,pettarin,scuola,unipd,università,veneziafalse2100fullhttps://scuolanews.org/2023/03/01/desiree-torazzi-fare-maestra-come-il-sogno-di-una-vita/Insegnanti al microfono come l’idea di diventare insegnante è sempre stata nei suoi sogni di bambina. Al termine della scuola superiore ha volito fermarsi per un anno per riflettere e capire cosa fare del suo futuro, facendo un anno di servizio civile volontario in una scuola media, dandole la conferma che il ruolo di educatrice con i ragazzi era proprio la sua aspirazione. Così si è sciritta alla laurea in matematica ma poi l’ha abbandonata per scegliere una disciplina puù pedagogica e direttamente orientata all’insegnamento, come Scienze della formazione. Ha iniziato così la sua ‘pratica’ accettando ogni anno la scuola che il famoso algoritmo del Ministero e dell’Ufficio Scolastico Provinciale le assegnava. Ha girato quasi ogni anno un’isituto diverso, come una delle tantissime “figlie del precariato“. La mobilità le ha offerto l’opportunità di conoscere concretamente la varietà delle scuole, la ricchezza di esperienze e di approcci didattici diversi secondo la formazione, la preparazione e l’inclinazione dei colleghi e dei dirigentei scolastici. Una ricchezza che si porta dentro per metterla poi in pratica durante le sue lezioni. Oggi nella scuola ci sono due se non tre generazioni di docenti che si sono formati in modalità, contesti, metodologie così diversi che può succedere di non riuscire ad essere in sintonia, per cui può accadere una sorta di “scontro” tra generazioni. Quest’anno ha anche iniziato la collaborazione con l’Università di Bergamo per il Laboratorio del corso di Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza.
Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/52937418Wed, 01 Mar 2023 17:47:08 +0000Michele TrabuccoDésirée è una maestra iscritta nelle famose graduatorie provinciali (GPS) di Brescia e ha raccontato al podcast https://www.spreaker.com/episode/52811220 come l’idea di diventare insegnante è sempre stata nei suoi sogni di bambina. Al termine della...Insegnanti al microfono come l’idea di diventare insegnante è sempre stata nei suoi sogni di bambina. Al termine della scuola superiore ha volito fermarsi per un anno per riflettere e capire cosa fare del suo futuro, facendo un anno di servizio civile volontario in una scuola media, dandole la conferma che il ruolo di educatrice con i ragazzi era proprio la sua aspirazione. Così si è sciritta alla laurea in matematica ma poi l’ha abbandonata per scegliere una disciplina puù pedagogica e direttamente orientata all’insegnamento, come Scienze della formazione. Ha iniziato così la sua ‘pratica’ accettando ogni anno la scuola che il famoso algoritmo del Ministero e dell’Ufficio Scolastico Provinciale le assegnava. Ha girato quasi ogni anno un’isituto diverso, come una delle tantissime “figlie del precariato“. La mobilità le ha offerto l’opportunità di conoscere concretamente la varietà delle scuole, la ricchezza di esperienze e di approcci didattici diversi secondo la formazione, la preparazione e l’inclinazione dei colleghi e dei dirigentei scolastici. Una ricchezza che si porta dentro per metterla poi in pratica durante le sue lezioni. Oggi nella scuola ci sono due se non tre generazioni di docenti che si sono formati in modalità, contesti, metodologie così diversi che può succedere di non riuscire ad essere in sintonia, per cui può accadere una sorta di “scontro” tra generazioni. Quest’anno ha anche iniziato la collaborazione con l’Università di Bergamo per il Laboratorio del corso di Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza.
Continua su www.scuolanews.org]]>2022istruzione,letteraturainfanzia,maestra,podcast,primaria,scuolafalse299fullhttps://www.spreaker.com/episode/98-andrea-f-de-cesco-questioni-d-orecchio-e-il-mondo-dei-podcast--52818173Questioni d'orecchio (che poi grazie al supporto di MDE Audio è diventata anche un sito), dove offre un'approfondita e ampia analisi e osservazione proprio del mondo dei podcast. È molto soddisfatta di questa sua 'creatura', che ha superato i tremila iscritti e che da qualche mese vede la collaborazione di altre persone. Secondo Andrea il podcast è un ottimo strumento per lavorare su se stessi. Ascoltare la propria voce e quella degli altri senza l'ausilio delle immagini permette e al tempo stesso costringe a concentrarsi su di sé, sui suoni, sulle emozioni interiori. Il podcast inoltre può essere ascoltato in diversi momenti della giornata e in differenti luoghi, magari facendo anche altre cose, dallo sport alle pulizie. Dal suo punto di vista, Andrea sottolinea come oggigiorno c'è un altissimo numero di podcast ma non tutti sono di qualità. Non è così facile né immediato o automatico realizzarne uno. Innanzitutto occorre ascoltarne molti, così da allenare l'orecchio. Anche gli insegnanti e la scuola stanno valorizzando sempre più spesso questo mezzo per innovare la didattica, ma serve preparazione tecnica e capacità di cambiare, in quanto occorre innovare e adattare la didattica a questo strumento. Non può essere un semplice replicatore del metodo classico e frontale. Fare un podcast con e per gli alunni richiede una preparazione e riflessione a monte. Andrea de Cesco è inoltre la direttrice di una scuola di formazione per podcaster: la Chora academy, dove si affrontano le diverse tematiche necessarie per realizzare un prodotto di qualità, dalla scrittura per l'audio al sound design. Serve certamente un buon orecchio per fare un buon podcast. Non c'è una durata ideale, dipende dalla finalità e dal messaggio che si vuole trasmettere. Ci sono i podcast autobiografici, quelli di narrazione pura, podcast d'intervista e molti altri. Ciò che accomuna tutti i podcast è l'amore per la storia come racconto. Andrea dà tre consigli per gli insegnanti:
1. Partire da un ascolto dei desideri e interessi degli studenti per cercare l'argomento giusto
2. Ricordarsi che il podcast non può essere un surrogato o sostitutivo della lezione
3. Provare a elaborare e sviluppare uno stile narrativo attraverso l'attività laboratoriale.
Continua a legere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/52818173Wed, 22 Feb 2023 22:42:44 +0000Michele TrabuccoAndrea Federica de Cesco è una giornalista professionista laureata in Lettere antiche, una grecista che dopo il master in giornalismo ha iniziato a lavorare al Corriere della Sera. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come abbia sempre...Questioni d'orecchio (che poi grazie al supporto di MDE Audio è diventata anche un sito), dove offre un'approfondita e ampia analisi e osservazione proprio del mondo dei podcast. È molto soddisfatta di questa sua 'creatura', che ha superato i tremila iscritti e che da qualche mese vede la collaborazione di altre persone. Secondo Andrea il podcast è un ottimo strumento per lavorare su se stessi. Ascoltare la propria voce e quella degli altri senza l'ausilio delle immagini permette e al tempo stesso costringe a concentrarsi su di sé, sui suoni, sulle emozioni interiori. Il podcast inoltre può essere ascoltato in diversi momenti della giornata e in differenti luoghi, magari facendo anche altre cose, dallo sport alle pulizie. Dal suo punto di vista, Andrea sottolinea come oggigiorno c'è un altissimo numero di podcast ma non tutti sono di qualità. Non è così facile né immediato o automatico realizzarne uno. Innanzitutto occorre ascoltarne molti, così da allenare l'orecchio. Anche gli insegnanti e la scuola stanno valorizzando sempre più spesso questo mezzo per innovare la didattica, ma serve preparazione tecnica e capacità di cambiare, in quanto occorre innovare e adattare la didattica a questo strumento. Non può essere un semplice replicatore del metodo classico e frontale. Fare un podcast con e per gli alunni richiede una preparazione e riflessione a monte. Andrea de Cesco è inoltre la direttrice di una scuola di formazione per podcaster: la Chora academy, dove si affrontano le diverse tematiche necessarie per realizzare un prodotto di qualità, dalla scrittura per l'audio al sound design. Serve certamente un buon orecchio per fare un buon podcast. Non c'è una durata ideale, dipende dalla finalità e dal messaggio che si vuole trasmettere. Ci sono i podcast autobiografici, quelli di narrazione pura, podcast d'intervista e molti altri. Ciò che accomuna tutti i podcast è l'amore per la storia come racconto. Andrea dà tre consigli per gli insegnanti:
1. Partire da un ascolto dei desideri e interessi degli studenti per cercare l'argomento giusto
2. Ricordarsi che il podcast non può essere un surrogato o sostitutivo della lezione
3. Provare a elaborare e sviluppare uno stile narrativo attraverso l'attività laboratoriale.
Continua a legere su www.scuolanews.org]]>1645choraacademy,choramedia,orecchio,podcast,questionidorecchio,scuola,vocefalse298fullhttps://www.spreaker.com/episode/97-maria-raspatelli-il-global-teacher-award-e-la-passione-di-insegnare--52751366Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante di Religione Cattolica presso l'Istituto Tecnico Panetti Pitagora di Bari e del motivo per cui è stata proclamata tra i migliori insegnanti al mondo, soprattutto per la sua didattica con la radio della scuola, tramite il riconoscimento del premio Global Teacher Award che è proclamato dall'associato AKS Education Award. La professoressa è laureata in Filosofia e pur essendo abilitata nella materia ha iniziato anche il percorso di studio laurendosi anche in Scienze religiose, presso la facoltà teologica di Bari. Questa formazione ha completato e arricchito quella in filosofia e sopratutto l'ha affascinata così tanto da farle scegliere di divntare insegnante di religione perchè più rispondente alla sua personalità, inclinazione e visione culturale. Essere docente, di qualsiasi materia, secondo lei significa avere una predisposizione all'empatia che nel tempo va affinata, sviluppata e approfondita. Occorre avere la competenza sulla materia e nello stesso tempo essere formati sulla didattica e sulla relazione. L'insegnante ha un ruolo importantissimo per le generazioni degli studenti e quindi anche gli errori sono parte importante della propria formazione. Non si lavora mai da soli, è importante collaborare, imparare e anche 'rubare' deagli altri per poter fare sempre meglio. Secondo Maria non basta sapre e amare la propria materia, occorre avere una disposizione a capire l'altro, serve avere passione educativa. Un buon insegnante dovrebbe:
essere sereno e contento di se stesso e del suo lavoro,
essere creativo nella sua lezione,
essere attento al clima della classe che si instaura,
essere consapevole della 'temperatura' emotiva e relazionale che vivono gli studenti tra loro e con l'insegnante.
Se gli alunni e il docente stanno bene in classe, si impara più velocemente e meglio. Per Maria insegnare religione significa avere quella libertà che le permette di scegliere gli argomenti che interessano maggiormente agli alunni, renderli protagonisti e aiutarli ad esprimersi. La cartina tornasole di una buona classe non è il silenzio ma il fermento, la partecipazione, la curiosità. Occorre spiegare sempre per ogni materia il senso di quello che studiamo. E' stata selezionata e poi vincitrice del premio internazionale sezione Italia del Global Teacher Award in quanto ha realizzato diversi progetti e ha un approccio molto coinvolgente e stimolante con i suoi alunni. Il progetto che più rappresenta la sua passione e strategia didattica rigurda da oltre 10 anni l'attività extra curriculare di radio Panetti della sua scuola. ....Continua su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/52751366Thu, 16 Feb 2023 08:41:35 +0000Michele TrabuccoLa professoressa Maria Raspatelli ha raccontato al podcast https://www.spreaker.com/episode/52751366 la sua esperienza di insegnante di Religione Cattolica presso l'https://www.panettipitagora.edu.it/qs/index.phpdi Bari e del motivo per cui è stata...Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante di Religione Cattolica presso l'Istituto Tecnico Panetti Pitagora di Bari e del motivo per cui è stata proclamata tra i migliori insegnanti al mondo, soprattutto per la sua didattica con la radio della scuola, tramite il riconoscimento del premio Global Teacher Award che è proclamato dall'associato AKS Education Award. La professoressa è laureata in Filosofia e pur essendo abilitata nella materia ha iniziato anche il percorso di studio laurendosi anche in Scienze religiose, presso la facoltà teologica di Bari. Questa formazione ha completato e arricchito quella in filosofia e sopratutto l'ha affascinata così tanto da farle scegliere di divntare insegnante di religione perchè più rispondente alla sua personalità, inclinazione e visione culturale. Essere docente, di qualsiasi materia, secondo lei significa avere una predisposizione all'empatia che nel tempo va affinata, sviluppata e approfondita. Occorre avere la competenza sulla materia e nello stesso tempo essere formati sulla didattica e sulla relazione. L'insegnante ha un ruolo importantissimo per le generazioni degli studenti e quindi anche gli errori sono parte importante della propria formazione. Non si lavora mai da soli, è importante collaborare, imparare e anche 'rubare' deagli altri per poter fare sempre meglio. Secondo Maria non basta sapre e amare la propria materia, occorre avere una disposizione a capire l'altro, serve avere passione educativa. Un buon insegnante dovrebbe:
essere sereno e contento di se stesso e del suo lavoro,
essere creativo nella sua lezione,
essere attento al clima della classe che si instaura,
essere consapevole della 'temperatura' emotiva e relazionale che vivono gli studenti tra loro e con l'insegnante.
Se gli alunni e il docente stanno bene in classe, si impara più velocemente e meglio. Per Maria insegnare religione significa avere quella libertà che le permette di scegliere gli argomenti che interessano maggiormente agli alunni, renderli protagonisti e aiutarli ad esprimersi. La cartina tornasole di una buona classe non è il silenzio ma il fermento, la partecipazione, la curiosità. Occorre spiegare sempre per ogni materia il senso di quello che studiamo. E' stata selezionata e poi vincitrice del premio internazionale sezione Italia del Global Teacher Award in quanto ha realizzato diversi progetti e ha un approccio molto coinvolgente e stimolante con i suoi alunni. Il progetto che più rappresenta la sua passione e strategia didattica rigurda da oltre 10 anni l'attività extra curriculare di radio Panetti della sua scuola. ....Continua su www.scuolanews.org]]>1978bari,didattica,docenti,globalteacheraward,insegnanti,istitutotecnico,liceo,radio,raspatelli,scuola,studentifalse297fullhttps://www.spreaker.com/episode/96-alex-corlazzoli-la-scuola-e-morta-a-causa-dei-docenti-e-dei-dirigenti-protestiamo--52640652Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/52640652Wed, 08 Feb 2023 19:41:50 +0000Michele TrabuccoAlex Corlazzoli si è definito un maestro ma anche un giornalista, che voleva diventare prete per aiutere gli altri, e viaggiatore, perchè la vita è un viaggio. Nasce come giornalista, per raccontare e incontrare le persone, ma col tempo il mestiere è...Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1912dirigentiscolastici,docenti,giornalismo,giornalista,istruzione,maestro,scuola,scuolaprimaria,viaggiarefalse296fullhttps://www.spreaker.com/episode/95-serena-briganti-crescere-insegnando-su-instagram--52604570E' la professoressa di lingua inglese e francese che condivide la sua esperienza di scuola attraverso il profilo Instagram “Crescere insegnando”. Ha iniziato la sua esperienza lavorativa al nord, nella cittadina di Parma. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come ha ottenuto le sue prime assegnazioni su francese e sostegno in diverse scuole lì, fino ad arrivare pian piano ad avvicinarsi al sud, vicino la sua terra natale. Serena attualmente insegna al sud all’I.C. Cappuccini e all’I.C. Paradiso di Brindisi, sul sostegno. Il desiderio di fare la docente l’ha respirato fin da bambina in quanto suo padre è stato un insegnante di inglese al liceo molto bravo e apprezzato dai suoi studenti da poco in pensione. Da piccola si è innamorata di questo mestiere e di questo mondo grazie a lui, all’amore e la passione che le riusciva a trasmettere. Le piace parlare, creare relazioni, aiutare chi é in difficoltà ed essere un punto di riferimento per i suoi studenti. Ha imparato che fare l’insegnante é senz’altro un privilegio ma anche una grande responsabilità perché si possiedono gli strumenti per formare, influenzare e cambiare il modo di fare e pensare dei ragazzi. Per lei insegnare significa soprattutto saper creare rapporti umani significativi, reali, sinceri, per poi avviare il processo di apprendimento. Il dialogo e l’empatia sono i suoi punti cardine. E’ da qualche anno che insegna e riconosce che la formazione universitaria italiana per poter svolgere questo mestiere è ancora troppo nozionistica e poco pratica. Durante il suo percorso universitario, ha scelto di fare un tirocinio in una scuola sapendo già di voler intraprendere la via dell’insegnamento, ma purtroppo non è così tanto frequente che sia scelto dagli studenti. Secondo lei durante l’Università per chi vorrebbe fare l’insegnante, il tirocinio a scuola dovrebbe essere obbligatorio così come lo studio di diverse discipline non ancora presenti nei piani di studi come: psicologia, pedagogia e normative scolastiche. Ha fatto due esperienze di Erasmus a Parigi e a Liverpool, che le hanno dato numerosi stimoli e spunti per la scuola e per il modo d’insegnare le lingue.Continua a leggere su https://scuolanews.org/2023/02/01/serena-briganti-crescere-insegnando-con-instagram/]]>https://api.spreaker.com/episode/52604570Wed, 01 Feb 2023 13:15:55 +0000Michele TrabuccoSerena Briganti: crescere insegnando con Instagram E' la professoressa di lingua inglese e francese che condivide la sua esperienza di scuola attraverso il profilo Instagram “https://www.instagram.com/crescere_insegnando/?hl=it”. Ha iniziato la sua...E' la professoressa di lingua inglese e francese che condivide la sua esperienza di scuola attraverso il profilo Instagram “Crescere insegnando”. Ha iniziato la sua esperienza lavorativa al nord, nella cittadina di Parma. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come ha ottenuto le sue prime assegnazioni su francese e sostegno in diverse scuole lì, fino ad arrivare pian piano ad avvicinarsi al sud, vicino la sua terra natale. Serena attualmente insegna al sud all’I.C. Cappuccini e all’I.C. Paradiso di Brindisi, sul sostegno. Il desiderio di fare la docente l’ha respirato fin da bambina in quanto suo padre è stato un insegnante di inglese al liceo molto bravo e apprezzato dai suoi studenti da poco in pensione. Da piccola si è innamorata di questo mestiere e di questo mondo grazie a lui, all’amore e la passione che le riusciva a trasmettere. Le piace parlare, creare relazioni, aiutare chi é in difficoltà ed essere un punto di riferimento per i suoi studenti. Ha imparato che fare l’insegnante é senz’altro un privilegio ma anche una grande responsabilità perché si possiedono gli strumenti per formare, influenzare e cambiare il modo di fare e pensare dei ragazzi. Per lei insegnare significa soprattutto saper creare rapporti umani significativi, reali, sinceri, per poi avviare il processo di apprendimento. Il dialogo e l’empatia sono i suoi punti cardine. E’ da qualche anno che insegna e riconosce che la formazione universitaria italiana per poter svolgere questo mestiere è ancora troppo nozionistica e poco pratica. Durante il suo percorso universitario, ha scelto di fare un tirocinio in una scuola sapendo già di voler intraprendere la via dell’insegnamento, ma purtroppo non è così tanto frequente che sia scelto dagli studenti. Secondo lei durante l’Università per chi vorrebbe fare l’insegnante, il tirocinio a scuola dovrebbe essere obbligatorio così come lo studio di diverse discipline non ancora presenti nei piani di studi come: psicologia, pedagogia e normative scolastiche. Ha fatto due esperienze di Erasmus a Parigi e a Liverpool, che le hanno dato numerosi stimoli e spunti per la scuola e per il modo d’insegnare le lingue.Continua a leggere su https://scuolanews.org/2023/02/01/serena-briganti-crescere-insegnando-con-instagram/]]>1747docenti,insegnanti,instagram,istruzione,linguestraniere,scuola,sostegnofalse295fullhttps://www.spreaker.com/episode/94-enrico-campanelli-insegnare-e-impegnarsi-con-agora-33-per-una-scuola-diversa--52550222liceo Rosetti di san Benedetto del Tronto. E’ entrato nella scuola passando per un’esperienza lavorativa come perito informatico in azienda al termine della quale ha avuto la possibilità e necessità di ripensarsi. Ha così recuperato la sua passione di insegnare e condividere il sapere attraverso lezioni private con partita Iva. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come il piacere di spiegare le cose agli altri negli studi l’aveva fin dai tempi universitari e quindi ha riscoperto questa passione nell’insegnamento uno-a-uno. L’impegno è diventato a full time e perciò il passaggio al sistema scolastico è stato naturale. Però ha scoperto come nella scuola pubblica l’aspetto burocratico era davvero pesante e ingombrante. Ha visto come vi è una certa sproporzione tra l’aspetto didattico e quello tecnico-amministrativo. Nel tempo ha notato che non era solo un suo disagio ma era presente in tanti altri colleghi, che però troppo spesso ne parlano solo in momenti informali, in aula docenti o tra i corridoi. Enrico invece ha cominciato ad ascoltare le lamentele dei colleghi sugli aspetti sterili e faticosi del sistema scolastico e ha maturato col tempo la coscienza di dover e poter fare qualcosa. Non solo sfogo fine a se stesso. Impegno in prima persona, vissuto su due livelli. Quello legato alla propria scuola e quello a livello più ampio. Nel primo caso tenendo conto e rispettando la normativa esistente si è chiesto come posso fare per migliorare la scuola, scegliendo strumenti, modalità e altre cose realisticamente modificabili: ma non si può ambiare tanto. Ecco allora il successivo livello di agganciarsi ad una rete più ampia, di docenti e di altre persone ed associazioni coinvolte nella scuola per fare una sorta di ‘azione politica’, nel senso di impegno di cittadinanza attiva. Per questo, dopo l’adesione al Gruppo La nostra scuola, si è iscritto all’associazione Agorà 33 (che ne costituisce l’evoluzione) per cercare insieme a tutti gli altri associati di dare uno spessore culturale al dibattito, troppo spesso sterile, sulla scuola. E poi farsi ascoltare a livello politico al fine di dare voce agli insegnanti nei confronti dei decisori pubblici della scuola italiana........continua su
Iscriviti alla newsletter di www.scuolanews.org per restare aggiornato e continuare la lettura]]>https://api.spreaker.com/episode/52550222Thu, 26 Jan 2023 16:03:18 +0000Michele TrabuccoEnrico Campanelli insegna al https://www.liceorosetti.edu.it/ di san Benedetto del Tronto. E’ entrato nella scuola passando per un’esperienza lavorativa come perito informatico in azienda al termine della quale ha avuto la possibilità e necessità di...liceo Rosetti di san Benedetto del Tronto. E’ entrato nella scuola passando per un’esperienza lavorativa come perito informatico in azienda al termine della quale ha avuto la possibilità e necessità di ripensarsi. Ha così recuperato la sua passione di insegnare e condividere il sapere attraverso lezioni private con partita Iva. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come il piacere di spiegare le cose agli altri negli studi l’aveva fin dai tempi universitari e quindi ha riscoperto questa passione nell’insegnamento uno-a-uno. L’impegno è diventato a full time e perciò il passaggio al sistema scolastico è stato naturale. Però ha scoperto come nella scuola pubblica l’aspetto burocratico era davvero pesante e ingombrante. Ha visto come vi è una certa sproporzione tra l’aspetto didattico e quello tecnico-amministrativo. Nel tempo ha notato che non era solo un suo disagio ma era presente in tanti altri colleghi, che però troppo spesso ne parlano solo in momenti informali, in aula docenti o tra i corridoi. Enrico invece ha cominciato ad ascoltare le lamentele dei colleghi sugli aspetti sterili e faticosi del sistema scolastico e ha maturato col tempo la coscienza di dover e poter fare qualcosa. Non solo sfogo fine a se stesso. Impegno in prima persona, vissuto su due livelli. Quello legato alla propria scuola e quello a livello più ampio. Nel primo caso tenendo conto e rispettando la normativa esistente si è chiesto come posso fare per migliorare la scuola, scegliendo strumenti, modalità e altre cose realisticamente modificabili: ma non si può ambiare tanto. Ecco allora il successivo livello di agganciarsi ad una rete più ampia, di docenti e di altre persone ed associazioni coinvolte nella scuola per fare una sorta di ‘azione politica’, nel senso di impegno di cittadinanza attiva. Per questo, dopo l’adesione al Gruppo La nostra scuola, si è iscritto all’associazione Agorà 33 (che ne costituisce l’evoluzione) per cercare insieme a tutti gli altri associati di dare uno spessore culturale al dibattito, troppo spesso sterile, sulla scuola. E poi farsi ascoltare a livello politico al fine di dare voce agli insegnanti nei confronti dei decisori pubblici della scuola italiana........continua su
Iscriviti alla newsletter di www.scuolanews.org per restare aggiornato e continuare la lettura]]>2087agora33,istruzione,liceo,matematica,miur,partecipazione,scuola,sindacatifalse294fullhttps://www.spreaker.com/episode/93-mauro-sandrini-come-eliminare-il-caos-in-classe-e-la-didattica-attiva--52485589Eliminare il caso in classe" e divulgato in tanti incontri di formazione che si trovano elencati nel suo sito, perchè all'inizo della sua esperienza da insegnante tornava a casa molto stanco e appesantito dall'eccessivo rumore e confusione presente nelle sue classi. Così ha cercato in letteratura del materiale per trovare una soluzione e gli studi di area anglosassone sono stati quelli più ricchi di spunti, ma troppo generici. Ha rielaborato in chiave "italiana" e personale un approccio originale alla classe, sia per gestire e contenere il runore, il brusio che solitamente c'è nelle aule a causa del chiacchiericcio degli studenti sia e soprattutto percreare una relazione positiva, di fiducia e di collaborazione con gli alunni. E' un metodo standardizzato per cui si può applicare ad ogni ordine e grado di scuola e ad ogni disciplina. Uno degli strumenti che ha elaborato ed inventato è il cosiddetto "casinometro", cioè un fonometro che aiuta a stabilire una regola per tutti. Questo approccio si basa sul modello di metacognitivo con pochissimi elementi essenziali, così l'insegnante ha più tempo da dedicare ai contenuti della materia e non 'perdere' tempo a richiamare l'ordine, il silenzio e l'attenzione continuamente.
Continua a leggere su www.scuolanews.org
]]>https://api.spreaker.com/episode/52485589Thu, 19 Jan 2023 16:58:20 +0000Michele TrabuccoMauro Sandrini è un insegnante di matematica presso un ITE a Ravenna e ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come la teoria fisica del caos gli abbia dato l'intuizione per mettere a punto una metodologia didattica innovativa e originale per...Eliminare il caso in classe" e divulgato in tanti incontri di formazione che si trovano elencati nel suo sito, perchè all'inizo della sua esperienza da insegnante tornava a casa molto stanco e appesantito dall'eccessivo rumore e confusione presente nelle sue classi. Così ha cercato in letteratura del materiale per trovare una soluzione e gli studi di area anglosassone sono stati quelli più ricchi di spunti, ma troppo generici. Ha rielaborato in chiave "italiana" e personale un approccio originale alla classe, sia per gestire e contenere il runore, il brusio che solitamente c'è nelle aule a causa del chiacchiericcio degli studenti sia e soprattutto percreare una relazione positiva, di fiducia e di collaborazione con gli alunni. E' un metodo standardizzato per cui si può applicare ad ogni ordine e grado di scuola e ad ogni disciplina. Uno degli strumenti che ha elaborato ed inventato è il cosiddetto "casinometro", cioè un fonometro che aiuta a stabilire una regola per tutti. Questo approccio si basa sul modello di metacognitivo con pochissimi elementi essenziali, così l'insegnante ha più tempo da dedicare ai contenuti della materia e non 'perdere' tempo a richiamare l'ordine, il silenzio e l'attenzione continuamente.
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]]>2082caos,didatticainnovativa,formazione,istruzione,miur,pedagogia,sandrini,scuola,superiorifalse293fullhttps://www.spreaker.com/episode/92-martina-brazzolotto-la-didattica-per-talenti-e-i-plusdotati-il-modello-finlandese--52424353Martina Brazzolotto, insegnante di scuola primaria e ricercatrice, esperta nella didattica per i “gifted children”, autrice dei libri “La didattica per lo sviluppo dei talenti” e “La didattica per la plusdotazione attraverso lo sviluppo dei talenti” editi da Pitagora, racconta la sua ampia esperienza nella scuola. Ha anche un sito web su queste tematiche didatticatalenti.com. E’ anche insegnante abilitata in Finlandia, dove sta svolgendo ricerca sul sistema scolastico nazionale. Dopo aver abbandonato la scuola a 15 anni, è ritornata sui ‘banchi’ di scuola quando era già adulta e mamma con due figli (un maschio e una femmina), per cui ha strappato ogni attimo libero per riprendere in mano i libri e arrivare perfino alla laurea e poi ad un dottorato, senza togliere nulla alla famiglia. La sua curiosità e passione per la didattica l’ha portata a partecipare ad un progetto della regione Veneto sull’educazione dei bambini talentuosi del 2012, Progetto “E.T. EDUCATION TO TALENT”, quando per prima in Italia, la Regione del Veneto, ha finanziato la realizzazione di percorsi formativi sperimentali rivolti agli insegnanti sulle tematiche e problematiche legate ai bambini con un alto potenziale cognitivo delle scuole dell’infanzia e del 1° ciclo di istruzione del Veneto, in condivisione con l’Ufficio Scolastico Regionale. Da allora il materiale e insegnanti formati sul tema sono aumentati di molto. Lei stessa come membro del comitato del progetto ha aiutato a formare da allora oltre 400 docenti. Gli alunni talentuosi possono dare segnali di questa loro plusvalenza fin dai primi anni, e ci sono alcuni segnali che possono orietnare famiglie e scuola: un atteggiamento molto curioso, sveglio, un lessici molto ricco, ampio e appropriato, un ritmo di apprendimento molto veloce, oltre la media dell’età. Ma allo stesso tempo rivelano una certa fragilità, a volte aggressività proprio perchè loro stessi si sentono ‘diversi’, fuori della normalità e da piccoli non sanno gestire queste caratteristiche (e molto spesso le stesse istituzioni scolastiche). Purtroppo in Italia non c’è una legge specifica per gli alunni plusdotati, per cui gli insegnanti sono lasciati a se stessi e alla buona volontà e autopreparazione.]]>https://api.spreaker.com/episode/52424353Thu, 12 Jan 2023 17:32:51 +0000Michele TrabuccoLa professoressa https://www.linkedin.com/in/martina-brazzolotto-a931a174/, insegnante di scuola primaria e ricercatrice, esperta nella didattica per i “gifted children”, autrice dei libri “La didattica per lo sviluppo dei talenti” e “La didattica per...Martina Brazzolotto, insegnante di scuola primaria e ricercatrice, esperta nella didattica per i “gifted children”, autrice dei libri “La didattica per lo sviluppo dei talenti” e “La didattica per la plusdotazione attraverso lo sviluppo dei talenti” editi da Pitagora, racconta la sua ampia esperienza nella scuola. Ha anche un sito web su queste tematiche didatticatalenti.com. E’ anche insegnante abilitata in Finlandia, dove sta svolgendo ricerca sul sistema scolastico nazionale. Dopo aver abbandonato la scuola a 15 anni, è ritornata sui ‘banchi’ di scuola quando era già adulta e mamma con due figli (un maschio e una femmina), per cui ha strappato ogni attimo libero per riprendere in mano i libri e arrivare perfino alla laurea e poi ad un dottorato, senza togliere nulla alla famiglia. La sua curiosità e passione per la didattica l’ha portata a partecipare ad un progetto della regione Veneto sull’educazione dei bambini talentuosi del 2012, Progetto “E.T. EDUCATION TO TALENT”, quando per prima in Italia, la Regione del Veneto, ha finanziato la realizzazione di percorsi formativi sperimentali rivolti agli insegnanti sulle tematiche e problematiche legate ai bambini con un alto potenziale cognitivo delle scuole dell’infanzia e del 1° ciclo di istruzione del Veneto, in condivisione con l’Ufficio Scolastico Regionale. Da allora il materiale e insegnanti formati sul tema sono aumentati di molto. Lei stessa come membro del comitato del progetto ha aiutato a formare da allora oltre 400 docenti. Gli alunni talentuosi possono dare segnali di questa loro plusvalenza fin dai primi anni, e ci sono alcuni segnali che possono orietnare famiglie e scuola: un atteggiamento molto curioso, sveglio, un lessici molto ricco, ampio e appropriato, un ritmo di apprendimento molto veloce, oltre la media dell’età. Ma allo stesso tempo rivelano una certa fragilità, a volte aggressività proprio perchè loro stessi si sentono ‘diversi’, fuori della normalità e da piccoli non sanno gestire queste caratteristiche (e molto spesso le stesse istituzioni scolastiche). Purtroppo in Italia non c’è una legge specifica per gli alunni plusdotati, per cui gli insegnanti sono lasciati a se stessi e alla buona volontà e autopreparazione.]]>2056centrotalenti,educazione,finlandia,insegnanti,istruzione,italia,modelloscolastico,plusdotati,scuola,talentifalse2fullhttps://www.spreaker.com/episode/91-alessandro-suizzo-apple-educator-digitale-e-robotica-in-classe--52353104ITET Gioacchino Russo di Paternò, CT. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza e visione della scuola. Ha iniziato nelle scuiole della perifieria di Catania, in modalità molto avventurosa e scopiettante, vista la particolare "vivacità" di qeui ragazzi e ragazze. Si è poi spostato a Paternò e qui ha trovato un dirigente scolastico molto attento e disponibile all'innovazione didattica per cui ha avuto 'campo libero' per dare sfogo alla sua passione tecnologica nell'ambito della scuola. E' convinto che occorra trovare delle soluzioni che stimolino l'interesse degli studenti, che sono sempr ein movimento e sempre diversi, per cui l'insegnante dovrebbe essere spronato a ricercare metodologie adatte al suo contesto classe. La didattica è attiva, sottolinea Alessandro, per esiste la DDI in quanto siamo noi ad entrare in classe ed interagire con gli studenti, gli strumenti sono solo tali e fanno da supporto al lavoro e alla preparazione del docente. La sua creatività lo ha portato a realizzare diversi progetti a favore dell'apprendimento dei suoi alunni, e quello che ha riscosso maggior successo è stato il Progetto Dante del 2018, che ha ricevuto il premio nazionale premio Atlante 2018 IMun-RepScuola e perfino un invito di presentazione ad un evento a Londra, dove i suoi ragazzi sono andati da soli a raccontarlo ad una platea internazionale. Utilizza spesso in classe l'effetto "wow", cioè presentare un approccio, un oggetto, uno strumento che catturi l'attenzione e sorprenda gli studenti. Il progetto Dante è stato realizzato in classe da una sua terza utilizzando il coding e la realtà aumentata per spiegare la Divina Commedia di Dante, attraverso la programmazione di un robot chiamato DA-8 (Dante Alighieri 8) molto simile al BB-8 della saga Guerre Stellari. Qui i vari servizi giornalistici che hanno raccontato questo bel progetto. RAI news Sicilia , Vita, La Repubblica Si è proposto all'Apple accademy con i suoi progetti e ha conseguito la certificazione Apple Distinguished Educator ed ha vinto il premio Italian teacher award. Alessandro cerca ogni strumento utile all'apprendimento dei suoi studenti.]]>https://api.spreaker.com/episode/52353104Wed, 04 Jan 2023 17:33:02 +0000Michele TrabuccoAlessandro Suizzo è un insegnante di lettere appassionato da sempre alla tecnologia ed insegna all'https://www.iterusso.edu.it/, CT. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza e visione della scuola. Ha iniziato nelle scuiole...ITET Gioacchino Russo di Paternò, CT. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua esperienza e visione della scuola. Ha iniziato nelle scuiole della perifieria di Catania, in modalità molto avventurosa e scopiettante, vista la particolare "vivacità" di qeui ragazzi e ragazze. Si è poi spostato a Paternò e qui ha trovato un dirigente scolastico molto attento e disponibile all'innovazione didattica per cui ha avuto 'campo libero' per dare sfogo alla sua passione tecnologica nell'ambito della scuola. E' convinto che occorra trovare delle soluzioni che stimolino l'interesse degli studenti, che sono sempr ein movimento e sempre diversi, per cui l'insegnante dovrebbe essere spronato a ricercare metodologie adatte al suo contesto classe. La didattica è attiva, sottolinea Alessandro, per esiste la DDI in quanto siamo noi ad entrare in classe ed interagire con gli studenti, gli strumenti sono solo tali e fanno da supporto al lavoro e alla preparazione del docente. La sua creatività lo ha portato a realizzare diversi progetti a favore dell'apprendimento dei suoi alunni, e quello che ha riscosso maggior successo è stato il Progetto Dante del 2018, che ha ricevuto il premio nazionale premio Atlante 2018 IMun-RepScuola e perfino un invito di presentazione ad un evento a Londra, dove i suoi ragazzi sono andati da soli a raccontarlo ad una platea internazionale. Utilizza spesso in classe l'effetto "wow", cioè presentare un approccio, un oggetto, uno strumento che catturi l'attenzione e sorprenda gli studenti. Il progetto Dante è stato realizzato in classe da una sua terza utilizzando il coding e la realtà aumentata per spiegare la Divina Commedia di Dante, attraverso la programmazione di un robot chiamato DA-8 (Dante Alighieri 8) molto simile al BB-8 della saga Guerre Stellari. Qui i vari servizi giornalistici che hanno raccontato questo bel progetto. RAI news Sicilia , Vita, La Repubblica Si è proposto all'Apple accademy con i suoi progetti e ha conseguito la certificazione Apple Distinguished Educator ed ha vinto il premio Italian teacher award. Alessandro cerca ogni strumento utile all'apprendimento dei suoi studenti.]]>2169appleeducator,digitale,insegnanti,istruzione,italianteacheraward,larep,paternò,premionazionale,robotica,scuolafalse291fullhttps://www.spreaker.com/episode/90-lorenzo-redaelli-didattica-innovativa-per-insegnare-lettere-e-storia--52267476Telese Virtual Library – Sito e App! con le videorecensioni dei libri fatte dai ragazzi e il book-sharing, così da invogliare e stimolare alla lettura, 'pratica' sempre meno frequente tra gli studenti. Ognuno sceglieva un libro e poi scriveva una videorecensione, che registravano con un software chiamato Adobe Spark, applicando la metodologia didattica del digital storytelling. Una volta che il corpus delle recensioni è diventato numeroso, hanno costruito un sito web con Google Sites e un’app mobile, in cui raccogliere i loro lavori, classificandoli per genere e curando nei minimi dettagli l’aspetto grafico. Altra esperienza didattica interessante è quella dei laboratori teatrali, dove gli alunni sono invitati a scrivere un'opera liberamente ispirata a quelle famose, girare le scene e poi modificare gli sfondi e aggiungere effetti con il videoediting. Lorenzo cerca sempre nuove sfide e metodologie per i suoi alunni, così è diventato un Microsoft Innovative Educator Expert e un Google Certified Trainer. Da poco è anche Google Certified Innovator, certificazione che ha ottenuto frequentando la Google Academy per due mesi e presentando il prototipo di un progetto innovativo, realizzato secondo la metodologia del design thinking. Utilizza anche l'Intelligenza Artificiale come approccio partecipato alla lezione. Inoltre, gestisce la pagina Facebook Animatori Digitali, con oltre 10.000 iscritti, dove si possono trovare e condividere una grande quantità di idee, proposte, strumenti e metodologie didattiche e svolge l’attività di formatore presso scuole di tutta Italia e poli formativi, con corsi anche su Scuola Futura. Infine, ha il suo sito Didattica Innovativa, sul quale offre materiale gratuito e corsi di formazione e che ha superato le 500.000 visualizzazioni.
Leggi anche su https://scuolanews.org/2022/12/23/lorenzo-redaelli-apple-distinguished-educator-per-insegnare-lettere-e-storia/]]>https://api.spreaker.com/episode/52267476Fri, 23 Dec 2022 16:07:58 +0000Michele TrabuccoLa passione per l'informatica l'ha sempre avuta, tanto che si è diplomato perito informatico, ma alla fine per Lorenzo Redaelli ha prevalso l'altra grande passione: la letteratura. Così ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come lavorando...Telese Virtual Library – Sito e App! con le videorecensioni dei libri fatte dai ragazzi e il book-sharing, così da invogliare e stimolare alla lettura, 'pratica' sempre meno frequente tra gli studenti. Ognuno sceglieva un libro e poi scriveva una videorecensione, che registravano con un software chiamato Adobe Spark, applicando la metodologia didattica del digital storytelling. Una volta che il corpus delle recensioni è diventato numeroso, hanno costruito un sito web con Google Sites e un’app mobile, in cui raccogliere i loro lavori, classificandoli per genere e curando nei minimi dettagli l’aspetto grafico. Altra esperienza didattica interessante è quella dei laboratori teatrali, dove gli alunni sono invitati a scrivere un'opera liberamente ispirata a quelle famose, girare le scene e poi modificare gli sfondi e aggiungere effetti con il videoediting. Lorenzo cerca sempre nuove sfide e metodologie per i suoi alunni, così è diventato un Microsoft Innovative Educator Expert e un Google Certified Trainer. Da poco è anche Google Certified Innovator, certificazione che ha ottenuto frequentando la Google Academy per due mesi e presentando il prototipo di un progetto innovativo, realizzato secondo la metodologia del design thinking. Utilizza anche l'Intelligenza Artificiale come approccio partecipato alla lezione. Inoltre, gestisce la pagina Facebook Animatori...]]>1793animatoridigitali,aversa,didatticainnovativa,googleeducator,informatica,innovazione,insegnanti,metodologia,microsoftcertification,miur,redaelli,scuola,superiori,tecnologiafalse290fullhttps://www.spreaker.com/episode/89-roberto-sconocchini-il-maestro-digitale-autore-del-blog-maestro-roberto--52204077'IC Ancona Nord. Per Roberto il maestro deve cambiare per forza il suo modo di fare didattica perchè deve corrispondere a modalità di apprendimento giuste per i bambini, che sono diversi tra loro e cambiano nel tempo. Nel tempo poi ha maturato l'idea che nelle aule delle scuole italiane avvengono delle cose meravigliose ad opera di insegnanti appassionati e competenti. Da questa intuizione ha realizzato un blog maestro Roberto, dove appunto raccolgie, condivide, propone le tecniche, le metodologie, i materiali più diversi per aiutare gli insegnanti di ogni ordine e grado a rendere più interattive e partecipate le lezioni. E' molto appassionato e competente nelle tecnologie ma è altrettanto convinto che il digitale è un mezzo non il fine della didattica, non vi è diretta e automatica correlazione tra uso della tecnolgia in classe ed efficacia di apprendimento. E' ugualmente certo che l'insegnamento deve implicare le emozioni, ci deve essere un coinvolgimento emotivo. Dal blog è nata anche la richiesta di formazione da parte di altri insegnanti e scuole, così ora è impegnatissimo nell'insegnare sia ai piccoli della scuola primaria che agli adulti-insegnanti. La sua idea, che cerca di trasmettere nei vari corsi, è quella di rendere gli studenti sempre più attivi per poter incidere maggiormente nella loro formazione. Serve abituarli ad apprendere con qualcuno e non da qualcuno!
Continua a leggere...https://scuolanews.org/2022/12/16/roberto-sconocchini-il-maestro-appassionato-di-tecnologia-per-la-didattica-e-autore-del-blog/]]>https://api.spreaker.com/episode/52204077Fri, 16 Dec 2022 13:49:34 +0000Michele TrabuccoIl maestro Roberto non ha sempre fatto l'insegnante. Ha studiato ottenendo il diploma magistrale di scuola superiore e poi ha lavorato come agente di commercio. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono che ad un certo punto ha sentito il desiderio di...'IC Ancona Nord. Per Roberto il maestro deve cambiare per forza il suo modo di fare didattica perchè deve corrispondere a modalità di apprendimento giuste per i bambini, che sono diversi tra loro e cambiano nel tempo. Nel tempo poi ha maturato l'idea che nelle aule delle scuole italiane avvengono delle cose meravigliose ad opera di insegnanti appassionati e competenti. Da questa intuizione ha realizzato un blog maestro Roberto, dove appunto raccolgie, condivide, propone le tecniche, le metodologie, i materiali più diversi per aiutare gli insegnanti di ogni ordine e grado a rendere più interattive e partecipate le lezioni. E' molto appassionato e competente nelle tecnologie ma è altrettanto convinto che il digitale è un mezzo non il fine della didattica, non vi è diretta e automatica correlazione tra uso della tecnolgia in classe ed efficacia di apprendimento. E' ugualmente certo che l'insegnamento deve implicare le emozioni, ci deve essere un coinvolgimento emotivo. Dal blog è nata anche la richiesta di formazione da parte di altri insegnanti e scuole, così ora è impegnatissimo nell'insegnare sia ai piccoli della scuola primaria che agli adulti-insegnanti. La sua idea, che cerca di trasmettere nei vari corsi, è quella di rendere gli studenti sempre più attivi per poter incidere maggiormente nella loro formazione. Serve abituarli ad apprendere con qualcuno e non da qualcuno!
Continua a leggere...https://scuolanews.org/2022/12/16/roberto-sconocchini-il-maestro-appassionato-di-tecnologia-per-la-didattica-e-autore-del-blog/]]>2004ancona,didattica,digitale,maestro,miur,primaria,sconocchini,scuola,tecnologiafalse289fullhttps://www.spreaker.com/episode/88-mafalda-pollidori-insegnante-a-servizio-di-anp-e-fondazione-scopelliti-per-la-legalita--52086528Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/52086528Sat, 03 Dec 2022 21:06:02 +0000Michele TrabuccoMafalda Pollidori è una docente di italiano e latino presso il liceo scientifico "L.da Vinci" di Reggio Calabria;da alcuni anni ha deciso di mettersi in gioco cogliendo l'opportunità di un distacco presso la Fondazione Antonino Scopelliti.La...Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1754anp,antoninoscopelliti,calabria,davinci,docenti,insegnanti,liceo,miur,ndrangheta,reggiocalabria,scopellitifondazione,scuolafalse288fullhttps://www.spreaker.com/episode/87-carmela-palumbo-direttore-dell-usr-veneto-e-le-sfide-future-della-scuola--51962766
Il suo amore per la scuola, non è perciò vissuto con la prospettiva dell'insegnante, ma di colei che cerca di governare, gestire, amministrare tutta la 'macchina ' scolastica dalla prospettiva amministrativa. Ama parlare della parte artigianale della scuola rappresentata dagli insegnanti, che sono la parte più consistente, visibile e importante in quanto ognuno lavora, agisce e confeziona per la scuola in modo personale entro i limiti costituzionali il "suo" modo di insegnare.

