http://brandingescolar.com/esesEducationCopyright Miquel Rossyhttps://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/36b7007c507aad3f8eb1e4f7e1d6e7d0.jpghttp://brandingescolar.com/esTue, 03 Mar 2026 19:16:08 +0000Miquel RossyMiquel Rossyinfo@brandingescolar.comUn podcast para ayudarte a hacer de tu escuela una gran marca.falseepisodichttps://www.spreaker.com/episode/por-que-los-padres-mas-entusiastas-pueden-espantar-las-nuevas-matriculas--70422151El error más común en marketing educativo es pedir referencias a los padres más “fans” sin darles un argumentario adecuado. El problema es que los early adopters vienen una revolución. Hay que domesticar su mensaje, ofrecerles datos de rendimiento para que cuando hablen con sus amigos más conservadores tengan argumentos que estos últimos puedan aceptar.
]]>https://api.spreaker.com/episode/70422151Tue, 03 Mar 2026 19:05:47 +0000Miquel RossySi un padre muy alternativo y entusiasta le dice a un padre que busca seguridad y resultados en la elección del centro donde llevar a sus hijos: “Nuestra escuela es increíble, ¡no hacen exámenes y los niños deciden qué aprenden!”, el padre pragmático...El error más común en marketing educativo es pedir referencias a los padres más “fans” sin darles un argumentario adecuado. El problema es que los early adopters vienen una revolución. Hay que domesticar su mensaje, ofrecerles datos de rendimiento para que cuando hablen con sus amigos más conservadores tengan argumentos que estos últimos puedan aceptar.
]]>1056brandingescolar,curvadelaadopción,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/vi-encuentro-de-autores-de-marketing-educativo--69228227Son ya 6 ediciones de este encuentro en el que se analizan las tendencias para el curso siguiente. 
Esta vez ha habido más participación que nunca:

• Rafa Agüero
• Loles Sancho
• Pepe Romero
• Alicia Perelló
• Aarón Rosette
• Juan Manuel Manes
• Víctor Núñez
• Jaime García Crespo
• Miquel Rossy

Los temas tratados han sido muy variados y útiles para los colegios: el posicionamiento, la elección de los profesionales, la incentivación de la recomendación, el peso del liderazgo en el marketing…]]>https://api.spreaker.com/episode/69228227Mon, 29 Dec 2025 07:00:08 +0000Miquel RossyEl 3 de diciembre de 2025 celebraremos el VI Encuentro de Autores de Marketing Educativo, un espacio de diálogo y análisis sobre los factores que realmente influyen en la decisión de las familias al elegir un colegio. Son ya 6 ediciones de este...Son ya 6 ediciones de este encuentro en el que se analizan las tendencias para el curso siguiente. 
Esta vez ha habido más participación que nunca:

• Rafa Agüero
• Loles Sancho
• Pepe Romero
• Alicia Perelló
• Aarón Rosette
• Juan Manuel Manes
• Víctor Núñez
• Jaime García Crespo
• Miquel Rossy

Los temas tratados han sido muy variados y útiles para los colegios: el posicionamiento, la elección de los profesionales, la incentivación de la recomendación, el peso del liderazgo en el marketing…]]>3635brandingescolar,marketingeducativo,viencuentroautoresmarketingedufalse124fullhttps://www.spreaker.com/episode/como-salir-de-los-topicos-y-crear-un-relato-que-posiciona--68401855
“Si no se puede hablar de ninguno de estos temas, ya me dirás qué tengo que hacer…”, me escribió una lectora, preocupada.

Prometí que hoy ofrecería la solución.]]>https://api.spreaker.com/episode/68401855Tue, 04 Nov 2025 07:00:10 +0000Miquel RossyConté en el episodio anterior que la inmensa mayoría de los colegios en sus webs dicen lo mismo y no se diferencian lo suficiente, porque no tienen un posicionamiento claro. Todas hablan de personalización, innovación, valores, multilingüismo,...
“Si no se puede hablar de ninguno de estos temas, ya me dirás qué tengo que hacer…”, me escribió una lectora, preocupada.

Prometí que hoy ofrecería la solución.]]>809brandingescolar,posicionamientofalse123fullhttps://www.spreaker.com/episode/todos-los-colegios-dicen-lo-mismo-no-se-cual-elegir--68028391Apunta bien el mensaje para acertar en el marketing, que tiene valoraciones muy positivas de los centros que lo hacen.

Quería comprobarlo con datos fiables y hoy he dedicado un buen rato a navegar por más de una veintena de webs de escuelas concertadas y alguna privada, tanto confesionales como laicas y de ciudades diferentes. Todas ellas bien conocidas. Quería comprobar si algunos tenían un posicionamiento netamente distintivo que se concretara en actuaciones claras. Pero el resultado ha sido desalentador. ¡La mayoría de los textos que hay en las páginas de aterrizaje se podrían intercambiar y no lo notaría nadie!

He seleccionado diez temas más recurrentes. Los ordeno por orden de frecuencia de uso. Sólo con estos diez temas, podríamos tener todo el contenido del 99% de las webs de escuelas de Cataluña.
]]>https://api.spreaker.com/episode/68028391Mon, 06 Oct 2025 08:54:10 +0000Miquel RossyHe comentado muchas veces que una de las principales dificultades que tienen en la actualidad las escuelas es su posicionamiento. Por eso creé el taller https://brandingescolar.com/es/apunta-bien-el-mensaje-para-acertar-el-marketing-del-colegio/, que...Apunta bien el mensaje para acertar en el marketing, que tiene valoraciones muy positivas de los centros que lo hacen.

Quería comprobarlo con datos fiables y hoy he dedicado un buen rato a navegar por más de una veintena de webs de escuelas concertadas y alguna privada, tanto confesionales como laicas y de ciudades diferentes. Todas ellas bien conocidas. Quería comprobar si algunos tenían un posicionamiento netamente distintivo que se concretara en actuaciones claras. Pero el resultado ha sido desalentador. ¡La mayoría de los textos que hay en las páginas de aterrizaje se podrían intercambiar y no lo notaría nadie!

He seleccionado diez temas más recurrentes. Los ordeno por orden de frecuencia de uso. Sólo con estos diez temas, podríamos tener todo el contenido del 99% de las webs de escuelas de Cataluña.
]]>915brandingescolar,posicionamientofalse122fullhttps://www.spreaker.com/episode/sin-lideres-no-hay-marca--66989637
Y no todo el mundo está dispuesto a asumir ese rol. Abrir camino es pesado. Por eso las escuelas que realmente se diferencian de las demás tienen detrás líderes con visión. Y no sólo con visión, sino con el coraje de asumir sus consecuencias.

Si hablamos de marca, nos fijaremos en los rasgos que deben tener aquellas personas que impulsan y sostienen la identidad del proyecto. El liderazgo es más fuerte cuando se comparte, se extiende y se multiplica. ¿Cuáles son las características que debe tener el líder que genera identidad colectiva y construye una marca sólida? Os propongo siete disparos. Dime si echa de menos alguno.
]]>https://api.spreaker.com/episode/66989637Wed, 16 Jul 2025 05:00:09 +0000Miquel RossyUno de los temas más difíciles para las escuelas es hoy posicionarse, decidir en qué quieren ser únicos. Posicionarse bien exige liderazgo estratégico. Y no todo el mundo está dispuesto a asumir ese rol. Abrir camino es pesado. Por eso las escuelas...
Y no todo el mundo está dispuesto a asumir ese rol. Abrir camino es pesado. Por eso las escuelas que realmente se diferencian de las demás tienen detrás líderes con visión. Y no sólo con visión, sino con el coraje de asumir sus consecuencias.

Si hablamos de marca, nos fijaremos en los rasgos que deben tener aquellas personas que impulsan y sostienen la identidad del proyecto. El liderazgo es más fuerte cuando se comparte, se extiende y se multiplica. ¿Cuáles son las características que debe tener el líder que genera identidad colectiva y construye una marca sólida? Os propongo siete disparos. Dime si echa de menos alguno.
]]>823brandingescolar,liderazgo,posicionamientofalse121fullhttps://www.spreaker.com/episode/convertir-la-empatia-en-cultura--66696990
Sobre el servicio ya he hablado otras veces. Hoy toca, pues, hablar de la empatía. Pero no quiero hacerlo solo como una habilidad personal, sino sobre todo como una cualidad del conjunto de la escuela, como una característica cultural, que no se puede improvisar.

En educación, la empatía es un principio básico: mirar al otro, escucharlo y entender qué hay detrás de lo que hace o dice, reconocer su manera de ser para poder personalizar el trato sin reducir los alumnos a una etiqueta, y hacerlo sin dejar de ser uno mismo. Todo educador debería tener esto integrado en su manera de hacer. Es tan evidente que casi no haría falta decirlo: no se puede educar sin empatía.

Pero no basta vivir la empatía de forma personal. Hay que aspirar a algo más ambicioso: lograr en la escuela una cultura organizativaque sostenga y refuerce esta mirada. Que escuchar y comprender sea una manera compartida de hacer.]]>https://api.spreaker.com/episode/66696990Mon, 23 Jun 2025 06:00:08 +0000Miquel RossySeth Godin afirmava que hoy el marketing efectivo se basa hoy en la empatía y el servicio. Sobre el servicio ya he hablado otras veces. Hoy toca, pues, hablar de la empatía. Pero no quiero hacerlo solo como una habilidad personal, sino sobre todo...
Sobre el servicio ya he hablado otras veces. Hoy toca, pues, hablar de la empatía. Pero no quiero hacerlo solo como una habilidad personal, sino sobre todo como una cualidad del conjunto de la escuela, como una característica cultural, que no se puede improvisar.

En educación, la empatía es un principio básico: mirar al otro, escucharlo y entender qué hay detrás de lo que hace o dice, reconocer su manera de ser para poder personalizar el trato sin reducir los alumnos a una etiqueta, y hacerlo sin dejar de ser uno mismo. Todo educador debería tener esto integrado en su manera de hacer. Es tan evidente que casi no haría falta decirlo: no se puede educar sin empatía.

Pero no basta vivir la empatía de forma personal. Hay que aspirar a algo más ambicioso: lograr en la escuela una cultura organizativaque sostenga y refuerce esta mirada. Que escuchar y comprender sea una manera compartida de hacer.]]>578brandingescolar,culturacorporativa,empatíafalse120fullhttps://www.spreaker.com/episode/los-mejores-contenidos-de-marketing-confirmar-lo-que-ya-dicen-las-familias--66434717hemos hablado de ello muchísimo últimamente—, sino de lo que ocurre después: de cuando la recomendación ya se ha hecho, y el interesado entra a ver lo que la escuela pone al alcance.

La mayoría de personas que acceden con interés a los contenidos de vuestro marketing ya han oído hablar sobre vuestro colegio a alguna persona que, de entrada, les inspira más confianza que vosotros.

Y, en consecuencia, te planteo esta cuestión: Cuando diseñas los contenidos del marketing de tu centro, ¿tienes en cuenta que quien los ve probablemente ya ha oído hablar de ello? Porque no puedes escribir como si todos los lectores fueran desconocidos absolutos.

Si cuatro de cada cinco personas que consultan la web, un vídeo o un folleto ya vienen con una opinión previa –quizás frágil, pero positiva–, tu contenido no debe convencer: debe confirmar.
]]>https://api.spreaker.com/episode/66434717Sat, 07 Jun 2025 08:24:41 +0000Miquel RossyNo quiero hablar de la recomendación —de hecho, https://brandingescolar.com/es/que-valga-la-pena-hablar-del-colegio/ muchísimo últimamente—, sino de lo que ocurre después: de cuando la recomendación ya se ha hecho, y el interesado entra a ver lo que...hemos hablado de ello muchísimo últimamente—, sino de lo que ocurre después: de cuando la recomendación ya se ha hecho, y el interesado entra a ver lo que la escuela pone al alcance.

La mayoría de personas que acceden con interés a los contenidos de vuestro marketing ya han oído hablar sobre vuestro colegio a alguna persona que, de entrada, les inspira más confianza que vosotros.

Y, en consecuencia, te planteo esta cuestión: Cuando diseñas los contenidos del marketing de tu centro, ¿tienes en cuenta que quien los ve probablemente ya ha oído hablar de ello? Porque no puedes escribir como si todos los lectores fueran desconocidos absolutos.

Si cuatro de cada cinco personas que consultan la web, un vídeo o un folleto ya vienen con una opinión previa –quizás frágil, pero positiva–, tu contenido no debe convencer: debe confirmar.
]]>459brandingescolar,contentmarketing,marketingeducativofalse119fullhttps://www.spreaker.com/episode/lo-importante-no-es-urgente--66128329
Hablé de ello en el libro Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella. Y antes, en el podcast que lleva ese mismo nombre. Expliqué cómo la matriz de Eisenhower puede cambiar radicalmente nuestros resultados. Aplicarla es especialmente importante en el caso de los directivos escolares. Cuanto menos tiempo tengas, más importante será que te centres en las cuestiones clave. Las tareas importantes no urgentes son las que construyen tu reputación personal, tu liderazgo, una cultura corporativa que os lleve a ser una escuela de prestigio. Venga.

Retomemos lo que dije entonces al profesorado y le añadiré algún comentario después.]]>https://api.spreaker.com/episode/66128329Mon, 19 May 2025 06:00:07 +0000Miquel RossyNo es fácil elegir qué es prioritario en nuestro día a día entre los muchos trabajos que tenemos en el día a día de la escuela, en la comunicación, en el marketing educativo. O en cualquier otro ámbito.  Nos dejamos llevar de las más urgentes y...
Hablé de ello en el libro Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella. Y antes, en el podcast que lleva ese mismo nombre. Expliqué cómo la matriz de Eisenhower puede cambiar radicalmente nuestros resultados. Aplicarla es especialmente importante en el caso de los directivos escolares. Cuanto menos tiempo tengas, más importante será que te centres en las cuestiones clave. Las tareas importantes no urgentes son las que construyen tu reputación personal, tu liderazgo, una cultura corporativa que os lleve a ser una escuela de prestigio. Venga.

Retomemos lo que dije entonces al profesorado y le añadiré algún comentario después.]]>601brandingescolar,importantenourgente,matrizdeeisenhowerfalse118fullhttps://www.spreaker.com/episode/la-insatisfaccion-que-no-habla-es-muy-ruidosa--65937443https://api.spreaker.com/episode/65937443Tue, 06 May 2025 10:41:15 +0000Miquel RossyHay un tipo de persona que si recibe un mal servicio se enfada, pero nunca se queja. Cuando alguien se queja de un mal servicio, de un error del colegio y lo resolvemos inmediatamente, recuperamos a esa familia y la fidelizamos. ¿Pero qué ocurre...679brandingescolar,insatisfacción,recuperaciónfalse117fullhttps://www.spreaker.com/episode/que-hemos-aprendidido-en-25-anos-de-marketing-educativo--65345548https://api.spreaker.com/episode/65345548Fri, 04 Apr 2025 08:31:39 +0000Miquel RossyEl año pasado me di cuenta de que se acababan de cumplir 25 años desde el día que lancé el primer diseño de la identidad corporativa de un grupo de once colegios. Ya había diseñado algunas marcas, pero este fue la primera de un grupo escolar. Hubiera...142525años,brandingescolar,marketingeducativofalse116fullhttps://www.spreaker.com/episode/obsesionate-con-resultados-concretos--64917767
Muchos directivos ven demasiado complicadas las acciones de marketing educativo, cuando la conexión entre la causa y el efecto no es evidente, y acaban prefiriendo delegar el marketing a una agencia. Entonces, reciben informes sobre leads, páginas visitadas y conversiones aparentemente espectaculares. Pero cuando llegan las matrículas… a menudo no hay tantas como se esperaba.Es que sin esa actuación diaria más difícil, sí, pero que es el motor del marketing que funciona y a la vez es muestra de un liderazgo real, podríamos incluso estar dilapidando el dinero.

