https://www.spreaker.com/show/branding-escolar-en-catalacaEducationCopyright Miquel Rossyhttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c6fa8b6d846e9d1536b2eddf2652a6be.jpghttps://www.spreaker.com/show/branding-escolar-en-catalaTue, 03 Mar 2026 17:07:47 +0000Miquel RossyMiquel Rossyfeeds@spreaker.comEl podcast per fer de la teva escola una gran marca.falseepisodichttps://www.spreaker.com/episode/per-que-els-pares-mes-entusiastes-poden-espantar-les-noves-matricules--70415255
L’error més comú en màrqueting educatiu és demanar referències als pares més “fans” sense donar-los un argumentari adequat. El problema és que els early adopters venen una revolució. Cal domesticar el seu missatge, oferir-los dades de rendiment perquè, quan parlin amb els seus amics més conservadors, tinguin arguments que aquests últims puguin acceptar.]]>https://api.spreaker.com/episode/70415255Tue, 03 Mar 2026 17:07:03 +0000Miquel RossySi un pare molt alternatiu i entusiasta li diu a un pare que busca seguretat i resultats en la tria del centre on portar els seus fills: “La nostra escola és increïble, no fan exàmens i els nens decideixen què aprenen!”, el pare pragmàtic no s’hi...
L’error més comú en màrqueting educatiu és demanar referències als pares més “fans” sense donar-los un argumentari adequat. El problema és que els early adopters venen una revolució. Cal domesticar el seu missatge, oferir-los dades de rendiment perquè, quan parlin amb els seus amics més conservadors, tinguin arguments que aquests últims puguin acceptar.]]>985brandingescolar,corbadeladopció,màrquetingeducatiufalse125fullhttps://www.spreaker.com/episode/vi-trobada-d-autors-de-marketing-educatiu--69230026Són ja 6 edicions d'aquesta trobada on s'analitzen les tendències per al curs següent.
Aquesta vegada hi ha hagut més participació que mai:
Rafa Agüero
Loles Sancho
Pepe Romero
Alícia Perelló
Aaron Rosette
Juan Manuel Manes
Víctor Núñez
Jaime García Crespo
Miquel Rossy
Els temes tractats han estat molt variats i útils per a les escoles: el posicionament, l'elecció dels professionals, la incentivació de la recomanació, el pes del lideratge en el màrqueting...]]>https://api.spreaker.com/episode/69230026Mon, 29 Dec 2025 07:00:09 +0000Miquel RossyEl 3 de desembre del 2025 celebrarem la VI Trobada d'Autors de Màrqueting Educatiu, un espai de diàleg i anàlisi sobre els factors que realment influeixen en la decisió de les famílies en triar una escola. Són ja 6 edicions d'aquesta trobada on...Són ja 6 edicions d'aquesta trobada on s'analitzen les tendències per al curs següent.
Aquesta vegada hi ha hagut més participació que mai:
Rafa Agüero
Loles Sancho
Pepe Romero
Alícia Perelló
Aaron Rosette
Juan Manuel Manes
Víctor Núñez
Jaime García Crespo
Miquel Rossy
Els temes tractats han estat molt variats i útils per a les escoles: el posicionament, l'elecció dels professionals, la incentivació de la recomanació, el pes del lideratge en el màrqueting...]]>3635brandingescolar,marketingeducatiu,vitrobadaautorsdemarketingedufalse124fullhttps://www.spreaker.com/episode/com-sortir-dels-topics-i-crear-un-relat-que-posiciona--68413351 

“Si no pots parlar de cap d’aquests temes, ja em diràs què hem de fer…”, em va escriure una lectora, preocupada.

Vaig prometre que avui n’oferiria la solució.]]>https://api.spreaker.com/episode/68413351Tue, 04 Nov 2025 12:05:26 +0000Miquel RossyVaig afirmar en l'episodi anterior que la immensa majoria de les escoles diuen el mateix i no es diferencien prou, perquè no tenen un posicionament clar. Totes parlen de personalització, innovació, valors, multilingüisme, excel·lència… Els textos de... 

“Si no pots parlar de cap d’aquests temes, ja em diràs què hem de fer…”, em va escriure una lectora, preocupada.

Vaig prometre que avui n’oferiria la solució.]]>737brandingescolar,posicionamentfalse123fullhttps://www.spreaker.com/episode/totes-les-escoles-diuen-el-mateix-no-se-quina-triar--68028214Apunta bé el missatge per encertar en el màrqueting, que té valoracions molt positives dels centres que el fan.

Volia comprovar-ho amb dades fiables i avui he dedicat una bona estona a navegar per més d’una vintena de webs d’escoles concertades i alguna de privada, tant confessionals com laiques i de ciutats diferents. Totes elles, ben conegudes. Volia comprovar si n’hi havia que tenien un posicionament netament distintiu que es concretés en actuacions clares. Però el resultat ha estat descoratjador. La majoria dels textos que hi ha a les pàgines d’aterratge es podrien intercanviar i no ho notaria ningú!

He seleccionat els deu temes més recurrents. Els ordeno per ordre de freqüència d’ús. Només amb aquests deu temes, podríem tenir tot el contingut del 99% dels webs d’escoles de Catalunya.
]]>https://api.spreaker.com/episode/68028214Mon, 06 Oct 2025 08:32:45 +0000Miquel RossyHe comentat moltes vegades que una de les dificultats principals que tenen en l’actualitat les escoles és el seu posicionament. És per això que vaig crear el taller...Apunta bé el missatge per encertar en el màrqueting, que té valoracions molt positives dels centres que el fan.

Volia comprovar-ho amb dades fiables i avui he dedicat una bona estona a navegar per més d’una vintena de webs d’escoles concertades i alguna de privada, tant confessionals com laiques i de ciutats diferents. Totes elles, ben conegudes. Volia comprovar si n’hi havia que tenien un posicionament netament distintiu que es concretés en actuacions clares. Però el resultat ha estat descoratjador. La majoria dels textos que hi ha a les pàgines d’aterratge es podrien intercanviar i no ho notaria ningú!

He seleccionat els deu temes més recurrents. Els ordeno per ordre de freqüència d’ús. Només amb aquests deu temes, podríem tenir tot el contingut del 99% dels webs d’escoles de Catalunya.
]]>881brandingescolar,posicionamentfalse122fullhttps://www.spreaker.com/episode/sense-liders-no-hi-ha-marca--66989592
I no tothom està disposat a assumir aquest rol. Obrir camí és feixuc. Per això les escoles que realment es diferencien de les altres tenen al darrere líders amb visió. I no només amb visió, sinó amb el coratge d’assumir-ne les conseqüències.

Si parlem de marca, ens fixarem en els trets que han de tenir aquelles persones que impulsen i sostenen la identitat del projecte. El lideratge és més fort quan es comparteix, quan s’estén i es multiplica. Quines són les característiques que ha de tenir el líder que genera identitat col·lectiva i construeix una marca sòlida? Us proposo set trets. Digueu-me si en trobeu a faltar algun.]]>https://api.spreaker.com/episode/66989592Wed, 16 Jul 2025 05:00:09 +0000Miquel RossyUn dels temes més difícils per a les escoles avui és posicionar-se, decidir en què volen ser únics. Posicionar-es bé exigeix lideratge estratègic. I no tothom està disposat a assumir aquest rol. Obrir camí és feixuc. Per això les escoles que realment...
I no tothom està disposat a assumir aquest rol. Obrir camí és feixuc. Per això les escoles que realment es diferencien de les altres tenen al darrere líders amb visió. I no només amb visió, sinó amb el coratge d’assumir-ne les conseqüències.

Si parlem de marca, ens fixarem en els trets que han de tenir aquelles persones que impulsen i sostenen la identitat del projecte. El lideratge és més fort quan es comparteix, quan s’estén i es multiplica. Quines són les característiques que ha de tenir el líder que genera identitat col·lectiva i construeix una marca sòlida? Us proposo set trets. Digueu-me si en trobeu a faltar algun.]]>794brandingescolar,cultura,lideratge,posicionamentfalse121fullhttps://www.spreaker.com/episode/convertir-l-empatia-en-cultura--66696943Sobre el servei, ja n’he parlat altres vegades. Avui toca, doncs, parlar de l’empatia. Però no vull pas fer-ho exclusivament com una habilitat personal, sinó sobretot com una qualitat de tota l’escola, com una característica cultural, que no es pot improvisar.

En educació, l’empatia és un principi bàsic: mirar l’altre, escoltar-lo i entendre què hi ha darrere del que fa o diu, reconèixer la seva manera de ser, per poder personalitzar el tracte sense reduir els alumnes a una etiqueta, i fer-ho sense deixar de ser un mateix. Tot educador hauria de tenir-ho com a part del seu tarannà. És tan evident que gairebé no caldria dir-ho: no podem educar sense empatia.

Però no n’hi ha prou de viure l’empatia de forma personal. Cal aspirar a una cosa més ambiciosa: aconseguir a l’escola una cultura organitzativa que sostingui i reforci aquesta mirada. Que escoltar i comprendre siguin una manera col·lectiva de fer.]]>https://api.spreaker.com/episode/66696943Mon, 23 Jun 2025 06:00:08 +0000Miquel RossySeth Godin afirmava que avui "el màrqueting efectiu es basa en l'empatia i el servei.  Sobre el servei, ja n’he parlat altres vegades. Avui toca, doncs, parlar de l’empatia. Però no vull pas fer-ho exclusivament com una habilitat personal, sinó...Sobre el servei, ja n’he parlat altres vegades. Avui toca, doncs, parlar de l’empatia. Però no vull pas fer-ho exclusivament com una habilitat personal, sinó sobretot com una qualitat de tota l’escola, com una característica cultural, que no es pot improvisar.

En educació, l’empatia és un principi bàsic: mirar l’altre, escoltar-lo i entendre què hi ha darrere del que fa o diu, reconèixer la seva manera de ser, per poder personalitzar el tracte sense reduir els alumnes a una etiqueta, i fer-ho sense deixar de ser un mateix. Tot educador hauria de tenir-ho com a part del seu tarannà. És tan evident que gairebé no caldria dir-ho: no podem educar sense empatia.

Però no n’hi ha prou de viure l’empatia de forma personal. Cal aspirar a una cosa més ambiciosa: aconseguir a l’escola una cultura organitzativa que sostingui i reforci aquesta mirada. Que escoltar i comprendre siguin una manera col·lectiva de fer.]]>547brandingescolar,culturacorporativa,empatiafalse120fullhttps://www.spreaker.com/episode/els-millors-continguts-de-marqueting-confirmar-el-que-ja-diuen-les-families--66434756n’hem parlat moltíssim últimament—, sinó del que passa després: de quan la recomanació ja s’ha fet, i l’interessat entra a veure allò que l’escola posa a l’abast. La majoria de persones que accedeixen amb interès als continguts del vostre màrqueting ja han sentit a parlar sobre la vostra escola a alguna persona que, d’entrada, els inspira més confiança que vosaltres. 

I, en conseqüència, et plantejo aquesta qüestió: Quan dissenyes els continguts del màrqueting del teu centre, tens en compte que qui els veu probablement ja n’ha sentit a parlar? Perquè no pots escriure com si tots els lectors fossin desconeguts absoluts.

Si quatre de cada cinc persones que consulten el web, un vídeo o un fulletó ja venen amb una opinió prèvia –potser fràgil, però positiva—, el teu contingut no ha de convèncer: ha de confirmar.]]>https://api.spreaker.com/episode/66434756Sat, 07 Jun 2025 08:26:42 +0000Miquel RossyNo tractaré la recomanació —de fet, https://brandingescolar.com/familiesparlenbe/—, sinó del que passa després: de quan la recomanació ja s’ha fet, i l’interessat entra a veure allò que l’escola posa a l’abast. La majoria de persones que accedeixen...n’hem parlat moltíssim últimament—, sinó del que passa després: de quan la recomanació ja s’ha fet, i l’interessat entra a veure allò que l’escola posa a l’abast. La majoria de persones que accedeixen amb interès als continguts del vostre màrqueting ja han sentit a parlar sobre la vostra escola a alguna persona que, d’entrada, els inspira més confiança que vosaltres. 

I, en conseqüència, et plantejo aquesta qüestió: Quan dissenyes els continguts del màrqueting del teu centre, tens en compte que qui els veu probablement ja n’ha sentit a parlar? Perquè no pots escriure com si tots els lectors fossin desconeguts absoluts.

Si quatre de cada cinc persones que consulten el web, un vídeo o un fulletó ja venen amb una opinió prèvia –potser fràgil, però positiva—, el teu contingut no ha de convèncer: ha de confirmar.]]>465brandingescolar,contentmarketing,màrquetingeducatiufalse119fullhttps://www.spreaker.com/episode/l-important-no-es-urgent--66128336
En vaig parlar al llibre Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella. I abans, en el podcast que du aquest mateix nom. Vaig explicar com la matriu d’Eisenhower pot canviar radicalment els nostres resultats. Aplicar-la és especialment imoprtant en el cas dels directius escolar. Com menys temps tinguis, més important serà que te centris en les qüestions clau. Les tasques importants no urgents són les que construeixen la teva reputació personal, el teu lideratge, una cultura corporativa que us dugui a ser una escola de prestigi.

Reprenem el que vaig dir aleshores al professorat i hi afegiré algun comentari després.]]>https://api.spreaker.com/episode/66128336Mon, 19 May 2025 06:00:07 +0000Miquel RossyNo és fàcil triar què és prioritari entre les moltes feines que tenim en el nostre dia a dia de l’escola, en gestió, en la comunicació, en el màrqueting educatiu. O en quelsevol altre àmbit. Ens deixem endur de les més urgents i fàcilment passem de...
En vaig parlar al llibre Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella. I abans, en el podcast que du aquest mateix nom. Vaig explicar com la matriu d’Eisenhower pot canviar radicalment els nostres resultats. Aplicar-la és especialment imoprtant en el cas dels directius escolar. Com menys temps tinguis, més important serà que te centris en les qüestions clau. Les tasques importants no urgents són les que construeixen la teva reputació personal, el teu lideratge, una cultura corporativa que us dugui a ser una escola de prestigi.

Reprenem el que vaig dir aleshores al professorat i hi afegiré algun comentari després.]]>619brandingescolar,importantnourgent,matriudeisenhowerfalse118fullhttps://www.spreaker.com/episode/la-insatisfaccio-que-no-parla-fa-molt-de-soroll--65936763https://api.spreaker.com/episode/65936763Tue, 06 May 2025 09:58:29 +0000Miquel RossyHi ha un tipus de persona que quan rep un mal servei s’enfada, però no se’n queixa mai. Quan algú es queixa d’un mal servei, d’un error de l’escola i ho resolem immediatament, recuperem aquella família i la fidelitzem. Però què passa quan una família...655brandingescolar,insatisfacció,recuperaciófalse117fullhttps://www.spreaker.com/episode/que-hem-apres-en-25-anys-de-marqueting-educatiu--65345610https://api.spreaker.com/episode/65345610Fri, 04 Apr 2025 08:39:01 +0000Miquel RossyL’any passat em vaig adonar que s’acabaven de fer 25 anys des del dia que vaig llançar el primer disseny de la identitat corporativa d’un grup d’onze col·legis. Ja havia dissenyat algunes marques, però aquesta va ser la primera d’un grup escolar....1334brandingescolar,màrquetingeducatiufalse116fullhttps://www.spreaker.com/episode/obsessiona-t-amb-resultats-concrets--64920538
Molts directius veuen massa complicades les accions de màrqueting educatiu, quan la connexió entre la causa i l’efecte no és evident, i acaben preferint delegar el màrqueting a una agència. Aleshores, reben informes sobre leads, pàgines visitades i conversions aparentment espectaculars. Però quan arriben les matrícules… sovint no n’hi ha tantes com s’esperava.

I si triem, en canvi, fer-ho bé? Hi ha maneres d’abordar estratègicament aquest altre màrqueting fonamental, sense ser experts en màrqueting.]]>https://api.spreaker.com/episode/64920538Mon, 17 Mar 2025 07:20:07 +0000Miquel RossyContractar una empresa perquè s’encarregui del màrqueting digital de l’escola és fàcil. Externalitzar anuncis i posar pancartes a la façana també. En canvi, gestionar la reputació i la generació de confiança en la nostra oferta és més complicat,...
Molts directius veuen massa complicades les accions de màrqueting educatiu, quan la connexió entre la causa i l’efecte no és evident, i acaben preferint delegar el màrqueting a una agència. Aleshores, reben informes sobre leads, pàgines visitades i conversions aparentment espectaculars. Però quan arriben les matrícules… sovint no n’hi ha tantes com s’esperava.

