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<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0"><channel><title>Aprendiendo en la Era Digital</title><link>http://apptua.com</link><description><![CDATA[Aprendiendo en la Era Digital" es un podcast que se enfoca en la educación y el aprendizaje en la era digital. En este podcast, se discuten temas como la influencia de la tecnología en el proceso educativo, las nuevas formas de enseñar y aprender, y cómo los dispositivos móviles y las redes sociales están transformando la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos.<br /><br />Los temas que se abordan incluyen la importancia del aprendizaje en línea, la creación de recursos educativos digitales, el papel de los dispositivos móviles en la educación y la alfabetización digital, entre otros.<br /><br />El podcast "Aprendiendo en la Era Digital" es ideal para cualquier persona interesada en la educación y la tecnología, desde educadores hasta padres de familia y estudiantes. Ofrece una visión detallada de los cambios que están ocurriendo en el mundo educativo y cómo los dispositivos móviles y la tecnología están cambiando la forma en que aprendemos y enseñamos.]]></description><atom:link href="https://www.spreaker.com/show/1288590/episodes/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><language>es</language><category>Education</category><copyright>Copyright Pilar Soro</copyright><image><url>https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9dd448691afb200f8bfa9b95964a3290.jpg</url><title>Aprendiendo en la Era Digital</title><link>http://apptua.com</link></image><lastBuildDate>Mon, 08 Jul 2024 12:28:08 +0000</lastBuildDate><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:owner><itunes:name>Pilar Soro</itunes:name><itunes:email>pilar@soro.cat</itunes:email></itunes:owner><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9dd448691afb200f8bfa9b95964a3290.jpg"/><itunes:subtitle>Aprendiendo en la Era Digital" es un podcast que se enfoca en la educación y el aprendizaje en la era digital. 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Ofrece una visión detallada de los cambios que están ocurriendo en el mundo educativo y cómo los dispositivos móviles y la tecnología están cambiando la forma en que aprendemos y enseñamos.]]></itunes:summary><itunes:category text="Education"/><itunes:category text="Technology"/><itunes:category text="Education"/><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:type>episodic</itunes:type><item><title>9 pasos para crear la biblioteca digital</title><link>https://www.spreaker.com/episode/9-pasos-para-crear-la-biblioteca-digital--8823845</link><description><![CDATA[Estoy muy emocionada, y es que estoy de vacaciones…pero no es solo por esto que me siento tan contenta!! Esta mañana abrí mi tablet Android para ver los libros digitales que crean mis alumnos con Book Creator para la biblioteca digital de la escuela.<br /><br />No he tenido apenas tiempo durante el estresante trimestre para revisarlos.  Lo dejé pendiente para cuando pudiera…<br /><br />Mis alumnos han ido haciendo,  he ido enviándome algún libro terminado a mi tablet, procedente de las tablets de la escuela, en las que trabajan mis alumnos, pero ahí se quedaron, hasta hoy.<br /><br />Durante la sesión semanal que le dedicamos a crear libros digitales con Book Creator mis alumnos son bastante autónomos; sigo dejándolos que escriban lo que quieran, porque es lo que quieren hacer y tampoco tengo tiempo para mucho más. Aunque para el tercer trimestre tengo preparado un nuevo proyecto colaborativo con esta aplicación estrella.<br /><br />Así que en las clases ellos van escribiendo, buscando fotos y cuando lo tienen listo lo corregimos juntos, le damos el visto bueno y entonces es cuando graban el audio. Ellos ya lo saben, se van de la clase, a buscar un espacio tranquilo en la escuela, para que quede un buen audio. Me dicen: “Pilar, vamos a grabar” y desaparecen…pero no hay que perderles de vista.  Solo les dejo solos para eso, y saben que deben de hacer solo eso. Me ha pasado alguna vez que luego navegan o juegan con alguna aplicación,  suelo revisar el historial del navegador.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/8823845</guid><pubDate>Tue, 21 Jun 2016 21:31:21 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/8823845/9_pasos_para_crear_libro.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Estoy muy emocionada, y es que estoy de vacaciones…pero no es solo por esto que me siento tan contenta!! Esta mañana abrí mi tablet Android para ver los libros digitales que crean mis alumnos con Book Creator para la biblioteca digital de la escuela....</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Estoy muy emocionada, y es que estoy de vacaciones…pero no es solo por esto que me siento tan contenta!! Esta mañana abrí mi tablet Android para ver los libros digitales que crean mis alumnos con Book Creator para la biblioteca digital de la escuela.<br /><br />No he tenido apenas tiempo durante el estresante trimestre para revisarlos.  Lo dejé pendiente para cuando pudiera…<br /><br />Mis alumnos han ido haciendo,  he ido enviándome algún libro terminado a mi tablet, procedente de las tablets de la escuela, en las que trabajan mis alumnos, pero ahí se quedaron, hasta hoy.