¿Y si elegimos, en cambio, hacerlo bien? Hay formas de abordar estratégicamente este otro marketing, sin ser expertos en marketing.
]]>https://api.spreaker.com/episode/64917767Mon, 17 Mar 2025 07:20:07 +0000Miquel RossyContratar a una empresa para que se encargue del marketing digital del colegio es fácil. Externalizar anuncios y poner pancartas en la fachada también. En cambio, gestionar la reputación y la generación de confianza en nuestra oferta es más...
Muchos directivos ven demasiado complicadas las acciones de marketing educativo, cuando la conexión entre la causa y el efecto no es evidente, y acaban prefiriendo delegar el marketing a una agencia. Entonces, reciben informes sobre leads, páginas visitadas y conversiones aparentemente espectaculares. Pero cuando llegan las matrículas… a menudo no hay tantas como se esperaba.Es que sin esa actuación diaria más difícil, sí, pero que es el motor del marketing que funciona y a la vez es muestra de un liderazgo real, podríamos incluso estar dilapidando el dinero.

¿Y si elegimos, en cambio, hacerlo bien? Hay formas de abordar estratégicamente este otro marketing, sin ser expertos en marketing.
]]>908brandingescolar,marketingeducativo,okr,resultadosfalse115fullhttps://www.spreaker.com/episode/entre-la-red-y-la-trampa-colegios-ante-el-dilema-digital--64585906
Empiezo con una afirmación fuerte: dentro de unos años posiblemente os arrepentiréis del marketing educativo que estáis haciendo ahora. Pero no sólo porque no os está siendo eficaz (de esto, algunos todavía no se han dado cuenta); en primer lugar porque veréis claro que va contra vuestros principios educativos.]]>https://api.spreaker.com/episode/64585906Wed, 26 Feb 2025 14:57:57 +0000Miquel RossyAlgunas veces nos conviene hablar de modo radical, decir cosas que rompen con lo que estamos acostumbrados a oír e incluso provocar incendios que acaban siendo una catarsis. Hoy me permito reventarlo todo, para que nos planteemos si tenemos bien...
Empiezo con una afirmación fuerte: dentro de unos años posiblemente os arrepentiréis del marketing educativo que estáis haciendo ahora. Pero no sólo porque no os está siendo eficaz (de esto, algunos todavía no se han dado cuenta); en primer lugar porque veréis claro que va contra vuestros principios educativos.]]>1051marketingeducativo,redessociales,socialdilemafalse114fullhttps://www.spreaker.com/episode/la-conversacion-imprescindible-para-el-marketing-educativo--64306193
Al menos un 80% de las familias nuevas en una escuela llegan gracias a esta conversación de recomendación. Por eso podemos decir con convicción que el marketing educativo son los padres. Como escuela, ¿tenemos la capacidad de hacernos presentes en esta conversación? No. No tenemos ningún control directo sobre cuándo y cómo se producirá. Pero, lógicamente, sí podemos influir en ella. Hablemos de ello a partir de un ejemplo real.]]>https://api.spreaker.com/episode/64306193Mon, 10 Feb 2025 22:02:28 +0000Miquel RossyEl proceso de conseguir que una familia se incorpore a la escuela está lleno de pequeños detalles de todo tipo. Pero hay un paso imprescindible, una conversación sin la cual la familia no acabará viniendo a la escuela. Al menos un 80% de las familias...
Al menos un 80% de las familias nuevas en una escuela llegan gracias a esta conversación de recomendación. Por eso podemos decir con convicción que el marketing educativo son los padres. Como escuela, ¿tenemos la capacidad de hacernos presentes en esta conversación? No. No tenemos ningún control directo sobre cuándo y cómo se producirá. Pero, lógicamente, sí podemos influir en ella. Hablemos de ello a partir de un ejemplo real.]]>775brandingescolar,conversaciónimprescindible,referralmarketingfalse113fullhttps://www.spreaker.com/episode/que-formacion-deberia-recibir-el-profesorado-y-no-esta-recibiendo--63784379
La cuestión es muy sencilla: si cuentas con buenos profesores que realizan un buen trabajo, la escuela irá bien y las familias estarán contentas. 

1. El primer ámbito de la formación que imparto en los diferentes centros con los que colaboro es lograr que el profesorado tome mayor conciencia de su importancia trascendental para la reputación de la escuela.
2. En segundo lugar, les hablo de personal branding. Cada uno, a través de su conducta, está construyendo su reputación.
3. A continuación, viene una formación sumamente importante que, a menudo, no se ha recibido en el ámbito educativo: todo el marco de relación interpersonal que permite tratar con cercanía emocional y con profesionalidad, especialmente con las familias.
4. Además, hay otra formación enfocada en lograr que las reuniones con madres y padres de la escuela sean extraordinarias, como las que se realizan al inicio del curso.

En brandingescolar.com encontraréis toda la información sobre estos diferentes programas formativos.]]>https://api.spreaker.com/episode/63784379Tue, 21 Jan 2025 16:26:45 +0000Miquel RossyEl profesorado es la clave del crecimiento de una escuela. Pero muy a menudo no son conscientes de la importancia que tienen para lograr que las familias estén satisfechas con la escuela. La cuestión es muy sencilla: si cuentas con buenos profesores...
La cuestión es muy sencilla: si cuentas con buenos profesores que realizan un buen trabajo, la escuela irá bien y las familias estarán contentas. 

1. El primer ámbito de la formación que imparto en los diferentes centros con los que colaboro es lograr que el profesorado tome mayor conciencia de su importancia trascendental para la reputación de la escuela.
2. En segundo lugar, les hablo de personal branding. Cada uno, a través de su conducta, está construyendo su reputación.
3. A continuación, viene una formación sumamente importante que, a menudo, no se ha recibido en el ámbito educativo: todo el marco de relación interpersonal que permite tratar con cercanía emocional y con profesionalidad, especialmente con las familias.
4. Además, hay otra formación enfocada en lograr que las reuniones con madres y padres de la escuela sean extraordinarias, como las que se realizan al inicio del curso.

En brandingescolar.com encontraréis toda la información sobre estos diferentes programas formativos.]]>941formacióndelprofesorado,marketingeducativofalse112fullhttps://www.spreaker.com/episode/como-va-a-ser-el-marketing-en-2025--63335311Con Juan Manuel Manes, Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Alicia Perelló, Aarón Rosette, José Romero y Miquel Rossy. Desde 2020, cada año tiene lugar este encuentro online para hablar de cómo va a ser el marketing educativo en el año siguiente: retos, tendencias, problemas, etc.
]]>https://api.spreaker.com/episode/63335311Mon, 16 Dec 2024 19:00:08 +0000Miquel RossyV ENCUENTRO DE AUTORES DE MARKETING EDUCATIVO Con Juan Manuel Manes, Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Alicia Perelló, Aarón Rosette, José Romero y Miquel Rossy. Desde 2020, cada año tiene lugar este encuentro online para hablar de cómo va a ser el...Con Juan Manuel Manes, Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Alicia Perelló, Aarón Rosette, José Romero y Miquel Rossy. Desde 2020, cada año tiene lugar este encuentro online para hablar de cómo va a ser el marketing educativo en el año siguiente: retos, tendencias, problemas, etc.
]]>3895false111fullhttps://www.spreaker.com/episode/juzgamos-a-la-escuela-como-a-una-persona--62488383El día que tuve la primera reunión de trabajo con Beatriz me llevé una impresión equivocada. Ella estaba empezando a coordinar a un equipo de docentes de centros diferentes. La juzgué como una persona severa y altiva. En ese momento no la conocía y, por tanto, no sentía ningún cariño hacia ella, por lo que no me preocupó demasiado la veracidad de mi precipitado juicio. Ahora que la conozco desde hace años, puedo entender incluso por qué me equivoqué. En realidad, es una buena persona muy inteligente, amable, sencilla. Y es tímida, muy tímida. Esta timidez es la que la lleva a actuar fría y secamente en los primeros encuentros.

Tanto si queremos hacerlo como si no, nos pasa a todos que juzgamos a los demás y –todavía con muy pocos datos– intentamos entender su forma de ser. Nos hacemos una composición inmediata global de la persona y no nos dedicamos a analizar cada aspecto. Pero las personas somos inevitablemente complejas, o ricas, si preferimos decirlo de forma positiva. Compartimos la naturaleza humana, pero cada uno tenemos nuestro carácter y nuestro temperamento, unos hábitos adquiridos con los años, unos conocimientos y unos propósitos que condicionan nuestra actividad y nuestra relación. Todos estos factores configuran nuestra identidad y es difícil que pueda comprenderse en una primera mirada. Y, sin embargo, ese primer juicio sin datos nunca faltará.]]>https://api.spreaker.com/episode/62488383Thu, 24 Oct 2024 14:10:42 +0000Miquel RossyEl día que tuve la primera reunión de trabajo con Beatriz me llevé una impresión equivocada. Ella estaba empezando a coordinar a un equipo de docentes de centros diferentes. La juzgué como una persona severa y altiva. En ese momento no la conocía y,...El día que tuve la primera reunión de trabajo con Beatriz me llevé una impresión equivocada. Ella estaba empezando a coordinar a un equipo de docentes de centros diferentes. La juzgué como una persona severa y altiva. En ese momento no la conocía y, por tanto, no sentía ningún cariño hacia ella, por lo que no me preocupó demasiado la veracidad de mi precipitado juicio. Ahora que la conozco desde hace años, puedo entender incluso por qué me equivoqué. En realidad, es una buena persona muy inteligente, amable, sencilla. Y es tímida, muy tímida. Esta timidez es la que la lleva a actuar fría y secamente en los primeros encuentros.

Tanto si queremos hacerlo como si no, nos pasa a todos que juzgamos a los demás y –todavía con muy pocos datos– intentamos entender su forma de ser. Nos hacemos una composición inmediata global de la persona y no nos dedicamos a analizar cada aspecto. Pero las personas somos inevitablemente complejas, o ricas, si preferimos decirlo de forma positiva. Compartimos la naturaleza humana, pero cada uno tenemos nuestro carácter y nuestro temperamento, unos hábitos adquiridos con los años, unos conocimientos y unos propósitos que condicionan nuestra actividad y nuestra relación. Todos estos factores configuran nuestra identidad y es difícil que pueda comprenderse en una primera mirada. Y, sin embargo, ese primer juicio sin datos nunca faltará.]]>715brandingescolar,marcapersonal,personalbrandingfalse110fullhttps://www.spreaker.com/episode/profes-que-marcan-el-libro--61169797
Próximamente aquí mismo encontrarás toda la información sobre el curso online y las sesiones presenciales.]]>https://api.spreaker.com/episode/61169797Wed, 28 Aug 2024 07:00:02 +0000Miquel RossyYa está a la venta el libro Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella, que he publicado con LID Editorial. Te explico por qué he publicado este libro, qué interés puede tener para ti y cómo puedes sacar provecho....
Próximamente aquí mismo encontrarás toda la información sobre el curso online y las sesiones presenciales.]]>790personalbranding,profesquemarcanfalse109fullhttps://www.spreaker.com/episode/tu-cultura-es-tu-marca--60266454Zappos fue la primera empresa en el mundo que, a principios de este siglo, vendió exitosamente zapatos por Internet. En su desarrollo empresarial tuvo un peso muy destacado el malogrado, Tony Hsieh.

Digo el malogrado porque el 27 de noviembre del 2020, a punto de cumplir los 47 años, Hsieh murió a consecuencia de las complicaciones causadas por las quemaduras y la inhalación de humo que había sufrido nueve días antes en el incendio de una casa. Parece que otras veces Hsieh había provocado incendios sólo por el placer de ver quemados los muebles. Una excentricidad, pues, que acabaría costándole la vida. Una lástima, porque se trataba de un empresario realmente visionario.

¿Qué interés puede tener para los colegios que hoy hablamos de Tony Hsieh? Mucho. Escuchad el episodio y lo veréis.

Enlaces del episodio

1. ¡Quiero a los mejores profesores en mi colegio!
   https://brandingescolar.com/es/employerbranding-2-2/
2. Entrevista a Xavier Oliver
   https://brandingescolar.com/es/una-vez-teneis-muy-claro-que-quereis-hacer-y-eso-os-hace-muy-felices-lo-podeis-hacer-enorme/
3. Entrevista a Oriol Iglesias
   https://brandingescolar.com/es/la-marca-es-el-hilo-conductor-de-la-estrategia-la-propuesta-de-valor-y-la-capacidad-de-diferenciacion/

]]>https://api.spreaker.com/episode/60266454Tue, 04 Jun 2024 06:00:05 +0000Miquel Rossy¿Conocéis la marca Zappos? Zappos fue la primera empresa en el mundo que, a principios de este siglo, vendió exitosamente zapatos por Internet. En su desarrollo empresarial tuvo un peso muy destacado el malogrado, Tony Hsieh. Digo el malogrado porque...Zappos fue la primera empresa en el mundo que, a principios de este siglo, vendió exitosamente zapatos por Internet. En su desarrollo empresarial tuvo un peso muy destacado el malogrado, Tony Hsieh.

Digo el malogrado porque el 27 de noviembre del 2020, a punto de cumplir los 47 años, Hsieh murió a consecuencia de las complicaciones causadas por las quemaduras y la inhalación de humo que había sufrido nueve días antes en el incendio de una casa. Parece que otras veces Hsieh había provocado incendios sólo por el placer de ver quemados los muebles. Una excentricidad, pues, que acabaría costándole la vida. Una lástima, porque se trataba de un empresario realmente visionario.

¿Qué interés puede tener para los colegios que hoy hablamos de Tony Hsieh? Mucho. Escuchad el episodio y lo veréis.

Enlaces del episodio

1. ¡Quiero a los mejores profesores en mi colegio!
   https://brandingescolar.com/es/employerbranding-2-2/
2. Entrevista a Xavier Oliver
   https://brandingescolar.com/es/una-vez-teneis-muy-claro-que-quereis-hacer-y-eso-os-hace-muy-felices-lo-podeis-hacer-enorme/
3. Entrevista a Oriol Iglesias
   https://brandingescolar.com/es/la-marca-es-el-hilo-conductor-de-la-estrategia-la-propuesta-de-valor-y-la-capacidad-de-diferenciacion/

]]>647brandingescolar,culturacorporativa,marca,tonyhsieh,zapposfalse108fullhttps://www.spreaker.com/episode/como-podemos-sacar-el-maximo-provecho-a-las-encuestas-nps--58231630último episodio.

Sin embargo, la inmensa mayoría de escuelas que las realizan no saben sacarles todo el provecho. Obtiene la cifra NPS, que sirve como indicador cuantificado de la valoración del servicio, y eso está muy bien. Por otro lado, disponen de una lista de las causas de la satisfacción o insatisfacción, más o menos extensa, según la habilidad que hayan tenido al solicitarla. Esto, sin duda, ya es mucho, porque cuentan con una lista de acciones de mejora.Pero no es suficiente. Podemos hacer que las encuestas NPS sean extraordinariamente beneficiosas. ¿Cómo? Haciendo que no sean anónimas.]]>https://api.spreaker.com/episode/58231630Tue, 09 Jan 2024 12:05:02 +0000Miquel RossyLes encuestas NPS son una herramienta imprescindible para el marketing de recomendación (referral marketing). Ya hemos hablado de ello; puedes recuperarlo en el https://brandingescolar.com/es/nps/. Sin embargo, la inmensa mayoría de escuelas que las...último episodio.

Sin embargo, la inmensa mayoría de escuelas que las realizan no saben sacarles todo el provecho. Obtiene la cifra NPS, que sirve como indicador cuantificado de la valoración del servicio, y eso está muy bien. Por otro lado, disponen de una lista de las causas de la satisfacción o insatisfacción, más o menos extensa, según la habilidad que hayan tenido al solicitarla. Esto, sin duda, ya es mucho, porque cuentan con una lista de acciones de mejora.Pero no es suficiente. Podemos hacer que las encuestas NPS sean extraordinariamente beneficiosas. ¿Cómo? Haciendo que no sean anónimas.]]>759brandingescolar,nps,referralmarketingfalse107fullhttps://www.spreaker.com/episode/el-indicador-eficaz-del-marketing-de-recomendacion--57821632encuentro de autores de libros de marketing educativo. Entre los variados temas que tratamos, hubo uno que yo no tenía previsto y se llevó una parte significativa del tiempo: las encuestas NPS. Los cinco participantes, yo incluido, expresamos nuestra satisfacción por el resultado que estas encuestas nos están dando no solo para el marketing. En primer lugar, para la mejora de la escuela misma.