I si triem, en canvi, fer-ho bé? Hi ha maneres d’abordar estratègicament aquest altre màrqueting fonamental, sense ser experts en màrqueting.]]>876brandingescolar,màrquetingeducatiu,okr,resultatsfalse115fullhttps://www.spreaker.com/episode/entre-la-xarxa-i-el-parany-escoles-davant-del-dilema-digital--64622161
Avui em permeto rebentar-ho tot, perquè ens plantegem si tenim ben enfocat el tema. Situem-nos immediatament al centre de la qüestió.

Començo amb una afirmació forta: d’aquí uns anys possiblement us penedireu del màrqueting educatiu que esteu fent ara.

Però no només perquè no us està sent eficaç (d’això, alguns encara no se n’han adonat); en primer lloc perquè veureu clar que va contra els vostres principis educatius.]]>https://api.spreaker.com/episode/64622161Fri, 28 Feb 2025 09:50:58 +0000Miquel RossyAlgunes vegades ens convé parlar de manera radical, dir coses que trenquen amb allò que estem acostumats a sentir i fins i tot provocar incendis que acaben sent una catarsi Avui em permeto rebentar-ho tot, perquè ens plantegem si tenim ben enfocat el...
Avui em permeto rebentar-ho tot, perquè ens plantegem si tenim ben enfocat el tema. Situem-nos immediatament al centre de la qüestió.

Començo amb una afirmació forta: d’aquí uns anys possiblement us penedireu del màrqueting educatiu que esteu fent ara.

Però no només perquè no us està sent eficaç (d’això, alguns encara no se n’han adonat); en primer lloc perquè veureu clar que va contra els vostres principis educatius.]]>1034marquetingeducatiu,xarxessocialsfalse114fullhttps://www.spreaker.com/episode/la-conversa-imprescindible-per-al-marqueting-educatiu--64306184
Com a mínim un 80% de families noves en una escola venen gràcies a aquesta conversa de recomanació. Per això podem dir amb convicció que el màrqueting educatiu són els pares.Com a escola, tenim la capacitat de fer-nos presents en aquesta conversa? No. No tenim cap control directe sobre quan i com es produirà. Però lògicament sí que podem influir-hi.  Parlem-ne a partir d’un exemple real.]]>https://api.spreaker.com/episode/64306184Mon, 10 Feb 2025 22:00:38 +0000Miquel RossyEl procés d’aconseguir que una família s’incorpori a l’escola és ple de petits detalls de tota mena. Però hi ha un pas imprescindible, una conversa sense la qual, la familia no acabarà venint a l’escola. Es tracta de la recomanació per part d’una...
Com a mínim un 80% de families noves en una escola venen gràcies a aquesta conversa de recomanació. Per això podem dir amb convicció que el màrqueting educatiu són els pares.Com a escola, tenim la capacitat de fer-nos presents en aquesta conversa? No. No tenim cap control directe sobre quan i com es produirà. Però lògicament sí que podem influir-hi.  Parlem-ne a partir d’un exemple real.]]>747brandingescolar,conversaimprescindible,referralmarketingfalse113fullhttps://www.spreaker.com/episode/quina-formacio-hauria-de-rebre-el-professorat-i-no-esta-rebent--63766037

1. El primer àmbit de la formació que dono als diferents centres amb els quals col·laboro és fer que el professorat prengui més consciència de la seva importància transcendental per a la reputació de l’escola.
2. En segon lloc, els parlo de personal branding. Cadascú, a través de la conducta, està construint la seva reputació.
3. A continuació ve una formació importantíssima que sovint no s’ha rebut en el món educatiu:  tot el marc de relació interpersonal que permet tractar amb proximitat emocional i amb professionalitat, especialment amb les famílies
4. Hi ha encara una formació per fer que les reunions amb mares i pares de l’escola siguin extraordinàries, per exemple, les que es fan a l’inici de curs.

A brandingescolar.com trobareu tota informació d’aquests diferents programes formatius. 
]]>https://api.spreaker.com/episode/63766037Mon, 20 Jan 2025 17:26:27 +0000Miquel RossyEl professorat és la clau del creixement d’una escola. Però molt sovint no són conscients de la importància que tenen per aconseguir que les famílies estiguin contentes de l’escola. La qüestió és ben simple: si comptes bons professors que fan una bona...

1. El primer àmbit de la formació que dono als diferents centres amb els quals col·laboro és fer que el professorat prengui més consciència de la seva importància transcendental per a la reputació de l’escola.
2. En segon lloc, els parlo de personal branding. Cadascú, a través de la conducta, està construint la seva reputació.
3. A continuació ve una formació importantíssima que sovint no s’ha rebut en el món educatiu:  tot el marc de relació interpersonal que permet tractar amb proximitat emocional i amb professionalitat, especialment amb les famílies
4. Hi ha encara una formació per fer que les reunions amb mares i pares de l’escola siguin extraordinàries, per exemple, les que es fan a l’inici de curs.

A brandingescolar.com trobareu tota informació d’aquests diferents programes formatius. 
]]>623false112fullhttps://www.spreaker.com/episode/com-sera-el-marqueting-al-2025--63335447Amb Juan Manuel Manes, Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Alicia Perelló, Aarón Rosette, José Romero i Miquel Rossy.

Des de 2020, cada any se celebra aquesta trobada en línia per parlar de com serà el màrqueting educatiu l'any següent: reptes, tendències, problemes, etc.]]>https://api.spreaker.com/episode/63335447Mon, 16 Dec 2024 19:00:07 +0000Miquel RossyV TROBADA D'AUTORS DE MÀRQUETING EDUCATIU Amb Juan Manuel Manes, Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Alicia Perelló, Aarón Rosette, José Romero i Miquel Rossy. Des de 2020, cada any se celebra aquesta trobada en línia per parlar de com serà el...Amb Juan Manuel Manes, Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Alicia Perelló, Aarón Rosette, José Romero i Miquel Rossy.

Des de 2020, cada any se celebra aquesta trobada en línia per parlar de com serà el màrqueting educatiu l'any següent: reptes, tendències, problemes, etc.]]>3895false111fullhttps://www.spreaker.com/episode/judiquem-l-escola-com-una-persona--62526193El dia que vaig tenir la primera reunió de treball amb la Beatriu me’n vaig emportar una impressió equivocada. Ella estava començant a coordinar un equip de docents de centres diferents. La vaig jutjar com una persona severa i altiva. En aquell moment no la coneixia i, per tant, no sentia cap afecte cap a ella, de manera que no em va preocupar gaire la veracitat del meu judici precipitat. Ara que la conec des de fa anys, puc entendre fins i tot per què em vaig equivocar. En realitat, és una bona persona, molt intel·ligent, amable, senzilla. I és tímida, molt tímida. Aquesta timidesa és la que la porta a actuar fredament i secament a les primeres trobades.

Tant si volem fer-ho com si no, ens passa a tots que jutgem els altres i –encara amb molt poques dades– intentem entendre la seva manera de ser. Ens fem una composició immediata global de la persona i no ens dediquem a analitzar cada aspecte. Però les persones som inevitablement complexes, o riques, si preferim dir-ho de manera positiva.]]>https://api.spreaker.com/episode/62526193Mon, 28 Oct 2024 07:20:28 +0000Miquel RossyEl dia que vaig tenir la primera reunió de treball amb la Beatriu me’n vaig emportar una impressió equivocada. Ella estava començant a coordinar un equip de docents de centres diferents. La vaig jutjar com una persona severa i altiva. En aquell moment...El dia que vaig tenir la primera reunió de treball amb la Beatriu me’n vaig emportar una impressió equivocada. Ella estava començant a coordinar un equip de docents de centres diferents. La vaig jutjar com una persona severa i altiva. En aquell moment no la coneixia i, per tant, no sentia cap afecte cap a ella, de manera que no em va preocupar gaire la veracitat del meu judici precipitat. Ara que la conec des de fa anys, puc entendre fins i tot per què em vaig equivocar. En realitat, és una bona persona, molt intel·ligent, amable, senzilla. I és tímida, molt tímida. Aquesta timidesa és la que la porta a actuar fredament i secament a les primeres trobades.

Tant si volem fer-ho com si no, ens passa a tots que jutgem els altres i –encara amb molt poques dades– intentem entendre la seva manera de ser. Ens fem una composició immediata global de la persona i no ens dediquem a analitzar cada aspecte. Però les persones som inevitablement complexes, o riques, si preferim dir-ho de manera positiva.]]>736brandingescolar,cultura,marcapersonal,personalbrandingfalse110fullhttps://www.spreaker.com/episode/profes-que-marquen-el-llibre--61147485
El llibre a Amazon: https://www.amazon.es/Profes-que-marcan-Miquel-Rossy-ebook/dp/B0D7PZR3HT/ref=sr_1_1?crid=1SR6R5Q3O8IRX&dib=eyJ2IjoiMSJ9.euwzLNrtA2vpNo9ng89uPw.cmYNi0oZWN_XnRYH528I7KjdwMoSktEfmam6q44GMos&dib_tag=se&keywords=profesor+que+marcan+miquel+rossy&qid=1724511962&sprefix=profes+que+marc%2Caps%2C137&sr=8-1#customerReviews

Pròximament t'oferiré aquí mateix tota la informació sobre el curs online i les sessions presencials que organitzaré aquest trimestre.]]>https://api.spreaker.com/episode/61147485Wed, 28 Aug 2024 07:00:02 +0000Miquel RossyJa és a venda el llibre Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella. En aquest episodi t'explico per què t'interessa llegir aquest llibre. El llibre a Amazon:...
El llibre a Amazon: https://www.amazon.es/Profes-que-marcan-Miquel-Rossy-ebook/dp/B0D7PZR3HT/ref=sr_1_1?crid=1SR6R5Q3O8IRX&dib=eyJ2IjoiMSJ9.euwzLNrtA2vpNo9ng89uPw.cmYNi0oZWN_XnRYH528I7KjdwMoSktEfmam6q44GMos&dib_tag=se&keywords=profesor+que+marcan+miquel+rossy&qid=1724511962&sprefix=profes+que+marc%2Caps%2C137&sr=8-1#customerReviews

Pròximament t'oferiré aquí mateix tota la informació sobre el curs online i les sessions presencials que organitzaré aquest trimestre.]]>826brnadingpersonal,profesquemarquenfalse109fullhttps://www.spreaker.com/episode/la-teva-cultura-es-la-teva-marca--60266393
Dic el malaguanyat perquè el 27 de novembre del 2020, a punt de complir els 47 anys, Hsieh va morir a conseqüència de les complicacions creades per les cremades i la inhalació de fum que haviat patit nou dies abans en l’incendi d’una casa. Sembla que ja altres vegades Hsieh havia provocat incendis només pel plaer de veure cremats els mobles. Una excentricitat, doncs, que li acabaria constant la vida. Una llàstima, perquè es tractava d’un empresari realment visionari.

Quin interès pot tenir per a les escoles que avui parlem de Tony Hsieh? Molt. Escolteu l'episodi i veureu com és veritat.
-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+

Enllaços de l'episodi

1. Vull els millors professors a la meva escola
   https://brandingescolar.com/employerbranding-2/
2. Entrevista a Xavier Oliver
   https://brandingescolar.com/xavier-oliver/
3. Entrevista a Oriol Iglesias
   https://brandingescolar.com/oriol-iglesias/

]]>https://api.spreaker.com/episode/60266393Tue, 04 Jun 2024 06:00:05 +0000Miquel RossyConeixeu la marca Zappos? Zappos va ser la primera empresa al mon que, a principis d’aquest segle, va vendre exitosament sabates per Internet. En el seu desenvolupament empresarial va tenir un pes molt destacat el malaguanyat, Tony Hsieh. Dic el...
Dic el malaguanyat perquè el 27 de novembre del 2020, a punt de complir els 47 anys, Hsieh va morir a conseqüència de les complicacions creades per les cremades i la inhalació de fum que haviat patit nou dies abans en l’incendi d’una casa. Sembla que ja altres vegades Hsieh havia provocat incendis només pel plaer de veure cremats els mobles. Una excentricitat, doncs, que li acabaria constant la vida. Una llàstima, perquè es tractava d’un empresari realment visionari.

Quin interès pot tenir per a les escoles que avui parlem de Tony Hsieh? Molt. Escolteu l'episodi i veureu com és veritat.
-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+

Enllaços de l'episodi

1. Vull els millors professors a la meva escola
   https://brandingescolar.com/employerbranding-2/
2. Entrevista a Xavier Oliver
   https://brandingescolar.com/xavier-oliver/
3. Entrevista a Oriol Iglesias
   https://brandingescolar.com/oriol-iglesias/

]]>632brandingescolar,culturacorporativa,marca,tonyhsieh,zapposfalse108fullhttps://www.spreaker.com/episode/com-podem-treure-el-maxim-profit-de-les-enquestes-nps--58230814al darrer post. Ara bé, la immensa majoria d’escoles que la fan, no en saben treure tot el profit. N'obtenen la xifra NPS, que serveix com a indicador quantificat de la valoració del servei, i això està molt bé. I, d'altra banda, disposen d'un llistat de les causes de la satisfacció o la insatisfacció, més o menys extens, segons l’encert que hagint tingut en la forma de demanar-ho. Això, sens dubte, ja és moltíssim, perquè compten amb una checklist d'accions de millora.Però no és prou. Podem fer que les enquestes NPS siguin extraordinàriament profitoses. Com? Aconseguint que no siguin anònimes. Sí. Això és el que proposa Fred Reichheld (que és qui va inventar les enquestes NPS) en el llibre La pregunta decisiva 2.0.

En l'episdo anterior, he explicat què són les enquestes NPS.
https://brandingescolar.com/nps-cat/]]>https://api.spreaker.com/episode/58230814Tue, 09 Jan 2024 12:00:03 +0000Miquel RossyLes enquestes NPS són un instrument imprescindible per al màrqueting de recomanació (referral marketing). Ja n’hem parlat; ho podeu recuperar https://brandingescolar.com/nps-cat/. Ara bé, la immensa majoria d’escoles que la fan, no en saben treure tot...al darrer post. Ara bé, la immensa majoria d’escoles que la fan, no en saben treure tot el profit. N'obtenen la xifra NPS, que serveix com a indicador quantificat de la valoració del servei, i això està molt bé. I, d'altra banda, disposen d'un llistat de les causes de la satisfacció o la insatisfacció, més o menys extens, segons l’encert que hagint tingut en la forma de demanar-ho. Això, sens dubte, ja és moltíssim, perquè compten amb una checklist d'accions de millora.Però no és prou. Podem fer que les enquestes NPS siguin extraordinàriament profitoses. Com? Aconseguint que no siguin anònimes. Sí. Això és el que proposa Fred Reichheld (que és qui va inventar les enquestes NPS) en el llibre La pregunta decisiva 2.0.

En l'episdo anterior, he explicat què són les enquestes NPS.
https://brandingescolar.com/nps-cat/]]>765brandingescolar,nps,referralmaketingfalse107fullhttps://www.spreaker.com/episode/l-indicador-eficac-del-marqueting-de-recomanacio--57820348trobada d'autors de llibres de màrqueting educatiu. Entre els variats temes de què vam parlar, n'hi va haver un que jo no tenia previst i es va emportar una part significativa del temps: les enquestes NPS. Els cinc que hi vam participar, jo també, vam expressar la nostra satisfacció pel resultat que aquestes enquestes ens estan donant no només per al màrqueting. En primer lloc, per a la millora de l’escola mateixa.

