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<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Senza Registro</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/senza-registro--309711</link><description><![CDATA[Sono insegnante da quasi 40 anni.<br />In questa lunga fase della mia vita ho incontrato molte persone e conosciuto molte storie.<br />Ho deciso di rimescolare e reinventare le mie esperienze scolastiche ed è nato questo podcast in sei puntate.<br />Storie di insegnanti e studenti di una scuola media del Veneto, che si intrecciano tra loro dando vita a situazioni in cui, spero, in molti si riconosceranno.<br /><br />]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/309711/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>it</language><category>Society &amp; Culture</category><copyright>Copyright Paolo Scorzoni</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg</url><title>Senza Registro</title><link>https://www.spreaker.com/podcast/senza-registro--309711</link></image><lastBuildDate>Thu, 06 Aug 2026 14:22:29 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Paolo Scorzoni</itunes:name><itunes:email>paoloscorzoni63@gmail.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:subtitle>Sono insegnante da quasi 40 anni.
In questa lunga fase della mia vita ho incontrato molte persone e conosciuto molte storie.
Ho deciso di rimescolare e reinventare le mie esperienze scolastiche ed è nato questo podcast in sei puntate.
Storie di...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Sono insegnante da quasi 40 anni.<br />In questa lunga fase della mia vita ho incontrato molte persone e conosciuto molte storie.<br />Ho deciso di rimescolare e reinventare le mie esperienze scolastiche ed è nato questo podcast in sei puntate.<br />Storie di insegnanti e studenti di una scuola media del Veneto, che si intrecciano tra loro dando vita a situazioni in cui, spero, in molti si riconosceranno.<br /><br />]]></itunes:summary><itunes:category text="Society &amp; Culture"/><itunes:category text="Education"/><itunes:category text="Fiction"/><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:type>episodic</itunes:type><item><title>SENZA REGISTRO E2R S1 - La progettazione</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[<b>Giulia</b> subisce atti di bullismo psicologico da parte di alcune compagne e reagisce facendo di tutto per non andare a scuola...<br /> <br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 100% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br /><br />Wiggins, G., Mc Tighe, J., <i>Fare progettazione,</i> LAS, 2004]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70546273</guid><pubDate>Thu, 26 Mar 2026 07:00:03 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70546273/02bis_senza_registro_episodio_2_stagione_1_rimasterizzata_mixdown_copia.mp3" length="14249994" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Giulia subisce atti di bullismo psicologico da parte di alcune compagne e reagisce facendo di tutto per non andare a scuola...
 

Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 100% degli ascoltatori.
Vi ringrazio...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Giulia</b> subisce atti di bullismo psicologico da parte di alcune compagne e reagisce facendo di tutto per non andare a scuola...<br /> <br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 100% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br /><br />Wiggins, G., Mc Tighe, J., <i>Fare progettazione,</i> LAS, 2004]]></itunes:summary><itunes:duration>891</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>2</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E1R S1 - L'accoglienza</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[Gli insegnanti della prima M di questo grosso Istituto Comprensivo del Veneto, guidato da Marzia Polo, si trovano ad accogliere <b>Amir,</b> uno studente “ADHD” proveniente da una classe nella quale ha già collezionato note e sospensioni…<br /><br /><br /><br />Brophy, J., <i>Insegnare a studenti con problemi, </i>LAS, 1999]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/70084400</guid><pubDate>Thu, 26 Feb 2026 15:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/70084400/01bis_senza_registro_episodio_1_stagione_1_rimasterizzata_mixdown.mp3" length="8787267" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Gli insegnanti della prima M di questo grosso Istituto Comprensivo del Veneto, guidato da Marzia Polo, si trovano ad accogliere Amir, uno studente “ADHD” proveniente da una classe nella quale ha già collezionato note e sospensioni…



