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<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Aprendiendo a aprender</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/aprendiendo-a-aprender--3322722</link><description><![CDATA[A través de este canal buscaré compartir experiencias para la mejora continua de quienes amamos y abrazos la docencia como nuestra vocación y forma de vida desde 3 pilares: ser docente, el hacer docente y la tecnología al servicio de la educación.]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/3322722/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>es</language><category>Education</category><copyright>Walberto Flores</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg</url><title>Aprendiendo a aprender</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/aprendiendo-a-aprender--3322722</link></image><lastBuildDate>Tue, 26 Nov 2024 00:17:53 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Walberto Flores</itunes:name><itunes:email>walbertoflores1310@gmail.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:subtitle>A través de este canal buscaré compartir experiencias para la mejora continua de quienes amamos y abrazos la docencia como nuestra vocación y forma de vida desde 3 pilares: ser docente, el hacer docente y la tecnología al servicio de la educación.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[A través de este canal buscaré compartir experiencias para la mejora continua de quienes amamos y abrazos la docencia como nuestra vocación y forma de vida desde 3 pilares: ser docente, el hacer docente y la tecnología al servicio de la educación.]]></itunes:summary><itunes:category text="Education"/><itunes:category text="Education"><itunes:category text="Self-Improvement"/></itunes:category><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:type>episodic</itunes:type><item><title>Generation Y_ Understanding Students of the 21st Century</title><link>https://www.spreaker.com/episode/generation-y-understanding-students-of-the-21st-century--63007645</link><description><![CDATA[Este libro, «Generación Y», de José María Bautista, examina las características de la Generación Y (Millennials) y ofrece orientación a educadores y padres sobre cómo entender y trabajar con esta generación. Bautista analiza diversas facetas de la Generación Y, como su fluidez digital, sus estilos de aprendizaje colaborativo y su espíritu emprendedor. El texto explora las diferencias generacionales y sugiere enfoques pedagógicos innovadores para fomentar el aprendizaje autodirigido y la comunicación eficaz. El autor aboga por un cambio de paradigma en la educación y el liderazgo, haciendo hincapié en la creatividad, la reflexión y la comprensión existencial. El libro ofrece estrategias prácticas y reflexiones sobre los estilos únicos de aprendizaje y trabajo de los Millennials.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/63007645</guid><pubDate>Tue, 26 Nov 2024 00:17:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/63007645/generation_y_understanding_students_of_the_21st_century.mp3" length="11590888" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Este libro, «Generación Y», de José María Bautista, examina las características de la Generación Y (Millennials) y ofrece orientación a educadores y padres sobre cómo entender y trabajar con esta generación. 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This episode serves as a guide for educators aiming to incorporate Universal Design for Learning (UDL) principles into their classrooms to foster more inclusive learning environments. We’ll discuss practical strategies, examples, and reflections on UDL, emphasizing the shift from traditional teaching practices to a more personalized, learner-centered approach. Learn about the key assumptions, guidelines, and practical applications of UDL in both physical and virtual learning spaces. Join us to explore how UDL can transform your teaching and support all students.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62506374</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 20:37:33 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62506374/dive_into_udl.mp3" length="17553911" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we delve into an excerpt from the book “Dive Into UDL, Second Edition” by Kendra Grant and José Luis Perez. This episode serves as a guide for educators aiming to incorporate Universal Design for Learning...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we delve into an excerpt from the book “Dive Into UDL, Second Edition” by Kendra Grant and José Luis Perez. This episode serves as a guide for educators aiming to incorporate Universal Design for Learning (UDL) principles into their classrooms to foster more inclusive learning environments. We’ll discuss practical strategies, examples, and reflections on UDL, emphasizing the shift from traditional teaching practices to a more personalized, learner-centered approach. Learn about the key assumptions, guidelines, and practical applications of UDL in both physical and virtual learning spaces. Join us to explore how UDL can transform your teaching and support all students.]]></itunes:summary><itunes:duration>1098</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>4</itunes:season><itunes:episode>6</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Edtech Coordinator Handbook</title><link>https://www.spreaker.com/episode/edtech-coordinator-handbook--62504459</link><description><![CDATA[In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we delve into the comprehensive responsibilities of technology coordinators in schools, as outlined in a specialized handbook. We’ll cover practical advice on selecting and implementing technology, managing networks, planning budgets, and ensuring compliance with legal regulations. Discover detailed insights into how technology coordinators support teaching, learning, and administrative operations within educational institutions. We’ll highlight key issues, challenges, and best practices, and emphasize the crucial role of technology in promoting digital citizenship and responsible online behavior among students. Join us to understand the pivotal role technology coordinators play in modern education.