Els qui seguiu els continguts que habitualment comparteixo a Branding Escolar, trobareu molt cohent que considerem important l’NPS amb la síntesi que us faig ara:

Com a mínim, quatre de cada cinc famílies que s’incorporen a un centre ho fan perquè hi ha una altra que els l’ha recomanat. Aquesta recomanació prové, evidentment, de la seva alta satisfacció. I la satisfacció sorgeix de la qualitat del treball que fan els mestres i el personal d’administració i serveis. També, és clar, de la capacitat de rectificar els errors que tots inevitablement cometem: un error que hem tingut i hem corregit també augmenta la satisfacció. Així, doncs, controlar com de satisfetes estan les persones és l’indicador clau perquè es pugui créixer la recomanació. I per aconseguir-ho no hi ha una eina millor que l’NPS.]]>https://api.spreaker.com/episode/57820348Mon, 27 Nov 2023 15:27:35 +0000Miquel RossyFa unes setmanes vam celebrar la tradicional https://www.spreaker.com/episode/57622522. Entre els variats temes de què vam parlar, n'hi va haver un que jo no tenia previst i es va emportar una part significativa del temps: les enquestes NPS. Els cinc...trobada d'autors de llibres de màrqueting educatiu. Entre els variats temes de què vam parlar, n'hi va haver un que jo no tenia previst i es va emportar una part significativa del temps: les enquestes NPS. Els cinc que hi vam participar, jo també, vam expressar la nostra satisfacció pel resultat que aquestes enquestes ens estan donant no només per al màrqueting. En primer lloc, per a la millora de l’escola mateixa.

Els qui seguiu els continguts que habitualment comparteixo a Branding Escolar, trobareu molt cohent que considerem important l’NPS amb la síntesi que us faig ara:

Com a mínim, quatre de cada cinc famílies que s’incorporen a un centre ho fan perquè hi ha una altra que els l’ha recomanat. Aquesta recomanació prové, evidentment, de la seva alta satisfacció. I la satisfacció sorgeix de la qualitat del treball que fan els mestres i el personal d’administració i serveis. També, és clar, de la capacitat de rectificar els errors que tots inevitablement cometem: un error que hem tingut i hem corregit també augmenta la satisfacció. Així, doncs, controlar com de satisfetes estan les persones és l’indicador clau perquè es pugui créixer la recomanació. I per aconseguir-ho no hi ha una eina millor que l’NPS.]]>582brandingescolar,marketingeducatiu,nps,referralmarketingfalse106fullhttps://www.spreaker.com/episode/noves-tendencies-del-marqueting-educatiu--57622522
El mes de novembre de 2023 s’ha celebrat una nova trobada dels autors de llibres sobre màrqueting educatiu. És la quarta ja des que al final del confinament es va realitzar per primera vegada. Aquest cop amb més presències que mai, amb la incorporació d’Alicia Perelló i la presència novament de Juan Manuel Manes, Víctor Núñez, Jaime Garcia Crespo i Miquel Rossy.

Aquesta vegada es comenten les dificultats que s’estan generant el màrqueting digital, la importància de mesurar la satisfacció de les famílies, les enquestes NPS, el paper essencial que hi juga el professorat. En els darrers mesos han aparegut alguns nous títols que ens faran canviar de format en successives edicions del que és ja una tradició.]]>https://api.spreaker.com/episode/57622522Mon, 13 Nov 2023 20:07:36 +0000Miquel RossyIV trobada d'autors de marketing El mes de novembre de 2023 s’ha celebrat una nova trobada dels autors de llibres sobre màrqueting educatiu. És la quarta ja des que al final del confinament es va realitzar per primera vegada. Aquest cop amb més...
El mes de novembre de 2023 s’ha celebrat una nova trobada dels autors de llibres sobre màrqueting educatiu. És la quarta ja des que al final del confinament es va realitzar per primera vegada. Aquest cop amb més presències que mai, amb la incorporació d’Alicia Perelló i la presència novament de Juan Manuel Manes, Víctor Núñez, Jaime Garcia Crespo i Miquel Rossy.

Aquesta vegada es comenten les dificultats que s’estan generant el màrqueting digital, la importància de mesurar la satisfacció de les famílies, les enquestes NPS, el paper essencial que hi juga el professorat. En els darrers mesos han aparegut alguns nous títols que ens faran canviar de format en successives edicions del que és ja una tradició.]]>2931autors,marquetingeducatiufalse105fullhttps://www.spreaker.com/episode/l-equip-informal-de-marqueting-de-la-vostra-escola--57239529Aquest equip és el responsable del 80% del vostre màrqueting educatiu. Ja podeu procurar que faci bé la seva feina!]]>https://api.spreaker.com/episode/57239529Mon, 16 Oct 2023 11:00:03 +0000Miquel RossyÉs dilluns i són les 13.15h. S’acaba de reunir l’equip informal de màrqueting de la vostra escola. Avui decidiran quins seran els continguts d’aquesta setmana del pla de màrqueting del centre. Al llarg de la reunió, anirant repassant els diferents...Aquest equip és el responsable del 80% del vostre màrqueting educatiu. Ja podeu procurar que faci bé la seva feina!]]>644brandingescolar,marquetingeducatiufalse104fullhttps://www.spreaker.com/episode/que-valgui-la-pena-parlar-de-l-escola--56937298Buzz Marketing. El poder del boca-orella. És un llibre que té ja prop de deu anys, però m’ha semblat que té compta encara amb una grandíssima actualitat en el nostre món educatiu. El subtítol del llibre ens dona la intenció de l’autor: Com les marques intel·ligents aconsegueixen que es parli d’elles.

Ja he comentat algunes vegades la transcendència que té per a les escoles el màrqueting de referència, o sigui, el màrqueting basat en el boca-orella. En concret, en vaig parlar extensament en el post Quan les famílies parlen bé de l’escola. Sernovitz precisa i referma encara més algunes de les afirmacions que jo havia fet en aquest article. Comentem-ho perquè penso que val molt la pena.]]>https://api.spreaker.com/episode/56937298Tue, 26 Sep 2023 07:43:05 +0000Miquel RossyAquest estiu he llegit el llibre d’Andy Sernovitz Buzz Marketing. El poder del boca-orella. És un llibre que té ja prop de deu anys, però m’ha semblat que té compta encara amb una grandíssima actualitat en el nostre món educatiu. El subtítol del...Buzz Marketing. El poder del boca-orella. És un llibre que té ja prop de deu anys, però m’ha semblat que té compta encara amb una grandíssima actualitat en el nostre món educatiu. El subtítol del llibre ens dona la intenció de l’autor: Com les marques intel·ligents aconsegueixen que es parli d’elles.

Ja he comentat algunes vegades la transcendència que té per a les escoles el màrqueting de referència, o sigui, el màrqueting basat en el boca-orella. En concret, en vaig parlar extensament en el post Quan les famílies parlen bé de l’escola. Sernovitz precisa i referma encara més algunes de les afirmacions que jo havia fet en aquest article. Comentem-ho perquè penso que val molt la pena.]]>915boca-orella,brandingescolar,buzzmarketing,màrquetingdereferènciafalse103fullhttps://www.spreaker.com/episode/com-organitzem-la-comunicacio-el-marqueting-i-el-branding-ii--54066199episodi anterior hem remarcat la necessitat de dotar de coherència a totes les tasques de màrqueting, branding i comunicació de l’escola. En la distribució de càrrecs i tasques dels tres àmbits, haurem de prioritzar aquest objectiu. Ens caldrà anar sempre de l’estratègia a la tàctica i mai a l’inrevés. No ens val el sempre s’ha fet així, perquè és possible que sempre s’hagi fet malament. Totes les actuacions de comunicació, màrqueting i branding han de provenir d’uns únics objectius. D’aquesta manera, els carrecs directius tindran coneixement i control de les estratègies que guien les actuacions i els responsables de les diverses àrees o les empreses subcontractades –quan n’hi hagi– secundaran aquestes directrius amb coherència.
...................
Si vols veure l'esquema de Joan Costa, vés al post de l'episodi.

]]>https://api.spreaker.com/episode/54066199Thu, 01 Jun 2023 15:00:15 +0000Miquel RossyEn l'https://brandingescolar.com/comunicacio-marqueting-branding/ hem remarcat la necessitat de dotar de coherència a totes les tasques de màrqueting, branding i comunicació de l’escola. En la distribució de càrrecs i tasques dels tres àmbits, haurem...episodi anterior hem remarcat la necessitat de dotar de coherència a totes les tasques de màrqueting, branding i comunicació de l’escola. En la distribució de càrrecs i tasques dels tres àmbits, haurem de prioritzar aquest objectiu. Ens caldrà anar sempre de l’estratègia a la tàctica i mai a l’inrevés. No ens val el sempre s’ha fet així, perquè és possible que sempre s’hagi fet malament. Totes les actuacions de comunicació, màrqueting i branding han de provenir d’uns únics objectius. D’aquesta manera, els carrecs directius tindran coneixement i control de les estratègies que guien les actuacions i els responsables de les diverses àrees o les empreses subcontractades –quan n’hi hagi– secundaran aquestes directrius amb coherència.
...................
Si vols veure l'esquema de Joan Costa, vés al post de l'episodi.