E' consapevole che i cambiamenti nella scuola sono lenti, non è facile nè semplice smuovere un sistema che di fatto è il datore di lavoro più grande dell'Italia, occupando oltre 3 milioni di lavoratori. Portare innovazione e modificare strutture e tradizioni didattiche occorre pazienza, sia per iniziare sia per vederne gli effetti. Oggiogiorno la scuola deve sicuramente affrontare la sfida della digitalizzazione e della tecnologia. Dopo l'esperienza della DAD e della DDI non è più possibile tornare indietro, perciò occorre prepararsi sempre più ad integrare la metodologia classica con quella digitale, non in contrapposizione ma in collaborazione, con integrazione. E' vero che non è facile, soprattutto perchè la maggioranza dei docenti si è formata in tempi passati e la stessa impostazione universitaria non è così innovativa e tecnologica.]]>https://api.spreaker.com/episode/51962766Thu, 24 Nov 2022 12:48:20 +0000Michele TrabuccoLa dottoressa Carmela Palumbo è il direttore dell'Ufficio Scolastico Regionale del Veneto dal 2020, ma lo era stata anche dal 2004 al 2011, dopo aver svolto diversi incarichi al Provveditorato di Padova e Rovigo e di Udine, approfondendo la sua già...
Il suo amore per la scuola, non è perciò vissuto con la prospettiva dell'insegnante, ma di colei che cerca di governare, gestire, amministrare tutta la 'macchina ' scolastica dalla prospettiva amministrativa. Ama parlare della parte artigianale della scuola rappresentata dagli insegnanti, che sono la parte più consistente, visibile e importante in quanto ognuno lavora, agisce e confeziona per la scuola in modo personale entro i limiti costituzionali il "suo" modo di insegnare.

