https://www.spreaker.com/podcast/thank-you-students-insegnare-tramite-la-tecnologia--4416078itSociety & CultureCopyright giacomo coccolinihttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e37910b561a6a20d9eb36719b47c041b.jpghttps://www.spreaker.com/podcast/thank-you-students-insegnare-tramite-la-tecnologia--4416078Thu, 13 Aug 2020 09:28:40 +0000giacomo coccolinigiacomo coccolinigiacomococcolini@gmail.comIl racconto di un'esperienza scolastica che ha conosciuto, tramite le nuove tecnologie, il desiderio di comunicare diversamente le religioni e le culture.falseepisodichttps://www.spreaker.com/episode/episodio-9-apprendere-nell-era-della-tecnologia-digitale--39976445https://api.spreaker.com/episode/39976445Sat, 25 Jul 2020 13:49:49 +0000giacomo coccoliniLa scuola del futuro sarà guidata dagli studenti, facilitata dagli adulti e dovrà avere luogo in qualsiasi parte del mondo. Alcune riflessioni a partire da un contributo di Yong Zhao, The Future of Education: 2030, professore alla School of Education...1263industriale,istuzione,quarta,rivoluzione,schwab,yong,zhaofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-8-ulisse-tecnologico--39764419https://api.spreaker.com/episode/39764419Tue, 14 Jul 2020 19:40:28 +0000giacomo coccoliniGrazie alle tecnologie, abbiamo proseguito - e ampliato - un viaggio conoscitivo del mondo iniziato molti secoli fa. Come un Ulisse tecnologicamente attrezzato, ci troviamo nella possibilità di vivere virtualmente la nostra vita. Esiste ancora una...915sloterdijk,verne,viaggiovirtualefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-7-alcuni-consigli-per-fare-una-lezione-piu-partecipata-anche-grazie-alle-tecnologie--37114818Alcuni consigli da parte di una studiosa di eccezione: Cathy N. Davidson, che ha scritto il libro The New Education: How to Revolutionize the University to Prepare Students for a World In Flux, Basic Books 2017.

Musica di Flero - Le Jazz Café.]]>https://api.spreaker.com/episode/37114818Tue, 07 Jul 2020 15:02:22 +0000giacomo coccoliniE' possibile fare una lezione più partecipata in classe? Alcuni consigli da parte di una studiosa di eccezione: Cathy N. Davidson, che ha scritto il libro The New Education: How to Revolutionize the University to Prepare Students for a World In Flux,...Alcuni consigli da parte di una studiosa di eccezione: Cathy N. Davidson, che ha scritto il libro The New Education: How to Revolutionize the University to Prepare Students for a World In Flux, Basic Books 2017.

Musica di Flero - Le Jazz Café.]]>1306attiva,cathy,davidson,n.,partecipazionefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-6-scuola-e-pensiero-creativo--34164346
1.Quanto spazio viene dato a scuola per lo sviluppo di un pensiero creativo?

2.Come si costruisce un pensiero creativo?

Il senso del ‘pensiero creativo’ può essere espresso con la famosa affermazione di Albert Einstein:
“La logica ti porterà da A a B, l’immaginazione ti porterà dappertutto”.

Ne parliamo a partire dal volume di Mitchel Resnick, Come i bambini. Immagina, crea, gioca e condividi. Coltivare la creatività con il Lifelong Kindergarten del MIT, Trento 2017.]]>https://api.spreaker.com/episode/34164346Sun, 28 Jun 2020 17:08:20 +0000giacomo coccoliniOggi parliamo dell’importanza di sviluppare il pensiero creativo a scuola, partendo da due semplici domande: 1.Quanto spazio viene dato a scuola per lo sviluppo di un pensiero creativo? 2.Come si costruisce un pensiero creativo? Il senso del...
1.Quanto spazio viene dato a scuola per lo sviluppo di un pensiero creativo?

2.Come si costruisce un pensiero creativo?

Il senso del ‘pensiero creativo’ può essere espresso con la famosa affermazione di Albert Einstein:
“La logica ti porterà da A a B, l’immaginazione ti porterà dappertutto”.