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62504459</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 16:59:24 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62504459/edtech_coordinator_handbook.mp3" length="21121611" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we delve into the comprehensive responsibilities of technology coordinators in schools, as outlined in a specialized handbook. 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Join us to understand the pivotal role technology coordinators play in modern education.]]></itunes:summary><itunes:duration>1321</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>4</itunes:season><itunes:episode>5</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Media Literacy in the Classroom</title><link>https://www.spreaker.com/episode/media-literacy-in-the-classroom--62504373</link><description><![CDATA[In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we explore a comprehensive guide for educators on teaching media literacy in the K-12 classroom. We’ll discuss the importance of media literacy and how to incorporate it into subjects like English language arts, health education, and social studies. Discover practical examples and activities for engaging students in analyzing and creating media messages across various forms, including advertising, news, and film. We’ll also emphasize the critical thinking skills needed to deconstruct media messages, helping students become informed and discerning consumers of media. Join us for insights and strategies to make media literacy an integral part of your teaching practice.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62504373</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 16:49:49 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62504373/media_literacy_in_the_classroom.mp3" length="16265343" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we explore a comprehensive guide for educators on teaching media literacy in the K-12 classroom. 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Learn how to use technology to support visual, auditory, kinesthetic, and tactile learners, as well as multilingual students. We’ll also discuss how technology can enhance teaching efficiency and effectiveness, and provide resources for professional development in technology integration. Tune in for numerous examples of digital tools, websites, and strategies to make technology a powerful learning tool for all students.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62504245</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 16:33:03 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62504245/integrating_technology_in_the_classroom.mp3" length="16768984" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>In this episode of “Tech-Enhanced Teaching,” we dive into a comprehensive guide for teachers on integrating technology into their classrooms. 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Tune in for numerous examples of digital tools, websites, and strategies to make technology a powerful learning tool for all students.]]></itunes:summary><itunes:duration>1048</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>4</itunes:season><itunes:episode>3</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Learning superchaged</title><link>https://www.spreaker.com/episode/learning-superchaged--62503991</link><description><![CDATA[Welcome to “Learning Supercharged,” the podcast dedicated to empowering educators with the tools and insights needed to effectively integrate technology into their teaching practices. Inspired by the book “Learning Supercharged,” each episode features in-depth interviews with educators, researchers, and organizations who share their successful initiatives in STEM education, makerspaces, digital citizenship, gamification, project-based learning, and personalized learning. We also tackle the critical issue of the digital divide, exploring how various educational entities—formal, nonformal, and informal—can collaborate to ensure equitable access to technology. Join us as we uncover strategies to create a more engaging and impactful learning experience for students of all backgrounds.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62503991</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 16:15:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62503991/learning_superchaged.mp3" length="16361474" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Welcome to “Learning Supercharged,” the podcast dedicated to empowering educators with the tools and insights needed to effectively integrate technology into their teaching practices. Inspired by the book “Learning Supercharged,” each episode features...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Welcome to “Learning Supercharged,” the podcast dedicated to empowering educators with the tools and insights needed to effectively integrate technology into their teaching practices. Inspired by the book “Learning Supercharged,” each episode features in-depth interviews with educators, researchers, and organizations who share their successful initiatives in STEM education, makerspaces, digital citizenship, gamification, project-based learning, and personalized learning. We also tackle the critical issue of the digital divide, exploring how various educational entities—formal, nonformal, and informal—can collaborate to ensure equitable access to technology. 