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<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Fondazione Mondo Digitale</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/fondazione-mondo-digitale--4222992</link><description><![CDATA[]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/4222992/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>it</language><category>Education</category><copyright>Copyright Fondazione Mondo Digitale ETS</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/images.spreaker.com/nuvolari-assets/black_square_mic.jpg</url><title>Fondazione Mondo Digitale</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/fondazione-mondo-digitale--4222992</link></image><lastBuildDate>Wed, 05 Mar 2025 10:52:28 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:name><itunes:email>feeds@spreaker.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/images.spreaker.com/nuvolari-assets/black_square_mic.jpg"/><itunes:category text="Education"/><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:type>episodic</itunes:type><item><title>Radio Vaticana: intervista a Mirta Michilli</title><link>https://www.spreaker.com/episode/radio-vaticana-intervista-a-mirta-michilli--60350068</link><description><![CDATA[<a href="https://www.mondodigitale.org/progetti/smart-heart-rome" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Smart &amp; Heart Rome</a> è un programma triennale per l’animazione della <a href="https://www.mondodigitale.org/progetti/citta-educativa-di-roma" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Città Educativa di Roma</a> e la realizzazione di sette nuove Palestre dell’Innovazione nelle periferie della città promosso dalla Fondazione Mondo Digitale con il supporto del Dipartimento Trasformazione Digitale di Roma Capitale. L'obiettivo è ridurre le diseguaglianze nelle periferie più complesse della Capitale, contrastare la povertà educativa, offrire risposte puntuali ai bisogni formativi dei cittadini, dall’alfabetizzazione digitale di base alle competenze per il lavoro, dalla trasformazione digitale dei territori all’apprendimento permanente, rafforzando il ruolo della scuola per lo sviluppo inclusivo e sostenibile delle comunità.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60350068</guid><pubDate>Tue, 11 Jun 2024 14:01:16 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/60350068/radio_vaticana_mirta_michilli.mp3" length="27204660" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>https://www.mondodigitale.org/progetti/smart-heart-rome è un programma triennale per l’animazione della https://www.mondodigitale.org/progetti/citta-educativa-di-roma e la realizzazione di sette nuove Palestre dell’Innovazione nelle periferie della...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<a href="https://www.mondodigitale.org/progetti/smart-heart-rome" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Smart &amp; Heart Rome</a> è un programma triennale per l’animazione della <a href="https://www.mondodigitale.org/progetti/citta-educativa-di-roma" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Città Educativa di Roma</a> e la realizzazione di sette nuove Palestre dell’Innovazione nelle periferie della città promosso dalla Fondazione Mondo Digitale con il supporto del Dipartimento Trasformazione Digitale di Roma Capitale. 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Usando le schede Arduino in dotazione alla Palestra dell'Innovazione hanno infatti realizzato piccoli giochi interattivi.<br /><br />Nell'audio ragazze e ragazzi che hanno partecipato al percorso ci raccontano cosa hanno imparato e quali competenze hanno sviluppato e allenato, come pensiero creativo, collaborazione, capacità di relazionarsi con l'altro e autoconsapevolezza. E due giovanissime robottare rivelano di aver scoperto la passione per la robotica...]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/49215650</guid><pubDate>Sun, 27 Mar 2022 13:48:49 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/49215650/roboticlab_bari.mp3" length="1503364" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Sbagliare, riprovare, credere in se stessi, migliorare l'organizzazione, collaborare con i compagni... così i piccoli progettisti dell'Istituto comprensivo Grimaldi-Lombardi di Bari, scuola polo del progetto OpenSpace, descrivono cosa hanno imparato...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Sbagliare, riprovare, credere in se stessi, migliorare l'organizzazione, collaborare con i compagni... così i piccoli progettisti dell'Istituto comprensivo Grimaldi-Lombardi di Bari, scuola polo del progetto OpenSpace, descrivono cosa hanno imparato con il mini laboratorio di robotica, oltre alle basi di elettronica e programmazione. <br /><br />Il laboratorio, animato dal formatore Nicola Sassanelli, ha coinvolto tutte le seconde (2A - 2B - 2C - 2D - 2E - 2F - 2G) nei mesi di febbraio e marzo in un percorso della durata di 10 ore per ogni classe.<br /><br />Usando sensori, luci e motori, alunne e alunni hanno esplorato i principi dell'elettronica e le potenzialità dei linguaggi di programmazione per applicazioni pratiche e divertenti. 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url="https://api.spreaker.com/download/episode/48857909/fabrizio_romanelli_1.mp3" length="3661096" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Cecilia Stajano intervista Fabrizio Romanelli, ingegniere robotico della Macroarea di Ingegneria dell'Università Tor Vergata, che racconta con visibile emozione l'importante risultato raggiunto, per la scuola e per l'ateneo: un campo di volo per i...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Cecilia Stajano intervista Fabrizio Romanelli, ingegniere robotico della Macroarea di Ingegneria dell'Università Tor Vergata, che racconta con visibile emozione l'importante risultato raggiunto, per la scuola e per l'ateneo: un campo di volo per i droni al chiuso.]]></itunes:summary><itunes:duration>229</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c6153ad6d94ff7218df70497d6accdcb.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Hashtag fuori c'è il cloud</title><link>https://www.spreaker.com/episode/hashtag-fuori-c-e-il-cloud--48032591</link><description><![CDATA[Podcast realizzato dalle studentesse Magda Piergianni, Camilla Ranghino, Hadil Benlaglil, Ester Vathi, Emma Balestrieri dell'IS Ferrari Mercurino di Borgosesia (Vercelli) per il progetto Roll Cloud]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/48032591</guid><pubDate>Thu, 23 Dec 2021 05:51:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/48032591/podcast_cloud_balestrieri_emma_piergianni_magda_ranghino_camilla_vathi_ester_2a_liceo_scientifico_g_ferrari_borgosesia_vc.mp3" length="3176951" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Podcast realizzato dalle studentesse Magda Piergianni, Camilla Ranghino, Hadil Benlaglil, Ester Vathi, Emma Balestrieri dell'IS Ferrari Mercurino di Borgosesia (Vercelli) per il progetto Roll Cloud</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Podcast realizzato dalle studentesse Magda Piergianni, Camilla Ranghino, Hadil Benlaglil, Ester Vathi, Emma Balestrieri dell'IS Ferrari Mercurino di Borgosesia (Vercelli) per il progetto Roll Cloud]]></itunes:summary><itunes:duration>199</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/f12fafa0bf108af91418f98ab34bd568.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>La giuria del Global Junior Challenge</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-giuria-del-global-junior-challenge--45883289</link><description><![CDATA[Alice Avallone, docente di scrittura digitale presso la scuola Holden di Torino, in cui insegna narrazione in rete, da anni fa parte della giuria del Global Junior Challenge (GJC) a cui si è candidata anche quest’anno, per la decima edizione del concorso.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/45883289</guid><pubDate>Thu, 29 Jul 2021 04:04:55 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/45883289/alice_avallone.mp3" length="764491" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Alice Avallone, docente di scrittura digitale presso la scuola Holden di Torino, in cui insegna narrazione in rete, da anni fa parte della giuria del Global Junior Challenge (GJC) a cui si è candidata anche quest’anno, per la decima edizione del concorso.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Alice Avallone, docente di scrittura digitale presso la scuola Holden di Torino, in cui insegna narrazione in rete, da anni fa parte della giuria del Global Junior Challenge (GJC) a cui si è candidata 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La prima cosa che racconta di sé è che fin da piccola tutto ciò che riguarda la tecnologia, i computer, l’informatica l’ha sempre incuriosita: alle elementari ha frequentato un corso di informatica grazie al quale ha scoperto il mondo di Office. All’inizio per gioco ma senza mai smettere, ha continuato a coltivare sempre di più la sua passione arrivando a creare un videogame grazie ai video tutorial della piattaforma Unity Learn. Ha lavorato in gruppo su Microsoft Learn e ha seguito i corsi extra consigliati da Fondazione Mondo Digitale su LinkedIn Learning.