Los que seguís los contenidos que habitualmente comparto en Branding Escolar, encontraréis muy coherente que consideremos importante el NPS con la síntesis que os hago ahora:

Como mínimo, cuatro de cada cinco familias que se incorporan a un centro lo hacen porque hay otra que se lo ha recomendado. Esta recomendación proviene, evidentemente, de su alta satisfacción. Y la satisfacción surge de la calidad del trabajo que hacen los maestros y el personal de administración y servicios. También, por supuesto, de la capacidad de rectificar los errores que todos inevitablemente cometemos: un error corregido también aumenta la satisfacción. Así, pues, controlar cuán satisfechas están las personas es el indicador clave para que pueda crecer la recomendación. Y para conseguirlo no hay una herramienta mejor que el NPS.]]>https://api.spreaker.com/episode/57821632Mon, 27 Nov 2023 17:05:48 +0000Miquel RossyHace unas semanas celebramos el tradicional https://brandingescolar.com/es/nuevastendencias/. Entre los variados temas que tratamos, hubo uno que yo no tenía previsto y se llevó una parte significativa del tiempo: las encuestas NPS. Los cinco...encuentro de autores de libros de marketing educativo. Entre los variados temas que tratamos, hubo uno que yo no tenía previsto y se llevó una parte significativa del tiempo: las encuestas NPS. Los cinco participantes, yo incluido, expresamos nuestra satisfacción por el resultado que estas encuestas nos están dando no solo para el marketing. En primer lugar, para la mejora de la escuela misma.

Los que seguís los contenidos que habitualmente comparto en Branding Escolar, encontraréis muy coherente que consideremos importante el NPS con la síntesis que os hago ahora:

Como mínimo, cuatro de cada cinco familias que se incorporan a un centro lo hacen porque hay otra que se lo ha recomendado. Esta recomendación proviene, evidentemente, de su alta satisfacción. Y la satisfacción surge de la calidad del trabajo que hacen los maestros y el personal de administración y servicios. También, por supuesto, de la capacidad de rectificar los errores que todos inevitablemente cometemos: un error corregido también aumenta la satisfacción. Así, pues, controlar cuán satisfechas están las personas es el indicador clave para que pueda crecer la recomendación. Y para conseguirlo no hay una herramienta mejor que el NPS.]]>559brandingescolar,nps,referralmarketingfalse106fullhttps://www.spreaker.com/episode/nuevas-tendencias-del-marketing-educativo--57622496
En noviembre de 2023 se ha celebrado un nuevo encuentro de los autores de libros sobre marketing educativo. Es la cuarta ya desde que al final del confinamiento se realizó por su primera edición. Esta vez con más presencias que nunca, con la incorporación de Alicia Perelló y la nueva presencia de Juan Manuel Manes, Víctor Núñez, Jaime Garcia Crespo y Miquel Rossy.

En el encuentro se comentan las dificultades que se están generando el marketing digital, la importancia de medir la satisfacción de las familias, las encuestas NPS, el papel esencial que juega el profesorado. En los últimos meses han aparecido algunos nuevos títulos que nos harán cambiar de formato en sucesivas ediciones de lo que ya es una tradición.]]>https://api.spreaker.com/episode/57622496Mon, 13 Nov 2023 20:05:52 +0000Miquel RossyIV encuentro de autores de marketing educativo En noviembre de 2023 se ha celebrado un nuevo encuentro de los autores de libros sobre marketing educativo. Es la cuarta ya desde que al final del confinamiento se realizó por su primera edición. Esta...
En noviembre de 2023 se ha celebrado un nuevo encuentro de los autores de libros sobre marketing educativo. Es la cuarta ya desde que al final del confinamiento se realizó por su primera edición. Esta vez con más presencias que nunca, con la incorporación de Alicia Perelló y la nueva presencia de Juan Manuel Manes, Víctor Núñez, Jaime Garcia Crespo y Miquel Rossy.

En el encuentro se comentan las dificultades que se están generando el marketing digital, la importancia de medir la satisfacción de las familias, las encuestas NPS, el papel esencial que juega el profesorado. En los últimos meses han aparecido algunos nuevos títulos que nos harán cambiar de formato en sucesivas ediciones de lo que ya es una tradición.]]>2931autores,marketingeducativofalse105fullhttps://www.spreaker.com/episode/el-equipo-informal-de-marketing-de-vuestro-colegio--57240372
La labor de estos equipos es la más importante para el marketing educativo de un colegio.]]>https://api.spreaker.com/episode/57240372Mon, 16 Oct 2023 11:00:04 +0000Miquel RossyEs lunes y son las 13.15 h. Se acaba de reunir el equipo informal de marketing de vuestro colegio. Hoy decidirán cuáles serán los contenidos de esta semana del plan de marketing del centro. A lo largo de la reunión irán repasando los diferentes temas...
La labor de estos equipos es la más importante para el marketing educativo de un colegio.]]>660brandingescolar,marketingeducativofalse104fullhttps://www.spreaker.com/episode/que-valga-la-pena-hablar-del-colegio--56929328El poder del boca a boca. Es un libro que tiene ya cerca de diez años, pero me ha parecido que tiene todavía cuenta con una grandísima actualidad en nuestro mundo educativo. El subtítulo del libro nos da la intención del autor: Cómo las marcas inteligentes consiguen que se hable de ellas.

Ya he comentado algunas veces la trascendencia que tiene para las escuelas el marketing de referencia, o sea, el marketing basado en el boca a boca. En concreto, hablé extensamente en el post Cuando las familias hablan bien del colegio. Sernovitz precisa y reafirma aún más algunas de las afirmaciones que yo había hecho en este artículo. Comentémoslo porque pienso que vale mucho la pena.]]>https://api.spreaker.com/episode/56929328Mon, 25 Sep 2023 20:41:51 +0000Miquel RossyEste verano he leído el libro de Andy Sernovitz Buzz Marketing. El poder del boca a boca. Es un libro que tiene ya cerca de diez años, pero me ha parecido que tiene todavía cuenta con una grandísima actualidad en nuestro mundo educativo. El subtítulo...El poder del boca a boca. Es un libro que tiene ya cerca de diez años, pero me ha parecido que tiene todavía cuenta con una grandísima actualidad en nuestro mundo educativo. El subtítulo del libro nos da la intención del autor: Cómo las marcas inteligentes consiguen que se hable de ellas.