Brophy, J.,...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Gli insegnanti della prima M di questo grosso Istituto Comprensivo del Veneto, guidato da Marzia Polo, si trovano ad accogliere <b>Amir,</b> uno studente “ADHD” proveniente da una classe nella quale ha già collezionato note e sospensioni…<br /><br /><br /><br />Brophy, J., <i>Insegnare a studenti con problemi, </i>LAS, 1999]]></itunes:summary><itunes:duration>550</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>1</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E6 S2 - Tra conflitto e non violenza</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[Moshin è arrivato dal Sud Sudan come minore straniero non accompagnato e si trova ad affrontare l'Unità di Apprendimento sul Conflitto proposta da Mario Bertaccin...<br /><br />Il conflitto con sue le tipologie e le sue possibili soluzioni era già spiegato da Mario Comoglio in <i>Educare insegnando </i>LAS Roma 2004<br /><br />La comunicazione assertiva e non violenta può essere allenata grazie all’ausilio di molti testi teorico pratici della Erickson come ad esempio<br />Evelyn Schöllmann Sven Schöllmann, <i>Parlarsi con rispetto</i><br /><br />Comunità di Sant’Egidio <a href="https://www.santegidio.org/pageID/1/langID/it/HOME.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.santegidio.org/pageID/1/langID/it/HOME.html</a><br />Rondine, cittadella della pace <a href="https://rondine.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://rondine.org/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/69169311</guid><pubDate>Thu, 29 Jan 2026 07:00:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/69169311/12_senza_registro_seconda_serie_episodio_6_tra_conflitto_e_non_violenza_mixdown_copia.mp3" length="13103532" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Moshin è arrivato dal Sud Sudan come minore straniero non accompagnato e si trova ad affrontare l'Unità di Apprendimento sul Conflitto proposta da Mario Bertaccin...

Il conflitto con sue le tipologie e le sue possibili soluzioni era già spiegato da...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Moshin è arrivato dal Sud Sudan come minore straniero non accompagnato e si trova ad affrontare l'Unità di Apprendimento sul Conflitto proposta da Mario Bertaccin...<br /><br />Il conflitto con sue le tipologie e le sue possibili soluzioni era già spiegato da Mario Comoglio in <i>Educare insegnando </i>LAS Roma 2004<br /><br />La comunicazione assertiva e non violenta può essere allenata grazie all’ausilio di molti testi teorico pratici della Erickson come ad esempio<br />Evelyn Schöllmann Sven Schöllmann, <i>Parlarsi con rispetto</i><br /><br />Comunità di Sant’Egidio <a href="https://www.santegidio.org/pageID/1/langID/it/HOME.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.santegidio.org/pageID/1/langID/it/HOME.html</a><br />Rondine, cittadella della pace <a href="https://rondine.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://rondine.org/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>819</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>2</itunes:season><itunes:episode>12</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E5 S2 - Strategie per non mollare mai</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[Maria sembra non farcela in matematica.<br />Eleonora Bonelli, che conosce bene anche la sua sitazione famigliare, la aiuta a non arrendersi.<br />Ce la farà a raggiungere la promozione?<br /><br /><br /><br /><br />Maurizio Gentile e Andrea Filippo Ciabattini <i>L’orientamento con alunni a</i> <i>rischio di insuccesso e abbandono scolastico: effetti sulle decisioni, gli interessi professionali e le attribuzioni causali</i> In: Civitas educationis EDUCATION, POLITICS AND CULTURE Anno VI Numero 2 Dicembre 2017, pp.99-132]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68809309</guid><pubDate>Thu, 18 Dec 2025 07:00:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68809309/11_senza_registro_seconda_serie_episodio_5_strategie_per_non_mollare_mai.mp3" length="11394079" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Maria sembra non farcela in matematica.
Eleonora Bonelli, che conosce bene anche la sua sitazione famigliare, la aiuta a non arrendersi.
Ce la farà a raggiungere la promozione?




Maurizio Gentile e Andrea Filippo Ciabattini L’orientamento con alunni...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Maria sembra non farcela in matematica.<br />Eleonora Bonelli, che conosce bene anche la sua sitazione famigliare, la aiuta a non arrendersi.<br />Ce la farà a raggiungere la promozione?<br /><br /><br /><br /><br />Maurizio Gentile e Andrea Filippo Ciabattini <i>L’orientamento con alunni a</i> <i>rischio di insuccesso e abbandono scolastico: effetti sulle decisioni, gli interessi professionali e le attribuzioni causali</i> In: Civitas educationis EDUCATION, POLITICS AND CULTURE Anno VI Numero 2 Dicembre 2017, pp.99-132]]></itunes:summary><itunes:duration>713</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>2</itunes:season><itunes:episode>11</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E4 S2 - Non solo una gita</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[Giovanni detto Gianni è su una sedia a rotelle.<br />È colui che, nell'organizzazione della gita di classe, si occupa di inclusione.<br />Riuscirà ad organizzare una gita veramente inclusiva?<br />E, soprattutto, riuscirà ad andarci?<br /><br /><br /><br />Didattica per problemi reali B. Fly Jones, C. M. Rasmussen, M. C. Moffitt, Trento 1999]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68337480</guid><pubDate>Thu, 27 Nov 2025 07:00:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68337480/10_senza_registro_seconda_serie_episodio_4_non_solo_una_gita.mp3" length="11649452" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Giovanni detto Gianni è su una sedia a rotelle.
È colui che, nell'organizzazione della gita di classe, si occupa di inclusione.
Riuscirà ad organizzare una gita veramente inclusiva?
E, soprattutto, riuscirà ad andarci?