<br />“Ho deciso di partecipare al progetto perché credo che oggi la tecnologia ci circondi in ogni ambito ed è importante conoscerla in ogni sua sfaccettatura. Se i giovani imparassero a sfruttare la tecnologia a pieno potrebbe essere per noi una grande occasione lavorativa”. Francesca Maria Pia ha consigliato di partecipare al progetto a tutti i suoi compagni di classe. “Noi studenti tendiamo a pensare che questo genere di formazione sia poco interessante, ma Ambizione Italia per i giovani è stato divertente perché mi ha permesso di scoprire ogni giorno cose nuove!” <br />“Partecipare a questa formazione gratuita ha arricchito moltissimo il mio bagaglio culturale. Sono fiduciosa nel fatto che quello che ho imparato possa aiutarmi a realizzare tutti i miei obiettivi”. Francesca vuole diventare una psicologa. Ha già scelto l'università dove frequentare la facoltà di psicologia e, soprattutto, sa già dove le piacerebbe lavorare: “Grazie ai corsi in Marketing Specialist ho acquisito le competenze richieste per lavorare nelle grandi aziende, il mio più grande sogno!”]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/45241837</guid><pubDate>Thu, 10 Jun 2021 03:51:44 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/45241837/francesca_maria_pia_nicoletti.mp3" length="3131178" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Francesca Maria Pia ha 18 anni e frequenta la quinta del liceo Fermi di Cosenza. La prima cosa che racconta di sé è che fin da piccola tutto ciò che riguarda la tecnologia, i computer, l’informatica l’ha sempre incuriosita: alle elementari ha...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Francesca Maria Pia ha 18 anni e frequenta la quinta del liceo Fermi di Cosenza. La prima cosa che racconta di sé è che fin da piccola tutto ciò che riguarda la tecnologia, i computer, l’informatica l’ha sempre incuriosita: alle elementari ha frequentato un corso di informatica grazie al quale ha scoperto il mondo di Office. All’inizio per gioco ma senza mai smettere, ha continuato a coltivare sempre di più la sua passione arrivando a creare un videogame grazie ai video tutorial della piattaforma Unity Learn. Ha lavorato in gruppo su Microsoft Learn e ha seguito i corsi extra consigliati da Fondazione Mondo Digitale su LinkedIn Learning.<br />“Ho deciso di partecipare al progetto perché credo che oggi la tecnologia ci circondi in ogni ambito ed è importante conoscerla in ogni sua sfaccettatura. Se i giovani imparassero a sfruttare la tecnologia a pieno potrebbe essere per noi una grande occasione lavorativa”. Francesca Maria Pia ha consigliato di partecipare al progetto a tutti i suoi compagni di classe. “Noi studenti tendiamo a pensare che questo genere di formazione sia poco interessante, ma Ambizione Italia per i giovani è stato divertente perché mi ha permesso di scoprire ogni giorno cose nuove!” <br />“Partecipare a questa formazione gratuita ha arricchito moltissimo il mio bagaglio culturale. Sono fiduciosa nel fatto che quello che ho imparato possa aiutarmi a realizzare tutti i miei obiettivi”. Francesca vuole diventare una psicologa. 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Bosco di Campobello di Mazara, in provincia di Trapani. L'insegnante siciliana, animatrice digitale e funzione stramentale (area 3), ha presentato la sua candidatura come docente innovatore al Global Junior Challenge 2021.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/44805055</guid><pubDate>Fri, 14 May 2021 03:35:37 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/44805055/ognibene.mp3" length="980968" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>“Il mio scopo è quello di fare delle tecnologie un uso altamente inclusivo”, racconta Antonella Ognibene, docente di scuola primaria all’istituto comprensivo Pirandello-S.G. Bosco di Campobello di Mazara, in provincia di Trapani. 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Le scuole protagoniste nel Trentino e in Friuli</title><link>https://www.spreaker.com/episode/il-mio-futuro-dipende-da-me-le-scuole-protagoniste-nel-trentino-e-in-friuli--44376506</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/44376506</guid><pubDate>Sun, 18 Apr 2021 05:17:42 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/44376506/role_modeling_bottero.mp3" length="8399014" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:duration>1050</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cbb69327b2e01a9bcdcffa3fdbcda06b.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Le maestre creative al GJC 2021</title><link>https://www.spreaker.com/episode/le-maestre-creative-al-gjc-2021--44326325</link><description><![CDATA[Sviluppare un metodo di apprendimento per tutti i bambini e le bambine è l’obiettivo della docente Paola Mancuso che, con il progetto "Alfabetando con il corpo", ha coniugato il sapere e il fare in modo divertente e stimolante per i più piccoli.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/44326325</guid><pubDate>Wed, 14 Apr 2021 03:59:59 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/44326325/paola_mancuso.mp3" length="1069480" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Sviluppare un metodo di apprendimento per tutti i bambini e le bambine è l’obiettivo della docente Paola Mancuso che, con il progetto "Alfabetando con il corpo", ha coniugato il sapere e il fare in modo divertente e stimolante per i più piccoli.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Sviluppare un metodo di apprendimento per tutti i bambini e le bambine è l’obiettivo della docente Paola Mancuso che, con il progetto "Alfabetando con il corpo", ha coniugato il sapere e il fare in modo divertente e stimolante per i più piccoli.]]></itunes:summary><itunes:duration>67</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/69a17ec50c519e61893cc9aa7364b230.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Il mio futuro? Dipende da me! Le scuole protagoniste in Molise</title><link>https://www.spreaker.com/episode/il-mio-futuro-dipende-da-me-le-scuole-protagoniste-in-molise--44292022</link><description><![CDATA[Giada, 17 anni, frequenta la classe quarta dell'IIS Fermi Mattei di Isernia, scuola guidata dalla dirigente Emilia Sacco. L'insegnante che coordina il progetto Coding Girls nel'istituto è Lucia Peluso, docente di informatica, con un profilo professionale da ingegnere elettronico, indirizzo biomedico. La formatrice è Ida dell'Edera dell'Università del Molise.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/44292022</guid><pubDate>Sun, 11 Apr 2021 14:08:12 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/44292022/coding_girls_molise.mp3" length="4282888" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Giada, 17 anni, frequenta la classe quarta dell'IIS Fermi Mattei di Isernia, scuola guidata dalla dirigente Emilia Sacco. L'insegnante che coordina il progetto Coding Girls nel'istituto è Lucia Peluso, docente di informatica, con un profilo...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Giada, 17 anni, frequenta la classe quarta dell'IIS Fermi Mattei di Isernia, scuola guidata dalla dirigente Emilia Sacco. L'insegnante che coordina il progetto Coding Girls nel'istituto è Lucia Peluso, docente di informatica, con un profilo professionale da ingegnere elettronico, indirizzo biomedico. La formatrice è Ida dell'Edera dell'Università del Molise.]]></itunes:summary><itunes:duration>536</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cbb69327b2e01a9bcdcffa3fdbcda06b.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Il mio futuro? Dipende da me! Le scuole protagoniste in Umbria</title><link>https://www.spreaker.com/episode/il-mio-futuro-dipende-da-me-le-scuole-protagoniste-in-umbria--44291963</link><description><![CDATA[Alsy Virginia Vasquez, 17 anni, frequenta il terzo anno del liceo scientifico Donatelli di Terni, guidato dalla preside Luciana Leonelli. Le attività didattiche del programma Coding Girls sono coordinate dalla docente Anna Barbino.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/44291963</guid><pubDate>Sun, 11 Apr 2021 14:00:58 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/44291963/coding_girls_terni.mp3" length="4504380" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Alsy Virginia Vasquez, 17 anni, frequenta il terzo anno del liceo scientifico Donatelli di Terni, guidato dalla preside Luciana Leonelli. Le attività didattiche del programma Coding Girls sono coordinate dalla docente Anna Barbino.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Alsy Virginia Vasquez, 17 anni, frequenta il terzo anno del liceo scientifico Donatelli di Terni, guidato dalla preside Luciana Leonelli. Le attività didattiche del programma Coding Girls sono coordinate dalla docente Anna Barbino.]]></itunes:summary><itunes:duration>563</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cbb69327b2e01a9bcdcffa3fdbcda06b.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Il mio futuro? Dipende da me! Le scuole protagoniste</title><link>https://www.spreaker.com/episode/il-mio-futuro-dipende-da-me-le-scuole-protagoniste--44028747</link><description><![CDATA[La protagonista del secondo appuntamento con la campagna intergenerazionale sulla parità di genere lanciata dalla Coding Girls è Alessandra Sinibaldi, direttore Hemar & Regulatory Affairs, Janssen Italia, gruppo Johnson&Johnson. La intervistano due studentesse, Francesca e Lucrezia.