]]>659branding,brandingescolar,comunicacio,marketingfalse102fullhttps://www.spreaker.com/episode/com-organitzem-la-comunicacio-el-brandig-i-el-marqueting-de-l-escola--53856120https://api.spreaker.com/episode/53856120Tue, 16 May 2023 10:05:01 +0000Miquel RossyPràcticament comparteix tothom que avui és imprescindible que les escoles –i encara més els grups escolars– professionalitzin la gestió dels àmbits de comunicació, màrqueting i marca. De fet, la majoria han començat a fer-ho. N’hi ha que encara no....453branding,brandingescolar,comunicacio,marquetingfalse101fullhttps://www.spreaker.com/episode/marca-personal-per-al-professorat--53675341
MERCADOTECNIA EDUCATIVA A YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=GUsbQ0khkBw&t=1900s
Hi trobareu també molts altres vídeos que us poden ser molt interessants.]]>https://api.spreaker.com/episode/53675341Tue, 02 May 2023 09:50:01 +0000Miquel RossyEl primer dia d’aquest més d’abril em va entrevistar Aaron Rosette per al canal Merkadotecnía Educativa. Vam parlar sobre la marca personal del professorat, el mode per gestionar-lo i millorar la reputació i del pes que hi tenen les xarxes socials…...
MERCADOTECNIA EDUCATIVA A YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=GUsbQ0khkBw&t=1900s
Hi trobareu també molts altres vídeos que us poden ser molt interessants.]]>2310brandingescolar,personalbrandingfalse100fullhttps://www.spreaker.com/episode/vull-els-millors-professors-a-la-meva-escola--52606052
L’Employer Value Propostion
(Aquestes tres lletres, EVP, haurien de formar part a partir d’ara del vostre vocabulari habitual quan parleu del branding intern)
L’EVP, la vostra proposta de marca empleadora, és donar resposta a la pregunta que es fa tothom a qui voleu contractar o qui ja es troba en el vostre centre: “Per què haig de voler treballar en aquesta escola?”. De la mateixa manera que vosaltres us llegireu el CV d'una candidata, per examinar si satisfarà a les vostres necessitats i s’adaptarà a la vostra cultura corporativa, ella també analitzarà l’EVP vostre per veure si satisfareu les seves necessitats i us adequareu als seus valors. Buscarà en la vostra comunicació en línia en què destaqueu i sou diferents de la resta d’escoles. D’una banda, cercarà què espereu d’ella, què podeu oferir-li, i també com se sentirà en la relació amb vosaltres.]]>https://api.spreaker.com/episode/52606052Wed, 01 Feb 2023 15:39:44 +0000Miquel RossyEn les darreres setmanes hem sentit als mitjans de comunicació unes quantes notícies d’acomiadaments en les grans empreses tecnològiques de milers i milers de treballadors. En aquests context, impacta més que aquest gener hàgim conegut també noves...
L’Employer Value Propostion
(Aquestes tres lletres, EVP, haurien de formar part a partir d’ara del vostre vocabulari habitual quan parleu del branding intern)
L’EVP, la vostra proposta de marca empleadora, és donar resposta a la pregunta que es fa tothom a qui voleu contractar o qui ja es troba en el vostre centre: “Per què haig de voler treballar en aquesta escola?”. De la mateixa manera que vosaltres us llegireu el CV d'una candidata, per examinar si satisfarà a les vostres necessitats i s’adaptarà a la vostra cultura corporativa, ella també analitzarà l’EVP vostre per veure si satisfareu les seves necessitats i us adequareu als seus valors. Buscarà en la vostra comunicació en línia en què destaqueu i sou diferents de la resta d’escoles. D’una banda, cercarà què espereu d’ella, què podeu oferir-li, i també com se sentirà en la relació amb vosaltres.]]>950brandingescola,employerbranding,employervalueproposition,evpfalse99fullhttps://www.spreaker.com/episode/iii-trobada-d-autors-de-marqueting-educatiu--52224627https://api.spreaker.com/episode/52224627Mon, 19 Dec 2022 08:02:39 +0000Miquel RossyConversa de Miquel Rossy amb Juan Manuel Manes i Víctor Núñez sobre com han d'afrontar en la actualitat les escoles el màrqueting educatiu i com en serà el futur.2992brandingescolar,marquetingeducatiufalse98fullhttps://www.spreaker.com/episode/jo-vull-formar-part-d-aquest-equip-97--52031098https://api.spreaker.com/episode/52031098Mon, 28 Nov 2022 09:55:12 +0000Miquel RossyDe la mateixa manera que un bon dia vam entendre que no podíem limitar-nos a esperar que vingués l’alumnat i vam començar a fer màrqueting, ha arribat un moment que només les escoles que sàpiguen comptar amb bon professorat seran més capaces d’oferir...550brandingescolar,employerbrandingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/posicionar-se-no-es-jugar-a-les-cadires-96--51487033*********
Entrevista a Conrad Llorens:
https://brandingescolar.com/conradllorens/
Article Per què l'estratègia ha de ser simple
https://brandingescolar.com/estrategiasimple/]]>https://api.spreaker.com/episode/51487033Thu, 06 Oct 2022 12:21:21 +0000Miquel RossyEl posicionament és un dels temes més importants i complexos en les estratègies de branding de les escoles. Pot convertir-se en un maldecap decidir quin tret rellevant ha de distingir l’escola de la competència, allò que es posarà de manifest en la...*********
Entrevista a Conrad Llorens:
https://brandingescolar.com/conradllorens/
Article Per què l'estratègia ha de ser simple
https://brandingescolar.com/estrategiasimple/]]>440brandingescolar,posicionar-sefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-oriol-iglesias-95--51308162Parlem sobre l'aplicació al món escolar del llibre. del que és coautor amb Nicholas Ind: "Vull aquesta marca! Com construir marques desitjables".
Oriol Iglesias és professor titular i director del departament de màrqueting d'ESADE. Ha estat Director de l'ESADE Brand Institute (consultora en estratègia de marca) i Director del Grup de Recerca en Marca d'ESADE-URL .
Membre del comitè científic de la Global Brand Conference i del comitè científic de l'Special Interest Group in Brand, Identity and Corporate Reputation, de l'Academy of Marketing. Oriol també és membre de l'Editorial Board del Journal of Brand Management (USA) i de l'Editorial Review Board del Journal of Product and Brand Management (USA), les publicacions acadèmiques de referència internacional en estratègia i gestió de marca.
Les seves investigacions s'han publicat a algunes de les revistes científiques internacionals de management i màrqueting més prestigioses.]]>https://api.spreaker.com/episode/51308162Mon, 19 Sep 2022 12:29:21 +0000Miquel RossyEntrevista a Oriol Iglesias. Parlem sobre l'aplicació al món escolar del llibre. del que és coautor amb Nicholas Ind: "Vull aquesta marca! Com construir marques desitjables". Oriol Iglesias és professor titular i director del departament de...Parlem sobre l'aplicació al món escolar del llibre. del que és coautor amb Nicholas Ind: "Vull aquesta marca! Com construir marques desitjables".
Oriol Iglesias és professor titular i director del departament de màrqueting d'ESADE. Ha estat Director de l'ESADE Brand Institute (consultora en estratègia de marca) i Director del Grup de Recerca en Marca d'ESADE-URL .
Membre del comitè científic de la Global Brand Conference i del comitè científic de l'Special Interest Group in Brand, Identity and Corporate Reputation, de l'Academy of Marketing. Oriol també és membre de l'Editorial Board del Journal of Brand Management (USA) i de l'Editorial Review Board del Journal of Product and Brand Management (USA), les publicacions acadèmiques de referència internacional en estratègia i gestió de marca.
Les seves investigacions s'han publicat a algunes de les revistes científiques internacionals de management i màrqueting més prestigioses.]]>1327brandingescolar,marquesdesitjables,orioliglesiasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-reunions-de-mares-i-pares-94--51184566https://api.spreaker.com/episode/51184566Thu, 08 Sep 2022 11:14:57 +0000Miquel RossyCada any, especialment a principi de curs, convoqueu mares i pares a l’escola per transmetre’ls informacions que considereu importants. Fa cinc anys vaig publicar en el llibre La teva escola, una gran marca, un article sobre les reunions amb pares i...884brandingescolar,maresipares,reunionsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/quan-les-families-parlen-be-de-l-escola-93--50043438https://api.spreaker.com/episode/50043438Fri, 03 Jun 2022 04:20:02 +0000Miquel RossyQuan una família està contenta del que viu a l’escola, va reforçant-hi la seva confiança. I si la satisfacció és gran, de manera espontània difondrà la seva experiència positiva als altres. És natural, no? Però també es poden planificar les coses...747brandingescolar,referralmarketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/amb-families-satisfetes-s-educa-millor-92--49932546Sobre el referral marketing, màrqueting de referència.
He escurçat l'exposició a 23 minuts.]]>https://api.spreaker.com/episode/49932546Wed, 25 May 2022 06:51:43 +0000Miquel RossyPonència a Bogotà, en el VI Encuentro Nacional de Educación Privada. Sobre el referral marketing, màrqueting de referència. He escurçat l'exposició a 23 minuts.Sobre el referral marketing, màrqueting de referència.
He escurçat l'exposició a 23 minuts.]]>1405brandingescolar,referralmarketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/sis-preguntes-per-a-la-presa-de-qualsevol-decisio-91--497472771. Tothom que haurà d’executar-la ha pogut compartir el seu enfocament?
2. S’ha triat la millor opció sense importar qui l’ha formulada?
3. Poden sorgir rumors i cal ser ràpids informant?
4. A qui caldrà informar abans, perquè hi estan implicats?
5. Amb qui haurem de parlar personalment, ja que l’afecta més?
6. Quin és el canal més apropiat (comunicació, reunió, email, web, etc.) per a cada públic (intern, famílies, autoritats, societat…) en aquest cas?]]>https://api.spreaker.com/episode/49747277Tue, 10 May 2022 17:08:18 +0000Miquel RossyHi ha sis preguntes que tots els equips directius s’haurien de fer sempre que prenen decisions. Perquè en la manera com es decideix i es comunica cada resolució es mostra de forma palmària la capacitació real amb què es dota el professorat en el...1. Tothom que haurà d’executar-la ha pogut compartir el seu enfocament?
2. S’ha triat la millor opció sense importar qui l’ha formulada?
3. Poden sorgir rumors i cal ser ràpids informant?
4. A qui caldrà informar abans, perquè hi estan implicats?
5. Amb qui haurem de parlar personalment, ja que l’afecta més?
6. Quin és el canal més apropiat (comunicació, reunió, email, web, etc.) per a cada públic (intern, famílies, autoritats, societat…) en aquest cas?]]>447brandingescolar,presadedecisionsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/els-tres-primers-segons-90--49046272https://api.spreaker.com/episode/49046272Mon, 14 Mar 2022 05:00:03 +0000Miquel RossyHo vaig sentir en un llibre d’Audible: els tres primers segons de qualsevol trobada entre persones són determinants per al resultat d’aquest encontre. Tres segons són molt poc temps. 1, 2, 3, ja està! I aquests tres segons poden canviar-ho tot.5733primerssegons,brandingescolarfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/un-citroen-amb-carrosseria-de-ferrari-89--48698202https://api.spreaker.com/episode/48698202Mon, 14 Feb 2022 03:37:19 +0000Miquel RossyNo me’n vaig sortir. Estava buscant un bon exemple per explicar a la directora d’un centre que de ben poc li valdria fer un esforç gran en màrqueting educatiu, si primer no s’esforçava perquè la realitat del centre cridés l’atenció tant com volia que...360brandingescolar,màrquetingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-xavier-cortes-88--48672841"L'escola és un projecte cultural, en el sentit profund de la paraula"
"El projecte que un centre escolar ofereix és un conjunt de relacions"
Javier Cortés Soriano mostra a l'entrevista que coneix a fons el món escolar, tant amb la visió interna de professor i directiu, com des de la perspectiva el món editorial.
Ha estat director d'Edicions de l'Editorial PPC, director general del Col·legi Santa Maria del Pilar de Saragossa, Director General i després president del Grup SM i Director General del col·legi Summa Aldapeta de Sant Sebastià liderant la construcció d'un nou col·legi. Des de setembre de 2020 treballa al Col·legi El Pilar a València com a professor de Religió a Batxillerat i representant de l'entitat titular.
Ha estat també autor de nombrosos projectes editorials i autor, entre altres publicacions, dels llibres Gestionar para educar. La función directiva en la Escuela Católica, juntament amb J. A. Viguera i La Escuela Católica. De la autocomprensión a la significatividad, tots dos a l'editorial PPC.]]>https://api.spreaker.com/episode/48672841Thu, 10 Feb 2022 13:32:48 +0000Miquel Rossy"No hi ha res a l'escola que tingui valor que no passi per l'educador" "L'escola és un projecte cultural, en el sentit profund de la paraula" "El projecte que un centre escolar ofereix és un conjunt de relacions" Javier Cortés Soriano mostra a..."L'escola és un projecte cultural, en el sentit profund de la paraula"
"El projecte que un centre escolar ofereix és un conjunt de relacions"
Javier Cortés Soriano mostra a l'entrevista que coneix a fons el món escolar, tant amb la visió interna de professor i directiu, com des de la perspectiva el món editorial.
Ha estat director d'Edicions de l'Editorial PPC, director general del Col·legi Santa Maria del Pilar de Saragossa, Director General i després president del Grup SM i Director General del col·legi Summa Aldapeta de Sant Sebastià liderant la construcció d'un nou col·legi. Des de setembre de 2020 treballa al Col·legi El Pilar a València com a professor de Religió a Batxillerat i representant de l'entitat titular.
Ha estat també autor de nombrosos projectes editorials i autor, entre altres publicacions, dels llibres Gestionar para educar. La función directiva en la Escuela Católica, juntament amb J. A. Viguera i La Escuela Católica. De la autocomprensión a la significatividad, tots dos a l'editorial PPC.]]>1920brandingescolar,identitat,xaviercortéssorianofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/saps-com-organitzar-l-arxiu-fotografic-per-no-quedar-te-sense-fotos-87--48555305Un bon dia, amb motiu d´un aniversari assenyalat del centre, voleu trobar bones fotos i potser no sereu capaços de fer-ho. Justament, a l'era digital i de la imatge, quan semblava que tot seria més fàcil, se'ns pot tornar impossible!
----------------------
Post de l'episodi:
https://brandingescolar.com/arxiu-fotografic/
Sobre formats:
https://brandingescolar.com/pixel-jpg/]]>https://api.spreaker.com/episode/48555305Wed, 02 Feb 2022 12:13:10 +0000Miquel RossyAhir vaig parlar amb una persona que, per accident, ha esborrat per sempre les 17.000 fotografies del mòbil: tots els records de la seva vida conscient. No era un ancià sense destreses digitals, sinó un jove que estudia Comunicació Audiovisual. Tots...Un bon dia, amb motiu d´un aniversari assenyalat del centre, voleu trobar bones fotos i potser no sereu capaços de fer-ho. Justament, a l'era digital i de la imatge, quan semblava que tot seria més fàcil, se'ns pot tornar impossible!
----------------------
Post de l'episodi:
https://brandingescolar.com/arxiu-fotografic/
