https://berg-streaming.dk/
Universitetspædagogisk Snak (UPS): For dig der gerne vil udvikle din undervisning.]]>daEducationCopyright Berg-Streaminghttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/e5a4e159a05d1581d0d0920d8a8de7fe.jpghttps://berg-streaming.dk/Wed, 03 Apr 2024 06:07:19 +0000Berg-StreamingBerg-Streamingkontakt@berg-streaming.dkVi introducere dig for forskellige temaer indenfor universitetspædagogik og giver dig konkrete råd, som du nemt kan implementere i din egen undervisning. Universitetspædagogisk Snak (UPS): For dig der gerne vil udvikle din undervisning.
Universitetspædagogisk Snak (UPS): For dig der gerne vil udvikle din undervisning.]]>falseepisodichttps://www.spreaker.com/episode/07-innovation-entreprenorskab--50785848j.hyldegaard@hum.ku.dk og Martin Senderovitz, Lektor, SDU, mse@sdu.dk
Vært og producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Double Diamond-modellen: https://innovation.sites.ku.dk/model/double-diamond/
(link til KUs I&E værktøjskasse incl. faneblade med beskrivelse og kilder).


Referencer:
1. den Dekker, T. (2020). Design thinking. Groningen/Utrecht: Nordhoff.
2. Lackéus, M., (2018). “What is Value?” - A Framework for Analyzing and Facilitating Entrepreneurial Value Creation. Uniped, 41(1), 10 – 28.
3. Hyldegård, J.S. & Færgemann, H.M. (2022). “Value Creation is Important - but we Seldom Use that Word”. Konferencebidrag: 3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference 2022, 11-13th of May 2022 in Dijon, France. 17s.
4.Nielsen, S.L., Klyver, K., Evald M.R. & Bager, T., (2021). Entrepreneurship in Theory and Practice: Paradoxes in Play, Edward Elgar, 3rd Third Edition.]]>https://api.spreaker.com/episode/50785848Tue, 02 Aug 2022 05:35:00 +0000Berg-StreamingGæster: Jette Seiden Hyldegård, Lektor, KU, j.hyldegaard@hum.ku.dk og Martin Senderovitz, Lektor, SDU, mse@sdu.dk Vært og producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Double...j.hyldegaard@hum.ku.dk og Martin Senderovitz, Lektor, SDU, mse@sdu.dk
Vært og producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Double Diamond-modellen: https://innovation.sites.ku.dk/model/double-diamond/
(link til KUs I&E værktøjskasse incl. faneblade med beskrivelse og kilder).