Ya he comentado algunas veces la trascendencia que tiene para las escuelas el marketing de referencia, o sea, el marketing basado en el boca a boca. En concreto, hablé extensamente en el post Cuando las familias hablan bien del colegio. Sernovitz precisa y reafirma aún más algunas de las afirmaciones que yo había hecho en este artículo. Comentémoslo porque pienso que vale mucho la pena.]]>979bocaaboca,brandingescolar,buzzmarketing,marketingdereferenciafalse103fullhttps://www.spreaker.com/episode/como-organizamos-la-comunicacion-el-marketing-y-el-branding-ii--54066716episodio anterior hemos destacado la necesidad de dotar de coherencia a todas las tareas de marketing, branding y comunicación de la escuela. En la distribución de cargos y tareas en los tres ámbitos, deberemos priorizar este objetivo. Siempre debemos ir de la estrategia a la táctica y nunca al revés. No nos vale el siempre se ha hecho así, porque es posible que siempre se haya hecho mal. Todas las acciones de comunicación, marketing y branding deben provenir de unos únicos objetivos. De esta manera, los cargos directivos tendrán conocimiento y control de las estrategias que guían las acciones y los responsables de las diversas áreas o las empresas subcontratadas -cuando las haya- seguirán estas directrices con coherencia.
.....................
Para ver el esquema de Joan Costa, se puede acceder al post con la transcipción del episodio en la web Branding Escolar.]]>https://api.spreaker.com/episode/54066716Thu, 01 Jun 2023 15:45:45 +0000Miquel RossyEn el https://brandingescolar.com/es/comunicacion-marketing-branding/ hemos destacado la necesidad de dotar de coherencia a todas las tareas de marketing, branding y comunicación de la escuela. En la distribución de cargos y tareas en los tres...episodio anterior hemos destacado la necesidad de dotar de coherencia a todas las tareas de marketing, branding y comunicación de la escuela. En la distribución de cargos y tareas en los tres ámbitos, deberemos priorizar este objetivo. Siempre debemos ir de la estrategia a la táctica y nunca al revés. No nos vale el siempre se ha hecho así, porque es posible que siempre se haya hecho mal. Todas las acciones de comunicación, marketing y branding deben provenir de unos únicos objetivos. De esta manera, los cargos directivos tendrán conocimiento y control de las estrategias que guían las acciones y los responsables de las diversas áreas o las empresas subcontratadas -cuando las haya- seguirán estas directrices con coherencia.
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Para ver el esquema de Joan Costa, se puede acceder al post con la transcipción del episodio en la web Branding Escolar.]]>659branding,brandingescolar,comunicacion,marketingfalse102fullhttps://www.spreaker.com/episode/como-organizamos-la-comunicacion-el-branding-y-el-marketing-del-colegio--53856124https://api.spreaker.com/episode/53856124Tue, 16 May 2023 10:10:01 +0000Miquel RossyEs prácticamente compartido por todo el mundo que hoy es imprescindible que las escuelas –y más aún los grupos escolares– profesionalicen la gestión de los ámbitos de comunicación, marketing y marca. De hecho, la mayoría han empezado a hacerlo. Hay...455branding,brandingescolar,comunicacion,marketingfalse101fullhttps://www.spreaker.com/episode/marca-personal-para-el-profesorado--53675319
MERCADOTECNIA EDUCATIVA EN YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=GUsbQ0khkBw&t=1900s
Encontrará también otros muchos vídeos que pueden ser muy interesantes.
]]>https://api.spreaker.com/episode/53675319Tue, 02 May 2023 09:45:01 +0000Miquel RossyEl primer día de este mes de abril me entrevistó a Aaron Rosette para el canal Merkadotecnia Educativa. Hablamos sobre la marca personal del profesorado, el modo para gestionarlo y mejorar la reputación y el peso que tienen las redes sociales… También...
MERCADOTECNIA EDUCATIVA EN YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=GUsbQ0khkBw&t=1900s
Encontrará también otros muchos vídeos que pueden ser muy interesantes.
]]>2317false100fullhttps://www.spreaker.com/episode/quiero-a-los-mejores-profesores-en-mi-colegio--52606090
Employer Value Propostion
(Estas tres letras, EVP, deberían formar parte a partir de ahora de vuestro vocabulario habitual cuando habléis del branding interno)
La EVP, vuestra propuesta de marca empleadora, es dar respuesta a la pregunta que se hace todo el mundo a quien deseáis contratar o quien ya se encuentra en vuestro centro: “¿Por qué tengo que querer trabajar en esta escuela?”. De la misma manera que vosotros os leeréis el CV de una candidata, para examinar si satisfará vuestra necesidades y se adaptará a vuestra cultura corporativa, ella también analizará el EVP para ver si satisfará sus necesidades y se adecuará a sus valores. Buscará en vuestra comunicación online en qué destacáis y sois diferentes del resto de escuelas. Por un lado, buscará qué esperáis de ella, qué podéis ofrecerle, y también cómo se sentirá en la relación con vosotros.]]>https://api.spreaker.com/episode/52606090Wed, 01 Feb 2023 15:43:59 +0000Miquel RossyEn las últimas semanas hemos oído en los medios de comunicación unas cuantas noticias de despidos en las grandes empresas tecnológicas de miles y miles de trabajadores. En este contexto, impacta más que este enero hayamos conocido también nuevas...
Employer Value Propostion
(Estas tres letras, EVP, deberían formar parte a partir de ahora de vuestro vocabulario habitual cuando habléis del branding interno)
La EVP, vuestra propuesta de marca empleadora, es dar respuesta a la pregunta que se hace todo el mundo a quien deseáis contratar o quien ya se encuentra en vuestro centro: “¿Por qué tengo que querer trabajar en esta escuela?”. De la misma manera que vosotros os leeréis el CV de una candidata, para examinar si satisfará vuestra necesidades y se adaptará a vuestra cultura corporativa, ella también analizará el EVP para ver si satisfará sus necesidades y se adecuará a sus valores. Buscará en vuestra comunicación online en qué destacáis y sois diferentes del resto de escuelas. Por un lado, buscará qué esperáis de ella, qué podéis ofrecerle, y también cómo se sentirá en la relación con vosotros.]]>1050brandingescolar,employerbranding,employervalueproposition,evpfalse99fullhttps://www.spreaker.com/episode/iii-encuentro-de-autores-de-marketing-educativo--52224614https://api.spreaker.com/episode/52224614Mon, 19 Dec 2022 08:00:01 +0000Miquel RossyConversación de Miquel Rossy con Juan Manuel Manes y Víctor Núñez, autores de dos libros de marketing educativo, sobre cómo deben afrontar en ala actualidad los colegios el marketing educativo y cuál va a ser el futuro del marketing educativo.2992brandingescolar,marketingeducativofalse98fullhttps://www.spreaker.com/episode/quiero-formar-parte-de-este-equipo--52031085https://api.spreaker.com/episode/52031085Mon, 28 Nov 2022 09:54:54 +0000Miquel RossyDe la misma manera que un buen día entendimos que no podíamos limitarnos a esperar a que viniera el alumnado y empezamos a hacer marketing, ha llegado un momento en que sólo las escuelas que sepan contar con buen profesorado serán más capaces de...562brandingescolar,employerbrandingfalse97fullhttps://www.spreaker.com/episode/posicionarse-no-es-jugar-a-las-sillas-96--51487010****
Entrevista a Conrad Llorens:
https://brandingescolar.com/es/una-marca-se-posiciona-sobre-todo-defendiendo-un-punto-de-vista-respecto-al-servicio-la-diferencia-es-una-consecuencia-no-una-finalidad-en-si-misma/
Artículo Por qué la estrategia tiene que ser simple:
https://brandingescolar.com/es/por-que-la-estrategia-tiene-que-ser-simple/]]>https://api.spreaker.com/episode/51487010Thu, 06 Oct 2022 12:19:41 +0000Miquel RossyEl posicionamiento es uno de los temas más importantes y complejos en las estrategias de branding de las escuelas. Puede convertirse en un quebradero de cabeza decidir rasgo relevante debe distinguir la escuela de la competencia, lo que se pondrá de...****
Entrevista a Conrad Llorens:
https://brandingescolar.com/es/una-marca-se-posiciona-sobre-todo-defendiendo-un-punto-de-vista-respecto-al-servicio-la-diferencia-es-una-consecuencia-no-una-finalidad-en-si-misma/
Artículo Por qué la estrategia tiene que ser simple:
https://brandingescolar.com/es/por-que-la-estrategia-tiene-que-ser-simple/]]>465brandingescolar,posicionarsefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-oriol-iglesias-95--51308117Hablamos sobre la aplicación en el mundo escolar del libro. del que es coautor con Nicholas Ind: "¡Quiero esta marca! Cómo construir marcas deseables".
Oriol Iglesias es Profesor Titular y Director del departamento de marketing de ESADE. Ha sido Director del ESADE Brand Institute (consultora en estrategia de marca) y Director del Grupo de Investigación en Marca de ESADE-URL .
Miembro del comité científico de la Global Brand Conference y del comité cientifico del Special Interest Group in Brand, Identity and Corporate Reputation, de la Academy of Marketing. Oriol también es miembro del Editorial Board del Journal of Brand Management (USA) y del Editorial Review Board del Journal of Product and Brand Management (USA), las publicaciones académicas de referencia internacional en estrategia y gestión de marca.
Sus investigaciones se han publicado en algunas de las revistas científicas internacionales de management y marketing más prestigiosas.]]>https://api.spreaker.com/episode/51308117Mon, 19 Sep 2022 12:29:42 +0000Miquel RossyEntrevista a Oriol Iglesias. Hablamos sobre la aplicación en el mundo escolar del libro. del que es coautor con Nicholas Ind: "¡Quiero esta marca! Cómo construir marcas deseables". Oriol Iglesias es Profesor Titular y Director del departamento de...Hablamos sobre la aplicación en el mundo escolar del libro. del que es coautor con Nicholas Ind: "¡Quiero esta marca! Cómo construir marcas deseables".
Oriol Iglesias es Profesor Titular y Director del departamento de marketing de ESADE. Ha sido Director del ESADE Brand Institute (consultora en estrategia de marca) y Director del Grupo de Investigación en Marca de ESADE-URL .
Miembro del comité científico de la Global Brand Conference y del comité cientifico del Special Interest Group in Brand, Identity and Corporate Reputation, de la Academy of Marketing. Oriol también es miembro del Editorial Board del Journal of Brand Management (USA) y del Editorial Review Board del Journal of Product and Brand Management (USA), las publicaciones académicas de referencia internacional en estrategia y gestión de marca.
Sus investigaciones se han publicado en algunas de las revistas científicas internacionales de management y marketing más prestigiosas.]]>1327brandingescolar,marcasdeseables,orioliglesiasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/las-reuniones-de-madres-y-padres-94--51184577https://api.spreaker.com/episode/51184577Thu, 08 Sep 2022 11:16:22 +0000Miquel RossyCada año, especialmente a principio de curso, convocáis a madres y padres en el colegio para transmitirles informaciones que consideráis importantes. Hace cinco años publiqué en el libro Tu escuela, una gran marca que acaba de reeditar Santillana en...884brandingescolar,madresypadres,reunionesfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/cuando-las-familias-hablan-bien-del-colegio-93--50048541https://api.spreaker.com/episode/50048541Fri, 03 Jun 2022 11:03:07 +0000Miquel RossyCuando una familia está contenta de lo que vive en la escuela, va reforzando su confianza. Y si la satisfacción es grande, de forma espontánea difundirá su experiencia positiva a los demás. Es natural, ¿no? Pero también se pueden planificar las cosas...763brandingescolar,referralmarketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/con-familias-satisfechas-se-educa-mejor-92--49932537Sobre el referral marketing, marketing de referencia.
He acortado la exposición a 23 minutos.]]>https://api.spreaker.com/episode/49932537Wed, 25 May 2022 11:19:51 +0000Miquel RossyPonencia en Bogotá, en el VI Encuentro Nacional de Educación Privada. Sobre el referral marketing, marketing de referencia. He acortado la exposición a 23 minutos.Sobre el referral marketing, marketing de referencia.
He acortado la exposición a 23 minutos.]]>1405brandingescolar,referralmarketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/seis-preguntas-para-la-toma-de-cualquier-decision-91--497497611. ¿Todo el mundo que tendrá que ejecutarlo ha podido compartir su enfoque?
2. ¿Se ha elegido la mejor opción sin importar quién la ha formulado?
3. ¿Pueden surgir rumores y hay que ser rápidos informando?
4. ¿A quiénes habrá que informar antes, porque están implicados?
5. ¿Con quién deberemos hablar personalmente, ya que le afecta más?
6. ¿Cuál es el canal más apropiado (comunicación, reunión, email, web, etc.) para cada público (interno, familias, autoridades, sociedad…) en este caso?]]>https://api.spreaker.com/episode/49749761Tue, 10 May 2022 20:52:45 +0000Miquel RossyTodos los equipos directivos deberían hacerse estas preguntas siempre que tomen decisiones. Porque en la forma en que se decide y se comunica cada resolución se muestra de forma palmaria la capacitación real con la que se dota al profesorado en el...1. ¿Todo el mundo que tendrá que ejecutarlo ha podido compartir su enfoque?
2. ¿Se ha elegido la mejor opción sin importar quién la ha formulado?
3. ¿Pueden surgir rumores y hay que ser rápidos informando?
4. ¿A quiénes habrá que informar antes, porque están implicados?
5. ¿Con quién deberemos hablar personalmente, ya que le afecta más?
6. ¿Cuál es el canal más apropiado (comunicación, reunión, email, web, etc.) para cada público (interno, familias, autoridades, sociedad…) en este caso?]]>452brandingescolar,tomadedecisionesfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/los-tres-primeros-segundos-90--49047721https://api.spreaker.com/episode/49047721Mon, 14 Mar 2022 05:00:03 +0000Miquel RossyLo oí en un libro de Audible: los tres primeros segundos de cualquier encuentro entre personas son determinantes para el resultado de ese encuentro. Tres segundos son poco tiempo. 1, 2, 3, ¡ya está! Y estos tres segundos pueden cambiar todo. También...5693primerossegundos,brandingescolarfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/un-citroen-con-carroceria-de-ferrari-89--48698395https://api.spreaker.com/episode/48698395Mon, 14 Feb 2022 03:36:20 +0000Miquel RossyNo lo conseguí entonces. Estaba buscando un buen ejemplo para explicar a la directora de un centro que de poco le valdría hacer un esfuerzo grande en marketing educativo, si primero no se esforzaba para que la realidad del centro llamara la atención...354brandingescolar,màrquetingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-javier-cortes-88--48672829"La escuela es un proyecto cultural, en el sentido profundo de la palabra"
"El proyecto que un centro escolar ofrece es un conjunto de relaciones"
Javier Cortés Soriano muestra en la entrevista que conoce a fondo el mundo escolar, tanto con la visión interna de profesor y directivo, como desde la perspectiva el mundo editorial.
Ha sido director de Ediciones de la Editorial PPC, director general del Colegio Santa María del Pilar de Zaragoza, Director General y después presidente del Grupo SM y Director General del colegio Summa Aldapeta de San Sebastián liderando la construcción de un nuevo colegio. Desde septiembre de 2020 trabaja en el Colegio El Pilar en Valencia como profesor de Religión en Bachillerato y representante de la entidad titular.
Ha sido también autor de numerosos proyectos editoriales y autor, entre otras publicaciones, de los libros Gestionar para educar. La función directiva en la Escuela Católica junto con J. A. Viguera, y La Escuela Católica. De la autocomprensión a la significatividad, ambos en la editorial PPC.]]>https://api.spreaker.com/episode/48672829Thu, 10 Feb 2022 13:30:40 +0000Miquel Rossy"No hay nada en la escuela que tenga valor que no pase por el educador" "La escuela es un proyecto cultural, en el sentido profundo de la palabra" "El proyecto que un centro escolar ofrece es un conjunto de relaciones" Javier Cortés Soriano muestra..."La escuela es un proyecto cultural, en el sentido profundo de la palabra"
"El proyecto que un centro escolar ofrece es un conjunto de relaciones"
Javier Cortés Soriano muestra en la entrevista que conoce a fondo el mundo escolar, tanto con la visión interna de profesor y directivo, como desde la perspectiva el mundo editorial.
Ha sido director de Ediciones de la Editorial PPC, director general del Colegio Santa María del Pilar de Zaragoza, Director General y después presidente del Grupo SM y Director General del colegio Summa Aldapeta de San Sebastián liderando la construcción de un nuevo colegio. Desde septiembre de 2020 trabaja en el Colegio El Pilar en Valencia como profesor de Religión en Bachillerato y representante de la entidad titular.
Ha sido también autor de numerosos proyectos editoriales y autor, entre otras publicaciones, de los libros Gestionar para educar. La función directiva en la Escuela Católica junto con J. A. Viguera, y La Escuela Católica. De la autocomprensión a la significatividad, ambos en la editorial PPC.]]>1920brandingescolar,identidad,javiercortésfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/sabes-como-organizar-el-archivo-fotografico-para-no-quedarte-sin-fotos-87--48555231Un buen día, con motivo de un aniversario señalado del centro, querréis encontrar buenas fotos y quizás no seréis capaces de hacerlo. Justamente, en la era digital y de la imagen, cuando parecía que todo sería más fácil, ¡se nos puede volver imposible!
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Post de este episodio:
https://brandingescolar.com/es/archivo-fotografico/
Sobre formatos:
https://brandingescolar.com/es/pixel-ppi-tiff-jpeg-gif-rgb-buf-2/]]>https://api.spreaker.com/episode/48555231Wed, 02 Feb 2022 12:10:19 +0000Miquel RossyAyer hablé con una persona que, por accidente, ha borrado para siempre sus 17000 fotografías de su móvil: todos los recuerdos de su vida consciente. No era un anciano sin destrezas digitales, sino un joven que estudia Comunicación Audiovisual. Todos...Un buen día, con motivo de un aniversario señalado del centro, querréis encontrar buenas fotos y quizás no seréis capaces de hacerlo. Justamente, en la era digital y de la imagen, cuando parecía que todo sería más fácil, ¡se nos puede volver imposible!
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Post de este episodio:
https://brandingescolar.com/es/archivo-fotografico/
Sobre formatos:
https://brandingescolar.com/es/pixel-ppi-tiff-jpeg-gif-rgb-buf-2/]]>690archivofotográfico,brandingescolar,fotografíafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/por-que-grandes-proyectos-educativos-nunca-se-hacen-realidad-86--48309545
¿Por qué ha ocurrido? La roca que podría haber sido muy grande y haber marcado la diferencia, acaba siendo nada en pocos meses. ¿Qué debería haberse hecho diferente? No tengo la barita mágica, pero he reflexionado bastante sobre el tema. Os expongo las que en mi opinión son las siete causas por las que fracasan más proyectos.

Entramos en un trimestre decisivo para el marketing escolar. Estamos de nuevo en fechas próximas a la preinscripción. En muchísimos casos, la necesidad de llenar las aulas –desgraciadamente no nacen niños suficientes– os ha empujado a mejorar de verdad el colegio, a diseñar un nuevo proyecto, que es realmente un gran proyecto. Algunos de vuestros planes, al menos sobre el papel, son fantásticos. No son vender humo, sin más. Existe una clara voluntad de hacerlo realidad. El problema es que en muchos casos se quedan a medio camino o no llegan a convertirse en un resultado palpable y prolongado en el tiempo.]]>https://api.spreaker.com/episode/48309545Sat, 15 Jan 2022 15:13:44 +0000Miquel Rossy¿Por qué muchas veces grandes proyectos (pienso que quizás son la mayoría) se quedan a medio camino? Me hago esta pregunta, porque lo he visto con mis ojos, lo he vivido en grupos escolares con los que colaboro: Han planificado un cambio poderoso,...
¿Por qué ha ocurrido? La roca que podría haber sido muy grande y haber marcado la diferencia, acaba siendo nada en pocos meses. ¿Qué debería haberse hecho diferente? No tengo la barita mágica, pero he reflexionado bastante sobre el tema. Os expongo las que en mi opinión son las siete causas por las que fracasan más proyectos.

Entramos en un trimestre decisivo para el marketing escolar. Estamos de nuevo en fechas próximas a la preinscripción. En muchísimos casos, la necesidad de llenar las aulas –desgraciadamente no nacen niños suficientes– os ha empujado a mejorar de verdad el colegio, a diseñar un nuevo proyecto, que es realmente un gran proyecto. Algunos de vuestros planes, al menos sobre el papel, son fantásticos. No son vender humo, sin más. Existe una clara voluntad de hacerlo realidad. El problema es que en muchos casos se quedan a medio camino o no llegan a convertirse en un resultado palpable y prolongado en el tiempo.]]>659brandingescolar,proyectoeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/chi-domanda-comanda-85--48003079https://api.spreaker.com/episode/48003079Tue, 21 Dec 2021 05:05:46 +0000Miquel RossyEn el libro L'arte della domanda, Paolo Pugni mantiene un diálogo con Alessandra Colonna y Francesca di Falco –expertas en comunicación interpersonal y coaching– sobre el alcance de esta expresión italiana, chi domanda, domanda, o sea, quien hace las...497brandingescolar,chidomandacomandafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/basta-bla-bla-bla-pregunta-84--47895490https://api.spreaker.com/episode/47895490Mon, 13 Dec 2021 06:00:02 +0000Miquel RossyNecesitamos conectar con la gente. Entre nosotros y con el alumnado, con padres y madres y también con las familias que vendrán a visitar la escuela. Con ellos, no nos servirá tener preparados grandes argumentarios, discursos con bellísimas palabras,...610aprenderapreguntar,brandingescolar,escuchaactivafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marketing-y-reputacion-83--47636309https://api.spreaker.com/episode/47636309Wed, 24 Nov 2021 11:54:02 +0000Miquel RossyIntervención de Miquel Rossy en el Congreso de la Confederación Española de Centros de Educación que tuvo lugar en Madrid el 22 de octubre de 2021.1794brandingescolar,cece,marketing,marketingeducativo,reputaciónfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/toni-segarra-habla-de-marketing-eductivo-82--47231033
Durante unos años el audio de la entrevista –como el de algunas más– se ha quedado archivado en el disco duro. Ahora me he decidido a recuperarlo. Aunque el sonido no sea perfecto la calidad del contenido supera con creces cualquiera de los inconvenientes. Os aseguro media hora larga de contenidos muy aplicables a vuestra escuela.]]>https://api.spreaker.com/episode/47231033Tue, 02 Nov 2021 16:05:02 +0000Miquel RossyEntrevisté al prestigioso publicista Toni Segarra el 11 de junio de 2018 y publiqué el contenido de la conversación pocos días más tarde en mi blog, brandingescolar.com. Lo que en ese final del curso 17-18 no preveía ni de lejos es que unos meses más...
Durante unos años el audio de la entrevista –como el de algunas más– se ha quedado archivado en el disco duro. Ahora me he decidido a recuperarlo. Aunque el sonido no sea perfecto la calidad del contenido supera con creces cualquiera de los inconvenientes. Os aseguro media hora larga de contenidos muy aplicables a vuestra escuela.]]>2203falsefullhttps://www.spreaker.com/episode/eres-realmente-una-persona-asertiva-81--46955551------------
🙏🏼 La calidad del audio no es perfecta. Cuando ya había acabado todo el trabajo, me di cuenta de que el micro no estaba conectado. 😩
-----------]]>https://api.spreaker.com/episode/46955551Wed, 13 Oct 2021 11:50:25 +0000Miquel RossyEn el episodio anterior vimos una serie de recursos para utilizar ante personas violentas o excesivamente dominantes. La verdadera asertividad no se encuentra tanto en las palabras como en los gestos que las acompañan. Pero, por supuesto, los...------------
🙏🏼 La calidad del audio no es perfecta. Cuando ya había acabado todo el trabajo, me di cuenta de que el micro no estaba conectado. 😩
-----------]]>411asertividad,brandingescolar,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-david-barreda-80--46697190https://api.spreaker.com/episode/46697190Wed, 29 Sep 2021 22:20:14 +0000Miquel RossyDavid Barreda se dedica profesionalmente a facilitar experiencias de aprendizaje para el desarrollo de personas y equipos. Ha invertido más de 6.000 horas desde 1999 a la formación y la dinamización de equipos de trabajo. Acaba de publicar El...1989davidbarreda,elformador5.0,marcapersonalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/como-sera-el-marketing-educativo-en-2022-79--46546334Ya se encontraron en 2020, durante el confinamiento. https://youtu.be/VFdoxAsDL6w

Ahora, empezando el curso 2021-2022 valoran sus predicciones y hacen nuevas apuestas para mejorar la gestión del marketing en los colegios.]]>https://api.spreaker.com/episode/46546334Mon, 20 Sep 2021 04:00:10 +0000Miquel RossyLos autores de libros de marketing educativo en España a debate: Jaime García Crespo, Víctor Núñez, Luiggi Sarias y Miquel Rossy. Ya se encontraron en 2020, durante el confinamiento. https://youtu.be/VFdoxAsDL6w Ahora, empezando el curso 2021-2022...Ya se encontraron en 2020, durante el confinamiento. https://youtu.be/VFdoxAsDL6w