<br /><br />Le conosciamo in anteprima con le conversazioni telefoniche di Cecilia Stajano.<br /><br />Francesca, 16 anni, è al terzo del liceo classico B. Russell di Roma, guidato dalla dirigente Anna Maria Aglirà. L'insegnante di riferimento è Laura Druda.<br /><br />Lucrezia, 17 anni, frequenta la classe quarta del liceo scientifico Galileo Galilei di Trieste, scuola coordinata dalla dirigente Lucia Negrisin. Il docente che l'ha coinvolta nell'avventura delle Coding Girls è Matteo Dalmiglio.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/44028747</guid><pubDate>Wed, 24 Mar 2021 07:13:12 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/44028747/protagoniste_2_coding_girls.mp3" length="6575378" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>La protagonista del secondo appuntamento con la campagna intergenerazionale sulla parità di genere lanciata dalla Coding Girls è Alessandra Sinibaldi, direttore Hemar &amp; Regulatory Affairs, Janssen Italia, gruppo Johnson&amp;Johnson. La intervistano due...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[La protagonista del secondo appuntamento con la campagna intergenerazionale sulla parità di genere lanciata dalla Coding Girls è Alessandra Sinibaldi, direttore Hemar & Regulatory Affairs, Janssen Italia, gruppo Johnson&Johnson. La intervistano due studentesse, Francesca e Lucrezia.<br /><br />Le conosciamo in anteprima con le conversazioni telefoniche di Cecilia Stajano.<br /><br />Francesca, 16 anni, è al terzo del liceo classico B. Russell di Roma, guidato dalla dirigente Anna Maria Aglirà. L'insegnante di riferimento è Laura Druda.<br /><br />Lucrezia, 17 anni, frequenta la classe quarta del liceo scientifico Galileo Galilei di Trieste, scuola coordinata dalla dirigente Lucia Negrisin. Il docente che l'ha coinvolta nell'avventura delle Coding Girls è Matteo Dalmiglio.]]></itunes:summary><itunes:duration>822</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cbb69327b2e01a9bcdcffa3fdbcda06b.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Eleonora Arnese e la tecnologia 5G</title><link>https://www.spreaker.com/episode/eleonora-arnese-e-la-tecnologia-5g--43909330</link><description><![CDATA[Eleonora Arnese, 23 anni, formatrice della Fondazione Mondo Digitale, sta completando la magistrale in Ingegneria delle Telecomunicazioni al Politecnico di Milano. <br /><br />Per il progetto School Accelerator con Lazio Innova anima le sessioni formative sulla tecnologia 5G.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43909330</guid><pubDate>Tue, 16 Mar 2021 04:38:37 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43909330/eleonora_arnese.mp3" length="347487" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Eleonora Arnese, 23 anni, formatrice della Fondazione Mondo Digitale, sta completando la magistrale in Ingegneria delle Telecomunicazioni al Politecnico di Milano. &#13;
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Per il progetto School Accelerator con Lazio Innova anima le sessioni formative...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Eleonora Arnese, 23 anni, formatrice della Fondazione Mondo Digitale, sta completando la magistrale in Ingegneria delle Telecomunicazioni al Politecnico di Milano. <br /><br />Per il progetto School Accelerator con Lazio Innova anima le sessioni formative sulla tecnologia 5G.]]></itunes:summary><itunes:duration>35</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/eb952f2ef1194472a75af0de7d6dc03e.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Caterina Contenti, vice direttore generale Scuole Cefa</title><link>https://www.spreaker.com/episode/caterina-contenti-vice-direttore-generale-scuole-cefa--43909023</link><description><![CDATA[Nelle conversazione telefonica con Cecilia Stajano, coordinatrice Innovazione nella scuola e Community manager della Fondazione Mondo Digitale, la vice direttrice generale delle scuole Cefa Caterina Contenti spiega quali sono i momenti centrali di ogni lezione: coinvolgimento emotivo degli alunni, la spiegazione, l'assegnazione e la soddisfazione.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43909023</guid><pubDate>Tue, 16 Mar 2021 04:03:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43909023/caterina_contenti.mp3" length="1446088" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Nelle conversazione telefonica con Cecilia Stajano, coordinatrice Innovazione nella scuola e Community manager della Fondazione Mondo Digitale, la vice direttrice generale delle scuole Cefa Caterina Contenti spiega quali sono i momenti centrali di...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Nelle conversazione telefonica con Cecilia Stajano, coordinatrice Innovazione nella scuola e Community manager della Fondazione Mondo Digitale, la vice direttrice generale delle scuole Cefa Caterina Contenti spiega quali sono i momenti centrali di ogni lezione: coinvolgimento emotivo degli alunni, la spiegazione, l'assegnazione e la soddisfazione.]]></itunes:summary><itunes:duration>181</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ac3eda22fa563814853cd7eeec48f4f9.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Insieme si riparte con Graziella e Vittorio, 80 e 84 anni</title><link>https://www.spreaker.com/episode/insieme-si-riparte-con-graziella-e-vittorio-80-e-84-anni--43836162</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43836162</guid><pubDate>Thu, 11 Mar 2021 04:32:48 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43836162/intervistavittoriosmirldo_graziellacardillo.mp3" length="4784187" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:duration>300</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5544ccc12d80bce3ee653c8a3bab17a5.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Le Coding Girls all'Assemblea delle donne dell'ICT</title><link>https://www.spreaker.com/episode/le-coding-girls-all-assemblea-delle-donne-dell-ict--43811517</link><description><![CDATA[In occasione della Giornata internazionale della donna il Club Dirigenti Tecnologie dell’Informazione (CDTI) di Roma ha organizzato l'Assemblea delle donne dell’ICT. Con Mirta Michilli, alla guida della Fondazione Mondo Digitale, partecipano all'evento anche alcune Coding Girls: Valentina, Irene e Alessia rappresentano le 15.000 protagoniste del programma formativo promosso dall'alleanza collaborativa "ibrida" tra Missione Diplomatica USA in Italia, Ambasciata del Regno dei Paesi Bassi, Compagnia di San Paolo, Microsoft, Eni e una rete di 32 partner accademici. <br /><br />Le tre giovani donne sono:<br /><br />- Valentina Who, 15 anni, studentessa del secondo anno dell’Istituto Schiapparelli Gramsci di Milano<br />- Alessia Simonetti, 17 anni, studentessa del quarto anno del Liceo Peano di Monterotondo (Roma)<br />- Irene Cannistraci, formatrice, dottoranda al primo anno presso il dipartimento di Informatica della Università Sapienza di Roma.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43811517</guid><pubDate>Tue, 09 Mar 2021 16:43:31 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43811517/coding_girls_cdti.mp3" length="4096264" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>In occasione della Giornata internazionale della donna il Club Dirigenti Tecnologie dell’Informazione (CDTI) di Roma ha organizzato l'Assemblea delle donne dell’ICT. 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Con Mirta Michilli, alla guida della Fondazione Mondo Digitale, partecipano all'evento anche alcune Coding Girls: Valentina, Irene e Alessia rappresentano le 15.000 protagoniste del programma formativo promosso dall'alleanza collaborativa "ibrida" tra Missione Diplomatica USA in Italia, Ambasciata del Regno dei Paesi Bassi, Compagnia di San Paolo, Microsoft, Eni e una rete di 32 partner accademici. <br /><br />Le tre giovani donne sono:<br /><br />- Valentina Who, 15 anni, studentessa del secondo anno dell’Istituto Schiapparelli Gramsci di Milano<br />- Alessia Simonetti, 17 anni, studentessa del quarto anno del Liceo Peano di Monterotondo (Roma)<br />- Irene Cannistraci, formatrice, dottoranda al primo anno presso il dipartimento di Informatica della Università Sapienza di Roma.]]></itunes:summary><itunes:duration>512</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/7a1e53751c0ae08f1493af197889152d.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Insieme si riparte con Lia, 21 anni</title><link>https://www.spreaker.com/episode/insieme-si-riparte-con-lia-21-anni--43802588</link><description><![CDATA[Lia, che studia ingegneria dell’informazione presso l'Università degli Studi di Roma, ha accettato di seguire tre anziani, Maria Teresa e i coniugi Maria e Giuseppe, tutti over 80. Nella conversazione telefonica con Cecilia Stajano Lia racconta con emozione quanto siano diventati importanti questi appuntamenti telefonici e la sensazione di sentirsi  una "spugna", per la sproporzione tra quanto impara e quanto riesce a insegnare.<br />Lia non ha dubbi sui giovani volontari: "Sono sicura che alla fine del percorso saranno felici di fare qualcosa di così bello". "Spero tanto che si divertano e che siano capaci di essere spugne e facilitatori".]