Referencer:
1. den Dekker, T. (2020). Design thinking. Groningen/Utrecht: Nordhoff.
2. Lackéus, M., (2018). “What is Value?” - A Framework for Analyzing and Facilitating Entrepreneurial Value Creation. Uniped, 41(1), 10 – 28.
3. Hyldegård, J.S. & Færgemann, H.M. (2022). “Value Creation is Important - but we Seldom Use that Word”. Konferencebidrag: 3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference 2022, 11-13th of May 2022 in Dijon, France. 17s.
4.Nielsen, S.L., Klyver, K., Evald M.R. & Bager, T., (2021). Entrepreneurship in Theory and Practice: Paradoxes in Play, Edward Elgar, 3rd Third Edition.]]>2200analyse,entreprenørskab,forskning,innovation,læring,pædagogik,undervisning,universitetfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/06-undervisningsprisen-2021--47766122Jakob Egholm Feldt, proffessor i Global Historie, Roskilde Universitet
Vært & Producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Studerende: Josefine Møgelvang & Mia Larsen
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
-Feldt & Petersen. (2021). Inquiry-based learning in the Humanities - Moving from topics to problems using “the Humanities Imagination.”
-Hansen. (2014). At stå i det åbne :  dannelse gennem filosofisk undren og nærvær (1. udgave.). Hans Reitzel.
- Hyldgaard. (2010). Pædagogiske umuligheder :  psykoanalyse og pædagogik. Aarhus Universitetsforlag.
- Illeris. (2018). Contemporary theories of learning :  learning theorists - in their own words (Second edition.). Routledge.
- Schmitt & Mosbech, SUND vision and recommendations for teaching post COVID-19, June 2021, https://cobl.ku.dk/news/2021/sund-vision-and-recommendations-for-teaching/]]>https://api.spreaker.com/episode/47766122Tue, 07 Dec 2021 14:57:00 +0000Berg-StreamingGæster: Nicole Schmitt, Professor MSO, Viceinstitutleder for Undervisning, Biomedicinsk Institut, Københavns Universitet. Jakob Egholm Feldt, proffessor i Global Historie, Roskilde Universitet Vært & Producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent,...Jakob Egholm Feldt, proffessor i Global Historie, Roskilde Universitet
Vært & Producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Studerende: Josefine Møgelvang & Mia Larsen
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
-Feldt & Petersen. (2021). Inquiry-based learning in the Humanities - Moving from topics to problems using “the Humanities Imagination.”
-Hansen. (2014). At stå i det åbne :  dannelse gennem filosofisk undren og nærvær (1. udgave.). Hans Reitzel.
- Hyldgaard. (2010). Pædagogiske umuligheder :  psykoanalyse og pædagogik. Aarhus Universitetsforlag.
- Illeris. (2018). Contemporary theories of learning :  learning theorists - in their own words (Second edition.). Routledge.
- Schmitt & Mosbech, SUND vision and recommendations for teaching post COVID-19, June 2021, https://cobl.ku.dk/news/2021/sund-vision-and-recommendations-for-teaching/]]>2452didaktik,læring,pædagogik,underviser,undervisning,universitetspædagogikfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/05-eksamen-del-2--46770922Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press.
- Carless, D. (2015a). Excellence in University Assessment. London: Routledge.
- Raaheim, A. (2016). Eksamensrevolusjonen. Oslo: Gyldendal.
- Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (2013). Universitetspædagogik. Samfundslitteratur.]]>https://api.spreaker.com/episode/46770922Wed, 06 Oct 2021 06:05:00 +0000Berg-StreamingGæster: Bettina Dahl Søndergaard, Lektor, AAU, og Ole Eggers Bjælde, Undervisningsudvikler, AU Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Biggs, J....Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press.
- Carless, D. (2015a). Excellence in University Assessment. London: Routledge.
- Raaheim, A. (2016). Eksamensrevolusjonen. Oslo: Gyldendal.
- Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (2013). Universitetspædagogik. Samfundslitteratur.]]>1944eksamen,læring,pædagogik,uddannelse,undervisning,universitet,universitetspædagogik,voksenlæringfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/05-eksamen-del-1--46770787Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press.
- Carless, D. (2015a). Excellence in University Assessment. London: Routledge.
- Raaheim, A. (2016). Eksamensrevolusjonen. Oslo: Gyldendal.
- Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (2013). Universitetspædagogik. Samfundslitteratur.]]>https://api.spreaker.com/episode/46770787Wed, 06 Oct 2021 05:30:00 +0000Berg-StreamingGæster: Bettina Dahl Søndergaard, Lektor, AAU, og Ole Eggers Bjælde, Undervisningsudvikler, AU Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Biggs, J....Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press.
- Carless, D. (2015a). Excellence in University Assessment. London: Routledge.
- Raaheim, A. (2016). Eksamensrevolusjonen. Oslo: Gyldendal.
- Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (2013). Universitetspædagogik. Samfundslitteratur.]]>1240eksamen,gruppeeksamen,læring,pædagogik,skriftligeksamen,uddannelse,undervisning,universitet,universitetspædagogik,voksenlæringfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/04-laboratorie-og-feltarbejde-del-2--46818993Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Avi Hofstein og Vincent N. Lunetta: The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Science Education 2004, 88 (1), p.28-54
- Normal Reid & Iqbal Shah: The role of laboratory work in university chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 2007, 8 (2), p. 172-185
- Journal of Geoscience Education (Online). National Association of Geoscience Teachers, 1996.
- Journal of geography in higher education . (1977). Carfax.]]>https://api.spreaker.com/episode/46818993Fri, 17 Sep 2021 19:21:00 +0000Berg-StreamingGæster: Magdalena Pyrz, Head of laboratories, MBG, AU, og Rie Hjørnegaard Malm, PhD, Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Avi Hofstein og...Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Avi Hofstein og Vincent N. Lunetta: The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Science Education 2004, 88 (1), p.28-54
- Normal Reid & Iqbal Shah: The role of laboratory work in university chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 2007, 8 (2), p. 172-185
- Journal of Geoscience Education (Online). National Association of Geoscience Teachers, 1996.
- Journal of geography in higher education . (1977). Carfax.]]>1213falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/04-laboratorie-og-feltarbejde-del-1--46192998Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Avi Hofstein og Vincent N. Lunetta: The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Science Education 2004, 88 (1), p.28-54
- Normal Reid & Iqbal Shah: The role of laboratory work in university chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 2007, 8 (2), p. 172-185
- Journal of Geoscience Education (Online). National Association of Geoscience Teachers, 1996.
- Journal of geography in higher education . (1977). Carfax.]]>https://api.spreaker.com/episode/46192998Fri, 17 Sep 2021 05:30:00 +0000Berg-StreamingGæster: Magdalena Pyrz, Head of laboratories, MBG, AU, og Rie Hjørnegaard Malm, PhD, Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Avi Hofstein og...Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Referencer:
- Avi Hofstein og Vincent N. Lunetta: The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Science Education 2004, 88 (1), p.28-54
- Normal Reid & Iqbal Shah: The role of laboratory work in university chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 2007, 8 (2), p. 172-185
- Journal of Geoscience Education (Online). National Association of Geoscience Teachers, 1996.
- Journal of geography in higher education . (1977). Carfax.]]>1900felt,feltarbejde,geoscience,lab,laboratoriearbejde,laboratorium,læring,pædagogik,undervisning,universitetspædagogikfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/03-vejledning-del-2--46817998Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning:
1. Lav en forventningsafstemning med de(n) studerende du vejleder. Et vejlederbrev kan hjælpe med den proces.
2. Få en løbende skriftlig statusopdatering fra de studerende. Hvad går godt / skidt og hvilke spørgsmål er der til vejlederen.
3. Mormors lov: 1) Det man selv siger, husker man. 2) Når man arbejder med stoffet, så lærer man noget. Så husk at få dialogen i gang i vejledningssituationen
4. Prøve noget nyt! Det kunne være 2 klyngemøder, med minimum 2 studerende og hav evt en kollega med til kollegialsparring.