Ahora, empezando el curso 2021-2022 valoran sus predicciones y hacen nuevas apuestas para mejorar la gestión del marketing en los colegios.]]>3880marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/asertividad-78--46489978https://api.spreaker.com/episode/46489978Mon, 13 Sep 2021 12:31:11 +0000Miquel RossyEl profesorado necesitamos asertividad si queremos generar un clima de equipo. ¿Por qué a veces grandes proyectos quedan en nada? Estoy convencido de que muchas veces es porque no ha habido entre todos una buena gestión de las emociones y de la...717asertividad,brandingescolar,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/repite-repite-repite-77--44719091Durante más de 60 años todos sus anuncios fueron gráficamente idénticos. ¿Por qué cuento esto? Cada vez hay más centros escolares que han mejorado la profesionalidad de la gestión de su marca institucional. En algunos centros las expectativas son cada vez más elevadas y los directivos ven normal intervenir en aspectos formales de los diseños, que años atrás pasaban desapercibidos. En estas escuelas se puede caer en una trampa sobre la que quisiera alertar: si antes el problema era la inexistencia de una marca gráfica, ahora el riesgo de estas escuelas es ahogarla en un exceso de diseño.
https://brandingescolar.com/es/repetir-repetir/]]>https://api.spreaker.com/episode/44719091Mon, 10 May 2021 05:04:56 +0000Miquel RossyEn 1959 Volkswagen introdujo con éxito el escarabajo en Estados Unidos, un coche pequeño, comparado con los clásicos automóviles americanos. Lo hizo posible la agencia DDB, de la mano de Bill Bernbach, a través de la que algunos consideran aún la...Durante más de 60 años todos sus anuncios fueron gráficamente idénticos. ¿Por qué cuento esto? Cada vez hay más centros escolares que han mejorado la profesionalidad de la gestión de su marca institucional. En algunos centros las expectativas son cada vez más elevadas y los directivos ven normal intervenir en aspectos formales de los diseños, que años atrás pasaban desapercibidos. En estas escuelas se puede caer en una trampa sobre la que quisiera alertar: si antes el problema era la inexistencia de una marca gráfica, ahora el riesgo de estas escuelas es ahogarla en un exceso de diseño.
https://brandingescolar.com/es/repetir-repetir/]]>490brandingescolar,diseñografico,marcafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-la-marca-verbal-de-tu-escuela-76--44611654https://api.spreaker.com/episode/44611654Mon, 03 May 2021 17:02:22 +0000Miquel RossyReconocer a las marcas a través de su lenguaje es cada vez más importante. Cuando las marcas, paralelamente a la identidad visual, cuentan con una identidad verbal se convierten enreconocibles también por la manera de hablar. Esto las humaniza, las...599brangingescolar,marcaverbalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-perfil-del-director-de-marketing-del-colegio-75--44377532–Oye Miquel. ¿Por qué no me escribes cuatro líneas de cuál debe ser el perfil para un responsable de marketing?
Le respondí adaptando un escrito que tenía ya en mi primer libro, Tu escuela, una gran marca. En ese caso se refería al perfil de un director o directora de comunicación. No es lo mismo, pero en realidad las cualidades que deben tener uno y otro no son tan diferentes. Para mi sería un error que se separase la comunicación de marketing con el resto de comunicaciones. ¡Si todo lo que hacemos cada día en el colegio pesa ocho veces más en el marketing que el diseño de una campaña en Facebook!]]>https://api.spreaker.com/episode/44377532Mon, 19 Apr 2021 04:00:18 +0000Miquel RossyEl año pasado un grupo escolar estaba reorganizando el marketing en sus colegios con nuevos encargados, a los que yo iba dar un curso formativo. Un directivo del grupo me pidió: –Oye Miquel. ¿Por qué no me escribes cuatro líneas de cuál debe ser el...–Oye Miquel. ¿Por qué no me escribes cuatro líneas de cuál debe ser el perfil para un responsable de marketing?
Le respondí adaptando un escrito que tenía ya en mi primer libro, Tu escuela, una gran marca. En ese caso se refería al perfil de un director o directora de comunicación. No es lo mismo, pero en realidad las cualidades que deben tener uno y otro no son tan diferentes. Para mi sería un error que se separase la comunicación de marketing con el resto de comunicaciones. ¡Si todo lo que hacemos cada día en el colegio pesa ocho veces más en el marketing que el diseño de una campaña en Facebook!]]>915brandingescolar,directordemarketing,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-reto-no-es-como-me-comunico-sino-que-ejemplo-doy-74--44303342Pablo Gonzalo es una de las referencias en el progreso de la comunicación interna en España y socio que lidera el Área de servicios de Comunicación Interna en Estudio de Comunicación. Con treinta años de experiencia en este campo, lo que le convierte en uno de sus pioneros, comprendió que el objetivo de la comunicación interna no podía ser exclusivamente el de “informar a los empleados del punto de vista de la Dirección”.
Es –como podéis ver en la entrevista– una persona de conversación cordial, que comparte con sencillez su basto conocimiento.
Ha coordinado la publicación del libro Empleados comprometidos, empresas eficaces, que podéis solicitar gratuitamente: https://www.estudiodecomunicacion.com/servicios/empleados-comprometidos-empresas-eficaces/]]>https://api.spreaker.com/episode/44303342Tue, 13 Apr 2021 14:22:49 +0000Miquel RossyEntrevista a Pablo Gonzalo. Pablo Gonzalo es una de las referencias en el progreso de la comunicación interna en España y socio que lidera el Área de servicios de Comunicación Interna en Estudio de Comunicación. Con treinta años de experiencia en...Pablo Gonzalo es una de las referencias en el progreso de la comunicación interna en España y socio que lidera el Área de servicios de Comunicación Interna en Estudio de Comunicación. Con treinta años de experiencia en este campo, lo que le convierte en uno de sus pioneros, comprendió que el objetivo de la comunicación interna no podía ser exclusivamente el de “informar a los empleados del punto de vista de la Dirección”.
Es –como podéis ver en la entrevista– una persona de conversación cordial, que comparte con sencillez su basto conocimiento.
Ha coordinado la publicación del libro Empleados comprometidos, empresas eficaces, que podéis solicitar gratuitamente: https://www.estudiodecomunicacion.com/servicios/empleados-comprometidos-empresas-eficaces/]]>3337brandingescolar,comunicacióninterna,estudiodecomunicación,pablogonzalofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/inspira-o-vende-humo-73--44078652
Quisiera llamar la atención, sin embargo, de un riesgo en el extremo opuesto. Hablo de la gente que reacciona con entusiasmo y hacen grandes elogios, pero que a menudo tampoco saca ningún provecho. Dirán que ha sido “una entrevista muy inspiradora”, si la emoción ha sido intensa, mientras les dure la emoción. Porque ellos no concretarán nada. Su inspiración es solo algo vaporoso. Vapor y humo. En realidad no están tan lejos los unos de los otros.]]>https://api.spreaker.com/episode/44078652Mon, 29 Mar 2021 04:00:11 +0000Miquel RossyCuando pregunté a una persona qué le había parecido una de las tres entrevistas que he hecho este 2021, afirmó: “¿Richard Gerver? Un vendedor de humo “. ¡Caramba! ¿Es que tal vez habla de cosas que la gente se piensa que tienen valor y ella –desde su...
Quisiera llamar la atención, sin embargo, de un riesgo en el extremo opuesto. Hablo de la gente que reacciona con entusiasmo y hacen grandes elogios, pero que a menudo tampoco saca ningún provecho. Dirán que ha sido “una entrevista muy inspiradora”, si la emoción ha sido intensa, mientras les dure la emoción. Porque ellos no concretarán nada. Su inspiración es solo algo vaporoso. Vapor y humo. En realidad no están tan lejos los unos de los otros.]]>612brandingescolar,¿inspiraovendehumo?,richardgerver,víctorküppers,xaviermarcetfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/liderar-es-servir-no-servirse-xavier-marcet-e1--43918889Xavier Marcet es consultor en estrategia, innovación y emprendeduría corporativa, formado en las escuelas de negocios UC Berkeley, IESE y ESADE. Desde 2002 trabaja ayudando a empresas, universidades y administraciones de más de 20 países de Europa y América a desplegar modelos de innovación orientados a obtener resultados.
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Enlace a la entrevista:
https://brandingescolar.com/es/xavier_marcet/]]>https://api.spreaker.com/episode/43918889Tue, 16 Mar 2021 16:17:31 +0000Miquel RossyEsta semana he entrevistado a Xavier Marcet. Hemos hablado de cómo nos tenemos que organizar en el colegio para que todos crezcamos en beneficio de los alumnos. Xavier Marcet es consultor en estrategia, innovación y emprendeduría corporativa, formado...Xavier Marcet es consultor en estrategia, innovación y emprendeduría corporativa, formado en las escuelas de negocios UC Berkeley, IESE y ESADE. Desde 2002 trabaja ayudando a empresas, universidades y administraciones de más de 20 países de Europa y América a desplegar modelos de innovación orientados a obtener resultados.
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Enlace a la entrevista:
https://brandingescolar.com/es/xavier_marcet/]]>183brandingescolar,management,xaviermarcetfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-victor-kuppers-72--43567257https://api.spreaker.com/episode/43567257Tue, 23 Feb 2021 17:14:13 +0000Miquel Rossy¿En estos tiempos tan difíciles, tenemos derecho a estar desanimados? ¿Un profesor irritado educa? ¿Qué tenemos que hacer para dominar nuestro carácter? Si el clima interno es tan importante, ¿qué características debe tener un directivo que aspirar a...1029brandingescolar,educación,psicologíapositiva,víctorküppersfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/compartir-un-sueno-en-italiano-71--43362073Si queréis seguir el video subtitulado, mirad-lo en el canal de YouTube: https://youtu.be/YDoxqhMhhCs
Este es en enlace al canal Vender Valore: https://www.spreaker.com/show/venderevalore]]>https://api.spreaker.com/episode/43362073Tue, 09 Feb 2021 08:26:08 +0000Miquel RossyEntrevista en italiano a Miquel Rossy realizada para el podcast Vendere Valore, de Paolo Pugni. Se habla del papel insustituible del profesorado en el marketing de la escuela y de la importancia de compartir un sueño para fidelizar a las familias. Si...Si queréis seguir el video subtitulado, mirad-lo en el canal de YouTube: https://youtu.be/YDoxqhMhhCs
Este es en enlace al canal Vender Valore: https://www.spreaker.com/show/venderevalore]]>2719brandingescolar,marketingeducativo,venderevalorefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-personalizacion-educativa-como-diferenciacion-de-marca-70--43214185https://api.spreaker.com/episode/43214185Mon, 01 Feb 2021 05:00:08 +0000Miquel RossyUn lugar común entre las ventajas competitivas que prometen las escuelas es la personalización. ¿Puede ser que todas las escuelas se diferencien de las demás por el mismo rasgo? O es que acaso no perciben que hoy la personalización –más aún si...475brandingescolar,personalizacióneducativafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-richard-gerver-69--43006596https://api.spreaker.com/episode/43006596Tue, 19 Jan 2021 11:10:08 +0000Miquel RossyEntrevista a Richard Gerver, directivo escolar, experto en innovación educativa y organización. Hablamos sobre la marca de los colegios, marketing educativo y marca personal de los docentes.1310brandingescolar,richardgerverfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/4-razones-por-las-que-nuestros-contenidos-no-emocionan-68--42866837https://api.spreaker.com/episode/42866837Mon, 11 Jan 2021 05:00:08 +0000Miquel RossyLa reputación de un colegio es determinante para que haya más incorporaciones. Dependerá de la percepción que tengan las familias que ya están en el colegio del valor de aquello que los ofrecemos. Por eso además de un trabajo de calidad es clave...501brandingescolar,comunicación,contenidos,reputaciónfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-y-9-andy-stalman-conclusion--42583547https://api.spreaker.com/episode/42583547Tue, 22 Dec 2020 05:00:14 +0000Miquel RossyIntervención de Andy Stalman, experto en branding, y palabras finales en la presentación del libro El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.558andystalman,brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-8-guillem-recolons--42583474https://api.spreaker.com/episode/42583474Mon, 21 Dec 2020 05:00:03 +0000Miquel RossyIntervención de Guillem Recolons, experto en marcas personales, en la presentación del libro El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.313brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,guillemrecolonsfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-7-gregorio-luri--42550157https://api.spreaker.com/episode/42550157Fri, 18 Dec 2020 09:16:30 +0000Miquel RossyIntervención de Gregorio Luri, pedagogo y escritor, en la presentación del libro El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.658brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,gregoriolurifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-6-javier-royo--42514733https://api.spreaker.com/episode/42514733Thu, 17 Dec 2020 05:00:10 +0000Miquel RossyIntervención de Javier Royo, ilustrador de la colección Santillana Activa, en la presentación del libro El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.480brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,javirroyofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-5-marcelo-ghio--42481531https://api.spreaker.com/episode/42481531Wed, 16 Dec 2020 05:00:17 +0000Miquel RossyIntervención de Marcelo Ghio –diseñador, consultor de branding, director de la revista Experimenta– en la presentación del libro El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.699brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,marceloghiofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-4-ferran-ramon-cortes--42467840https://api.spreaker.com/episode/42467840Tue, 15 Dec 2020 05:00:03 +0000Miquel RossyIntervención de Ferran Ramon-Cortés, formador en comunicación interpersonal, en la presentación del libro El secreto del marketing educativo, de Miquel Rossy.285brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,ferranramon-cortésfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-3-xavier-oliver--42464891https://api.spreaker.com/episode/42464891Mon, 14 Dec 2020 05:00:16 +0000Miquel RossyIntervención de Xavier Oliver en la presentación del libro El secreto del mareketing educativo, de Miquel Rossy.453brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,xavieroliverfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-secreto-2-teresa-baro--42447527https://api.spreaker.com/episode/42447527Sat, 12 Dec 2020 09:02:28 +0000Miquel RossyIntervención de Teresa Baró en la presentación del libro El secreto del mareketing educativo, de Miquel Rossy.372brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativo,teresabarófalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/presentacion-el-secreto-del-marketing-educativo-1--424344981. Palabras de Mercedes Rubio (directora de la colección Santillana Activa) y Miquel Rossy]]>https://api.spreaker.com/episode/42434498Fri, 11 Dec 2020 15:15:46 +0000Miquel RossyExtracto del acto de presentación del libro. 1. Palabras de Mercedes Rubio (directora de la colección Santillana Activa) y Miquel Rossy1. Palabras de Mercedes Rubio (directora de la colección Santillana Activa) y Miquel Rossy]]>342brandingescolar,elsecretodelmarketingeducativofalse68fullhttps://www.spreaker.com/episode/las-etiquetas-de-tu-escuela-no-las-eliges-tu-67--42107183Cada escuela tiene un número limitadísimo de etiquetas, o sea de características por las que es percibida: “Esta escuela es así” (donde se dice “así”, poned el adjetivo que queráis). Muy a menudo –excepto entre los públicos internos– no habrá más que un rasgo reconocido, dos como mucho. Sucede además que estas etiquetas no se corresponden necesariamente con las que desaríamos. Por eso surge el branding. Lo podríamos resumir justamente en el esfuerzo por canalizar las etiquetas.]]>https://api.spreaker.com/episode/42107183Mon, 23 Nov 2020 05:00:12 +0000Miquel RossyEl posicionamiento de la marca es una de las decisiones más estratégicas que podemos tomar en la escuela. Ya que la marca debe ser el reflejo de nuestra realidad, cuando decidimos ser una escuela innovadora, inclusiva, excelente, participativa…...Cada escuela tiene un número limitadísimo de etiquetas, o sea de características por las que es percibida: “Esta escuela es así” (donde se dice “así”, poned el adjetivo que queráis). Muy a menudo –excepto entre los públicos internos– no habrá más que un rasgo reconocido, dos como mucho. Sucede además que estas etiquetas no se corresponden necesariamente con las que desaríamos. Por eso surge el branding. Lo podríamos resumir justamente en el esfuerzo por canalizar las etiquetas.]]>572brandingescolarfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-comunicacion-interna-es-una-calle-de-doble-sentido-66--41809615https://api.spreaker.com/episode/41809615Mon, 09 Nov 2020 04:23:50 +0000Miquel RossyCuando hablamos de comunicación interna, tenemos tendencia a imaginar sólo una parte, la de informar, transmitir a la gente lo que pensamos que deben saber para que luego hagan lo que toca. La información, en comunicación interna, es imprescindible,...644brandingescolar,comunicacióninternafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-comunicacion-mas-importante-para-el-marketing-es-la-comunicacion-interna-65--41700999La importancia que demos a la comunicación interna