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43802588</guid><pubDate>Tue, 09 Mar 2021 04:24:26 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43802588/intervistaliaverso.mp3" length="2769406" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Lia, che studia ingegneria dell’informazione presso l'Università degli Studi di Roma, ha accettato di seguire tre anziani, Maria Teresa e i coniugi Maria e Giuseppe, tutti over 80. 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"Spero tanto che si divertano e che siano capaci di essere spugne e facilitatori".]]></itunes:summary><itunes:duration>347</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/d33fd82efa7c6bc7b60247ce73bed6da.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>La dirigente Roberta Moncado alle ragazze: "Andate incontro al futuro... fate rumore".</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-dirigente-roberta-moncado-alle-ragazze-andate-incontro-al-futuro-fate-rumore--43791348</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43791348</guid><pubDate>Mon, 08 Mar 2021 16:17:26 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43791348/roberta_moncado.mp3" length="2466184" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:duration>309</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/ebd1f52da572603cd6293ebc38e045e2.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Annarita Petrillo: "Grazie a Coding Girls..."</title><link>https://www.spreaker.com/episode/annarita-petrillo-grazie-a-coding-girls--43777103</link><description><![CDATA[Quali benefici sta portando il programma Coding Girls alle studentesse? Lo racconta Annarita Petrillo, docente di Matematica e fisica al liceo Peano di Monterotondo, nell'intervista realizzata da Cecilia Stajano.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43777103</guid><pubDate>Sun, 07 Mar 2021 15:22:23 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43777103/annarita_petrillo.mp3" length="3133768" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Quali benefici sta portando il programma Coding Girls alle studentesse? Lo racconta Annarita Petrillo, docente di Matematica e fisica al liceo Peano di Monterotondo, nell'intervista realizzata da Cecilia Stajano.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Quali benefici sta portando il programma Coding Girls alle studentesse? Lo racconta Annarita Petrillo, docente di Matematica e fisica al liceo Peano di Monterotondo, nell'intervista realizzata da Cecilia Stajano.]]></itunes:summary><itunes:duration>392</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1d1c8ce5d18dd16d7f995c81b7d30a20.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Scienze della vita: formazione con Simone Guarino</title><link>https://www.spreaker.com/episode/scienze-della-vita-formazione-con-simone-guarino--43669449</link><description><![CDATA[Le Scienze della vita costituiscono un’opportunità poiché permettono di trovare soluzioni tecnologiche per il miglioramento della vita dell’essere umano. La recente diffusione di dispositivi altamente interconnessi e “smart” ha permesso la realizzazione di soluzioni sempre più efficaci e dunque meno invasive, aprendo interessanti orizzonti in termini di monitoraggio da remoto e in sicurezza.<br /><br />Il Contest Scienze della Vita è organizzato da Lazio Innova insieme con Fondazione Mondo Digitale ed all’interno di Startupper tra i banchi di scuola.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/43669449</guid><pubDate>Sun, 28 Feb 2021 05:13:38 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/43669449/simone_guarino_su_scienze_della_vita.mp3" length="1130996" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Le Scienze della vita costituiscono un’opportunità poiché permettono di trovare soluzioni tecnologiche per il miglioramento della vita dell’essere umano. 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La recente diffusione di dispositivi altamente interconnessi e “smart” ha permesso la realizzazione di soluzioni sempre più efficaci e dunque meno invasive, aprendo interessanti orizzonti in termini di monitoraggio da remoto e in sicurezza.<br /><br />Il Contest Scienze della Vita è organizzato da Lazio Innova insieme con Fondazione Mondo Digitale ed all’interno di Startupper tra i banchi di scuola.]]></itunes:summary><itunes:duration>71</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/8899c68c53efaabdb9f60c7c7abdd618.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>I tempi dell'artigiano</title><link>https://www.spreaker.com/episode/i-tempi-dell-artigiano--42512729</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/42512729</guid><pubDate>Wed, 16 Dec 2020 05:14:15 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/42512729/artigiani_cna.mp3" length="3390376" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:duration>424</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/4e61a2a244ce08a05331f18a4e113487.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Vivi Internet al meglio a RID</title><link>https://www.spreaker.com/episode/vivi-internet-al-meglio-a-rid--41219035</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/41219035</guid><pubDate>Wed, 30 Sep 2020 05:13:59 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/41219035/martina_lascialfari.mp3" length="4528824" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:duration>569</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/8a9d5230e786f79454dd5d50e17f5bf4.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Cecilia Lalatta racconta il progetto DReAm/R</title><link>https://www.spreaker.com/episode/cecilia-lalatta-racconta-il-progetto-dream-r--40925397</link><description><![CDATA[Il progetto DReAm/r, una installazione IoT in realtà aumentata sul tema dei bio-materiali e plastiche, è finalista al premio internazionale Ro PLastic Prize 2020 di Rossana Orlandi. Sarà esposto anche alla Milano Design City dal 28 settembre al 4 ottobre.<br />Nell'intervista telefonica realizzata da Francesca Meini, la brillante e talentuosa Cecilia Lalatta Costerbosa, IoT Product Designer di Alkemy S.p.A., ci racconta il progetto e, in particolare, il contributo della realtà aumentata, che ha ideato e sviluppato.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/40925397</guid><pubDate>Wed, 16 Sep 2020 04:39:11 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/40925397/cecilia_lalatta.mp3" length="5220394" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Il progetto DReAm/r, una installazione IoT in realtà aumentata sul tema dei bio-materiali e plastiche, è finalista al premio internazionale Ro PLastic Prize 2020 di Rossana Orlandi. Sarà esposto anche alla Milano Design City dal 28 settembre al 4...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Il progetto DReAm/r, una installazione IoT in realtà aumentata sul tema dei bio-materiali e plastiche, è finalista al premio internazionale Ro PLastic Prize 2020 di Rossana Orlandi. Sarà esposto anche alla Milano Design City dal 28 settembre al 4 ottobre.<br />Nell'intervista telefonica realizzata da Francesca Meini, la brillante e talentuosa Cecilia Lalatta Costerbosa, IoT Product Designer di Alkemy S.p.A., ci racconta il progetto e, in particolare, il contributo della realtà aumentata, che ha ideato e sviluppato.]]></itunes:summary><itunes:duration>523</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b7aed3b49d8304b7946c33143150ed0f.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>L'informatica di Elisa</title><link>https://www.spreaker.com/episode/l-informatica-di-elisa--39917956</link><description><![CDATA[Elisa è una studentessa del Dipartimento di Informatica dell'Università di Torino ed è consulente per l'orientamento. "Per appassionarsi all'informatica bisogna avere propensione al cambiamento, capacità di trovare nuove soluzioni abbandonando il percorso sicuro della confort zone". L'informatica di Elisa, infatti, non è fatta solo di programmazione... "Amo la tecnologia, da sempre vista come un nemico imbattibile. Sono qui per dimostrare che niente è impossibile se lo si desidera per davvero ed io sono fiera del futuro che mi sto costruendo", scrive di sé nel profilo Linkedin.<br />La "carriera" di formatrice di Elisa comincia con il progetto Coding Girls a Torino e prosegue anche con Ambizione Italia per la scuola... Ascoltiamo il suo racconto.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/39917956</guid><pubDate>Thu, 23 Jul 2020 12:21:31 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/39917956/elisa_cherchiello_formatrice.mp3" length="4627829" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Elisa è una studentessa del Dipartimento di Informatica dell'Università di Torino ed è consulente per l'orientamento. "Per appassionarsi all'informatica bisogna avere propensione al cambiamento, capacità di trovare nuove soluzioni abbandonando il...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Elisa è una studentessa del Dipartimento di Informatica dell'Università di Torino ed è consulente per l'orientamento. "Per appassionarsi all'informatica bisogna avere propensione al cambiamento, capacità di trovare nuove soluzioni abbandonando il percorso sicuro della confort zone". L'informatica di Elisa, infatti, non è fatta solo di programmazione... "Amo la tecnologia, da sempre vista come un nemico imbattibile. Sono qui per dimostrare che niente è impossibile se lo si desidera per davvero ed io sono fiera del futuro che mi sto costruendo", scrive di sé nel profilo Linkedin.