E' consapevole che i cambiamenti nella scuola sono lenti, non è facile nè semplice smuovere un sistema che di fatto è il datore di lavoro più grande dell'Italia, occupando oltre 3 milioni di lavoratori. Portare innovazione e modificare strutture e tradizioni didattiche occorre pazienza, sia per iniziare sia per vederne gli effetti. Oggiogiorno la scuola deve sicuramente affrontare la sfida della digitalizzazione e della tecnologia. Dopo l'esperienza della DAD e della DDI non è più possibile tornare indietro, perciò occorre prepararsi sempre più ad integrare la metodologia classica con quella digitale, non in contrapposizione ma in collaborazione, con integrazione. E' vero che non è facile, soprattutto perchè la maggioranza dei docenti si è formata in tempi passati e la stessa impostazione universitaria non è così innovativa e tecnologica.]]>1631digitale,direttore,insegnanti,istruzione,miur,palumbo,provveditoratoaglistudi,scuola,usr,veneto,veneziafalse287fullhttps://www.spreaker.com/episode/86-emanuela-pulvirenti-insegnare-storia-dell-arte-e-coinvolgere-con-didatticarte--51872228Continua a leggere su....www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/51872228Wed, 16 Nov 2022 12:01:50 +0000Michele TrabuccoEmanuela Pulvirenti è una insegnante piena di passione ed entusiasmo per l'arte e la sua divulgazione. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono che è diventata insegnante quasi per caso, perchè la mamma, a sua volta insegnante, le aveva consigliato di...Continua a leggere su....www.scuolanews.org]]>1720arte,didattica,didatticarte,disegno,insegnante,istruzione,liceo,miur,scuola,storadellarte,zanichellifalse286fullhttps://www.spreaker.com/episode/85-luca-belotti-didattica-outodoor-mab-con-progetto-alte-terre--51815717L'Istituto offre i percorsi del liceo classico, delle scienze umane e linguistico con curvature specifiche di lingua giapponese, di biomedicina, di tedesco e spagnolo, permettendo anche l'ottenimento del doppio diploma nel liceo linguistico. Luca Belotti insegna Scienze integrate ed ha seguito in particolare il progetto "Alte Terre", bandito dal MIUR, per la valorizzazione del patrimonio artistico-culturale dei territori montani, utilizzando al meglio proprio l'approccio MAB. Ha lavorato con oltre trenta scuole sparse sul territorio italiano coinvolgendo una ottantina di alunni della sua scuola. Il lavoro progettuale è durato circa due anni e si è concluso con una splendida esperienza didattica outdoor al Parco nazionale del Gran Paradiso e a Bormio, denominato N@T Natural and Artistic Treasures – Heritages of the Highlands – PNSD, che ha inteso progettare percorsi formativi curriculari verticali e orizzontali di istituto basati sui NUOVI LINGUAGGI e TECNOLOGIE e percorsi PCTO in base all’approccio METACOGNITIVO DELLA DIDATTICA INTEGRATA che coinvolge e potenzia le competenze chiave di cittadinanza europea per l’apprendimento permanente nel quadro delle indicazioni ministeriali.
Continua su...www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/51815717Mon, 07 Nov 2022 20:48:34 +0000Michele TrabuccoL'IIS "Daniele Crespi" di Busto Arstizio, VA, offre una vasta gamma di indirizzi, specializzazioni e progetti per interessare gli studenti e rispondere al meglio alle richieste lavorative e culturali del territorio. Il professore Luca Belotti è una...L'Istituto offre i percorsi del liceo classico, delle scienze umane e linguistico con curvature specifiche di lingua giapponese, di biomedicina, di tedesco e spagnolo, permettendo anche l'ottenimento del doppio diploma nel liceo linguistico. Luca Belotti insegna Scienze integrate ed ha seguito in particolare il progetto "Alte Terre", bandito dal MIUR, per la valorizzazione del patrimonio artistico-culturale dei territori montani, utilizzando al meglio proprio l'approccio MAB. Ha lavorato con oltre trenta scuole sparse sul territorio italiano coinvolgendo una ottantina di alunni della sua scuola. Il lavoro progettuale è durato circa due anni e si è concluso con una splendida esperienza didattica outdoor al Parco nazionale del Gran Paradiso e a Bormio, denominato N@T Natural and Artistic Treasures – Heritages of the Highlands – PNSD, che ha inteso progettare percorsi formativi curriculari verticali e orizzontali di istituto basati sui NUOVI LINGUAGGI e TECNOLOGIE e percorsi PCTO in base all’approccio METACOGNITIVO DELLA DIDATTICA INTEGRATA che coinvolge e potenzia le competenze chiave di cittadinanza europea per l’apprendimento permanente nel quadro delle indicazioni ministeriali.
Continua su...www.scuolanews.org]]>2076docenti,emozioni,indire,insegnanti,istruzione,mab,mappatura,miur,scuola,scuolasuperiorefalse285fullhttps://www.spreaker.com/episode/84-lara-rollo-realta-aumenta-e-innovazione-digitale-alla-primaria--51648346Insegna alla scuola primaria dell’IC Velletri centro ed è animatrice digitale. Ha introdotto nella sua scuola diverse metodologie e strumenti per una didattica attiva, partecipata e divertente per i bambini e anche gli insegnanti. E’ ambasciatrice Cospaces Edu e Assemblr Edu.
Lavora spesso con la realtà aumentata e virtuale, per cui ha fatto comprare all’istituto i visori VR. Utilizza spesso il Cospaces per coinvolgere e divertire i suoi alunni. Hanno una stampante 3D, laboratori informatici all’avanguardia con diversi modelli di robot, come il Bee-Bot, Blue-bot. Inoltre non si fa mancare la passione di strumetni quali Lego Spike e Mindstorm, M-bot e Arduino ed altri.
In classe utilizza spesso il coding.....Continua su https://scuolanews.org/2022/10/21/lara-rollo-realta-aumentata-e-innovazione-digitale-alla-primaria/]]>https://api.spreaker.com/episode/51648346Fri, 21 Oct 2022 19:42:00 +0000Michele TrabuccoLara Rollo è una maestra con una grandissima passione per il cinema e il teatro che ha portato nella scuola. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come l’idea di fare l’insegnante non era nelle sue priorità, ha infatti studiato e si è laureata al...Insegna alla scuola primaria dell’IC Velletri centro ed è animatrice digitale. Ha introdotto nella sua scuola diverse metodologie e strumenti per una didattica attiva, partecipata e divertente per i bambini e anche gli insegnanti. E’ ambasciatrice Cospaces Edu e Assemblr Edu.
Lavora spesso con la realtà aumentata e virtuale, per cui ha fatto comprare all’istituto i visori VR. Utilizza spesso il Cospaces per coinvolgere e divertire i suoi alunni. Hanno una stampante 3D, laboratori informatici all’avanguardia con diversi modelli di robot, come il Bee-Bot, Blue-bot. Inoltre non si fa mancare la passione di strumetni quali Lego Spike e Mindstorm, M-bot e Arduino ed altri.
In classe utilizza spesso il coding.....Continua su https://scuolanews.org/2022/10/21/lara-rollo-realta-aumentata-e-innovazione-digitale-alla-primaria/]]>1745coding,cospaces,dams,insegnanti,maestra,primaria,realtàaumentata,realtàvirtuale,scuola,teatro,velletri,visorivrfalse84fullhttps://www.spreaker.com/episode/83-mariagrazia-guagenti-matematica-e-fisica-e-le-feste-archimedee--51507836
Insegnare matematica e fisica avendo a disposizione laboratori, spazi e materiale moderno e curato, aiuta molto sia l'insegnante che gli studenti ad approcciarsi alle materia in modo positivo e proficuo. La prof.sa Guagenti ha visto cambiare l'atteggiamento e anche la capacità degli studenti, generalmente adesso i ragazzi hanno una minore capacità di attenzione e concentrazione, per il constesto sociale della modernità. Per questo ogni lezione deve essere diversa e Maria Grazie cerca e utilizza tutte le metodologie e gli strumenti possibili per interessare i suoi alunni e fargli apprendere in modo piacevole ed efficace. Così nel biennio utlizza molto i laboratori, lasciando al trianno un maggiore spazio per un approccio più teorico e discorsivo. Sa bene che dopo 10 o 15 minuti il livello di attenzione è quais nullo, per cui cambia stimoli e attività.

L'Istituto Einaudi partecipa a diversi progetti, quali quelli dei PON, dell'interculturalità, dell'Erasmus+ e degli enti locali.

Due tra i principali e maggiormente coinvolgenti eventi sono: la giornata del Pi greco day, in cui si svolge per le strade della città una caccia al tesoro sui temi e con le tecniche della matematica e della fisica.

Altro appuntamento molto bello, anche perchè si svolge nella piazza della bellissima isola di Ortigia, sono le Feste archimedee, in cui gli studenti dell'Einaudi realizzano e mostrano degli esperimenti al pubblico che passeggia per le stupende stradine di Ortigia.

Altre iniziative come le giornate Fai o gli scambi Erasmus+ sono al centro dell'attività didattica della professoressa e della scuola, così come le belle attività de Rifiuti zero o dell'orto e del boschetto a scuola, curati dagli alunni.
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/51507836Sat, 08 Oct 2022 13:17:40 +0000Michele TrabuccoE' entrata nella scuola a 3 anni e non ha più voluto lasciarla. Così la prof.sa MariaGrazia Guagenti vive la sua professione di insegnante di matematica e fisica presso il liceo Einaudi di Siracusa con grande passione. Ha raccontato ad Insegnanti al...
Insegnare matematica e fisica avendo a disposizione laboratori, spazi e materiale moderno e curato, aiuta molto sia l'insegnante che gli studenti ad approcciarsi alle materia in modo positivo e proficuo. La prof.sa Guagenti ha visto cambiare l'atteggiamento e anche la capacità degli studenti, generalmente adesso i ragazzi hanno una minore capacità di attenzione e concentrazione, per il constesto sociale della modernità. Per questo ogni lezione deve essere diversa e Maria Grazie cerca e utilizza tutte le metodologie e gli strumenti possibili per interessare i suoi alunni e fargli apprendere in modo piacevole ed efficace. Così nel biennio utlizza molto i laboratori, lasciando al trianno un maggiore spazio per un approccio più teorico e discorsivo. Sa bene che dopo 10 o 15 minuti il livello di attenzione è quais nullo, per cui cambia stimoli e attività.

L'Istituto Einaudi partecipa a diversi progetti, quali quelli dei PON, dell'interculturalità, dell'Erasmus+ e degli enti locali.

Due tra i principali e maggiormente coinvolgenti eventi sono: la giornata del Pi greco day, in cui si svolge per le strade della città una caccia al tesoro sui temi e con le tecniche della matematica e della fisica.

Altro appuntamento molto bello, anche perchè si svolge nella piazza della bellissima isola di Ortigia, sono le Feste archimedee, in cui gli studenti dell'Einaudi realizzano e mostrano degli esperimenti al pubblico che passeggia per le stupende stradine di Ortigia.

Altre iniziative come le giornate Fai o gli scambi Erasmus+ sono al centro dell'attività didattica della professoressa e della scuola, così come le belle attività de Rifiuti zero o dell'orto e del boschetto a scuola, curati dagli alunni.
Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1624archimede,einaudi,festearchimedee,fisica,guagenti,iis,istruzione,licelo,matematica,miur,olimpiadidimatematica,ortigia,scuola,sicracusafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/82-annamaria-gualtieri-maestra-e-docente-formatore-indire-per-la-valutazione-della-scuola--51369665
La maestra Annamaria fa parte anche del team digitale, del team delle certificazioni di inglese ed informatica e segue le attività della scuola su etwinning.

Gli eventi della pandemia hanno spinto la scuola a introdurre e sostenere la tecnologia e gli insegnanti ne hanno approfittato per innovare la didattica, per cui anche la maestra Annamaria usa il PC e il digitale per spiegare, leggere, disegnare, costruire, verificare. Uno degli aspetti importanti per lei è la lettura, che deve essere multisensoriale, cioè coinvolgere più sensi possibile, perchè aiuta a decifrare meglio il contenuto del libro ma anche del lettore stesso. Per questo chiede che anche le famiglie abituino, invoglino i figli a leggere, portandoli in biblioteca e anche nelle libreria. Ha realizzato anche il giornalino scolastico per stimolare la scrittura e raccogliere le storie, i vissuti, i proverbi della gente del territorio.

Un’ulteriore ricchezza per la maestra Annamaria e le scuole dell’Abruzzo è la sua nomina a docente formatore INDIRE nella nuova valutazione della scuola primaria. Questa opportunità le permetterà di rafforzare la rete di altri colleghi delle altre regioni e di offrire agli insegnanti della sua regione la formazione necessaria per migliorare questa nuova metodologia di valutazione.]]>https://api.spreaker.com/episode/51369665Sat, 24 Sep 2022 16:42:34 +0000Michele TrabuccoLa maestra Annamaria Gualtieri insegna da molti anni nella scuola primaria e ha acquisito un’ampia e profonda esperienza didattica. Insegna presso l’I.C. Fara Filiorum Petri, in provincia di Chieti, una scuola diffusa su sei Comuni di cui tre di...
La maestra Annamaria fa parte anche del team digitale, del team delle certificazioni di inglese ed informatica e segue le attività della scuola su etwinning.

Gli eventi della pandemia hanno spinto la scuola a introdurre e sostenere la tecnologia e gli insegnanti ne hanno approfittato per innovare la didattica, per cui anche la maestra Annamaria usa il PC e il digitale per spiegare, leggere, disegnare, costruire, verificare. Uno degli aspetti importanti per lei è la lettura, che deve essere multisensoriale, cioè coinvolgere più sensi possibile, perchè aiuta a decifrare meglio il contenuto del libro ma anche del lettore stesso. Per questo chiede che anche le famiglie abituino, invoglino i figli a leggere, portandoli in biblioteca e anche nelle libreria. Ha realizzato anche il giornalino scolastico per stimolare la scrittura e raccogliere le storie, i vissuti, i proverbi della gente del territorio.

Un’ulteriore ricchezza per la maestra Annamaria e le scuole dell’Abruzzo è la sua nomina a docente formatore INDIRE nella nuova valutazione della scuola primaria. Questa opportunità le permetterà di rafforzare la rete di altri colleghi delle altre regioni e di offrire agli insegnanti della sua regione la formazione necessaria per migliorare questa nuova metodologia di valutazione.]]>2079chieti,digitale,indire,istruzione,maestra,miur,movimentopiccolescuole,piccolescuole,primaria,scuola,scuoladimontagna,valutazionescuolaprimariafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/81-marina-mineo-la-lettura-ad-alta-voce-come-metodo-didattico--51284607
La lettura ad alta voce può essere fatta da tutti, anche se una certa e specifica preparazione aiuta a catturare e tenere l'attenzione. Una dizione corretta, una gestione della respirazione, una capacità di modulare il tono della voce e alcune altre piccole accortezze rendono l'ascolto molto più gradevole e duraturo. In prima comincia con alcuni minuti di lettura e arrivati in quinta i bambini riescono ad ascoltare il testo anche per un'ora. L'ascolto aiuta molto chi ha difficoltà di lettura e rafforza la capacità e tenuta dell'attenzione, sia nei bambini che negli adulti. Per questo la maestra consiglia anche gli audiolibri. E' un modo molto bello per educare anche la curiostià, la ricerca, le emozioni e la capacità di costruirsi nell'immaginario l'ambinetazione e i personaggi del libro.

La maestra Marina utilizza molto l'attesa, lasciandoli nella suspance anche per due giorni. Li aiuta a crescere nella capacità di aspettare, di attendere, di recuperare da soli la trama....Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/51284607Fri, 16 Sep 2022 20:11:08 +0000Michele TrabuccoLa maestra Marina da trent'anni insegna nella scuola primaria "E. Fermi" dell'I.C. "G. Cadelli" di Roveredo in piano, provincia di Pordenone. Ha raccontato a Insegnanti al microfono come da oltre dieci anni utilizza la metodologia della lettura a voce...
La lettura ad alta voce può essere fatta da tutti, anche se una certa e specifica preparazione aiuta a catturare e tenere l'attenzione. Una dizione corretta, una gestione della respirazione, una capacità di modulare il tono della voce e alcune altre piccole accortezze rendono l'ascolto molto più gradevole e duraturo. In prima comincia con alcuni minuti di lettura e arrivati in quinta i bambini riescono ad ascoltare il testo anche per un'ora. L'ascolto aiuta molto chi ha difficoltà di lettura e rafforza la capacità e tenuta dell'attenzione, sia nei bambini che negli adulti. Per questo la maestra consiglia anche gli audiolibri. E' un modo molto bello per educare anche la curiostià, la ricerca, le emozioni e la capacità di costruirsi nell'immaginario l'ambinetazione e i personaggi del libro.