Referencer - hvis du gerne vil læse mere: www.bit.ly/referencer-vejledning]]>https://api.spreaker.com/episode/46817998Sun, 16 May 2021 18:45:00 +0000Berg-StreamingGæster: Helle Merete Nordentoft, AU og Hanne Nexø Jensenen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning: 1. Lav en...Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning:
1. Lav en forventningsafstemning med de(n) studerende du vejleder. Et vejlederbrev kan hjælpe med den proces.
2. Få en løbende skriftlig statusopdatering fra de studerende. Hvad går godt / skidt og hvilke spørgsmål er der til vejlederen.
3. Mormors lov: 1) Det man selv siger, husker man. 2) Når man arbejder med stoffet, så lærer man noget. Så husk at få dialogen i gang i vejledningssituationen
4. Prøve noget nyt! Det kunne være 2 klyngemøder, med minimum 2 studerende og hav evt en kollega med til kollegialsparring.

Referencer - hvis du gerne vil læse mere: www.bit.ly/referencer-vejledning]]>1202falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/03-vejledning-del-1--44854378Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning:
1. Lav en forventningsafstemning med de(n) studerende du vejleder. Et vejlederbrev kan hjælpe med den proces.
2. Få en løbende skriftlig statusopdatering fra de studerende. Hvad går godt / skidt og hvilke spørgsmål er der til vejlederen.
3. Mormors lov: 1) Det man selv siger, husker man. 2) Når man arbejder med stoffet, så lærer man noget. Så husk at få dialogen i gang i vejledningssituationen
4. Prøve noget nyt! Det kunne være 2 klyngemøder, med minimum 2 studerende og hav evt en kollega med til kollegialsparring.

Referencer - hvis du gerne vil læse mere: www.bit.ly/referencer-vejledning]]>https://api.spreaker.com/episode/44854378Sun, 16 May 2021 16:55:53 +0000Berg-StreamingGæster: Helle Merete Nordentoft, AU og Hanne Nexø Jensenen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning: 1. Lav en...Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producent: Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning:
1. Lav en forventningsafstemning med de(n) studerende du vejleder. Et vejlederbrev kan hjælpe med den proces.
2. Få en løbende skriftlig statusopdatering fra de studerende. Hvad går godt / skidt og hvilke spørgsmål er der til vejlederen.
3. Mormors lov: 1) Det man selv siger, husker man. 2) Når man arbejder med stoffet, så lærer man noget. Så husk at få dialogen i gang i vejledningssituationen
4. Prøve noget nyt! Det kunne være 2 klyngemøder, med minimum 2 studerende og hav evt en kollega med til kollegialsparring.

Referencer - hvis du gerne vil læse mere: www.bit.ly/referencer-vejledning]]>1662danskuniversitetspædagogisknet,didaktik,dun,feedback,kav,klyngevejledning,kollektivakademiskvejledning,læring,pædagogik,universitetspædagogik,vejledningfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/02-e-laering-del-2--46804680Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring:
1. Hvad er det for en læringsudfordring du gerne vil løse?
2. Prøv noget - med plads til at feje.
3. Start med noget småt og lav en plan B.
4. Det tager tid at blive god - så øv dig.
5. Start med et værktøj, der løser et specifikt problem.
6. Spørg dine kollegaer! De bøvler også med det