<br />La "carriera" di formatrice di Elisa comincia con il progetto Coding Girls a Torino e prosegue anche con Ambizione Italia per la scuola... Ascoltiamo il suo racconto.]]></itunes:summary><itunes:duration>463</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/554dc3bfe6ac050d397cb2781a115775.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Andrea, 21 anni: la formazione come gioco</title><link>https://www.spreaker.com/episode/andrea-21-anni-la-formazione-come-gioco--39894098</link><description><![CDATA[Andrea, 21 anni, studia ingegneria informatica al Politecnico di Milano, nella sede di Cremona. Dopo un'esperienza da startupper con una software house, ora lavora come sviluppatore da libero professionista e dedica parte del suo tempo alla formazione dei più giovani con il progetto Ambizione Italia per la scuola. <br /><br />In collegamento telefonico con Francesca Meini, Andrea racconta le difficoltà che ha incontrato all'inizio come formatore e lo stile che ha scelto oggi, ispirato al gioco di squadra. Cosa augura agli studenti? Tra qualche mese vorrebbe leggere il loro nome come giovani innovatori nelle riviste specializzate...]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/39894098</guid><pubDate>Wed, 22 Jul 2020 06:37:59 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/39894098/andrea_morachioli_formatore.mp3" length="1215448" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Andrea, 21 anni, studia ingegneria informatica al Politecnico di Milano, nella sede di Cremona. 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Tra qualche mese vorrebbe leggere il loro nome come giovani innovatori nelle riviste specializzate...]]></itunes:summary><itunes:duration>122</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/61ab866a4f03c95bc091c14581f5e3cf.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>La scuola che diverte</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-scuola-che-diverte--39834690</link><description><![CDATA[Nicoletta Rossi, docente di informatica all'ITE Giambattista Bodoni di Parma, racconta la scelta vincente di Ambizione Italia per la scuola nella versione a distanza per l'emergenza sanitaria. Un'esperienza che ha arricchito i ragazzi in modo piacevole e divertente, spezzando la monotonia delle giornate in isolamento. Ragazze e ragazzi sono stati coinvolti attivamente nell'esplorazione dell'intelligenza artificiale dalla formatrice Lara Forgione.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/39834690</guid><pubDate>Sat, 18 Jul 2020 15:02:53 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/39834690/nicoletta_rossi.mp3" length="2689906" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Nicoletta Rossi, docente di informatica all'ITE Giambattista Bodoni di Parma, racconta la scelta vincente di Ambizione Italia per la scuola nella versione a distanza per l'emergenza sanitaria. Un'esperienza che ha arricchito i ragazzi in modo...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Nicoletta Rossi, docente di informatica all'ITE Giambattista Bodoni di Parma, racconta la scelta vincente di Ambizione Italia per la scuola nella versione a distanza per l'emergenza sanitaria. 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Ragazze e ragazzi sono stati coinvolti attivamente nell'esplorazione dell'intelligenza artificiale dalla formatrice Lara Forgione.]]></itunes:summary><itunes:duration>135</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b5ffc8a04b4c1f33d1d8842daac7dc13.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Storie da RomeCup con Antonio, 20 anni</title><link>https://www.spreaker.com/episode/storie-da-romecup-con-antonio-20-anni--32190670</link><description><![CDATA["Nella mia camera ho ancora il poster della RomeCup... entrare in un'università della capitale è stata un'esperienza indimenticabile, un vero e proprio effetto wow".<br /><br />Per la serie Storie di RomeCup Giacomo Palombi ha intervistato Antonio Vitale, 20 anni, ex studente dell'Itis Galileo Ferraris di Scampia. Antonio racconta come è nata l'idea del prototipo HAVA, una sorta di maggiordomo robotico pensato per l'intrattenimento degli anziani. <br /><br />Oggi Antonio è uno studente lavoratore. Studia Ingegneria informatica all'Università Federico II di Napoli e lavora come sviluppatore in una società di e-commerce.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/32190670</guid><pubDate>Sun, 21 Jun 2020 02:57:54 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/32190670/intervista_audio_antonio_vitale.mp3" length="9242538" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>"Nella mia camera ho ancora il poster della RomeCup... entrare in un'università della capitale è stata un'esperienza indimenticabile, un vero e proprio effetto wow".&#13;
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"Tutti insieme, ragazzi da ogni parte del mondo, istituzioni, scuole e associazioni presenti sul territorio, si sono uniti, ricordando i diritti e l’importanza della solidarietà, perché rimanere gli...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[20 giugno 2020, Giornata mondiale del rifugiato<br /><br />"Tutti insieme, ragazzi da ogni parte del mondo, istituzioni, scuole e associazioni presenti sul territorio, si sono uniti, ricordando i diritti e l’importanza della solidarietà, perché rimanere gli uni accanto agli altri è sempre la scelta migliore. La bellezza dello sport è questa: anche con una partita ha il potere di cambiare il mondo, di ispirare e di unire le persone".]]></itunes:summary><itunes:duration>61</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/90db3d7b315ee8685281036b86abacdc.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>La vicinanza digitale di nonni e nipoti</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-vicinanza-digitale-di-nonni-e-nipoti--30630386</link><description><![CDATA[La nonna usa poco i messaggi vocali su WhatsApp, però è più brava. Intanto anche il nonno comincia a impadronirsi dello smartphone e vuole imparare a scattare le fotografie. <br /><br />Tommaso, 8 anni, grazie al programma Maestri d'Italia promosso da Tim, si è ritrovato nei panni di agente digitale per aiutare i nonni a familiarizzare con la tecnologia. <br /><br />Costretto a casa dalle misure per l'emergenza sanitaria anche Tommaso ha seguito le lezioni a distanza, da Tavernola in provincia di Como. A Cecilia Stajano racconta le difficoltà di questo periodo, i progetti per l'immediato futuro e i sogni nel cassetto.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/30630386</guid><pubDate>Sun, 14 Jun 2020 05:31:52 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/30630386/tommaso8anni.mp3" length="3767800" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>La nonna usa poco i messaggi vocali su WhatsApp, però è più brava. Intanto anche il nonno comincia a impadronirsi dello smartphone e vuole imparare a scattare le fotografie. &#13;
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A Cecilia Stajano racconta le difficoltà di questo periodo, i progetti per l'immediato futuro e i sogni nel cassetto.]]></itunes:summary><itunes:duration>377</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/275bd1bc6917d4e224b63ce181734ccd.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Con Nonni su Internet la scuola si apre alla comunità</title><link>https://www.spreaker.com/episode/con-nonni-su-internet-la-scuola-si-apre-alla-comunita--30373542</link><description><![CDATA[Emilia Bianchi è tra le insegnanti che hanno sperimentato con successo, entusiasmo e passione il progetto Nonni su Internet con i bambini più piccoli. Per ben sette edizioni presso l'istituto comprensivo di Cernobbio. E ora è tornata in prima fila con i suoi alunni per seguire le "missioni nonno" lanciate dalla maestra Cristiana Zambon nella serie Maestri d'Italia dedicata ai più piccoli. <br /><br />Cecilia Stajano ha raggiunto Emilia al telefono per condividere la nuova sfida che per la prima volta ha coinvolto i bambini della seconda classe della scuola primaria e non i "grandi" della quinta... <br /><br />La maestra Emilia racconta come nonni e nipoti si siano ritrovati insieme a seguire le lezioni on line creando un'originale comunità di Nonni su Internet al tempo del lockdown. Diverse generazioni di anziani, con varie competenze digitali, si sono conosciuti e ritrovati sui social creando una nuova rete di legami solidali. Nella rete anche la nonna di Emilia, 94 anni, che tutti i giorni si tiene in contatto con la nipote maestra.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/30373542</guid><pubDate>Fri, 12 Jun 2020 03:52:51 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/30373542/emiliabianchi1.mp3" length="2831440" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Emilia Bianchi è tra le insegnanti che hanno sperimentato con successo, entusiasmo e passione il progetto Nonni su Internet con i bambini più piccoli. Per ben sette edizioni presso l'istituto comprensivo di Cernobbio. E ora è tornata in prima fila con...