La maestra Marina utilizza molto l'attesa, lasciandoli nella suspance anche per due giorni. Li aiuta a crescere nella capacità di aspettare, di attendere, di recuperare da soli la trama....Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1587insegnanti,istruzione,italiano,lettura,letturaadaltavoce,libri,maestra,pordenone,pordenonelegge,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/80-arianna-zoina-bilinguismo-e-digitale-alla-ibs-school--51145449
La dirigente Zoina punta molto sulla creatività dei bambini e degli insegnanti, dando ampio spazio all’arte e alla musica. Altra particolarità è l’uso intelligente, controllato e contestualizzato del digitale, per cui dalla seconda elementare i bambini utilizzano il computer, sia in classe che a casa. Il digitale è un’opportunità e non un pericolo, se usato in modo appropriato. In questo senso la scuola è anche partner di Microsoft education, che consente di sfruttare al meglio le migliori e più aggiornate tecnologie che offre il mercato, per garantire gli strumenti migliori in tutte le fasi dell’insegnamento, classico e da remoto. Fin dall’infanzia è introdotta la linguia inglese e poi alle elementari alcune materie sono interamente in inglese. Per questo è IBC School è un centro accreditato e sede di esami per il rilascio della certificazione ECDL. Grande attenzione viene posta all’innovazione, con ad esempio il coding e la robotica e il pensiero computazionale. La scuola è

– Certified Microsoft Innovative Educator
– Certified Microsoft STEM Livello I
– Certified Microsoft Office 365 Teacher Academy
– Certified Microsoft Physical computing

La IBC school è molto attiva sul territorio]]>https://api.spreaker.com/episode/51145449Mon, 05 Sep 2022 07:57:33 +0000Michele TrabuccoUn incontro al parco giochi con i figli, la sintonia sull’idea di scuola, un coraggio e impegno grande e così è nata la scuola paritaria “IBC school” di Almenno san Bortolomeo, provincia di Bergamo. La dirigente e insegnante Arianna Zoina ha...
La dirigente Zoina punta molto sulla creatività dei bambini e degli insegnanti, dando ampio spazio all’arte e alla musica. Altra particolarità è l’uso intelligente, controllato e contestualizzato del digitale, per cui dalla seconda elementare i bambini utilizzano il computer, sia in classe che a casa. Il digitale è un’opportunità e non un pericolo, se usato in modo appropriato. In questo senso la scuola è anche partner di Microsoft education, che consente di sfruttare al meglio le migliori e più aggiornate tecnologie che offre il mercato, per garantire gli strumenti migliori in tutte le fasi dell’insegnamento, classico e da remoto. Fin dall’infanzia è introdotta la linguia inglese e poi alle elementari alcune materie sono interamente in inglese. Per questo è IBC School è un centro accreditato e sede di esami per il rilascio della certificazione ECDL. Grande attenzione viene posta all’innovazione, con ad esempio il coding e la robotica e il pensiero computazionale. La scuola è

– Certified Microsoft Innovative Educator
– Certified Microsoft STEM Livello I
– Certified Microsoft Office 365 Teacher Academy
– Certified Microsoft Physical computing

La IBC school è molto attiva sul territorio]]>1691bilinguismo,paritaria,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/79-alessandro-giuliani-l-istruzione-secondo-il-direttore-della-tecnica-della-scuola--51065329
Il professore Giuliani sottolinea anche che lo stesso Ministero dell'Istruzione sta insistendo molto e giustamente sulla formazione dei docenti in ambito tecnologico e digitale. Occorre conoscenza e preparazione per avere anche una efficace comunicazione.

Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>https://api.spreaker.com/episode/51065329Tue, 30 Aug 2022 12:30:55 +0000Michele TrabuccoDialogare con il prof. Alessandro Giuliani offre una grande opportunità di guardare alla scuola italiana a 360°. Infatti è insegnante di laboratorio multimediale e grafica presso l'IIS "Confalonieri-De Chirico" di Roma e giornalista e direttore...
Il professore Giuliani sottolinea anche che lo stesso Ministero dell'Istruzione sta insistendo molto e giustamente sulla formazione dei docenti in ambito tecnologico e digitale. Occorre conoscenza e preparazione per avere anche una efficace comunicazione.

Continua a leggere su www.scuolanews.org]]>1916digitale,giuliani,grafica,graficapubblicitaria,istitutoconfalonieridechirico,istruzione,mediadigitali,roma,scuola,scuoladigitale,stipendi,tecnicadellascuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/78-serena-toniolo-insegnare-con-il-mab-laboratorio-di-mappatura-percettiva--51013503
Serena ha implementato la sua didattica, già molto attiva sull'aspetto dell'outdoor learning per via della sua specifica materia, quale è topografia, attraverso questo format, indeato dal dott. Lorenzo Micheli. Il MAB è un "laboratorio didattico-innovativo di mappatura collettiva e partecipata di un luogo (o di un insieme di luoghi) che integra i dati percettivi con le conoscenze culturali e geografiche di un territorio. È un’attività laboratoriale a squadre che integra diversi modelli didattici: DIDATTICA PER COMPETENZE, CHALLENGE BASED LEARNING (CBL), FEELING AND EMOTION BASED LEARNING (FEB), privilegiando l’OUTDOOR LEARNING, secondo la metodologia della CO-CREATION." La proposta è inserita e frutto del PNSD e ad oggi è attualizzata da una rete di 40 scuole aderenti.
E' un laboratorio che si fonda su quattro fasi in parte all'esterno e in parte in classe.
Continua su....https://scuolanews.org/2022/08/24/serena-toniolo-insegnare-con-mab-laboratorio-di-mappatura-percettiva/]]>https://api.spreaker.com/episode/51013503Wed, 24 Aug 2022 08:24:56 +0000Michele TrabuccoIl MaB è una proposta molto interessante per l'apprendimento attivo e partecipativo degli studenti. L'ho scoperto incontrando ad Insegnanti al microfono la professoressa Serena Toniolo, insegnante di Disegno tecnico e topografia, al IIS "25...
Serena ha implementato la sua didattica, già molto attiva sull'aspetto dell'outdoor learning per via della sua specifica materia, quale è topografia, attraverso questo format, indeato dal dott. Lorenzo Micheli. Il MAB è un "laboratorio didattico-innovativo di mappatura collettiva e partecipata di un luogo (o di un insieme di luoghi) che integra i dati percettivi con le conoscenze culturali e geografiche di un territorio. È un’attività laboratoriale a squadre che integra diversi modelli didattici: DIDATTICA PER COMPETENZE, CHALLENGE BASED LEARNING (CBL), FEELING AND EMOTION BASED LEARNING (FEB), privilegiando l’OUTDOOR LEARNING, secondo la metodologia della CO-CREATION." La proposta è inserita e frutto del PNSD e ad oggi è attualizzata da una rete di 40 scuole aderenti.
E' un laboratorio che si fonda su quattro fasi in parte all'esterno e in parte in classe.
Continua su....https://scuolanews.org/2022/08/24/serena-toniolo-insegnare-con-mab-laboratorio-di-mappatura-percettiva/]]>1696cbl,didattica,istruzione,learning,mabeducation,outdoorlearning,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/77-alberto-introini-insegnare-italiano-all-istituto-elvetico-di-lugano--50317120https://api.spreaker.com/episode/50317120Fri, 24 Jun 2022 08:51:58 +0000Michele TrabuccoIl professor Alberto Introini è insegnante di Lingua e Letteratura Italiana all’Istituto Elvetico di Lugano, una scuola con sede in Svizzera ma con statuto e riconoscimento giuridico di scuola italiana, per cui il titolo e i programmi del percorso è...2045insegnanti,istruzione,italiano,linguaitaliana,lugano,salesiani,scuola,svizzerafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/76-simonetta-lucchi-insegnare-italiano-in-una-scuola-ladina-dell-alto-adige--50224379La professoressa da sempre ha coltivato l’interesse per realtà con cui confrontarsi e da cui imparare, come alcune esperienze di insegnamento fatte all’estero.
Continua su...https://scuolanews.org/2022/06/15/simonetta-lucchi-insegnare-nelle-scuole-ladine-in-alto-adige/]]>https://api.spreaker.com/episode/50224379Thu, 16 Jun 2022 13:35:20 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Simonetta Lucchi insegna Italiano nel liceo “Cademia” di Ortisei, nella splendida cornice della Val Gardena in provincia di Bolzano. L’ho ascoltata ad Insegnanti al microfono perchè dopo tanti anni di insegnamento in una scuola superiore...La professoressa da sempre ha coltivato l’interesse per realtà con cui confrontarsi e da cui imparare, come alcune esperienze di insegnamento fatte all’estero.
Continua su...https://scuolanews.org/2022/06/15/simonetta-lucchi-insegnare-nelle-scuole-ladine-in-alto-adige/]]>1661altoadige,bolzano,didattica,insegnanti,istruzione,italiano,ladini,liceo,multiculturalismo,multilinguismo,ortisei,scuola,tedescofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/75-valeria-burdi-insegnare-inglese-con-approccio-scrum-e-ripensare-la-scuola--49893745Ha introdotto nella sua didattica l’approccio dello SCRUM, un framework che nasce per il processo di sviluppo del software nell’ambito industriale, aziendale per gestire, organizzare il lavoro di team, ottimale per stimolare l’interesse alla materia, per facilitare l’apprendimento e per rafforzare le competenze trasversali. Valeria sembra essere stata la prima ad averlo utilizzato nella scuola, ma i risultati sono molto soddisfacenti.
La sua esperienza statunitense è stata molto positiva
Continua su...https://scuolanews.org/2022/05/22/valeria-burdi-insegnare-inglese-con-scrum-e-ripensare-la-scuola/?preview_id=1296&preview_nonce=65d4ef7542&preview=true]]>https://api.spreaker.com/episode/49893745Sun, 22 May 2022 12:16:37 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Valeria Burdi è insegnante di ruolo di Lingua e letteratura inglese presso l’I.C “A. Manuzio” di Latina scalo. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come la sua scelta sia la 4° generazione di insegnanti in famiglia, già suo bisnonno...Ha introdotto nella sua didattica l’approccio dello SCRUM, un framework che nasce per il processo di sviluppo del software nell’ambito industriale, aziendale per gestire, organizzare il lavoro di team, ottimale per stimolare l’interesse alla materia, per facilitare l’apprendimento e per rafforzare le competenze trasversali. Valeria sembra essere stata la prima ad averlo utilizzato nella scuola, ma i risultati sono molto soddisfacenti.
La sua esperienza statunitense è stata molto positiva
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Quest’anno con la nuova prima classe della primaria, la sua sfida è stata quella di utilizzare e introdurre nella metodologia il metodo Fogliarini: un approccio alternativo e stimolante all’insegnamento della letto-scrittura, attraverso l’accostamento di parole con suoni in parte uguali. Il suo approccio è diverso in quanto non è basato sul metodo classico fono-sillabico, ma si lavora con suoni sillabici semplici (ma-ta-pe-re-ti-ro). Non la singola lettera quindi, ma il suono della sillaba più familiare ai bambini. In fondo, è così che hanno imparato a parlare. Il “Metodo Fogliarini si posiziona tra i metodi naturali o misti e come essi sostiene l’importanza di lavorare con le sillabe evitando così che il bambino debba poi riunire fonicamente consonante e vocale, complicando il suo processo di apprendimento”. Esiste tanto materiale disponibile per capirlo e applicarlo, come libri di Gaia edizioni.
Continua a leggere su https://scuolanews.org/2022/05/13/cristina-ansuini-maestra-innovativa-con-il-metodo-fogliarini-e-la-lettura-ad-alta-voce/]]>https://api.spreaker.com/episode/49790664Sat, 14 May 2022 06:31:28 +0000Michele TrabuccoLa maestra Cristina Ansuini insegna da sempre nella scuola primaria a Roma, all’ombra del Cupolone di san Pietro. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come l’innovazione digitale e tecnologica ha progressivamente riempito la sua didattica. Nel...La sua idea di scuola riguarda il desiderio di collaborare con i bambini e le loro famiglie, perchè ognuno può dare qualcosa di utile ed importante per la scuola.