Referencer - hvis du gerne vil læse mere:
1. Gilly Salmon, 5 stage model, bit.ly/UPS-Gilly
2. Darby 2019: "Small Teaching Online: Applying Learning Science in Online Classes"
3. Tidsskriftet Læringog og Medier: bit.ly/UPS-LOM]]>https://api.spreaker.com/episode/46804680Tue, 27 Apr 2021 19:19:00 +0000Berg-StreamingGæster: Mikkel Andersen, ITU og Annette Pedersen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring: 1. Hvad er...Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring:
1. Hvad er det for en læringsudfordring du gerne vil løse?
2. Prøv noget - med plads til at feje.
3. Start med noget småt og lav en plan B.
4. Det tager tid at blive god - så øv dig.
5. Start med et værktøj, der løser et specifikt problem.
6. Spørg dine kollegaer! De bøvler også med det

Referencer - hvis du gerne vil læse mere:
1. Gilly Salmon, 5 stage model, bit.ly/UPS-Gilly
2. Darby 2019: "Small Teaching Online: Applying Learning Science in Online Classes"
3. Tidsskriftet Læringog og Medier: bit.ly/UPS-LOM]]>2036blendedlearning,læring,olinelæring,undervisningfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/02-e-laering-del-1--44044885Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring:
1. Hvad er det for en læringsudfordring du gerne vil løse?
2. Prøv noget - med plads til at feje.
3. Start med noget småt og lav en plan B.
4. Det tager tid at blive god - så øv dig.
5. Start med et værktøj, der løser et specifikt problem.
6. Spørg dine kollegaer! De bøvler også med det

Referencer - hvis du gerne vil læse mere:
1. Gilly Salmon, 5 stage model, bit.ly/UPS-Gilly
2. Darby 2019: "Small Teaching Online: Applying Learning Science in Online Classes"
3. Tidsskriftet Læringog og Medier: bit.ly/UPS-LOM]]>https://api.spreaker.com/episode/44044885Tue, 27 Apr 2021 05:06:00 +0000Berg-StreamingGæster: Mikkel Andersen, ITU og Annette Pedersen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring: 1. Hvad er...Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm
Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring:
1. Hvad er det for en læringsudfordring du gerne vil løse?
2. Prøv noget - med plads til at feje.
3. Start med noget småt og lav en plan B.
4. Det tager tid at blive god - så øv dig.
5. Start med et værktøj, der løser et specifikt problem.
6. Spørg dine kollegaer! De bøvler også med det

Referencer - hvis du gerne vil læse mere:
1. Gilly Salmon, 5 stage model, bit.ly/UPS-Gilly
2. Darby 2019: "Small Teaching Online: Applying Learning Science in Online Classes"
3. Tidsskriftet Læringog og Medier: bit.ly/UPS-LOM]]>1479blended,corona,didaktik,dun,e-læring,læring,learning,online,onlineundervisning,pædagogik,underviser,undervisning,universitet,universitetspædagogikfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/01-forstearspaedagogik--21220186Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producent: Hasse Bill, freelance
Sponsor: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

De tre praktiske råd:
1. Lær dine studerende at kende.
2. Forventningsafstemning.
3. Variation i din undervisning.

Referencer:
Tinto, V. (1993). Leaving College. Rethinking the causes and cures of student attrition. (Second ed.). Chicago and London: The University of Chicago Press.

Praktiske eksempler fra KU:
Gregersen, A. F. M., & Ulriksen, L. (red.) (2018). Et bedre første år: Erfaringer og materialer om førsteårsundervisning på universitetet. IND's Skriftserie, Bind. 54]]>https://api.spreaker.com/episode/21220186Sat, 20 Feb 2021 18:27:00 +0000Berg-StreamingGæst: Andrea Gregersen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producent: Hasse Bill, freelance Sponsor: Dansk Universitetspædagogisk Netværk De tre praktiske råd: 1. Lær dine studerende at kende. 2. Forventningsafstemning. 3. Variation i din undervisning....Vært: Kasper Bergstrøm, KU
Producent: Hasse Bill, freelance
Sponsor: Dansk Universitetspædagogisk Netværk

De tre praktiske råd:
1. Lær dine studerende at kende.
2. Forventningsafstemning.
3. Variation i din undervisning.

Referencer:
Tinto, V. (1993). Leaving College. Rethinking the causes and cures of student attrition. (Second ed.). Chicago and London: The University of Chicago Press.

Praktiske eksempler fra KU:
Gregersen, A. F. M., & Ulriksen, L. (red.) (2018). Et bedre første år: Erfaringer og materialer om førsteårsundervisning på universitetet. IND's Skriftserie, Bind. 54]]>1525berg-streaming,dun,førsteårspædagogik,undervisning,universitet,universitetspædagogik,ups,voksenlæringfalsefull