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Emilia Bianchi è tra le insegnanti che hanno sperimentato con successo, entusiasmo e passione il progetto Nonni su Internet con i bambini più piccoli. Per ben sette edizioni presso l'istituto comprensivo di Cernobbio. E ora è tornata in prima fila con i suoi alunni per seguire le "missioni nonno" lanciate dalla maestra Cristiana Zambon nella serie Maestri d'Italia dedicata ai più piccoli. <br /><br />Cecilia Stajano ha raggiunto Emilia al telefono per condividere la nuova sfida che per la prima volta ha coinvolto i bambini della seconda classe della scuola primaria e non i "grandi" della quinta... <br /><br />La maestra Emilia racconta come nonni e nipoti si siano ritrovati insieme a seguire le lezioni on line creando un'originale comunità di Nonni su Internet al tempo del lockdown. Diverse generazioni di anziani, con varie competenze digitali, si sono conosciuti e ritrovati sui social creando una nuova rete di legami solidali. Nella rete anche la nonna di Emilia, 94 anni, che tutti i giorni si tiene in contatto con la nipote maestra.]]></itunes:summary><itunes:duration>284</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cabd03e5cf65a3632efd3cba1cdc9b85.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Digital guest book, in versione audio</title><link>https://www.spreaker.com/episode/digital-guest-book-in-versione-audio--29571301</link><description><![CDATA[Alcuni degli studenti dell'ITE G. Bodoni di Parma, scuola hub del programma "Ambizione Italia per la Scuola", ci hanno inviato le loro testimonianze audio. Dopo aver partecipato alla formazione in rete dedicata al software Unity e alla programmazione di un videogioco, hanno dato vita a uno speciale "digital guest book" che condividiamo con voi.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/29571301</guid><pubDate>Fri, 05 Jun 2020 13:41:38 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/29571301/mix.mp3" length="1271564" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Alcuni degli studenti dell'ITE G. Bodoni di Parma, scuola hub del programma "Ambizione Italia per la Scuola", ci hanno inviato le loro testimonianze audio. Dopo aver partecipato alla formazione in rete dedicata al software Unity e alla programmazione...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Alcuni degli studenti dell'ITE G. Bodoni di Parma, scuola hub del programma "Ambizione Italia per la Scuola", ci hanno inviato le loro testimonianze audio. 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Marta è una forte lettrice, danza e le piace seguire i bambini nel doposcuola. Tra le protagoniste del progetto Coding Girls a Torino con l'inizio del lockdown hanno proseguito la formazione on line. Con l'aiuto della formatrice Elisa Chierchiello si sono cimentate per la prima volta nella realizzazione di un'app.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/29515395</guid><pubDate>Fri, 05 Jun 2020 02:25:45 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/29515395/denise_marta_iis_bosso_monti_torino.mp3" length="4334905" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Denise e Marta sono due studentesse del Bosso-Monti di Torino. Entrambe sedicenni tra qualche giorno concludono il terzo anno del loro corso di studi. Denise è appassionata di cinema e suona il violoncello. 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Con l'aiuto della formatrice Elisa Chierchiello si sono cimentate per la prima volta nella realizzazione di un'app.]]></itunes:summary><itunes:duration>434</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5ca13d4405ecddfb61a1326e9e5ed6aa.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Audio diario delle formatrici</title><link>https://www.spreaker.com/episode/audio-diario-delle-formatrici--28733052</link><description><![CDATA[Abbiamo raccolto in un unico audio i brevi commenti di quattro giovani formatrici del programma Ambizione Italia per la scuola nella nuova versione a distanza per l'emergenza sanitaria. Eleonora, Elisa, Federica e Lara sono tra le animatrici dei webinar che ogni settimana arricchiscono la formazione per le scuole con contenuti più coinvolgenti e appassionanti per le classi, i docenti e le famiglie coinvolte nella scuola a casa. Alcune sessioni sono aperte a tutti, una formazione utile a qualsiasi età.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/28733052</guid><pubDate>Sun, 31 May 2020 04:27:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/28733052/mix_formatrici.mp3" length="5528594" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Abbiamo raccolto in un unico audio i brevi commenti di quattro giovani formatrici del programma Ambizione Italia per la scuola nella nuova versione a distanza per l'emergenza sanitaria. 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Ha prestato la sua voce alle pagine di diario di Giacomo e Lorenzo, alunni della IV E della scuola primaria, che raccontano la loro gita virtuale in Minecraft per il programma Ambizione Italia per la scuola al tempo del coronavirus.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/28406517</guid><pubDate>Wed, 27 May 2020 03:03:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/28406517/docente_annalisa_rochira_1.mp3" length="904745" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>La maestra Annalisa Rochira fa parte del Team digitale dell'Istituto Comprensivo Gobetti di Trezzano sul Naviglio (Milano). 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Alcuni di loro hanno deciso di condividere con noi il racconto dell'esperienza che stanno vivendo da quando, causa Coronavirus, le formazioni del progetto nato in collaborazione con Microsoft sono state spostate in Rete. In questo file audio parlano (in ordine): Samuele Sciacca, Andrea Morachioli, Lara Forgione, (di nuovo) Andrea Morachioli, Elisa Chierchiello e Matteo Viscogliosi.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/27410256</guid><pubDate>Fri, 15 May 2020 13:38:29 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/27410256/ambizione_italia_scuola_diario_formatori.mp3" length="1163007" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Le impressioni "a caldo" dei formatori della Fondazione Mondo Digitale nell'ambito del progetto "Ambizione Italia per la scuola". 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Come sono cambiati i rapporti umani da quando la didattica è online e docenti e studenti possono incontrarsi solo virtualmente? Il racconto in questa intervista telefonica.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/26024226</guid><pubDate>Fri, 24 Apr 2020 18:27:40 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/26024226/mix.mp3" length="9878598" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Un’intervista a tre. Cecilia Stajano ha contattato la dirigente dell’IIS Galileo Ferraris di Settimo Torinese (TO) Cristina Reinero e il docente Tazio Brusasco. Qual è la formula della resilienza di questa scuola? Come sono cambiati i rapporti umani...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Un’intervista a tre. Cecilia Stajano ha contattato la dirigente dell’IIS Galileo Ferraris di Settimo Torinese (TO) Cristina Reinero e il docente Tazio Brusasco. Qual è la formula della resilienza di questa scuola? Come sono cambiati i rapporti umani da quando la didattica è online e docenti e studenti possono incontrarsi solo virtualmente? Il racconto in questa intervista telefonica.]]></itunes:summary><itunes:duration>618</itunes:duration><itunes:keywords>covid19,diditticaadistanza,fondazionemondodigitale,iisgalileoferraris,settimotorinese</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/bfdee5af25c1c62aafa340ddb4e29037.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Mai più impreparati</title><link>https://www.spreaker.com/episode/mai-piu-impreparati--24678047</link><description><![CDATA[“Ci siamo dovuti adeguare, ma abbiamo fortemente voluto farlo perché sapevamo che in un territorio come il nostro una situazione di emergenza come questa avrebbe richiesto l’attuazione di nuove strategie per non lasciare indietro nessuno. […] Fare rete a distanza non è stato difficile anche se con il passare del tempo la comunicazione si è perfezionata, e tutto è diventato più semplice”. Silvana Lodico, focal point su Palermo per il progetto “Open Space” ed educatrice per il progetto “Varcare la soglia” della cooperativa L’Albero della Vita racconta come sta proseguendo il suo lavoro durante l’emergenza Coronavirus.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24678047</guid><pubDate>Tue, 31 Mar 2020 15:31:43 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24678047/silvana_lodico_focal_point_os_palermo.mp3" length="9846281" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>“Ci siamo dovuti adeguare, ma abbiamo fortemente voluto farlo perché sapevamo che in un territorio come il nostro una situazione di emergenza come questa avrebbe richiesto l’attuazione di nuove strategie per non lasciare indietro nessuno. 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Silvana Lodico, focal point su Palermo per il progetto “Open Space” ed educatrice per il progetto “Varcare la soglia” della cooperativa L’Albero della Vita racconta come sta proseguendo il suo lavoro durante l’emergenza Coronavirus.]]></itunes:summary><itunes:duration>616</itunes:duration><itunes:keywords>abbandonoscolastico,coronavirus,covid19,didatticaadistanza,fondazionemondodigitale,openspace,povertàeducativa,scuolaadistanza</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/13fc6f202d2d6ab3b8c189bb35c91ab6.