Quest’anno con la nuova prima classe della primaria, la sua sfida è stata quella di utilizzare e introdurre nella metodologia il metodo Fogliarini: un approccio alternativo e stimolante all’insegnamento della letto-scrittura, attraverso l’accostamento di parole con suoni in parte uguali. Il suo approccio è diverso in quanto non è basato sul metodo classico fono-sillabico, ma si lavora con suoni sillabici semplici (ma-ta-pe-re-ti-ro). Non la singola lettera quindi, ma il suono della sillaba più familiare ai bambini. In fondo, è così che hanno imparato a parlare. Il “Metodo Fogliarini si posiziona tra i metodi naturali o misti e come essi sostiene l’importanza di lavorare con le sillabe evitando così che il bambino debba poi riunire fonicamente consonante e vocale, complicando il suo processo di apprendimento”. Esiste tanto materiale disponibile per capirlo e applicarlo, come libri di Gaia edizioni.
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Nel sostegno la relazione è molto più forte, anche più difficile ed impegnativa, ma più circoscritta.
Purtroppo il ruolo dell’insegnante di sostegno non è sempre e generalmente apprezzato e valorizzato nel mondo della scuola...... Continua a leggere su https://scuolanews.org/2022/04/30/gianluca-alberti-insegnare-sostegno-come-autentica-realizzazione-di-se/]]>https://api.spreaker.com/episode/49606452Sat, 30 Apr 2022 16:43:07 +0000Michele TrabuccoGianluca Alberti è un insegnante di ruolo di filosofia e storia nel liceo “G.B.Morgagni” di Forlì ma da qualche anno ha scoperto che la sua vera realizzazione è fare l’insegnante di sostegno, come ha raccontato ad Insegnanti al microfono. Si è...Così ha iniziato a fare sostegno, dove il rapporto è più personale e individualizzato, a servizio del gruppo ma partendo da un singolo alunno/a, la valutazione è più ampia e soprattutto non troppo legata alla disciplina in sè ma ad una serie di fattori che vanno dalla psicologia alla didattica. In questo modo anche la creatività e la fantasia didattica è maggiormente espressa.
Nel sostegno la relazione è molto più forte, anche più difficile ed impegnativa, ma più circoscritta.
Purtroppo il ruolo dell’insegnante di sostegno non è sempre e generalmente apprezzato e valorizzato nel mondo della scuola...... Continua a leggere su https://scuolanews.org/2022/04/30/gianluca-alberti-insegnare-sostegno-come-autentica-realizzazione-di-se/]]>1746filosofia,forlì,liceo,sostegno,storiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/72-anna-chiarenza-interdisciplinarieta-e-multimediale--49479631Il suo continuo obiettivo è quello di dare ai suoi studenti e studentesse uno stimolo in più, dare qualcosa oltre per aiutarli a crescere, ad impegnarsi, a lanciarsi oltre l’ostacolo. E’ convinta che l’insegnante ha un ruolo molro importante per lo sviluppo umano degli adolescenti. E’ una sfida non indifferente.
Non si può fare questo mestiere come seconda scelta, come alternativa. Ti prende completamente e totalmente
Leggi ancora su...https://scuolanews.org/2022/04/19/anna-chiarenza-interdisciplinarieta-e-multimedialita/]]>https://api.spreaker.com/episode/49479631Tue, 19 Apr 2022 15:28:45 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Anna Chiarenza ha raccontato ad Insegnanti al microfono perchè è appassionata da sempre al suo ruolo, che ha voluto farlo fin dai tempi del liceo. Ha iniziato la sua carriera ad un professionale, una scuola tipicamente molto sfidante e...Il suo continuo obiettivo è quello di dare ai suoi studenti e studentesse uno stimolo in più, dare qualcosa oltre per aiutarli a crescere, ad impegnarsi, a lanciarsi oltre l’ostacolo. E’ convinta che l’insegnante ha un ruolo molro importante per lo sviluppo umano degli adolescenti. E’ una sfida non indifferente.
Non si può fare questo mestiere come seconda scelta, come alternativa. Ti prende completamente e totalmente
Leggi ancora su...https://scuolanews.org/2022/04/19/anna-chiarenza-interdisciplinarieta-e-multimedialita/]]>1863acireale,insegnanti,interdisciplinarietà,istruzione,lettere,liceo,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/71-rosita-sartori-la-musica-come-educazione-olistica--49295908Ha insegnato per tanti anni sempre a Brescia e provincia. Ha visto cambiare molto la scuola in questi decenni: l’atteggiamento degli adolescenti, delle loro famiglie e anche della società.
La musica è stata utilizzata anche per includere.....
https://scuolanews.org/2022/04/02/rosita-sartori-la-musica-come-educazione-integrale/]]>https://api.spreaker.com/episode/49295908Sat, 02 Apr 2022 18:36:32 +0000Michele TrabuccoRosita Sartori è un’insegnante di musica, in pensione dopo 40 anni di insegnamento nella scuola secondaria di primo grado, e ancora attiva nella scuola privata. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua esperienza e visione della musica e della...Ha insegnato per tanti anni sempre a Brescia e provincia. Ha visto cambiare molto la scuola in questi decenni: l’atteggiamento degli adolescenti, delle loro famiglie e anche della società.
La musica è stata utilizzata anche per includere.....
https://scuolanews.org/2022/04/02/rosita-sartori-la-musica-come-educazione-integrale/]]>1816brescia,educazione,emozioni,insegnanti,istruzione,musica,scuola,scuolamediafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/70-luca-cianci-co-fondatore-de-l-officina-educativa-per-la-scuola--49203820Ci sono circa 20 insegnanti collaboratori che offrono a prezzi molto contenuti corsi e prospettive innovative.
Il sito è suddiviso in 3 aree: infanzia, primaria e MIUR, da cui scegliere la tipologia di corso più consono. Tra essi molto appressato è il Lego serius play, che permette di educare attraverso l’utilizzo dei famosi mattoncini della Lego. Dal solito approccio ormai molto conosciuto, l’Officina sta promovendo una propria metodologia, denominata Mattoncini per parlare, con cui si sperimentano diverse strategie, come quella dello storytelling.
Ci sono gli Alfabeti caratteristici: albo illustrato, Yoga, Digitale e LEGO SERIOUS PLAY. LSP,
Per ora l' LOE offre la formazione per il settore 0-10, dando quindi un focus su questa fascia d’età, e timidamente si stanno allargando alle fasce più grandi.
https://scuolanews.org/2022/03/25/luca-cianci-ideatore-de-officina-educativa-per-la-scuola/]]>https://api.spreaker.com/episode/49203820Fri, 25 Mar 2022 21:01:56 +0000Michele TrabuccoLuca non è un insegnante, per lavoro innanzitutto opera come facilitatore ma come padre e appassionato delle relazioni e della scuola ha voluto co-fondare insieme ad altri tre soci una illuminata iniziativa: L’Officina Educativa (LOE). E’ nata nel...Ci sono circa 20 insegnanti collaboratori che offrono a prezzi molto contenuti corsi e prospettive innovative.
Il sito è suddiviso in 3 aree: infanzia, primaria e MIUR, da cui scegliere la tipologia di corso più consono. Tra essi molto appressato è il Lego serius play, che permette di educare attraverso l’utilizzo dei famosi mattoncini della Lego. Dal solito approccio ormai molto conosciuto, l’Officina sta promovendo una propria metodologia, denominata Mattoncini per parlare, con cui si sperimentano diverse strategie, come quella dello storytelling.
Ci sono gli Alfabeti caratteristici: albo illustrato, Yoga, Digitale e LEGO SERIOUS PLAY. LSP,
Per ora l' LOE offre la formazione per il settore 0-10, dando quindi un focus su questa fascia d’età, e timidamente si stanno allargando alle fasce più grandi.
https://scuolanews.org/2022/03/25/luca-cianci-ideatore-de-officina-educativa-per-la-scuola/]]>1836cianci,corsiscuola,didattica,formazione,innovazionedidattica,officinaeducativa,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/69-mattia-sammarco-subito-dall-universita-alla-cattedra--49040907Secondo Mattia le materie letterarie servono a dare una prospettiva culturale, a crescere nella capacità critiche, a programmare il carico di lavoro secondo i tempi e gli obiettivi prefissati personalmente e dalla scuola, ad essere poliedrici e preparati a leggere in maniera completa, ampia, profonda i fenomeni storici e la società. La scuola dovrebbe aiutare gli studenti a conscere se stessi.
Oggi i ragazzi/e che hanno vissuto la fatica della pandemia, hanno certamente delle alcune dal punto di vista didattico e formativo, ma anche delle fatiche di relazione, di identità. Soprattutto gli adolescenti hanno subito maggiormente gli effetti negativi della chiusura, delle limitazioni, delle regole. Oggi comunque hanno tanta voglia di imparare, basta ascoltarli.
Leggi ancora su..https://scuolanews.org/2022/03/12/mattia-sammarco-dalluniversita-alla-cattedra-in-pochi-mesi/]]>https://api.spreaker.com/episode/49040907Sat, 12 Mar 2022 20:06:26 +0000Michele TrabuccoMattia Sammarco ha concluso il suo corso di laurea in lettere classiche solo a Luglio 2021 e ad Ottobre è stato chiamato come insegnante Covid-19 in un liceo di Bustoarsizio, VA. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua fortuna di aver avuto...Secondo Mattia le materie letterarie servono a dare una prospettiva culturale, a crescere nella capacità critiche, a programmare il carico di lavoro secondo i tempi e gli obiettivi prefissati personalmente e dalla scuola, ad essere poliedrici e preparati a leggere in maniera completa, ampia, profonda i fenomeni storici e la società. La scuola dovrebbe aiutare gli studenti a conscere se stessi.
Oggi i ragazzi/e che hanno vissuto la fatica della pandemia, hanno certamente delle alcune dal punto di vista didattico e formativo, ma anche delle fatiche di relazione, di identità. Soprattutto gli adolescenti hanno subito maggiormente gli effetti negativi della chiusura, delle limitazioni, delle regole. Oggi comunque hanno tanta voglia di imparare, basta ascoltarli.
Leggi ancora su..https://scuolanews.org/2022/03/12/mattia-sammarco-dalluniversita-alla-cattedra-in-pochi-mesi/]]>1764greco,latino,liceofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/68-lorenzo-galliani-insegnare-religione-2-0--48920410
Fondamentale è la relazione con i ragazzi, la materia e i suoi contenuti vengono di conseguenza. Il libro di testo è uno strumento che aiuta ma con le poche ore annuali, formalmente 33 ma in realtà circa 25, è difficile riuscire a fare tutto il programma previsto. La pandemia ha cambiato moltissimo, e sicuramente la tecnologia digitale ha sempre di più un ruolo importante. Lo strumento non sostiuisce ma accompagna, aiuta, integra la relazione-lezione in classe.
Lorenzo aveva già da tempo aperto un canale youtube religione online https://www.youtube.com/channel/UC8se2dTeoCMeqTzQUaqogNQ , dove caricava alcuni video e col tempo ha migliorato la qualità, preparandosi e studiando. Il suo canale lo utilizza per chi è assente e quindi gli viene data l’opportunità di ‘recuperare’ il tema perduto. Ha anche un sito www.lorenzogalliani.it dove raccoglie diversi materiali per capire e conoscere la religione cattolica.
La sua passione per il giornalismo la continua a seguire, e per questo ha scritto alcuni libri, dove racconta delle storie molto interessanti e curiose, come quella del calciatore argentino Renè Pontoni preferito da papa Francesco, piuttosto che il senso religioso nei testi del rocker Ligabue, Hai un momento Dio?, e Un assist dal cielo dove racconta sportivi affermati che ad un certo momento della loro vita decidono di lasciare lo sport e dedicarsi totalmente a Dio. Leggi ancora su https://scuolanews.org/2022/03/02/lorenzo-galliani-insegnare-religione-2-0/]]>https://api.spreaker.com/episode/48920410Thu, 03 Mar 2022 08:50:02 +0000Michele TrabuccoAbbiamo ascoltato ad Insegnanti al microfono il prof. Lorenzo Galliani, insegnante di religione cattolica presso due istituti comprensivi di Bologna, dopo un passato da giornalista presso Avvenire di Milano. Ha iniziato questa professione quasi per...
Fondamentale è la relazione con i ragazzi, la materia e i suoi contenuti vengono di conseguenza. Il libro di testo è uno strumento che aiuta ma con le poche ore annuali, formalmente 33 ma in realtà circa 25, è difficile riuscire a fare tutto il programma previsto. La pandemia ha cambiato moltissimo, e sicuramente la tecnologia digitale ha sempre di più un ruolo importante. Lo strumento non sostiuisce ma accompagna, aiuta, integra la relazione-lezione in classe.
Lorenzo aveva già da tempo aperto un canale youtube religione online https://www.youtube.com/channel/UC8se2dTeoCMeqTzQUaqogNQ , dove caricava alcuni video e col tempo ha migliorato la qualità, preparandosi e studiando. Il suo canale lo utilizza per chi è assente e quindi gli viene data l’opportunità di ‘recuperare’ il tema perduto. Ha anche un sito www.lorenzogalliani.it dove raccoglie diversi materiali per capire e conoscere la religione cattolica.
La sua passione per il giornalismo la continua a seguire, e per questo ha scritto alcuni libri, dove racconta delle storie molto interessanti e curiose, come quella del calciatore argentino Renè Pontoni preferito da papa Francesco, piuttosto che il senso religioso nei testi del rocker Ligabue, Hai un momento Dio?, e Un assist dal cielo dove racconta sportivi affermati che ad un certo momento della loro vita decidono di lasciare lo sport e dedicarsi totalmente a Dio. Leggi ancora su https://scuolanews.org/2022/03/02/lorenzo-galliani-insegnare-religione-2-0/]]>2128bologna,didattica,digitale,religione,scuola,scuolamedia,youtubefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/67-luca-brovelli-filosofia-come-visione-di-insieme-e-metodo-della-scoperta--48880506Ha iniziato facendo l’ora alternativa alla religione cattolica e così ha avuto modo di avere un gruppo di alunni molto ristretto con cui poter lavorare bene in modo personalizzato.
Il metodo che applica con i suoi alunni/e è quello della scoperta, cioè fare in modo che sia il ragazzo/a a trovare, cercare le risposte alle grandi domande della filosofia, suscitando la loro curiosità e le loro specificità. La valutazione poi non è così facile, lui cerca di farli ragionare, di attualizzare il pensiero dei filosofi, di offrire risposte filosofiche alle domande di oggi.
La filosofia oggi sembra riscuotere un notevole interesse anche nell’ambito delle aziende, dove il laureato in filosofia oggi può occupare significative posizioni dell’area delle risorse umane. Secondo Luca la risposta può essere nel fatto che la filosofia offre la capacit di ragionare, di vedere le cose in ampia prospettiva, nel lungo periodo, nella capacità poi di sintesi, la competenza del dialogo e del confronto.
Leggi ancora ....https://scuolanews.org/2022/02/26/luca-brovelli-la-filosofia-e-visione-dinsieme-e-metodo-della-scoperta/]]>https://api.spreaker.com/episode/48880506Sat, 26 Feb 2022 17:32:48 +0000Michele TrabuccoIl prof. Luca Brovelli, insegna filosofia e storia al liceo Belfiore di Mantova. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono come e perchè fa il docente: prima si è accostato, interessato alla filosofia, come materia a cui si è appassionato scegliendo...Ha iniziato facendo l’ora alternativa alla religione cattolica e così ha avuto modo di avere un gruppo di alunni molto ristretto con cui poter lavorare bene in modo personalizzato.
Il metodo che applica con i suoi alunni/e è quello della scoperta, cioè fare in modo che sia il ragazzo/a a trovare, cercare le risposte alle grandi domande della filosofia, suscitando la loro curiosità e le loro specificità. La valutazione poi non è così facile, lui cerca di farli ragionare, di attualizzare il pensiero dei filosofi, di offrire risposte filosofiche alle domande di oggi.
La filosofia oggi sembra riscuotere un notevole interesse anche nell’ambito delle aziende, dove il laureato in filosofia oggi può occupare significative posizioni dell’area delle risorse umane. Secondo Luca la risposta può essere nel fatto che la filosofia offre la capacit di ragionare, di vedere le cose in ampia prospettiva, nel lungo periodo, nella capacità poi di sintesi, la competenza del dialogo e del confronto.
Leggi ancora ....https://scuolanews.org/2022/02/26/luca-brovelli-la-filosofia-e-visione-dinsieme-e-metodo-della-scoperta/]]>1644belfiore,debate,filosofia,istruzione,liceo,mantova,scuola,storia,superiorifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/66-cristiana-caserta-top-voice-di-linkedin-su-scuola-e-tecnologia-per-la-didattica--48797546Da sempre appassionata di tecnologia, ha portato in classe le tante competenze maturate negli anni al di fuori della scuola. Il suo impegno è di rendere creativo il digitale, stimolare la creatività dei suoi alunni e alunne. Ma non semplicemente trasportando sul digitale ciò che si fa in modo tradizionale; occorre inserirlo nella sua specifica dinamica e metodologia didattica. Sicuramente con la tecnologia ci sono più modi di collaborazione.
Leggi ancora su....https://scuolanews.org/2022/02/19/cristiana-caserta-top-voice-linkedin-per-la-scuola-e-il-digitale/]]>https://api.spreaker.com/episode/48797546Sat, 19 Feb 2022 17:12:58 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Cristiana Caserta insegna materie letterarie al liceo Santi Savarino di Partinico, PA, con una background per certi aspetti originale. Infatti ha raccontato ad Insegnanti al microfono come al termine della sua laurea in lettere ha iniziato...Da sempre appassionata di tecnologia, ha portato in classe le tante competenze maturate negli anni al di fuori della scuola. Il suo impegno è di rendere creativo il digitale, stimolare la creatività dei suoi alunni e alunne. Ma non semplicemente trasportando sul digitale ciò che si fa in modo tradizionale; occorre inserirlo nella sua specifica dinamica e metodologia didattica. Sicuramente con la tecnologia ci sono più modi di collaborazione.
Leggi ancora su....https://scuolanews.org/2022/02/19/cristiana-caserta-top-voice-linkedin-per-la-scuola-e-il-digitale/]]>1978didattica,istruzione,lettere,liceo,linkedin,partinico,scuola,scuolasuperiore,tecnologiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/65-danilo-basile-le-scienze-motorie-come-passione-da-trasmettere-e-strumento-per-educare--48707006Il suo obiettivo è quello di riuscire a trasmettere l’entusiasmo per lo sport, per le scienze motorie.
Ha incontrato tanti tipi diversi di studenti: l’iperattivo, il pigro, lo sportivo, colui che odio il movimento, le femmine che non amano sudare e muoversi, e tanti altri. L’esperienza negativa del lockdown ha dato ora maggiore voglia di muoversi. I giovani d’oggi sono più pigri rispetto al passato. Esiste infatti un crescente problema di obesità.]]>https://api.spreaker.com/episode/48707006Sat, 12 Feb 2022 22:51:30 +0000Michele TrabuccoDanilo Basile è un appassionato di sport fin da piccolo e cerca di trasmettere questa passione nella scuola. Ha studiato ad Urbino dove ha ottenuto il diploma di Isef e poi gestendo una palestra di arti marziali, ha capito quanto è bello insegnare e...Il suo obiettivo è quello di riuscire a trasmettere l’entusiasmo per lo sport, per le scienze motorie.
Ha incontrato tanti tipi diversi di studenti: l’iperattivo, il pigro, lo sportivo, colui che odio il movimento, le femmine che non amano sudare e muoversi, e tanti altri. L’esperienza negativa del lockdown ha dato ora maggiore voglia di muoversi. I giovani d’oggi sono più pigri rispetto al passato. Esiste infatti un crescente problema di obesità.]]>1971bari,docente,insegnanti,liceo,scienzemotorie,scuola,sportfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/64-simona-pilotti-scienze-e-matematica-robot-e-media-education--48604075La scuola di Ostiano inoltre è molto sviluppata nella tecnologia: ha il robot Nao, cioè un robot umanoide, con cui gli studenti lavorano e imparano il sistema computazionale. In collaborazione con l’università di Parma, stanno portando avanti un’attività di programmazione con il robot, per cui impareranno a fargli fare delle piccole attività. Nell’attività del pensiero computazionale devi essere precisissimo, chiaro e con un obiettivo ben definito. Così vuole capire cosa e come i suoi studenti affrontano i compiti complessi con approccio computazionale. E’ una sperimentazione importante e molto all’avanguardia. Leggi il resto su https://scuolanews.org/2022/02/05/simona-pilotti-scienze-e-matematica-robot-e-media-education/]]>https://api.spreaker.com/episode/48604075Sun, 06 Feb 2022 12:57:14 +0000Michele TrabuccoSimona Pilotti è un’insegnante di matematica e scienze di lungo corso nella scuola IC Ugo Foscolo di Ostiano, in provincia di Cremona. La scuola è fortemente centrata sull’esperienza concreta, attraverso l’orto didattico, le serre automatizzate, le...La scuola di Ostiano inoltre è molto sviluppata nella tecnologia: ha il robot Nao, cioè un robot umanoide, con cui gli studenti lavorano e imparano il sistema computazionale. In collaborazione con l’università di Parma, stanno portando avanti un’attività di programmazione con il robot, per cui impareranno a fargli fare delle piccole attività. Nell’attività del pensiero computazionale devi essere precisissimo, chiaro e con un obiettivo ben definito. Così vuole capire cosa e come i suoi studenti affrontano i compiti complessi con approccio computazionale. E’ una sperimentazione importante e molto all’avanguardia. Leggi il resto su https://scuolanews.org/2022/02/05/simona-pilotti-scienze-e-matematica-robot-e-media-education/]]>2231foscolo,innovazionedidattica,insegnanti,ostiano,pensierocomputazionale,pilotti,robot,scuola,scuolamedia,scuolasecondariaprimogradofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/63-antonia-esposito-insegnare-filosofia-adottando-un-filosofo--48543587Il Villari si trova nelle vicinanze della stazione Garibaldi e raccoglie un’utenza di alunni e alunne molto varia e un pò difficile. Le tante scuole frequentate le hanno permesso di modellarsi un metodo personale molto basato sull’empatica, per chè è convinta che nella sintonia emotiva si riesce a trasmettere e assimilare meglio.
Un modo per coinvolgere gli studenti è l’approccio in stile debate, cioè dibattito filosofico, e nel rappresentare i filosofi come in una piece teatrale, per cui ognuno degli studenti sceglie e studia un filosofo, esce dall’aula, e rientra mettendosi nei panni del proprio filosofo e pèresentando ai compagni la sua filosofia. Così avviene un coinvolgimento ad ampio raggio che mette in gioco diverse competenze e abilità.
Antonia ha anche organizzato l’Olimpiade della filosofia attraverso una selezione interna all’istituto per ‘competere’ su un saggio.
Altra interessante iniziativa in collaborazione con il Campania Teatrofestival e la regione Campania, è quella di adottare un filosofo vivente che viene invitato a scuola per un confronto sui temi da lui sviluppati. Così si tocca con mano cosa significa essere e fare il filosofo ai giorni nostri. Anche per i filosofi è un’occasione utile per incontrare un’utenza diversa da quella abituale e cercano di portare la filosofia tra gli adolescenti.]]>https://api.spreaker.com/episode/48543587Tue, 01 Feb 2022 19:57:09 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Antonia Esposito insegna al liceo Villari di Napoli, dopo aver fatto come precaria esperienze in varie scuole del napoletano. Da piccoal voelva fare l’insegnante di matematica poi l’incontro-conoscenza di Cartesio filosofo per cui ha...Il Villari si trova nelle vicinanze della stazione Garibaldi e raccoglie un’utenza di alunni e alunne molto varia e un pò difficile. Le tante scuole frequentate le hanno permesso di modellarsi un metodo personale molto basato sull’empatica, per chè è convinta che nella sintonia emotiva si riesce a trasmettere e assimilare meglio.
Un modo per coinvolgere gli studenti è l’approccio in stile debate, cioè dibattito filosofico, e nel rappresentare i filosofi come in una piece teatrale, per cui ognuno degli studenti sceglie e studia un filosofo, esce dall’aula, e rientra mettendosi nei panni del proprio filosofo e pèresentando ai compagni la sua filosofia. Così avviene un coinvolgimento ad ampio raggio che mette in gioco diverse competenze e abilità.
Antonia ha anche organizzato l’Olimpiade della filosofia attraverso una selezione interna all’istituto per ‘competere’ su un saggio.
Altra interessante iniziativa in collaborazione con il Campania Teatrofestival e la regione Campania, è quella di adottare un filosofo vivente che viene invitato a scuola per un confronto sui temi da lui sviluppati. Così si tocca con mano cosa significa essere e fare il filosofo ai giorni nostri. Anche per i filosofi è un’occasione utile per incontrare un’utenza diversa da quella abituale e cercano di portare la filosofia tra gli adolescenti.]]>2025filosofia,istruzione,liceovillari,napoli,scuola,storia,superiorifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/62-valeria-castagnini-insegnare-filosofia-con-i-disegni-e-il-dialogo-filosofico--48414293Valeria Castagnini, insegnante di filosofia e storia, utilizzando i disegni e il dialogo filosofico.
Ha insegnato Storia e Filosofia presso il Centro Studi Exedra di Verona e attualmente è docente di Filosofia e Storia presso l’Istituto Salesiano Don Bosco di Verona. Collabora attivamente con l'Università degli Studi di Milano e con l’Università di Bologna. La sua formazione universitaria si è realizzata in Italia e poi in Francia, dove ha conseguito la Laurea Magistrale presso l’Università di Nantes. Ha così avuto modo di capire e sperimentare direttamente un sistema scolastico diverso da quello italiano. In Francia si studia la filosofia per temi o nuclei argomentativi: l’approccio è in qualche modo illuminista, poiché si è convinti che ognuno sia in grado di affrontare i grandi problemi della filosofia facendo leva sulle proprie capacità logico-razionali.
Valeria è parte anche dell’associazione #Filò-il filo del pensiero di Bologna, una realtà associativa che promuove il dialogo filosofico nelle scuole facendo leva su un approccio diverso da quello tradizionale, stimolando le persone ad avvicinarsi ai problemi della vita. I laboratori proposti da Filò si articolano attorno a una domanda filosofica e a delle attività concepite ad hoc: si sceglie uno stimolo visivo o uditivo perché risvegli la curiosità e consenta, grazie al supporto del facilitatore, di condurre la riflessione in profondità fino al cuore del tema filosofico.
Un’altra interessantissima attività didattica realizzata proprio da Valeria riguarda il disegno associato alla filosofia. Così si è inventata una didattica per la filosofia e la storia a partire dai disegni e talvolta dai fumetti. La sua lezione parte da un disegno...
Tutto il racconto su https://lnkd.in/dB82Mvyr]]>https://api.spreaker.com/episode/48414293Sun, 23 Jan 2022 14:28:31 +0000Michele Trabuccohttps://scuolanews.org/2022/01/23/valeria-castagnini-insegnare-filosofia-e-storia-con-i-disegni/ Valeria Castagnini, insegnante di filosofia e storia, utilizzando i disegni e il dialogo filosofico. Ha insegnato Storia e Filosofia presso il Centro...Valeria Castagnini, insegnante di filosofia e storia, utilizzando i disegni e il dialogo filosofico.
Ha insegnato Storia e Filosofia presso il Centro Studi Exedra di Verona e attualmente è docente di Filosofia e Storia presso l’Istituto Salesiano Don Bosco di Verona. Collabora attivamente con l'Università degli Studi di Milano e con l’Università di Bologna. La sua formazione universitaria si è realizzata in Italia e poi in Francia, dove ha conseguito la Laurea Magistrale presso l’Università di Nantes. Ha così avuto modo di capire e sperimentare direttamente un sistema scolastico diverso da quello italiano. In Francia si studia la filosofia per temi o nuclei argomentativi: l’approccio è in qualche modo illuminista, poiché si è convinti che ognuno sia in grado di affrontare i grandi problemi della filosofia facendo leva sulle proprie capacità logico-razionali.
Valeria è parte anche dell’associazione #Filò-il filo del pensiero di Bologna, una realtà associativa che promuove il dialogo filosofico nelle scuole facendo leva su un approccio diverso da quello tradizionale, stimolando le persone ad avvicinarsi ai problemi della vita. I laboratori proposti da Filò si articolano attorno a una domanda filosofica e a delle attività concepite ad hoc: si sceglie uno stimolo visivo o uditivo perché risvegli la curiosità e consenta, grazie al supporto del facilitatore, di condurre la riflessione in profondità fino al cuore del tema filosofico.
Un’altra interessantissima attività didattica realizzata proprio da Valeria riguarda il disegno associato alla filosofia. Così si è inventata una didattica per la filosofia e la storia a partire dai disegni e talvolta dai fumetti. La sua lezione parte da un disegno...
Tutto il racconto su https://lnkd.in/dB82Mvyr]]>1852dialogofilosofico,exedra,filò,filosofia,fumetti,istruzione,scuola,scuolasuperiore,storia,veronafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/61-leandro-sgueglia-insegnante-di-sostegno-per-scelta-tra-pendolarismo-e-precariato--48324549Ha scelto di fare l’insegnante di sostegno, specializzandosi all’università di Roma 3 perchè è un compito molto importante per aiutare non solo il ragazzo o ragazza assistito, ma tutta la classe. Secondo Leandro fare sostegno non è qestione di ‘vocazione’ ma certamente di passione, di impegno convinto e formazione precisa, perchè purtroppo oggi il sistema scolastico chiede anche a semplici insegnanti non formati per il sostegno di accettare questo ruolo, pur di fare punteggio o non perdere la graduatoria.
L’attuale sistema di selezione e reclutamento degli insegnanti di materie curriculari e di sostegno è troppo complicato, generalizzato. La formazione universitaria, non prepara all’insegnamento, cosa che dovrebbe essere inclusa enl percorso universitario.]]>https://api.spreaker.com/episode/48324549Sun, 16 Jan 2022 19:52:11 +0000Michele TrabuccoIl prof. Leandro Sgueglia ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnante di sostegno per le materie letterarie, precario e pendolare. Dopo una lunga formazione che lo ha portato al dottorato in Storia e una breve parentesi di...Ha scelto di fare l’insegnante di sostegno, specializzandosi all’università di Roma 3 perchè è un compito molto importante per aiutare non solo il ragazzo o ragazza assistito, ma tutta la classe. Secondo Leandro fare sostegno non è qestione di ‘vocazione’ ma certamente di passione, di impegno convinto e formazione precisa, perchè purtroppo oggi il sistema scolastico chiede anche a semplici insegnanti non formati per il sostegno di accettare questo ruolo, pur di fare punteggio o non perdere la graduatoria.
L’attuale sistema di selezione e reclutamento degli insegnanti di materie curriculari e di sostegno è troppo complicato, generalizzato. La formazione universitaria, non prepara all’insegnamento, cosa che dovrebbe essere inclusa enl percorso universitario.]]>1804cena,insegnante,latina,lettere,medie,precario,scuola,sostegnofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/60-letizia-cinganotto-clil-e-ricerca-presso-indire--48238749E' autrice di numerose pubblicazioni e volumi sul CLIL, tra cui "CLIL e innovazione - Strumenti, strategie e tecniche didattiche" e il volume in inglese Pedagogical and Technological Innovations in (and through) Content and Language Integrated Learning di cui è co-editor e autrice di un capitolo scritto a quattro mani con David Marsh, l'ideatore dell'acronimo CLIL.
Dalla ricerca che conduce in ambito nazionale e internazionale propone varie modalità di didattica, flessibili, adattabili ai diversi possibili scenari educativi, come la pandemia ci ha in qualche modo costretto a fare.
La scuola italiana è davvero una realtà molto complessa e diversificata, capace di adattarsi e affrontare al meglio ogni situazione, anche quelle più difficili e imprevedibili come la pandemia. I docenti sono i veri eroi di questi tempi senza precedenti in quanto grazie al loro "growth mindset" stanno affrontando le sfide e le difficoltà con grande senso di responsabilità e fiducia.
Vedi....https://scuolanews.org/2022/01/10/letizia-cinganotto-il-clil-e-la-ricerca-presso-indire/]]>https://api.spreaker.com/episode/48238749Mon, 10 Jan 2022 17:14:09 +0000Michele TrabuccoLetizia Cinganotto è Phd, ricercatrice presso INDIRE e docente di lingua e letteratura inglese presso l'Università Telematica degli Studi IUL. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono i suoi primi passi come insegnante di inglese nella scuola primaria...E' autrice di numerose pubblicazioni e volumi sul CLIL, tra cui "CLIL e innovazione - Strumenti, strategie e tecniche didattiche" e il volume in inglese Pedagogical and Technological Innovations in (and through) Content and Language Integrated Learning di cui è co-editor e autrice di un capitolo scritto a quattro mani con David Marsh, l'ideatore dell'acronimo CLIL.
Dalla ricerca che conduce in ambito nazionale e internazionale propone varie modalità di didattica, flessibili, adattabili ai diversi possibili scenari educativi, come la pandemia ci ha in qualche modo costretto a fare.
La scuola italiana è davvero una realtà molto complessa e diversificata, capace di adattarsi e affrontare al meglio ogni situazione, anche quelle più difficili e imprevedibili come la pandemia. I docenti sono i veri eroi di questi tempi senza precedenti in quanto grazie al loro "growth mindset" stanno affrontando le sfide e le difficoltà con grande senso di responsabilità e fiducia.
Vedi....https://scuolanews.org/2022/01/10/letizia-cinganotto-il-clil-e-la-ricerca-presso-indire/]]>1951avanguardieducative,cambridgeschool,cinganotto,clil,didattica,indire,pearsons,school,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/59-elena-caselli-la-nerocrinita-di-instagram-per-fare-cultura-e-letteratura--48152274Ha raccontato ad Insegnanti al microfono che un’altra esperienza l’ha segnata: nel suo paesino della Romagna come studentessa di liceo classico, fu invitata a leggere e spiegare la poesia di Leopardi “Canto di un pastore errante dell’Asia” durante una serata al chiaro di luna, un evento estivo. Questo le ha fatto capire definitivamente il suo futuro come insegnante.
Secondo Elena essere docente è un mestiere difficilissimo perchè deve coniugare diverse competenze e abilità. Sicuramente bisogna sapere la propria materia, poi occore avere delle buone capacità di comunicazione; non basta sapere la storia per saperla comunicare e trasmettere. Infine occorre una passione e capacità di relazione, altrimenti non riesci ad entrare in sintomia con i tuoi studenti.
La sua esperienza su Internet con la piattaforma di Instagram è nata durante il lockdown. Ha fatto diversi progetti didattici, come i podcast su spotify La parola errante e Sala prof. Con la chiusura improvvisa della scuola, ha attinto da altri profili di insegnanti che creavano e condividevano tante attività didattiche, in particolare tramite l’hashtag #teamdocenti, ha aperto il suo profilo chiamandosi Nerocrinita. Ha iniziato con dei post sui libri e sulle parole e poi sollecitata dagli alunni ha realizzato dei mini video su Tik Tok che poi trasforma in 60 secondi di cultura su suo profilo Instagram]]>https://api.spreaker.com/episode/48152274Mon, 03 Jan 2022 19:45:00 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Elena Caselli è insegnante di lettere al liceo e istituto tecnico salesiano sant’Ambrogio di Milano, ma è meglio conosciuta sul web e su Instagram con lo pseudonimo di Nerocrinita, perchè così la chiamava il suo vecchio professore di...Ha raccontato ad Insegnanti al microfono che un’altra esperienza l’ha segnata: nel suo paesino della Romagna come studentessa di liceo classico, fu invitata a leggere e spiegare la poesia di Leopardi “Canto di un pastore errante dell’Asia” durante una serata al chiaro di luna, un evento estivo. Questo le ha fatto capire definitivamente il suo futuro come insegnante.
Secondo Elena essere docente è un mestiere difficilissimo perchè deve coniugare diverse competenze e abilità. Sicuramente bisogna sapere la propria materia, poi occore avere delle buone capacità di comunicazione; non basta sapere la storia per saperla comunicare e trasmettere. Infine occorre una passione e capacità di relazione, altrimenti non riesci ad entrare in sintomia con i tuoi studenti.
La sua esperienza su Internet con la piattaforma di Instagram è nata durante il lockdown. Ha fatto diversi progetti didattici, come i podcast su spotify La parola errante e Sala prof. Con la chiusura improvvisa della scuola, ha attinto da altri profili di insegnanti che creavano e condividevano tante attività didattiche, in particolare tramite l’hashtag #teamdocenti, ha aperto il suo profilo chiamandosi Nerocrinita. Ha iniziato con dei post sui libri e sulle parole e poi sollecitata dagli alunni ha realizzato dei mini video su Tik Tok che poi trasforma in 60 secondi di cultura su suo profilo Instagram]]>1860caselli,didattica,innovazione,instagram,italiano,lettere,liceo,nerocrinita,professoressa,salesianimilano,sant'ambrogio,scuola,socialmediafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/58-marco-toscano-the-new-poets-contro-il-bullismo-e-insegnare-con-videomusic--48109503La finalità principale del concorso è sensibilizzare gli studenti al contrasto alla violenza di genere, attraverso i social network. Per iscriversi cliccare sul seguente link:
https://lnkd.in/gfdPXXA2
Da un atto di bullismo è nata la canzone Le parole ballano, che parla dei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e poi è diventata un video animato. Eccolo https://youtu.be/Rqve4FXTOKk. Far capire quanto c’è da imparare per evitare soprusi, abusi o malintesi.]]>https://api.spreaker.com/episode/48109503Thu, 30 Dec 2021 14:17:50 +0000Michele TrabuccoIl professore Marco Toscano, originario della Lucania, insegna da tanti anni materie letterarie all’ISS Copernico e Carpeggiani e all’Ipsia Ercole I d’Este. Ha dato inizio ad un progetto denominato The new poets, per cui si realizzano canzoni,...La finalità principale del concorso è sensibilizzare gli studenti al contrasto alla violenza di genere, attraverso i social network. Per iscriversi cliccare sul seguente link:
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Da un atto di bullismo è nata la canzone Le parole ballano, che parla dei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e poi è diventata un video animato. Eccolo https://youtu.be/Rqve4FXTOKk. Far capire quanto c’è da imparare per evitare soprusi, abusi o malintesi.]]>1811bullismo,copernico,ferrara,insegnatni,musica,scuola,videoclipfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/58-marco-toscano-the-new-poets-e-insegnare-lettere-con-la-musica--48063645La finalità principale del concorso è sensibilizzare gli studenti al contrasto alla violenza di genere, attraverso i social network. Per iscriversi cliccare sul seguente link:
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Da un atto di bullismo è nata la canzone Le parole ballano, che parla dei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e poi è diventata un video animato. Eccolo https://youtu.be/Rqve4FXTOKk. Far capire quanto c’è da imparare per evitare soprusi, abusi o malintesi.]]>https://api.spreaker.com/episode/48063645Sun, 26 Dec 2021 15:47:01 +0000Michele TrabuccoIl professore Marco Toscano, originario della Lucania, insegna da tanti anni materie letterarie all’ISS Copernico e Carpeggiani e all’Ipsia Ercole I d’Este. Ha dato inizio ad un progetto denominato The new poets, per cui si realizzano canzoni,...La finalità principale del concorso è sensibilizzare gli studenti al contrasto alla violenza di genere, attraverso i social network. Per iscriversi cliccare sul seguente link:
https://lnkd.in/gfdPXXA2
Da un atto di bullismo è nata la canzone Le parole ballano, che parla dei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e poi è diventata un video animato. Eccolo https://youtu.be/Rqve4FXTOKk. Far capire quanto c’è da imparare per evitare soprusi, abusi o malintesi.]]>1746bullismo,concorsoscuiola,copernico,didattica,ferrara,iis,scuola,videodidatticafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/57-giulia-artioli-etimologia-su-instagram-e-insegnare-lettere-con-il-podcast--47978145La pandemia e il lockdown del 2020 le hanno dato l’opportunità della didattica a distanza e di iniziare un esperimento di offrire spunti delle sue materie letterarie con le tecnologie e metodologie digitali. L’avventura però si è conclusa a fine anno. Ma i suoi studenti l'hanno incoraggiata a continuare vista la bellezza e utilità di questo approccio.
Così ha deciso di aprire una pagina personale su Instagram @giulia_artioli e ogni settimana offrire la spiegazione etimologica di alcune parole. Ovviamente senza obbligare nessuno a seguirla, c’è la possibilità di interagire con lei, inviando richieste di parole da capire. Adesso ha una lista di parole segnalate dai suoi followers e in quattro minuti, con un video dove si vede il suo volto e non usa altri supporti, come slide o scritte o musiche, spiega il significato delle parole.
I suoi video sono seguiti da migliaia di utenti e non le mancano i suggerimenti. Questi le permettono non solo di avere soddisfazione ma anche di continuare la sua attività di ricerca, in quanto l’etimologia richiede studio, approfondimento, aggiornamento.