es justamente la prueba del algodón del valor que estamos otorgando
a la gente que trabaja dentro de la escuela.]]>https://api.spreaker.com/episode/41700999Thu, 29 Oct 2020 16:01:29 +0000Miquel RossyParece un contrasentido y no lo es. Si no se prioriza la comunicación interna, de nada sirve una buena comunicación externa. La importancia que demos a la comunicación interna es justamente la prueba del algodón del valor que estamos otorgando a...La importancia que demos a la comunicación interna
es justamente la prueba del algodón del valor que estamos otorgando
a la gente que trabaja dentro de la escuela.]]>466brandingescolar,comunicacióninternafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/como-conseguiras-que-tu-mensaje-supere-tanto-ruido-64--41407653
-¿Qué debemos hacer para que nuestro mensaje llegue a los receptores en medio de tanto ruido, de la cantidad espantosa de inputs que recibirán cada día?
-¡Me pides la piedra filosofal! Y yo en no tengo ninguna fórmula mágica. Es la pregunta que intentan responder todas las agencias de marketing y de publicidad. Mira, estamos terminando la clase. La cuestión es importante y merece una respuesta pausada. Hablamos de ello el próximo día. ¿De acuerdo?
¿Queréis saber qué le respondí en la case siguiente?]]>https://api.spreaker.com/episode/41407653Tue, 13 Oct 2020 12:29:25 +0000Miquel RossyMe lo preguntó hace unos días un participante en el curso de marketing educativo que di al grupo escolar Amor de Dios. -¿Qué debemos hacer para que nuestro mensaje llegue a los receptores en medio de tanto ruido, de la cantidad espantosa de inputs...
-¿Qué debemos hacer para que nuestro mensaje llegue a los receptores en medio de tanto ruido, de la cantidad espantosa de inputs que recibirán cada día?
-¡Me pides la piedra filosofal! Y yo en no tengo ninguna fórmula mágica. Es la pregunta que intentan responder todas las agencias de marketing y de publicidad. Mira, estamos terminando la clase. La cuestión es importante y merece una respuesta pausada. Hablamos de ello el próximo día. ¿De acuerdo?
¿Queréis saber qué le respondí en la case siguiente?]]>827brandingescolar,comunicación,publicidad,ruidofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-personal-de-administracion-y-servicios-tambien-educa-63--41139848https://api.spreaker.com/episode/41139848Mon, 28 Sep 2020 04:00:14 +0000Miquel RossyTodo lo que se diga sobre la importancia que, para el cumplimiento de la misión educativa de un centro escolar, tiene la labor callada y discreta del personal de servicios y administrativo es muy bonito. Porque no deberíamos considerar su trabajo...520brandingescolar,culturacorporativa,marca,pasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-dia-a-dia-del-marketing-educativo-62--40729180https://api.spreaker.com/episode/40729180Mon, 07 Sep 2020 04:00:03 +0000Miquel RossyEncuentro con cinco personas responsables del marketing de sus colegios, desde el director de una escuela de Venezuela a la responsable de la comunicación de un centro del Penedès, pasando por Perú, Alcoi y Zaragoza. Hablamos de aspectos muy prácticos...3483branding,brandingescolar,marketing,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-plan-de-marketing-del-colegio-61--40512182https://api.spreaker.com/episode/40512182Mon, 31 Aug 2020 04:00:10 +0000Miquel RossyEntrevistamos a Jaime García Crespo, autor del libro Fundamentos del marketing educativo acerca de cómo debe planificarse estratégicamente el marketing de un colegio. La conversación está llena de ejemplos prácticos que provienen de la experiencia.1609brandingescolar,marketingeducativo,plandemarketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/introduccion-a-los-textos-persuasivos-60--34884636https://t.me/brandingescolar_es]]>https://api.spreaker.com/episode/34884636Mon, 06 Jul 2020 04:00:20 +0000Miquel RossyUn aspecto importante para la comunicación de nuestra marca es la calidad de los textos. Es evidente que si no son atractivos, no se leerán y, por lo tanto, jamás podrán convencer. A redactar textos persuasivos, lo que llamán copywriting, se aprende....https://t.me/brandingescolar_es]]>496brandingescolar,copywritingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-manual-de-identidad-visual-corporativa-de-la-escuela-59--34623116https://api.spreaker.com/episode/34623116Tue, 30 Jun 2020 04:00:21 +0000Miquel RossySi queremos una buena comunicación de nuestra marca, es imprescindible que tengamos mucho cuidado de su identidad visual. Lo es por un doble motivio. En segundo lugar, porque la profesionalidad con que tratemos la marca visual se convertirá en...377brandguide,brandingescolar,marcagraficafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/como-hay-que-entregar-o-recibir-un-diseno-o-cualquier-trabajo-58--30295046https://api.spreaker.com/episode/30295046Mon, 15 Jun 2020 04:00:14 +0000Miquel RossyLa actitud o la predisposición de quien entrega o de quien recibe un diseño para que sea aprobado o corregido, condiciona completamente el resultado del trabajo. Tanto si eres el creativo como el directivo te conviene escuchar estos 10 consejos.850brandingescolar,diseñofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-gabriela-salinas-57--28641413https://api.spreaker.com/episode/28641413Wed, 03 Jun 2020 04:00:04 +0000Miquel RossyGabriela Salinas es experta en gestión estratégica de marcas. ¿Por qué el branding es estratégico? ¿Cómo debe gestionar una escuela el hecho de que es marca? ¿Y específicamente en la situación posterior a la crisis sanitaria?2827brandingescolar,gabrielasalinasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/95-tesis-sobre-las-marcas-escolares-56--28626131https://brandingescolar.com/es/blog/95tesis/]]>https://api.spreaker.com/episode/28626131Mon, 01 Jun 2020 04:00:05 +0000Miquel RossyEl año 1999 se publicó el Manifiesto Cluetrain, formado por 95 tesis en que los autores afirmaban que los mercados son conversaciones. Hace casi tres años escribí –imitando su estilo– las 95 tesis sobre las marcas escolares. Com algunos de los autores...https://brandingescolar.com/es/blog/95tesis/]]>406brandingescolar,manifiestocluetrain,marcafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-jurgen-salenbacher-55--28252623https://api.spreaker.com/episode/28252623Mon, 25 May 2020 06:37:55 +0000Miquel RossyEntrevistamos a Jürgen Salenbacher, especialista en marcas personales y autor del libro Creative Personal Branding, traducido al español. Hablamos de la marca personal del profesorado y de su desarrollo.1998brandingescolar,jürgensalenbacher,marcapersonal,personalcreativebrandingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/zooma4-el-marketing-educativo-con-c19-y-despues-de-c19-54--27489666https://api.spreaker.com/episode/27489666Mon, 18 May 2020 04:00:14 +0000Miquel RossyConversación con Jaime García Crespo, Víctor Núñez y Luiggi Sarrias sobre el presente confinados y el futuro próximo del marketing educativo con confinamiento, distancia social o sin, y con una crisis gravísima. ¿Qué hemos cambiado? ¿Qué hemos...4222covid-19,futuro,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/post-covid-como-cambiaremos-la-cultura-del-colegio-53--26581096https://api.spreaker.com/episode/26581096Mon, 04 May 2020 04:00:03 +0000Miquel RossyNos tenemos que preparar para la "nueva normalidad". Pero si no cambiamos las personas, no habrá transformación. ¿Cómo se consigue un cambio cultural? Sigamos las ocho etapas John Kotter.956brandingescolar,cambiocultural,covid-19,johnkotterfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/marketing-educativo-con-covid19-y-post-covid19-52--26128628¿Qué hemos hecho bien durante el confinamiento? ¿Qué hemos hecho mal?
¿Cómo lo tendremos que hacer en las próximas semanas?
Encontraréis todos los enlaces en la transcripción del episodio:
https://brandingescolar.com/es/blog/marketingpostcovid/]]>https://api.spreaker.com/episode/26128628Mon, 27 Apr 2020 04:00:06 +0000Miquel Rossy¿Cómo nos ha cambiado el marketing del colegio el coronavirus? ¿Qué hemos hecho bien durante el confinamiento? ¿Qué hemos hecho mal? ¿Cómo lo tendremos que hacer en las próximas semanas? Encontraréis todos los enlaces en la transcripción del...¿Qué hemos hecho bien durante el confinamiento? ¿Qué hemos hecho mal?
¿Cómo lo tendremos que hacer en las próximas semanas?
Encontraréis todos los enlaces en la transcripción del episodio:
https://brandingescolar.com/es/blog/marketingpostcovid/]]>879brandingescolar,covid-10,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-la-cultura-corporativa-51--25703119https://api.spreaker.com/episode/25703119Mon, 20 Apr 2020 04:20:16 +0000Miquel RossyPara una marca, la manera com se comportan las personas es más importante que la identidad visual, el marketing o, incluso, que las estrategias. ¿Qué es la cultura corporativa? ¿Cómo se crea? ¿Se puede intervenir en ella? ¿En qué nos tenemos que fijar?491brandingescolar,culturacorporativafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/11-consejos-para-hacer-un-buen-folleto-del-colegio-50--25246374https://api.spreaker.com/episode/25246374Tue, 14 Apr 2020 04:00:02 +0000Miquel RossyQuien recibe un folleto muy a menudo no tiene más remedio que aceptarlo. Si no queremos que termine en la primera papelera, hay que conseguir que despierte curiosidad y interés. Contaremos con muy pocos segundos para ser atractivos. En un primer...606brandingescolar,folletofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-storytelling-de-vuestro-colegio-49--24598257https://api.spreaker.com/episode/24598257Mon, 30 Mar 2020 04:00:02 +0000Miquel RossyDonald Miller, a través de su método StoryBrand, nos ofrece el camino para construir el relato narrativo de nuestra marca, un relato que permite situar al protagonista en el centro. Y el protagonista nunca somos nosotros. El protagonista es simpre el...804brandingescolar,marketingeducativo,storytellingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/las-puertas-abiertas-ii-tambien-confinados-48--23611891Como en el episodio anterior, excepcionalmente compartimos los mensajes de audio del nuevo canal de Telegram https://t.me/brandingescolar_es donde hablamos acerca de las puertas abiertas u open day. Si deseáis acceder a estos contenidos para una comunidad más selecta, suscribíos al canal o también al newsletter https://brandingescolar.us4.list-manage.com/subscribe?u=8cf58d083d3569d43dc55365b&id=5bdd6f1f9d]]>https://api.spreaker.com/episode/23611891Mon, 16 Mar 2020 05:00:14 +0000Miquel RossyESTE EPISODIO SE PROGRAMÓ ANTES DEL CORONAVIRUS 🙏🏻 Como en el episodio anterior, excepcionalmente compartimos los mensajes de audio del nuevo canal de Telegram https://t.me/brandingescolar_es donde hablamos acerca de las puertas abiertas u open day....Como en el episodio anterior, excepcionalmente compartimos los mensajes de audio del nuevo canal de Telegram https://t.me/brandingescolar_es donde hablamos acerca de las puertas abiertas u open day. Si deseáis acceder a estos contenidos para una comunidad más selecta, suscribíos al canal o también al newsletter https://brandingescolar.us4.list-manage.com/subscribe?u=8cf58d083d3569d43dc55365b&id=5bdd6f1f9d]]>1250brandingescolar,openday,puertasabiertas,telegramfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/las-puertas-abiertas-i-47--23611871https://t.me/brandingescolar_es donde hablamos –para un grupo reducido de seguidores, sin formalidades– sobre algunos aspectos de las puertas abiertas.]]>https://api.spreaker.com/episode/23611871Mon, 09 Mar 2020 04:52:08 +0000Miquel RossyEn este episodio excepcionalmente compartimos los mensajes de audio del nuevo canal de Telegram https://t.me/brandingescolar_es donde hablamos –para un grupo reducido de seguidores, sin formalidades– sobre algunos aspectos de las puertas abiertas.https://t.me/brandingescolar_es donde hablamos –para un grupo reducido de seguidores, sin formalidades– sobre algunos aspectos de las puertas abiertas.]]>1156brandingescolar,openday,puertasabiertas,telegramfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/hablamos-mas-con-gestos-que-con-palabras-46--23105828https://api.spreaker.com/episode/23105828Mon, 24 Feb 2020 05:00:04 +0000Miquel RossyEducar exige comunicación. Si aprendemos a leer el lenguaje no verbal del alumnado –y también de los padres y madres, en entrevistas, en tutorías– mejorará grandemente la calidad de nuestra labor educativa.802brandingescolar,comunicación,comunicaciónnoverbalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/dirigido-solo-al-profesorado-si-eres-directivo-no-lo-escuches-45--22590053En una escuela todos tenemos experiencia directiva (mandando u obedeciendo) y todos debemos ser líderes.
La mayoría de directivos se esfuerzan en hacerlo bien. Pero incluso de los malos directivos también aprendemos: https://knowyourteam.com/blog/2019/02/13/the-anti-mentor-how-a-bad-boss-influences-our-leadership-style/]]>https://api.spreaker.com/episode/22590053Mon, 10 Feb 2020 05:00:17 +0000Miquel RossyHablo en este episodio al profesorado. Lo hago desde la óptica del marketing de la escuela. Quizás alguien dirá: “¿Esto es una broma? ¿Pero qué tenemos que ver el profesorado con el marketing?” Es evidente: que el colegio tenga muchos o pocos alumnos...En una escuela todos tenemos experiencia directiva (mandando u obedeciendo) y todos debemos ser líderes.
La mayoría de directivos se esfuerzan en hacerlo bien. Pero incluso de los malos directivos también aprendemos: https://knowyourteam.com/blog/2019/02/13/the-anti-mentor-how-a-bad-boss-influences-our-leadership-style/]]>942brandingescolar,directivos,liderazgofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/los-colegios-son-marcas-humanas-44--21857472Para celebrarlo, estrenamos un canal de Telegram: https://t.me/brandingescolar_es
El libro THE HUMAN BRAND de Chris Malone i Suzanne Fiske nos ofrece una oportunidad para hablar del colegio como marca humana.]]>https://api.spreaker.com/episode/21857472Mon, 20 Jan 2020 05:00:15 +0000Miquel RossyEstamos de celebración: 🎂 se ha cumplido el primer aniversario de este podcast. Para celebrarlo, estrenamos un canal de Telegram: https://t.me/brandingescolar_es El libro THE HUMAN BRAND de Chris Malone i Suzanne Fiske nos ofrece una oportunidad...Para celebrarlo, estrenamos un canal de Telegram: https://t.me/brandingescolar_es
El libro THE HUMAN BRAND de Chris Malone i Suzanne Fiske nos ofrece una oportunidad para hablar del colegio como marca humana.]]>665brandingescolar,humanbrand,marcahumanafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-paul-capriotti-43--21582574Transcripción de la entrevista:
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/
Enlace a los libros de Paul Capriotti
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/]]>https://api.spreaker.com/episode/21582574Mon, 13 Jan 2020 05:00:14 +0000Miquel Rossy¿Qué es la cultura corporativa y como influye en la marca de la escula? ¿Por qué queriéndo destacar acabamos vendiendo todos lo mismo: innovación, robótica, personalización, proyectos…? ¿Es cierto que cada vez es más importante para la marca, las...Transcripción de la entrevista:
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/
Enlace a los libros de Paul Capriotti
https://paulcapriotti.wordpress.com/libros/]]>1759brandingescolar,marketingeducativo,paulcapriottifalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/atencion-al-cliente-si-la-educacion-es-atencion-al-cliente-42--20765405Y no solo atención al cliente, sino en primer lugar atención al ciente interno, es decir, compañeros y subordinados, si los tenemos, y todavía antes, atención al cliente interno personalísimo.]]>https://api.spreaker.com/episode/20765405Mon, 23 Dec 2019 05:00:13 +0000Miquel RossyEn el episodio anterior he usado esta expresión y alguien se ha extrañado. Juan Carlos Jiménez, en una colaboración en brandingescolar.com, explica su sentido. Y no solo atención al cliente, sino en primer lugar atención al ciente interno, es decir,...Y no solo atención al cliente, sino en primer lugar atención al ciente interno, es decir, compañeros y subordinados, si los tenemos, y todavía antes, atención al cliente interno personalísimo.]]>234atenciónalcliente,brandingescolarfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/las-familias-son-parte-de-tu-marca-41--20501983https://api.spreaker.com/episode/20501983Mon, 16 Dec 2019 05:00:09 +0000Miquel RossyCuando hablamos de marca, no nos referimos sólo a sus identificadores (nombre, logo, colores, etc.), sino sobre todo a lo que representan, una identidad, es decir una manera específica de entender el servicio que ofrecen. Por ello, la marca incluye...481brandingescolar,clientes,familias,marca,públicosfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/no-temas-las-palabras-tecnicas-40--20408689https://api.spreaker.com/episode/20408689Mon, 09 Dec 2019 05:00:04 +0000Miquel RossyEn el mundo del marketing y del branding se usan un montón de palabras crípticas. No tengas ningún reparo, si te encuentras con un "marketero" a interrumpirle cada vez que haga falta para que te traduzca una expresión que no entiendes, ni dejes que te...287brandingescolar,marketingeducativo,vocabularioespecializadofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/por-que-la-estrategia-tiene-que-ser-simple-39--20337708