<br /><br />Durante la sesión semanal que le dedicamos a crear libros digitales con Book Creator mis alumnos son bastante autónomos; sigo dejándolos que escriban lo que quieran, porque es lo que quieren hacer y tampoco tengo tiempo para mucho más. Aunque para el tercer trimestre tengo preparado un nuevo proyecto colaborativo con esta aplicación estrella.<br /><br />Así que en las clases ellos van escribiendo, buscando fotos y cuando lo tienen listo lo corregimos juntos, le damos el visto bueno y entonces es cuando graban el audio. Ellos ya lo saben, se van de la clase, a buscar un espacio tranquilo en la escuela, para que quede un buen audio. Me dicen: “Pilar, vamos a grabar” y desaparecen…pero no hay que perderles de vista.  Solo les dejo solos para eso, y saben que deben de hacer solo eso. 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A partir de la imagen, ¿logras captar la diferencia entre aprendizaje personalizado y aprendizaje individualizado?<br /><br /><a href="http://blog.apptua.com/aprendizaje-personalizado-movil/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/aprendizaje-personalizado-movil/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/8051144</guid><pubDate>Sat, 19 Mar 2016 17:27:58 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/8051144/el_aprendizaje_personalizado_m_vil.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>El aprendizaje personalizado móvil puede ser integrado en las escuelas. 

El aprendizaje personalizado móvil  representa un reto interesante para las escuelas que deseen integrar las tecnologías móviles en la acción educativa.

¿Qué es el aprendizaje...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[El aprendizaje personalizado móvil puede ser integrado en las escuelas. <br /><br />El aprendizaje personalizado móvil  representa un reto interesante para las escuelas que deseen integrar las tecnologías móviles en la acción educativa.<br /><br />¿Qué es el aprendizaje personalizado móvil?<br />El aprendizaje personalizado contempla adaptar la pedagogía, el diseño del  currículo y el entorno de aprendizaje en función de las necesidades y aspiraciones de cada estudiante.<br /><br />En este sentido, el aprendizaje personalizado móvil tendrá como finalidad adaptar la tecnología móvil a ambientes de aprendizaje móvil.<br /><br />En publicaciones anteriores hemos comentado sobre cómo Redefinir el aula de clase usando dispositivos móviles  y también hemos revisado lo que significa el Diseño centrado en el usuario y mLearning.<br /><br />El aprendizaje móvil puede ser personalizado o individualizado como lo ilustra la imagen que he seleccionado como cabecera de esta publicación. A partir de la imagen, ¿logras captar la diferencia entre aprendizaje personalizado y aprendizaje individualizado?<br /><br /><a href="http://blog.apptua.com/aprendizaje-personalizado-movil/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/aprendizaje-personalizado-movil/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>283</itunes:duration><itunes:keywords>mlearning,podcast</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/87d0d6ed76d8a7275a460c0d851c956e.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Cómo estudiantes poco motivados pueden usar su móvil para aprender a leer</title><link>https://www.spreaker.com/episode/como-estudiantes-poco-motivados-pueden-usar-su-movil-para-aprender-a-leer--7750991</link><description><![CDATA[Para aprender a leer hay que crear el hábito desde edades tempranas.<br /><br />En casa hay que leer cuentos a los niños y niñas, llevarles a la biblioteca, regalarles libros, hacerles leer cada día un poco…<br /><br />Los  docentes no somos responsables de que algunas  familias no hayan podido hacer esto y a pesar de  los programas que tenemos en las escuelas, parece que no es suficiente, porque no son pocos los alumnos que acaban la primaria sin saber leer, entendiendo como tal,  leer con fluidez y  entender lo que leen.<br /><br />Si les preguntamos a ellos  posiblemente nos encontramos con esta triste realidad: no les gusta leer.<br /><br />Está claro que algo tenemos que cambiar, porque esta situación es un verdadero fracaso (al menos así la entiendo yo).  Como maestra de primaria me considero responsable de no llegar a todos mis alumnos.<br /><br />Tenemos que  personalizar el aprendizaje, en este caso,  para estos alumnos que no leen en casa,  debemos de crear el espacio y el tiempo para que lean cada día en la escuela.<br /><br />¿Somos capaces de cambiar sus horarios? ¿Somos capaces de crear espacios para poder leer en silencio? Les vamos a permitir salir del aula para ir al sofá   del pasillo (tenemos sofás?) o en algún otro punto del aula o centro escolar? ¿Vamos a permitir que lean de pie o paseando? ¿Vamos a dejarles grabar en voz alta con sus móviles.?<br /><a href="http://blog.apptua.com/como-estudiantes-poco-motivados-pueden-usar-su-movil-para-aprender-a-leer/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/como-estudiantes-poco-motivados-pueden-usar-su-movil-para-aprender-a-leer/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7750991</guid><pubDate>Tue, 09 Feb 2016 16:49:36 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7750991/leerconmobil.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Para aprender a leer hay que crear el hábito desde edades tempranas.