Questo canale è distinto dalla scuola, non lo usa in classe, anche se ha ricevuto molti complimenti sia dai colleghi che dagli stessi studenti. Ha avuto una bella soddisfazione da numerosi utenti e da una casa editrice che le ha proposto di scrivere un libro.]]>https://api.spreaker.com/episode/47978145Sat, 18 Dec 2021 20:00:47 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Giuia Artioli insegna lettere al biennio del liceo Belfiore di Mantova. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua passione fin da piccola di studiare materie classiche e diventare insegnante. E’ giovane e da poch anni ha iniziato...La pandemia e il lockdown del 2020 le hanno dato l’opportunità della didattica a distanza e di iniziare un esperimento di offrire spunti delle sue materie letterarie con le tecnologie e metodologie digitali. L’avventura però si è conclusa a fine anno. Ma i suoi studenti l'hanno incoraggiata a continuare vista la bellezza e utilità di questo approccio.
Così ha deciso di aprire una pagina personale su Instagram @giulia_artioli e ogni settimana offrire la spiegazione etimologica di alcune parole. Ovviamente senza obbligare nessuno a seguirla, c’è la possibilità di interagire con lei, inviando richieste di parole da capire. Adesso ha una lista di parole segnalate dai suoi followers e in quattro minuti, con un video dove si vede il suo volto e non usa altri supporti, come slide o scritte o musiche, spiega il significato delle parole.
I suoi video sono seguiti da migliaia di utenti e non le mancano i suggerimenti. Questi le permettono non solo di avere soddisfazione ma anche di continuare la sua attività di ricerca, in quanto l’etimologia richiede studio, approfondimento, aggiornamento.

Questo canale è distinto dalla scuola, non lo usa in classe, anche se ha ricevuto molti complimenti sia dai colleghi che dagli stessi studenti. Ha avuto una bella soddisfazione da numerosi utenti e da una casa editrice che le ha proposto di scrivere un libro.]]>1779belfiore,didattica,insegnante,instagram,latino,lettere,liceo,mantova,podcast,superiorefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/56-federica-consolini-ds-al-majorana-di-roma-e-la-rete-delle-scuole-le-g-ali--47880478Un' importante iniziativa introdotta dalla dirigente è l'aver creato la rete delle scuole della legalità e la settimana della legalità , le scuole le(g)ali. Un modo di collaborare tra scuole, una rete attiva e concreta.]]>https://api.spreaker.com/episode/47880478Sat, 11 Dec 2021 13:57:31 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Federica Consolini ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua esperienza di Dirigente Scolastica al liceo scientifico E. Majorana di Roma, dopo essere stata per molti anni insegnante di lingua inglese. Un aspetto curioso è che in...Un' importante iniziativa introdotta dalla dirigente è l'aver creato la rete delle scuole della legalità e la settimana della legalità , le scuole le(g)ali. Un modo di collaborare tra scuole, una rete attiva e concreta.]]>1830istruzione,legalità,majorana,retescuole,roma,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/55-valentina-petri-insegnare-lettere-al-professionale-e-raccontarlo-in-un-libro--47781741Ha raccontato ad Insegnanti al microfono il suo approccio con degli studenti che sfidano quotidianamente il corpo docente, per una serie diverse e molteplice di motivi. La motivazione dei ragazzi è molto orientata alla vita pratica. E’ faticoso insegnare a coloro che ti chiedono continuamente “a cosa mi serve questa materia per il mio lavoro e la vita quotidiana?”
La sua idea e impegno sono di rendere la lezione il più partecipata possibile.
Nel 2017 ha iniziato a postare su una pagina Facebook intitolata Portami il diario i suoi ricordi, avventure, aneddoti e riflessioni sulla sua esperienza di scuola, dopo averlo fatto su un blog anonimo. E così è stata contatta dalla Rizzoli per raccontare in modo più completo la sua scuola.
E’ così nato il libro Portami il diario, edizioni Rizzoli, dove lei in modo romanzato racconta un anno di scuola da Settembre a Giugno, mettendo insieme le caratteristiche reali dei vari personaggi, studenti, personale Ata, insegnanti, dirigenti e famiglie, da lei conosciuti e poi costruiti e confluiti nei personaggi del romanzo. Quindi tutto quello che viene raccontato è vero, anche se in forma romanzata.]]>https://api.spreaker.com/episode/47781741Sat, 04 Dec 2021 10:48:29 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Valentina Preti dal 2015 insegna materie letterarie all’istituto professionale IPSIA Francis Lombardo di Vercelli, dopo aver insegnato come precaria nelle scuole medie. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono il suo approccio con degli...Ha raccontato ad Insegnanti al microfono il suo approccio con degli studenti che sfidano quotidianamente il corpo docente, per una serie diverse e molteplice di motivi. La motivazione dei ragazzi è molto orientata alla vita pratica. E’ faticoso insegnare a coloro che ti chiedono continuamente “a cosa mi serve questa materia per il mio lavoro e la vita quotidiana?”
La sua idea e impegno sono di rendere la lezione il più partecipata possibile.
Nel 2017 ha iniziato a postare su una pagina Facebook intitolata Portami il diario i suoi ricordi, avventure, aneddoti e riflessioni sulla sua esperienza di scuola, dopo averlo fatto su un blog anonimo. E così è stata contatta dalla Rizzoli per raccontare in modo più completo la sua scuola.
E’ così nato il libro Portami il diario, edizioni Rizzoli, dove lei in modo romanzato racconta un anno di scuola da Settembre a Giugno, mettendo insieme le caratteristiche reali dei vari personaggi, studenti, personale Ata, insegnanti, dirigenti e famiglie, da lei conosciuti e poi costruiti e confluiti nei personaggi del romanzo. Quindi tutto quello che viene raccontato è vero, anche se in forma romanzata.]]>1744insegnanti,ipsia,lettere,libro,petri,romanzo,scuola,vercellifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/54-barbara-riccardi-maestra-selezionata-per-il-global-teacher-prize--47680319Ritiene prima di essere una maestra e poi di fare la maestra. E’ convinta che il ruolo e la funzione dell’insegnante siano davvero preziosi e fondamentali per il futuro delle persone e della società. Solo con la felicità e l’entusiasmo per il proprio ruolo e lavoro si potranno davvero educare i bambini e gli adolescenti.

La sua formazione le permette di dare un’impostazione particolare alla didattica: il corpo, l’aria aperta, la motricità sono essenziali e sempre presenti nelle sue lezioni. Occorre superare il pregiudizio che fare educazione fisica è una ‘perdita’ di tempo perchè solo studiare sui e con i libri è fare scuola.
La sua idea di scuola è anche legata alla importanza di offrire fin da piccoli un’esperienza di tirocinio, di attività artigianale, manuale, concreta. E’ importante ed educativo far riscoprire la grande ricchezza della nostra tradizione artigianale e contadina, perchè anche con questi si può fare scuola e accrescere le competenze.
La sua esperienza con il Global Teacher Prize è iniziata molto casualmente]]>https://api.spreaker.com/episode/47680319Sat, 27 Nov 2021 15:40:51 +0000Michele TrabuccoLa maestra Barbara Riccardi, docente alla scuola primaria di Roma, ha condiviso nel salotto di Insegnanti al microfono il suo avvio nella scuola come insegnante di motricità, pensando che il movimento del corpo e il corpo stesso sono un grandissimo...Ritiene prima di essere una maestra e poi di fare la maestra. E’ convinta che il ruolo e la funzione dell’insegnante siano davvero preziosi e fondamentali per il futuro delle persone e della società. Solo con la felicità e l’entusiasmo per il proprio ruolo e lavoro si potranno davvero educare i bambini e gli adolescenti.

La sua formazione le permette di dare un’impostazione particolare alla didattica: il corpo, l’aria aperta, la motricità sono essenziali e sempre presenti nelle sue lezioni. Occorre superare il pregiudizio che fare educazione fisica è una ‘perdita’ di tempo perchè solo studiare sui e con i libri è fare scuola.
La sua idea di scuola è anche legata alla importanza di offrire fin da piccoli un’esperienza di tirocinio, di attività artigianale, manuale, concreta. E’ importante ed educativo far riscoprire la grande ricchezza della nostra tradizione artigianale e contadina, perchè anche con questi si può fare scuola e accrescere le competenze.
La sua esperienza con il Global Teacher Prize è iniziata molto casualmente]]>2252didattica,globalteacherprize,primaria,riccardi,roma,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/53-silvia-pognante-insegnare-con-il-writing-and-reading-workshop--47583679Il suo obiettivo è quello di coinvolgere gli studenti, non di porsi davanti e di fronte a loro, ma di fianco. Ha iniziato con l’approccio didattico tradizionale, cioè frontale, ma si è accorta che l’efficacia dell’apprendimento non era sufficiente.

Così, tramite una collega, ha scoperta una metodologia innovativa nata negli Stati Uniti d’America negli anni ’70: writing and reading workshop. E’ un approccio laboratoriale dove la voce dell’insegnante non è predominante, in quanto i bravi insegnanti lasciano dei vuoti, non devono riempire, ma lasciare che i vuoiti siano rinepiti da loro stessi e il docente è al servizio, in aiuto agli studenti perchè imparino in autonomia a riempire i vuoti. Esiste anche l’associazione italiana di questo approccio.]]>https://api.spreaker.com/episode/47583679Sun, 21 Nov 2021 11:26:16 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Pognante insegna lettere all'IC Origo di Montepulciano in provincia di Siena. Con il dottorato in storia dell'arte ha iniziato la sua esperienza lavorativa come ricercatrice in Veneto e Friuli Venezia Giulia, poi ha preferito scegliere di...Il suo obiettivo è quello di coinvolgere gli studenti, non di porsi davanti e di fronte a loro, ma di fianco. Ha iniziato con l’approccio didattico tradizionale, cioè frontale, ma si è accorta che l’efficacia dell’apprendimento non era sufficiente.

Così, tramite una collega, ha scoperta una metodologia innovativa nata negli Stati Uniti d’America negli anni ’70: writing and reading workshop. E’ un approccio laboratoriale dove la voce dell’insegnante non è predominante, in quanto i bravi insegnanti lasciano dei vuoti, non devono riempire, ma lasciare che i vuoiti siano rinepiti da loro stessi e il docente è al servizio, in aiuto agli studenti perchè imparino in autonomia a riempire i vuoti. Esiste anche l’associazione italiana di questo approccio.]]>2044didattica,harvard,insegnanti,lettere,lettura,libri,makingthinkingvisible,montepulciano,scuola,scuolamedia,writingandreadingworkshopfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/52-francesco-picca-gamification-e-informatica-laboratoriale--47455470
Insegnando una materia tecnica, applica ogni giorno la tecnologia e il digitale. Utilizza il prodotto Aplab, block oriented, permette di costruire un processo per risolvere problemi. Arriva anche ad avvicinare il linguaggio C, che è di alto livello.

Anche dal suo punto di vista, nota come i giovani oggi utilizzino molto i dispositivi tecnologici ma sanno poco comprenderne il potenziale. Lui perciò cerca di farli capire quanta potenzialità, possibiliotà, opportuntià vengono date dal digitale, non solo ovviamente per divertimento e gioco.

L’approccio tecnologico impegna ulteriormente l’insegnante, non è un modo per fare meno o banalizzare la didattica. Preparare bene gli strumenti digitale aiuta a innovare la metodologia, i processi e quindi i risultati.

Ci tiene a sottolineare quanto sia importante condividere le risorse per aiutarsi vicendevolmente, per questo c’è un repository nella sua scuola, dove ogni insegnante archivia il suo materiale, i suoi strumenti cosicchè possano essere utilizzati ed adattati da tutti.]]>https://api.spreaker.com/episode/47455470Sat, 13 Nov 2021 09:38:21 +0000Michele TrabuccoIl prof. Francesco Picca, insegna Scienze e Tecnologie Informatiche all I.I.S.S. Augusto Righi di Taranto ed è un formatore della Zanichelli editore. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua passione per la tecnologia e di come cerchi sempre di...
Insegnando una materia tecnica, applica ogni giorno la tecnologia e il digitale. Utilizza il prodotto Aplab, block oriented, permette di costruire un processo per risolvere problemi. Arriva anche ad avvicinare il linguaggio C, che è di alto livello.

Anche dal suo punto di vista, nota come i giovani oggi utilizzino molto i dispositivi tecnologici ma sanno poco comprenderne il potenziale. Lui perciò cerca di farli capire quanta potenzialità, possibiliotà, opportuntià vengono date dal digitale, non solo ovviamente per divertimento e gioco.

L’approccio tecnologico impegna ulteriormente l’insegnante, non è un modo per fare meno o banalizzare la didattica. Preparare bene gli strumenti digitale aiuta a innovare la metodologia, i processi e quindi i risultati.