Hablemos ahora de las escuelas. ¿No podríamos tener también una estrategia simple que nos diferenciase de los otros centros y nos hicese tener el éxito de los iMacs? La experiencia nos dice que no es fácil. Las respuestas de muchas escuelas a las preguntas “¿Qué os hace diferentes? ¿Qué tenéis que los demás no tienen?” o son titubeantes o bien muy convencidas de una característica que realmente no les diferencia.]]>https://api.spreaker.com/episode/20337708Mon, 02 Dec 2019 05:00:19 +0000Miquel RossyCuando Apple recuperó a Steve Jobs se produjo el gran crecimiento de la marca. El primer producto de aquella nueva etapa fue el iMac, que –aparte de incorporar los avances de adaptación a Interent (de aquí, la ‘i’ inicial) – tuvo la grandísima...
Hablemos ahora de las escuelas. ¿No podríamos tener también una estrategia simple que nos diferenciase de los otros centros y nos hicese tener el éxito de los iMacs? La experiencia nos dice que no es fácil. Las respuestas de muchas escuelas a las preguntas “¿Qué os hace diferentes? ¿Qué tenéis que los demás no tienen?” o son titubeantes o bien muy convencidas de una característica que realmente no les diferencia.]]>578brandingescolar,estrategia,marca,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-profesorado-embajador-de-la-marca-de-la-escuela-ii-38--20217144vienen determinadas por las conductas de las personas:
https://www.youtube.com/playlist?list=LLyCBaARkKYaw-4d38SURxzA
Web del congreso:
http://congresomagister.es/
Evidentemente, nos haría falta más de un cuarto de hora para explicar de qué manera se debería replantear el marketing educativo para que reflejase el papel imprescidible de los docentes. Os ofrezco, sin embargo, a manera de intruducción lo que dije entonces. Espero que os dé alguna idea para que podáis ponerla en práctica en vuestro colegio esta misma semana.]]>https://api.spreaker.com/episode/20217144Mon, 25 Nov 2019 05:00:21 +0000Miquel RossyNo solo que el profesorado seamos los embajadores principales de la escuela, es que de hecho somos la marca de la escuela. Lo creo así. Y así lo argumenté en la ponencia que di en el congreso de las Escuelas Católicas en Madrid. Las marcas actualmente...vienen determinadas por las conductas de las personas:
https://www.youtube.com/playlist?list=LLyCBaARkKYaw-4d38SURxzA
Web del congreso:
http://congresomagister.es/
Evidentemente, nos haría falta más de un cuarto de hora para explicar de qué manera se debería replantear el marketing educativo para que reflejase el papel imprescidible de los docentes. Os ofrezco, sin embargo, a manera de intruducción lo que dije entonces. Espero que os dé alguna idea para que podáis ponerla en práctica en vuestro colegio esta misma semana.]]>1043brandingescolar,magister,personalbrandingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-profesorado-embajador-de-la-marca-de-la-escuela-i-37--20081783http://congresomagister.es/
Esta primera parte parece la continuación del episodio de la semana pasada, porque ofrezco una alternativa a hacer solo marketing digital.]]>https://api.spreaker.com/episode/20081783Mon, 18 Nov 2019 05:00:04 +0000Miquel RossyLa semana pasada participé con una ponencia en el XV congreso de las Escuelas Católicas en Madrid. El congreso tenía como título #Magister y abordaba el papel trascendental que tiene el profesorado. Había más de 2000 congresistas y muchas ponénicas de...http://congresomagister.es/
Esta primera parte parece la continuación del episodio de la semana pasada, porque ofrezco una alternativa a hacer solo marketing digital.]]>714congresoescuelascatolicas,magister19,marketingeducativo,profesoradofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-marketing-digital-es-dificil-36--19059376https://api.spreaker.com/episode/19059376Mon, 11 Nov 2019 05:00:15 +0000Miquel RossyNo hay fórmulas secretas para captar alumnos online. No es cierto. Como tampoco lo es que el marketing online sea económico. El hecho de que tener una web pueda salir barato, abrir redes sociales sea gratuito y hacer anuncios en Facebook económico,...591brandingescolar,marketing,marketingdigitalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/minuto-uno-de-las-entrevistas-padres-tutor-35--19569959
Por hacer las cosas bien, es importante empezar bien. Sólo hay una oportunidad para dar una buena primera impresión. En la forma en que nos presentamos inicialmente, también en el aspecto visual, condicionamos el resultado de la reunión. Esforzarse no es ser falso, si se hace pensando en el bien de los demás. Diez cosas para tener en cuenta en el inicio de una conversación con padres y madres:]]>https://api.spreaker.com/episode/19569959Mon, 04 Nov 2019 05:00:05 +0000Miquel RossyHemos insistido en la importancia de que el profesorado sea muy consciente de su papel trascendental para fidelizar a las familias en el centro escolar y para su satisfacción. Ordinariamente no lo es, porque no ha recibido la formación imprescindible....
Por hacer las cosas bien, es importante empezar bien. Sólo hay una oportunidad para dar una buena primera impresión. En la forma en que nos presentamos inicialmente, también en el aspecto visual, condicionamos el resultado de la reunión. Esforzarse no es ser falso, si se hace pensando en el bien de los demás. Diez cosas para tener en cuenta en el inicio de una conversación con padres y madres:]]>445brandingescolar,comunicación,tutoríafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/los-padres-tienen-siempre-la-razon-34--19273481https://api.spreaker.com/episode/19273481Mon, 28 Oct 2019 05:00:17 +0000Miquel RossyNo, pero siempre son los padres. De la misma manera que el buen médico no negocia con el paciente el diagnóstico ni el remedio, pero los comunica con amabilidad, los tutores y tutoras han de comunicar las malas noticias de la mejor manera posible.274atencionalcliente,brandingescolar,comunicación,tutoríafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/ojo-a-que-te-comprometes-33--19258072
Necesitamos aprender, pues, cuando ya existe un compromiso previo, cuando la hemos de adquirir y cuando nos conviene, en cambio, evitarlo, para nuestro bien, sí, pero también para el de la misma escuela.]]>https://api.spreaker.com/episode/19258072Mon, 21 Oct 2019 04:00:21 +0000Miquel RossyUno de los puntos importantes en la formación que se da a las personas que atienden al público en las empresas es el control de los compromisos. Cuando nos comprometemos a algo, generamos expectativas. Las expectativas no cumplidas comportan...
Necesitamos aprender, pues, cuando ya existe un compromiso previo, cuando la hemos de adquirir y cuando nos conviene, en cambio, evitarlo, para nuestro bien, sí, pero también para el de la misma escuela.]]>533brandingescolar,compromiso,comunicaciónfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/por-que-tu-tambien-hablas-de-marca-personal-32--19435517"Tú también has caído en este lenguaje! 
No lo soporto… eso de hablar de marca personal del profesorado. 
El trabajo de maestro es vocacional! "
Me parece que logró sintetizar un punto de vista muy común.
Pero está claro que hay un motivo importante.]]>https://api.spreaker.com/episode/19435517Mon, 14 Oct 2019 04:00:14 +0000Miquel RossyDespués del episodio de la semana pasada, un amigo me exclamó: "Tú también has caído en este lenguaje! 
No lo soporto… eso de hablar de marca personal del profesorado. 
El trabajo de maestro es vocacional! " Me parece que logró sintetizar un punto..."Tú también has caído en este lenguaje! 
No lo soporto… eso de hablar de marca personal del profesorado. 
El trabajo de maestro es vocacional! "
Me parece que logró sintetizar un punto de vista muy común.
Pero está claro que hay un motivo importante.]]>263brandingescolar,marcapersonal,marcapersonaldocentefalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/mi-definicion-de-marca-personal-docente-31--19377985Os la cuento en el episodio.]]>https://api.spreaker.com/episode/19377985Mon, 07 Oct 2019 04:00:20 +0000Miquel RossyMe han pedido la definición de marca personal de docente. La definición de Jeff Bezos –tu marca es lo que dicen de ti cuando no estás– gusta mucho a todos. Yo, en cambio, la considero insuficiente. La marca exige percepción física. Por eso, prefiero...Os la cuento en el episodio.]]>394brandingescolar,marcadedocente,marcapersonalfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/como-recuperar-a-una-familia-insatisfecha-30--19154210https://api.spreaker.com/episode/19154210Mon, 30 Sep 2019 04:00:06 +0000Miquel RossyEs inevitable que cometamos errores y que alguien se disguste por ello. Ahora bien, cada error es una oportunidad no solo de recuperar la confianza, sino incluso de ganar más estima por parte de esa familia. Es necesario que aprendamos qué pasos hay...380brandingescolar,comunicación,reclamación,recuperaciónfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/como-tenemos-que-reaccionar-ante-un-padre-enfadado-29--19154176https://api.spreaker.com/episode/19154176Mon, 23 Sep 2019 03:41:18 +0000Miquel RossyEl profesorado no hemos recibido la formación necesaria para actuar con profesionalidad ante alguien que ha perdido los papeles. Es una formación que me habría ayudado a evitar algunos erroes de profesor novato. En realidad se trata solo de aprender...251brandingescolar,comunicación,padreenfadado,protocolofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/experiencia-de-usuario-28--19100280https://api.spreaker.com/episode/19100280Mon, 16 Sep 2019 04:00:18 +0000Miquel RossyEn la inspiradora entrevista a Javier Velilla, entre otros temas, hablamos de la experiencia de usuario, un punto en el cual las escuelas tenemos que ponernos las pilas. Precisamente porque es difícil encontrar àmbitos en los que las personas tengan...404brandingescolar,experienciadeusauario,marketing,marketingescolar,uxfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/en-que-sois-muy-buenos-que-no-se-pueda-copiar-27--19037193https://api.spreaker.com/episode/19037193Mon, 09 Sep 2019 04:00:08 +0000Miquel RossyA menudo lo que destacan los colegios como rasgos valiosos para las familias son añadidos instrumentales, con muy poca sostenibilidad. Javier Velilla nos da la respuesta. Lo que tenemos de memorable, sostenible a lo largo del tiempo y difícilmente...324branding,brandingescolar,diferenciaciónfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/este-verano-no-te-dejes-los-auriculares-26--18693010Además de escuchar vuestra música favorita con Sporify, podéis alternar con episodios de podcast. Los que tengáis sin escuchar de Branding Escolar, pero también tantísimos otros de temas interesantes que os animo a buscar: de educación, ciencia, literatura, historia...
En la primera temporada del podcast de Branding Escolar, el podcast para hacer de tu escuela una gran marca, hemos hablado de muchos temas: unos cuantos episodios sobre los rumores, otros sobre la gestión de la marca visual y del logo, algunos de comunicación y, al inicio, habíamos repasado algunos conceptos básicos sobre marketing y branding, estrategia, expectativas, etc.
En agosto, no habrá más episodios semanales, quizás alguna publicación esporádica. Nos encontramos en septiembre para hablar del papel del profesorado en la marca de la escuela y, posiblemente, de una buena noticia editorial.]]>https://api.spreaker.com/episode/18693010Thu, 01 Aug 2019 11:23:56 +0000Miquel Rossy¡Si saís a tumbaros os en la arena de la playa o a caminar por la montaña, no os dejéis los auriculares en casa! Id a todas partes con los auriculares puestos, como seguro que hacen vuestros alumnos. Además de escuchar vuestra música favorita con...Además de escuchar vuestra música favorita con Sporify, podéis alternar con episodios de podcast. Los que tengáis sin escuchar de Branding Escolar, pero también tantísimos otros de temas interesantes que os animo a buscar: de educación, ciencia, literatura, historia...
En la primera temporada del podcast de Branding Escolar, el podcast para hacer de tu escuela una gran marca, hemos hablado de muchos temas: unos cuantos episodios sobre los rumores, otros sobre la gestión de la marca visual y del logo, algunos de comunicación y, al inicio, habíamos repasado algunos conceptos básicos sobre marketing y branding, estrategia, expectativas, etc.
En agosto, no habrá más episodios semanales, quizás alguna publicación esporádica. Nos encontramos en septiembre para hablar del papel del profesorado en la marca de la escuela y, posiblemente, de una buena noticia editorial.]]>281branding,brandingescolar,felizverano,podcastfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-polemica-del-logo-de-correos-25--18593119La semana pasada, hablando con un amigo me decía: “¿De verdad te gusta el cambio de logo de Correos? ¡Pero si prácticamente no ha cambiado nada! Les han tomado el pelo…”
Hace unos días, vivimos una polémica más, alrededor de un rebranding. Curiosamente, mientras algunos políticos intentaban aprovecharse mediáticamente de este cambio y el gasto de 250.000€, el nuevo logo del BBVA, mucho más cuestionable, pasaba en cambio desapercibido.
Esta anécdota nos da mucho jugo para hablar de las marcas escolares.]]>https://api.spreaker.com/episode/18593119Mon, 22 Jul 2019 04:00:02 +0000Miquel Rossy¿Qué podemos aprender en la escuela de la polémica sobre el rebranding de Correos? La semana pasada, hablando con un amigo me decía: “¿De verdad te gusta el cambio de logo de Correos? ¡Pero si prácticamente no ha cambiado nada! Les han tomado el...La semana pasada, hablando con un amigo me decía: “¿De verdad te gusta el cambio de logo de Correos? ¡Pero si prácticamente no ha cambiado nada! Les han tomado el pelo…”
Hace unos días, vivimos una polémica más, alrededor de un rebranding. Curiosamente, mientras algunos políticos intentaban aprovecharse mediáticamente de este cambio y el gasto de 250.000€, el nuevo logo del BBVA, mucho más cuestionable, pasaba en cambio desapercibido.
Esta anécdota nos da mucho jugo para hablar de las marcas escolares.]]>336branding,brandingescolar,correos,logo,summafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/los-10-pasos-para-crear-una-excelente-marca-visual-low-cost-24--17949170El contenido de este episodio se encuentra también en un post de brandingescolar.com:
https://brandingescolar.com/es/disseny/marcalowcost/
Allí podréis accedir a los enlaces que se sugieren.]]>https://api.spreaker.com/episode/17949170Mon, 15 Jul 2019 03:30:40 +0000Miquel RossyUn colegio pequeño aparentemente no puede tener una buena marca visual. Sin embargo, lo que parece una desventaja, puede convertirse en una ventaja, si se actúa con estrategia. Basta seguir los 10 pasos que aquí se sugieren. El contenido de este...El contenido de este episodio se encuentra también en un post de brandingescolar.com:
https://brandingescolar.com/es/disseny/marcalowcost/
Allí podréis accedir a los enlaces que se sugieren.]]>719brandingescolar,diseño,logo,marcafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/como-sabremos-que-logo-nos-conviene-23--17898126- calidad gráfica
- identificación correcta
- estilo gráfic
- economía
- adecuación
- perennidad
- legibilidad
- univocidad
- memorabilidad
- declinación
Pero no hemos de pensar que solo existe un posible logo que funcione, podríamos elegir muchísimos. Lo más importante es que una vez elegido el logo, lo usemos bien.]]>https://api.spreaker.com/episode/17898126Mon, 08 Jul 2019 04:00:14 +0000Miquel Rossy"Me gusta" o "no me gusta" no pueden ser nunca los criterios para elegir un logotipo. Hay que basarse en criterios objetivos que permitan evaluar si un logo funcionará o no. He reducido a 10 los criterios que proponen Norberto Chaves y Raúl Belluccia...- calidad gráfica
- identificación correcta
- estilo gráfic
- economía
- adecuación
- perennidad
- legibilidad
- univocidad
- memorabilidad
- declinación
Pero no hemos de pensar que solo existe un posible logo que funcione, podríamos elegir muchísimos. Lo más importante es que una vez elegido el logo, lo usemos bien.]]>626brandingescolar,logo,marketing,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-hacemos-con-los-rumores-de-alumnos-se-pueden-crear-los-rumores-positivos-22--18411887Por otra parte, ¿podemos generar rumores positivos que hagan de contrapeso a los negativos?
Después de una conversación con un experto en rumores, cambio la opinión que tenía hasta ahora sobre este tema.]]>https://api.spreaker.com/episode/18411887Mon, 01 Jul 2019 03:14:30 +0000Miquel RossyDe la mayoría de rumores del alumnado no hemos de hacer ningún caso. Eso sí, hay que facilitarles los canales para expresar positivamente sus dudas y temores. Por otra parte, ¿podemos generar rumores positivos que hagan de contrapeso a los negativos?...Por otra parte, ¿podemos generar rumores positivos que hagan de contrapeso a los negativos?
Después de una conversación con un experto en rumores, cambio la opinión que tenía hasta ahora sobre este tema.]]>373brandingesecolar,comunicación,marketingeducativo,rumoresfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/los-rumores-de-padres-y-madres-de-la-escuela-21--18351121Toda la vida se han generado, a la salida de la escuela,
aquellos grupitos que repasan las noticias de todo tipo que suceden. Los rumores son parte de la limitación humana. Nunca podrás evitarlos completamente.