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Each episode features expert discussions on selecting the right edtech tools, designing lessons with Universal Design for Learning principles, and fostering digital citizenship among students. We also explore cutting-edge technologies like augmented reality, virtual reality, and artificial intelligence, offering practical tips for creating engaging webinars and professional learning experiences. Join us to stay ahead in the ever-evolving world of educational technology!]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62503860</guid><pubDate>Fri, 25 Oct 2024 16:00:15 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62503860/edtech_for_the_k_12_classroom.mp3" length="15514688" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Welcome to “EdTech Insights for K-12 Educators,” your go-to podcast for integrating technology into the classroom. 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Join us to stay ahead in the ever-evolving world of educational technology!]]></itunes:summary><itunes:duration>970</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>4</itunes:season><itunes:episode>1</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Estudio de caso sobre la integración de las competencias digitales en la preparación del profesorado</title><link>https://www.spreaker.com/episode/estudio-de-caso-sobre-la-integracion-de-las-competencias-digitales-en-la-preparacion-del-profesorado--62494700</link><description><![CDATA[En este episodio, exploraremos un fascinante proyecto de investigación que analiza la integración de las competencias digitales en los programas de preparación del profesorado en Eslovaquia y la República Checa. Basándonos en una encuesta realizada a 280 estudiantes de magisterio, descubriremos cómo perciben los estudiantes de ambos países la necesidad de competencias relacionadas con una serie de programas informáticos y herramientas digitales, como ActivInspire, Google Docs, Microsoft Word, Prezi, FreeMind y Socrative 2.0. Descubriremos qué diferencias surgen entre los dos países en cuanto a las necesidades de los estudiantes. Además, discutiremos la conclusión clave de los investigadores: la urgente necesidad de actualizar los programas educativos. Esta actualización debe hacer hincapié en la aplicación práctica de estas tecnologías en el aula, yendo más allá de la mera enseñanza del uso básico del software y centrándose en cómo integrar eficazmente estas herramientas en la pedagogía específica de cada asignatura. Únase a nosotros para debatir cómo la tecnología puede transformar la enseñanza del futuro.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62494700</guid><pubDate>Thu, 24 Oct 2024 21:33:18 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62494700/estudio_de_caso_sobre_la_integraci_n_de_las_competencias_digitales_en_la_preparaci_n_del_profesorado.mp3" length="18602571" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>En este episodio, exploraremos un fascinante proyecto de investigación que analiza la integración de las competencias digitales en los programas de preparación del profesorado en Eslovaquia y la República Checa. 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Esta actualización debe hacer hincapié en la aplicación práctica de estas tecnologías en el aula, yendo más allá de la mera enseñanza del uso básico del software y centrándose en cómo integrar eficazmente estas herramientas en la pedagogía específica de cada asignatura. 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Explora diferentes perspectivas sobre el papel de las TIC en el aprendizaje, incluidas las TIC como medio de transmisión de información, como herramienta para el aprendizaje y la creación de conocimiento, y como plataforma para la capacitación y la participación. Almenara sostiene que la atención debe desplazarse de la mera utilización de la tecnología para mejorar las prácticas existentes a la adopción de nuevos enfoques que aprovechen las capacidades únicas de las TIC. La segunda fuente describe los servicios que ofrece CEF-UDIMA, una institución educativa, para ayudar a los estudiantes a encontrar empleo o crear sus propias empresas. Este servicio es crucial para la misión de CEF-UDIMA de proporcionar una educación que conduzca a oportunidades laborales.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62493359</guid><pubDate>Thu, 24 Oct 2024 19:52:31 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62493359/integraci_n_de_la_tecnolog_a_en_educaci_n.mp3" length="14522035" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>La primera fuente, un artículo de Julio Cabero Almenara, examina la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora diferentes perspectivas sobre el papel de las TIC en el aprendizaje, incluidas las...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[La primera fuente, un artículo de Julio Cabero Almenara, examina la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora diferentes perspectivas sobre el papel de las TIC en el aprendizaje, incluidas las TIC como medio de transmisión de información, como herramienta para el aprendizaje y la creación de conocimiento, y como plataforma para la capacitación y la participación. Almenara sostiene que la atención debe desplazarse de la mera utilización de la tecnología para mejorar las prácticas existentes a la adopción de nuevos enfoques que aprovechen las capacidades únicas de las TIC. La segunda fuente describe los servicios que ofrece CEF-UDIMA, una institución educativa, para ayudar a los estudiantes a encontrar empleo o crear sus propias empresas. Este servicio es crucial para la misión de CEF-UDIMA de proporcionar una educación que conduzca a oportunidades laborales.]]></itunes:summary><itunes:duration>908</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>3</itunes:season><itunes:episode>5</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>¿Qué es lo que hacen los mejores docentes universitarios?