Ci tiene a sottolineare quanto sia importante condividere le risorse per aiutarsi vicendevolmente, per questo c’è un repository nella sua scuola, dove ogni insegnante archivia il suo materiale, i suoi strumenti cosicchè possano essere utilizzati ed adattati da tutti.]]>2072based,didattica,game,gamification,informatica,insegnante,learning,tarantofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/51-david-del-carlo-insegnante-di-lettere-con-la-passione-per-la-tecnologia--47338412Il suo amore per il latino e le materie letterarie non gli impedisce di utilizzare supporti e metodi digitali per coinvolgere, appassionare e far crescere i suoi alunni. Una delle modalità che preferisce è quella che permette agli alunni di progettare, elaborare e creare un artefatto digitale, in una vera e propria classe-laboratorio in cui l’insegnante accompagna e guida il lavoro come tutor e mentore.]]>https://api.spreaker.com/episode/47338412Sat, 06 Nov 2021 07:08:07 +0000Michele TrabuccoIl prof. David Del Carlo è insegnante di Latino e Materie letterarie al liceo statale Lorenzini di Pescia, la stessa scuola dove ha studiato da adolescente e in cui adesso si ritrova dall’altra parte della cattedra. Ha raccontato a Insegnanti al...Il suo amore per il latino e le materie letterarie non gli impedisce di utilizzare supporti e metodi digitali per coinvolgere, appassionare e far crescere i suoi alunni. Una delle modalità che preferisce è quella che permette agli alunni di progettare, elaborare e creare un artefatto digitale, in una vera e propria classe-laboratorio in cui l’insegnante accompagna e guida il lavoro come tutor e mentore.]]>2103app,delcarlo,didattica,istruzione,latino,lettere,liceo,pescia,scuola,tecnologiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/50-luca-piergiovanni-insegnante-come-dj-tra-tecnologia-ed-empatia--47230080
Racconta che si è appassionato alla tecnologia in quanto ha visto che le ricadute sull’apprendimento si vedono. E proprio perchè docente di mataria umanistica si è avvicinato alla didattica nel modno tradizionale, cioè frontale. Ma è persona molto curiosa e che ama mettersi in discussione ha capito che se non c’è sintonia con i propri alunni non si riesce a trasmettere nulla. Il prof. Piergiovanni avendo anche un’esperienza di dj, ha imparato che bisogna ‘ascoltare’ gli uditori, bisogna entrare in sintonia con loro per poter offrire il messaggio migliore per coinvolgerli ed entusiasmarli.]]>https://api.spreaker.com/episode/47230080Sat, 30 Oct 2021 08:09:09 +0000Michele TrabuccoIl professore Luca Piergiovanni insegna Lettere all’IC Valmorea in provincia di Como e ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua passione per l’insegnamento fin da piccolo. Un episodio nella scuola elementare lo ha colpito fortemente e...
Racconta che si è appassionato alla tecnologia in quanto ha visto che le ricadute sull’apprendimento si vedono. E proprio perchè docente di mataria umanistica si è avvicinato alla didattica nel modno tradizionale, cioè frontale. Ma è persona molto curiosa e che ama mettersi in discussione ha capito che se non c’è sintonia con i propri alunni non si riesce a trasmettere nulla. Il prof. Piergiovanni avendo anche un’esperienza di dj, ha imparato che bisogna ‘ascoltare’ gli uditori, bisogna entrare in sintonia con loro per poter offrire il messaggio migliore per coinvolgerli ed entusiasmarli.]]>2296didattica,insegnanti,istruzione,medie,scuola,tecnologiadidatticafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/49-carina-frossasco-insegnare-con-la-scuola-dinamica--47082921
La scuola di oggi rischia di essere ancora legata troppo al passato. Il progetto ha così realizzato l’Aula dinamica, dove interagiscono diverse professionalità: aueducation e digitale, pedagogia e nueropedagogia clinica e neurodidattica.]]>https://api.spreaker.com/episode/47082921Thu, 21 Oct 2021 18:53:25 +0000Michele TrabuccoCarina Frossasco, nata in Argentina e vissuta in Olanda e in Italia, è un’insegnante di lingua nella scuola primaria che ha scelto di dedicarsi pienamente alla diffusione e alla conoscenza del metodo della Scuola Dinamica. Ha raccontato ad Insegnanti...
La scuola di oggi rischia di essere ancora legata troppo al passato. Il progetto ha così realizzato l’Aula dinamica, dove interagiscono diverse professionalità: aueducation e digitale, pedagogia e nueropedagogia clinica e neurodidattica.]]>2232cervello,didattica,insegnanti,istruzione,neurodidattica,scuoladinamicafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/48-maria-sorrentino-la-matematica-e-le-scienze-con-minecraft-e-il-gioco--47004591Ha cercato strategie nuove e agli inizia del 200 ha aderito al progetto Mat@.bel di Indire, che "avvalendosi della collaborazione di esperti disciplinari, fornisce gli strumenti per avvicinare gli studenti alla Matematica in maniera coinvolgente e “concreta”, proponendo attività che facilitano la comprensione della stretta relazione fra astrazione teorica ed eventi della vita quotidiana.]]>https://api.spreaker.com/episode/47004591Sat, 16 Oct 2021 15:55:46 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Maria Sorrentino insegna da tanti anni Matematica e Scienze all'IC di Bosco Tre Case nella provincia di Napoli. Ai piedi del Vesuvio ed in un contesto sociale ed economico difficile, ha raccontato ad Insegnanti al microfono il suo...Ha cercato strategie nuove e agli inizia del 200 ha aderito al progetto Mat@.bel di Indire, che "avvalendosi della collaborazione di esperti disciplinari, fornisce gli strumenti per avvicinare gli studenti alla Matematica in maniera coinvolgente e “concreta”, proponendo attività che facilitano la comprensione della stretta relazione fra astrazione teorica ed eventi della vita quotidiana.]]>2061icomprensivo,insegnanti,istituto,istruzione,matelabel,matematica,napoli,scuola,sscienzefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/47-marco-lambertucci-insegnare-religione-in-una-scuola-paritaria--46908963Potrebbe sembrare che insegnare in una scuola cattolica paritaria sia una scelta più facile. Pur avendo la totalità degli studenti in classe, in quanto tutti scelgono di avvalersi, non sempre i motivi sono così “nobili”. Può succedere infatti che molte famiglie scelgano la scuola paritaria perchè sperano e desiderano seguire meglio i figli, poter partecipare maggiormente alla vita della scuola, e in qualche modo ‘incidere’, per non dire ‘influenzare’, le strategie e le modalità di vita della scuola. Non a caso il ‘potere’ delle famiglie che scelgono la scuola paritaria dando una cospicua somma di denaro per l’iscrizione, può diventare un’arma pericolosa per il corpo docente, che può sentirsi ‘ricattato’ dalle famiglie stesse.]]>https://api.spreaker.com/episode/46908963Sun, 10 Oct 2021 13:50:11 +0000Michele TrabuccoMarco Lambertucci insegna presso l’Istituto paritario “Divina Provvidenza” di Roma, un istituto che accompagna dall’infanzia fino alla scuola secondaria. Ha condiviso ad Insegnanti al microfono la sua esperienza di insegnare Religione in una scuola...Potrebbe sembrare che insegnare in una scuola cattolica paritaria sia una scelta più facile. Pur avendo la totalità degli studenti in classe, in quanto tutti scelgono di avvalersi, non sempre i motivi sono così “nobili”. Può succedere infatti che molte famiglie scelgano la scuola paritaria perchè sperano e desiderano seguire meglio i figli, poter partecipare maggiormente alla vita della scuola, e in qualche modo ‘incidere’, per non dire ‘influenzare’, le strategie e le modalità di vita della scuola. Non a caso il ‘potere’ delle famiglie che scelgono la scuola paritaria dando una cospicua somma di denaro per l’iscrizione, può diventare un’arma pericolosa per il corpo docente, che può sentirsi ‘ricattato’ dalle famiglie stesse.]]>1935diocesi,divinaprovvidenza,educazione,insegnante,irc,istruzione,religione,roma,sc,scuola,scuolaparitariafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/46-barbara-renna-scuola-e-teatro-la-pedagogica-teatrale-di-scenikalab--46805572https://api.spreaker.com/episode/46805572Mon, 04 Oct 2021 05:15:04 +0000Michele TrabuccoBarbara Renna, maestra nella scuola primaria della provincia di Monza-Brianza a Desio, è specializzata nel teatro pedagogico. Ha fondato l'associazione culturale Scenikalab che tratta proprio di didattica teatrale dall'infanzia alle superiori. Ha...1874desio,didattica,monzabrianza,pedagogia,primaria,renna,scuola,teatrofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/45-marco-orsi-e-il-suo-movimento-scuola-senza-zaino--46692637
Riprendendo le idee di Maria Montessori, il maestro Marco ha pensato ad una scuola dove l’adulto non deve togliere gli ostacoli al bambino, non deve facilitargli troppo la strada e il cammino ma piuttosto deve aiutarlo a superarli trovando la strada migliore.]]>https://api.spreaker.com/episode/46692637Sun, 26 Sep 2021 13:44:33 +0000Michele TrabuccoIl maestro e dirigente scolastico Marco Orsi è da quest’anno in pensione e così può dedicarsi a tempo pieno alla sua innovativa scelta di scuola: il movimento della scuola senza zaino, che lui ha ideato e fondato. Ha raccontato a Insegnanti al...
Riprendendo le idee di Maria Montessori, il maestro Marco ha pensato ad una scuola dove l’adulto non deve togliere gli ostacoli al bambino, non deve facilitargli troppo la strada e il cammino ma piuttosto deve aiutarlo a superarli trovando la strada migliore.]]>2454apprendimentosituato,didattica,lucca,montessori,orsi,scuola,senzazainofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/44-kosme-de-maria-e-la-sperimentazione-della-cooperative-class--46580687In questa prospettiva innovativa ha iniziato quattro anni fa con una sua classe un approccio sperimentale: il cosiddetto cooperative class. Un metodo dove l'autonomia degli allunni è fortemente coltivata. I bambini e le bambini sono supportati a raggiungere alti livelli di gestione ad ampio raggio, sia in ambito affettivo, emotivo, di studio, di spazi, ecc.]]>https://api.spreaker.com/episode/46580687Sat, 18 Sep 2021 19:17:54 +0000Michele TrabuccoLa maestra Kosmè De Maria ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua passione educativa e professionale ventennale nella scuola primaria dell'IC Bottacchi di Novara. In questo luhga esperienza ha maturato sempre di più la convizione e volontà di...In questa prospettiva innovativa ha iniziato quattro anni fa con una sua classe un approccio sperimentale: il cosiddetto cooperative class. Un metodo dove l'autonomia degli allunni è fortemente coltivata. I bambini e le bambini sono supportati a raggiungere alti livelli di gestione ad ampio raggio, sia in ambito affettivo, emotivo, di studio, di spazi, ecc.]]>1936didattica,insegnanti,istruzione,novara,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/43-federica-patti-tecnologia-e-manualita-per-la-didattica-a-scuola--46439449La scoperta della scuola l’ha affascinata e da allora non l’ha più mollata. Non tornerebbe mai indietro a fare solo la libera professionista o insegnare all’università. Le piace la cosiddetta scuola media, in quanto hai la responsabilità di centinaia di adolescenti nella fase fondamentale della loro crescita. Questo compito è impagabile.]]>https://api.spreaker.com/episode/46439449Thu, 09 Sep 2021 07:17:40 +0000Michele TrabuccoLa prof.sa Federica Patti è un’architetta che ha incrociato la scuola quasi per caso. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua particolare esperienza scolastica: come libero professionista è stata chiamata per una supplenza ormai dieci anni fa...La scoperta della scuola l’ha affascinata e da allora non l’ha più mollata. Non tornerebbe mai indietro a fare solo la libera professionista o insegnare all’università. Le piace la cosiddetta scuola media, in quanto hai la responsabilità di centinaia di adolescenti nella fase fondamentale della loro crescita. Questo compito è impagabile.]]>2242architetto,didattica,digitale,insegnante,medie,scuola,tecnologia,torinofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/42-chiara-di-benedetto-la-scuola-primaria-come-ricchezza-quotidiana--46411803La didattica è ricerca continua di sapere chi si ha davanti e quali strumenti sono più adatti ai bambini.
Le piace la lettura con i bambini, costruire racconti fantastici e progetti matematici, fare laboratori e collaborare con le famiglie e i colleghi. Ha trovato una grande differenza tra la scuola paritaria e quella statale. Ha dovuto rimettersi in gioco nuovamente, in un contesto diverso.]]>https://api.spreaker.com/episode/46411803Tue, 07 Sep 2021 11:59:03 +0000Michele TrabuccoChiara Di Benedetto vive la scuola come un destino che l’ha scelta e per cui ogni giorno l’incontro con i bambini la rende sempre migliore, non nel senso di perfezione ma di cambiamento e di riscoperta di se stessa anche nella propria vulnerabilità....La didattica è ricerca continua di sapere chi si ha davanti e quali strumenti sono più adatti ai bambini.
Le piace la lettura con i bambini, costruire racconti fantastici e progetti matematici, fare laboratori e collaborare con le famiglie e i colleghi. Ha trovato una grande differenza tra la scuola paritaria e quella statale. Ha dovuto rimettersi in gioco nuovamente, in un contesto diverso.]]>1751alunni,bambini,formazione,istruzione,maestra,montesilvano,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/41-ilaria-basile-maestra-e-formatrice--46308104Secondo la sua esperienza diretta in classe e poi nel Provveditorato, ha constatato che l’area dei Bisogni Educativi Speciali, occorre maggiore preparazione dei docenti, perchè non gli alunni BES non sono solo a carico dell’insegnante di sostegno, ma di tutto il corpo docenti. Occorre lavorare su tutta la gamma di Bisogni Speciali.]]>https://api.spreaker.com/episode/46308104Tue, 31 Aug 2021 05:57:38 +0000Michele TrabuccoIlaria Basile, nasce come formatrice e per tanti anni ha svolto questo ruolo di formazione e orientamento al mondo del lavoro. Ha raccontato che il suo sogno era di fare la maestra, e così è riuscita a coronarlo iniziando la sua carriera scolastica...Secondo la sua esperienza diretta in classe e poi nel Provveditorato, ha constatato che l’area dei Bisogni Educativi Speciali, occorre maggiore preparazione dei docenti, perchè non gli alunni BES non sono solo a carico dell’insegnante di sostegno, ma di tutto il corpo docenti. Occorre lavorare su tutta la gamma di Bisogni Speciali.]]>2013arese,basile,bes,didattica,dsa,formazione,insegnanti,istruzione,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/40-cristina-corbetta-italiano-l2-scuola-aperta-e-un-gioco-per-scoprire-bressanone--46171013
Nella sua scuola ha 4 ore di Italiano e l’obiettivo è di portare i suoi studenti alla fine del ciclo scolastico a parlare Italiano almeno a livello B2, come prevede il Quadro Europeo per le lingue straniere.]]>https://api.spreaker.com/episode/46171013Fri, 20 Aug 2021 13:48:26 +0000Michele TrabuccoNell’Alto Adige la scuola italiana ha le sezioni di lingua tedesca e quella italiana, e la professoressa Cristina Corbetta, laureata in lingua tedesca e con esperienza lavorativa in Germania, insegna nell’Istituto Tecnico di Bressanone “Julius e...
Nella sua scuola ha 4 ore di Italiano e l’obiettivo è di portare i suoi studenti alla fine del ciclo scolastico a parlare Italiano almeno a livello B2, come prevede il Quadro Europeo per le lingue straniere.]]>2162altoadige,bressanone,didattica,digicoach,istruzione,italiano,l2,olimpiadiitaliano,scuola,superiori,tedescofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/39-silvia-granucci-maestra-della-scuola-senza-zaino-e-formatrice--46095685Tutta la scuola è senza zaino, chiamata così perchè nell’idea del fondatore la scuola era troppo piena e pesante, per cui doveva essere alleggerita.]]>https://api.spreaker.com/episode/46095685Sun, 15 Aug 2021 08:32:50 +0000Michele TrabuccoSilvia Granucci, insegna all’IC Lucca quinto, è la scuola senza zaino del fondatore di questo movimento, il dirigente Marco Orsi. La maestra Silvia ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua esperienza di questa impostazione che si ispira al...Tutta la scuola è senza zaino, chiamata così perchè nell’idea del fondatore la scuola era troppo piena e pesante, per cui doveva essere alleggerita.]]>2087didattica,educazione,innovzione,insegnante,istruzione,lucca,maestra,primaria,scuola,senzazainofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/38-maurizio-mingardi-l-insegnamento-un-sogno-finalmente-realizzato--45890612https://api.spreaker.com/episode/45890612Fri, 30 Jul 2021 10:41:58 +0000Michele Trabucco1481falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/37-pamela-marchesotti-lotta-al-cyberbullismo-al-liceo-joyce--45857330Ama moltissimo il suo lavoro di docente e per ora non vuole lasciare il suo rapporto con gli studenti e studentesse. Anche ora che ricopre il ruolo di collaboratrice nello staff della dirigenza non vuole lasciare la classe con la relazione diretta con i ragazzi.]]>https://api.spreaker.com/episode/45857330Tue, 27 Jul 2021 14:23:06 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Pamela Marchesotti insegna al liceo James Joyce di Ariccia (Roma) da tanti anni e ha voluto raccontare ad insegnanti al microfono la sua lunga e ampia esperienza di insegnante di Lettere e lingua italiana e da qualche anno anche di...Ama moltissimo il suo lavoro di docente e per ora non vuole lasciare il suo rapporto con gli studenti e studentesse. Anche ora che ricopre il ruolo di collaboratrice nello staff della dirigenza non vuole lasciare la classe con la relazione diretta con i ragazzi.]]>2455ariccia,bullismo,cyberbullismo,italiano,joyce,lettere,liceo,poliziapostale,scuola,scuolasecondaria,studentifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/36-elena-bosco-insegnare-lettere-come-precaria-e-in-spagna-e-italia--45812482
In tre anni ha cambiato tre scuole e questi cambiamenti sono un bene perchè le hanno fatto vedere modi e tipi diversi di scuola ma anche in negativo per il fatto di non avere avuto continuità didattica e programmazione lunga e on poter raccogliere i frutti dell’insegnamento.

La sua formazione universitaria le ha dato molta preparazione sulla materia ma pochissima sulla didattica, sul mondo della scuola, sul sistema scolastico e le dinamiche della scuola. Purtroppo c’è molta distanza tra questi due mondi. Ma ha avuto la fortuna di vivere in scuole dove era forte e positivo il rapporto con il territorio e le famiglie, per cui c’è stata una efficace collaborazione e le è stato molto d’aiuto.]]>https://api.spreaker.com/episode/45812482Fri, 23 Jul 2021 11:31:14 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Elena Bosco, laureata in Italianistica, da soli tre anni ha inizato ad insegnare e ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua esperienza, le sue aspettative e la sua impressione iniziale sulla scuola italiana. In tre anni ha cambiato...
In tre anni ha cambiato tre scuole e questi cambiamenti sono un bene perchè le hanno fatto vedere modi e tipi diversi di scuola ma anche in negativo per il fatto di non avere avuto continuità didattica e programmazione lunga e on poter raccogliere i frutti dell’insegnamento.