Ne parliamo a partire dal volume di Mitchel Resnick, Come i bambini. Immagina, crea, gioca e condividi. Coltivare la creatività con il Lifelong Kindergarten del MIT, Trento 2017.]]>925creatività,mitchel,pensiero,resnickfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-5-scuola-e-automazione-tecnologica--31888462Ne parliamo a partire dal volume di Cosimo Accoto, Il mondo dato. Cinque brevi lezioni di filosofia digitale, Milano 2017.
Il software, l'aumento della disponibilità dei dati e le piattaforme stanno cambiando il mondo, forse anche quello della scuola.]]>https://api.spreaker.com/episode/31888462Fri, 19 Jun 2020 13:57:35 +0000giacomo coccoliniOggi parliamo della relazione tra la scuola e l’automazione tecnologica, che rende possibile insegnare e trasmettere tantissime cose, anche le materie scolastiche. Ne parliamo a partire dal volume di Cosimo Accoto, Il mondo dato. Cinque brevi lezioni...Ne parliamo a partire dal volume di Cosimo Accoto, Il mondo dato. Cinque brevi lezioni di filosofia digitale, Milano 2017.
Il software, l'aumento della disponibilità dei dati e le piattaforme stanno cambiando il mondo, forse anche quello della scuola.]]>1014accoto,artificiale,bratton,intelligenza,kurzweil,pentaland,tecnologiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-4-la-scuola-in-un-futuro-non-troppo-lontano--30342775L'esperienza che facciamo ogni giorno, quando passiamo ore davanti ad uno schermo per informarci, non racconta nel piccolo una modalità di apprendimento che, in gran parte, prende sempre di più il posto della scuola?
Oggi la ‘didattica a distanza’ è la condizione comune di apprendimento per molte persone, non soltanto giovani. Può la scuola superare questo gap cognitivo?

- https://www.lastampa.it/cultura/e20/attualita/2018/02/12/news/i-mestieri-del-futuro-non-esistono-ancora-1.33979162
- https://www.generazionevincente.it/?p=1549]]>https://api.spreaker.com/episode/30342775Thu, 11 Jun 2020 22:18:07 +0000giacomo coccoliniOggi parliamo dell’intelligenza e, più in particolare, dell’intelligenza artificiale nei suoi risvolti scolastici e di insegnamento. L'esperienza che facciamo ogni giorno, quando passiamo ore davanti ad uno schermo per informarci, non racconta nel...L'esperienza che facciamo ogni giorno, quando passiamo ore davanti ad uno schermo per informarci, non racconta nel piccolo una modalità di apprendimento che, in gran parte, prende sempre di più il posto della scuola?
Oggi la ‘didattica a distanza’ è la condizione comune di apprendimento per molte persone, non soltanto giovani. Può la scuola superare questo gap cognitivo?

- https://www.lastampa.it/cultura/e20/attualita/2018/02/12/news/i-mestieri-del-futuro-non-esistono-ancora-1.33979162
- https://www.generazionevincente.it/?p=1549]]>635falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-3-ciao-ragazzi--29572114
Musiche: Fiero - Le Jazz Caffè

Se vuoi, scrivimi a giacomococcolini@gmail.com]]>https://api.spreaker.com/episode/29572114Fri, 05 Jun 2020 13:40:01 +0000giacomo coccoliniIl saluto alle classi, una liturgia relazionale che si compie ogni anno, ha assunto adesso un valore particolare. La tecnologia ci ha tenuto collegati ed è stata in grado -come sempre - di allargare l'esperienza umana, abbattendo, in questo caso, la...
Musiche: Fiero - Le Jazz Caffè

Se vuoi, scrivimi a giacomococcolini@gmail.com]]>507alunni,galvani,media,socialfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-2-flipped-classroom--28892889Ci sono buoni motivi per tentare questa strada, molto più vicina alla società digitale nella quale noi tutti viviamo.

P. Alotto, Come ho “capovolto” la classe e sono sopravvissuto in https://medium.com/la-scuola-che-non-cè/flippare-la-classe-fa05f5a65fd0.
G. Cecchinato - R. Papa, Flipped classroom. Un nuovo modo di insegnare e apprendere, UET 2016.

Musiche: Fiero - Le Jazz Caffè

Se vuoi scrivermi: giacomococcolini@gmail.com]]>https://api.spreaker.com/episode/28892889Tue, 02 Jun 2020 12:38:43 +0000giacomo coccoliniLa 'Flipped Classroom' - 'classe capovolta - un nuovo modo di insegnare e apprendere, più adatto alla generazione Z? Ci sono buoni motivi per tentare questa strada, molto più vicina alla società digitale nella quale noi tutti viviamo. P. Alotto,...Ci sono buoni motivi per tentare questa strada, molto più vicina alla società digitale nella quale noi tutti viviamo.

P. Alotto, Come ho “capovolto” la classe e sono sopravvissuto in https://medium.com/la-scuola-che-non-cè/flippare-la-classe-fa05f5a65fd0.
G. Cecchinato - R. Papa, Flipped classroom. Un nuovo modo di insegnare e apprendere, UET 2016.

Musiche: Fiero - Le Jazz Caffè

Se vuoi scrivermi: giacomococcolini@gmail.com]]>564flippedclassroom,generazionezfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/episodio-1-tecnologia-e-religione-in-dialogo--28721542
Se vuoi scrivermi: giacomococcolini@gmail.com]]>https://api.spreaker.com/episode/28721542Sat, 30 May 2020 21:49:14 +0000giacomo coccoliniE' possibile usare la tecnologia e i social media nell'ambito scolastico non solo come uno strumento, ma come un ambiente di apprendimento? Se vuoi scrivermi: giacomococcolini@gmail.com
Se vuoi scrivermi: giacomococcolini@gmail.com]]>313media,religione,social,tecnologiefalsefull