En casa hay que leer cuentos a los niños y niñas, llevarles a la biblioteca, regalarles libros, hacerles leer cada día un poco…

Los  docentes no somos responsables de que algunas...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Para aprender a leer hay que crear el hábito desde edades tempranas.<br /><br />En casa hay que leer cuentos a los niños y niñas, llevarles a la biblioteca, regalarles libros, hacerles leer cada día un poco…<br /><br />Los  docentes no somos responsables de que algunas  familias no hayan podido hacer esto y a pesar de  los programas que tenemos en las escuelas, parece que no es suficiente, porque no son pocos los alumnos que acaban la primaria sin saber leer, entendiendo como tal,  leer con fluidez y  entender lo que leen.<br /><br />Si les preguntamos a ellos  posiblemente nos encontramos con esta triste realidad: no les gusta leer.<br /><br />Está claro que algo tenemos que cambiar, porque esta situación es un verdadero fracaso (al menos así la entiendo yo).  Como maestra de primaria me considero responsable de no llegar a todos mis alumnos.<br /><br />Tenemos que  personalizar el aprendizaje, en este caso,  para estos alumnos que no leen en casa,  debemos de crear el espacio y el tiempo para que lean cada día en la escuela.<br /><br />¿Somos capaces de cambiar sus horarios? ¿Somos capaces de crear espacios para poder leer en silencio? Les vamos a permitir salir del aula para ir al sofá   del pasillo (tenemos sofás?) o en algún otro punto del aula o centro escolar? ¿Vamos a permitir que lean de pie o paseando? ¿Vamos a dejarles grabar en voz alta con sus móviles.?<br /><a href="http://blog.apptua.com/como-estudiantes-poco-motivados-pueden-usar-su-movil-para-aprender-a-leer/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/como-estudiantes-poco-motivados-pueden-usar-su-movil-para-aprender-a-leer/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>439</itunes:duration><itunes:keywords>mlearning,podcast</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/79f68d7f8c16aea1b47ad5460de29de2.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Aprendizaje activo integrado a flipped classroom</title><link>https://www.spreaker.com/episode/aprendizaje-activo-integrado-a-flipped-classroom--7628862</link><description><![CDATA[Ya hemos planteado posts relacionados con flipped classroom y sus posibilidades. Hoy queremos subrayar que las ventajas del flipped classroom se maximizan gracias a los esfuerzos realizados por el docente para procurar el aprendizaje activo. Hemos comentado que el hecho de trasladar el primer contacto con los contenidos de aprendizaje fuera del aula, hace que se libere el tiempo en el aula y se pueda utilizar de una manera diferente. ¿Cuán  diferente? ¿Cómo podría emplearse el tiempo de aula? El aprendizaje activo es una poderosa manera de utilizar ese tiempo. Integrar las técnicas de aprendizaje activo, como la resolución de problemas en grupo, el aprendizaje experiencial y el aprendizaje basado en proyectos para mejorar la comprensión de los conceptos clave.<br /><br />Sigue leyendo o escucha el podcast<br /><a href="http://blog.apptua.com/flipped-classroom-activo/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/flipped-classroom-activo/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7628862</guid><pubDate>Sun, 24 Jan 2016 12:10:28 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7628862/flipeddactivo.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Ya hemos planteado posts relacionados con flipped classroom y sus posibilidades. Hoy queremos subrayar que las ventajas del flipped classroom se maximizan gracias a los esfuerzos realizados por el docente para procurar el aprendizaje activo. 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Integrar las técnicas de aprendizaje activo, como la resolución de problemas en grupo, el aprendizaje experiencial y el aprendizaje basado en proyectos para mejorar la comprensión de los conceptos clave.