Sobre formats:
https://brandingescolar.com/pixel-jpg/]]>719arxiufotogràfic,brandingescolar,fotografiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/per-que-grans-projectes-educatius-no-es-fan-mai-realitat-86--48309496
Per què ha passat? El roc que podria haver estat molt gran i haver marcat la diferència, acaba sent no res en pocs mesos. Què caldria haver fet diferent? No tinc la bareta màgica, però hi he reflexionat força. Us exposo les que parer meu són les set causes per les quals fracassen més projectes:

Entrem en un trimestre decisiu per al màrqueting de l’escola. Som novament en dates pròximes a la preinscripció. En moltíssims casos, la necessitat d’omplir les aules –dissortament no neixen prou nens– us ha empès a millorar de debò l’escola, a dissenyar un nou projecte, que és realment un gran projecte. Alguns dels vostres plans, com a mínim sobre el paper, són fantàstics. No són vendre fum, sense més. Hi ha una voluntat clara de fer-lo realitat. El problema és que en molts casos es queden a mig camí o no arriben a esdevenir una realitat palpable i perllongada en el temps.]]>https://api.spreaker.com/episode/48309496Sat, 15 Jan 2022 15:11:38 +0000Miquel RossyPer què moltes vegades grans projectes (penso que potser en són la majoria) es queden a mig camí? Em faig aquesta pregunta, perquè ho he vist amb els meus ulls, ho he viscut en grups escolars amb els quals col·laboro: Han planificat un canvi poderós,...
Per què ha passat? El roc que podria haver estat molt gran i haver marcat la diferència, acaba sent no res en pocs mesos. Què caldria haver fet diferent? No tinc la bareta màgica, però hi he reflexionat força. Us exposo les que parer meu són les set causes per les quals fracassen més projectes:

Entrem en un trimestre decisiu per al màrqueting de l’escola. Som novament en dates pròximes a la preinscripció. En moltíssims casos, la necessitat d’omplir les aules –dissortament no neixen prou nens– us ha empès a millorar de debò l’escola, a dissenyar un nou projecte, que és realment un gran projecte. Alguns dels vostres plans, com a mínim sobre el paper, són fantàstics. No són vendre fum, sense més. Hi ha una voluntat clara de fer-lo realitat. El problema és que en molts casos es queden a mig camí o no arriben a esdevenir una realitat palpable i perllongada en el temps.]]>674brandingescolar,projecteeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/chi-domanda-comanda-85--48003042https://api.spreaker.com/episode/48003042Tue, 21 Dec 2021 05:06:15 +0000Miquel RossyEn el llibre L’arte della domanda, Paolo Pugni manté un diàleg amb Alessandra Colonna i Francesca di Falco –expertes en comunicació interpersonal i coaching– sobre l’abast d’aquesta expressió italiana, chi domanda, comanda, o sigui, qui fa les...463brandingescolar,chidomandacomandafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/prou-bla-bla-bla-pregunta-84--47895474https://api.spreaker.com/episode/47895474Mon, 13 Dec 2021 06:00:02 +0000Miquel RossyNecessitem connectar amb la gent. Entre nosaltres i amb l’alumnat, amb pares i mares i també amb les famílies que vindran a visitar l’escola. Amb ells, no ens servirà de res tenir preparats grans argumentaris, discursos amb bellíssimes paraules, per...575aprendreapreguntar,brandingescolar,escoltaactivafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-lluis-bassat-sobre-les-marques-escolars-c9--47636357https://api.spreaker.com/episode/47636357Mon, 29 Nov 2021 05:00:02 +0000Miquel RossyAudio de l'entrevista realitzada a Lluís Bassat al maig de 2016 sobre les marques escolars1160brandingescolar,lluísbassatfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marqueting-i-reputacio-83--47636344https://api.spreaker.com/episode/47636344Wed, 24 Nov 2021 11:55:34 +0000Miquel RossyIntervenció de Miquel Rossy en el Congrés de la Confederació Espanyola de Centres d'Ensenyament el dia 22 d'octubre de 2021.1795brandingescolar,cece,màrqueting,màrquetingeducatiu,reputaciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/toni-segarra-parla-del-marqueting-educatiu-82--47231009Durant uns anys l’àudio de l’entrevista –com el d’algunes més– s’ha quedat arxivat al disc dur.
Ara m’he decidit a recuperar-lo. Encara que el so no sigui perfecte la qualitat del contingut supera amb escreix qualsevol dels inconvenients. Us asseguro mitja hora llarga de continguts molt aplicables a la vostra escola.]]>https://api.spreaker.com/episode/47231009Tue, 02 Nov 2021 16:00:13 +0000Miquel RossyVaig entrevistar el prestigiós publicista Toni Segarra l’11 de juny de 2018 i vaig publicar el contingut de la conversa pocs dies més tard al meu blog, brandingescolar.com. El que a aquell final del curs 17-18 no preveia ni de lluny és que uns mesos...Durant uns anys l’àudio de l’entrevista –com el d’algunes més– s’ha quedat arxivat al disc dur.
Ara m’he decidit a recuperar-lo. Encara que el so no sigui perfecte la qualitat del contingut supera amb escreix qualsevol dels inconvenients. Us asseguro mitja hora llarga de continguts molt aplicables a la vostra escola.]]>2201falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/ets-realment-una-persona-assertiva-81--46955598---------
🙏🏼 La qualitat de l'àudio no és perfecta. Quan ja havia acabat tot el treball, em vaig adonar que el micro no estava connectat. 😩]]>https://api.spreaker.com/episode/46955598Wed, 13 Oct 2021 11:53:53 +0000Miquel RossyEn el post anterior vam veure una sèrie de recursos per usar davant de persones violentes o excessivament dominants. La veritable assertivitat no es troba tant en les paraules com en els gestos que les acompanyen. Però, per descomptat, els...---------
🙏🏼 La qualitat de l'àudio no és perfecta. Quan ja havia acabat tot el treball, em vaig adonar que el micro no estava connectat. 😩]]>417assertivitat,brandingescolar,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-david-barreda-80--46697320https://api.spreaker.com/episode/46697320Wed, 29 Sep 2021 22:25:02 +0000Miquel RossyDavid Barreda es dedica professionalment a facilitar experiències d'aprenentatge per al desenvolupament de persones i equipos. Ha invertit més de 6000 hores des de 1999 a la formació i la dinamització d'equips de treball. Acaba de publicar El formador...1990falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/com-sera-el-marqueting-educatiu-l-any-2022-79--46546376Ja es van trobar el 2020, durant el confinament.
https://youtu.be/VFdoxAsDL6w
Ara, començant el curs 2021-2022 valoren les seves prediccions i fan noves apostes per millorar la gestió del màrqueting de les escoles.]]>https://api.spreaker.com/episode/46546376Mon, 20 Sep 2021 04:00:10 +0000Miquel RossyEls autors de llibres de màrqueting educatiu a debat: Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Luiggi Sarias i Miquel Rossy. Ja es van trobar el 2020, durant el confinament. https://youtu.be/VFdoxAsDL6w Ara, començant el curs 2021-2022 valoren les seves...Ja es van trobar el 2020, durant el confinament.
https://youtu.be/VFdoxAsDL6w
Ara, començant el curs 2021-2022 valoren les seves prediccions i fan noves apostes per millorar la gestió del màrqueting de les escoles.]]>3880màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/assertivitat-78--46489926https://api.spreaker.com/episode/46489926Mon, 13 Sep 2021 12:32:56 +0000Miquel RossyEl professorat necessitem assertivitat si volem generar un clima d’equip. Per què de vegades grans projectes queden en no res? Estic convençut que molts cops és perquè no hi ha hagut entre tots una bona gestió de les emocions i de la comunicació....730assertivitat,brandingescolar,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/repeteix-repeteix-repeteix-77--44719132Durant més de 60 anys tots els seus anuncis van ser gràficament idèntics Per què explico això? Cada cop veiem més centres escolars que han millorat la professionalitat de la gestió de la seva marca institucional. En aquestes escoles, però, es pot caure en un parany sobre el qual voldria alertar: si abans el problema era la inexistència d’una marca gràfica, ara el risc d’algunes escoles és ofegar-la en un excés de disseny.
https://brandingescolar.com/repetir-repetir-repetir/]]>https://api.spreaker.com/episode/44719132Mon, 10 May 2021 05:05:36 +0000Miquel RossyL’any 1959 Volkswagen va introduir amb èxit l’escarabat als Estats Units, un cotxe ben petit, comparat amb els clàssics automòbils americans. Ho va fer possible l’agència DDB, de la mà de Bill Bernbach, a través de la que alguns consideren encara la...Durant més de 60 anys tots els seus anuncis van ser gràficament idèntics Per què explico això? Cada cop veiem més centres escolars que han millorat la professionalitat de la gestió de la seva marca institucional. En aquestes escoles, però, es pot caure en un parany sobre el qual voldria alertar: si abans el problema era la inexistència d’una marca gràfica, ara el risc d’algunes escoles és ofegar-la en un excés de disseny.
https://brandingescolar.com/repetir-repetir-repetir/]]>467brandingescolar,manualdestil,marcagràficafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-la-marca-verbal-de-la-teva-escola-76--44611620https://api.spreaker.com/episode/44611620Mon, 03 May 2021 17:00:42 +0000Miquel RossyReconèixer les marques a través del seu llenguatge és cada cop més important. Quan les marques compten amb una identitat verbal, paral·lela a la identitat visual, esdevenen reconeixibles també per la manera de parlar. Això les humanitza, les fa més...570brandingescolar,marcaverbalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-perfil-del-director-de-marqueting-de-l-escola-75--44377536–Escolta Miquel. Per què no m’escrius quatre ratlles de quin ha de ser el perfil per un responsable de màrqueting?
Li vaig respondre adaptant un escrit que tenia ja en el meu primer llibre, La teva escola, una gran marca. En aquest cas es referia al perfil d’un director o directora de comunicació. No és el mateix, però en realitat les qualitats que han de tenir un i altre no són tan diferents. Per a mi seria un error que se separés la comunicació de màrqueting amb la resta de comunicacions. Si tot el que fem cada dia a l’escola pesa vuit vegades més en el màrqueting que el disseny d’una campanya a Facebook!]]>https://api.spreaker.com/episode/44377536Mon, 19 Apr 2021 04:00:19 +0000Miquel RossyL’any passat un grup escolar estava reorganitzant el màrqueting en els seus col·legis amb nous encarregats, als quals jo anava donar un curs formatiu. Un directiu de el grup em va demanar: –Escolta Miquel. Per què no m’escrius quatre ratlles de quin...–Escolta Miquel. Per què no m’escrius quatre ratlles de quin ha de ser el perfil per un responsable de màrqueting?
Li vaig respondre adaptant un escrit que tenia ja en el meu primer llibre, La teva escola, una gran marca. En aquest cas es referia al perfil d’un director o directora de comunicació. No és el mateix, però en realitat les qualitats que han de tenir un i altre no són tan diferents. Per a mi seria un error que se separés la comunicació de màrqueting amb la resta de comunicacions. Si tot el que fem cada dia a l’escola pesa vuit vegades més en el màrqueting que el disseny d’una campanya a Facebook!]]>907brandingescolar,directordemàrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-repte-no-es-com-em-comunico-sino-quin-exemple-dono-74--44303385Pablo Gonzalo és una de les referències en el progrés de la comunicació interna a Espanya i soci que lidera l'Àrea de serveis de Comunicació Interna a Estudips de Comunicación. Amb trenta anys d'experiència en aquest camp, el que el converteix en un dels seus pioners, va comprendre que l'objectiu de la comunicació interna no podia ser exclusivament el de "informar els empleats del punt de vista de la Direcció".
És –com podeu veure a l'entrevista– una persona de conversa cordial, que comparteix amb senzillesa el seu bast coneixement.
Ha coordinat la publicació del llibre Empleats compromesos, empreses eficaços, que podeu sol·licitar gratuïtament: https://www.estudiodecomunicacion.com/servicios/empleados-comprometidos-empresas-eficaces/]]>https://api.spreaker.com/episode/44303385Tue, 13 Apr 2021 14:24:08 +0000Miquel RossyEntrevista a Pablo Gonzalo. Pablo Gonzalo és una de les referències en el progrés de la comunicació interna a Espanya i soci que lidera l'Àrea de serveis de Comunicació Interna a Estudips de Comunicación. Amb trenta anys d'experiència en aquest camp,...Pablo Gonzalo és una de les referències en el progrés de la comunicació interna a Espanya i soci que lidera l'Àrea de serveis de Comunicació Interna a Estudips de Comunicación. Amb trenta anys d'experiència en aquest camp, el que el converteix en un dels seus pioners, va comprendre que l'objectiu de la comunicació interna no podia ser exclusivament el de "informar els empleats del punt de vista de la Direcció".
És –com podeu veure a l'entrevista– una persona de conversa cordial, que comparteix amb senzillesa el seu bast coneixement.
Ha coordinat la publicació del llibre Empleats compromesos, empreses eficaços, que podeu sol·licitar gratuïtament: https://www.estudiodecomunicacion.com/servicios/empleados-comprometidos-empresas-eficaces/]]>3337brandingescolar,comunicacióinterna,estudiodecomunicación,pablogonzalofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/inspria-o-ven-fum-73--44078631
Voldria cridar l’atenció, però, d’un altre risc just a l’extrem oposat. Parlo de la gent que hi reacciona amb entusiasme i en fan grans elogis, però que sovint tampoc no en treuen cap profit. Diran que ha estat “una entrevista molt inspiradora”, quan l’emoció ha estat intensa, mentre els duri l’emoció. Perquè ells no en concretaran res. La seva inspiració és només un foc d’encenalls. Fum i foc. En realitat no estan tan lluny aquests dels primers.]]>https://api.spreaker.com/episode/44078631Mon, 29 Mar 2021 04:00:10 +0000Miquel RossyQuan vaig preguntar a una persona què li havia semblat una de les tres entrevistes que he fet aquest 2021, va afirmar: “Richard Gerver? Un venedor de fum!”. Caram! És que potser enraona de coses que la gent es pensa que tenen valor i ella –des de la...
Voldria cridar l’atenció, però, d’un altre risc just a l’extrem oposat. Parlo de la gent que hi reacciona amb entusiasme i en fan grans elogis, però que sovint tampoc no en treuen cap profit. Diran que ha estat “una entrevista molt inspiradora”, quan l’emoció ha estat intensa, mentre els duri l’emoció. Perquè ells no en concretaran res. La seva inspiració és només un foc d’encenalls. Fum i foc. En realitat no estan tan lluny aquests dels primers.]]>647brandingescolar,inspriraovenfum?,richardgerver,víctorküppers,xaviermarcetfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-xavier-marcet-c8--43857774Totes aquestes idees i moltes altres d’interessantíssimes han sortit a la conversa mantinguda amb Xavier Marcet, arran del llibre "Esquivar la mediocridad"
Xavier Marcet és consultor estratègic en innovació i emprenedoria. S’ha format en escoles de negocis com Berkeley, IESE, ESADE… La seva feina consisteix a ajudar empreses, administracions i universitats de més de vint països a desplegar models d’innovació.