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>La classe virtuale delle ragazze che programmano</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-classe-virtuale-delle-ragazze-che-programmano--24420887</link><description><![CDATA[Marta Asvisio, formatrice per la Fondazione Mondo Digitale, in questo momento coinvolta nel progetto Coding Girls Torino nato grazie alla collaborazione con la Compagnia di San Paolo, si racconta in un’intervista telefonica. Cosa le sta regalando la nuova avventura intrapresa e come le partecipanti del programma al femminile stanno reagendo di fronte a una formazione diversa, online, a causa dell’emergenza Coronavirus. Gestire una classe virtuale non è così semplice, ma i webinar hanno anche lati positivi. Ascoltiamo quali.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24420887</guid><pubDate>Fri, 27 Mar 2020 10:33:45 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24420887/20200327_104504.mp3" length="4923558" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Marta Asvisio, formatrice per la Fondazione Mondo Digitale, in questo momento coinvolta nel progetto Coding Girls Torino nato grazie alla collaborazione con la Compagnia di San Paolo, si racconta in un’intervista telefonica. Cosa le sta regalando la...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Marta Asvisio, formatrice per la Fondazione Mondo Digitale, in questo momento coinvolta nel progetto Coding Girls Torino nato grazie alla collaborazione con la Compagnia di San Paolo, si racconta in un’intervista telefonica. Cosa le sta regalando la nuova avventura intrapresa e come le partecipanti del programma al femminile stanno reagendo di fronte a una formazione diversa, online, a causa dell’emergenza Coronavirus. Gestire una classe virtuale non è così semplice, ma i webinar hanno anche lati positivi. Ascoltiamo quali.]]></itunes:summary><itunes:duration>308</itunes:duration><itunes:keywords>codinggirlstorino,codingirls,compagniadisanpaolo,fondazionemondodigitale,gendergap,martaasvisio,steam,studentesse,webinar</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b70bc094e6e78d754aa0b73d8559e3e8.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Maker VS covid-19</title><link>https://www.spreaker.com/episode/maker-vs-covid-19--24420809</link><description><![CDATA[Davide Alosi, 24 anni, studente universitario di robotica e intelligente artificiale, ha risposto all’emergenza Coronavirus mettendo a disposizione della collettività la sua esperienza da maker. Ha realizzato, a partire da un modello disegnato da un ingegnere asiatico, le ormai tanto ricercate e introvabili mascherine, distribuendole gratuitamente. Per farlo ha usato i filtri dei condizionatori che purificano l’aria – che è possibile sostituire all’occorrenza – e una stampante 3D.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24420809</guid><pubDate>Fri, 27 Mar 2020 10:21:34 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24420809/intervista_davide_aloisi.mp3" length="699244" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Davide Alosi, 24 anni, studente universitario di robotica e intelligente artificiale, ha risposto all’emergenza Coronavirus mettendo a disposizione della collettività la sua esperienza da maker. Ha realizzato, a partire da un modello disegnato da un...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Davide Alosi, 24 anni, studente universitario di robotica e intelligente artificiale, ha risposto all’emergenza Coronavirus mettendo a disposizione della collettività la sua esperienza da maker. Ha realizzato, a partire da un modello disegnato da un ingegnere asiatico, le ormai tanto ricercate e introvabili mascherine, distribuendole gratuitamente. Per farlo ha usato i filtri dei condizionatori che purificano l’aria – che è possibile sostituire all’occorrenza – e una stampante 3D.]]></itunes:summary><itunes:duration>44</itunes:duration><itunes:keywords>coronavirus,covid19,fabbricazionedigitale,fondazionemondodigitale,maker,marcoaloisi,mascherine</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/49c21b862e661ef1b698e7f959591661.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Maschere da snorkeling diventano respiratori</title><link>https://www.spreaker.com/episode/maschere-da-snorkeling-diventano-respiratori--24420746</link><description><![CDATA[Marco Brocchieri, formatore per la Fondazione Mondo Digitale, collabora da qualche mese con Ambrosia, associazione di archeologi, mettendo a disposizione l’esperienza che possiede nella fabbricazione digitale. La notizia della call for makers lanciata di recente dal FabLab di Brescia lo ha visto coinvolto in questi giorni in un bellissimo progetto a sostegno degli ospedali colpiti dall’emergenza covid-19. Realizzare connettori stampati in 3D da applicare alle famose maschere da snorkellng firmate Decathlon, per riconvertirle in respiratori. Grazie ai social il coinvolgimento di giovani ragazzi tra Roma e provincia è diventato virale e ha portato alla realizzazione e spedizione di 80 componenti in soli due giorni. Ascoltiamo la sua intervista.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24420746</guid><pubDate>Fri, 27 Mar 2020 10:10:32 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24420746/intervista_marco_brocchieri.mp3" length="2722167" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Marco Brocchieri, formatore per la Fondazione Mondo Digitale, collabora da qualche mese con Ambrosia, associazione di archeologi, mettendo a disposizione l’esperienza che possiede nella fabbricazione digitale. La notizia della call for makers lanciata...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Marco Brocchieri, formatore per la Fondazione Mondo Digitale, collabora da qualche mese con Ambrosia, associazione di archeologi, mettendo a disposizione l’esperienza che possiede nella fabbricazione digitale. La notizia della call for makers lanciata di recente dal FabLab di Brescia lo ha visto coinvolto in questi giorni in un bellissimo progetto a sostegno degli ospedali colpiti dall’emergenza covid-19. Realizzare connettori stampati in 3D da applicare alle famose maschere da snorkellng firmate Decathlon, per riconvertirle in respiratori. Grazie ai social il coinvolgimento di giovani ragazzi tra Roma e provincia è diventato virale e ha portato alla realizzazione e spedizione di 80 componenti in soli due giorni. Ascoltiamo la sua intervista.]]></itunes:summary><itunes:duration>171</itunes:duration><itunes:keywords>ambrosia,coronavirus,covid19,decathlon,fabbricazionedigitale,fablabbrescia,fondazionemondodigitale,makers,marcobrocchieri,respiratori</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/0358332a5494d96cc48af44753410640.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Fare rete, a distanza</title><link>https://www.spreaker.com/episode/fare-rete-a-distanza--24256401</link><description><![CDATA[Eleonora Scrivo, focal point sulla città di Reggio-Calabria per il progetto "Open Space" e risorsa del dipartimento programmi unità Gender & Economic Justice di Action Aid, racconta il suo lavoro ai tempi del Covid-19. Come la comunità educante sta affrontando questo momento difficile, quali sono state le strategie messe in campo e le difficoltà di fare rete a distanza. Sono numerose le criticità che fanno riflettere su modelli, approcci e comportamenti che saranno imprescindibili da ora in avanti.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24256401</guid><pubDate>Tue, 24 Mar 2020 16:56:33 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24256401/eleonora_scrivo_focal_point_open_space_mp3cut_net.mp3" length="22876011" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Eleonora Scrivo, focal point sulla città di Reggio-Calabria per il progetto "Open Space" e risorsa del dipartimento programmi unità Gender &amp; Economic Justice di Action Aid, racconta il suo lavoro ai tempi del Covid-19. 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Sono numerose le criticità che fanno riflettere su modelli, approcci e comportamenti che saranno imprescindibili da ora in avanti.]]></itunes:summary><itunes:duration>1144</itunes:duration><itunes:keywords>comunitàeducante,coronavirus,covid19,dispersionescolastica,openspace,povertàeducativa</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/035aff55ddfd36b6695e5c41cbb2cabe.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Coding Girls Torino, la classe diventa virtuale</title><link>https://www.spreaker.com/episode/coding-girls-torino-la-classe-diventa-virtuale--24101697</link><description><![CDATA[Luisa Sajola, giovane formatrice della Fondazione Mondo Digitale, partecipa al programma Coding Girls Torino. Dopo la prima lezione svolta in presenza, a causa dell'emergenza Coronavirus, ha trasferito online la sua seconda formazione. La classe di studentesse è diventata virtuale. Criticità e punti di forza vengono svelati in questa intervista.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24101697</guid><pubDate>Fri, 20 Mar 2020 17:08:42 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24101697/sajola_luisa_formatrice_cg_torino.mp3" length="3940518" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Luisa Sajola, giovane formatrice della Fondazione Mondo Digitale, partecipa al programma Coding Girls Torino. Dopo la prima lezione svolta in presenza, a causa dell'emergenza Coronavirus, ha trasferito online la sua seconda formazione. La classe di...