<br /><br />Sigue leyendo o escucha el podcast<br /><a href="http://blog.apptua.com/flipped-classroom-activo/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/flipped-classroom-activo/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>333</itunes:duration><itunes:keywords>educación,flipedclassroom,podcast</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a6df59ff9bad1f446c5cd4b9fb4b1243.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Flipped Classroom: ¿para qué voltear la clase?</title><link>https://www.spreaker.com/episode/flipped-classroom-para-que-voltear-la-clase--7373700</link><description><![CDATA[El Flipped Classroom o “la clase al revés” no solo revierte la forma de entrega de contenidos al  asignar a tus alumnos las tareas menos activas para realizar en casa y preservar para el trabajo en el aula para desarrollar las actividades que requieren una mayor participación e interacción. Va más allá.<br /><br />En posts anteriores ya hemos hecho referencia a este modelo pedagógico (flipped classroom) que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y emplea el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos durante  la sesión de clase en el aula.<br /><a href="http://blog.apptua.com/por-que-el-flipped-classroom/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/por-que-el-flipped-classroom/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7373700</guid><pubDate>Tue, 15 Dec 2015 19:46:01 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7373700/flipeddclaroom1.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>El Flipped Classroom o “la clase al revés” no solo revierte la forma de entrega de contenidos al  asignar a tus alumnos las tareas menos activas para realizar en casa y preservar para el trabajo en el aula para desarrollar las actividades que...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[El Flipped Classroom o “la clase al revés” no solo revierte la forma de entrega de contenidos al  asignar a tus alumnos las tareas menos activas para realizar en casa y preservar para el trabajo en el aula para desarrollar las actividades que requieren una mayor participación e interacción. Va más allá.<br /><br />En posts anteriores ya hemos hecho referencia a este modelo pedagógico (flipped classroom) que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y emplea el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos durante  la sesión de clase en el aula.<br /><a href="http://blog.apptua.com/por-que-el-flipped-classroom/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/por-que-el-flipped-classroom/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>310</itunes:duration><itunes:keywords>flippedclassroom,podcast</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/4344ee044a81545c861cc1f274747824.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Aprendizaje y enseñanza móviles</title><link>https://www.spreaker.com/episode/aprendizaje-y-ensenanza-moviles--7313630</link><description><![CDATA[Aprendizaje y enseñanza móviles: dos conceptos importantes para trabajarlos en el aula de clase.<br /><br />El aprendizaje móvil involucra aprendices que llevan consigo dispositivos móviles y la enseñanza móvil es aquella que facilita y apoya el aprendizaje móvil.<br />Aprendizaje y enseñanza móviles: dos conceptos importantes para trabajarlos en el aula de clase.<br />¿Cuándo ocurre el aprendizaje móvil?<br />Lectura del post <br /><a href="http://blog.apptua.com/aprendizaje-y-ensenanza-moviles/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/aprendizaje-y-ensenanza-moviles/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7313630</guid><pubDate>Mon, 07 Dec 2015 09:56:02 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7313630/aprendizajes_moviles.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Aprendizaje y enseñanza móviles: dos conceptos importantes para trabajarlos en el aula de clase.