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/que-es-lo-que-hacen-los-mejores-docentes-universitarios--62493200</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62493200</guid><pubDate>Thu, 24 Oct 2024 19:34:50 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62493200/qu_es_lo_que_hacen_los_mejores_docentes_universitarios.mp3" length="17718169" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:duration>1108</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>3</itunes:season><itunes:episode>4</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Competencias Digitales, caso Docentes Universitarios de Ecuador</title><link>https://www.spreaker.com/episode/competencias-digitales-caso-docentes-universitarios-de-ecuador--62491497</link><description><![CDATA[Este artículo de investigación examina las competencias digitales de los profesores universitarios en Ecuador, centrándose específicamente en su Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK). El estudio utiliza un instrumento de encuesta basado en el modelo TPACK para evaluar las competencias de los profesores en tecnología, pedagogía y conocimiento del contenido. Los resultados indican que, aunque en general los profesores poseen sólidas competencias individuales en cada una de estas áreas, tienen dificultades para integrarlas eficazmente, sobre todo en las áreas que implican la aplicación combinada de tecnología, pedagogía y contenidos. La investigación concluye que, si bien la tecnología es una herramienta importante para la educación, no es una solución única a los retos educativos y que un mayor desarrollo de las competencias digitales integradas de los profesores es crucial para fomentar experiencias de aprendizaje de calidad en un entorno impulsado por la tecnología.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62491497</guid><pubDate>Thu, 24 Oct 2024 17:33:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62491497/competencias_digitales_caso_docentes_universitarios_de_ecuador.mp3" length="11696631" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Este artículo de investigación examina las competencias digitales de los profesores universitarios en Ecuador, centrándose específicamente en su Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK). El estudio utiliza un instrumento de encuesta...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Este artículo de investigación examina las competencias digitales de los profesores universitarios en Ecuador, centrándose específicamente en su Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK). El estudio utiliza un instrumento de encuesta basado en el modelo TPACK para evaluar las competencias de los profesores en tecnología, pedagogía y conocimiento del contenido. Los resultados indican que, aunque en general los profesores poseen sólidas competencias individuales en cada una de estas áreas, tienen dificultades para integrarlas eficazmente, sobre todo en las áreas que implican la aplicación combinada de tecnología, pedagogía y contenidos. La investigación concluye que, si bien la tecnología es una herramienta importante para la educación, no es una solución única a los retos educativos y que un mayor desarrollo de las competencias digitales integradas de los profesores es crucial para fomentar experiencias de aprendizaje de calidad en un entorno impulsado por la tecnología.]]></itunes:summary><itunes:duration>731</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>3</itunes:season><itunes:episode>3</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Barreras en el proceso de desarrollo de competencias digitales en docentes</title><link>https://www.spreaker.com/episode/barreras-en-el-proceso-de-desarrollo-de-competencias-digitales-en-docentes--62487795</link><description><![CDATA[Este documento se centra en la identificación y superación de los obstáculos que impiden el cambio organizativo. El extracto en sí, que se encuentra en la página 47, probablemente proporciona información sobre la naturaleza de estas barreras, detallando específicamente cómo se manifiestan y los pasos necesarios para abordarlas con eficacia. Las barreras de primer orden son las más evidentes, mientras que las de segundo orden son más sutiles y están más arraigadas en la cultura y los sistemas de la organización. Este extracto explora probablemente cómo sortear estas barreras para facilitar el éxito del cambio dentro de una organización.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62487795</guid><pubDate>Thu, 24 Oct 2024 13:07:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62487795/barreras_en_el_proceso_de_desarrollo_de_competencias_digitales_en_docentes.mp3" length="3988210" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Este documento se centra en la identificación y superación de los obstáculos que impiden el cambio organizativo. El extracto en sí, que se encuentra en la página 47, probablemente proporciona información sobre la naturaleza de estas barreras,...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Este documento se centra en la identificación y superación de los obstáculos que impiden el cambio organizativo. El extracto en sí, que se encuentra en la página 47, probablemente proporciona información sobre la naturaleza de estas barreras, detallando específicamente cómo se manifiestan y los pasos necesarios para abordarlas con eficacia. Las barreras de primer orden son las más evidentes, mientras que las de segundo orden son más sutiles y están más arraigadas en la cultura y los sistemas de la organización. Este extracto explora probablemente cómo sortear estas barreras para facilitar el éxito del cambio dentro de una organización.]]