Us aconsello que agafeu paper i bolígraf, especialment si sou directius!]]>https://api.spreaker.com/episode/43857774Mon, 15 Mar 2021 05:00:14 +0000Miquel RossyLes escoles són gent que ajuda els altres a créixer. Liderar és servir. No servir-se. La complexitat de totes les tasques que es duen a terme en una escola es governa tenint clar quin n’és el fil conductor: el propòsit, la identitat, les persones…...Totes aquestes idees i moltes altres d’interessantíssimes han sortit a la conversa mantinguda amb Xavier Marcet, arran del llibre "Esquivar la mediocridad"
Xavier Marcet és consultor estratègic en innovació i emprenedoria. S’ha format en escoles de negocis com Berkeley, IESE, ESADE… La seva feina consisteix a ajudar empreses, administracions i universitats de més de vint països a desplegar models d’innovació.

Us aconsello que agafeu paper i bolígraf, especialment si sou directius!]]>1372brandingescolar,management,xaviermarcetfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-victor-kuppers-72--43567278https://api.spreaker.com/episode/43567278Tue, 23 Feb 2021 17:14:48 +0000Miquel RossyEn aquests temps tan difícils, tenim dret a estar desanimats? Un professor irritat educa? Què hem de fer per dominar el nostre caràcter? Si el clima intern és tan important, quines característiques ha de tenir un directiu que aspira a ser líder? Ho...1021brandingescolar,educació,motivació,psicologiapositiva,víctorküppersfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/compartir-un-somni-en-italia-71--43362023Si voleu seguir el vídeo subtitulat, mireu-ho al canal de YouTube: https://youtu.be/YDoxqhMhhCs
Aquest és l'enllaç al canal Vender Valore: https://www.spreaker.com/show/venderevalore]]>https://api.spreaker.com/episode/43362023Tue, 09 Feb 2021 08:22:32 +0000Miquel RossyEntrevista en italià a Miquel Rossy realitzada per al podcast Vendere Valore, de Paolo Pugni. Es parla del paper insubstituïble del professorat en el màrqueting de l'escola i de la importància de compartir un somni per fidelitzar les famílies. Si...Si voleu seguir el vídeo subtitulat, mireu-ho al canal de YouTube: https://youtu.be/YDoxqhMhhCs
Aquest és l'enllaç al canal Vender Valore: https://www.spreaker.com/show/venderevalore]]>2719brandingescolar,màrquetingeducatiu,venderevalorefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-personalitzacio-educativa-com-a-diferenciacio-de-marca-70--43214221https://api.spreaker.com/episode/43214221Mon, 01 Feb 2021 05:00:08 +0000Miquel RossyUn lloc comú entre els avantages competitius que prometen les escoles és la personalització. Pot ser que totes les escoles es diferenciïn de les altres pel mateix tret? O és que potser no perceben que avui la personalització –més encara si parlem...452brandingescolar,personalitzacióeducativafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-richard-gerver-69--43006557https://api.spreaker.com/episode/43006557Tue, 19 Jan 2021 11:08:01 +0000Miquel RossyEntrevista a Richard Gerver, directiu escolar expert en innovació educativa i organització. Parlem sobre la marca de les escoles, sobre màrqueting educatiu i la marca personal del professorat.1303brandingescolar,màrquetingeducatiu,richardgerverfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/per-que-en-catala-c7--42866813Els subscriptors de Branding Escolar en català en rebeu els continguts en la nostra llengua i no em plantejo deixar de fer-ho. Si ho agraïu, feu-m'ho saber. Serà un estímul. Però ho seguiré fent tant si rebo likes com si no, peruqè ho faig per convicció.]]>https://api.spreaker.com/episode/42866813Wed, 13 Jan 2021 05:00:16 +0000Miquel RossyEl meu antic alumne Xavier Argemí ha publicat un llibre extraordinari que us aconsello. Ha rebut alguna crítica per haver-lo publicat abans en català que en castellà. És justa aquesta crítica? Els subscriptors de Branding Escolar en català en rebeu...Els subscriptors de Branding Escolar en català en rebeu els continguts en la nostra llengua i no em plantejo deixar de fer-ho. Si ho agraïu, feu-m'ho saber. Serà un estímul. Però ho seguiré fent tant si rebo likes com si no, peruqè ho faig per convicció.]]>275brandingescolar,llenguacatalana,xaviargemífalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-raons-per-que-els-nostres-continguts-no-enamoren-68--42866805https://api.spreaker.com/episode/42866805Mon, 11 Jan 2021 05:00:08 +0000Miquel RossyLa reputació de l'escola és determinant perquè hi hagi més incorporacions. Dependrà de la percepció que tinguin les famílies que ja són al centre del valor d'allò que els oferim. Per això, a més a més, d'un treball de qualitat és clau oferir-los...501brandingescolar,comunicació,continguts,reputaciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-9-andy-stalman-conclusion--42584228https://api.spreaker.com/episode/42584228Tue, 22 Dec 2020 05:00:14 +0000Miquel RossyIntervenció d'Andy Stalman, expert en branding, i mots finals en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.558andystalman,brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-8-guillem-recolons--42583500https://api.spreaker.com/episode/42583500Mon, 21 Dec 2020 05:00:03 +0000Miquel RossyIntervenció de Guillem Recolons, expert en marques personals, en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.313brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,guillemrecolonsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-7-gregorio-luri--42550720https://api.spreaker.com/episode/42550720Fri, 18 Dec 2020 09:18:30 +0000Miquel RossyIntervenció de Gregorio Luri, pedagog i escriptor, en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy658brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,gregoriolurifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-6-javier-royo--42514782https://api.spreaker.com/episode/42514782Thu, 17 Dec 2020 05:00:10 +0000Miquel RossyIntervenció de Javier Royo, il·lustrador de la colecció Santillana Activa, en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.480brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,javirroyofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-5-marcelo-ghio--42481559https://api.spreaker.com/episode/42481559Tue, 15 Dec 2020 23:00:21 +0000Miquel RossyIntervenció de Marcelo Ghio –dissenyador, consultor de branding, director de la revista Experimenta– en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.699brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,marceloghiofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-4-ferran-ramon-cortes--42468186https://api.spreaker.com/episode/42468186Tue, 15 Dec 2020 05:00:03 +0000Miquel RossyIntervenció de Ferran Ramon-Cortés, formador en comunicació interpersonal, en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.285brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,ferranramon-cortésfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-3-xavier-oliver--42464919https://api.spreaker.com/episode/42464919Mon, 14 Dec 2020 05:00:16 +0000Miquel RossyIntervenció de Xavier Oliver en la presentació del llibre El secreto del mareketing educativo, de Miquel Rossy. [en castellà]453brandingesecolar,elsecretodelmarketingeducativo,xavieroliverfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-2-teresa-baro--42447536https://api.spreaker.com/episode/42447536Sat, 12 Dec 2020 09:04:35 +0000Miquel RossyIntervenció de Teresa Baró en la presentació del llibre El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.372brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,teresabarófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-del-marketing-educativo-1--424345171. Paraules de Mercedes Rubio (directora de la col·lecció Santillana Activa) i Miquel Rossy]]>https://api.spreaker.com/episode/42434517Fri, 11 Dec 2020 15:17:49 +0000Miquel RossyExtracte de l'acte de presentació (en castellà) 1. Paraules de Mercedes Rubio (directora de la col·lecció Santillana Activa) i Miquel Rossy1. Paraules de Mercedes Rubio (directora de la col·lecció Santillana Activa) i Miquel Rossy]]>342brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-etiquetes-de-la-teva-escola-no-les-tries-tu-67--42107230Cada escola té un nombre limitadíssim d’etiquetes, o sigui de característiques per les quals és percebuda: “Aquesta escola és així” (on diu “així” poseu l’adjectiu que vulgueu). Molt sovint –excepte entre els públics interns– no hi haurà més que un tret reconegut, dos a tot estirar. Passa que aquestes etiquetes no es corresponen necessàriament amb les que nosaltres desitgem; i, per això, sorgeix el branding. El podríem resumir justament en l’esforç per canalitzar les etiquetes.]]>https://api.spreaker.com/episode/42107230Mon, 23 Nov 2020 05:00:12 +0000Miquel RossyEl posicionament de la marca és una de les decisions més estratègiques que podem prendre a l’escola. Ja que la marca ha de ser el reflex de la nostra realitat, quan decidim ser una escola innovadora, inclusiva, excel·lent, participativa… estem...Cada escola té un nombre limitadíssim d’etiquetes, o sigui de característiques per les quals és percebuda: “Aquesta escola és així” (on diu “així” poseu l’adjectiu que vulgueu). Molt sovint –excepte entre els públics interns– no hi haurà més que un tret reconegut, dos a tot estirar. Passa que aquestes etiquetes no es corresponen necessàriament amb les que nosaltres desitgem; i, per això, sorgeix el branding. El podríem resumir justament en l’esforç per canalitzar les etiquetes.]]>546brandingescolarfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-comunicacio-interna-es-un-carrer-de-doble-sentit-66--41809690https://api.spreaker.com/episode/41809690Mon, 09 Nov 2020 04:24:16 +0000Miquel RossyQuan parlem de comunicació interna, tenim tendència a imaginar-nos-en només una part, la d’informar, transmetre a la gent allò que pensem que han de saber perquè després facin el que cal. És cert que hem de ser transparents i comunicar bé. La...657brandingescolar,comunicacióinternafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-comunicacio-mes-important-per-al-marqueting-es-la-comunicacio-interna-65--41701038La importància que donem a la comunicació interna és justament la prova del cotó del valor que estem atorgant a la gent que treballa dins de l’escola.]]>https://api.spreaker.com/episode/41701038Thu, 29 Oct 2020 16:04:23 +0000Miquel RossySembla un contrasentit i no ho és en absolut. Si no prioritzeu la comunicació amb el professorat i el personal d'administració i serveis, estareu dilapidant el temps i tots els vostres recursos. La importància que donem a la comunicació interna és...La importància que donem a la comunicació interna és justament la prova del cotó del valor que estem atorgant a la gent que treballa dins de l’escola.]]>462brandingescolar,comunicacióinternafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/com-aconseguiras-que-el-teu-missatge-superi-tant-de-soroll-64--41407395
–Què hem de fer perquè el nostre missatge arribi als receptors enmig de tant de soroll, de la quantitat espantosa d’inputs que rebran cada dia?
–Em demanes la pedra filosofal! I jo en no tinc cap fórmula màgica. És la pregunta que intenten respondre totes les agències de màrqueting i de publicitat. Mira, estem acabant la classe. La qüestió és important i mereix una resposta pausada. En parlem el pròxim dia. D’acord?
Voleu saber què li vaig respondre la classe següent?]]>https://api.spreaker.com/episode/41407395Tue, 13 Oct 2020 12:29:45 +0000Miquel RossyM’ho va preguntar fa uns dies un participant al curs de màrqueting educatiu que vaig donar al grup escolar Amor de Dios. –Què hem de fer perquè el nostre missatge arribi als receptors enmig de tant de soroll, de la quantitat espantosa d’inputs que...
–Què hem de fer perquè el nostre missatge arribi als receptors enmig de tant de soroll, de la quantitat espantosa d’inputs que rebran cada dia?
–Em demanes la pedra filosofal! I jo en no tinc cap fórmula màgica. És la pregunta que intenten respondre totes les agències de màrqueting i de publicitat. Mira, estem acabant la classe. La qüestió és important i mereix una resposta pausada. En parlem el pròxim dia. D’acord?
Voleu saber què li vaig respondre la classe següent?]]>832brandingescolars,comunicació,sorollfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-personal-d-administracio-i-serveis-tambe-educa-63--41139826https://api.spreaker.com/episode/41139826Mon, 28 Sep 2020 04:00:14 +0000Miquel RossyTot el que es digui sobre la importància que, per al compliment de la missió educativa d’un centre escolar, té la labor callada i discreta del personal de serveis i administratiu és molt bonic, senzillament perquè és veritat. Perquè no hauríem de...508brandingescolar,culturacorporativa,pasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-dia-a-dia-del-marqueting-educatiu-62--40774614https://api.spreaker.com/episode/40774614Tue, 08 Sep 2020 15:15:00 +0000Miquel RossyTrobada amb cinc persones responsables del màrqueting de les seves escoles, des del director d'un centre de Venezuela a la responsable de comunicació d'un col·legi del Penedès, passant pel Perú, Alcoi i Saragossa. Parlem d'aspectes molt pràctics del...3520brandingescolar,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-pla-estrategic-de-marqueting-de-l-escola-61--40512310https://api.spreaker.com/episode/40512310Mon, 31 Aug 2020 04:00:10 +0000Miquel RossyParlem amb Jaime García Crespo, autor del llibre Fundamentos del marketing educativo, sobre com hem d'elaborar una programació estratègica del nostre pla de màrqueting. La conversa està farcida d'exemples pràctics.1618brandingescolar,màrquetingeducatiu,plademàrquetingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/introduccio-als-textos-persuasius-60--34884598https://t.me/brandingescolar]]>https://api.spreaker.com/episode/34884598Mon, 06 Jul 2020 04:00:20 +0000Miquel RossyUn aspecte important per a la comunicació de la nostra marca és la qualitat dels textos. És evident que si no són atractius, no es llegiran i, per tant, mai no podran convèncer. A redactar textos persuasius, el que en diuen copywriting, se n'aprèn. En...https://t.me/brandingescolar]]>501brandingescolar,copywritingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-manual-d-identitat-visual-corporativa-de-l-escola-59--34622234https://api.spreaker.com/episode/34622234Tue, 30 Jun 2020 04:00:21 +0000Miquel RossySi volem una bona comunicació de la nostra marca, és imprescindible que tinguem molta cura de la seva identitat visual. Ho és per un doble motiu. En segon lloc, perquè la professionalitat com tractem la marca visual esdevé metàfora de la...371brandguide,brandingescolar,marcagràficafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/zoom-a-quatre-el-dia-a-dia-del-marqueting-educatiu-c6--33870985https://api.spreaker.com/episode/33870985Mon, 29 Jun 2020 04:00:13 +0000Miquel RossyZoom a Quatre amb responsables de la gestió de la marca educativa, de la comunicació i del màrqueting: Berta Gusi, Eduard Blasco, Joan Alsina, Manel Vidal i David Márquez. Parlem sobre les portes obertes, les xarxes socials, el paper del professorat,...3968brandingescolar,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/com-s-ha-d-entregar-i-com-s-ha-de-rebre-un-disseny-o-qualsevol-feina-58--30294752https://api.spreaker.com/episode/30294752Mon, 15 Jun 2020 04:00:13 +0000Miquel RossyL'actitud o la predisposició de qui entrega o de qui rep un disseny perquè sigui aprovat o corregit, condiciona completament el resultat de la feina. Tant si ets el creatiu o el directiu et convé escoltar aquests 10 consells.852brandingescolar,direccióescolar,dissenyfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-gabriela-salinas-57--28641691Per què el branding és estratègic?
Com ha de gestionar una escola el fet que és marca?
I específicament en la situació posterior a la crisi sanitària?]]>https://api.spreaker.com/episode/28641691Wed, 03 Jun 2020 04:00:05 +0000Miquel RossyGabriela Salinas és experta en gestió estratègica de marques. Per què el branding és estratègic? Com ha de gestionar una escola el fet que és marca? I específicament en la situació posterior a la crisi sanitària?Per què el branding és estratègic?
Com ha de gestionar una escola el fet que és marca?
I específicament en la situació posterior a la crisi sanitària?]]>2827brandingescolar,gabrielasalinasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-95-tesis-sobre-les-marques-escolars-56--28625994https://brandingescolar.com/blog/95tesis/]]>https://api.spreaker.com/episode/28625994Mon, 01 Jun 2020 04:00:05 +0000Miquel RossyL'any 1999 es va publicar el Manifest Cluetrain, format per 95 tesis en què els autors afirmaven que els mercats són converses. Fa gairebé tres anys vaig escriure –imitant-ne l'estil– les 95 tesis sobre les marques escolars. Com que alguns dels autors...https://brandingescolar.com/blog/95tesis/]]>39295tesis,brandingecolar,manifestcluetrain,marcafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-coral-regi-c5--28424771https://api.spreaker.com/episode/28424771Wed, 27 May 2020 09:27:04 +0000Miquel RossyParlem amb Coral Regí, directora del col·legi Virolai sobre molts temes: què hem après d'aquesta situació de pandèmia, com en sortirem, el paper de la personalització en l'eduació, l'escola com a marca i el màrqueting escolar, la innovació educativa…...1968brandingescolar,coralregí,transformacióeducativafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-jurgen-salenbacher-55--28252734https://api.spreaker.com/episode/28252734Mon, 25 May 2020 06:40:24 +0000Miquel RossyEntrevistem Jürgen Salenbacher, especialista en marques personals i autor del llibre Creative Personal Branding, traduït al castellà. Parlem de la marca personal dels docents i del seu desenvolupament.1998brandingescolar,creativepersonalbranding,jürgensalenbacher,marcapersonalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/zoom-a-4-marqueting-educatiu-amb-coronavirus-54--27578462https://api.spreaker.com/episode/27578462Mon, 18 May 2020 04:00:14 +0000Miquel Rossy4249covid-19,crisiseconòmica,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/zooma4-l-escola-amb-c19-i-despres-de-c19-c4--27346940https://api.spreaker.com/episode/27346940Thu, 14 May 2020 18:49:45 +0000Miquel RossyConversa amb Miquel Àngel Comas, Juanjo Fernández i Santi Serrano sobre el present confinats i el futur pròxim de l'educació amb confinament o sense. Què hem canviat? Què hem après? Què ha de canviar encara?4055confinament,covid-19,educaciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/post-covid-com-canviem-la-cultura-de-l-escola-53--26581021https://api.spreaker.com/episode/26581021Mon, 04 May 2020 04:00:03 +0000Miquel RossyEns hem de preparar per a la "nova normalitat". Però si no canviem les persones, no hi haurà transformació. Com s'aconsegueix un canvi cultural? Seguim les vuit etapes de John Kotter.924brandingescolar,canvicultural,covid-19,johnkotterfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marqueting-educatiu-amb-covid19-i-post-covid19-52--26128615Què hem fet bé durant el confinament? Què hem fet malament?
Com ho haurem de fer en les pròximes setmanes?
Trobareu tots els enllaços en la transcripció de l'episodi:
https://brandingescolar.com/blog/marketingpostcovid/]]>https://api.spreaker.com/episode/26128615Mon, 27 Apr 2020 04:00:06 +0000Miquel RossyCom ens ha canviat el màrqueting de l'escola el coronavirus? Què hem fet bé durant el confinament? Què hem fet malament? Com ho haurem de fer en les pròximes setmanes? Trobareu tots els enllaços en la transcripció de l'episodi:...Què hem fet bé durant el confinament? Què hem fet malament?
Com ho haurem de fer en les pròximes setmanes?
Trobareu tots els enllaços en la transcripció de l'episodi:
https://brandingescolar.com/blog/marketingpostcovid/]]>855bradingescolar,covid-19,màrquetingeducatiofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-la-cultura-corporativa-51--25703016https://api.spreaker.com/episode/25703016Mon, 20 Apr 2020 04:00:21 +0000Miquel RossyPer a una marca, la manera com es comporten les persones és més important que la identitat visual, el màrqueting o fins i tot que les estratègies. Què és la cultura corporativa? Com es crea? S'hi pot intervenir? En què ens hem de fixar?488brandingescolar,culturacorporativafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/11-consells-per-fer-un-gran-fullet-de-l-escola-50--25246139https://api.spreaker.com/episode/25246139Tue, 14 Apr 2020 04:00:02 +0000Miquel RossyMolt sovint qui rep un fullet no té més remei que acceptar-lo. Si no volem que acabi a la primera paperera, hem d’aconseguir que desperti curiositat i interès. Comptarem amb molt pocs segons per ser atractius. Exposem a continuació 11 consells per...601brandingescolar,disseny,fulletfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/l-storytelling-de-la-vostra-escola-49--24598359https://api.spreaker.com/episode/24598359Mon, 30 Mar 2020 04:00:02 +0000Miquel RossyDonald Miller, a través del seu mètode StoryBrand, ens ofereix el camí per construir el relat narratiu de la nostra marca, un relat que permet situar el protagonista en el centre. I el protagonista no som mai nosaltres. El protagonista és sempre el...766brandingescolar,màrquetingeducatiu,storytellingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-portes-obertes-ii-tambe-confinats-48--23611851Com en l'episodi anterior, excepcionalment compartim els missatges d'àudio del nou canal de Telegram https://t.me/brandingescolar on parlem al voltant de les portes obertes. Si voleu accedir a aquests continguts per a una comunitat més selecta, subscriviu-vos al canal o també al newsletter https://brandingescolar.us4.list-manage.com/subscribe?u=8cf58d083d3569d43dc55365b&id=5bdd6f1f9d]]>https://api.spreaker.com/episode/23611851Mon, 16 Mar 2020 05:00:14 +0000Miquel RossyAQUEST EPISODI ES VA PROGRAMAR ABANS DEL CORONAVIRUS 🙏🏻 Com en l'episodi anterior, excepcionalment compartim els missatges d'àudio del nou canal de Telegram https://t.me/brandingescolar on parlem al voltant de les portes obertes. Si voleu accedir a...Com en l'episodi anterior, excepcionalment compartim els missatges d'àudio del nou canal de Telegram https://t.me/brandingescolar on parlem al voltant de les portes obertes. Si voleu accedir a aquests continguts per a una comunitat més selecta, subscriviu-vos al canal o també al newsletter https://brandingescolar.us4.list-manage.com/subscribe?u=8cf58d083d3569d43dc55365b&id=5bdd6f1f9d]]>996brandingescolar,openday,portesobertes,telegramfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-portes-obertes-i-47--23611819https://t.me/brandingescolar on parlem –per a un grup reduït de seguidors, sense formalitats– sobre alguns aspectes de les portes obertes.]]>https://api.spreaker.com/episode/23611819Mon, 09 Mar 2020 04:55:13 +0000Miquel RossyEn aquest episodi excepcionalment compartim els missatges d'àudio del nou canal de Telegram https://t.me/brandingescolar on parlem –per a un grup reduït de seguidors, sense formalitats– sobre alguns aspectes de les portes obertes.https://t.me/brandingescolar on parlem –per a un grup reduït de seguidors, sense formalitats– sobre alguns aspectes de les portes obertes.]]>1063brandingescolar,openday,portesobertes,telegramfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/parlem-mes-amb-gestos-que-amb-paraules-46--23105809https://api.spreaker.com/episode/23105809Mon, 24 Feb 2020 05:00:04 +0000Miquel RossyEducar exigeix comunicació. Si aprenem a llegir el llenguatge no verbal de l’alumnat –i també dels pares i mares, en entrevistes, en tutories– millorarà granment la qualitat de la nostra labor educativa.793brandingescolar,comunicació,comunicaciónoverbalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/adrecat-nomes-al-professorat-si-ets-directiu-no-ho-escoltis-45--22589993En una escola tots tenim experiència directiva (manant o obeint) i tots hem de ser líders.

La majoria de directius s'esforcen a fer-ho bé. Però fins i tot dels mals directius, també aprenem:
https://knowyourteam.com/blog/2019/02/13/the-anti-mentor-how-a-bad-boss-influences-our-leadership-style/]]>https://api.spreaker.com/episode/22589993Mon, 10 Feb 2020 05:00:17 +0000Miquel RossyParlo en aquest episodi al professorat. Ho faig des de l’òptica del màrqueting de l’escola. Potser algú pensarà: “Això és una broma? Però què tenim a veure el professorat amb el màrqueting?” És evident: que l’escola tingui molts o pocs alumnes depèn...En una escola tots tenim experiència directiva (manant o obeint) i tots hem de ser líders.

La majoria de directius s'esforcen a fer-ho bé. Però fins i tot dels mals directius, també aprenem:
https://knowyourteam.com/blog/2019/02/13/the-anti-mentor-how-a-bad-boss-influences-our-leadership-style/]]>921brandingescolar,direcció,lideratge,professoratfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-escoles-son-marques-humanes-44--21857409Per celebrar-ho, estrenem un canal de Telegram: https://t.me/brandingescolar
El llibre THE HUMAN BRAND de Chris Malone i Suzanne Fiske ens ofereix una oportunitat per parlar de l'escola com a marca humana.]]>https://api.spreaker.com/episode/21857409Mon, 20 Jan 2020 05:00:15 +0000Miquel RossyEstem de celebració: 🎂 s'ha acomplert el primer aniversari d'aquest podcast. Per celebrar-ho, estrenem un canal de Telegram: https://t.me/brandingescolar El llibre THE HUMAN BRAND de Chris Malone i Suzanne Fiske ens ofereix una oportunitat per...Per celebrar-ho, estrenem un canal de Telegram: https://t.me/brandingescolar
El llibre THE HUMAN BRAND de Chris Malone i Suzanne Fiske ens ofereix una oportunitat per parlar de l'escola com a marca humana.]]>562brandingescolar,humanbrand,marqueshumanesfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-paul-capriotti-43--21583729
Parlem amb Paul Capriotti, docent universitari de branding i comunicació.

Transcripció de l'entrevista:
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/
Enllaç als llibres de Paul Capriotti
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/]]>https://api.spreaker.com/episode/21583729Mon, 13 Jan 2020 05:00:14 +0000Miquel RossyQuè és la cultura corporativa i com influeix en la marca de l'escola? Per què volent destacar acabem venent tots el mateix: innovació, robòtica, personalització, projectes…? És cert que cada cop són més importants per a la marca les conductes...
Parlem amb Paul Capriotti, docent universitari de branding i comunicació.