El aprendizaje móvil involucra aprendices que llevan consigo dispositivos móviles y la enseñanza móvil es aquella que facilita y apoya el aprendizaje...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Aprendizaje y enseñanza móviles: dos conceptos importantes para trabajarlos en el aula de clase.<br /><br />El aprendizaje móvil involucra aprendices que llevan consigo dispositivos móviles y la enseñanza móvil es aquella que facilita y apoya el aprendizaje móvil.<br />Aprendizaje y enseñanza móviles: dos conceptos importantes para trabajarlos en el aula de clase.<br />¿Cuándo ocurre el aprendizaje móvil?<br />Lectura del post <br /><a href="http://blog.apptua.com/aprendizaje-y-ensenanza-moviles/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/aprendizaje-y-ensenanza-moviles/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>258</itunes:duration><itunes:keywords>mlearning,podcast</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/5b651af48254f6b7702bf21856e179d3.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Aprender a programar jugando</title><link>https://www.spreaker.com/episode/aprender-a-programar-jugando--7264953</link><description><![CDATA[Aprender a programar es una de las competencias básicas digitales en primaria. El uso de las tabletas o dispositivos móviles es una alternativa al uso de los ordenadores. Si disponemos de una tableta en clase podemos dejar que los niños y niñas jueguen con esta fantástica aplicación:  The Foos: Code for an Hour 5+, merecedora de algunos premios educativos. Post del blog de apptua.com]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7264953</guid><pubDate>Sun, 29 Nov 2015 20:38:00 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7264953/draft_1448795776531249.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Aprender a programar es una de las competencias básicas digitales en primaria. El uso de las tabletas o dispositivos móviles es una alternativa al uso de los ordenadores. Si disponemos de una tableta en clase podemos dejar que los niños y niñas...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Aprender a programar es una de las competencias básicas digitales en primaria. El uso de las tabletas o dispositivos móviles es una alternativa al uso de los ordenadores. Si disponemos de una tableta en clase podemos dejar que los niños y niñas jueguen con esta fantástica aplicación:  The Foos: Code for an Hour 5+, merecedora de algunos premios educativos. Post del blog de apptua.com]]></itunes:summary><itunes:duration>428</itunes:duration><itunes:keywords>app,podcast,programación</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/7d9c7313a78fbd1ffb9c3024a96ecd43.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Book creator, mi app preferida para narraciones digitales</title><link>https://www.spreaker.com/episode/book-creator-mi-app-preferida-para-narraciones-digitales--7192173</link><description><![CDATA[Esta semana hemos empezado a crear con mis alumnos de tercero de primaria las primeras narraciones digitales con mi app preferida: Book Creator.<br />En anteriores post hemos hablado sobre aplicaciones para crear narraciones digitales <br />El curso pasado llegamos a crear una biblioeca formada por unos 20 libros creados por los alumnos de diferentes cursos de primaria, y allí está para ser consulta a través de Internet.<br />Después de la primera sesión, las niñas y niños de mi clase, me insistían en que querían seguir escribiendo sus historias, pero la organización de la escuela no me permite hacerlo. De hecho, la respuesta que di a mis alumnos fue que realmente yo deseaba dejarles seguir con sus narraciones, que eso era lo que más deseaba, pero que la escuela tiene unas normas y yo debía de cumplirlas. Seguramente tocaba otra asignatura o debía de abrir el libro de lengua…y ellos, que son tan buenos y buenas, se conformaron con mis argumentos.<br /><a href="http://blog.apptua.com/narracionesdigitales/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/narracionesdigitales/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7192173</guid><pubDate>Wed, 18 Nov 2015 21:49:51 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7192173/book_creator.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Esta semana hemos empezado a crear con mis alumnos de tercero de primaria las primeras narraciones digitales con mi app preferida: Book Creator.
En anteriores post hemos hablado sobre aplicaciones para crear narraciones digitales 
El curso pasado...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Esta semana hemos empezado a crear con mis alumnos de tercero de primaria las primeras narraciones digitales con mi app preferida: Book Creator.<br />En anteriores post hemos hablado sobre aplicaciones para crear narraciones digitales <br />El curso pasado llegamos a crear una biblioeca formada por unos 20 libros creados por los alumnos de diferentes cursos de primaria, y allí está para ser consulta a través de Internet.<br />Después de la primera sesión, las niñas y niños de mi clase, me insistían en que querían seguir escribiendo sus historias, pero la organización de la escuela no me permite hacerlo. De hecho, la respuesta que di a mis alumnos fue que realmente yo deseaba dejarles seguir con sus narraciones, que eso era lo que más deseaba, pero que la escuela tiene unas normas y yo debía de cumplirlas. Seguramente tocaba otra asignatura o debía de abrir el libro de lengua…y ellos, que son tan buenos y buenas, se conformaron con mis argumentos.