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Luisa Sajola, giovane formatrice della Fondazione Mondo Digitale, partecipa al programma Coding Girls Torino. Dopo la prima lezione svolta in presenza, a causa dell'emergenza Coronavirus, ha trasferito online la sua seconda formazione. La classe di studentesse è diventata virtuale. Criticità e punti di forza vengono svelati in questa intervista.]]></itunes:summary><itunes:duration>247</itunes:duration><itunes:keywords>codingirls,compagniasanpaolo,covid19,fondazionemondodigitale</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/4196419e312e8c70a7b4bfe9343a9a03.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Carlos racconta "Momento"</title><link>https://www.spreaker.com/episode/carlos-racconta-momento--24060773</link><description><![CDATA[In un momento in cui non è possibile uscire di causa a causa dell'emergenza Coronavirus, ci colleghiamo al telefono con Carlos Miguel Ramos Cobo, formatore della Fondazione Mondo Digitale. Gli chiediamo di raccontarci "Momento", l'iniziativa che coinvolge i giovani, uniti per aiutare l’economia del nostro Paese.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/24060773</guid><pubDate>Thu, 19 Mar 2020 15:51:15 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/24060773/carlos.mp3" length="2537011" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>In un momento in cui non è possibile uscire di causa a causa dell'emergenza Coronavirus, ci colleghiamo al telefono con Carlos Miguel Ramos Cobo, formatore della Fondazione Mondo Digitale. Gli chiediamo di raccontarci "Momento", l'iniziativa che...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In un momento in cui non è possibile uscire di causa a causa dell'emergenza Coronavirus, ci colleghiamo al telefono con Carlos Miguel Ramos Cobo, formatore della Fondazione Mondo Digitale. Gli chiediamo di raccontarci "Momento", l'iniziativa che coinvolge i giovani, uniti per aiutare l’economia del nostro Paese.]]></itunes:summary><itunes:duration>159</itunes:duration><itunes:keywords>covid19,economia,giovani,innovatori,madeinitaly,momento,tecnologia</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/24013c72b97b0fa8f1b3c3c377d35cad.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Esploratori sonori: il mal di testa di Alessio</title><link>https://www.spreaker.com/episode/esploratori-sonori-il-mal-di-testa-di-alessio--23719263</link><description><![CDATA[Progetto OpenSpace: laboratorio di digital storytelling con Fiammetta Castagnini]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/23719263</guid><pubDate>Tue, 10 Mar 2020 16:41:14 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/23719263/domenico_2c.mp3" length="1040717" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Progetto OpenSpace: laboratorio di digital storytelling con Fiammetta Castagnini</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Progetto OpenSpace: laboratorio di digital storytelling con Fiammetta Castagnini]]></itunes:summary><itunes:duration>66</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/54e0587abb8b07e742a0703a1ce8aad5.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Nella periferia di Reggio Calabria</title><link>https://www.spreaker.com/episode/nella-periferia-di-reggio-calabria--22948860</link><description><![CDATA[La docente Fotia racconta il contesto scolastico nel quale lavora, l'istituto comprensivo Bernardino Telesio nella periferia di Reggio Calabria, scuola polo per il progetto OpenSpace.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/22948860</guid><pubDate>Wed, 19 Feb 2020 10:49:29 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/22948860/fotia_telesio.mp3" length="1230133" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>La docente Fotia racconta il contesto scolastico nel quale lavora, l'istituto comprensivo Bernardino Telesio nella periferia di Reggio Calabria, scuola polo per il progetto OpenSpace.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[La docente Fotia racconta il contesto scolastico nel quale lavora, l'istituto comprensivo Bernardino Telesio nella periferia di Reggio Calabria, scuola polo per il progetto OpenSpace.]]></itunes:summary><itunes:duration>124</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/0675b422f54cf170ab3cdb9027fb0290.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>La prima volta dell'Università del Molise alla RomeCup</title><link>https://www.spreaker.com/episode/la-prima-volta-dell-universita-del-molise-alla-romecup--22916852</link><description><![CDATA[L'intervista di Rocco Oliveto, professore associato presso l'Università degli Studi del Molise specializzato in ingegneria del software. Per la prima volta la sua università partecipa alla RomeCup nell'ambito del contest TirBot. Una nuova sfida che vede giovani studenti delle scuole superiori e universitari lavorare insieme, un'occasione preziosa di arricchimento reciproco.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/22916852</guid><pubDate>Tue, 18 Feb 2020 16:08:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/22916852/rocco_oliveto_universit_del_molise.mp3" length="6389341" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>L'intervista di Rocco Oliveto, professore associato presso l'Università degli Studi del Molise specializzato in ingegneria del software. Per la prima volta la sua università partecipa alla RomeCup nell'ambito del contest TirBot. 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Una nuova sfida che vede giovani studenti delle scuole superiori e universitari lavorare insieme, un'occasione preziosa di arricchimento reciproco.]]></itunes:summary><itunes:duration>400</itunes:duration><itunes:keywords>romecup2020</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/35e758ab12c6147907ddba2b3597f85f.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>L'Università di Modena e Reggio Emilia partecipa alla RomeCup 2020</title><link>https://www.spreaker.com/episode/l-universita-di-modena-e-reggio-emilia-partecipa-alla-romecup-2020--22913557</link><description><![CDATA[Cristian Secchi, professore ordinario del Dipartimento di Scienze e Metodi dell'Ingegneria dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, e Marco Minelli, dottorando in robotica, stanno affiancando gli studenti dell'Istituto Enrico Fermi che partecipano al contest NonniBot. Per la prima volta la loro università prende parte alla RomeCup, il multi-evento dedicato alla robotica e alle scienze della vita. In questa intervista raccontano il valore aggiunto di lavorare al fianco dei giovani.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/22913557</guid><pubDate>Tue, 18 Feb 2020 15:41:12 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/22913557/christian_secchi_e_marco_minelli_universit_modena_e_re.mp3" length="4999626" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>Cristian Secchi, professore ordinario del Dipartimento di Scienze e Metodi dell'Ingegneria dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, e Marco Minelli, dottorando in robotica, stanno affiancando gli studenti dell'Istituto Enrico Fermi che...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Cristian Secchi, professore ordinario del Dipartimento di Scienze e Metodi dell'Ingegneria dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, e Marco Minelli, dottorando in robotica, stanno affiancando gli studenti dell'Istituto Enrico Fermi che partecipano al contest NonniBot. Per la prima volta la loro università prende parte alla RomeCup, il multi-evento dedicato alla robotica e alle scienze della vita. In questa intervista raccontano il valore aggiunto di lavorare al fianco dei giovani.]]></itunes:summary><itunes:duration>313</itunes:duration><itunes:keywords>romecup</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/b74a54f56f625bb2f89e0d371d21281b.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Vaccinarsi non è un gioco</title><link>https://www.spreaker.com/episode/vaccinarsi-non-e-un-gioco--22466531</link><description><![CDATA["L'autorevolezza della scienza va difesa a tutti i costi. Vaccinarsi non è un gioco". Elisabetta Sgarbi, regista del docu-film "Vaccini. 9 storie di scienza".]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/22466531</guid><pubDate>Thu, 06 Feb 2020 04:43:21 +0000</pubDate><enclosure url="https://api.spreaker.com/download/episode/22466531/elisabetta_sgarbi.mp3" length="3553480" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Fondazione Mondo Digitale ETS</itunes:author><itunes:subtitle>"L'autorevolezza della scienza va difesa a tutti i costi. Vaccinarsi non è un gioco". Elisabetta Sgarbi, regista del docu-film "Vaccini. 9 storie di scienza".</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA["L'autorevolezza della scienza va difesa a tutti i costi. Vaccinarsi non è un gioco". Elisabetta Sgarbi, regista del docu-film "Vaccini. 9 storie di scienza".]]></itunes:summary><itunes:duration>178</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1a838fb5c5bd8fbb41c02020bca75e03.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item></channel></rss>