Pero tengo, sin embargo, una buena noticia: la aparición y la extensión de los rumores entre padres y madres depende sobre todo:
- de la actitud directiva y
- de la reputación de la escuela entre las familias.]]>https://api.spreaker.com/episode/18351121Mon, 24 Jun 2019 04:00:17 +0000Miquel RossyNo es un fenómeno que haya nacido con los grupos de WhatsApp. Toda la vida se han generado, a la salida de la escuela, aquellos grupitos que repasan las noticias de todo tipo que suceden. Los rumores son parte de la limitación humana. Nunca podrás...Toda la vida se han generado, a la salida de la escuela,
aquellos grupitos que repasan las noticias de todo tipo que suceden. Los rumores son parte de la limitación humana. Nunca podrás evitarlos completamente.

Pero tengo, sin embargo, una buena noticia: la aparición y la extensión de los rumores entre padres y madres depende sobre todo:
- de la actitud directiva y
- de la reputación de la escuela entre las familias.]]>354brandingescolar,comunicación,marketingeducativo,rumorfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-rumorologia-entre-companeros-20--18258539https://api.spreaker.com/episode/18258539Mon, 17 Jun 2019 03:48:23 +0000Miquel RossyLos rumores entre compañeros minan el ambiente escolar. ¿Cómo es en este sentido la cultura corporativa de tu colegio? Un centro, consciente de los beneficios de mejorar el clima interno, redacto una declaración de intenciones modélica.322brandingescolar,climainterno,marketingeducativo,podcast,rumoresfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/los-primeros-creadores-de-rumores-el-profesorado-19--18208402
Por cierto, Rockwell dibujó de modo extraordinario qué es un rumor. En el enlace podéis verlo:
https://external-preview.redd.it/zbyPGuheXX-ybp0mn-itn_BYyowZErXcXSlGKjl4nHU.jpg?auto=webp&s=bc449c0f7b57890745d09c2b3cbec843789096ce]]>https://api.spreaker.com/episode/18208402Mon, 10 Jun 2019 04:00:22 +0000Miquel RossyLos rumores inciden inevitablemente en la marca, en la reputación del colegio. ¿Hay modo de evitarlo? Los primeros generadores de rumores somos la gente que trabajamos en la escuela. Controlar esos rumores debe ser un objetivo de la dirección. Vemos...
Por cierto, Rockwell dibujó de modo extraordinario qué es un rumor. En el enlace podéis verlo:
https://external-preview.redd.it/zbyPGuheXX-ybp0mn-itn_BYyowZErXcXSlGKjl4nHU.jpg?auto=webp&s=bc449c0f7b57890745d09c2b3cbec843789096ce]]>351brandingescolar,gossip,marketingeducativo,rumorfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/cuarenta-dias-sin-noticias-del-colegio-18--18126375https://api.spreaker.com/episode/18126375Mon, 03 Jun 2019 03:40:00 +0000Miquel RossyEl verano pasado me llegó el enlace de un podcast de marketing digital. El autor criticaba las típicas noticias de la web con la foto de una tumbona en la playa que desaban feliz verano y anunciaban que no habría más contenidos hasta septiembre. Lo...299brandingescolar,contentmarketing,marketingeducativo,podcastfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-marcelo-ghio-17--18052865Podéis también leer la entrevista en Branding Escolar:
https://brandingescolar.com/es/experts/marceloghio/]]>https://api.spreaker.com/episode/18052865Mon, 27 May 2019 04:00:08 +0000Miquel RossyOrdinariamente, para hablar de las marcas escolares, entrevisto a expertos en marcas o expertos en educación. Marcelo Ghio, en cambio, es un experto en marcas con una larga experiencia docente, desde su inicio como maestro en una escuela de educación...Podéis también leer la entrevista en Branding Escolar:
https://brandingescolar.com/es/experts/marceloghio/]]>1766branding,brandingescolar,marceloghio,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/gobernar-bien-un-colegio-exige-comunicar-bien-16--17832815https://api.spreaker.com/episode/17832815Mon, 20 May 2019 04:00:21 +0000Miquel RossyCualquier centro educativo exige constantes decisiones difíciles a sus directivos y al profesorado. Tomar una decisión no soluciona un problema, si no se comunica adecuadamente. La manera como se comunica una realidad es parte importante de esa...346brandingescolar,comunicación,marketingeducativo,tomadedecisionesfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/tres-actitudes-de-los-directivos-ante-la-marca-visual-15--17658371
La primera actitud no valora el beneficio que nos produce contar con una marca visual clara.
La segunda es razonable, porque precisamente la inexperiencia es lo que hace que se encargue profesionales. Solo hay que tener claro que no se puede desentender absolutamente, porque a la diercción corresponde su liderazgo estratégico.
La tercera és óptima si el directivo respeta la autonomía de decisiones de los diseñadores y no se intromete en cuestiones gráficas.]]>https://api.spreaker.com/episode/17658371Mon, 13 May 2019 04:15:18 +0000Miquel RossyHay tres disposiones diferentes ante la marca gráfica: pensar que en una escuela no tiene ningún interés, admintir que debe tenerr importancia pero considerarse inexperto para gestionarlo y, finalmente, mostrar un interés grande por las marcas.....
La primera actitud no valora el beneficio que nos produce contar con una marca visual clara.
La segunda es razonable, porque precisamente la inexperiencia es lo que hace que se encargue profesionales. Solo hay que tener claro que no se puede desentender absolutamente, porque a la diercción corresponde su liderazgo estratégico.
La tercera és óptima si el directivo respeta la autonomía de decisiones de los diseñadores y no se intromete en cuestiones gráficas.]]>680branding,brandingescolar,identidadvisual,logo,marca,marketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-noticia-en-una-escuela-14--17641373https://api.spreaker.com/episode/17641373Mon, 06 May 2019 04:15:06 +0000Miquel RossyViendo la web de un colegio, a uno le entra la duda de si no se trata más bien de un centro lúdico. Esto ocurre porque no se aprovecha la realidad diaria para transmitir los mensajes estratégicos de la marca escolar.419branding,brandingescolar,comunicación,marketingeducativo,noticiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-pancarta-de-puertas-abiertas-13--17632213En http://brandingescolar.com encontraréis todos los episodios del podcast y muchos más contenidos.]]>https://api.spreaker.com/episode/17632213Mon, 29 Apr 2019 03:15:09 +0000Miquel RossyTodavía tenéis en la fachada la pancarta de puertas abiertas… ¿Aprovechamos que la quitáis para que la valoremos? Tiene demasiada información y, en cambio, no sale lo más importante. En http://brandingescolar.com encontraréis todos los episodios del...En http://brandingescolar.com encontraréis todos los episodios del podcast y muchos más contenidos.]]>353branding,brandingescolar,marketing,marketingeducativo,puertasabiertasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-anzuelo-para-la-captacion-12--17488355https://api.spreaker.com/episode/17488355Mon, 08 Apr 2019 03:42:37 +0000Miquel RossyEl control de las expectativas para evitar la insatisfacción no significa no poder alabar nada de lo que hacemos. Tenemos que ser muy buenos en una cosa que sea importante para cada familia, pero comprobando que lo somos de verdad.265branding,brandingescolar,captación,escuela,expectativa,marca,marketing,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/siete-tendencias-de-branding-escolar-para-2019-11--17446374https://api.spreaker.com/episode/17446374Mon, 01 Apr 2019 07:25:26 +0000Miquel RossyYa hemos consumido una cuarta parte del año. El 1 de enero pronostiqué siete tendencias, que quizá son también un deseo, porque son señales ciertas de una profesionalización del branding en las escuelas. Y nos conviene. Las repasamos una a una.496branding,brandingescolar,escuela,marca,marketing,marketingeducativo,podcastfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-andy-stalman-10--17275235http://brandingescolar.com encontraréis la transcripción completa de la entrevista.]]>https://api.spreaker.com/episode/17275235Mon, 25 Mar 2019 05:13:57 +0000Miquel RossyEntrevistamos en este episodio a Andy Stalman, el referente en Branding en el mundo hispanohablante y autor de los libros BRANDOFFON y HUMANOFFON. Hablamos de branding y de marketing, de educación, de la marca escuela, del profesorado, de Internet… En...http://brandingescolar.com encontraréis la transcripción completa de la entrevista.]]>1441andystalman,branding,brandketing,entrevista,escuela,marca,marketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/cuando-cambiamos-de-logo-9--17212557https://api.spreaker.com/episode/17212557Mon, 18 Mar 2019 05:03:22 +0000Miquel RossyCambiar el logotipo no es algo que pueda hacerse sin más. Exige una reflexión y criterios objetivos. Los motivos para cambiar de logo pueden ser externos e internos al logo. Analizamos cúales son esos motivos. En cualquier caso, si podemos no...490branding,brandingescolar,escuela,logo,logotipo,marca,marketing,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-formula-de-la-satisfaccion-8--17192179https://api.spreaker.com/episode/17192179Mon, 11 Mar 2019 05:15:06 +0000Miquel RossyDe la misma manera que no nos entusiasma una película que nos han aconsejado vivamente, cuando transmitimos una imagen excelente de la escuela a través de frases grandilocuentes, es posible que decepcionemos a las familias que nos visitan. En la...308branding,brandingescolar,escolar,escuela,expectativa,marca,marketing,marketingeducativo,publicidad,satisfacciónfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/la-marca-no-es-el-logo-7--17132213https://api.spreaker.com/episode/17132213Mon, 04 Mar 2019 04:43:05 +0000Miquel Rossy¿Cuál es el papel del logo para una marca? Es como una mochila escolar. La forma, los colores, la tipografía son los portadores del contenido: la expresión de la identidad a través de sus valores. ¿Cómo se consigue? A través de una comunicación...324branding,brandingescolar,educación,logo,marca,marketing,marketingeducativofalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-valor-de-marca-6--17061608https://api.spreaker.com/episode/17061608Mon, 25 Feb 2019 05:17:42 +0000Miquel RossyLuis Bassat compara el valor de una marca con la construcción de una catedral, que se hace piedar a piedra. Se consigue una marca valiosa, en primer lugar con una buena estrategia de posicionamiento. Después con acciones acertadas coherentes con el...304branding,brandingescolar,escuela,marketingeducativo,miquelrossyfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/el-cubo-agujereado-5--16997226https://api.spreaker.com/episode/16997226Mon, 18 Feb 2019 04:21:00 +0000Miquel RossySe ha usado a menudo en marketing la analogía del cubo agujereado para expresar el riesgo de caer en un exceso de marketing de captación, en detrimento de otro marketing también importante, que es el de retención. Nos hace falta tapar los agujeros del...342branding,brandingescolar,marketing,marketingeducativo,puertasabiertasfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/tactica-y-estrategia-como-en-el-futbol-4--16950482https://api.spreaker.com/episode/16950482Mon, 11 Feb 2019 05:00:21 +0000Miquel RossyHablábamos en el episodio anterior de que el marketing es eminentemente táctico y el branding estratégico. Para explicar la diferencia entre táctica y estrategia, se suele acudir a ejemplos militares. Yo prefiero el fútbol. Pondremos el ejemplo de...392branding,brandingescolar,educación,escuela,estrategiafalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-diferencia-hay-entre-el-branding-escolar-y-el-marketing-educativo-3--16930450Más información en brandingescolar.com.]]>https://api.spreaker.com/episode/16930450Mon, 04 Feb 2019 05:12:22 +0000Miquel RossyEs una pregunta razonable que me hacen a menudo. El marketing y el branding son ambos imprescindibles y tienen un amplio campo en común, de ahí el neologismo 'Brandketing' de Andy Stalman. Sin embargo, el branding es previo al marketing y lo orienta....Más información en brandingescolar.com.]]>372branding,colegio,educación,educativo,escolar,escuela,marketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/que-es-el-branding-escolar-2--16877667Encontraréis más información en la web brandingescolar.com]]>https://api.spreaker.com/episode/16877667Tue, 29 Jan 2019 21:54:47 +0000Miquel RossyEl branding no es otra cosa que gestionar la propia marca, entendiendo que la marca es lo que los demás perciben de nosotros. Gestionando la marca, es decir, orientándola y consolidándola, podemos hacer que nos perciban como nos conviene, siempre de...Encontraréis más información en la web brandingescolar.com]]>344branding,colegio,educativo,escolar,escuela,marketingfalsefullhttps://www.spreaker.com/episode/nuevo-canal-de-podcast-de-branding-escolar-1--16855556Nos encontrarás en brandingescolar.com]]>https://api.spreaker.com/episode/16855556Sun, 27 Jan 2019 17:30:21 +0000Miquel Rossy#1 Empezamos el canal Branding Escolar, el podcast que te ayudará a hacer de tu escuela una gran marca. Nos encontrarás en brandingescolar.comNos encontrarás en brandingescolar.com]]>389branding,educación,marketingfalsefull