<br /><a href="http://blog.apptua.com/narracionesdigitales/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/narracionesdigitales/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>482</itunes:duration><itunes:keywords>app,bookcreator</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/db94e4cf2e4f0c06ae29ff1018561ca0.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>3 Apps Android Para Aprender A Programar</title><link>https://www.spreaker.com/episode/3-apps-android-para-aprender-a-programar--7114155</link><description><![CDATA[Post en Apptua <a href="http://blog.apptua.com/tres-aplicaciones-android-para-aprender-a-programar/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/tres-aplicaciones-android-para-aprender-a-programar/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/7114155</guid><pubDate>Sun, 08 Nov 2015 23:10:41 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/7114155/draft_1447022783151617.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Post en Apptua http://blog.apptua.com/tres-aplicaciones-android-para-aprender-a-programar/</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Post en Apptua <a href="http://blog.apptua.com/tres-aplicaciones-android-para-aprender-a-programar/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/tres-aplicaciones-android-para-aprender-a-programar/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>645</itunes:duration><itunes:keywords>android,app,educación,programacion</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/c6f928352ec447d9728b5eb18897fe00.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Usa Ivoox En Educación</title><link>https://www.spreaker.com/episode/usa-ivoox-en-educacion--6519577</link><description><![CDATA[Post del 22 de agosto de 2015 en #apptua<br /><a href="http://blog.apptua.com/escucha-y-guarda-tus-podcast-en-ivoox/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/escucha-y-guarda-tus-podcast-en-ivoox/</a>]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/6519577</guid><pubDate>Sat, 22 Aug 2015 15:50:24 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/6519577/draft_1440257035503828.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Post del 22 de agosto de 2015 en #apptua
http://blog.apptua.com/escucha-y-guarda-tus-podcast-en-ivoox/</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Post del 22 de agosto de 2015 en #apptua<br /><a href="http://blog.apptua.com/escucha-y-guarda-tus-podcast-en-ivoox/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/escucha-y-guarda-tus-podcast-en-ivoox/</a>]]></itunes:summary><itunes:duration>647</itunes:duration><itunes:keywords>podcast+podcasting+talk+radio</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/cb7ba08b41a68d19960686b797087d20.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Invirtiendo  en educación</title><link>https://www.spreaker.com/episode/invirtiendo-en-educacion--6207032</link><description><![CDATA[Invirtiendo  en educación en época de crisis es un post de @apptua<br /><a href="http://blog.apptua.com/invirtiendo" rel="noopener">http://blog.apptua.com/invirtiendo</a>-en…poca-de-crisis/<br />Viladecans es una ciudad cerca de Barcelona con una singular visión estratégica de ciudad  basada en el desarrollo de una Social Smart City, allí se encuentra la Xarxa d’Innovació Educativa , una red  creada en octubre de 2013 que acoge a todos los agentes económicos y sociales de la ciudad, a título personal o representando a las organizaciones que de manera colaborativa tienen  el compromiso de impulsar nuevos proyectos e iniciativas en el ámbito de la educación para alcanzar los objetivos planteados en la Estrategia Smart de Ciudad.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/6207032</guid><pubDate>Fri, 12 Jun 2015 16:28:49 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/6207032/viladecans.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Invirtiendo  en educación en época de crisis es un post de @apptua
http://blog.apptua.com/invirtiendo-en…poca-de-crisis/
Viladecans es una ciudad cerca de Barcelona con una singular visión estratégica de ciudad  basada en el desarrollo de una Social...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Invirtiendo  en educación en época de crisis es un post de @apptua<br /><a href="http://blog.apptua.com/invirtiendo" rel="noopener">http://blog.apptua.com/invirtiendo</a>-en…poca-de-crisis/<br />Viladecans es una ciudad cerca de Barcelona con una singular visión estratégica de ciudad  basada en el desarrollo de una Social Smart City, allí se encuentra la Xarxa d’Innovació Educativa , una red  creada en octubre de 2013 que acoge a todos los agentes económicos y sociales de la ciudad, a título personal o representando a las organizaciones que de manera colaborativa tienen  el compromiso de impulsar nuevos proyectos e iniciativas en el ámbito de la educación para alcanzar los objetivos planteados en la Estrategia Smart de Ciudad.]]></itunes:summary><itunes:duration>266</itunes:duration><itunes:keywords>educación,smart_city,tablets,viladecans</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/27efe09c0bb6305fd479563d494b31b8.