Didattica per problemi reali...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Giovanni detto Gianni è su una sedia a rotelle.<br />È colui che, nell'organizzazione della gita di classe, si occupa di inclusione.<br />Riuscirà ad organizzare una gita veramente inclusiva?<br />E, soprattutto, riuscirà ad andarci?<br /><br /><br /><br />Didattica per problemi reali B. Fly Jones, C. M. Rasmussen, M. C. Moffitt, Trento 1999]]></itunes:summary><itunes:duration>729</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>2</itunes:season><itunes:episode>10</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E3 S2 - La responsabilità di essere tutor</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[Beatrice Boscolo, di tecnologia, organizza con la 2M il progetto di accoglienza dei bambini di quinta della scuola primaria.<br />Melania ha qualcosa da dire sulla gestione dello smartphone.<br />Un'esperienza utile per i coetanei e per i compagni più giovani...<br /><br /><br /><br /><br /><i>Scuole auto-organizzate</i>, Alberto De Toni, Stefano De Marchi, Rizzoli, 2018<br /><i>La noia delle cavallette</i> di Alessandro d’Avenia – Corriere della sera – 28 ottobre 2018 <br /><i>Sii te stesso a modo mio</i> di Matteo Lancini, Raffaello Cortina editore, 2023<br />Comoglio, M., <i>Insegnare e apprendere con il Portfolio, </i>FABBRI, MILANO, 2003<br />Greenstein, L., <i>La valutazione formativa, </i>UTET, NOVARA, 2016<br />Corsini, C., <i>La valutazione che educa, </i>FRANCO ANGELI, MILANO, 2023<br />Corsini, C., <i>La fabbrica dei voti, </i>LATERZA, BARI, 2025]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/68030243</guid><pubDate>Thu, 30 Oct 2025 07:00:08 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/68030243/09_senza_registro_seconda_serie_episodio_3_la_responsabilit_di_essere_tutor.mp3" length="11601387" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Beatrice Boscolo, di tecnologia, organizza con la 2M il progetto di accoglienza dei bambini di quinta della scuola primaria.
Melania ha qualcosa da dire sulla gestione dello smartphone.
Un'esperienza utile per i coetanei e per i compagni più...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Beatrice Boscolo, di tecnologia, organizza con la 2M il progetto di accoglienza dei bambini di quinta della scuola primaria.<br />Melania ha qualcosa da dire sulla gestione dello smartphone.<br />Un'esperienza utile per i coetanei e per i compagni più giovani...<br /><br /><br /><br /><br /><i>Scuole auto-organizzate</i>, Alberto De Toni, Stefano De Marchi, Rizzoli, 2018<br /><i>La noia delle cavallette</i> di Alessandro d’Avenia – Corriere della sera – 28 ottobre 2018 <br /><i>Sii te stesso a modo mio</i> di Matteo Lancini, Raffaello Cortina editore, 2023<br />Comoglio, M., <i>Insegnare e apprendere con il Portfolio, </i>FABBRI, MILANO, 2003<br />Greenstein, L., <i>La valutazione formativa, </i>UTET, NOVARA, 2016<br />Corsini, C., <i>La valutazione che educa, </i>FRANCO ANGELI, MILANO, 2023<br />Corsini, C., <i>La fabbrica dei voti, </i>LATERZA, BARI, 2025]]></itunes:summary><itunes:duration>726</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>2</itunes:season><itunes:episode>9</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E2 S2 - L'ansia di scegliere</title><link>https://www.spreaker.com/episode/senza-registro-e2-s2-l-ansia-di-scegliere--67746263</link><description><![CDATA[<b>Marina Rigoni</b> organizza incontri con i genitori per aiutare i figli nella scelta della scuola superiore.<br /><b>Enrico Junior</b> e <b>Lucrezia </b>sono un po' in difficoltà, mentre i loro genitori sembrano privi di dubbi.<br />Ma qual è la storia di Marina Rigoni?<br />Chi sono Enrico e Lucrezia?<br /><br /><br /><i>Le disposizioni della mente</i>, Arthur Costa e Bena Kallick, LAS, Roma, 2007]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/67746263</guid><pubDate>Thu, 25 Sep 2025 06:00:07 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/67746263/08_senza_registro_seconda_serie_episodio_2_l_ansia_di_scegliere.mp3" length="12641687" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Marina Rigoni organizza incontri con i genitori per aiutare i figli nella scelta della scuola superiore.
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Ma qual è la storia di Marina Rigoni?
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Fabiola Frattesi aveva fatto domanda di trasferimento nell'istituto di Marzia Polo, prima che girassero le voci di un suo possibile trasferimento.
Le due non trascorrono...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Marzia Polo</b> non sa se rimarrà nell'istituto di cui è dirigente dal 2001.<br /><b>Fabiola Frattesi</b> aveva fatto domanda di trasferimento nell'istituto di Marzia Polo, prima che girassero le voci di un suo possibile trasferimento.<br />Le due non trascorrono un'estate tranquilla.<br /><br /><br /><br />- Sergiovanni, T. J., <i>Costruire comunità nella scuola, </i>LAS, ROMA, 2000<br />- Wiggins, G., McTighe, J., <i>Fare progettazione. La teoria e la pratica di un percorso didattico per la comprensione significativa, </i>LAS, ROMA, 2004<br />- De Toni, A. F., De Marchi, S., <i>Scuole Auto-Organizzate. Verso ambienti di apprendimento innovativi, </i>RIZZOLI, MILANO, 2018<br /><br />Sul Jigsaw: https://www.metodologiedidattiche.it/jigsaw/]]></itunes:summary><itunes:duration>846</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>2</itunes:season><itunes:episode>7</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E6 S1 - L'organizzazione empatica</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[<b>Elisa De Grandis</b> va in pensione e ne approfitta per ripercorrere le tappe più significative di una carriera vissuta come antagonista di Polo e Bertaccin.<br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con l'88% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br />Sergiovanni, T., Costruire comunità nelle scuole, LAS, 2000<br />Ellerani, P., <i>Costruire l'ambiente di apprendimento; </i>Edizioni Simone, 2020<br />De Toni, A. F., De Marchi, S., <i>Le scuole auto-organizzate</i>, Rizzoli, 2018<br />De Bono, E., <i>Sei cappelli per pensare, </i>BUR]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60297777</guid><pubDate>Thu, 13 Jun 2024 13:00:03 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60297777/06_senza_registro_ep6_l_organizzazione_empatica.mp3" length="13080962" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Elisa De Grandis va in pensione e ne approfitta per ripercorrere le tappe più significative di una carriera vissuta come antagonista di Polo e Bertaccin.

Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con l'88% degli...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Elisa De Grandis</b> va in pensione e ne approfitta per ripercorrere le tappe più significative di una carriera vissuta come antagonista di Polo e Bertaccin.<br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con l'88% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br />Sergiovanni, T., Costruire comunità nelle scuole, LAS, 2000<br />Ellerani, P., <i>Costruire l'ambiente di apprendimento; </i>Edizioni Simone, 2020<br />De Toni, A. F., De Marchi, S., <i>Le scuole auto-organizzate</i>, Rizzoli, 2018<br />De Bono, E., <i>Sei cappelli per pensare, </i>BUR]]></itunes:summary><itunes:duration>818</itunes:duration><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>6</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E5 S1 - La ricerca della qualità</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[<b>Alice ed Alberto</b> sono gemelli. Sono molto diversi anche nel rendimento scolastico; ma nelle lingue straniere ed in italiano ricevono sempre valutazioni molto simili. Questo fatto li disorienta.<br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con l'87% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br />- Corsini, C., <i>La valutazione che educa,</i> Franco Angeli, 2023<br />- Grion, V., Restiglian, E., <i>La valutazione fra pari nella scuola,</i> Erickson, 2019<br />- Comoglio, M., <i>Insegnare e apprendere con il portfolio, </i> Fabbri, 2003]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60217129</guid><pubDate>Thu, 06 Jun 2024 13:00:03 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60217129/05_senza_registro_ep5_la_ricerca_della_qualit_mixdown.mp3" length="12563947" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Alice ed Alberto sono gemelli. Sono molto diversi anche nel rendimento scolastico; ma nelle lingue straniere ed in italiano ricevono sempre valutazioni molto simili. Questo fatto li disorienta.

Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Alice ed Alberto</b> sono gemelli. Sono molto diversi anche nel rendimento scolastico; ma nelle lingue straniere ed in italiano ricevono sempre valutazioni molto simili. Questo fatto li disorienta.<br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con l'87% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br />- Corsini, C., <i>La valutazione che educa,</i> Franco Angeli, 2023<br />- Grion, V., Restiglian, E., <i>La valutazione fra pari nella scuola,</i> Erickson, 2019<br />- Comoglio, M., <i>Insegnare e apprendere con il portfolio, </i> Fabbri, 2003]]></itunes:summary><itunes:duration>786</itunes:duration><itunes:keywords>@michelafenili,@passisilenziosi,@prof.andthecity,@profontheroad,@rossellapivanti,@stellamarzetta,teamdocenti,@tiziana_palmieri</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>5</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E4 S1 - Lavorare all'aperto</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[<b>Cesare </b>non riesce a lavorare all'interno di un'aula e non sopporta più la scuola, nemmeno quella proposta dagli insegnanti della 1M<br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 94% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br /><br />https://centerforboernognatur.dk/children-and-nature-denmark/projects/teachout/]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60217122</guid><pubDate>Thu, 30 May 2024 13:00:04 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60217122/04_senza_registro_ep4_lavorare_all_aperto_mixdown.mp3" length="12566036" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Cesare non riesce a lavorare all'interno di un'aula e non sopporta più la scuola, nemmeno quella proposta dagli insegnanti della 1M

Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 94% degli ascoltatori.
Vi...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Cesare </b>non riesce a lavorare all'interno di un'aula e non sopporta più la scuola, nemmeno quella proposta dagli insegnanti della 1M<br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 94% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br /><br />https://centerforboernognatur.dk/children-and-nature-denmark/projects/teachout/]]></itunes:summary><itunes:duration>786</itunes:duration><itunes:keywords>michelafenili,@passisilenziosi,prof.anthecity,profontheroad,@rossellapivanti,@stellamarzetta,teamdocenti,@tiziana_palmieri,@tommasoreato</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>4</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E3 S1 - La valorizzazione</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[<b>Francesco </b>non crede nel proprio potenziale perché ha dei pregiudizi negativi nei propri confronti...<br /><br />Spotify dice che questo episodio (5 luglio 2024) è arrivato al terzo quartile con il 75% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br />Tomlinson, C. A., <i>Adempiere la promessa di una classe differenziata, </i>LAS, 2006  <br /><br /><br />Gentile, M., Pisanu, F., <i>Insegnare educando, </i>UTET Università, 2023]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/60080839</guid><pubDate>Thu, 23 May 2024 13:00:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/60080839/03_senza_registro_ep3_la_valorizzazione_mixdown.mp3" length="13141148" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Francesco non crede nel proprio potenziale perché ha dei pregiudizi negativi nei propri confronti...

Spotify dice che questo episodio (5 luglio 2024) è arrivato al terzo quartile con il 75% degli ascoltatori.
Vi ringrazio


Tomlinson, C....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Francesco </b>non crede nel proprio potenziale perché ha dei pregiudizi negativi nei propri confronti...<br /><br />Spotify dice che questo episodio (5 luglio 2024) è arrivato al terzo quartile con il 75% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br />Tomlinson, C. A., <i>Adempiere la promessa di una classe differenziata, </i>LAS, 2006  <br /><br /><br />Gentile, M., Pisanu, F., <i>Insegnare educando, </i>UTET Università, 2023]]></itunes:summary><itunes:duration>822</itunes:duration><itunes:keywords>michelafenili,passisilenziosi,prof.andthecity,profontheroad,rossellapivanti,stellamarzetta,teamdocenti,@tiziana_palmieri,@tommasoreato</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>3</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E2 S1 - La progettazione</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[<b>Giulia</b> subisce atti di bullismo psicologico da parte di alcune compagne e reagisce facendo di tutto per non andare a scuola...<br /> <br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 100% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br /><br />Wiggins, G., Mc Tighe, J., <i>Fare progettazione,</i> LAS, 2004]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59846763</guid><pubDate>Thu, 16 May 2024 15:45:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59846763/02_senza_registro_ep2_la_progettazione_moixdown.mp3" length="14249994" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Giulia subisce atti di bullismo psicologico da parte di alcune compagne e reagisce facendo di tutto per non andare a scuola...
 

Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 100% degli ascoltatori.
Vi ringrazio...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<b>Giulia</b> subisce atti di bullismo psicologico da parte di alcune compagne e reagisce facendo di tutto per non andare a scuola...<br /> <br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 100% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br /><br />Wiggins, G., Mc Tighe, J., <i>Fare progettazione,</i> LAS, 2004]]></itunes:summary><itunes:duration>891</itunes:duration><itunes:keywords>annalisacarrera,michelafenili,passisilenziosi,prof.andthecity,profontheroad,rossellapivanti,stellamarzetta,teamdocenti,tiziana-palmieri,tommasoreato</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>2</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO E1 S1 - L'accoglienza</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[Gli insegnanti della prima M di questo grosso Istituto Comprensivo del Veneto, guidato da Marzia Polo, si trovano ad accogliere <b>Amir,</b> uno studente “ADHD” proveniente da una classe nella quale ha già collezionato note e sospensioni…<br /><br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 78% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br />Brophy, J., <i>Insegnare a studenti con problemi, </i>LAS, 1999]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59681991</guid><pubDate>Thu, 09 May 2024 15:45:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59681991/01_senza_registro_ep1_l_accoglienza_mixdown.mp3" length="8737948" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>Gli insegnanti della prima M di questo grosso Istituto Comprensivo del Veneto, guidato da Marzia Polo, si trovano ad accogliere Amir, uno studente “ADHD” proveniente da una classe nella quale ha già collezionato note e sospensioni…


Spotify dice che...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Gli insegnanti della prima M di questo grosso Istituto Comprensivo del Veneto, guidato da Marzia Polo, si trovano ad accogliere <b>Amir,</b> uno studente “ADHD” proveniente da una classe nella quale ha già collezionato note e sospensioni…<br /><br /><br />Spotify dice che questo episodio è arrivato (5 luglio 2024) al terzo quartile con il 78% degli ascoltatori.<br />Vi ringrazio<br /><br /><br />Brophy, J., <i>Insegnare a studenti con problemi, </i>LAS, 1999]]></itunes:summary><itunes:duration>547</itunes:duration><itunes:keywords>annalisacarrera,martazonzin,michelafenili,prof.andthecity,profontheroad,rossellapivanti,stellamarzetta,teamdocenti,tiziana_palmieri,tommasoreato</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episode>1</itunes:episode><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>SENZA REGISTRO - Trailer</title><link>https://www.abilidendi.it/Senza_Registro.html</link><description><![CDATA[È da un po’ che penso di realizzare un podcast sulla scuola. Ma, come diceva Frank Mc Court, faccio l’insegnante e non ho tempo.<br />Il mio lavoro è bellissimo, ma complesso. È questo che non passa però: la sua sfidante difficoltà.<br />Questa podcast prova a spiegare, attraverso storie di insegnanti e studenti, un mestiere che in molti credono di conoscere già.<br /><br />Bibliografia:<br />McCourt, F., <i>Hei, prof.?</i> Adelphi, 2006]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/59586602</guid><pubDate>Fri, 03 May 2024 14:20:10 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/59586602/00_senza_registro_trailerdef_mixdown.mp3" length="1325860" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Paolo Scorzoni</itunes:author><itunes:subtitle>È da un po’ che penso di realizzare un podcast sulla scuola. Ma, come diceva Frank Mc Court, faccio l’insegnante e non ho tempo.
Il mio lavoro è bellissimo, ma complesso. È questo che non passa però: la sua sfidante difficoltà.
Questa podcast prova a...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[È da un po’ che penso di realizzare un podcast sulla scuola. Ma, come diceva Frank Mc Court, faccio l’insegnante e non ho tempo.<br />Il mio lavoro è bellissimo, ma complesso. È questo che non passa però: la sua sfidante difficoltà.<br />Questa podcast prova a spiegare, attraverso storie di insegnanti e studenti, un mestiere che in molti credono di conoscere già.<br /><br />Bibliografia:<br />McCourt, F., <i>Hei, prof.?</i> Adelphi, 2006]]></itunes:summary><itunes:duration>83</itunes:duration><itunes:keywords>annalisacarrera,michelafenili,prof.andthecity,profontheroad,rossellapivanti,stellamarzetta,teamdocenti,tiziana_palmieri_,tommasoreato</itunes:keywords><itunes:explicit>false</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/648090ab057041a90238feadfa07398e.jpg"/><itunes:season>1</itunes:season><itunes:episodeType>trailer</itunes:episodeType></item></channel></rss>