Transcripció de l'entrevista:
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/
Enllaç als llibres de Paul Capriotti
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/]]>1755brandingescolar,màrquetingeducatiu,paulcapriottifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/atencio-al-client-si-l-educacio-es-atencio-al-client-42--20765419I no només atenció al client, sinó en primer lloc atenció al client intern, és a dir, companys i subordinats, si en tenim, i encara abans, atenció al client intern personalíssim.]]>https://api.spreaker.com/episode/20765419Mon, 23 Dec 2019 05:00:13 +0000Miquel RossyEn l'episodi anterior he emprat aquesta expressió i algú se n'ha estranyat. Juan Carlos Jiménez, en una col·laboració a brandingescolar.com, n'explica el sentit. I no només atenció al client, sinó en primer lloc atenció al client intern, és a dir,...I no només atenció al client, sinó en primer lloc atenció al client intern, és a dir, companys i subordinats, si en tenim, i encara abans, atenció al client intern personalíssim.]]>216atencióalclient,brandingescolarfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/les-families-son-part-de-la-teva-marca-41--20501967https://api.spreaker.com/episode/20501967Mon, 16 Dec 2019 05:00:09 +0000Miquel RossyQuan parlem de marca, no ens referim només als seus identificadors (nom, logo, colors, etc.), sinó sobretot a allò que representen, una identitat, és a dir una manera específica d’entendre el servei que ofereixen. Per això, la marca inclou també una...506brandingescolar,clients,famílies,marcafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/no-tinguis-por-del-vocabulari-tecnic-40--20408704https://api.spreaker.com/episode/20408704Mon, 09 Dec 2019 05:00:04 +0000Miquel RossyEn el món del màrqueting i del branding s'usen un munt de paraules críptiques. No tinguis cap recança, si et trobes amb un "marqueter", a interrompre'l cada cop que calgui perquè t'introdueixi una expressió que no entenguis, ni deixis que t'envaixi...305brandingescolar,màrquetingeducatiu,vocabularitècnicfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/per-que-l-estrategia-ha-de-ser-simple-39--20337789
No és sorprenent que l’èxit estrepitós de la companyia tecnològica vingui per una carcassa de plàstic? Algú dirà, amb raó, que el que hi havia darrere de la carcassa és una estratègia. És clar que sí! El que Steve Jobs cercava és que es convertís en un objecte estimat, que pogués entrar en la sala d’estar i en l’habitació dels nens.
Parlem ara de les escoles. No podríem tenir també una estratègia simple que ens diferenciés dels altres centres i ens fes tenir l’èxit dels iMacs? L’experiència ens diu que no és fàcil. Les respostes de moltes escoles, a la pregunta “Què us fa diferents? Què teniu que els altres no tenen?” o bé són titubejants o bé molt convençudes d’una característica que realment no els diferencia.]]>https://api.spreaker.com/episode/20337789Mon, 02 Dec 2019 05:00:19 +0000Miquel RossyQuan Apple va recuperar Steve Jobs, en canvi, es va produir el gran creixement de la marca. El primer producte d’aquella nova etapa va ser l’iMac, que –a banda d’incorporar els avenços d’adaptació a Interent (d’aquí, la ‘i’ inicial)– va tenir la...
No és sorprenent que l’èxit estrepitós de la companyia tecnològica vingui per una carcassa de plàstic? Algú dirà, amb raó, que el que hi havia darrere de la carcassa és una estratègia. És clar que sí! El que Steve Jobs cercava és que es convertís en un objecte estimat, que pogués entrar en la sala d’estar i en l’habitació dels nens.
Parlem ara de les escoles. No podríem tenir també una estratègia simple que ens diferenciés dels altres centres i ens fes tenir l’èxit dels iMacs? L’experiència ens diu que no és fàcil. Les respostes de moltes escoles, a la pregunta “Què us fa diferents? Què teniu que els altres no tenen?” o bé són titubejants o bé molt convençudes d’una característica que realment no els diferencia.]]>567brandingescolar,estratègia,marca,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-professorat-ambaixador-de-la-marca-de-l-escola-ii-38--20217118https://www.youtube.com/playlist?list=LLyCBaARkKYaw-4d38SURxzA
Web del congrés:
http://congresomagister.es/
Les marques actualment més que mai venen determinades per la conducta de les persones. Evidentment, ens caldria molt més que un quart d’hora
per explicar de quina manera caldrà replantejar el màrqueting educatiu, perquè es vegi reflectit el paper imprescindible dels docents. Us ofereixo però, a menera, d’introducció el que hi vaig dir llavors. Espero que us doni alguna idea que pugueu posar-la en pràctica en la vostra escola.]]>https://api.spreaker.com/episode/20217118Mon, 25 Nov 2019 05:00:21 +0000Miquel RossyNo és només que el professorat siguem el ambaixadors principals l’escola, és que de fet som la marca de l’escola. Ho crec així i ho vaig argumentar en la ponència que vaig fer al congrés de les Escuelas Católiques a Madrid....https://www.youtube.com/playlist?list=LLyCBaARkKYaw-4d38SURxzA
Web del congrés:
http://congresomagister.es/
Les marques actualment més que mai venen determinades per la conducta de les persones. Evidentment, ens caldria molt més que un quart d’hora
per explicar de quina manera caldrà replantejar el màrqueting educatiu, perquè es vegi reflectit el paper imprescindible dels docents. Us ofereixo però, a menera, d’introducció el que hi vaig dir llavors. Espero que us doni alguna idea que pugueu posar-la en pràctica en la vostra escola.]]>1041brandingescolar,magister,personalbrandingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-professorat-ambaixador-de-la-marca-de-l-escola-i-37--20081708http://congresomagister.es/
Aquesta primera part sembla la continunació de l'episodi de la setmana passada, perquè ofereixo una alternativa a fer només màrqueting digital.]]>https://api.spreaker.com/episode/20081708Mon, 18 Nov 2019 05:00:04 +0000Miquel RossyLa setmana passada vaig participar amb una ponència al XV congrés de les Escuelas Católicas a Madrid. El congrés tenia com a títol #Magister i abordava el paper transcendental que té el professorat. Hi havia més de 2000 congressistes i moltes...http://congresomagister.es/
Aquesta primera part sembla la continunació de l'episodi de la setmana passada, perquè ofereixo una alternativa a fer només màrqueting digital.]]>718congresomagister,magistra19,màrquetingeducatiu,professoratfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-marqueting-digital-es-dificil-36--19059359https://api.spreaker.com/episode/19059359Mon, 11 Nov 2019 05:00:15 +0000Miquel RossyNo hi ha fórmules secretes per captar alumnes online. No és cert. Com tampoc no és del tot cert que el màrqueting online sigui econòmic. Pel fet que tenir un web pugui sortir barat, obrir xarxes socials sigui gratuït i fer anuncis a Facebook molt...549brandingescolar,màrqueting,màrquetingdigitalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-minut-u-de-les-entrevistes-pares-tutor-35--19569937https://api.spreaker.com/episode/19569937Mon, 04 Nov 2019 05:00:05 +0000Miquel RossyHem insistit en la importància que el professorat sigui molt conscient del paper transcendental per fidelitzar les famílies al centre escolar i per a la seva satisfacció. Ordinàriament no ho és, perquè no ha rebut la formació imprescindible. No...453brandingescolar,comunicació,tutoriafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/els-pares-tenen-sempre-la-rao-34--19273464https://api.spreaker.com/episode/19273464Mon, 28 Oct 2019 05:00:17 +0000Miquel RossyNo, però sempre són els pares. De la mateixa manera que el bon metge no negocia amb el pacient el diagnòstic ni el remei, però els comunica amb amabilitat, els tutors i les tutores han de comunicar les males notícies de la millor manera possible.268atencióalclient,brandingescolar,comunicació,tutoriafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/compte-a-que-et-compromets-33--19258045Ens cal aprendre, doncs, quan ja existeix un compromís previ, quan l’hem d’adquirir i quan ens convé, en canvi, evitar-lo, per al nostre bé, sí, però també per al de la mateixa escola.]]>https://api.spreaker.com/episode/19258045Mon, 21 Oct 2019 04:00:21 +0000Miquel RossyUn dels punts importants en la formació que es dona a les persones que atenen el públic en les empreses és el control dels compromisos. Quan ens comprometem a alguna cosa, generem expectatives. Les expectatives no acomplertes comporten immediatament...Ens cal aprendre, doncs, quan ja existeix un compromís previ, quan l’hem d’adquirir i quan ens convé, en canvi, evitar-lo, per al nostre bé, sí, però també per al de la mateixa escola.]]>506brandingesecolar,compromís,comunicaciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/per-que-tu-tambe-parles-de-marca-personal-32--19435540Em sembla que va aconseguir sintetitzar un punt de vista molt comú.
Però és clar que hi ha una justificació.]]>https://api.spreaker.com/episode/19435540Mon, 14 Oct 2019 04:00:13 +0000Miquel RossyDesprés de l'episodi de la setmana passada, un amic em va inquirir: “Tu també has caigut en aquest llenguatge! No ho soporto… això de parlar de marca personal del professorat. La feina de docent és vocacional!” Em sembla que va aconseguir sintetitzar...Em sembla que va aconseguir sintetitzar un punt de vista molt comú.
Però és clar que hi ha una justificació.]]>254brandingescolar,marcapersonalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-meva-definicio-de-marca-personal-docent-31--19377965Us l'explico en aquest episodi.]]>https://api.spreaker.com/episode/19377965Mon, 07 Oct 2019 04:00:21 +0000Miquel RossyM'han demanat la definició de marca personal de docent. La definició de Jeff Bezos –la teva marca és el que diuen de tu quan no hi ets– agrada molt a tothom. Jo, en canvi, la considero insuficient. La marca exigeix percepció física. Per això,...Us l'explico en aquest episodi.]]>359brandingesecolar,marcadedocent,marcapersonalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/com-recuperar-una-familia-insatisfeta-30--19154189https://api.spreaker.com/episode/19154189Mon, 30 Sep 2019 04:00:06 +0000Miquel RossyÉs inevitable que cometem errors i que algú es disgusti per això. Ara bé, aquest error és una oportunitat no només de recuperar la confiança, sinó fins i tot de guanyar més estima per part d'aquella família. Cal que aprenguem quins passos hi hem de...365brandingescolar,comunicació,reclamació,recuperaciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/com-hem-de-reaccionar-davant-d-un-pare-empipat-29--19154155https://api.spreaker.com/episode/19154155Mon, 23 Sep 2019 03:42:37 +0000Miquel RossyEl professorat no hem rebut la formació necessària per tal d'actuar amb professionalitat davant d'algú que ha perdut els papers. És una formació que m'hauria ajudat a evitar alguns errors de professor novell. En realitat es tracta només d'aprendre un...259brandingescolar,comunicació,paresempipats,protocolfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/experiencia-d-usuari-28--19100272https://api.spreaker.com/episode/19100272Mon, 16 Sep 2019 04:00:18 +0000Miquel RossyEn la inspiradora entrevista a Javier Velilla, entre altres temes, vam parlar de l'experiència d'usuari, un punt on les escoles ens hem de posar les piles. Precisament, perquè és difícil trobar àmbits on les persones tinguin un contacte directe tan...403brandingescolar,experiènciadusuari,uxfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/en-que-sou-molt-bons-que-no-es-pugui-copiar-27--19037169https://api.spreaker.com/episode/19037169Mon, 09 Sep 2019 04:00:08 +0000Miquel RossyMolt sovint el que destaquen les escoles com a trets valuosos per a les famílies són afegits instrumentals, amb molt poca sostenibilitat. Javier Velilla ens dona la resposta. El que tenim de memorable, sostenible al llarg del temps i difícilment...333branding,brandingescolar,diferenciaciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-francesc-torralba-c3--18942423Podeu llegir-ne una biografia més completa i la transcripció de l'entrevista al web de Branding Escolar: https://brandingescolar.com/experts/francesctorralba/]]>https://api.spreaker.com/episode/18942423Thu, 29 Aug 2019 05:00:17 +0000Miquel RossyLa identitat és allò que defineix una marca. Té molt a veure amb el que és l'escola i amb el que fa. En parlem amb Francesc Torralba. Francesc Torralba és catedràtic de la Universitat Ramon Llull i imparteix cursos i seminaris a altres universitats a...Podeu llegir-ne una biografia més completa i la transcripció de l'entrevista al web de Branding Escolar: https://brandingescolar.com/experts/francesctorralba/]]>1555brandingescolar,entrevista,francesctorralba,identitatfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/aquest-estiu-no-et-deixis-els-auriculars-26--18692991A més a més d'escoltar la vostra música preferida amb Sporify, podeu alternar-la amb episodis de podcast. Els que tingueu sense escoltar de Branding Escolar, però també tantíssims altres de temes interessants que us animo a cercar: d'educació, ciència, literatura, història…
En la primera temporada del podcast de Branding Escolar, el podcast per fer de la teva escola una gran marca, hem parlat de molts temes: uns quants episodis sobre els rumors, altres sobre la gestió de la marca visual i del logo, alguns de comunicació i, a l'inici, havíem repassat alguns conceptes bàsics sobre màrqueting i branding, estratègia, expectatives, etc.
A l'agost, no hi haurà més episodis setmanals, potser alguna publicació esporàdica. Ens trobem al setembre per parlar del paper del professorat en la marca de l'escola i, possiblement, d'una bona notícia editorial.]]>https://api.spreaker.com/episode/18692991Thu, 01 Aug 2019 11:20:18 +0000Miquel RossySi sortiu a ajeure-us a la sorra de la platja o a caminar per la muntanya, no us deixeu els auriculars a casa! Aneu a tot arreu amb els auriculars posats, com ben segur que fan els vostres alumnes. A més a més d'escoltar la vostra música preferida...A més a més d'escoltar la vostra música preferida amb Sporify, podeu alternar-la amb episodis de podcast. Els que tingueu sense escoltar de Branding Escolar, però també tantíssims altres de temes interessants que us animo a cercar: d'educació, ciència, literatura, història…
En la primera temporada del podcast de Branding Escolar, el podcast per fer de la teva escola una gran marca, hem parlat de molts temes: uns quants episodis sobre els rumors, altres sobre la gestió de la marca visual i del logo, alguns de comunicació i, a l'inici, havíem repassat alguns conceptes bàsics sobre màrqueting i branding, estratègia, expectatives, etc.
A l'agost, no hi haurà més episodis setmanals, potser alguna publicació esporàdica. Ens trobem al setembre per parlar del paper del professorat en la marca de l'escola i, possiblement, d'una bona notícia editorial.]]>299bonestiu,branding,brandingescolar,educació,escola,podacastfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-polemica-del-logo-de-correus-25--18593152La setmana passada, parlant amb un amic em deia: “De debò t’agrada el canvi de logo de Correus? Però si pràcticament no ha canviat res! Els han pres el pèl…”
Fa uns dies, vam viure una polèmica més, al voltant d’un rebranding. Curiosament, mentre alguns polítics intentaven aprofitar-se mediàticament d’aquest canvi i la despesa de 250.000 €, el nou logo del BBVA, molt més qüestionable, passava en canvi desapercebut.
Aquesta anècdota ens dóna molt suc per parlar de les marques escolars.]]>https://api.spreaker.com/episode/18593152Mon, 22 Jul 2019 04:00:02 +0000Miquel RossyQuè en traiem les escoles, de la polèmica del logo de Correus? La setmana passada, parlant amb un amic em deia: “De debò t’agrada el canvi de logo de Correus? Però si pràcticament no ha canviat res! Els han pres el pèl…” Fa uns dies, vam viure una...La setmana passada, parlant amb un amic em deia: “De debò t’agrada el canvi de logo de Correus? Però si pràcticament no ha canviat res! Els han pres el pèl…”
Fa uns dies, vam viure una polèmica més, al voltant d’un rebranding. Curiosament, mentre alguns polítics intentaven aprofitar-se mediàticament d’aquest canvi i la despesa de 250.000 €, el nou logo del BBVA, molt més qüestionable, passava en canvi desapercebut.
Aquesta anècdota ens dóna molt suc per parlar de les marques escolars.]]>328branding,brandingescolar,correus,logofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/els-10-passos-d-una-marca-low-cost-excel-lent-24--18004222El contingut d'aquest episodi es troba també en un post de brandingescolar.com:
https://brandingescolar.com/disseny/marcalowcost/
En el post, podreu accedir als enllaços que se suggereixen.]]>https://api.spreaker.com/episode/18004222Mon, 15 Jul 2019 03:31:19 +0000Miquel RossyUna escola petita aparentment no pot tenir una bona marca visual. Tanmateix, el que pot semblar un desavantatge, pot convertir-se en un avantatge, si s'actua amb estratègia. N'hi ha prou de seguir els deu passos que aquí se suggereixen. El contingut...El contingut d'aquest episodi es troba també en un post de brandingescolar.com:
https://brandingescolar.com/disseny/marcalowcost/
En el post, podreu accedir als enllaços que se suggereixen.]]>697brandingescolar,marca,marcavisual,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/com-sabrem-quin-es-el-logo-que-ens-conve-23--17897888- qualitat gràfica
- identificació correcta
- estil gràfic
- economia
- adequació
- perennitat
- legibilitat
- univocitat
- memorabilitat
- declinació
Però no hem de pensar que només existeix un possible logo que funcioni, en podríem triar moltíssims. El més important és que un cop triat el logo, el fem servir bé.]]>https://api.spreaker.com/episode/17897888Mon, 08 Jul 2019 04:00:14 +0000Miquel Rossy"M'agrada" o "no m'agrada" no poden ser mai els criteris per triar un logotip. Cal basar-se en criteris objectius que permetin avaluar si un logo funcionarà o no funcionarà. He reduït a 10 els criteris que proposen Norberto Chaves i Raül Belluccia al...- qualitat gràfica
- identificació correcta
- estil gràfic
- economia
- adequació
- perennitat
- legibilitat
- univocitat
- memorabilitat
- declinació
Però no hem de pensar que només existeix un possible logo que funcioni, en podríem triar moltíssims. El més important és que un cop triat el logo, el fem servir bé.]]>619brandingescolar,logo,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-fem-amb-els-rumors-dels-alumnes-podem-crear-rumors-positius-22--18411858D'altra banda, podem generar rumors positius que facin de contrapès als negatius? Després d'una conversa amb un expert en rumors, canvio l'opinió que tenia fins ara sobre aquest tema.]]>https://api.spreaker.com/episode/18411858Mon, 01 Jul 2019 03:15:24 +0000Miquel RossyDe la majoria de rumors de l'alumnat no n'hem de fer cap cas. Això sí, cal facilitar-los els canals d'expressar positivament dubtres i temors. D'altra banda, podem generar rumors positius que facin de contrapès als negatius? Després d'una conversa...D'altra banda, podem generar rumors positius que facin de contrapès als negatius? Després d'una conversa amb un expert en rumors, canvio l'opinió que tenia fins ara sobre aquest tema.]]>348brandingescolar,comunicació,màrquetingeducatiu,rumorfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/els-rumors-entre-pares-i-mares-de-l-escola-21--18348323Els rumors són part de la limitació humana. Mai no podreu evitar-los completament.
Però tinc, però, una bona notícia: l’aparició i l’extensió dels rumors entre pares i mares depèn sobretot:
- de l’actitud directiva i
- de la reputació de l’escola entre les famílies.]]>https://api.spreaker.com/episode/18348323Mon, 24 Jun 2019 04:00:17 +0000Miquel RossyNo és un fenomen que hagi nascut amb els grups de WhatsApp. Tota la vida s’han generat, a la sortida de l’escola, aquells grupets que repassen les notícies de tota mena que hi succeeixen. Els rumors són part de la limitació humana. Mai no podreu...Els rumors són part de la limitació humana. Mai no podreu evitar-los completament.
Però tinc, però, una bona notícia: l’aparició i l’extensió dels rumors entre pares i mares depèn sobretot:
- de l’actitud directiva i
- de la reputació de l’escola entre les famílies.]]>354brandingescolar,comunicació,màrquetingeducatiu,rumorsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/els-rumors-entre-companys-20--18258520https://api.spreaker.com/episode/18258520Mon, 17 Jun 2019 03:56:24 +0000Miquel RossyEls rumors entre companys minen l'ambient de l'escola. Com és en aquest sentit la cultura coporativa de la teva escola? Un centre, conscient dels beneficis de millorar el clima intern, va redactar una declaració d'intencions modèlica.328brandingescolar,climaintern,màrquetingeducatiu,podcast,rumorsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/els-primers-causants-de-la-rumorologia-el-professorat-19--18208503
Per cert, Rockwell va dibuixar de manera extraordinària què és un rumor. En l'enllaç ho pots veure:
https://external-preview.redd.it/zbyPGuheXX-ybp0mn-itn_BYyowZErXcXSlGKjl4nHU.jpg?auto=webp&s=bc449c0f7b57890745d09c2b3cbec843789096ce]]>https://api.spreaker.com/episode/18208503Mon, 10 Jun 2019 04:00:22 +0000Miquel RossyEls rumors incideixen inevitablement en la marca, en la reputació de l'escola. Hi ha manera d'evitar-los? Els primers generadors de rumors som la gent que hi treballem. Controlar aquests rumors ha de ser un objectiu de la direcció. Veurem 13...
Per cert, Rockwell va dibuixar de manera extraordinària què és un rumor. En l'enllaç ho pots veure:
https://external-preview.redd.it/zbyPGuheXX-ybp0mn-itn_BYyowZErXcXSlGKjl4nHU.jpg?auto=webp&s=bc449c0f7b57890745d09c2b3cbec843789096ce]]>349brandingescolar,gossip,marketingeducatiu,rumorfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/quaranta-dies-sense-noticies-de-l-escola-18--18125288https://api.spreaker.com/episode/18125288Mon, 03 Jun 2019 03:40:53 +0000Miquel RossyL'estiu passat em va arribar l'enllaç d'un podcast de màrqueting digital. L'autor criticava les típiques notícies del web amb la foto d'una tumbona a la platga que desitjaven bon estiu i anunciaven que no hi hauria més continguts fins al setembre. Ho...279brandingescolar,contentmarketing,estiu,màrquetingeducatiu,podcastfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-marcelo-ghio-17--18052887Podeu també llegir l'entrevista a Branding Escolar:
https://brandingescolar.com/experts/marceloghio/]]>https://api.spreaker.com/episode/18052887Mon, 27 May 2019 04:00:08 +0000Miquel RossyOrdinàriament, per parlar de les marques escolars, entrevisto experts en marques o experts en educació. Marcelo Ghio, en canvi, és un expert en marques amb una llarga experiència docent, des del seu inici com a mestre en una escola d’educació especial...Podeu també llegir l'entrevista a Branding Escolar:
https://brandingescolar.com/experts/marceloghio/]]>1754branding,brandingescolar,marceloghio,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/governar-be-l-escola-exigeix-comunicar-be-16--17832797https://api.spreaker.com/episode/17832797Mon, 20 May 2019 04:00:21 +0000Miquel RossyQualsevol centre educatiu exigeix constants decisions difícils als seus directius i al professorat. Prendre una decisió no soluciona un problema, si no es comunica adequadament. La manera com es comunica la realitat és part important d'aquesta mateixa...339brandingescolar,comunicació,màrquetingeducatiu,miquelrossy,presadedecisionsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/tres-actituds-dels-directius-davant-de-la-marca-visual-15--17658311
La primera actitud no valora el benefici que ens produeix comptar amb una marca visual clara.
La segona és raonable, perquè precisament la inexpertesa és el que fa que s'encarregui a professionals. Només cal tenir clar que no es pot desentendre absolutament, perquè a la direcció en correspon el lideratge estratègic.
La tercera és òptima si el directiu respecta l'autonomia de decisions dels dissenyadors i no s'intromet en qüestions gràfiques.]]>https://api.spreaker.com/episode/17658311Mon, 13 May 2019 04:15:18 +0000Miquel RossyHi ha tres disposicions diferents davant la marca gràfica: pensar que en una escola no té cap interès, admetre que deu tenir importància però considerar-se inexpert per gestionar-ho i, finalment, mostrar un interès gran per les marques. La primera...
La primera actitud no valora el benefici que ens produeix comptar amb una marca visual clara.
La segona és raonable, perquè precisament la inexpertesa és el que fa que s'encarregui a professionals. Només cal tenir clar que no es pot desentendre absolutament, perquè a la direcció en correspon el lideratge estratègic.
La tercera és òptima si el directiu respecta l'autonomia de decisions dels dissenyadors i no s'intromet en qüestions gràfiques.]]>632brànding,brandingescolar,identitatvisual,logo,marca,màrquetingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-noticia-en-una-escola-14--17644966https://api.spreaker.com/episode/17644966Mon, 06 May 2019 04:15:06 +0000Miquel RossyVeient el web d'una escola, ens entra el dubte si no es tracta potser de la d'un centre lúdic. Això succeeix perquè no s'aprofita la realitat diària per transmetre els missatges estratègics de la marca escolar.388branding,brandingescolar,comunicació,escola,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-pancarta-de-portes-obertes-13--17632926A http://brandingescolar.com trobareu tots els episodis del podcast i molts més continguts.]]>https://api.spreaker.com/episode/17632926Mon, 29 Apr 2019 03:57:02 +0000Miquel RossyEncara teniu a la façana la pancarta de portes obertes… Aprofitem que la traieu perquè la valorem? Té massa informació i, en canvi, no surt el més important. A http://brandingescolar.com trobareu tots els episodis del podcast i molts més continguts.A http://brandingescolar.com trobareu tots els episodis del podcast i molts més continguts.]]>314branding,brandingescolar,màrqueting,màrquetingeducatiu,portesobertesfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-teresa-baro-c2--17566967https://api.spreaker.com/episode/17566967Thu, 25 Apr 2019 04:30:22 +0000Miquel RossyTeresa Baró és experta en comunicació interpersonal i en comunicació no verbal. Parlem sobre la formació del professorat en comuncació, l'atenció a les famílies, l'escola i l'educació en comunicació.1134falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/l-ham-per-a-la-captacio-12--17488252https://api.spreaker.com/episode/17488252Mon, 08 Apr 2019 03:43:15 +0000Miquel RossyEl control de les expectatives per evitar la insatisfacció no significa no poder lloar res del que fem. Hem de ser molt bons en una cosa que sigui important per a cada família, però comprovant que ho som de debò.280branding,brandingescolar,captació,expectatives,marca,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/set-tendencies-per-al-branding-escolar-al-2019-11--17464601https://api.spreaker.com/episode/17464601Mon, 01 Apr 2019 04:20:19 +0000Miquel RossyJa hem consumit una quarta part de l'any. L'1 de gener vaig pronosticar set tendències, que potser són també un bon desig, perquè són senyals d'una professionalització del branding a les escoles. I ens convé. Les repassem una a una.376branding,brandingescolar,escola,marca,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-andy-stalman-10--17275250http://brandingescolar.com en trobareu la transcripció completa.]]>https://api.spreaker.com/episode/17275250Mon, 25 Mar 2019 05:14:25 +0000Miquel RossyEntrevistem en aquest episodi Andy Stalman, el referent en Branding en el món de parla hispana i autor dels llibres BRANDOFFON i HUMANOFFON. Parlem de Branding i de Màrqueting, d'educació, de la marca escola, del professorat, d'Internet… En la web...http://brandingescolar.com en trobareu la transcripció completa.]]>1439andystalman,branding,brandingescolar,brandketing,escola,marca,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/branding-escolar-a-radio-estel-c1--17391332https://api.spreaker.com/episode/17391332Thu, 21 Mar 2019 08:13:06 +0000Miquel RossyDimecres 20 de març de 2019 vam participar al programa "L'hora del pati" de Ràdio Estel per parlar de màrqueting i branding escolar. Es va fer un repàs general a com han d'afrontar en el moment present les escoles de Catalunya la captació i la...2379brandingescolar,lhoradelpati,màrquetingeducatiu,ràdioestelfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/quan-canviem-de-logo-9--17212577https://api.spreaker.com/episode/17212577Mon, 18 Mar 2019 05:03:12 +0000Miquel RossyCanviar el logotip no és quelcom que pugui fer-se a la babalà. Cal una reflexió i criteris objectius. Els motius per canviar de logo poden ser externs i interns. Analitxem quins són aquests motius. En qualsevol cas, si podem no canviar-lo, és millor...550branding,brandingescolar,escola,log,logotip,marca,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-formula-de-la-satisfaccio-8--17192098https://api.spreaker.com/episode/17192098Mon, 11 Mar 2019 05:14:51 +0000Miquel RossyDe la mateixa manera que no ens entusiasma una pel·lícula que ens han aconsellat vivament, quan transmetem una imatge excel·lent de l'escola a través frases grandiloqüents, podem decebre les famílies que visiten l'escola. En la satisfacció no compta...397branding,brandingescolar,escola,expectativa,marca,màrqueting,màrquetingeducatiu,publicitat,satisfacciófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-marca-no-es-el-logo-7--17132221https://api.spreaker.com/episode/17132221Mon, 04 Mar 2019 04:43:23 +0000Miquel RossyQuin és el paper del logo per a una marca? És com una motxilla escolar. La Forma, els colors, la tipografia són els portadors del contingut: l'expressió de la identitat a través dels seus valors. Com s'aconsegueix? A través d'una comuncació coherent,...329branding,brandingescolar,logo,marca,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-valor-de-marca-6--17061864https://api.spreaker.com/episode/17061864Mon, 25 Feb 2019 05:17:56 +0000Miquel RossyLluís Bassat compara el valor d'una marca amb la construcció d'una catedral, que es fa pedra a pedra. S'aconsegueix una marca valuosa, en primer lloc, amb una bona estratègia de posicionament. Després amb accions encertades coherents amb el...308branding,brandingescolar,marca,marketing,màrqueting,màrquetingeducatiu,miquelrossy,valordemarcafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-galleda-foradada-5--16997202https://api.spreaker.com/episode/16997202Mon, 18 Feb 2019 04:21:09 +0000Miquel RossyS'ha fet servir sovint en màrqueting l'analogia de la galleda foradada per expressar el risc de caure en un excés de màrqueting de captació, en detriment d'un altre màrqueting també important que és el de retenció. Ens cal tapar els forats de la...397branding,brandingescolar,marketing,màrqueting,màrquetingeducatiu,portesobertesfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/tactica-i-estrategia-com-en-el-futbol-4--16950524https://api.spreaker.com/episode/16950524Mon, 11 Feb 2019 05:51:07 +0000Miquel RossyParlàvem en l'episodi anterior que el màrqueting és eminentment tàctic i el brànding, estratègic. Per explicar la diferència entre tàctica i estratègia, se sol acudir a exemples militars. Jo prefereixo el futbol. Hi posarem l'exemple de tres...430branding,brandingescolar,educació,escola,màrqueting,màrquetingeducatiufalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/quina-diferencia-hi-ha-entre-branding-escolar-i-marqueting-educatiu-3--16930705https://api.spreaker.com/episode/16930705Mon, 04 Feb 2019 05:12:28 +0000Miquel RossyÉs una pregunta raonable, que em fan sovint. El màrqueting i el branding són tots imprescindibles i tenen un ampli camp en comú, d'aquí el neologisme 'Brandketing' d'Andy Stalman. Tanmateix, el branding és previ al màrqueting i l'orienta. Més...371branding,educació,escola,escolar,marketing,màrquetingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-el-branding-escolar-2--16874875Trobareu més informació a brandingescolar.com]]>https://api.spreaker.com/episode/16874875Tue, 29 Jan 2019 15:53:46 +0000Miquel RossyEl branding no és una altra cosa que gestionar la pròpia marca, entenent que la marca és allò que els altres perceben de nosaltres. Gestionant la marca, és a dir, orientant-la i consolidant-la, podem fer que ens percebin com ens convé, sempre d'acord...Trobareu més informació a brandingescolar.com]]>409branding,educació,educatiu,escola,marketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/un-nou-podcast-per-a-la-marca-de-la-vostra-escola-1--16854950Ens trobaràs a brandingescolar.com]]>https://api.spreaker.com/episode/16854950Sun, 27 Jan 2019 16:11:28 +0000Miquel RossyEl podcast és un canal ideal per a la formació. A diferència de Youtube i dels textos escrits, pots escoltar cada episodi mentre vas amb cotxe, estàs al gimnàs o camines per la muntanya. Ens trobaràs a brandingescolar.comEns trobaràs a brandingescolar.com]]>340branding,educació,escola,marketing,màrqueting,reputaciófalsefull