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Storytelling En Las Clases</title><link>https://www.spreaker.com/episode/storytelling-en-las-clases--6205956</link><description><![CDATA[<a href="http://blog.apptua.com/por-que-incluir-el-storytelling-en-mis-clases/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/por-que-incluir-el-storytelling-en-mis-clases/</a><br />Hoy queremos conversar sobre explotar su potencial para hacer que el aprendizaje sea más eficaz. Los cuentos, las historias, ayudan a procesar y recordar información. Tal vez incluso tocar una parte de nuestra conciencia asociada con la magia y la creatividad. No en vano, durante siglos, la gente ha utilizado historias para transmitir conocimientos. Cuando la información está incrustada en el contexto de una historia, se transfiere a un oyente o  lector de una manera única, que no debemos desperdiciar.]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/6205956</guid><pubDate>Fri, 12 Jun 2015 12:12:41 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/6205956/draft_1434110272472585.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>http://blog.apptua.com/por-que-incluir-el-storytelling-en-mis-clases/
Hoy queremos conversar sobre explotar su potencial para hacer que el aprendizaje sea más eficaz. Los cuentos, las historias, ayudan a procesar y recordar información. Tal vez...</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[<a href="http://blog.apptua.com/por-que-incluir-el-storytelling-en-mis-clases/" rel="noopener">http://blog.apptua.com/por-que-incluir-el-storytelling-en-mis-clases/</a><br />Hoy queremos conversar sobre explotar su potencial para hacer que el aprendizaje sea más eficaz. Los cuentos, las historias, ayudan a procesar y recordar información. Tal vez incluso tocar una parte de nuestra conciencia asociada con la magia y la creatividad. No en vano, durante siglos, la gente ha utilizado historias para transmitir conocimientos. Cuando la información está incrustada en el contexto de una historia, se transfiere a un oyente o  lector de una manera única, que no debemos desperdiciar.]]></itunes:summary><itunes:duration>471</itunes:duration><itunes:keywords>apptua,educación,storytelling,tablets</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/de45a262e32311353ca08b43c00f1c1d.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>7 Maneras De Calmar La Classe</title><link>https://www.spreaker.com/episode/7-maneras-de-calmar-la-classe--6147844</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/6147844</guid><pubDate>Sun, 31 May 2015 15:42:19 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/6147844/draft_1433084822148724.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:duration>862</itunes:duration><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/1acae89c256118f7d610aaec0150beb9.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Miedo A Los Moviles En El Aula</title><link>https://www.spreaker.com/episode/miedo-a-los-moviles-en-el-aula--6114148</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/6114148</guid><pubDate>Sun, 24 May 2015 10:02:09 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/6114148/draft_1432461029733777.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:duration>369</itunes:duration><itunes:keywords>educacion,innovación,podcast,secundaria</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9fec6b5df2792e15867338391399c6e2.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Tres Ideas Para Youtube</title><link>https://www.spreaker.com/episode/tres-ideas-para-youtube--5973134</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/5973134</guid><pubDate>Fri, 24 Apr 2015 08:33:46 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/5973134/draft_1429863682682567.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:duration>311</itunes:duration><itunes:keywords>educación,youtube</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/a4e6b0714d1de1d31edb12b4e7d4f33c.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Bibliotecas Escolares En Mano</title><link>https://www.spreaker.com/episode/bibliotecas-escolares-en-mano--5751711</link><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/5751711</guid><pubDate>Sun, 08 Mar 2015 23:59:11 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/5751711/draft_1425858149826669.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:duration>277</itunes:duration><itunes:keywords>android,apps,bibliotecas,ipad,lecturas</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/36ef66012c9aad9e92ebcffa29fae5ca.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item><item><title>Eliminar Las Clases Magistrales</title><link>https://www.spreaker.com/episode/eliminar-las-clases-magistrales--5244545</link><description><![CDATA[Ideaa de Mark Prenski]]></description><guid isPermaLink="false">https://api.spreaker.com/episode/5244545</guid><pubDate>Sun, 23 Nov 2014 16:15:25 +0000</pubDate><enclosure url="https://dts.podtrac.com/redirect.mp3/api.spreaker.com/download/episode/5244545/draft_1416758014166967.mp3" length="0" type="audio/mpeg"/><itunes:author>Pilar Soro</itunes:author><itunes:subtitle>Ideaa de Mark Prenski</itunes:subtitle><itunes:summary><![CDATA[Ideaa de Mark Prenski]]></itunes:summary><itunes:duration>385</itunes:duration><itunes:keywords>educación,innovación</itunes:keywords><itunes:explicit>clean</itunes:explicit><itunes:image href="https://d3wo5wojvuv7l.cloudfront.net/t_rss_itunes_square_1400/images.spreaker.com/original/9dd448691afb200f8bfa9b95964a3290.jpg"/><itunes:episodeType>full</itunes:episodeType></item></channel></rss>