></itunes:summary><itunes:duration>250</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>3</itunes:season><itunes:episode>2</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Creencias de los docentes sobre tecnología en primaria</title><link>https://www.spreaker.com/episode/creencias-de-los-docentes-sobre-tecnologia-en-primaria--62480698</link><description><![CDATA[Crea con NotebookLM este episodio explora un caso de educadores en nivel de Primaria sobre su percepción de la tecnología.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/62480698</guid><pubDate>Wed, 23 Oct 2024 22:42:05 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/62480698/creencias_de_los_docentes_sobre_tecnolog_a_en_primaria.mp3" length="15322845" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Crea con NotebookLM este episodio explora un caso de educadores en nivel de Primaria sobre su percepción de la tecnología.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Crea con NotebookLM este episodio explora un caso de educadores en nivel de Primaria sobre su percepción de la tecnología.]]></itunes:summary><itunes:duration>958</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:season>3</itunes:season><itunes:episode>1</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Indicaciones</title><link>https://www.spreaker.com/episode/indicaciones--60735071</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60735071</guid><pubDate>Thu, 18 Jul 2024 23:12:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60735071/indicaciones.mp3" length="1497129" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:duration>94</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Episode 4 - Herramientas</title><link>https://www.spreaker.com/episode/episode-4-herramientas--18242856</link><description><![CDATA[Hacer: herramientas para clase. Kahoot, Mentimeter y Quizziz<br /><br />Les invito a escuchar el último episodio de Podcast donde menciono el uso de las herramientas Kahoot, Menti y Quizzizz. <br /><br />Aquí los enlaces:<br />Para crear los contenidos:<br /><a href="https://create.kahoot.it/" rel="noopener">https://create.kahoot.it/</a><br /><a href="https://quizizz.com/admin" rel="noopener">https://quizizz.com/admin</a><br /><a href="https://www.mentimeter.com/" rel="noopener">https://www.mentimeter.com/</a><br /><br />Para que los alumnos jueguen:<br /><a href="https://kahoot.it/" rel="noopener">https://kahoot.it/</a><br /><a href="https://quizizz.com/join" rel="noopener">https://quizizz.com/join</a><br /><a href="https://www.menti.com/" rel="noopener">https://www.menti.com/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/18242856</guid><pubDate>Tue, 11 Jun 2019 21:21:40 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/18242856/episode_4_herramientas.mp3" length="3894961" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Hacer: herramientas para clase. Kahoot, Mentimeter y Quizziz

Les invito a escuchar el último episodio de Podcast donde menciono el uso de las herramientas Kahoot, Menti y Quizzizz. 

Aquí los enlaces:
Para crear los contenidos:...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Hacer: herramientas para clase. Kahoot, Mentimeter y Quizziz<br /><br />Les invito a escuchar el último episodio de Podcast donde menciono el uso de las herramientas Kahoot, Menti y Quizzizz. <br /><br />Aquí los enlaces:<br />Para crear los contenidos:<br /><a href="https://create.kahoot.it/" rel="noopener">https://create.kahoot.it/</a><br /><a href="https://quizizz.com/admin" rel="noopener">https://quizizz.com/admin</a><br /><a href="https://www.mentimeter.com/" rel="noopener">https://www.mentimeter.com/</a><br /><br />Para que los alumnos jueguen:<br /><a href="https://kahoot.it/" rel="noopener">https://kahoot.it/</a><br /><a href="https://quizizz.com/join" rel="noopener">https://quizizz.com/join</a><br /><a href="https://www.menti.com/" rel="noopener">https://www.menti.com/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>244</itunes:duration><itunes:keywords>clase,hacer,herramientas</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Recurso para el aprendizaje autónomo: Apple, Google y Microsoft</title><link>https://www.spreaker.com/episode/recurso-para-el-aprendizaje-autonomo-apple-google-y-microsoft--18230559</link><description><![CDATA[Aquí algunos sitios para retarse en el autoaprendizaje. Todos cuentas con certificaciones y niveles de progreso.<br /><a href="https://appleteacher.apple.com/" rel="noopener">https://appleteacher.apple.com/</a><br /><a href="https://teachercenter.withgoogle.com" rel="noopener">https://teachercenter.withgoogle.com</a><br /><a href="https://education.microsoft.com/" rel="noopener">https://education.microsoft.com/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/18230559</guid><pubDate>Mon, 10 Jun 2019 19:46:31 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/18230559/recurso_para_el_aprendizaje_autonomo_apple_google_y_microsoft.mp3" length="3837622" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Walberto Flores</itunes:author><itunes:subtitle>Aquí algunos sitios para retarse en el autoaprendizaje. Todos cuentas con certificaciones y niveles de progreso.
https://appleteacher.apple.com/
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En este episodio hablo de la herramienta spreaker para animar a los docentes que reten a sus alumnos a crear contenidos de audio y compartirlos con el mundo.</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Del vídeo al Podcast, pero aquí estamos.<br />En este episodio hablo de la herramienta spreaker para animar a los docentes que reten a sus alumnos a crear contenidos de audio y compartirlos con el mundo.]]></itunes:summary><itunes:duration>182</itunes:duration><itunes:keywords>docentes,educación,education,teacher,tecnología</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/85e45857f4aec701aec275eb27982394.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item></channel></rss>