La sua formazione universitaria le ha dato molta preparazione sulla materia ma pochissima sulla didattica, sul mondo della scuola, sul sistema scolastico e le dinamiche della scuola. Purtroppo c’è molta distanza tra questi due mondi. Ma ha avuto la fortuna di vivere in scuole dove era forte e positivo il rapporto con il territorio e le famiglie, per cui c’è stata una efficace collaborazione e le è stato molto d’aiuto.]]>1618concorso,italiano,lettere,madrid,precari,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/35-daniela-buffoni-maestra-e-docente-senza-frontiere--45767704https://api.spreaker.com/episode/45767704Tue, 20 Jul 2021 09:53:57 +0000Michele TrabuccoDaniela Buffoni insegna alla primaria dell'IC Aldeno Mattarello di Trento. Ha fondato l'associazione Docenti Senza Frontiere con cui sostiene e promuove il diritto allo studio in tutto il mondo, soprattutto nei Paesi più poveri e in difficoltà.1952diritti,dirittoallostudio,docentisenzafrontiere,insegnanti,scuola,solidarietà,studio,trentofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/34-lucia-morrone-italiano-e-il-sostegno-al-liceo-santorre--45725639https://api.spreaker.com/episode/45725639Fri, 16 Jul 2021 15:21:16 +0000Michele TrabuccoInsegnante di materie classiche e di sostegno. Una doppia esperienza molto arricchente che mette il dito sulla grave carenza di #docenti di #sostegno nella scuola italiana, per cui molti, troppi, alunni con Difficoltà di Apprendimento o diversamente...1810didattica,italiano,liceo,santorre,sostegnofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/33-francesca-scasciamacchia-l-insegnamento-ai-tempi-del-precariato--45689519https://api.spreaker.com/episode/45689519Wed, 14 Jul 2021 07:11:43 +0000Michele TrabuccoLa maestra Francesca Scacciamacchi è una giovane insegnante della scuola primaria Petrarca, di Firenze. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua scelta di intraprendere la professione di insegnante della scuola primaria. Da sempre si è...1326cambiamento,didattica,firenze,innovazione,precari,primaria,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/32-maria-rosaria-grasso-scuole-ashoka-ed-etwinning--45584235https://api.spreaker.com/episode/45584235Mon, 05 Jul 2021 16:12:16 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Maria Rosaria Grasso, insegnante di lettere presso l'IC s. Giorgio di Mantova, ha spiegato ad Insegnanti al microfono, la sua esperienza all'interno di una scuola che fa parte della rete delle scuole Ashoka, la rete delle scuole...1818ashoka,didattica,erasmus,etwinning,icsangiorgio,montova,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/31-daniela-marzano-la-didattica-con-il-cinema-e-la-formazione-digitale-del-pnsd--45429767https://api.spreaker.com/episode/45429767Thu, 24 Jun 2021 18:35:09 +0000Michele TrabuccoLa docente Daniela Marzano insegna all'IC Malaspina di Massa e da due anni è tra i 120 esperti selezionati dal MIUR a livello nazionale per portare avanti il Piano Nazionale Scuola Digitale. Il PNSD è molto ampio e variegato, per aiutare gli...2437cinema,dad,didattica,innovazionedidattica,lingiaggio,malaspina,massa,miur,pnsd,primariafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/30-tina-poletto-l-orientamento-scolastico-e-il-sistema-inglese--45382828https://api.spreaker.com/episode/45382828Mon, 21 Jun 2021 09:32:13 +0000Michele TrabuccoAscoltare chi lavora nel Regno Unito nell'ambito dell'orientamento e del sostegno degli studenti all'estero è molto interessante e stimolante. Ho avuto l'opportunità di dialogare con Tina Poletto, una giovane startupper che dopo aver studiato Lingua...1671estero,inglese,orientamento,poletto,regnounito,scoalstico,scuola,sistemaitaliano,studiarellestero,uk,valoryfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/29-laura-ricciardi-didattica-montessoriana-e-le-parole-della-scienza--45343049Un progetto molto inclusivo e interessante è il progetto "Le parole della scienza", nato nel 1999 dal MIUR ed ha una rete ampia di scuole, guidata dall’ Itis Merloni di Fabriano e coordinata dal prof. Valitutti. Questo progetto ha l'obiettivo dell'alfabetizzazione scientifica attraverso un curriculo verticale. Il suo scopo è quello di "mettere in atto e condividere metodologie e strumenti per nuove modalità di insegnamento delle scienze". Lavora per competenze e si basa su 5 parole chiave: oggetto, proprietà, materiale, interazione e sistema. Quindi ogni disciplina si può cimentare su un qualsiasi argomento avendo queste 5 parole come orizzonte.]]>https://api.spreaker.com/episode/45343049Thu, 17 Jun 2021 17:15:21 +0000Michele TrabuccoLa maestra Laura Ricciardi, insegnante all'IC F.lli Trillini di Osimo, Ancona, ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua particolare passione e interesse alla didattica e pedagogia montessoriana. Oltre a questo metodo, applica anche il...Un progetto molto inclusivo e interessante è il progetto "Le parole della scienza", nato nel 1999 dal MIUR ed ha una rete ampia di scuole, guidata dall’ Itis Merloni di Fabriano e coordinata dal prof. Valitutti. Questo progetto ha l'obiettivo dell'alfabetizzazione scientifica attraverso un curriculo verticale. Il suo scopo è quello di "mettere in atto e condividere metodologie e strumenti per nuove modalità di insegnamento delle scienze". Lavora per competenze e si basa su 5 parole chiave: oggetto, proprietà, materiale, interazione e sistema. Quindi ogni disciplina si può cimentare su un qualsiasi argomento avendo queste 5 parole come orizzonte.]]>1645cooperative,didattica,montessori,osimo,primaria,ricciardi,scienza,scuola,trillinifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/28-asteria-bramati-neuropedagogia-nella-didattica-quotidiana--45292322Oggi serve una scuola globale, invece la nostra scuola è fondata su un sapere specialistico. Servono contaminazioni tra i saperi, per questo la neuropedagogia aiuta a sviluppare questa prospettiva. Studiare il cervello nell'ottica della scuola, incuriosisce anche gli stessi studenti, che amano sapere come funziona il proprio cervello, anche alla luce delle nuove tecnologie che influenzano sull'operatività del cervello.]]>https://api.spreaker.com/episode/45292322Mon, 14 Jun 2021 10:45:45 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Asteria Bramati, insegnante di Scienze umane presso l'IIS Itsos- M. Curie di Cernusco sul Naviglio, MI. Ha una lunga esperienza decennale nella scuola e nella sua specificità nel sostegno, come ha raccontato ad Insegnanti al microfono, ha...Oggi serve una scuola globale, invece la nostra scuola è fondata su un sapere specialistico. Servono contaminazioni tra i saperi, per questo la neuropedagogia aiuta a sviluppare questa prospettiva. Studiare il cervello nell'ottica della scuola, incuriosisce anche gli stessi studenti, che amano sapere come funziona il proprio cervello, anche alla luce delle nuove tecnologie che influenzano sull'operatività del cervello.]]>1706bramati,cernuscosulnaviglio,didattica,itsos-curie,milano,neuropedagogia,pedagogia,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/27-alessandra-ortolano-e-la-scuola-senza-zaino-progetti-erasmus-ed-etwinning--45262743https://api.spreaker.com/episode/45262743Fri, 11 Jun 2021 16:12:29 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Alessandra Ortolano è insegnante di filosofia e scienze umane al liceo "Isabella Gonzaga" di Chieti, dopo aver fatto per tanti anni l'esperienza di insegnamento nella scuola primaria, sempre a Chieti. Ha raccontato ad Insegnanti al...2081chieti,didattica,erasmus,etwinning,istruzione,liceo,scienzeumane,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/26-chiara-spalatro-di-vieste-una-apple-distinguished-teacher-creativa-e-innovativa--45221211https://api.spreaker.com/episode/45221211Wed, 09 Jun 2021 05:30:28 +0000Michele TrabuccoLa prof.sa Chiara Spalatro, insegnante di Lettere all’IC Rodari-Alighieri-Spalatro di Vieste, è da sempre appassionata ed interessata all’innovazione didattica, come ci ha raccontato ad Insegnanti al microfono, sia per motivi personali, la sua...1973apple,creatività,innovazione,insegnante,medie,scuola,spalatro,teacher,viestefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/26-luisa-treccani-pedagogia-e-legislazione-scolastica--45174985https://api.spreaker.com/episode/45174985Sat, 05 Jun 2021 06:29:38 +0000Michele TrabuccoLa prof.ssa Luisa Treccani ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua passione educativa di insegnante di Filosofia e Scienze Umane unita a quella per la legislazione scolastica. Insegna al liceo Girolamo Bagatta di Desenzano, BS, e da un anno è...1812bagatta,cisl,desenzano,didattica,educazione,legge,legislazione,liceo,pedagogia,scienzeumane,scuola,sindacatofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/25-mimmo-bracciodieta-e-l-inglese-con-voicebooks--45124695La sua attenzione internazionale viene coltivata per la scuola attraverso degli accordi con importanti istituzioni, tra cui la Tate Modern Gallery e l'Imperial College di Londra, con cui realizza viaggi e percorsi formativi per gli alunni.]]>https://api.spreaker.com/episode/45124695Tue, 01 Jun 2021 18:15:55 +0000Michele TrabuccoDa oltre 30 anni insegna nella stessa scuola superiore e con medesima passione e competenza trasmette ai suoi alunni la bellezza e l'utilità della lingua anglo-americana. Le sue leziuoni sono improntate ad un apprendimento in maniera alternativa,...La sua attenzione internazionale viene coltivata per la scuola attraverso degli accordi con importanti istituzioni, tra cui la Tate Modern Gallery e l'Imperial College di Londra, con cui realizza viaggi e percorsi formativi per gli alunni.]]>1812bari,cassanodellemurge,didattica,inglese,insegnanti,liceo,pbl,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/24-francesca-pisana-e-l-arte-di-educare-oltre-l-amore-compiacente--45076565https://api.spreaker.com/episode/45076565Fri, 28 May 2021 12:23:57 +0000Michele TrabuccoLa maestra Francesca ha raccontato ad Insegnanti al microfono la sua passione fin da piccola per il lavoro di insegnante e da 30 anni insegna nella scuola primaria dell'Istituto Comprenivo "Elio Vittorini" di Scicli, Ragusa. Ha sempre cercato di...1929bambini,didattica,emozioni,famiglia,istituto,maestra,primaria,relazione,scicli,scuola,vittorinifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/23-natalia-olivieri-insegnare-lingue-straniere-col-modello-delle-5e-e-gli-hyperdocs--45026007Per la prof.sa Natalia ogni lezione deve essere un divertimento e una relazione. Infatti lei sceglie di impiegare il tempo iniziale per far parlare, raccontare gli alunni e alunne per poter entrare meglio in relazione con loro, per entrare nel loro mondo e cercare di capire il loro linguaggio.
Si è cosi inventate le tecniche più diverse e divertenti, come i quiz, gli indovinelli in dialetto o italiano traslitterati in lingua tedesca o inglese, così come le barzellette. Non è stato un compito facile ma è stato un percorso utilissimo. Soprattutto gli indovinelli hanno avuto un grande successo.]]>https://api.spreaker.com/episode/45026007Tue, 25 May 2021 14:18:17 +0000Michele TrabuccoInsegna lingue straniere all'Istituto professionale alberghiero "Amerigo Vespucci" di Milano, un'istituzione storica che è un punto di riferimento per la cucina e l'arte culinaria. Per la prof.sa Natalia ogni lezione deve essere un divertimento e una...Per la prof.sa Natalia ogni lezione deve essere un divertimento e una relazione. Infatti lei sceglie di impiegare il tempo iniziale per far parlare, raccontare gli alunni e alunne per poter entrare meglio in relazione con loro, per entrare nel loro mondo e cercare di capire il loro linguaggio.
Si è cosi inventate le tecniche più diverse e divertenti, come i quiz, gli indovinelli in dialetto o italiano traslitterati in lingua tedesca o inglese, così come le barzellette. Non è stato un compito facile ma è stato un percorso utilissimo. Soprattutto gli indovinelli hanno avuto un grande successo.]]>2037alberghiero,cucina,hyperdocs,ipsar,l2,lingue,milano,modello5e,oliviero,tedescofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/22-roberto-cetera-liceo-orazio-l-insegnante-come-cantastorie--44916316https://api.spreaker.com/episode/44916316Wed, 19 May 2021 21:59:08 +0000Michele TrabuccoIl prof. Roberto Cetera conclude la sua esperienza educativa scolastica a Giugno 2021 per proseguire una nuova avventura come giornalista all'Osservatore Romano. Insegna Religione cattolica al liceo Orazio di Roma con passione e competenza per cercare...2217cattolica,chiesa,didattica,idr,insegnamento,orazio,religione,roma,storiefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/21-nunzio-pannuti-all-ic-paccini-e-i-kangourou-di-matematica-per-ragionare-e-risolvere--44875372https://api.spreaker.com/episode/44875372Mon, 17 May 2021 17:29:48 +0000Michele TrabuccoInsegna all'IC Paccini di Sovico-Monza-Brianza, un istituto ad indirizzo musicale, e scuola di riferimento per le scienze under 18. A scuola svolge l'incarico di referente della valutazione e per la competizioni di Kangourou di matematica, per cui ha...1960coding,comprensivo,geogebra,istituto,kangourou,matematica,monza,sovicofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/20-antonio-iaconianni-ds-liceo-telesio-insegnante-e-un-attore-e-la-scuola-allarga-le-opportunita--44816738https://api.spreaker.com/episode/44816738Fri, 14 May 2021 18:40:09 +0000Michele TrabuccoIl prof. Antonio Iaconianni è Dirigente Scolastico del liceo "Bernardino Telesio" di Cosenza per Insegnanti al microfono. Ha una esperienza molto ampia in quanto come formazione è un ingegnere e così per i primi anni di insegnamento è stato a Roma in...2375attore,cambridge,cosenza,didattica,insegnante,liceo,telesiofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/19-costarelli-ds-al-liceo-newton-di-roma-modello-dada-e-anp--44698560https://api.spreaker.com/episode/44698560Sat, 08 May 2021 06:30:34 +0000Michele TrabuccoHa introdotto subito il modello DADA: il modello di Didattia per Ambienti Di Apprendimento, in cui si sperimenta una radicale innovazione pedagogico–didattica e organizzativa con l’obiettivo di coniugare l’alta qualità dell’insegnamento con la...1978ambienteeducativo,anp,dada,didattica,flessibilità,liceo,newton,presidi,roma,scientificofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/18-mariagrazia-lancellotti-ds-al-liceo-orazio-scuola-green-progetti-il-civico-giusto-e-la-memoria-per-la-didattica--44628344L'altro progetto molto interessante si chiama "Il civico giusto", nasce dalla considerazione che la memoria, il ricordo di persone e fatti, non può affidarsi solo al racconto, alla narrazione, ma che ha bisogno di simboli, di luoghi.]]>https://api.spreaker.com/episode/44628344Tue, 04 May 2021 17:14:10 +0000Michele TrabuccoLa sua visione di scuola è quella di una "realtà piena di senso e non di cose, che serve per formare dei cittadini e delle persone adulte dando a tutti le competenze trasversali e fondamentali per crescere bene". La scuola deve perciò essere...L'altro progetto molto interessante si chiama "Il civico giusto", nasce dalla considerazione che la memoria, il ricordo di persone e fatti, non può affidarsi solo al racconto, alla narrazione, ma che ha bisogno di simboli, di luoghi.]]>1865civicogiusto,didattica,dirigente,ds,educazionecivica,green,lettere,liceo,orazio,roma,scuola,sostenibilità,storiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/17-cristiana-pivetta-al-itcg-angioy-e-la-didattica-virtuale-in-edmondo--44576649https://api.spreaker.com/episode/44576649Fri, 30 Apr 2021 18:31:43 +0000Michele TrabuccoCristiana Pivetta è Formatrice e Docente di Materie Letterarie presso I.T.C.G. Giovanni Maria Angioy a Carbonia in Sardegna. L'ho incontrata su Insegnanti al microfono e ho scoperto tante attività e strumenti innovativi per la scuola. Oltre ad essere...2197angioy,carbonia,didattica,edmondo,indire,innovazionedidattica,pivetta,sardegna,scritturacreativa,scuola,superiorifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/16-teresa-goffredo-legalita-scuola-digitale-e-rete-territoriale-al-liceo-galilei-di-lamezia-terme--44497076https://api.spreaker.com/episode/44497076Mon, 26 Apr 2021 20:41:19 +0000Michele TrabuccoDS del liceo scientifico "Galileo Galilei" di Lamezia Terme (CZ). La sua passione edicativa nel ruolo di dirigente le permette di ampliare il campo di azione didattico-educativa verso e con i ragazzi adolescenti e tutte le altre figure della scuola....1843didattica,dirigente,galilei,lamezia,scientifico,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/15-valeria-pancucci-all-ic-di-ghedi-flipped-classroom-e-libri-pearson--44464491https://api.spreaker.com/episode/44464491Sat, 24 Apr 2021 07:30:42 +0000Michele TrabuccoLa prof.sa Valeria Pancucci, insegna lettere nella scuola secondaria di I grado “Caduti di Piazza Loggia” di Ghedi (BS) in provincia di Brescia. L'ho ascoltata per Insegnanti al microfono perchè è animatrice digitale per la sua scuola, formatrice di...1664bergamo,brescia,comprensivo,didattica,flippedclassroom,ghedi,libri,manuali,pearson,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/14-daniele-manni-impresa-e-scuola-all-ite-galilei-costa-di-lecce--44422817https://api.spreaker.com/episode/44422817Wed, 21 Apr 2021 16:03:52 +0000Michele TrabuccoInsegna informatica ma accompagna il suo metodo didattico con una sfida, un obiettivo di classe: inventare e realizzare una impresa, diventare quindi startupper. In questo modo dalla 1^ alla 4^ hanno da lavorare su quello che hanno scelto e che gli...2065award,didattica,globalteacher,immprenditorialità,imporesa,informatica,ite,lecce,scuola,startup,studenti,superiorifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/13-domingo-paola-al-liceo-g-bruno-di-albenga-didattica-della-matematica-e-flessibilita-invalsi-e-competenze--44370902https://api.spreaker.com/episode/44370902Sat, 17 Apr 2021 13:49:00 +0000Michele TrabuccoInsegnare matematica e farla apprezzare, mostrando i collegamenti con la vita quotidiana e le altre materie scolastiche: ecco la missione del prof. Domingo Paola del liceo G. Bruno di Albenga. Aiutare la scuola ad essere più flessibile e capace di...2041albenga,cittadini,competenze,didattica,fisica,giordanobruno,ilvasi,liceo,matematica,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/12-paola-bianchi-le-lingue-straniere-per-coinvolgere-e-allargare-la-cultura-all-ic-di-fiumicino--44318410https://api.spreaker.com/episode/44318410Tue, 13 Apr 2021 15:16:08 +0000Michele Trabucco1850falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/11-fernanda-manganelli-coding-clil-e-progetto-scuola-viva-al-ic-frattamaggiore2-na--44281714https://api.spreaker.com/episode/44281714Sat, 10 Apr 2021 07:54:25 +0000Michele TrabuccoFernanda Manganelli è una dirigente scolastica che gestisce oltre 1400 alunni dai 3 ai 13 anni, l'Istituto Comprensivo ad indirizzo musicale di Frattamaggiore2 "Capasso-Mazzini", Napoli. Una realtà complessa perchè coinvolge tre diverse fasce d'età...1967clil,coding,dirigentescolastica,docenti,educazione,frattamaggiore,gef,ic,infanzia,insegnanti,istitutocomprensivo,lingue,manganelli,medie,musica,napoli,primaria,sasnremo,scuola,stiudentifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/10-nicoletta-vitali-avanguardie-educative-e-podcasting-didattico--44259188https://api.spreaker.com/episode/44259188Thu, 08 Apr 2021 16:50:19 +0000Michele TrabuccoDirigente Scolastica con anni di insegnamento di matematica e scienze, Nicoletta Vitali fa parte anche della retea avanguardia educativa e scrive su agenda digitale. Ha esperienza di scuola a Bergamo dove ha lavorato per rendere le mura di Bergamo...1900avanguardieeducative,begamo,donadoni,indire,innovazionedidattica,iseo,istitutocomprensivo,pluriclasse,podcast,primaria,sarnico,secondariaprimogrado,unesco,vitalifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/9-salvatore-giuliano-book-in-progress-progetti-erasmus-plus-all-iiss-majorana-di-brindisi--44180229https://api.spreaker.com/episode/44180229Mon, 05 Apr 2021 08:20:15 +0000Michele Trabucco1958falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/8-alessandra-silvestri-e-le-didattiche-innovative-al-liceo-gullace-di-roma--44142189https://api.spreaker.com/episode/44142189Thu, 01 Apr 2021 06:25:12 +0000Michele TrabuccoLa DS Alessandra Silvestri presenta il suo liceo scientifico Gullace di Roma, dove la formazione all'innovazione, le strategie al tempo della pandemia hanno permesso una didattica coinvolgente e interessata. Lei ha sempre puntato in alto per...1588cbl,challenge,didattica,ds,educazione,formazione,gullace,insegnanti,liceo,roma,scientifico,scuolafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/7-vincenzo-pastore-insegnante-e-scrittore-di-adriatica-98--44119874https://api.spreaker.com/episode/44119874Tue, 30 Mar 2021 19:06:14 +0000Michele TrabuccoUn insegnante di religione precario presso una scuola primaria. La sua passione educativa e la sfida di scrivere un racconto semi-biografico sul tema del viaggio e della vita.1682adriatico,precario,primaria,religione,scuola,viaggiofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/6-sara-antiglio-e-la-didattica-attiva--44083441https://api.spreaker.com/episode/44083441Sun, 28 Mar 2021 08:00:12 +0000Michele TrabuccoSara Antiglio e la sua decennale esperienza in didattica attiva, coinvolgente e partecipativa. Referente del gruppo inclusione e alunni BES, da sempre all'avanguardia per innovazione.2010bes,coinvolgimento,cooperativelearning,didatticaattiva,educazione,flippedclassroom,innovazione,insegnanti,istruzione,partecipazione,scuola,verbaniafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/5-roberto-pasolini-e-la-scuola-innovativa-all-istituto-europeo-leopardi--44052487https://api.spreaker.com/episode/44052487Thu, 25 Mar 2021 20:00:15 +0000Michele TrabuccoUna scuola all'avanguardia della didattica e dell'innovazione. Lezioni in inglese, Tecnologia e didattica digitale2004cambridge,costistandard,didattica,inglese,innovazione,istitutoeuropeo,leopardi,milano,miur,scuola,tecnologiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-barbara-falasca-e-la-vocazione-per-l-insegnamento--44021254https://api.spreaker.com/episode/44021254Tue, 23 Mar 2021 19:59:20 +0000Michele TrabuccoIncontro con Barbara Falasca, insegnante di lettere nella scuola superiore che sente il lavoro come una vocazione1546educazione,entusiasmo,formazione,lavoro,scuola,superiori,udine,vocazionefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/3-maddalena-lionetti-e-la-mobilita--43974731https://api.spreaker.com/episode/43974731Sat, 20 Mar 2021 10:44:14 +0000Michele TrabuccoMaddalena Lionetti racconta la sua esperienza di giovane insegnante, che ha lasciato la sua Puglia per andare ad insegnare in provincia di Bergamo, cambiando in quattro anni tre scuole.1343bergamo,filologiaclassica,formazione,inizio,istituto,istitutocomprensivo,laurea,lettere,mobilità,puglia,scuola,universitàfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/2-stefano-clemente-e-la-sua-school-mission--43951435https://api.spreaker.com/episode/43951435Thu, 18 Mar 2021 19:02:34 +0000Michele TrabuccoIntervista al fondatore di School mission e altre iniziative per la scuola1708clemente,imprenditore,mission,school,schoolmission,scuola,valorefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/1-alberto-prieri-e-il-suo-canale-youtube-scuola-virus--43874463https://api.spreaker.com/episode/43874463Sat, 13 Mar 2021 22:15:58 +0000Michele TrabuccoIncontriamo Alberto Prieri, insegnante nella scuola media e autore del canale youtube Scuola virus1280didattica,docente,educazione,geografia,insegnante,insegnare,italiano,prieri,scuola,scuolamedia,storia,studenti,tecnologia,virusfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/introduzione-a-insegnanti-al-microfono--43871640https://api.spreaker.com/episode/43871640Sat, 13 Mar 2021 16:40:52 +0000Michele TrabuccoRaccontare la scuola da chi la vive107educazione,insegnanti,istruzione,sapere,scuolafalsefull